【複合選抜】愛知県の高校受験part75【尾張・三河】
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引き続き、愛知県の高校入試の話題をどうぞ。
個人が特定できるかも知れない内容は書きこまないこと。自分でほんの少しでも危ないと思ったら、
書き込まないのが無難です。合格してから書き込んでください。
自分の住所・性別・受験番号・出身中学・内申点・当日点・模試の偏差値・特技・生徒会・部活・
私立高校の合否・珍しい併願校や単願、などを組み合わせて書き込むのは、
簡単に個人を特定できるので絶対にやめましょう。このスレは中学の先生も高校の先生も当然見ています。
自分で書いた書き込みは、削除依頼をしても応じてもらえません。
＜前スレ＞
【複合選抜】愛知県の高校受験part74【尾張・三河】
https://mao.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1525478032/ ダメだ、明日外出予定なんで寝るわｗ
返事入れとけよ、明日夜付き合ってやるからな。
制限解題時間も設定するので、ココに居合わせられる
時間帯を併せて書き込んでおけよ。お互い居合わせを確認したらスタートだ。 スレチキモい
お互いその情熱や時間を社会のために役立つようにつかえば良いと思うよ 何だこの流れ？
どうせイキがった私立文系が特大ブーメランを喰らったパターンだろ。
まあ学力の低さやスレチな流れを永遠と繰り返す粘着度から見て、間違いなく南山狂信者だな。
うーん、相変わらずこいつは救いようがバカだな。
じゃあ、そろそろスレの流れを正常化させる為に千種を叩こうぜ。
あっ、その前に一宮を叩かないとダメだな。
今まで一宮には好感を持ってたが、今回の修学旅行で女子風呂を覗いた奴が停学になったらしいぞ。
まあ修学旅行での覗きには若干同情する部分もあるが・・。
それより問題は覗きを申告した生徒は停学になり、申告してない生徒は何も無かったかの如く学校に通ってることだな。
まさに正直者がバカを見る典型的な事例じゃん。
まさか一宮高校の生徒が『覗き＋しらばっくれる＝逃走犯』に成り下がるとはガッカリだわ。 >>388-389
やっばりこんな中学の簡単な計算問題さえ解けないんだねw
こんなもん３０秒もかからないのに２時間もかかっても解けないじゃんw
まさかと思ったげど、私大文系って中学レベルの計算も出来ないんだな
中学の簡単な計算問題が解けないもんだから
大学入試問題が解けたら、解いてやるって
おまえの知的レベルは小学生かw
たぶん、小学生レベルの算数も怪しいだろうな
387 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ sage ▼ 2018/06/16(土) 22:41:26.42 ID:2u3cy7960
（注）途中式は必ず書いてね
------------------
bについて解きなさい
(m+n)b+p=(7b+c)d/3
------------------
↓１時間考えてごまかす手口を見つけたようだ
389 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ sage ▼ 2018/06/16(土) 23:53:33.02 ID:nQzpDm7C0
そんな汚らしい形の問題は解く気にならん
↓３５分考えても出来ないので、諦めて寝るwwww
390 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ sage ▼ 2018/06/17(日) 00:28:38.15 ID:wUhLWCSi0
ダメだ、明日外出予定なんで寝るわｗ >>388-389
やっばりこんな中学の簡単な計算問題さえ解けないんだねw
こんなもん３０秒もかからないのに２時間もかかっても解けないじゃんw
まさかと思ったげど、私大文系って中学レベルの計算も出来ないんだな
中学の簡単な計算問題が解けないもんだから
大学入試問題が解けたら、解いてやるって
おまえの知的レベルは小学生かw
たぶん、小学生レベルの算数も怪しいだろうな
387 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ sage ▼ 2018/06/16(土) 22:41:26.42 ID:2u3cy7960
（注）途中式は必ず書いてね
------------------
bについて解きなさい
(m+n)b+p=(7b+c)d/3
------------------
↓１時間考えてごまかす手口を見つけたようだ
389 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ sage ▼ 2018/06/16(土) 23:53:33.02 ID:nQzpDm7C0
そんな汚らしい形の問題は解く気にならん
↓３５分考えても出来ないので、諦めて寝るwwww
390 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ sage ▼ 2018/06/17(日) 00:28:38.15 ID:wUhLWCSi0
ダメだ、明日外出予定なんで寝るわｗ 精一杯の負け犬の遠吠えを②連投、ミツトモナイ・・・・・・
今晩が楽しみだ
あんたちゃんと受けて立てよ
