★☆愛知県No.1決定戦☆東海高校vs旭丘高校☆★ [無断転載禁止]©2ch.net
東海高校の入試問題を解いてみたところ英語・数学がとても難しく
愛知県公立高校入試の勉強ではカバーしきれないと感じました。
各教科100点満点で5教科500点のあの問題を6割以上正答しないと
合格に結び付きません。明らかに旭丘よりも難関です。
2015年 駿台 第1回 高校受験公開模試
https://www.sundai-net.jp/cgi-bin/moshi/simulation/input.php
72 灘
68 開成 筑波大駒場 学芸大附属 東大寺学園
66 慶應志木 渋谷幕張 早稲田実業 筑波大附属
65 早大学院 慶應義塾 大阪星光学院 久留米大附設 ラ・サール
63 日比谷 西大和学園 愛光
62 市川 西 天王寺 広島大附属
61 千葉 桐朋 洛南 大教大池田 広島大福山 鶴丸
60 東邦大東邦 ＩＣＵ 横浜翠嵐 新潟 金沢大附属 北野
59 浦和 明大明治 国立 湘南 膳所 茨木 大手前 岡山白陵 青雲
58 札幌南 土浦第一 立教新座 青山学院 ★東海 修猷館 熊本
57 城北 立川 戸山 桐蔭理数 岐阜 ★旭丘 同志社 大教大天王寺
56 仙台第二 巣鴨 長野 滝 岡崎 明和 清風南海 福岡 弘学館
55 盛岡第一 江戸川取手 高崎 松本深志 三国丘 関西学院 筑紫丘
54 仙台第一 山形東 福島 千葉東 船橋 中大附属 西南学院
53 函館ラ・サール 札幌北 秋田 学習院 中大杉並 土佐 早稲田佐賀
52 立命館慶祥 明大中野 一宮 時習館 大阪桐蔭 岡山朝日 済々黌
51 青森 弘前 新宿 大垣北 刈谷 彦根東 立命館宇治 大阪明星
50 本郷 小山台 駿台甲府 四日市 関大第一 豊中 米子東 松江北
前スレ
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1450701326/ >>188
理3は無理と言ったんだろう
それは当たり前
東海なら東大は無理と言わないと思う 86実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ2021/11/05(金) 00:18:57.56ID:FYkRdhK90
けっこう前だけど、高校入試で東海特待合格の生徒でもラ・サールに落ちててラ・サールって
凄く難しいんだなと衝撃を受けた覚えがある
確かに、高校入試問題正解っていう全国の高校の入試問題を集めた分厚い問題集に載ってた
ラ・サールの問題を東海と見比べても次元が違い過ぎると思った
数学の問題一つ取って見ても、東海の問題は最初の小問集合を筆頭に、公立向けの問題ばかり
こなしてた生徒でも何とかなりそうな問題がチラホラあったけど、ラ・サールは楽そうな問題
なんかほぼ皆無で高校への数学とか上級問題集や進学塾の最上位クラスで鍛えてきた生徒しか
絶対無理だと思った（灘、開成、大阪星光、西大和、早慶附属にも同じことが言えるけど） コロナによる分断と孤立が事件を引き起こしたのか？
その事件の翌日の16日。少年の通う高校は早くもいわゆる「謝罪コメント」を出している。以下にその全文を示す。
〈本校在籍生徒が事件に関わり、受験生の皆さん、保護者・学校関係者の皆さんにご心配をおかけしたことについて、学校としてお詫びします。
本校は、もとより勉学だけが学校生活のすべてではないというメッセージを、授業の場のみならず、さまざまな自主活動を通じて、発信してきました。また本校の長い歴史のなかで、そのような校風を培ってきました。ところが、昨今のコロナ禍のなかで、学校行事の大部分が中止となったこともあり、学校からメッセージが届かず、正反対の受け止めをしている生徒がいることがわかりました。これは私たち教職員にとっても反省すべき点です。「密」をつくるなという社会風潮のなかで、個々の生徒が分断され、そのなかで孤立感を深めている生徒が存在しているのかもしれません。今回の事件も、事件に関わった本校生徒の身勝手な言動は、孤立感にさいなまれて自分しか見えていない状況のなかで引き起こされたものと思われます。今後の私たちの課題は、そのような生徒にどのように手を差し伸べていくかということであり、それが根本的な再発防止策であると考えます。〉 コロナ禍による分断と孤立が、事件を引き起こした原因のように記されている。
