【底辺校】困難校勤務教師の本音パート27
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あーもう嫌だ。仕事行きたくねーよ。生徒はいいよな。行きたくなければ
登校拒否 してればいいんだから。あーくそくそ、学校いきたくねーよ。
ＳＨＲで生徒の顔を見るのも苦痛だ。
おい女子、くだらねー事で学校こねーとかいってんじゃねー。
日曜日の夕方なんて本当に憂鬱だ。
ああまた明日からあいつらに心を削られるのかと思うと。
平日の夜10時半に自宅に電話なんてかけてくんじゃねーよ！
酔っ払ったＤＱＮ親の基地外クレームなんてきいてらんねーよ！
あーあ、管理職はいいよな。校長室にこもって、現場で心身すり減らしている
教員に文句つけてりゃいいんだから。一時間でいいからてめーが授業して見ろ。
いっぺんでいいからＤＱＮな親子の家庭訪問してみろ。
校内で交尾すんじゃねえ！ 猿かおまえら？
毎日毎日言葉の通じない獣相手に賽の河原の石積みばっかやってらんねーよ！
明日学校を休めたらどんなに幸福だろう。はあ〜。
このようにして俺の人生は消耗されてゆくのか。ふう〜。
いいたいことがあればどうぞ。
やるせないため息をどうぞ。
教師以外の書込みは御遠慮下さいますよう、お願い申し上げます。
※前スレ
【底辺校】困難高勤務教師の本音パート26 [無断転載禁止]©2ch.net
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※「荒らしは放置」が原則です。スレの快適な利用のため、荒らしに構うのはやめましょう。  >>689
ありがとう。確かに言う通りだと思った。 教員養成の大学では、底辺校での授業方法や生徒指導方法を必修科目にする。
少なくとも、「底辺校に行くかもしれない」という覚悟を身に付けさせる。
基本的に、「先生」になる人たちはそこそこ勉強できる人種なので
底辺校は未知の世界である。
その覚悟もなく、自分自身が過ごした進学校のみを「高校」とイメージしている
そんな一部の先生たちの、なんと使えないことか・・・
もちろん、底辺校の中で成長していく若い教師もいるので、すべてとは言いません。
ごく一部です。 教員がすぐに転勤したがる学校だと、長期の改革が出来ないため、自身の行動による職場への影響を諦めるようになる
諦めると全ての行動にブレーキがかかり、大きな変化を嫌うようになる
変化が起きなくなると無意味で時代にそぐわない悪習だけが残り続ける
悪習が増えれば教員が仕事に疲れ、やる気を無くし、生徒の指導がされなくなり、生徒の問題行動が増え、結果としてその分だけ教員の仕事が増え続ける
自分たちで仕事を増やして自分たちに迷惑をかけ続ける底辺校の典型あるあるだよ
大体は厳しく出来ない校長や悟った気になって指導に手を抜く教員たちのせい
校則違反をしっかり指導してなあなあにしない学校が次第に良くなっていく学校を見てきたけど、本当に毅然とした対応が出来ない職員だらけの底辺校勤務の人は可哀想だよ 底辺校で人数不足のため、週18単位もってたときはまじで地獄だったな。
中程度の進学校で15単位に減ったときの楽さ >>693
これだよなあ
管理職や主任がしっかりケツ持ってくれるならこっちだってなあなあにしないでガッツリやれる
俺んとこはその点主任が本当に全力投球な人で幸せだったわ
管理職もまあまあ現状認識してくれてたし
自分が強く出られない、指導できないことと生徒の学力の低さを無理やり紐付けて正当性持たせようとする奴はカス >>695
そういう言わば「老害」みたいなベテランがいるわ。
ああいう風にはなりたくないと思っているが、この先、自分の体力や精神力が持つのか不安。 >>693
3年目くらいで全部諦めたなあ。
沈黙してた。ずっと。 >>697
俺も初年度は圧倒されたままだった。
荒れる学校でわずかでも一歩踏み出すことが
できたのは明るい職員室のお陰。
生徒に絡まれたときにも教員総出で対処して
くれた。5年も前の話だが、進学校になった
今でも感謝しても仕切れない。 >>693
困難校から困難校へ異動したとき痛感した。