そんな15秒で解ける問題、相手が解けないはずないだろ、馬鹿だな・・・・・・
でも俺でもそんな下らん幼稚園児の挑発に乗らんわ >>392
それで思い出した
俺の中学修旅の時、旅館のいくつかの部屋から女子風呂が丸見えだった
みんなで部屋の電気消して見まくったのは言うまでもない
一番可愛いクラスメートの全身を見たときは衝撃だった
ヤリ高生が覗いても何の不思議もないな
むしろ覗ける状態になつているほうが悪いだろ >>395
>そんな15秒で解ける問題、相手が解けないはずないだろ
ところが解けない疑惑が出てきたんだよ
>>369 の質問に答えようとしない
分配法則を使うか使わないかの単純な質問だ
これに答えないのは、計算自体ができないのではないかという疑惑
私大文系なら、計算ができないのも考えられるからね
それで、あんたも >>369 の質問に答えられないの？
分配法則を使わずに教えたほうがいいのか、そうでないか
YES か NO で答えるだけでしょw >>382 で
計算問題に関する結論は出ている
結論は
要するにどちらでもいい
どちらかでやるべきだとか押し付けるべきではない
生徒個々でやりやすいやり方でやって何の問題もない
では、教える側はどうしたらいいか
それは問題を解く本質を教えることだ
ここで、いちゃもんをつけている人達は本質を教えようとしていない
この問題でいう本質とは
--------------------------------------------------
カッコのある等式を変形する方法は、次の２通りあること
(1)分配法則でカッコを外して計算する
(2)カッコの外にかけられている数で両辺を割ってから計算
そして、そのどちらの方法でもできる
--------------------------------------------------
このことを生徒に教えることだ >>398
あんたやっぱりずれてるわ
225の6番でカッコ先に取るか取らないかだけが論点じゃね
“あくまでもカッコは外せーーーっ！”って言ってるのあんただけじゃん
みんなに否定されて次々と別の問題こさえて
“これでもカッコ外すなというのかーーーっ！”っていきり立ってるが
誰も“どんな問題もカッコは先に外さない”なんて言ってないじゃん
あんた相当異常だよ、というかオツムおかしい
いくら低位私立文系といってもその位は分からないと
塾なんかやっていけないんじゃ・・・・・・
あ、馬鹿でもつとまるのが個別塾だっけ・・・・・・ 少し前に転勤の話題があった時、名古屋市千種区が候補になってたが、
今更だが千種高校って千種区には無いんだよね、これ他県の人は絶対知らないだろうなあ。 >>400
>225の6番でカッコ先に取るか取らないかだけが論点じゃね
>“あくまでもカッコは外せーーーっ！”って言ってるのあんただけじゃん
文章が読めないの？ 字が読めないの？
>>399 で
-------------------
結論は
要するにどちらでもいい
-------------------
と言ってるでしょ
“あくまでもカッコは外せーーーっ！”なんて
言ってないことがわからないほどバカなの？ >>401
昔は千種区にあったけど、名東区として分区独立しちゃって住所が変わっちゃったんだよね。 >>400
“あくまでもカッコは外すなーーーっ！”って言ってるが
あんたを含めた塾講師や塾屋たちでしょw >>402
>>235
＞括弧を外すワンパターンで覚えたほうが頭にはいるはずだよ
＞
＞この問題は外さないほうがいいとか余計なこと教えたら
＞二兎を追うもの・・・状態になるんじゃね？
“あくまでもカッコは外せーーーっ！”って言ってるね
学力が低い子はどんな状況でも最初にカッコを外すワンパターンで指導すべきと言ってる >>400
bについて解く問題
m=(b+c)d/3・・・・・・・①
b=5(b+c)/3・・・・・・・②
m=(7b+c)d/3・・・・・・③
m+n=(7b+c)d/3・・・・④
(m+n)b=(7b+c)d/3・・⑥
(m+n)b+p=(7b+c)d/3・・⑦
①の問題で
分配法則を使ってカッコを外すべきではない
外すのは合理的ではない
外すように教えることはあり得ない
愚の骨頂
複雑になるとカッコを外すと対応できなくなる
外さないと高校で困る
とか言ってるのが
あんたを含めた塾講師や塾屋たち
カッコを外しても外さなくてもいいどちらでもいいというのが
こちらの主張 >>405
>>235では、学力が低い個という前提条件をきちんとつけているでしょ
意図的に条件を外して主張を改ざんするなよw
---------------------------------------------
>>235
この子の学力、かなり低いだろうことは分かるよね
まともに計算ができないのに
括弧を外す外さないの判断は無理だと思うよ
括弧を外すワンパターンで覚えたほうが頭にはいるはずだよ
--------------------------------------------------
↓ 最初から、どっちでもいいと言ってるでしょ
-----------------------------------------------
>>226
どうでもいいでしょ
こんなもん地頭よければどういうふうに教えられたって
簡単な方法でやるよ
---------------------------------------------- >>406
>>235の書き込みは消えない