だが、果たしてそうだろうか。私には新型コロナウイルスに責任を転嫁して、事件の本質を誤魔化しているようにしか思えない。
同じコロナ禍において同様の事件を起こした少年少女はいたか
そもそも、コロナ禍による環境が招いた事件ならば、他にも同様の事件を引き起こす少年たちがいてもおかしくはないし、殺傷事件までいかなくても異常行動が社会問題化していても不思議ではない。ここ2年続くコロナ禍で本来の学校生活が送れないとしても、児童生徒たちが必ずしも多大なストレスを抱えて、おかしくなっているとは言い切れないはずだ。
むしろ、今回の事件は少年のパーソナリティに主眼が向けられて然るべきはずだ。
幸い怪我で済んだ刺された3人と少年との間に面識はなかった。いわゆる無差別殺傷事件だ。その特徴として、過去に「通り魔」と呼ばれた人物との往復書簡や（拙著『池袋通り魔との往復書簡』小学館文庫）、類似する事件の数々の取材から、凶行に及ぶ実行犯の背景には以下のものが共通して見て取れる。これは以前にも書いた。
（1）恵まれない境遇に対する不満、こんなはずではなかった、という欲求不満が蓄積する （2）自分は悪くない、正しい、周りが間違っている、という“他責的傾向”が強い
（3）孤立
（4）自己顕示欲が強い
（5）犯行を肯定する独善的な論理や大義が加わる 少年は東大の医学部に進むため理科三類を目指していたという。通っていた高校は全国屈指の進学校で、昨年度の東大合格者数は31人、理三にも1人合格している。それでも理三となると、学年でも上位5位以内の成績が必要という。少年の成績は1年生のうちこそ上位にあったが、2年生になると130位にまで落ち込んだと報じられている。こんなはずではなかったという欲求不満が募っていたことは、まず間違いない。
学業成績は、誰かに相談しても確実に伸びるものでない。個人の問題である。学校側がいうように「勉学だけが学校生活のすべてではない」と諭したところで、それは少年の夢を諦めることでしかない。東大医学部への執着が強く、それを捨てきれなければ、いずれは孤立していたはずだ。コロナ禍の分断と孤立とはまた違う問題だ。
報道によると、少年は生徒会長にも立候補していたという。そもそも、東大を出て医者になる、そうでなければならない、という時点で自己顕示欲が強いともいえる。それが叶わないとなると、「人を殺して罪悪感を背負って切腹しよう」という独善的な理論が加わる。
ちょうど1カ月前に、25人が犠牲となった大阪・北新地のビル放火殺人事件で、死亡した谷本盛雄容疑者（61）も社会との接点を見出せずに孤立していた可能性が指摘されている。そこで唯一のつながりのあったクリニックを道連れにした「拡大自殺」とも呼ばれる行動にでたのといっしょだ。 自己愛のコントロール
ただ、少年の場合はもうひとつ、自己愛的人格障害もしくは自己愛性パーソナリティ障害の傾向が強く見受けられる。自己愛的な人間は、自分は非常に優れていて素晴らしく特別で偉大な存在である、と思っていることからはじまる。これが現実の自分と一致していれば、それはそれで素晴らしい人物でいられる。快活で、カリスマ性に溢れ、周囲からも一目置かれる存在となる。ところが、そうでないとなると、あるいは現実と不一致の出来事があると、激しく怒るか、ひどく落ち込むか、あるいは抑鬱的になる。それが人格障害として現れる。
