【複合選抜】愛知県の高校受験part75【尾張・三河】
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引き続き、愛知県の高校入試の話題をどうぞ。
個人が特定できるかも知れない内容は書きこまないこと。自分でほんの少しでも危ないと思ったら、
書き込まないのが無難です。合格してから書き込んでください。
自分の住所・性別・受験番号・出身中学・内申点・当日点・模試の偏差値・特技・生徒会・部活・
私立高校の合否・珍しい併願校や単願、などを組み合わせて書き込むのは、
簡単に個人を特定できるので絶対にやめましょう。このスレは中学の先生も高校の先生も当然見ています。
自分で書いた書き込みは、削除依頼をしても応じてもらえません。
＜前スレ＞
【複合選抜】愛知県の高校受験part74【尾張・三河】
https://mao.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1525478032/ >>170
黙ってられないんのか
だから市外の田舎者なんだよ
田舎者がｗｗｗ >>170
市外の田舎者と言われて図星か
尾張の田舎者ｗｗｗ 旭が虐められてるって被害妄想だろ、ここまで優遇された高校ないと思うぞ
旭は私服登校黙認って超でかい金看板、絶対手放さないし他の高校には持たせない武器（頭よくても中学生レベルは大いに憧れる）持ってるから青天井なんだよ
旭から私服登校外したとこ想像してみ・・今の生徒の質保てると思うか？
旭だけってのが暗黙なのか申合せなのか知らないがせめて私立の偏差値高い進学校が私服おｋにしてほしいね >>173
＞旭から私服登校外したとこ想像してみ・・今の生徒の質保てると思うか？
生徒の規律が保たれて、進学実績は急激に上昇するよ。東大40京大40はかたい。 >>173
田舎者は引っ込んでろ
このスレに名古屋市外の田舎者の意見は不要だ
旭野私服登校は金看板でもなんでもない。私服にあこがれているのは田舎者だよ
都立はすべて私服だ
旭丘＝私服＝魅力と思うのは田舎者で幼稚な証拠だｗｗ >>173
旭丘の東大合格数が急激に減少したのは私服黙認になってからだぞ
知らないのか田舎者 思うに旭が名大嫌うのは私服だのでこじらせた（憧れて手に入れた）プライドが名古屋の田舎者と他所からバカにされたくないの裏返しなんじゃね？
名古屋の深く考えなければ心地いい重力に私たちは流されず世界を相手に見ていると抗う感じか？ >>175
都立はすべて私服だってコンプレックス丸出しで笑えない（泣） >>178
田舎者
都立はすべて私服
どこがコンプレックスだ
だからお前は田舎者なんだよ
都立がすべて私服というのは学校の難易度に関係なく私服だということだ
私服＝魅力と思う田舎根性はなかなか抜けないなｗｗ 市外の田舎とか名古屋意外の田舎って・・・
レスされたの俺じゃないけど鏡見ろよ
清須の鳥山明が名古屋を大都会島って言ってたくらい滑稽だぞ >>178
田舎者は引っ込んでろ
お前のような田舎者は名古屋駅に出てくるなよ
一宮の気違いが新幹線で殺人を犯しているがお前の知り合いではないのか？ disを超える大型新人の登場か？
今日だけだと思いたいw >>180
滑稽なのはお前だよ
名古屋市外の田舎者
市外の田舎者が偉そうに
名古屋市内に出てくるなよｗｗｗｗ >>182
dis???