カッコを外す解法はカッコを外さない解法より優れているという主張をここ数日ずっとしている訳だし
子供達がいきなりカッコを外す答案を作ったということは
カッコを外さない方法を教わらなかったか
教わったとしても補助的な紹介をされたと考えていい
一方の方法だけを優れたものと教えてもう一方の方法を軽く扱っているからあの答案になる
それをいかんと言って何が悪い >>408
文章が読めないの？
勝手にこちらの主張を改竄するなと何回言ったらわかるんだ
-----------------------
407 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ sage ▼ New! 2018/06/17(日) 16:27:54.14 ID:nw+5ArPO0
>>405
>>235では、学力が低い子という前提条件をきちんとつけているでしょ
意図的に条件を外して主張を改ざんするなよw
---------------------------------------------
>>235
この子の学力、かなり低いだろうことは分かるよね
まともに計算ができないのに
括弧を外す外さないの判断は無理だと思うよ
括弧を外すワンパターンで覚えたほうが頭にはいるはずだよ
--------------------------------------------------
↓ 最初から、どっちでもいいと言ってるでしょ
-----------------------------------------------
>>226
どうでもいいでしょ
こんなもん地頭よければどういうふうに教えられたって
簡単な方法でやるよ
---------------------------------------------- >>407
どうでもいいというのはどちらの解法でもいいという意味にはならん
>>225の話題そのものがどうでもいいと捉えられる
>>226から、地の頭が良ければ簡単な方法でやる
>>235から、学力が低い子はカッコを外すワンパターンでやるべき
つまり地の頭が良ければ勝手にカッコを外さない方法を編み出す
学力が低い子はカッコを外さない方法を紹介すると混乱するからカッコを外す方法を最優先で選択すべき
結局どんな状況でもカッコを外せーーーーー！て言ってるだろ
学力の有無なんて関係なくどちらの方法も判断できるようにすべきと言ってるのに
どんな状況でもカッコを外すなーーーーー！なんて誰も言ってない >>408
＞カッコを外す解法はカッコを外さない解法より優れているという主張
優れているとは一度も言ってない
捏造するな
>>382
>>399
が、こちらの結論だ
この結論に反論があるのならどうぞ
ただし、意味のない遠吠えは却下する >>407
あんた今更誤魔化しはいけないなあ
225の6番でカッコ先に取るか取らないかだけが論点でしょが
“あくまでもカッコは外せーーーっ！”って言ってるのあんただけじゃん
みんなに否定されて次々と別の問題こさえて
“これでもカッコ外すなというのかーーーっ！”っていきり立ってるが
誰も“どんな問題もカッコは先に外さない”なんて言ってないじゃん
あんたインチキでセコイよ、というかオツムおかしい
いくら低位私立文系といってもその位は分からないと
塾なんかやっていけないんじゃ・・・・・・
あ、馬鹿でもつとまるのが個別塾だっけ・・・・・・ >>411
＞>>408
＞＞カッコを外す解法はカッコを外さない解法より優れているという主張
＞
＞優れているとは一度も言ってない
＞捏造するな
言ってるね
そうでなければあんなに下手くそで美しくない問題を
ド素人のくせに何問も何問もしつこく作らない
学力が低い子にはワンパターンでカッコを外せ
この発言こそカッコを外す解法はカッコを外さない解法より優れているという証拠
＞>>382
＞>>399
＞が、こちらの結論だ
＞
＞この結論に反論があるのならどうぞ
＞ただし、意味のない遠吠えは却下する
あんたの主張は>>399と全く違う
低レベルの子は融通がきかないからカッコを外す方法だけを叩き込み
カッコを外さない方法を扱うべきでない
これがあんたの主張だった
それが話が進むにつれて旗色が悪くなってきたから>>399のように手のひらを返しただけだ >>417
日本語の読解能力ないの？
どうでもいい＝どっち（の解き方）でもいい
その後の文章の流れから「話題そのものがどうでもいい」なんて解釈してたら
国語０点だ
＞地の頭が良ければ勝手にカッコを外さない方法を編み出す
これも間違い
編み出すとは言ってない
「簡単な方法（を選ん）でやる」 だ
（当然、地頭のいい子は２通りの方法を事前に知っている）
＞最優先で選択すべき
これも間違い
「最優先」 「すべき」とは言っていない
まともに計算ができないのに括弧を外す外さないの判断は無理だから
（どちらか一方の汎用性のある）
「括弧を外すワンパターンで覚えたほうが頭にはいるはず」だ言っている
解釈を捏造するな 413
解釈の捏造が多いね
「カッコを外さない方法を扱うべきでない」などと言っててない
学力の低い子には 頭にはいるはず と言っているだけ
「はず」は「すべき」という断定ではない
単語の意味の理解力ない人だねw >>414
>>226は「どちらでもいいでしょ」ではなく「どうでもいいでしょ」となっている
これはどうやってもどちらの解法でも構わないとは取れんよ
話が進んでからどうでもいいというならどちらでもいいと取れるけど