その典型が麻原彰晃（本名・松本智津夫）だった。地下鉄にサリンを撒いて地下鉄職員2名を殺害しながらも自首が認められて無期懲役となった林郁夫服役囚が、慶応大学病院勤務もある元医師の立場から、公判の中でかつての教祖を「自己愛的人格障害」と分析している。
それでも自己愛は誰にでもある。少年期であれば、それも強い。人間は生まれた時から母親に抱かれて育つ。あらゆる面倒をみてくれる。それはあらゆることが自分の思うがままになるという「万能感」を抱かせる。これが自己愛の芽生えだ。
しかし、成長するにつれて万能であったはずのものが、そうではないことに気付かされていく。社会との接点が増えれば、なおさら自分の置かれた現実を知るようになり、そうして自己愛をコントロールしていく。少年はその成長過程にあって、肥大化した自己愛と向き合うなかで爆発した少年犯罪ともいえる。ただ、現実の自分と向き合い、受け入れることは誰にとっても苦しいことだ。 だとしたら、ここまで少年を追い詰めたものはなんだったのだろうか。
「勉学だけが学校生活のすべてではない」が慰めにならない学校もある
少年の通う進学校では、3年生になるにあたって学力別に上位からA群とB群のクラスに分けられるという。まだ2年生の少年が犯行に及んだのは、B群に振り分けられることが嫌だったと指摘する報道もある。「勉学だけが学校生活のすべてではない」とは、どこか体のいい慰めと言い訳にしか聞こえてこない。まして、コロナ禍による分断と孤立が事件を招いたというのは、学校側の責任逃れにすら受け取れる。
ただし、少年が現実を受け入れられずに将来を悲観した末の暴挙を、それを庇いたい教育現場がコロナ禍を方便に使ったとしたのなら、それはそれでありなのかも知れない。それでも少年が人を刺したことは厳然たる事実である。
青沼 陽一郎 >>194
今の子たちは、学校で会えないとしても
snsで常に繋がってるから結構充実してるのでは？
だから、コロナ禍で孤独孤独言うてる大人とは
感覚が違う思うな
学校のコメントは違和感ある 112実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ2022/01/25(火) 18:50:50.75ID:qjbJs0y30
東海の生徒が共通テストで加害事件起こしてニュースになった件を引き合いに出して
「東海はやめて公立に行こうぜ！」みたいな投稿を５ｃｈにして東海に行く優秀な生徒を
横取りしたい奴が多いな
コロナが日本で蔓延したときに「東京で五輪はコロナが危険だから東京五輪はロンドンで
代替開催しようぜ！ロンドンは受け入れ態勢整ってるよ！」とか言ってたイギリスみたい >>188
東海の先生の多くは
「東大無理」とは直接的には言わずに
「もう少し自分を見つめろ」
とぐらいしか言わないよ。
とりあえず、自分で考えろということしか言わない。
自分で考えた結果が、あれだったとしたら、学校に責任があるとは思えん。
まあ、この先生が直接的に言ったのかもしれんが。 >>201
昔からよく言われることだが、高校は義務教育では無いからな
高校の教師が犯罪幇助したとかで無い限り責任は無いだろう
人によっては社会人として働いている人もいるわけで >>201
逮捕の高２ 「東大」執着…殺人未遂容疑 医学部志望 成績不振悩む
「成績の良い生徒は適性にかかわらず偏差値の高い医学部を目指す傾向が強い」（学校関係者）という環境
で、少年は東大の医学部に進学できる「理科３類（理３）」を目指していた。高校１年の時にはテストで学年上位
に入っており、同級生は「体育の授業中も英語の単語帳を見ながら走っていた」と振り返る。
ところが、成績は高１の後半から伸び悩んだ。学校側によると、昨年９月の三者面談で、「東大理３を目指す
かどうか迷っている」と打ち明けていた。担任の教諭は、受験まで１年以上あることから「まだいける」と励ましたという。 高校進学率が100%に近いのに言い逃れできると思ってるの？ >>203
「体育の授業中も英語の単語帳を見ながら走っていた」