田舎者が何をほざく
一宮の田舎者！！！！
引っ込んでろ エリア別公立トップ校各旧制帝国大学合格数（東海高校を追加）
北海道エリア
札幌南：北大１０８、東大８、京大９、慶大１４、早大２３、他旧帝一工３７
東北エリア
仙台二：東北大１０４、東大１８、京大１０、慶大２０、早大３２、他旧帝一工３２
関東エリア
日比谷：東大４８、京大６、慶大１３１、早大１６２、他旧帝一工５２
(参考）
開成高：東大１７５、京大８、慶大１６５、早大２３０
中部エリア
旭丘高：名大４４、東大２５、京大３７、慶大２９、早大５６、他旧帝一工３８
岡崎高：名大７１、東大２６、京大２０、慶大２８、早大３３、他旧帝一工２９
(参考）
東海高：名大５９、東大３０、京大３８、慶大５９、早大７９
関西エリア
北野高：京大８４、阪大７９、東大７、慶大９、早大２２ 他旧帝一工１１
(参考）
灘高校：東大９１、京大４２、阪大１６、慶大３２、早大２８
九州エリア
修猷館：九大１２９、東大１９、京大１５、慶大１２、早大２９、他旧帝一工２５
旭丘の名大４４が異常値。東海の名大５９も異常値。両校とも名大を敬遠
一宮などの名古屋市外の田舎者はスルーしてくださいねｗｗ >>179
おまえ阪大おじさんか？
攻撃的なところに特徴を感じるぞ
＞私服＝魅力と思う田舎根性はなかなか抜けないなｗｗ
これが名古屋クオリティなのよ
いっそ旭私服なしにしてみ？
残念ながら終わるぞ・・・
愛知一中で伝統が～とか書いても・・・このネット社会「だからなに？」でおしまい
disの明和評じゃないけど何の変哲もないただの進学校になりさがるぞ
４年高校で最底辺が日福なんてだれも行きたくないわな
唯一の私服登校可能の金看板外せるものなら外してみ？絶対拒否するわな
逆に他の公立も私服可能にしたらいいかもね
この際偏差値拮抗してる菊里と瑞陵、千種も私服登校ＯＫにしたら面白いと思う >>187
引っ込んでろ
尾張一宮の田舎者が
糞溜めに足突っ込んで匂うぞ
小僧がわっはっはっは田舎小僧！！！！ 愛知に転勤になるかもしれない。
もしなるのなら名古屋の千種区、小牧市と長久手市の3つに空きがあるんだそうだ。
まだ他県になる可能性もあるんだが、子供は今小6だし、俺が秋に先に転勤して
春から妻子を呼び寄せるつもり。
小牧だ長久手だなんて日本史で出て来たなという程度の知識しかない。
もし千種だろうが小牧・長久手だろうが3年計画で学区トップの公立を目指させる。
来月中旬に決まるけど時々初歩的なことを聞きにくるかもしれないので宜しくお願いします。 ◎西尾武喜・名古屋市長（当時）の発言
「名古屋市内では、
五中（瑞陵）が設立されて以来、一中（旭丘）、明倫中（明和）の三校は、
互いに相競い、
それぞれ、独自の校風を誇り、
伝統と歴史に輝く名門校として、
県下男子中等学校の三雄たる栄誉を担ってきました」。
◎学校群制度前の名古屋大学の合格者数（1967年 尾張地区の公立高校）
★明和196、★旭丘156、★瑞陵92、一宮46、半田43、向陽38、
名西25、横須賀23、熱田22、☆菊里17、松蔭11、桜台10
昭和7、津島6、春日井3、☆中村3、☆千種2
★印；名古屋御三家
☆印；後の学校群で生み出された成り金トップレベル校 (衝撃の事実 熱田＞菊里) 2017 有名企業４００社・公務員就職率ランキング
名古屋大 ６４．２％ １,１５６人（８５９人 ＋２９７人）
三重大学 ４１．１％ ４５４人（１３４人＋ ３２０人）
愛知県立 ３５．５％ ２２０人（７１人＋１４９人）
静岡大学 ３５．４％ ６９７人（２９１人＋ ４０６人）
名市大学 ３２．７％ ２０４人（９４人＋１１０人）
南山大学 ２７．３％ ６０４人（４６２人 ＋１４２人）
岐阜大学 ２６．５％ ２７８人（１５２人＋ １２６人）
愛知大学 ２５．６％ ５１０人（２４０人＋ ２７０人）
中京大学 ２２．１％ ６５０人（２９８人＋３５２人）
名城大学 １３．１％ ４４０人（２３４人＋２０６人） >>189
どこから来るのか、社宅の場所ががその３箇所なのかもしくは勤務先の話なのかわからないけど
学区といっても愛知は2つにしか分かれていないので、上位何校のいずれかに入りたいという意味だよね
地域によっては5、6年計画で公立トップ校を目指している層もいるのと中学によっては学力差が大きいので
野望ｗがあるなら住む学区は良く調べてからの方がいいかも >>189
学業優先それとも環境優先
塾が多いか少ないか
住みやすいかどうか
名古屋市内の高校へのアクセスはどうか
によって変わってきますよ 名古屋で優越感に浸ってるイタイ香具師がいるね。
これで井の中の蛙だったら噴飯ものだよねｗ
名古屋者が一番バカにされる典型的な例だ。 そういう奴は絶対に名古屋の中に留まってくれ。
東京横浜でも行こうものなら、間違いなく恥を晒すから。
まず、方言や名古屋ｱｸｾﾝﾄと知らずに話したり、とか。
名古屋を田舎者呼ばわりされるとムキムキになったり。
想像しただけで恥ずかしい。 >>189