>>225のすぐ後の1レス目だからね
間違いなく>>225の話題がどうでもいいという意図で書かれている
もしそうではなくどちらの解法でも構わないという意図なら
どうやって解いてもいいだろ
となる
すぐのレスでどうでもいいという発言をしたということはどちらの解法でも構わないという意図ではないことは明白 >>413
＞学力が低い子にはワンパターンでカッコを外せ
これも捏造
学力の低い子には 頭にはいるはず
「はず」 は ｢外せ」という命令ではない >>415
「学力に自信のある子はどちらで解いてもいいけど学力に自信のない子はカッコを外す方法だけで解け」とでも授業で言わせるつもりか
それは遠回しにカッコを外す方法が外さない方法より優れているという意図で伝えることになるんだぞ >>417
「学力が低い子はカッコを外すように指導すべき」という事だろ
それは「外せ」という命令だよ >>416
>これはどうやってもどちらの解法でも構わないとは取れんよ
それはあんたの読解力が低いから
作者は「どちらの解法でもいい」という意味で書いている
>もしそうではなくどちらの解法でも構わないという意図なら
>どうやって解いてもいいだろ
その通り
「どうやって解いてもいい」という意味だよ
>>225の
＞等式変形でいちいち括弧を外させるのか？
この書き込みに対するレスだから
（いちいち括弧を外しても外さなくても）どうでもいい（どっちでもいい）
という解釈以外成立しない >>419
＞「学力が低い子はカッコを外すように指導すべき」という事だろ
これも間違い
「括弧を外したほうが頭に入るはず」 と「外すように指導すべき」は意味が違う
あんた、解釈の捏造が多すぎだよw >>421
あのね、>>225は塾の指導についての話題だよ？
指導内容についての話題で子供の個別の工夫について話す訳がない
間違いなく塾の指導内容について「学力が低い子はカッコを外すように"指導"すべき」という内容なんだよ >>418
>学力に自信のない子はカッコを外す方法だけで解け
これも解釈の捏造だね
学力に自信のない子は（カッコを外すかはずさないかの判断ができないことが多いから）
（判断できなかったらワンパターンで）カッコを外して計算すればいいよ
ということだ >>423
誰に言ってんの？子供？こんなところで？
さすがに無理あるよ
間違いなく「学力が低い子はカッコを外すように指導すべき」という意図で書かれている >>424
文章を書いた人の意図を理解するのが読解力
書いた本人が「指導すべき」という意味ではないと言ってるんだから
それが正解なんだよ >>420
アタマ悪い上にインチキ男・・・・・・
225の6番でカッコ先に取るか取らないかだけが論点じゃね
“あくまでもカッコは外せーーーっ！”って言ってるのあんただけじゃん
みんなに否定されて次々と別の汚らしい問題こさえて
“これでもカッコ外すなというのかーーーっ！”っていきり立ってる
誰も“どんな問題もカッコは先に外さない”なんて言ってないのにね
あんた相当性格異常だよ、というかオツムおかしい
いくら低位私立文系といってもその位は分からないと
塾なんかやっていけないんじゃ・・・・・・
あ、馬鹿でもつとまるのが個別塾だっけ・・・・・・ >>425
君は最初は「学力が低い子はカッコを外すように指導すべき」と考えて>>235を書いた
カッコを外す方法が外さない方法より優れていると思ってしばらくレスしてる
しかし話が進むにつれて旗色が悪くなったから意見を変えただけだよ まさにそのとおり、オツムスッカラカンでインチキな男
こんなのが塾やってるって・・・・・・ >>427
そういうこと言ってないからね
↓はあんたの間違った解釈だよ
「・・・指導すべき」と考えて
「・・・優れていると思ってしばらく >>426
あんたの書き込みが間違いであることは
>>402 >>404 ですでに論破済み もうさ
ここの人
といっても数人だろうけどさ
何なんだ？
こちらの主張は
>>382
>>399 で完結している
これに対して有効な反論が出来ないもんだから
人の過去の書き込みを捏造してインネンをつけているだけじゃんw >>429
あんたやっぱり嘘つきだね
>>225は塾の指導内容についてどうかと言っているから
>>235の発言は間違いなく塾の指導内容についての指摘である
子供の個別の工夫についてであるという意図は絶対にあり得ない
更に>>225のすぐ後に続けて>>226のどうでもいい発言であって
これもまたどの解法でもよいという意図も絶対にあり得ない
つまり「学力の低い子は必ずカッコを外すようにワンパターンで指導すべき」という意図であることは間違いない >>430
論破ｗｗｗｗｗ
どれどれ？どれが論破？ ｗｗｗｗｗｗ >>431
君の主張は全く違う
「答案を書いた子は学力が低いから必ずカッコを外すように指導すべきで、そのようにしている塾の指導は正しい」
「カッコを外す方法は外さない方法より優れていて
中学生の間は分配法則を正しく行うことこそが大切で、等式の性質を使って解くことを習得する必要はない」
これ
決してどちらで解いてもよいという訳ではなく
ワンパターンで片方の解法を選択するように指導するべきとしている お知らせ
===========================
計算問題については、
>>382
>>399 にて、こちらの主張は完結しています
========================================
