>>336
>指導者側
　　わけわからんwww

>塾講師じゃないと何か困ることでもあるのかね？
　　別にw

>そうさせてる指導者側の程度の低さを言ってる
　　せっかく出来てるのに、別のやり方を敢えて教えて混乱させる可能性はないとでも？

>ただ不注意なだけで手法は分かってるんだよ
　　　不注意だろうが何だろうが、(4)(5)のような間違いは
　　　計算法則がきちんと身についてないと見るべきだろうね
　　　身につくとは、いちいち考えなくても
　　　自然に手が動くくらいの状態のことを言ってるんだがね
　　　計算がいちいち考えないと出来ない状態は、レベルが低い状態だわね

>中2の時点で簡単な問題で練習しておかなくていつ練習するの
　　　高校で練習するんだよ
　　　中学の間は、基本的な計算法則をきちんと身につけることが先決
　　　事実、この子は身についてないでしょ
　　　ちなみに(4)(6)を分配法則を使わないで練習しても
　　　高校で役になんかたたないからねw

　　　高校で役に立つカッコを外さない練習は　　
　　　>>325で書いた３パターンのような問題をパターン暗記して
　　　出来るようにすることだわねw