千種区、小牧、長久手でトップ校に行かせるなら千種区の一択でしょうに。
旭丘、明和、菊里、向陽、東海あたり負担のない通学圏は千種区でしょう。
河合塾通うのも、東大京大目指すなら、千種校か名駅校。
小牧は電車がかなり不便。長久手も藤が丘止まり。
高校生は足が無いんだから、余計な通学時間はハンディだよ。 中学の間は小牧か長久手
高校進学したら千種に転居がベスト
小牧・長久手より千種へ行くと内申が下がって不利
それをはねのける圧倒的学力があれば別だけどね 昨日の基地外が
旭丘の名大４４が異常値とかほざいてたけど
67-70を見れば、異常でもなんでもないことが分かるはずだ
つまり、旭丘の名大合格可能な地頭層が
旭丘の大学受験妨害の最大の被害者だということ >>198の補足
旭丘の名大合格可能な地頭層が
大学受験妨害を受けて
他校に行っていれば、名大に合格出来たはずなのに合格できず、
名工大とか神戸とかそれ以下の大学または私大に進学を余儀なくされている
ただし、これは名大合格可能な地頭層に限らず
東大・京大合格可能な地頭層も深刻な被害を受けていることは間違いない
全生徒の４割以上が現役で東大か京大を受験しているのに
一浪しても２割も合格できず、それ以下の大学か私大進学の憂き目にあっている ★一宮市の教育、大丈夫か？
容疑者は愛知県一宮市の実家で家族と中学２年生の冬ごろまで暮す 「幼いころは人気者」
↓
一宮市の中学校でのいじめで不登校 「だんだん友達が減って引きこもるように」
↓
自立支援施設に入所（担当者「成績はオール５だった」）
↓
定時制高校（３年間で卒業 定時制は4年間が基本だから、成績優秀？）
↓
名古屋市内の職業訓練校
↓
埼玉県の機械修理会社に就職も退職
↓
岡崎市の自宅を家出 愛読書『罪と罰』『マクベス』等
↓
★新幹線で殺傷事件「誰でも良かった」
（続く） （続き）
殺傷事件は絶対に許されないし、この容疑者に同情の余地はない。
しかし、中学時代のイジメが遠因になっているようにも思える。
当時、イジメをした人は大いに反省してほしい。
キミのイジメと殺傷事件には因果関係がある。
イジメの加害者はイジメの事実を忘却するが、イジメの被害者は一生のトラウマになることがおおい。
一宮市の中学校の教員の対処に問題はなかったのか？
そもそも、イジメの事実がきちんと中学校で認定されているのだろうか？
一宮市教育委員会は調査すべき。
一宮市教育委が動かないなら、県教委が調査に乗り出すべき。
NHKの記事
↓
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20180610/k10011471231000.html 「本人の性格について「幼いころは人気者だったが、だんだん友達が減って引きこもるようになり、
中学生になったころからは家族と一緒に食卓を囲むこともなくなった。
自分のことは話さないが、基本的に自分は正しいと思っているところがあり、周りから注意されると威嚇するようなところがある」と話しています。」
「周りから注意されると威嚇」←★イジメの後遺症？ >>200
旭丘のカリキュラムが邪魔クソで現役合格の妨害になるのはわかるけど、浪人しても伸びないのは、もともとスペック低いのに高望みしていたからでは？ 伸びるとか伸びないとかって簡単にいうけれど受験は地頭以上に本人の志や努力があってのことかと
内申点取れないけど地頭のいいやつも結構いるし、先生の前でお行儀よく優等生が内心美人で旭丘というのもいるし
結論 高学歴でもやっぱりバカは馬鹿だし、アホはアホ。早いか遅いかどこかで息切れして躓くもんだ
つまり背伸びしたり高望みしないことだよ。カリキュラムが邪魔くそと思うのなら、そこまでということだｗ >>205
>>67-70が理解できないようですね
いくら志が高くても、地頭が悪ければ受からないし
地頭が多少良くても、（大学受験妨害システムにより）
必要な勉強時間を確保出来なければ
受からないのですよ
地頭が飛びぬけていれば
（大学受験妨害システムにより）少ない勉強時間でも受かる >>204
浪人しても伸びない子が一定数いるのは
伸びてはいるけど、現役時代の勉強不足がたたって
浪人しても合格に必要な勉強時間がトータルで不足してるんでしょう
もうひとつの原因は
特に名大合格レベル以下の地頭の生徒だと
旭丘の無駄に難しいテストのせいで、
現役時代に基礎がきちんと確立できていないのではないかと考えられます >>208
条件付きだけど受かるでしょ
名大合格レベルの地頭＝合格に必要な勉強時間をかければ合格できる地頭
と定義する
つまり、合格に必要な勉強時間を確保できれば、
合格できる地頭があれば２浪で受かる
名大合格レベルの地頭が２浪で東大に受かる確率は低い
もうひとつの条件は
適正な勉強効率で勉強していること
最後にプレッシャーに弱くないこと
でも今は２浪する子は医学部を除くと少ないよね >>138
日本福祉大のこと？
進学数ゼロだよ
中京椙山もゼロ
南山と金城薬学はいる