現状は、無駄なループ、過去の書き込みに対する解釈の捏造、
意味のない遠吠えなどが続いており
今後は、いちいち対応は致しません
無駄なループ、過去の書き込みに対する解釈の捏造
意味のない遠吠えなどその他はすべて無視します
======================================================
こちらが対応する場合は
>>382
>>399 に対しての有効な反論があった場合のみに限らせてもらいます
==========================================================
>>382
>>399 に対しての有効な反論以外は
負け犬の遠吠えとしてこちらが勝手に判断しスルーします
---------------------------------
ただし、例外として
（１）>>369に対する回答があった場合
（２）↓の問題の解答があった場合には対応します
***************************************
bについて解きなさい （途中式は必ず書くこと）
(m+n)b+p=(7b+c)d/3
************************************** おっ、場外ホームラン級のおバカくんがとんでもない大量カキコだあ。
しかも内容は、いちいち読んでないが変わり映えしねえ～ｗ
さあ、帰ったぞ。俺は理系だがお前は私立低位大の文系だって？
さすがに数Ⅲ以上はムリだろうから、
中学の問題にしてやるなｗ よく見かけそうな問題だがオリジナルだ。
9:00スタートでどうだ。応諾の書き込みを待ってるぜ。 手順
応諾確認後、21:00丁度に問題をpostする。公立中学のクラス2-3位レベルｗ
正解か否かおよび、解くのに要する時間がいかほどか、
で相手の頭脳が塾指導に相応しいか否か、
我々に図々しく張合うに敵った頭脳か否かを判定する。
解答の正誤や所要時間に係わらず、質問には答えることを約束する。
既に準備済。 ＰＣの前に居ないようだな。では１Ｈ後の22:00にpostするので
21:50までに応諾書き込みしてくれ。
中学レベルなら大丈夫だろう。５分で解けたら
塾講師として認めてやる。 それにしても、等式の変形というのは普通、
数学や科学の公式など、意味のある式が問題として使われたりするものだ。
汚らしくかつ無意味な式の変形などは出されない。
中学生にとっては、解き方を知らないと行き詰まる問題例として
焦点距離の公式(レンズの公式)がある。
さあ、早く来いよ～ｗ ＰＣの前にまだ居ないようだな(ｗ)では更に１Ｈ後の23:00にpostするので
22:50までに応諾書き込みしてくれ。
中学レベルだから安心しろ。１分と言いたいところだが、まあ５分で解けたら
つまり23:05までに正答を書き込んだら、塾講師として認めてやる。 ＰＣの前でまだ居留守のようだな(ｗ)では更に翌朝の9:00にpostするので
8:50a.m.までに応諾書き込みしてくれ。
中学レベルだから安心しろ。１分以内と言いたいところだが、まあ５分で解けたら
つまり9:05までに正答を書き込んだら、塾講師として認めてやる。
しかし超低能で汚らしいおバカ問題でも、お前にとっては会心の作ってかｗ
だからお前基準では「高度で解けないだろう」なんて思っているようだが
ひどく滑稽だぜｗ >>439
高校化学だと電離定数を使って電離度を求めるときに使うよ
綺麗な式を解くことはあまりなくて、必要に迫られて立てた式を解くからどうしても計算が複雑になりやすい
必要になってから練習しても遅いんだよね
折角中学校では簡単な式で練習できる機会があるんだからそこで練習すればいい 電離平衡とかやったなあ、大分忘れてますｗ
文字だらけの式の変形ならば
何と言っても力学系や熱力学系ですよね。
解答は文字ばかりのが多い。あ、波も電気もだ。
今思うと我ながらよく解けてたなあ。
センター物理と化学で満点近く取れたことが信じられない。
もう今さら解きたくないし解けないけどｗｗ ワンワンと吠えるだけ吠えておきながら、
バカを露呈される怖さからか、キャイーン、キャイーンと
尻尾巻いて逃げる情けなさｗ
蚤の脳、いやアメーバ脳を振り絞って
きたならしいお子様問題を意気揚々と掲げて、ドヤっ！と
優越感に浸る。これを滑稽といわずして何とｗ
喩えるならば、低位私立文系男が、東工大や東京農工大(農)
慶応早稲田レベルの学生に向かって、自分だけが有していた
芸能やサブカルなどの低俗な知識を優越感を持って
ひけらかすようなものｗｗ
もう止めた。みなさんに迷惑かかるしな。
キャイ～ンと逃げたお前がまたのこのこと出てきて、
性懲りも無くループするようなら、
また相手になってやるぞ。 お知らせ
===========================
計算問題については、
>>382
>>399 にて、こちらの主張は完結しています
========================================
未だに
意味のない遠吠えを連投している輩がいますが
今後は、いちいち対応は致しません
無駄なループ、過去の書き込みに対する解釈の捏造
意味のない遠吠えなどその他はすべて無視します
問題の本質については逃げも隠れもしません
======================================================
こちらが対応する場合は
>>382