典型的な頭悪いやつじゃん
そうまでしなきゃ英単語語彙数増やせないからかどうか知らんが効率悪すぎ
英単語はシケ単の類一通りさらったら後は手当たり次第英文たくさん読む方が語彙増えるのに単語ぶつ切りの暗記とかw
他科目の勉強の仕方も完全に間違ってたんだろうな >>206
本質別に指導されてやるもんじゃない
旭丘はそういう学習法を指導を生徒に徹底できてるのか？絶対できてないだろう
指導したところで実践する奴の方が少ない
対してできる奴は手取り足取り指導なくても勝手にそのようにする たがら？
普通そんなミスする？
テンキーなの？しょぼ 旭丘ならジョーカーを制御できるのかな？
公立中側は公立高校に迷惑かけられないから
点数に関係なく旭丘に落ちるようなこと
書いたんじゃないの？ >>212
ジョーカーぽい偏ったのを落とすために、
内申点でフルイをかけるんじゃね？ >>216
良く言われる内申点とれないから中受する
には2パターンあって、
1、（諦め組）バカだから公立中での上位は無理
2、（優秀な偏り組）ジョーカーぽい、性格に難有
ほんとに優秀で人間性に問題無しなら、
公立中の内申点くらい軽く45取れるわなあ、
って話だよ
もっと言うと公立で吹きこぼれるほど優秀な小6ならば、中受塾に半年くらい課金してラクラク東海や南女以上に合格するわなも >>217
書いてあることがよく分かりません
すいません >>217
小3くらいからセコセコ塾通って
東海受かるような子は、さほど地頭良くない >>224
少なくともvsで言い合いしてるのアホすぎるよな >>222
中学受験の算数って特殊だからね
旅人算とか大人でも厄介
連立方程式使わず鶴亀算で計算とか
早くから競争に身を置く小学生は偉いと思うわ 因みにドイツとかシンガポールとかは中学校入ったくらいに
能力テストあって将来の職業も決まるとか
日本はのんびりし過ぎなんだよ >>226
代数のほうが圧倒的にシンプルでエレガントなのになw >>228
それな
中学受験なんか有難がるのはアホ 中学受験ってのは頭の柔らかさを見るんだよね
大学受験の数学はチャート式などを5〜6回解いて公式覚えたら大丈夫だけど、
中学受験は思考力を問う
そういった論理的に数式を組み立てていく思考力は生きてく上でも必要 中学受験で思考力や頭の柔らかさなんて、全く作れないけどね
受験した中学で身に付けられるわけでも全然無い >>229
まあ確かにあるひとつのアルゴリズムのタイプではあるんだがやたらと冗長なんだよな
もともとチャイニーズ算法だし、今現在何のためにあるのか結構理解に苦しむのと、その発想ができる子どもにどういう意味があるかも教育側もわかってない、そういうけったいな算術だろ鶴亀とか
文章ぱっと読みだと一瞬なんの最初はなぞなぞだよ？的なw
まあ別に出来たけど、なーんかスッキリしない
解けても嬉しくないんだよ
その後代数知った時目から鱗だったからな
なんでその時教えないんだよ？？？っていまだに意味ないと思ってる
ハッキリ言って小学生でも代数絶対理解できるからな 前頭葉は思考や創造力を司る部位で、将棋されてる方はその部分が鍛えられ秀でてるんだけど
、逆に犯罪を犯す人は前頭葉の萎縮が見られてスポンジ状態だそうだよ
サカキバラとかもそう
前頭葉の衰えは、目の前の事だけ与えられた事しか出来ない、先の事を考えられなくなる >>230
鶴亀とかは数式じゃなくてベタな手順だから >>233
おまえ、実は理屈だけの極端ちゃんなの？ >>231
見に付けるとは違う
鍛えるんだよ
そういう意味ではオセロとか遊びもそうだよねー
管理教育だと尚更前頭葉を使う機会も乏しいし >>235
子供の脳のシナプスは3歳ぐらいまでよく繋がるので、
その間に刺激や経験をさせた方がいいのは常識
シナプスの数は多ければ多いほど優れた脳になる 中受で出されるような問題をなんか有難がっているのは痛い 中受で出されるような問題をなんか有難がっているのは痛い 中受に夢見すぎ