センター利用だろうね 旭丘の定時制や通信制の旭陵はそのくらいの地元私大の推薦枠があるよ 合格者数てはなくて
進学者数のデータは生徒に提供されてないから不明だよ >>210-211
印象操作して、旭丘の日福合格者１７人を定時制ということにしようとしてるけど
この情報化した現代では、そういう誤魔化しは通用しないんだよ
美術科だと言い張ってたけど、コテンパンに論破されて否定されたもんだから
今度は定時制とはねw 必死だけど無駄だったなw
旭丘定時制のＨＰによると
今年の定時制卒業生は１６人
そのうち大学進学はたったの４人
主な進学先が記載されているが
日本福祉大学の記載はない
結論
今年の旭丘の日本福祉大学合格者１７人は
全日制普通科の卒業生に間違いない 【最新版】河合塾私大偏差値ランキング 2019
早稲田 66.6 文67.5 法67.5 経70.0 商67.5 国65.0 社67.5 教66.1 構67.5 人65.0 ス62.5
慶應大 65.9 文65.0 法68.8 経67.5 商65.0 総67.5 環67.5 看60.0
上智大 63.8 文63.9 法64.2 経65.0 総67.5 人65.0 外63.8 神57.5
立教大 62.4 文61.3 法61.7 経62.5 営65.0 異65.0 社64.2 観62.5 福58.3 心61.3
明治大 62.3 文61.4 法62.5 経62.5 商62.5 国62.5 情62.5 営62.5
青学大 61.5 文61.0 法62.5 経61.3 営63.8 国63.3 総60.0 教61.3 社60.0 地60.0
中央大 60.1 文59.2 法61.7 経59.4 商60.0 総60.0
同志社 59.7 文59.0 法60.0 経57.5 商61.3 地61.7 社59.5 政57.5 ｺﾐ62.5 心62.5 情57.5 健57.5
立命館 58.5 文59.3 法60.0 経57.5 営60.0 国62.5 産56.0 政57.5 心60.0 食55.0 映57.5
成蹊大 57.6 文56.9 法57.5 経58.3
関西大 57.3 文57.5 法57.5 経57.5 商57.5 外60.0 社57.5 政57.5 安57.5 情55.0 健55.0
武蔵大 57.3 文57.5 経56.9 社57.5
明学大 56.8 文56.5 法54.6 経57.0 社55.3 国59.5 心57.9
津田塾 56.5 学53.0 総60.0
國學院 56.0 文56.2 法56.7 経56.1 人55.0
成城大 55.9 文54.8 法57.5 経55.6 社55.8
関学大 55.8 文55.0 法55.0 経55.0 商57.5 国62.5 社55.0 総52.5 教56.7 福53.3 河合塾偏差値（2018年5月23日公表）経済・経営・法
名大 経済62.5 経営 ー 法62.5
名市 経済60.0 経営 ー 法 ー
三重 経済57.5 経営 ー 法57.5
金沢 経済57.5 経営 ー 法55.0
滋賀 経済55.0 経営55.0 法 ー
信州 経済55.0 経営 ー 法55.0
静岡 経済52.5 経営 ー 法55.0
富山 経済55.0 経営55.0 法52.5
新潟 経済50.0 経営52.5 法52.5
南山 経済52.5 経営52.5 法55.0
愛大 経済52.5 経営52.5 法52.5
中京 経済52.5 経営52.5 法52.5
名城 経済50.0 経営50.0 法47.5
愛学 経済47.5 経営47.5 法47.5 河合塾偏差値（2018年5月23日公表）経済・経営・法
名大 経済62.5 経営 ー 法62.5
名市 経済60.0 経営 ー 法 ー
三重 経済57.5 経営 ー 法57.5
金沢 経済57.5 経営 ー 法55.0
滋賀 経済55.0 経営55.0 法 ー
信州 経済55.0 経営 ー 法55.0
静岡 経済52.5 経営 ー 法55.0
富山 経済55.0 経営55.0 法52.5
新潟 経済50.0 経営52.5 法52.5
南山 経済52.5 経営52.5 法55.0
愛大 経済52.5 経営52.5 法52.5
中京 経済52.5 経営52.5 法52.5
名城 経済50.0 経営50.0 法47.5
愛学 経済47.5 経営47.5 法47.5 【確定版】2019対応・河合塾 （2018年5月28更新）
＜文系一般入試及び統一入試平均＞ http://www.keinet.ne.jp/rank/index.html
「３教科型」 ※神学除く
早稲田 66.6 文67.5 法67.5 経70.0 商67.5 国65.0 社67.5 教66.1 構67.5 人65.0 スポ62.5
上智大 64.9 文63.9 法64.2 経65.0 総67.5 外63.8 人65.0
明治大 62.6 文62.2 法62.5 経63.8 商62.5 国62.5 情62.5 営62.5