担任してた茶髪の子が染髪したことを認めて、黒染めして経過観察しながら戻そうと母娘と話し合ってたのに、父親のクレームに対応した管理職が俺の知らないところで、その計画をおじゃんにしやがった…
それ以来、管理職への不信感からやる気ゼロ >>700
底辺じゃ子供の担任の名前やクラス名がわからないなんて
ふつーですよ。 このご時世に生徒に「４ね！」と怒鳴る教師を見るとは思わなかった。古参教師はこれだから困る。 >>699
そりゃそうだ。根本的に対峙して解決策を考えるより
「県教委に訴えてやる」が一番嫌なんだから。 補習も課題点検も模試の偏差値や合格実績に追われることもない底辺校に行きたいです。
進学校はつらい。 >704 気持ちだけですが、お待ち申し上げております。
センター試験受験者１桁。補習参加者１桁ですぐ終わる。
既に欠時オーバーで、何しに来てんだろ、居眠りの場所。
平均点のクラス対抗やらされるよりは、精神的には楽。
但し、神経が麻痺してくればの話。最初はつらかった。 >>704
底辺つぅか総合学科とかオススメ
学力と教養のバランスがいい
ただし進路はお察しだ… ＞＞７０６ 総合に居たこともある。農業、陶芸、いろいろだ。
後で伸びずとも、簿記や電気工事の方がひとまず就職には有利。
偏差値５０以下なら質問に窮しない。つっか学問的質問皆無。
居眠り横向き後ろ向き。スマホに口紅キャチボール。加えて
弁当菓子ガム。大声で一瞬静かになるのは、いいほうなのだ。
そして折角入れたんだから卒業だけはしろよが通じず、退学続出。 >>704
ストレスの質が違うからなぁ
底辺の方があってるかもしれないし心中お察し致します 普通科の底辺と中堅と進学校全て経験したが
楽をしたいなら中堅。
底辺は生徒指導ができないと簡単に学級崩壊する。
進学校はつまらん授業をしたり、進学指導をおろそかにすると居場所を失う。
かくして中堅はそのどちらでもなく、部活大好き脳筋教員でも、やる気を失った教員でも生きられるヌルい環境。 >>704 教員と言う世間的に信用がある職業なのに
勤務先の学校名を言ったら、なんだそんな学校に
勤務しているのとなる。 >>713
ほんまそれ
トップ校→底辺工業→上の下 と移動したが
扱いが全然ちがう >>711
公立の中堅は得てしてそうなりがち
昔はそれでも中堅でやっていけたんだけど
今は私立の中堅に流れる
なぜなら進路指導の手厚さが段違い そろそろ人事異動調査の時期ですね。
みんな、準備はいいか？ 「なんであの子にだけ甘いんですか」（自分には厳しいのですか）
自分のことを棚上げする底辺の発想はこれだから困る。
でも、扱いの差が生徒に見えてしまっているということは、
自分の生徒の扱い方が下手だということ。そう考えると自分も底辺の発想止まりだ。 ＞＞７１７
底辺高のさらに底辺生徒は、何かにつけていちゃもんの糸口を
探すのが旨い。また驚くような身勝手な言い訳を吐ける。
さらにいけしゃあしゃあと、今していたおしゃべりを
俺、私はしてない、人間違いと言い張る能力が備わっている。
真面目な生徒が迷惑をしている。迷惑なので、欠課にしとくで
出て行けと言ったら出て行った。そうゆう奴等なのだ。
貴兄の扱い方が下手なのではないと拝察しております。 進学校だってつまらん授業したり、生徒の質問に答えられないことが多かったりすると居場所なくなるよ。
補習もあるし。
結局隣の芝が青く見える。 できるかどうかはさておき、大東亜帝国レベル普通にいる。
教員不人気だから、いい学生は民間企業に行く。
教員採用の少なかった４０前後の先生は早慶旧帝ばっかり。
学歴＝授業の上手さでもないが、難関校卒ならそれだけで生徒が一目置いてくれるから学歴はやっぱり大事。 進学校は常に過去問や問題集解いてるだけでいい
それが大変かどうかは置いておくが、要は問題のギミックさえ教えれば勝手に解いてくれる
(たまにポイントに気付けない奴が何度も聞きに来たりするが…)
ある程度の理解力(答え見て回答までの説明ができる力)さえあれば回答無し問題ぶん投げられた時だけ困る程度であとは何も問題ない