>>399 に対しての有効な反論があった場合のみに限らせてもらいます
==========================================================
>>382
>>399 に対しての有効な反論以外は
負け犬の遠吠え（例えば436-445）としてこちらが勝手に判断しスルーします
---------------------------------
ただし、例外として
（１）>>369に対する回答があった場合
（２）↓の問題の解答があった場合には対応します
***************************************
bについて解きなさい （途中式は必ず書くこと）
(m+n)b+p=(7b+c)d/3
************************************** 相手に自分の拙問を解けと言いながら、
自分が逆に解かせられようとしたら逃げるって
卑怯じゃないの。
自分から相手に絡んでおいて、相手に絡まれたら
恐くなって逃げ、そして鬼の居ぬ間に
おそるおそるやってきて吼えてまた逃亡？
あんた男らしくないしみっともない。
もう二度とこないでくれる。 ほんとそうだねえ
恥ずかしいったらありゃしない
生徒にこれらのやりとり見られたら塾終わるだろうなｗ
おしらせ ・・・ 爆
ガキかｗ ★AKB（愛知 高校 板＝ボード） 52ndシングル「Teacher Teacher」 於 ナゴヤドーム
じゅりな、だ〜す〜おめでとう！ SKE(Sランク＝名古屋ネ申７ 高校 板＝ボード)で行こうか？
さあ、キミの推しメン（＝志望校）はどう？
[ネ申７]
向陽国際科学が明和を抜き【第2位】に躍進？
今季の高校入試で並んだ瑞陵が菊里と【第4位】の座をデットヒート？
[第8位以下]
【第8位】の名東がネ申７へ？
名古屋南が昭和を抜き【第9位】？
「1・2群共通校」化の松蔭、トップ10入り？
【2018年春 名古屋大学合格者数】
[ネ申７]
明和65名＞向陽61名＞菊里54名＞旭丘44名＞瑞陵27名＞千種25名＞桜台14名
[第8位以下]
名東11名＞名古屋南6名＞昭和5名＞名古屋西4名＞松蔭2名＞天白1名
[アンダーガールズ（0名）]
熱田、中村、守山、山田、鳴海、緑、北、惟信、冨田、南陽、西陵、緑丘 全国的な評価では
慶応医＞名大医
名大工≒慶応理工
慶応法＞名大法
慶応経済＞名大経済 初老～老人年齢の者がアイドル狂とかｗｗｗ
俺はジイサンらよりもっと若いが、一人も知らんし知ろうともしない
たぶんみんな同じに見えるだろうな >>450
全国的なら名大が良くわからんやつ多いから慶應が上に見えるだろうな。 >>450
まさか国公立大偏差値と私大偏差値と同等に比べてる大馬鹿はここにはいないよね？
早慶の入学者平均学力は名大とは比べ物にならない。
名市大、名工大との比較でもセンター試験の勉強量で劣る
駿台 入試資料集アドバンス2007年06月発行より⇒転載
早稲田大学理工学部
偏差値 合格者 入学者
45 1 1
47 2 2
49 1 1
51 2 2
53 2 2
55 14 11
57 27 21
59 45 22
61 78 37
63 108 2
65 131 3
67 131 3
69 83 2
71 41 1
73 4 0
75 3 0
76 1 0
合格者偏差値 64.5
入学者偏差値 56.9 私大は文理系・学科問わず、どこも似たようなもの
慶應義塾理工学部
偏差値 合格者 入学者
44 1 1
47 1 1
49 1 1
51 3 3
53 2 2
55 16 16
57 31 17
59 44 21
61 88 32
63 101 4
65 112 2
67 123 2
69 75 1
71 32 0
73 3 0
75 3 0
76 1 0
合格者偏差値 65.1
入学者偏差値 57.1 >>449
名古屋市内に公立普通科系は ２５校あるのか
私学を足すと高校数メチャ多い
名古屋ネ申７って やっぱりすごい！ 2014年度代ゼミ併願対決データ
http://i.imgur.com/QrWNqI9.jpg
名古屋大工学部の合格者が早稲田基幹理工に合格した割合
100× 14/(14+18)=43.8%
早稲田基幹理工の合格者が名古屋大工学部に合格した割合
100× 14/(14+2)=87.5% 河合塾偏差値（2018年5月23日公表）経済・経営・法
名大 経済62.5 経営 ー 法62.5
名市 経済60.0 経営 ー 法 ー
三重 経済57.5 経営 ー 法57.5
金沢 経済57.5 経営 ー 法55.0
滋賀 経済55.0 経営55.0 法 ー
信州 経済55.0 経営 ー 法55.0
静岡 経済52.5 経営 ー 法55.0
富山 経済55.0 経営55.0 法52.5
新潟 経済50.0 経営52.5 法52.5
南山 経済52.5 経営52.5 法55.0
愛大 経済52.5 経営52.5 法52.5
中京 経済52.5 経営52.5 法52.5
名城 経済50.0 経営50.0 法47.5
愛学 経済47.5 経営47.5 法47.5 ◎愛知県のナンバー・スクール
〔明治時代の創立〕
一中 ⇒ 旭丘★
二中 ⇒ 岡崎
三中 ⇒ 津島
四中 ⇒ 時習館
五中 ⇒ 瑞陵★
〔大正時代の創立〕
六中 ⇒ 一宮
七中 ⇒ 半田
八中 ⇒ 刈谷
★印は名古屋市内の高校。 >>455
愛知県スレだからあえて言うが、早稲田理工を合格しても他に逃げちゃう連中の逃げ先って