立教大 62.1 文61.1 法61.7 経61.7 営65.0 異63.8 社63.3 観62.5 福58.3 心61.3
青学大 61.8 文61.8 法64.2 経61.9 営63.8 国62.9 総61.3 教61.9 地58.8 社60.0
中央大 60.1 文59.5 法62.1 経59.4 商59.7 総60.0
法政大 59.5 文59.6 法60.8 経57.5 営60.8 社58.3 福57.5 人57.5 健57.5 ｷｬ60.0 国60.0 養65.0 スポ59.1（★グロ：2教科含）
学習院 59.1 文57.5 法60.0 経60.0 国58.8
成蹊大 57.6 文56.9 法57.5 経58.3
武蔵大 57.3 文57.5 経56.9 社57.5
明学大 56.8 文56.5 法54.6 経57.0 社55.3 国59.5 心57.9
津田塾 56.5 学53.0 総60.0
國學院 56.0 文56.2 法56.7 経56.1 人55.0
成城大 55.9 文54.8 法57.5 経55.6 社55.8
東女大 54.5 現54.5
日女大 52.6 文53.3 家56.1 人48.5
学習女 50.8 国50.83
獨協大 50.7 外52.5 法49.2 経48.4 国52.5 >>192 >>193>>196>>197
丁寧なアドバイスありがとうございます。
愛知について全くの無知でお恥ずかしい限りですが非常に参考になりました。
まだ未定の部分が多いのですが良く調べて結論を出したいと思っています。 旭丘から日本福祉大に進学者がいなかったとしても、これだけ合格者がいる事が問題だと思う。
まあ旭丘に限らず、どこの進学校にも落ちこぼれは存在するよ。
でも旭丘は落ちこぼれの割合も他の進学校に比べて多いと思うんだよね。
そしてその落ちこぼれの中心には必ず知多半島民がいる。
例えば知多半島は名古屋市内とは比較にならないほど内申をバラ撒く。
もちろん良識があり謙虚な半島民なら内申45でも半田-半田東で受験し、確実に半田に入学する。
しかしイキった内申美人の半島民に限って旭丘-半田で受験し、旭丘に潜り込んでしまう。
そんなイキり半島民の末路が日本福祉大の合格者数だよ。
うーん、そろそろ旭丘は半田との併願を無くさないとヤバイんじゃないかな。
マジで半島民は旭丘に害を及ぼすゴキブリだぞ。
中央委、生徒会、学実など役職に固執し、稚拙な有志団体を乱立し、旭丘を汚染しまくってるのは半島のゴキブリ連中だからね。
おい、教育委員会！
半島民(ゴキブリ)が半島から湧いて出てこないようしろや。 西尾東は偏差値は低いし、制服も（特に夏服が）可愛くないし、良いところあるの？ >>220
あまり勉強ができなくても入学できる
とりあえず普通科だから、大学は選ばなければどこか行ける
家に近かったら通学が便利 >>213
最近の定時制高校は中学や高校で人間関係に失敗するとか一回ドロップアウトして入り直してくるタイプがほんと多い
経済的な苦学生はあまりいないと思うけど、時間があるからみんなバイトしてるよ
大学の推薦枠は意外と多く専門学校より人気 旭丘定時制のＨＰによると
今年の定時制卒業生は１６人
そのうち大学と専門学校等への進学はたったの４人 明和定時制のＨＰによると
今年の定時制卒業生は３３人
そのうち大学・短大進学は６人
専門学校進学は９人 この塾って、等式変形でいちいち括弧を外させるのか？
間違いではないが、遠回りさせる理由がわからない。
桜394.jp/diary/teach/advice-2 >>225
どうでもいいでしょ
こんなもん地頭よければどういうふうに教えられたって
簡単な方法でやるよ
たとえば
m=4(5a-b)
だったら括弧を外したほうがやりやすくないか？ >>226
その例ならそう変わらんが、ページ内の(4)(6)なら普通括弧外さないでしょ、
というかやるべきではない。地アタマよければ遠回りはしないし、
個別塾は低成績が多いので、こうした合理的プロセスは大事にしないと。 >>227
だったら
m=(4b+c)d/3b
これを括弧外さないほうが合理的か？
地頭が悪い子の場合はケースバイケースの判断が出来ないだろうから
ワンパターンで教えるほうが頭に入るんじゃね？ 俺、独り言のつもりで書いて、相手されることを想定してなかったが、
なんでＩＤ変えてまで必死で絡んでくるの？
で、何の文字について解くの？それすら提示しないって？ｗ
226はa、228はbだとしてだ、
228のような問題はあまり出ないし、出ても地アタマの悪い子はどちみち到底解けない
当該ページのような、個別塾で成績悪く地アタマの良くない子だから、
遠回りの無意味な過程は通るべきではない、ということだ >>228
横だけど何の文字について解くのかわからん
bについて解くの？多分そうだよね
何でaがないのかはこの際置いておくとして
まあm=(4b+c)d/3bの場合は分配法則でかっこをはずす必要があるけど
何も>>225の状況で分配法則で同じことをする必要があるとは思えんな