子供が大人の言うことを何でも言うこと聞いてくれるのは小学生まで、というだけ 個人的には後からいい意味で趣味でやればいいと思う算術タイプと思うけどな
脳がどうとかいろんなことは言われてるけど、その後の算数→数学へと進む過程で具体的にどういう意味を持ってる？
いまの時代的に端的に言えば、例えばコンピュータサイエンス(プログラミングや工学も含む)で有意義な発想に具体的にリンクする？いいや、しない
でも、あるいはなんかには思わぬところで使えそうだっていうくらいのもん
ならばそういう冗長なのは趣味的にやったほうがいいと思う
中学時の算数にそれが鎮座し続けている積極的な意味は特にない 子供が大人の言うことを何でも聞いてくれるのは小学生までだ、というだけ >>240
思考力とか言ってるけど、いろいろ言ってること見るにつけやっぱり抽象的な理屈だけだよ
柔らかい頭という幻想で実践的な柔らかさじゃないと思う >>240
>>242についてはどう思う？意見を聞いてみたい >>236
管理教育は公立で、鶴亀算とはざっくり基本無縁の子らが行くところだよ？中受しない子らは鶴亀自体知りもない子も普通
Youは認識いろいろ取り違えてると思うが？ まあ、譲って言えば、順番や位置付けは別にして
代数アルゴリズムも「鶴亀アルゴリズム」も同じ解(結論)を出すための違ったプロセスでのやり方なんだという、そのこと自体を体験的に知ることには、脳がどうのも含めてそれ自体には深い意味あると思うけどな
鶴亀類が独立して「脳を柔らかく」っていうのはやっぱり違うと思う
小学時点でも2種類のアルゴリズムを教えて味わわせたほうがよほど脳の良い鍛錬になると思う
でも中受にせよ、それのない公立にせよ「解に向けて一直線」的な「教育」なだけだからそういうこと自体しないだろ 旭丘生は地頭良いよなあ
中学受験なんて要らんわなw >>249
おまえは鶴亀も代数もどうせまともに理解できないだろ？知らんけどw >>240
「論破」みたいなことしたいんじゃなくてちょっと意見マジで聞いてみたいから、レスなり反論なり待ってるよ 鶴亀算自体を言ってるんじゃなくて応用問題の読解全体を通してね
まず国語の能力ないと理解できない
そう考えると高校受験の問題は素直で基本的な良問 >>251
別に日本は全国が公立万歳だった。
今でも大学は国公立の方が上（学長が公式式典に出席するときは、早慶の学長でも旧帝の学長（総長）の下座）。
首都圏が中高一貫校主流になったのは、主に左翼が頑張って
都立一流高校が落ち目になるような学校群の組み方を作成したため。
その後は、政治献金で力を得た私立経営者が公立教育を支配するようになり、
都立高校が中高一貫校に行かないように政策を運営している。
あの、ゆとり教育も、渋谷学園（渋幕や渋渋の親法人）の理事や、その他の私立中学関係者が
中教審の委員になり、公立中学だけに実施させた（その過程は、別の中教審委員が岩波新書で暴露している）。
その他にも、多くの場面で、首都圏の私立関係者は、公立教育に口を出し、日比谷高校などの都立が超一流校にならないように
暗躍している。
首都圏の確立した受験産業（塾や塾の団体）や中高一貫校経営法人は、
多額の献金を自民党や国会議員に行うのみならず、広告などでマスコミにも強い影響力を持っているため、
中高一貫校優位という情報ばかりが流布される。
このようなことがなければ首都圏でも当然に公立優位になっている。 >都立高校が中高一貫校に行かないように政策を運営している。
「公立学校の制度改悪が中高一貫校に影響しないように政策を運営している。」
ちなみに、公立高校で、中学の内申を重視するようにしろと
運動してきたのは、実は、私立関係者。 ｢東大合格者は193人→1人に激減｣日本一の都立高校･日比谷から天才がいなくなったワケ
新制度で"エリートコース"が崩壊
プレジデント