大半が東大と東工大、あと一部が京大と慶應だぜ。
国立に名大なんか受けてるレベルの連中じゃ早稲田理工に通るのは名大合格者のなかでも上位層の一部だけだ。
名大工に合格して早稲田理工に落ちるやつは大勢いるが、逆に名大工に落ちて早稲田理工に合格する
なんてやつは非常に珍しい。つまり圧倒的に早稲田理工のほうが難しいんだよ。
東大、京大、東工大に優秀な早稲田理工合格者が大勢ぶっこ抜かれてるのは事実だが
名大がそう偉そうなこと言えるほどじゃねえぜ。 >>462
あなたは大学選びの本質が全く見えていませんね >>463
大学選びの本質？
俺が言ってるのはそんな話じゃなくて
「W合格したらどっちに行く？」の話と「そもそもW合格できるのか？」の話は
全く別だってことだ。
そりゃ名大と早稲田の両方を合格したら名大行くだろ。そんなやつしか名大なんかそもそも受けないからな。
だが名大なんか受けてる程度のやつで早稲田に合格するのは名大合格者のなかでも本当に上位層だけだってことだ。
東大や京大や一橋東工大と名大は訳が違う。
現に名大工学部合格者でも早稲田理工落ちまくりだ。一方早稲田理工に合格できる学力のあるやつなら
普通は名大工学部なんか落ちやしない。 >>463
その通り
学校というのはただ偏差値だけで選ぶものではない
名工大へ進んだからと東工大よりも下とは限らない
わかりやすいたとえで言うならこの地区で男子が中学受験するなら東海を選ぶことと同様
東海中学出身というバリューの大きさはどこへ行っても健在なように
東海へ行くことに意味がある
世間で出身大学を露骨に聞く人はいないが、
出身地区を訪ねる関連で中学名を聞くことはよくある。
そこで「東海」と言った時のインパクトが想像できるだろうか。
それと同じ、早稲田よりも断然国公立である。 >>464
子供みたいなゴミ理論だね
受験科目や研究・教育環境、学生あたり教員数などの違いがまるで見えていない >>465
＞学校というのはただ偏差値だけで選ぶものではない
この部分は同意する。その意味では名大は本当にお買い得の大学だ。
早稲田に落ちる程度のやつでもじゃんじゃん合格させるほど入試難易度が低い割には
かなりステイタスというかネームバリューというかそれらのものが高い。非常にお買い得。 >>466
はあ？ 何言ってるんだよ。
名大と早稲田の両方に合格したら普通名大に行くのは当然ってちゃんと言ってるだろ。 >>468
このスレの連中に正論を言っても通用しないよ
理解する能力がないからね
幼稚園児と話してるようなもんだからさw 団塊ジュニアのオサーンです。
名古屋市内文教地区の公立中学なんですが、子供はまだ小学生です。
最近は内申点を取るのが、やたら女子が有利らしく、地頭良い男子は東海に逃げるとか言って、近所の奥さんが言ってましたがそんなもんですかね？
30年くらい前で恐縮ですが、同じ中学で相対評価だったけど44もらって旭丘に行きましたが？
今の方が厳しいと言われ、そりゃアンタのお子さんが東海行ったから謙遜してるだけじゃないのと思いましたが。
せっかく文教地区の中学に通えるのに、私立に行くのも、わざわざ遠くまで通勤している社畜としては残念な気持ちです。
同じ境遇の方がもしいらっしゃったらコメントお願い致します。 内申点がテストだけで決まらないからじゃないでしょうかね
アスペの素養のある生意気と取られる子は平常点という名目でマイナスされると思いますよ
忘れ物をしても減点、体育で集団行動が出来なければ減点、授業態度で減点
加えて今の旭丘に行かせたい親が減ったんじゃないでしょうか
こんなとこだと思います >>471
うちも下が小学生＠文教ｗ地区
まだって書いてるってことは低学年？
こちらの地域は早い子は小3から高校受験塾に通っているよ、それが良いのかはまた別の話だけど
女子が有利ということはないと思うし、上手いこと内申を取るテクニックの情報は塾で得られると思う
むしろ内申が取れないかもという層は二番手の私立中に行ってる感じ
上の子の時は、医師のお宅や士業や自営のお宅の子が東海に行っていた
旭丘も仮に多少の内申のハンデがあってもいくらかは当日点でカバーできるような仕組みに変わってきたわけで…
しかし出身大学でなく出身高校を殊更に自慢してくるのは愛知ぐらいだと思うけれど、賢さは遺伝しているだろうから
旭丘行けると思う、そのために勤務先も遠いのにそこに住んでるのだろうと
学区にひかれて市内から引っ越してくる人もかなり多いし、みんな学校でも学習意欲は非常に高いので無問題
あるいは内申が取りやすい地域に引っ越すという手もあるけど、勤務先の近くも内申取りづらそうだね そこらの子は、小学生の頃は塾よりむしろ、スイミング、ピアノプラスなにかかの習い事をやってるイメージ
中学入学と同時に進学塾へ行き、そこで内申をとるテクニックも教えてくれる
男子でも内申が取りにくいということはないんじゃないかなあ
とは言っても、その子自身が内申を上げたいと望んで努力すればのはなしなんだけど
男子のなかには、中２病をこじらせて、ちょっと反抗的な子もときどきいて
そういう子は頭のよさほど内申が取れないのも事実で、だから女子が有利ってなるんじゃないかなあ
塾でこうやったらいいよって教えても、そんなことやりたくねーってやらなきゃ意味ないし
でも、当日点重視になったから、それほど内申のことは心配しなくていいんじゃないかな
実際、神丘中からだけで１９人もの旭丘合格をだしているわけだし 結局子どもの出来も遺伝＆努力というのなら、低学年から通塾させようが、
