東京ゲームデザイナー学院 Part6
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ここは東京ゲームデザイナー学院関連なまともな情報交換を目的としたスレです。
○在校生…わからない事の相談、別科同士の交流、友達探しなど
○卒業生…こうしたら良い・こうしたらダメみたいな体験談。現役ゲーム業界人とかならさらに重宝
○入学を考えている人（個人的に峠はオススメしてないが…）…入学前の疑問・質問など
○ゲーム作りに興味を持っている一般人…疑問・質問など
などの情報交換にご利用ください。
[前スレ]東京ゲームデザイナー学院 Part5 → https://mao.5ch.net/test/read.cgi/senmon/1514794100/
[注意事項]
・IDが表示されない性質上荒しが発生しやすいですがスルー推奨で。
・個人的な恨みや講師などへの悪口、ネガティブな発言は荒れる原因なので下の姉妹スレをご利用ください。
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/senmon/1437872002/
・どの書き込みが自分の発言なのか読み手にわかりやすくしたい場合はトリップ機能を利用しましょう。
使い方は名前欄に「ハンドルネーム#任意の文字列」のようにすると「任意の文字列」部分が
「◆ptC7Ye6wi2」のように他の人は真似が出来ないあなただけの専用文字に変化し
「ハンドルネーム◆ptC7Ye6wi2」のように表示されるようになります。
（例：「プログラマー科1年目#lkdjdowk」→「プログラマー科1年目◆ptC7Ye6wi2」）
※なりすまし対策としても大変有効です。
VIPQ2_EXTDAT: checked:vvvvv:1000:512:----: EXT was configured - テンプレ開始 -
＜これから入学を考えている方への情報＞
・東京ゲームデザイナー学院は専門学校ではありません。塾の位置づけに近いです。
その為、卒業しても資格や専門学校卒業の証明は発行されませんのでご注意を。
・学校ではないため在学中に交通費の学生割引も適用されません。
・ここで頑張れば100％ゲーム業界に行けるというわけではありません。
「学校で学べばプロの音楽家になれる」
「学校で学べばプロの漫画家になれる」
そんな事はありませんね？それと同じです。
クリエイティブ業界共通に言えるのは学校の授業だけではその世界のプロにはなれません。
・東京ゲームデザイナー学院はどちらかというと施設面で時代についていけていない方の学院です。
・別の候補として下の3校も選択肢にいれる事を強くオススメします。
デジタルアーツ東京[専門学校] http://www.dat.ac.jp/
アミューズメントメディア総合学院[塾扱い] http://www.amgakuin.co.jp/
ゲームスクールではないですがそれに近い専門学校として次の選択肢もあります
日本工学院[専門学校] http://www.nhac.ac.jp/ ＜ゲーム業界へ入る事を本気で考えている人へ＞
・講師すらゲーム業界へ入れないくらい狭き門だという事を自覚して兆戦しましょう。
・ゲーム業界は専門卒1割、大卒9割の比率で採用しています。
つまり専門学校より大学へ進学するほうが近道です。
・これには理由があります。
入社時に当然入社試験を行いますが、そこで出される試験内容は大卒を基準とした一般教科問題です。（数学・英語・国語など）
つまり学校卒業後、入社試験を受ける時、周りにいるあなたのライバルは大学3年生が多いということです。
彼らと戦うという事を自覚して在学中に作品作り＋一般教科自習をする必要があります。
・大学受験が嫌だったからと専門学校に行った人は100％ゲーム会社の入社試験に合格できません。
…と、まあ甘い世界ではないということです。
- テンプレ終了 - 中野隆一 美容室 ブルーム コスタ
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犯罪者です。赤羽警察署に偽証申告する
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NRZB3 本校に久々に行ったら場所変わってたから
また今度いくことにした 色川高志（葛飾区青戸6－２３－２１ハイツニュー青戸103号室）の告発
色川高志「文句があったらいつでも俺にサリンをかけに来やがれっ!! そんな野郎は俺様がぶちのめしてやるぜっ!!