小林 哲夫
教育ジャーナリスト
明治期に作られた「第一中学」の流れをくむ都立日比谷高校は、かつて東大合格者数で日本一の実績を誇っていた。ところが、ある時期から低迷してしまう。教育ジャーナリストの小林哲夫さんは「1967年に導入された学… 優秀な中高一貫校なら、公立（旭丘）に
東大京大合格者で大差で勝てるはずじゃんw
クソみたいな公立育ちに東大京大は負ける年もあるのはダメダメじゃん、どゆこと？（大笑っ
奴らは、クソみたいなカリキュラムで文理分けすらせず、しかも半分くらいは女子がいるんだよ！
中学受験のために小学生の頃から塾に課金しまくってママと二人三脚お勉強漬け東海生のボク達、
もっとママの期待に応えてあげないと泣くよーー
東海ボクちゃん、自律した旭丘生に子どもっぽいと思われてるw >>259
キミは旭丘なのかい？
な訳ないか。
何で公立万歳の奴らは私立に対してそういうことばかり言うのだろうね。コンプレックスがあるの？
私立の奴らはそんなに公立を馬鹿にした発言はしないよなぁ。 >>259
以前見た東大の結果では東海の方が現役率も学部の内容も良かったよ
旭丘はトップ層は女性も多いんじゃないかな
彼女彼らは公立中で塾行って勉強してるよ
まだ部活で楽しむ余裕は東海の方があるし、東海生が本気出すのは部活
終わってからでしょ 息切れしないように
自分を管理出来る子が最後は勝つと思うけどね
そういう意味で東大突撃した子は伸びしろないよね それに中学受験失敗で公立中、旭丘、菊里、明和行く子も多いですよ
勉強したことは無駄になりませんから
公立中に行く事で勉強に力を抜けないですよね
さらに生活習慣も内申という名で見られてますし
東大ジョーカーさんが開成高校まで受験してる事からも、公立中学で上位
でいる方が並々ならぬ努力と才能が必要ですよね >>259
>半分くらいは女子がいるんだよ
第一志望が集まる高校なので、女子も南女並みの強者揃いですよ
むしろ男子ばかり集めた方が質が悪くなります
優秀な子は限られてますからね >>262
再逮捕された東海生は旭丘落ちか！
やっぱりな >>265
神○中出身者からもそう聞いたよ
だからそうなんじゃねーか？ >>264
>>262の文章でどうすればそう理解できるのか？
まず中学受験したという事実はないですし
弟妹3人いるので中学受験してないでしょうね（弟さんも中学受験されてないようですし） >>267
高校からの外来でしょ
ということは、
旭丘落ちの公立全落ちか、私立専願受験か、
どっちかなんだよ >>255
こちらも鶴亀算自体を言ってないよ
そうじゃなくて君が挙げたように算数のそれ系全般(〇〇算)の事言ってるのにそうずらすのね
そして国語の能力なんて算数の文章題の意味理解するためにはさほど必要でもないのに、適当に微妙にずらして曖昧に逃げたな(苦笑)
君が本質理解していないまま浮いた言葉と口先だけで物を言う浅薄軽薄な人だってわかったよ
もういいよ
どうもありがとう >>269
算数の文章題を解くには国語力が必要なんだよなぁ。
下位層には何を問われているのか理解できていない子もいるよ。 >>269
>そして国語の能力なんて算数の文章題の意味理解するためにはさほど必要でもないのに
小学生にとっては、特に男の子は国語力乏しいから簡単な
国語の選択肢も引っかかるんだよね
同様に算数の問題がまず何を言おうとしてるか理解できない程難解なんだよね
中学受験算数は応用問題の連続で、大人だって唸る難しさですよ >>271
悪いけど下位層対象に言ってないよ
君の言うようなそういう基本理解力っていう事柄と>>255の言ってる「頭の柔らかさを見る」「脳を鍛える、柔らかく」「前頭葉が云々」ーー等とは全く別の事
これも論点ずらして絡んで来ないでくれ
ずらしてるつもりさえないのかも知れないが >>273
まず国語力ないと問題解けない
レベルが上がるほど、スピード持って読解する力が必要 >>272
