中学生はこの方法で勉強しなさい [無断転載禁止]©2ch.net
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
1年前半 数学を3年分基礎を終わらせる(チャート式)
1年後半 英語を3年分基礎を終わらせる(単語と文法)
2年前半 数学と英語の復習をしつつ国語を伸ばす
2年後半 数学と英語の復習をしつつ理科を3年分終わらせる
3年前半 数学と英語は高校範囲をやり、国語と理科の復習をしつつ
社会を入試と一緒に覚える
3年後半 受験勉強 今後の大学入試で重視される「思考力・判断力・表現力」は、「自分の頭で考える」ことを通して初めて身につく力になります。
一朝一夕で身につく力ではないからこそ、受け身の学習ではなく、「自分の頭で考える」という訓練を日々積んでいく必要があるのです >>649
>>650
2人とも判で押したように同じ事の繰り返しですねw
ご自分の主張やそこに至るまでの道筋が全然論理的ではなくなってきてるんですけどw
子供が同じ言葉や主張を繰り返すのは、まだ知っている語彙が少ないからという理由だけではない
まだ表現力がないという事はもちろん、自分の考えを他人に分かりやすく伝えるための論理的思考力や判断力が備わっていないからとも言える 授業を受けて、分かった気になっていませんか?
実際にテストを受けてみて、点数が取れますか?
ほとんどの人は、取れないんです。
テストで点数が取れる、成績を上げるために必要なことは、
授業以外の時間に自分で勉強すること、自学自習です。
自分で覚えたり、問題を解いたりして、できるようにする、これが一番大切なのです。 集団授業は無駄なんですか?
はっきり言います。大学受験において学校や予備校で行われている集団形式の授業ほどムダなものはありません。
もう一度言います。集団授業は非効率です。
しかし、みなさんはこれまで計り知れないほどの時間、集団授業を受けてきたと思います。
では、なぜ学校や予備校では集団授業が行われているのでしょうか?
それは、クラス全員に同じペースで同じ内容を教えることができるからだと考えられます。
つまり、小中学校などの誰もが身に付けるべき基礎的な内容を教える義務教育の過程においては非常に優れたシステムです。
しかし一方、激しい競争が求められる大学受験の勉強においてはこれ以上非効率なものはないのかもしれません。 竹 は、タブレットパソコンで授業
みなさんが勝手に「授業が大事」だと思い込んでいるだけ 「塾の大教室で先生の講義を聞けば、合格する」「映像授業をひたすら見て問題を解けば合格する」
「ひたすら暗記すれば合格する」というイメージをお持ちの方もいらっしゃるかもしれませんが、まずはそのイメージを捨てましょう。
これらは知識の取得には役立つ方法ですが、今後重視されていく思考力・判断力・表現力等の育成を考えると、まったく役立ちません >>657
今どきそんなヤツはいません
いつの時代の人ですか? 合格実績は
東進ハイ>さくら教育>城南予備>明光義塾>河合マナビス>みすず学苑>武田塾>四谷学院. 「塾の大教室で先生の講義を聞けば、合格する」「映像授業をひたすら見て問題を解けば合格する」
「ひたすら暗記すれば合格する」というイメージをお持ちの方もいらっしゃるかもしれませんが、まずはそのイメージを捨てましょう。
これらは知識の取得には役立つ方法ですが、今後重視されていく思考力・判断力・表現力等の育成を考えると、まったく役立ちません。 自分が解いた問題を講師に対して説明。講師は「正解が何か」ではなく、「なぜそう考えたか?」ということを常に問いかけます。 今後の大学入試で重視される「思考力・判断力・表現力」は、「自分の頭で考える」ことを通して初めて身につく力になります。 授業を受けて、分かった気になっていませんか?
実際にテストを受けてみて、点数が取れますか? はっきり言います。受験において学校や予備校で行われている集団形式の授業ほどムダなものはありません。
もう一度言います。集団授業は非効率です。
しかし、みなさんはこれまで計り知れないほどの時間、集団授業を受けてきたと思います。
では、なぜ学校や予備校では集団授業が行われているのでしょうか? はい
集団授業は義務教育の公立小中においては非効率ですが、レベルを合わせて行う高校や塾・予備校の集団授業はそれほどムダではないかと
しかも同じ高校(進学校)や予備校でも通常は成績に合わせてクラス分けしますから
その中でも成績の良し悪しは発生しますが、それは逆に有利
1人で競争相手もいない中でやる勉強は精神的にも張り合いがなく続けるのは困難だが、子供は環境に左右されて伸びていくので自分よりも成績のいいライバルが周りにいるのは必須
>>666 映像指導塾の見学に行ってみた時には「ただ映像を見るだけで、これのどこが学びにつながるんだろう…」と思ってしまいました。
大手集団指導塾は、20人以上の大教室で授業を受けると聞いて、「私には無理だ!」と感じました。もし何かわからない箇所が出てきたときに、その20人を押しのけてまで質問に行く積極性は自分にはない、と思いました。 子供を3年間勉強させて
千葉高に合格させたいけど
勉強プランを誰か教えてくれ
中学3年間の数学を1年で終わらせるなんて
本当にできるものなのかな
英語は文法と単語次第で
大学受験まではたどり着けそうなイメージはあるが
あとは理科の物理化学だ
漏れは国立だが文系だからよくわからんかった >>670
中学3年間の数学は教科書レベルだったら1年で履修は可能です
ただ千葉高校に受かるレベルですと、せめてもうあと1年演習の時間が必要だと思いますし、直前には受験勉強もそれなりに必要になりますよね?