個人的には底辺校か進学校の方かと言われたら自分のスキルアップになるから圧倒的に進学校の方が好きだ
底辺校は説明能力が無い教員ならスキルアップになるんだろうけど…なんというか、長く居ると知識が抜けていくんだよね
使わないと忘れちゃうんだよホント 進学校の方が超楽。進学指導が大変とか言う奴はただの勉強不足。 進学校も全校集会のとき生徒同士が普通に私語してて
これってどうなんですか？って同僚に聞いたら授業中は
静かだよって言った。ホントだった。
進学校でもいろんな高校あったよ。 それぞれの大変さがあるけどストレスの質は違うよな
底辺から普通校に脱出できたけど、底辺校の仕事は教員の仕事じゃない。だから精神をやられる。 福祉施設と幼稚園を足してマイナス2で割ったような感じかな。
手間のかかり方や知識量はそれらと同じだが、常に攻撃的であったり、
陰湿であったりすることからベクトルが逆向きだと感じる。
でも、求人のお願いに行ったとある福祉施設で、奇声を上げ続けるじっちゃん達を
見たが、これに関しては勤務校の昼休憩時と同じだった。 問題行動は発達障害怠けは自律神経うんたら
親の意向やら人権やら
まともに指導すら困難 進学校は授業中は真面目に聞くか、寝るか、内職するかぐらいだしな。
ちゃんと聞く奴のために授業やってるって割り切れば楽だよ。妨害したり出てくようなのいないし。 高卒というしかくが欲しいだけ。
学ぼうとか話を聞こうとかはまったくない。 >>731
それはね、半端な2流進学校でも一緒よ。
「コスパいい」受験対策がしたい、しか考えない高校生なんて、何も聞かんし何も学ばん。
暴れないだけマシ、というやつ。 >>723
社会科教師なんか進学校でやってた授業と同レベルの授業底辺でもしてる
こわもてでスマホ、漫画はやったら即預り、私語は欠席扱い出来るからだけど
当然生徒は95%居眠りタイム >>718
ありがとうございます。
自分自身、生徒の扱いはまだまだ至らないところがあるので精進します。 >>733
こわもての先生、居眠りは指導しないの？？ >>735
しない
「回りの迷惑にならないから(スマホはメールとかされたら迷惑になるから指導してる)」らしい >>736
それはちょっと疑問ですね。
内職（底辺校だとこれすらないかもしれないけど）も迷惑かけず静かにやってればOkということですか？
それじゃあ95％寝ててもしょうがないですが、その状況で授業やれる先生のメンタルもすごい・・・・
起こしてもきりがない、という事情もありますか。 彼らにとって、確かにつまらん授業は眠いし早く終われと思うだろう。
さらに授業を理解できない。点取れない。それで進級できないかもを
考えもしない。頭にあるのは目先の事だけだ。
小中では、それでも卒業できた。させた。その乗りで学校に来ている。
どうせ起きないけど、それでも起こす、声掛ける。それが仕事だ。
人権、平等、ゆとり、個性重視。だからこうなった。
教育界全体で、考えなおす時期と思う。たとえ遅くとも。 >>736
周りの迷惑にならない？
・教師の感じる不快感・意欲低下
・（寝るか寝ないかの）境界線上にいる生徒は教師が起こさないことで「寝ていい」というお墨付きを得る。
もちろん寝る。
・真面目にうけようとする生徒は「寝てても起こさない教師」を信頼するだろうか。
・管理職はその現状を知っているか
このあたりはどうお考えですか。 >>738
>>736ではないが、たぶんその強面にとって、底辺校の生徒は人間じゃないんだと思うよ。
じゃがいもが縦に転がってようが横に転がってようが、どっちでもいいでしょう。興味ないのよ。ただ、騒がれるとその場の「人間」が不快だから、沈黙静止してほしいだけ。
まあ、また「人間」の世界に帰るまで、3年ほど我慢されるおつもりでは。 どこに書いていいかわからなかったから、ここに書く。
ほら底辺高の特徴に卒業、結婚、出産、離婚を短い間にやっているのが
結構いるじゃない。その子供も結構トホホな生徒も多いんさ。
その半面で、2000年頃以降の卒業で底辺じゃないけど中下位の学校で
まともな生徒で、結婚していないのを何人も見るんだよ。
このまま彼らや彼女らが、結婚するとか、家庭があるとかで幸せを測るのは