かえって煩雑になるだけだしパターンを叩き込むやり方は後になって苦労する
それに(5)の3/2S=a^2hの次がa^2h=3S/2になってるのは気になるな
途中式の大切さを説いているんだから子供の書いたa^2h=3/2 Sをそのままにして
次にa^2h=3S/2を挟むべきでしょ >>229
そちらこそ必死じゃんw
＞何の文字について解くの？
>>227でページ内の(4)(6)とあるから
それを変形しただけだと分からないの？
＞228のような問題はあまり出ないし、出てもはどちみち到底解けない
ごまかすなよ
>>228はｂについて解くんだが地アタマのいい子でも
括弧外さないほうが合理的なのかね？ m=7(4b+c)/b
これだったら中学生の問題でありえるでしょ
括弧外さないほうがいいの？www
答案の画像見れば分かるけど
この子の場会、（４）の問題で括弧を外さずに教えてたら
括弧を外す基本的なことを間違えてることに気がつかずに終わるよねw、 >>232
この子の場合(6)で最初からかっこをはずす操作自体はできてるから
はずさない方法を使って解いてたら正解していた可能性もある
まあ最後の行で間違えてただろうけどね
両辺を4で割って l/4=a-b
左辺と右辺を入れかえて a-b=l/4
-bを移項して a=b+l/4
の方がよほど間違いにくくなると思うけど >>234
この子の学力、かなり低いだろうことは分かるよね
まともに計算ができないのに
括弧を外す外さないの判断は無理だと思うよ
括弧を外すワンパターンで覚えたほうが頭にはいるはずだよ
この問題は外さないほうがいいとか余計なこと教えたら
二兎を追うもの・・・状態になるんじゃね？ 学力が相当低いなら途中式を書くことを教えても正解できないよ
ワンパターンを叩き込むのは後で苦労する
臨機応変に対応する訓練も必要なの >>236
この子の最大の問題点は
計算法則がきちんと身についてないことだと思うよ
計算法則はワンパターンだから
まず、それをきちんと出来るようにすることだと思うけどね
臨機応変に対応する訓練なんてまず無理
その前に
基本のワンパターンを覚えてできるようにすることだろ >>236
＞ワンパターンを叩き込むのは後で苦労する
苦労も何も、たかが高校受験で、しかもこのレベルの子で
しかもそのワンパターンさえまともに出来てないわけだよ
まずワンパターンを叩き込んで
そのワンパターンが出来るようにならないと話しにならないよねw >>237
お前相当バカ？必死過ぎるのはお前だよ。何連投してんだよｗ
程度の低い生徒を想定して、と念のために書いてるのが読めないのか？
んでお前、235でこの生徒は括弧外す外さないの判断はムリと言っている。
ならば、外す必要のない問題がやっとの生徒に、括弧外して解く意味は？
(4)(6)の場合は括弧外さないのが基本パターンなの。わかる？
言ってることが支離滅裂だな。まさかその塾の関係者ではないよね？
そこまでバカな塾講師は有り得ないからねｗ >>239
＞外す必要のない問題がやっとの生徒に、括弧外して解く意味は？
括弧外す外さないの判断はムリなんだから
ワンパターンの括弧を外してきちんと解けるようにするのが先決
中学レベルなら、基本的に括弧を外せば全部解けるんだからね
括弧を外すほうが汎用性があるんだよ
公立高校の入試問題見てみ
括弧外さないのが基本パターンの問題なんかあるか？ うわーっ、物凄く低能なこと書いてまだ頑張ってるｗ
もしこの人が何某かの塾の関係なら、廃業したほうがいいレベルだ。
個別塾って教えるのは大学生の学力に頼りっきりが多いんだよね。
しかもその大学生の平均像は時給の安さもあり中京にも満たない。
教科指導というより、仲良くなってモチベーション上げて成績上げるスタイル。
塾長サンはその大学生たちよりも更に低位の大学だったりするｗ
ややスレチですし、軽い独り言のつもりでしたが、9連投で絡まれたので。
巻き込んだ皆様、失礼致しましたm(__)m >>241
>>241に対して何の反論にもなってないけど
要するに反論できないということだねwww
さらに
公立高校の入試問題見てみ
括弧外さないのが基本パターンの問題なんかあるか？
これについても答えられず
トンズラかよw >>240に対して何の反論にもなってないけど
アンカーミス >>239
http://sakura394.jp/diary/teach/advice-2
>(4)(6)の場合は括弧外さないのが基本パターンなの。わかる？
そうか？
別にカッコはずしても何の問題もないw
大して計算が複雑になるわけでもない
この問題にはカッコ外すのが基本と教えるほうが
よっぽど教える側のほうに問題ありだなw aについて解く問題
(1)a=4(a+3b)
(2)3(a;+b)=2a-5b
(3)m=4(3a-b)
(4)m=(3a-b)d
(5)m=(3a-b)/d
カッコをはずさないとめんどくさいのもあるでw >>242
あなた、どうみても分が悪いよ^^;
面倒になるやり方をなぜ教えるの?