でもなぜ1年で終わらせる事にこだわるんですか?
大学受験を見据えて先取りするのなら、中2、中3くらいから数学TAに入って、中高一貫校のように進めて行くのであれば千葉高校受験は無駄ですよね?
せっかく数学Tをやっていたのに途中で中断して高校受験するんですよね?^^;
大学受験を見据えての先取りなら高校は2番手、3番手の高校で良くないですか?
どうせ先取りしてるので高校の授業の質なんぞはどうでもいいわけですし
ちなみに千葉高校は都立重点高のような独自問題ですか?
普通に公立高校レベルの英数なら別に先取りしなくても満点は狙えると思います 先取りが良いというより中学校の指導要領のペースが遅すぎるのが悪いんだけどな
そもそもの中高6年間の文科省の配分が間違ってるのが元凶 はっきり言います。受験において学校や予備校で行われている集団形式の授業ほどムダなものはありません。
もう一度言います。集団授業は非効率です。
しかし、みなさんはこれまで計り知れないほどの時間、集団授業を受けてきたと思います。
では、なぜ学校や予備校では集団授業が行われているのでしょうか?
それは、クラス全員に同じペースで同じ内容を教えることができるからだと考えられます。
つまり、小中学校などの誰もが身に付けるべき基礎的な内容を教える義務教育の過程においては非常に優れたシステムです。
しかし一方、激しい競争が求められる受験の勉強においてはこれ以上非効率なものはない はい
集団授業は義務教育の公立小中においては非効率ですが、レベルを合わせて行う高校や塾・予備校の集団授業はそれほどムダではないかと
しかも同じ高校(進学校)や予備校でも通常は成績に合わせてクラス分けしますから
その中でも成績の良し悪しは発生しますが、それは逆に有利
1人で競争相手もいない中でやる勉強は精神的にも張り合いがなく続けるのは困難だが、子供は環境に左右されて伸びていくので自分よりも成績のいいライバルが周りにいるのは必須 一対一は最初から数学できる人が解法のパーツとかうまい解法を身につけるためにある
使う人によっては一冊仕上げても全く点数に結びつかないよ >>678
はは、投稿する板間違えたでしょ?www 一対一は最初から数学できる人が解法のパーツとかうまい解法を身につけるためにある
使う人によっては一冊仕上げても全く点数に結びつかないよ もう一度言います。集団授業は非効率です。
しかし、みなさんはこれまで計り知れないほどの時間、集団授業を受けてきたと思います。
では、なぜ学校や予備校では集団授業が行われているのでしょうか?
それは、クラス全員に同じペースで同じ内容を教えることができるからだと考えられます。
つまり、小中学校などの誰もが身に付けるべき基礎的な内容を教える義務教育の過程においては非常に優れたシステムです。
しかし一方、激しい競争が求められる大学受験の勉強においてはこれ以上非効率なものはないのかもしれません。 竹 >>683
一対一は最初から数学できる人が解法のパーツとかうまい解法を身につけるためにある
使う人によっては一冊仕上げても全く点数に結びつかないよ 大手集団指導塾は、20人以上の大教室で授業を受けると聞いて、「私には無理だ!」と感じました。
もし何かわからない箇所が出てきたときに、その20人を押しのけてまで質問に行く積極性は自分にはない、と思いました。 >>685
一対一は最初から数学できる人が解法のパーツとかうまい解法を身につけるためにある
使う人によっては一冊仕上げても全く点数に結びつかないよ あつかましさのないヤツは伸びない。ただし厚かましいからといって伸びるわけではない。
あつかましさは最優秀層の前提条件(必須条件)にすぎないということです。 東大理科三類(2020年、サンデー毎日)
14人 灘
12人 開成
7人 桜蔭
3人 麻布、海城、聖光学院、洛南
2人 北嶺、渋谷教育学園幕張、桐朋、浅野
栄光学園、金沢大附、西大和学園、ラ・サール
1人 札幌南、水戸第一、筑波大附属、ふた葉
聖心女子学院、世田谷学園、武蔵(私立)
高岡、富山中部、富士学苑、さくら国際
投身、東海、洛星、清風南海、駿台甲府
神戸大附中教、姫路西、甲陽学院、東大寺学園
岡山白陵、徳島 一流大学の合格実績は
東進ハイ>さくら教育>城南予備>明光義塾>河合マナビス>みすず学苑>メディカルラボ>メビオ>武田塾>四谷学院 集団授業の非効率さは、小中高の12年間の学校生活で
誰もが経験したはず 現在、独学で中学1-2年の数学を終わらせて、これから中学3年の数学に入る新中学1年生です。
これまでスタディサプリ+チャート式をテキストにして学んできたのですが、最後の1年分は高校への数学を利用しようかと思っているのですがどう思いますが?