また文教地区orDQN区だろうとほとんど変わりないということだよね・・・
言い換えればできる子はどんな環境でも結果出すし、文教地区でも落ちこぼれは落ちこぼれで一定数いる。
旭丘行っても全員が国公立進むわけじゃないし、浪人も多いじゃん。 そうですよねぇ。
なんか上の方で塾関係者か何か知らないけど、井の中の蛙的な高校マウンティングに必死なの見て、そんなことより本人次第じゃないかなと思っていました。 旭は浪人"が"多いw
四年制高校だと入学式で教師から言われるしまつ 東海も滝も浪人多いね
ま、これらは私立一貫校だから旭とは比較できないけど
〇〇行けば我が子の国公立合格の能力が自然と身に付くわけじゃないというのは当たり前
そういう幻想を抱いて親は通塾なりありとあらゆる手段を用いて環境を整備するもんだけど
でもここのスレッド 塾関係者か何か知らないが高校受験をやたら煽る傾向があるから要注意
どこの高校へ行こうと子供が楽しく通えなければ意味がない
通学時間しかり友人関係しかり部活動しかり、学校なんて集団生活の訓練する単なる箱だ
行われている授業はどこの高校もほぼ同じ。東海だからと医学部合格に向けた特別クラスがあるわけじゃない ＞＞行われている授業はどこの高校もほぼ同じ
どうなんだろうね
小中でもそうだけど、レベルの高い学校には教科指導に長けた教師が
レベルの低い学校には生活指導に長けた教師が異動してくるよ
特にトップ校とか、強化したいという学校にいい教師を集めている感じがするけどね
それにともにがんばるクラスメイトの影響は大きいと思うけどなあ・・
ともにがんばる雰囲気があるかどうかを推し量る指標として現役合格実績は一番参考になるんじゃないかな うちの親戚の話。
市内公立中学から旭丘進学決まって、親はホクホク。名大の経済学部あたりに進学して一部上場企業にでも就職してくれれば御の字と思っていました。
本人も自分のスペックその程度と思っていたけど、案外模試でいい成績がとれ、東大理一を受験したいと。
仕送りもろもろ厳しいと慌てた親は、名大医にしたらと勧め、最終的に名市大医に現役合格。現役は名大受けたいと言う本人に対して、生涯収入1000万円変わるよという、すごい屁理屈で説得したそうな。
これが2番手以降の高校に入っていれば、あまり疑問にも感じないまま現役で名大経済行ってたかもしれん。
高校時代の友達の影響は大きいね。
東海や南女だと、理系なら医学部志望が当たり前なんでしょう。受かるかどうかは別として。 >>480
素晴らしい！
「医者の使命」を考えもせず 学業成績が良いから
経済学部ではなく 生涯収入もよく より難関の医学部を目指す
発想が庶民ですね
薄っぺら
今の旭丘を象徴するようなご家庭です
高校時代の友達の影響は大きいね。 ＞＞ともにがんばるクラスメイトの影響は大きいと
でもさ、自分の子どもがそういう子の真似をするかどうかは別じゃない？
友達って親が選ぶものじゃないし、子どもが自分で居心地の良いところを探す
つまり悪い意味じゃなく似た者同士で選り固まると思うんだよね
そんなことで影響を簡単に受けてくれるのなら引っ越してでもトップ校なる学区へ行きたいところだけど、
実際はそんなトップ校も千差万別でしょう。
影響を受けて伸びる子は影響なんて関係せず頑張る子なんだよ
逆にできない子こそ、環境が悪いだの先生の能力不足だの他人のせいにすると思う。 ＞＞ 真似をするかどうかは別じゃない？
真似するとかより、雰囲気なんだよね
うちの子はレベルの高い高校へ行って、なかなか平均に届かない子だったけど
席がえしても、わからない問題を聞ける子が近くに常にだれかいて
すぐに聞けたし、わかりやすく教えてくれるから助かったって言ってる
模試受けて、自分が思ったより点が取れたことがうれしい驚きだったとも
中学も、内申のことなんか考えずにレベルの高い学区を選んだほうがいいと思うな レベルの高い学区・・・越境するわけにもいかないし引っ越しなんてそうは簡単にできないわ
学校も大切かもしれないが、子どもにとっての影響はあるとするならば学校よりも家庭だと思う
敢えて言うなら親の関心とか子どもが勉強に集中できる環境づくりみたいなもの 早稲田理工と名大(工)両方受かったら100％名大に行くのが愛知県の受験者。
就職時に早稲田理工で愛知県の高校なら、「名大を落ちたのか」と思われる。
地元優良大手企業なら、勿論就職も名大のほうが圧倒的に有利。
もし関東なら逆。 まず、どこの高校でも授業は同じは大きな勘違い
旭丘のカリキュラムと向陽のそれとを見てみるがいい
ものすごく違う
高校の選択は重要だよ
特に旭丘の場合、
現役合格しようなんて雰囲気は皆無だから要注意
周りの影響は大きい >>486
ならば、学校は偏差値や実績のみでは決められないということですよね・・・
しかも雰囲気も皆無ということなら尚更 名古屋のトップ校（神７）は 生徒が自分でやるしかない
自律できる生徒は伸びるが、流される生徒は伸びない
自己管理できるか、他人（学校）に管理されるか、の違い 旭丘のカリキュラムの最大の特徴は
文系でも数学3全範囲を強制的にやらされること
次に理系の3年で受験に関係ない社会の科目を週に3時間、強制的に受けさせられる
下手するとセーター試験後にある定期試験で、2次試験の勉強時間を削ってまで社会の勉強をさせられることになる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
