東京都期限付任用・産育休代替教員（臨時的）12
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採用されてる人もフリーや無職の人も情報交換の場として色々と語り合いましょう
★期限付任用、産育休代替(臨時的任用)(特任含)も非正規だが、勤務時間や業務内容など
待遇は正規と同様で講師ではありません。ただ登録や採用制度がそれぞれ異なります。
両方の登録も可能です。 詳細は>>2-3辺り参考に
★平成30年度正規採用試験より、特例選考の区分内容・選考方法に大幅な変更があります。
試験の実施要綱、その他詳細は東京都教育委員会HPで確認お願いします
前スレ https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1523756441/l50
関連スレ
平成31年度 東京都教員採用選考 part2
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533765011/l50 東京都は期限付き任用とか産休代替を単なる調整弁としか見ていないからな。
今年のインセンティブという発言に騙されて、実際にやってみても、教科によって落ちるからなあ。だから、残業なんかも、休日出勤なんかも、あるいは、今、期限付き任用なのに、部活の主顧問持たされているから、春休みも年休使えなくて困ってる。４月から仕事ないのに。 >>977
期限付き辞退者がこれ以上増えるの困ってるからインセンティブという言葉で騙してるんだよね
試験制度の不備が志願者の減少招いてるのを教育委員会はわかっていない
民間に流れてるというより、正規教員志望者が東京を選ばなくなってる
特例枠に専門試験増やしたら案の定志願者激減したし
教育委員会は人件費減らすことしか考えてないから働き方改革もする気0 >その期間に勤務を強要してることが常態化して問題になってるね。
たしかに3月25日で「契約終了」ならば、26日以降は勤務する必要などない。
出てくれと言われれば、断ればいい。
が、社会の常として、「何かを求める」ならば「こちらの相応の見返り」を用意するのは常識
たとえば、「来年4月からも、勤務したいんでしょ・・・・・」ということで、3月26日〜4月の始業式前までの間に、
「ボランティア」を求められたら、さてどのような行動を取るべきなのか、ということでしょう。
杓子定規に「法的に問題が・・・・」と原理原則論で言えば、答えは明白でしょう。
が、非正規雇用者の立場で、しかも「次年度も勤務を求めている」となれば、ここは「大人の対応＝ボランティア勤務を受け入れる」という選択肢も当然ありえるでしょう。
（「ありえる」といっているだけで、「すべきだ」とは言っていませんので、念のため）
ましてや、弱い非正規雇用の立場で、すでに確定している「3月25日まで（で、契約終了）」という雇用契約を、
「非正規雇用者の側から、己に有利な内容（事実上任期切れなしの次年度までの契約）への変更を「申し出る」という行為自体が、先方に「心象を悪くする（から、そんな行為は止めておこう）」というのが、
「社会で生きていくうえでの、心がけではないのですか」ということです。
非正規雇用者は、身分が保障されている正規者とは「立場が違い」ます。
やはり、「己を守るため」には、立ち振る舞いを熟考すべきです。
そのあたり、「外野から」「匿名で」法的な原理原則論だけで、「無責任に煽ろう」という勢力があるから、「そんな甘言に乗ると、自分のクビを締めますよ」と言っています。 >>979
部外者は学校立ち入り禁止ってのを知らないの？
頭悪そう。 こちらは、真面目に答えてますよ
「煽り」ならば出て行ってくださいね 自分は非正規者という立場を、よくよく考えて行動すべきですよ。
この掲示板は匿名であるため、外野からも責任に「煽る」「そそのかす」人たちが居ますよ。
何か、自分たちに不利益な事態が起こっても、彼らは背辞任を取るどころか、陰であざ笑っているだけですよ。
自分たちが、将来不利益な立場に追い込まれることはできるだけ回避すべきです。
法的云々、原則では云々・・・は、自身の身を守るためには、封印すべき判断も必要ですよ。
結局のところ、権限を持っている立場になって考えてみることです。
「いちいち、口うるさい奴だ」
「使いにくいなあ」
「何か言うと、これはおかしいのでは・・・という奴など要らないな」
・・・・
このように思われたら、前途は多難ですよ。
権限のある立場の人たちに、うまく取り入る振る舞いも考えて行動すべきですね。 ボランティアやりたくないよぉ。
期限付き任用に主顧問を持たせて、休日出勤をさせ、正教員で特別支援学級で部活やらないで定時に帰る先生たち。
俺は４月から仕事ないんだぞ。 >>982
お前自身が非正規だろ。
年度末勤務しないってちゃんと言ってたけど、受かったぞ。
お前は奴隷根性丸出しにしても、肝心の仕事ができないから受からねえんだよ。 >>984