難しいと思うけど、結婚をしないで年をとっていくかもしれないと
見ると、なんだかなあ真面な中下位層っていなくなるんじゃないかと思う。
だから外国人労働力を入れたがっているのかな 寝てても卒業して高校卒業しかくがもらえるんだから
そりゃ寝るだろ。 毎日毎日、レベルの低い猿山のボス猿争いを見ているような気分だ。 >>742
収入面が低くいから結婚できないだけだろ
それなりに稼いでるのに独身な人と
収入が低くて結婚できないのは、事情が全くの別個やで 手元見てて思うのはまともなペンの持ち方してる生徒が少ないってことくらいかな 年取って上がるのは良いけど下がるのは大変。
独身ならストレスフリー早退のススメ。
今辞めないと定年延長になるぞ！ 左利きについては気になっていた。
血液型の性格診断と似たようなもので根拠は無いのだろうけど。 【定期試験の範囲】とタイトルを付けてプリントを配布して、
プリントを配布するときに「テスト範囲はここからここまで」と話しているのに
数日後には「テスト範囲はどこからどこまでですか」と言い出す。
挙句の果てに、配られた試験範囲のプリントは「問題集の提出範囲だと思った」と言い出す始末。
理解力もなければ人の話を聞こうという意思もなければ、
プリントに書いている文字を読もうという意思もないのか。 同感です。大体板書してあって、今話したことを、
講義を中断させて聞いてくる。
聞いてない。見てない。何事も上の空。
紙で配布しても、なくしているんだか、
探すのが面倒なのか、なんども欲しがる。
渡しても多分見てない。それは試験の点数が物語っている。
補習にも来ないくせして、せんせおせえてと来る。もうやだね。 それ、たぶん病気だから。仕方ない。
それに気づけば、こちらの気持ちもだいぶ楽になるよ。 >>754
いるいる。めっちゃいる。
しかし中堅校に転勤しても一定数はいる。
何も聞いておらずテスト前になって「とりあえず最初から全部教えて」とオーダーしてくる。このアホ！ 高校にもなってというか、小学校時代に矯正またはしっかり家・学校で教育されなかった末路って感じか。 >>758
いや、躾とかではなく、病気なんだよ。
LDとかADHDとか。その手のやつ。 >>740
管理職は授業崩壊してる教員の面倒で手一杯
境界線上の生徒が寝るのは「だらしないのはどうしようもない」
まじめな生徒はとりあえず静かな授業ってだけで文句つけない
らしいね お喋りするか寝るかどっちかだからな。
勉強したい生徒の邪魔にならないだけ寝ててくれた方がいいわ。
起こしたり注意してる間授業止まるしさ。
実際に底辺高校来てみないと分からんだろうが 文科省の教育改革を進めたら、底辺校の連中はますます行き場が無くなる。
現場の教員はこれまで以上に苦労することになる。 ようつべで荒れた学校の授業風景観て心臓ばくばくしてきた
注意されて逆ギレの生徒
ちゃかす生徒孤立無援の先生
何で最高学府出てこんな動物園の世話しにゃならんのか >>765
Fランは最高学府ではない
狂忌苦困難高の現状は確かに問題だが 教員になるような人たちが今までの人生で接してこなかったような種類のバカを集めて煮詰めたようなところだしなあ困難高
言い方悪いけど相手のことを常識を備えた人間だと思って接すると痛い目見るよ。 >>768
ま、誰にとっても「なんじゃこりゃ」から始まるよね、困難校勤務。
大学の後輩がね、自分の行ってた中学校が荒れてて、「荒れてる中でも善悪を考えられる生徒を育てたい」と貧困地区の荒れてる中学校に赴任した。
過呼吸と嘔吐で1年で激やせした。覚悟決めててもこれだもんなあ。
もっとも、彼女は転勤するまでやる気を失わず頑張ったけれども。 一罰百戒の手法が通じない。
そこそこの頭を持っている生徒たちなら教員の注意を「うざい」と思っていても、
校則違反は叱れば、「ルール違反はよくないから気をつけよう」または「教員にばれないように気をつけよう」）」と考える。
困難校は叱られる生徒を見て「あいつが叱られている」で終わってしまう。
応用力や理解力が無さすぎる。 >>45-48