引っ込みがつかなくなって悪あがきしてるとしか思えない。
あ、ちなみに私は塾の者です。
同一文字が左右にあるものについて解く問題は例外、でいいんじゃないですか?
4番と6番でカッコ外すとか、ありえないです。 >>247
だから大して複雑になるわけでもないのに
何でありえないとか断言しちゃうわけ？
>>245-246 はどうなの？
(3)(4)(5) は同一文字が左右にないけど
かえって面倒だと思うよ
それでも「ありえない」と言い張るの？ (5)を
(5)m=7(3a-b)d/4
に変更しとくわw
カッコ外すとか、ありえないか？w >>249 カッコ外すと各段階でミスを誘発しやすいね。
m=7(3a-b)d/4
4m=7(3a-b)d
4m/7d=3a-b
4m/7d ＋b=3a
4m/21d ＋ b/3 =a
このほうが間違いが断然少ないし、中1の等式の変形を忠実に踏襲していますよ。
それにしても簡単至極の4番と6番の話してて、なぜどんどん問題を複雑化するわけです?
やはり引っ込みがつかないから? IDも変える必要あるの?
5:30から授業なんでこれにて一旦失礼。 >>249
まずm=7(3a-b)d/4という表記で出題することがあり得ないんだけどね
m=7d(3a-b)/4だとすると
分配法則を使ってかっこをはずして m=21ad-7bd/4
両辺に4をかけて 4m=21ad-7bd
左辺と右辺を入れ替えて 21ad-7bd=4m
-7bdを移項して 21ad=7bd+4m
両辺を21dで割って a=b/3+4m/21d
両辺に4をかけて 4m=7d(3a-b)
両辺を7dで割って 4m/7d=3a-b
左辺と右辺を入れ替えて 3a-b=4m/7d
-bを移項して 3a=b+4m/7d
両辺を3で割って a=b/3+4m/21d
うん、最初に分配法則を使ってかっこをはずした方が面倒だわ
完全にいらんプロセス
もしかして>>249自身が分配法則を使ってかっこをはずさずに解く方法に慣れてないの？ >>247
>カッコ外すとか、ありえないです
大して変わらないと言ってるでしょ
何でありえないのかねw
(3)j●m=4(3a-b)
=12a-4b
12a=m+4b
a=(m+4b)/12
●m=4(3a-b)
m/4=3a-b
3a=m/4+b
a=m/12+b/3
(4)●m=(3a-b)d
=3ad-bd
3ad=m+bd
a=m/3d+b/3
●m=(3a-b)d
3a-b=m/d
3a=m/d+b
a=m/3d+b/3 3ad=m+bd
a=(m+bd)/3d
これでいいんじゃないの 大体、文字が３つも４つも出てくる式は中学ではないんじゃないの？
特に公立高校の入試では、文字２つまでだからね
>>245の(1)(2)までが公立高校入試の範囲だから
カッコは外すのが基本で、外さないのは例外でしょ せいぜい文字を３つ使う場合はこんなケースくらい
３元１次方程式
①２(x＋y＋z)＝９
②５(x＋３)+２z＝５
③x+３(y＋z)＝７
この場合、同一文字が左右にあるものについて解く問題は例外だから
カッコを外すのがあり得ないなんて言ってたら
バカだわねw >>254
高校入試を突破することだけを考えていると狭い視野になる
等式の変形を使うのは中学より高校だからね
数学だけじゃなく理科でも必要
いちいちかっこを外して汚い数式になおしてミスを誘う手法はスマートでない
むしろ複雑な問題であればあるほどかっこを外さない手法が効いてくるのでは？
汎用性をもたせたいならむしろかっこを外さない方法で解くことを教えた方がいいと思う
その判断ができない子だって高校に入って数学や理科の授業を受けるんだよ
そこで困る手法を教え込んでどうする 普通の方程式でもカッコを外すのが基本だわね
x(x+3y)=22
x(3x+2y)=24 あんたらいつまで計算してんの？
今日の中日新聞に向陽から名市大の指定校推薦新設の記事が出てた。 >>256
>>242の答案を書いた子についての議論であって
高校で旧帝理系に行くような子は、勝手に自分で考えるから
あんたら高校受験の塾講師にいちいち教えてもらう必要はないと何回言ったら・・・ >>259
244の子は途中式を丁寧に書くことを教えたらきちんとできているじゃないか