周りの環境、管理職の考え、組合員が頑張ってるとか、色々な要素あるから、何とも言えないと思うけど。 >>983
臨時任用教員として働ける道を探すべきです。
具体的には、港区や杉並区など、都教委とは別に、
臨時任用教員としての登録が可能かどうかを自治体に問い合わせてみるべき。
可能であれば、その手続きをなるべく早くしておくこと。
それに加えて、東京都以外の近隣県での臨時任用教員の登録も早めにしておこう。
教科や、その自治体の状況によりますが、欠員が生じれば、
年度初めから声をかけてもらえる可能性もある。
それとは別に、東京都教育委員会の臨時任用教員は
HPを確認しておこう。４月末か５月はじめくらいに登録会があるはず。 3月２６日から31日までの空白期間は業務はできないから、同僚は契約期間を聞いてくる。
空白期間知れば仕事やらせられないことがわかる。
個人情報扱うし、部活とか事故あればやばいよね。管理職が処分されるよ。 924が
＞出勤しなくて良いが「要録点検」「部活」「学年進行」で出勤させられることが多い。
＞あなたが周りの空気よんで判断するしかない。
と書いているけどね
原理原則だけでは、通用しないのが現実社会だよ
仕事が欲しければ、非正規の間は余計なことを言わないことだよ 奴隷根性しいてくる人がって教委の中の人？
これで非正規だったらお笑い種だよ。 >>990
ちがうよ
教員免許は持ってない、教員採用試験ももちろん受けたことがない、おそらく働いたこともない、自称「自営業」の人
過去に学校に通った経験だけはあり、教育板に10年以上張り付いて得た知識と、自身の妄想だけで語ってる奇妙な人 専スレもあるよ
自営君という8年粘着の教員採用試験不合格者
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1523022531/
大学出たてのオボコイ子なんかは、自営のレスに真面目に反応したりするから、面白くてやめられないんだろうね 卑しい「工作活動員のレス」に気をつけましょう
みなさん、こんな経験はありませんか？
・真面目にスレタイに沿った議論をしているのに、スレの流れに無関係にいきなり
「部活は教員の仕事じゃないよな」 とか
「教員に時間外手当が出ないのは、労働基準法違反だよな」 とか
などのレスが付いて、せっかくの真面目な議論を白けさせる、ということが・・・・
これらは、5chのような「自分たちの正体を隠して、匿名でレスをすることができる」特性を利用して、
「世論の流れを、自分たちの組織・団体に有利な方向へ、誘導しよう」という「工作活動員のしわざ」です。
自分の所属・氏名をきちんを名乗って、リアルメディアで意見を発表するとか、街頭で演説するとかの方法ではなく、
彼らは「自分たちの姿を隠せる、匿名性を重視」しています。
なぜならば、もし「自分の所属や氏名を名乗ったら」常識ハズレの意見表明に「批判・苦情が殺到する」のは明白だからです。
なので、彼らは「匿名に拘り」「卑しい世論の誘導工作」を繰り広げています。
こういった卑しい工作活動でも、うまくリアルメディアの目に留まれば、報道を通じて「世論」として世の中で広めることが可能です。
今では「匿名の胡散臭さ」も周知されつつありますが、こういったことをスルーされて、連日メディアに取り上げられることで、
「特定の思想信条を持つ組織・団体に極めて親和的な世論を作り出す」ことが行われてきました。
（「保育所落ちた、日本・・・・」などは、その典型例です）
われわれは、こういった「匿名で、偏った立場から、世論を捻じ曲げよう」という卑しい工作活動を「その都度指摘して」「注意を喚起する」取り組みを行っています。
「 我々の取り組みに対して、彼らの妨害活動もエスカレートしています。
最初は「穏やかに反論」するが、彼らの荒唐無稽な意見を論破すれば、
今度は「論者個人への、あらん限りの誹謗中傷・人格攻撃を喧伝して」
「嘘・デタラメの誹謗を繰り返して」
「事実と異なる誹謗中傷のレッテルを貼って、その連呼を繰り返すこと」で
「ネガティブイメージを浸透させよう」という
「人間として、卑しすぎる行為」を繰り返しています。
（上の991、992などが、彼ら工作活動員の「いつもの手法」です。）
みなさん、気をつけましょう。 彼らの卑しい行為は以下のとおりです。
工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 今回、924あたりのレスで、上の1に該当するレスを見つけました。
（教育委員会に「交渉して」しよう、と「そそのかしている」レス） この如何わしいレスを 真に受けて 本当に行動されたら、どうなりますか このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 139日 15時間 48分 44秒 レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