授業中にスマホの使用を禁止している先生 年配で低変更に飛ばされる先生って何の懲罰なの？
管理職待機で腰掛けはわかる もうさ、底辺校って学校じゃなくて管理施設か福祉施設だから廃校でいいと思うぞ。
どこかの自治体は入試0点でも入れる伝説の高校があるらしい。 ムー編集長 UFO「存在する」「自衛隊は隠してる」「米国は正体を知ってる」「生きているうちに分かる」
http://rosie.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1543627498/l50
ＵＦＯ以外の報道はゴミ >>772
1年か2年で教育委員会に呼ばれて、
その後、管理職コース >>773
どこかの自治体っちゅうか、それうちの自治体。
私の前任校のいちばん人気ないコースは、0点でも入れたよ。
っていうか、定員割れの公立は点数低いという理由では不合格出せなくない？
「受験欠席」以外の理由で不合格出せない。(そもそも棄権は不合格ちゃうけど) >>769
その人、強いね。
うちの学校にも新規採用で燃える新人女性が入ってきたが、、、
都内超進学校の旧帝卒だが、生徒とは人種というか異星人との遭遇に
近い出会いだったようで結構苦しんでる。でも本当に賢い人の特徴
だと思うが、出来るだけ前向きに振る舞い、工夫を怠らないんだよね。
頑張って欲しいなぁ。 >>773
どこでも定員割れしてたらそうなるんじゃない？ >>777
生徒とは生まれ育った階層そのものが違うから大変そうだね
会話成り立つのかしら >>773
戒告食らった教員とか。これが懲罰かな
あと管理職と喧嘩した。これも懲罰だな >>777
後輩を褒めてくれてありがとう。
とても尊敬している後輩なので嬉しいです。
私も彼女と同じ学歴だったはずなんだけど、
困難校で全くうまくやれなかった。
私は、所詮は融通の効かんおべんきょうマニアでしかなかった。
「生きる力」ってこういうことか、と思い知らされた人間性の差でしたわ。 喋っていないと死んじゃう病気なんだと思う
もう俺が爆発しそうだ。
頼むから授業中出てってくれと言いたい
昔だったら言えたのかな >>782
今でも言えるんじゃないの？
「黙って授業を受けている生徒の権利を侵害するので、やむを得ず出ていけと言った」みたいな感じで…。
もっとも、今どきは馬鹿ッター使いを始め、色々とややこしいのが多いが。 底〇校勤務が長いと、声掛けや振る舞い方等の工夫次第である程度良い方向にもってくることはできるようになる。
汚い言葉や悪い言葉しか言わない生徒に、いつの間にか「先生」と呼ばれるようになるとそれを感じることができる。行動はあまり変わらないが。
着任したばかりではこういうのは簡単には身につかない。
年配の人は若い人に昔話や自慢話ばかりで忙しく、中堅の世代には働かない人の分の仕事を肩代わりして忙しいので、若い人にそのノウハウを伝える人がいない。
だいたいどこの学校でもこんな感じではないだろうか。
このノウハウは底〇校のみならず、中堅校や進学校でも応用が利くと思う。自己肯定感、心を育て、集団をつくり、進学や就職の実績にもつながるのは想像できる。
しかし、あちらではそんなことよりももっと確実に実績に繋がり即効性のあるものが求められ、こんな話を同僚にしてしまえば鼻で笑われるだろう。
結局、唯一もっともらしい理由「教員としての経験になるから」っていうのも、実は幻なんじゃないんだろうか。 親を教育する機関をつくるべきだな
子供を作るのも免許制にしないと
ネグレクトとかは見てて辛いな >>780
知らなかった。
同時に、知らないほうが幸せだった。
確実に明日から見方かわるわ。 >>773
困難な仕事ではあるが犯罪者予備軍を一人でも減らすのが仕事なんだと割り切れれば 寝てて、何度起こしても寝続ける生徒を教室から追い出したら罪になりますか？
教育を受ける機会を奪うとかで。
ウトウトするくらいは高校生なら当然あるでしょうが、起こしても寝るのは完全に教師をなめてないとできない行為だと思いますが。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