俺は>>242についてのレスをって言ってただけでそんなズレた話に興味ないからしつこくクドクドとどうでもういい事言ってこないでくれw
俺が口悪かったかもなのは謝るからもうカンベンしてくれ
ごめんなー
じゃあねー センターでも国語が難しい年は男子校は良くないし
数学が難しい年は女子校は良くないよね プログラミングは思考力が必要だよ
あれは理学情報だから >>274
わかったわかった君が正しいよw
たいした事でもない上、そもそも論点が違うんだけどめんどくさいからそれでいいよw
満足した？もう絡んでこないでな >>272
塾講かなんかなのかな？
なんかそんな感じ
塾講の方便を浅薄だとか言って悪かった悪かったw
それはそれで仕事上必要だったりするだろうし
そもそも見ている、考えてる対象がズレてる理由もたぶんそういうところだろう >そうじゃなくて君が挙げたように算数のそれ系全般(〇〇算)の事言ってるのにそうずらすのね
それ系全体も同じ
読解力は思考力を鍛える
>そして国語の能力なんて算数の文章題の意味理解するためにはさほど必要でもないのに、適当に微妙にずらして曖昧に逃げたな(苦笑)
逃げてないから >>279
そんなの基本的な事だから
中学受験の事分からないから無駄とか思うんだろうね >>242についてのレスに全然なってないねw
悪いけど塾とかの考え方に個人的に関心ないからカンベンしてくれ
君の言っている「柔らか脳」がとかそういうのは方便であって本質じゃないと個人的に思う
俺は同じ解に至るための複数のアルゴリズムだと知った時にとても感動した、
と同時に後々の有用性(柔軟な発想や問題解決のための思考力含む)について仕事その他含めた経験上考えるにつけ鶴亀等の算術アルゴリズムや思考法に特に重要な意味はないと考えてる
(それを一言で「冗長」だと評した)
というだけ
国語力とか読解力とかそういう事柄についてはそもそも論じていない >>282は
>>280へのレスね
>>281
前レスちゃんと読めばわかると思うけど俺は中学受験経てるから自分自身経験してるよ
そしてちなみにエンジニアやってる
そういう見解というだけ プログラミングは思考力が必要なんだよ
思考力養う勉強っては将来的に色んなものに直結するんだよ
アルゴリズムの理解を高める為にもこういった論理的思考を養うことが大事で
誰しもがすぐに理解できることではないから
センスが必要 ま、中学受験でも色々学校のレベルありますからね
論理的思考の伸びも、本人の能力次第の面が大きいです 大阪府立高校は入試問題がA、B、Cの三段階に分かれていて、各高校がABCのどれを
入試に使うかが分かれます
英語でC問題を入試に使うのは、文理科設置校+文理科設置以外の府立高校10校以上
（文理科は英数国すべてC問題）
ちなみに、北野は英語で8割を取るのが合格ラインと言われています（それか英検2級）
145実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ2022/02/05(土) 19:05:25.41ID:vf1pynBo0
英語のC問題は東海、滝の入試問題よりも難しい。
千里、住吉、岸和田、池田、泉陽レベルだったら、
「英語資格を利用しなければならない程の難関校ではない」から そこまでやる必要ない。
英語が得意な人にボーナス点もらう程度のことです。 >>284
エンジニアでもない君にプログラミングに関して能書きを指南される筋あいもないし、すいませんが東大工学部院まで行って数年組織所属した後現在自営でITエンジニアやってますわ 自分は論理的でもなんでもない発言の挙句に専門外の人間が口出しするとかやっぱり本当に口先商売なんだねw
ちょっと腹立ったから言っておくw >>290
それ言葉尻だけの屁理屈w
君エンジニアじゃないだろ？
プログラミングについて経験ないか乏しいのによく言えるねっていう意味ね 