他の単元は大概マルの子だよ
途中式を飛ばしていい加減に解こうとしたからごちゃごちゃになって解けてなかっただけでしょ
中学校では何にもできない底辺というのは中卒で就職して高校に進学しない層で
244の子だって高校に入って数学や理科の授業を受けるんだよ
目先のことだけを表面的に解決する方法を安易に教え込んでおいて高校に入ったらどうなっても知りません、じゃ
指導する側としては愚かな姿勢だな 名市大の理系っていうから医学部・薬学部かと思ったら、今年から新しい学部ができたんだね
半分以上が名大より上の大学に進学してるから国際科学の中では下の方の人ってことになりそうだけど 国際科学への推薦入学から名市大への推薦に入学になるんじゃね？
品行方正なリケジョ枠かな？ ★理系が好きな成績上位の中学生の受験パターン（名古屋市内）
向陽国際科学ー瑞陵コスモ まあ少しだけ例の塾を擁護してみると
かっこをはずす方法を教え込んでいるのが塾とは限らないよ
画像を見るとわかるけど塾の指導前からかっこを外す解き方を使っている
指導前はかっこをはずさない解き方だったのに指導後にかっこをはずす解き方になったのなら明確に塾の指導ということになるけど
今回はそうではないから学校の先生の指導方針という可能性もある >>260
カッコを外すのはありえないという主張は撤回したの？
>>244 の子が高校数学に対応するにはパターン暗記しかないと思うよ
たかが計算なんだからパターンをしっかり覚えることが最重要
カッコを外さなければ途中式が１行だけ省略できるくらいはどっちでもいいんだよ
ありえないと言うほうがどうかしている
ちなみに数Ⅰでカッコを外さない計算もパターン化されてるから
そのパターンを覚えれば済む話だよなw >>266
かっこを外すのはあり得ないと言った塾講師の人とは違うよ
自分は塾講師じゃないし
まあ指導者側の立場だけど
臨機応変を認めず表面的なテクニックだけを教え込んで高校進学後に困らせる指導者側の姿勢をどうかと思っている
それに>>244の子はパターン暗記でなく臨機応変にできると思うよ
他の単元は大概マルなのに等式の変形だけ穴が開いたようにできてなかった
その理由は途中式を軽く見て書こうとしなかったから
他の単元は出来てるならあとは訓練次第でしょ >>267
>>244の子は途中式を省略したら途端にできなくなったのは
計算法則がしっかり身についてないからだよ
身についてたら途中式を省略したくらいであんな間違いはしない
パターン通りに丁寧に確認しながらじゃないとすぐに間違えるんだよ
要するに計算問題はアップアップでやってるんだと思う
理系は無理
こういう子にせっかく問題が解けるのに
違うパターンの方法（しかもカッコを外さない方法は例外で汎用性がない）を
教えるのは混乱させるし、効率が悪いわね
パターンをしっかり覚えていれば
文系なんだから高校進学後に困ることはないよ
同じようにパターンを覚えればいいだけだから 授業終って復帰したけど、まあどこまでも意固地だねえ。
さらにIDを何度も変えてご苦労さんです。話を無意味に逸らして永遠に主張を曲げなさそうだね。
244の生徒は簡単かつミスも出にくくやれる方法を教えて貰えないわけなのか。
結局正論に対して、あまりにも必死に食って掛かってくるところを見ると、
単なる傍観者のコメントとは考えられず、結局はその塾の人ということかな??
そりゃ否定されたら面白くないのはわかりますが、もし本当に当該塾ならば、
謙虚に認めて受け入れたらどうでしょうかね?? >>269
この子は、途中式を書けば自力でせっかく問題が解けるのに
違うパターンの方法を
押し付けて教えるのは混乱させるし、効率が悪い
しかもカッコを外さない方法は例外で汎用性がない
↑
これ理解できないの？
基本的に中学の数学は、カッコを外すのが基本
カッコを外して出来ない問題はない
そして、カッコを外さないと出来ない問題がほとんど
↓
（１）x(x+3y)=22
x(3x+2y)=24
（２）３元１次方程式
①２(x＋y＋z)＝９
②５(x＋３)+２z＝５
③x+３(y＋z)＝７
↑
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