賞金をやるからいつでもかかって来いっ!! 待ってるぜっ!!」 (挑戦状)
■ 地下鉄サリン事件
オウム真理教は当時「サリン」を作ることはできなかった。
正確に言えば 「作る設備」を持っていなかった。
神区一色村の設備で作れば 全員死んでいる。「ガラクタな設備」である。
神区一色の設備を捜査したのが「警視庁」であるが さっさと「解体撤去」している。
サリンは天皇権力から与えられた。
正確に言えば オウム真理教に潜入した工作員が 「サリン」をオウムに与えた。
オウム真理教には 多数の創価学会信者と公安警察が入り込んでいた。
地下鉄サリン事件を起こせば オウムへの強制捜査が「遅れる」という策を授け「地下鉄サリン事件」を誘導したのは
天皇公安警察と創価学会である。
天皇は その体質上 大きな「事件」を欲している。
オウム科学省のトップは 日本刀で殺された「村井」という人物だ。
村井は「サリン」授受の経緯を知る人物なので 「日本刀」で殺された。
http://d.hatena.ne.jp/kouhou999/20150224 感情の原因はそれを感じる者自身の固定観念
「言葉 風紀 世相の乱れ」はそう感じる人の心の乱れの自己投影
問題解決力の低い者ほど自己防衛の為に礼儀作法やマナーを要求する
憤怒は無知 無能の自己証明。中途半端な知識主ほど辛辣に批判する
全ては必然。偶然 奇跡 理不尽 不条理は思考停止 視野狭窄の産物
真実事実現実史実はそれを主張する人の主観。よって人の数だけある
「真実は一つ」に執着する者だけがその矛盾（煩悩 争い）を体験する
宗教民族差別貧困は戦争の「原因」ではなく「口実動機理由言訳自己欺瞞」
全て社会問題の根本原因は「教育不足」。解決策は適切十分な高度教育
情報分析力の低い者ほど宗教デマ似非科学オカルトに自己陶酔する
地球上最も売れているトンデモ本は聖書
犯罪加害者に必要なのは懲罰ではなく治療。被害者のみ支援は偽善
虐めの原因は唯一「虐める者の適応障害」。真に救済すべきは加害者
体罰は指導力先見性自己抑制力の低い教育素人の怠慢甘え独善責任転嫁
死刑(死ねば償える・解決する)を是認する社会では自他殺は止まない
核武装論は人間不信と劣等感に苛まれた臆病者の精神安定剤
投票率の低下や変人の当選は社会成熟・議員定数過多の徴候
感情自己責任論 ～学校では教えない合理主義哲学～ m9｀･ω･) 弱い教員とは他人を悪者してしまうことで自分を正当化するゴミ教員のこと。
教員の悪いところが９０％もあり、対立する人間の悪いところが１０％
という場合に自分の非がほとんどなのに他人に非があると言い張り自己改善をしてこなかった糞教員を何人も見たことがある。
心当たりのある教員はこのレスを見てから半年以内に自分の都道府県の教育委員会に罪を告白してください。
隠ぺいをするつもりなら自殺してください。
自殺をしたくないのなら教員をすぐに辞めてください。
自分の悪い点を他人を悪者にすることで論点のすり替えをするということはそれほど罪深いことです。 ◇パワハラと指導の違い
「パワハラ」 「指導」
①相手を排除する 目的 相手の成長を促す
②業務上の必要性がない 必要性 仕事上の必要性がある
③威圧的、攻撃的、否定的 態度 肯定的、受容的、自然体
④過去のことを繰り返し追及 タイミング タイムリーにその場で指摘
⑤自分の利益を優先 誰の利益か 組織と相手に利益がある
⑥部下が萎縮する 結果 職場に活気が出る
これは職場のパワハラだけど、アカハラも虐待についてはすごく共通点がある ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