高校への数学は4-9月号の6ヶ月間で中学3年の数学を一通り終わらせるプログラムのようです。
演習量もそこそこ確保できそうですし、良問も多そうです。
ただ初学者にはちょっと難しい気もするのですが
それとも今まで通り、中学3年数学もチャート式で解放暗記をした方がいいのでしょうか? 東大理科三類(2020年、東進河合さくら鉄緑会教育)
14人 灘
12人 開成
7人 桜蔭
3人 麻布、海城、聖光学院、洛南
2人 北嶺、渋谷教育学園幕張、桐朋、浅野
栄光学園、金沢大附、西大和学園、ラ・サール
1人 札幌南、水戸第一、筑波大附属、ふた葉
聖心女子学院、世田谷学園、武蔵(私立)
高岡、富山中部、富士学苑、さくら国際
投身、東海、洛星、清風南海、駿台甲府
神戸大附中教、姫路西、甲陽学院、東大寺学園
岡山白陵、徳島文理、開邦、清水 現在、独学で中学1-2年の数学を終わらせて、これから中学3年の数学に入る新中学1年生です。
これまでスタディサプリ+チャート式をテキストにして学んできたのですが、最後の1年分は高校への数学を利用しようかと思っているのですがどう思いますが?
高校への数学は4-9月号の6ヶ月間で中学3年の数学を一通り終わらせるプログラムのようです。
演習量もそこそこ確保できそうですし、良問も多そうです。
ただ初学者にはちょっと難しい気もするのですが
それとも今まで通り、中学3年数学もチャート式で解放暗記をした方がいいのでしょうか? 京大医学部医学科(2020、東進河合さくら鉄緑会教育)
24人 灘
11人 東大寺学園
9人 甲陽学院
8人 洛南
5人 西大和学園
3人 北野、四天王寺、ラ・サール
2人 東海、高田(三重)、清風南海、須磨学園
岡山白陵、宮崎西、桜蔭
1人 渋谷教育学園幕張、筑波大附属、海城
聖光学院、栄光学園、高岡、藤島、富士、旭丘
時習館、南山、駿台甲府、洛星、大阪星光学院、高槻
神戸、長田、河相、智辯学園和歌山、さくら国際
広島大附属福山、丸亀、土佐、修猷館、東新
大分東明、昭和薬科大附属、白 京大医学部医学科(2020、東進河合さくら鉄緑会教育)
24人 灘
11人 東大寺学園
9人 甲陽学院
8人 洛南
5人 西大和学園
3人 北野、四天王寺、ラ・サール
2人 東海、高田(三重)、清風南海、須磨学園
岡山白陵、宮崎西、桜蔭
1人 渋谷教育学園幕張、筑波大附属、海城
聖光学院、栄光学園、高岡、藤島、富士、旭丘
時習館、南山、駿台甲府、洛星、大阪星光学院、高槻
神戸、長田、河相、智辯学園和歌山、さくら国際
広島大附属福山、丸亀、土佐、修猷館、東新
大分東明、昭和薬科大附属、白陵、清 東大理科三類(2020年、東進河合さくら鉄緑会教育)
14人 灘
12人 開成
7人 桜蔭、筑波大学附属駒場
3人 麻布、海城、聖光学院、洛南
2人 北嶺、渋谷教育学園幕張、桐朋、浅野
栄光学園、金沢大附、西大和学園、ラ・サール
1人 札幌南、水戸第一、筑波大附属、ふた葉
聖心女子学院、世田谷学園、武蔵(私立)
高岡、富山中部、富士学苑、さくら国際
投身、東海、洛星、清風南海、駿台甲府
神戸大附中教、姫路西、甲陽学院、東大寺学園
岡山白陵、徳島文理、開邦、掛 sageをつけてくれないのなら仕方がない
あんたが書き込むたびに他のスレッドをageて相対的にこのスレッドをsageるしかないか・・・ 一部の優秀層を除けば学校の勉強を中心にやるべき
国語なら前日に教科書をよく読んでわからない漢字や言葉をなくしておく
授業を受けた後は板書ノートとさらに教科書をよく読む
数学なら前日に教科書の説明だけで理解できるなら問題も解いておく
授業を受けた後は板書ノートをよく読み、また問題を解く
教科書が理解できない又は理科みたいに答が教科書に書いてない教科は教科書ガイドを使う
後は省くけど要するに教科書の予習と復習だね
全科目共通だけどさらに教科書に準拠した問題集を解く
コピーして何度も繰り返す
試験前にはそれをまたやる
これで受からない公立はほとんどない その当たり前がなかなか難しいんだよ
賢い奴は賢さをひけらかしたい年頃だから人が知らないことを知ってる自分でありたい
だから基礎を何度も繰り返すような勉強は退屈になる
上で書いたことを全部やった上で高校の勉強するなり有名私立の勉強するのはもちろん悪くないけど、基礎が完全じゃないのにあれこれ手を出して中途半端になることが多いんだよ その方法で
湘南や千葉高に本当に合格できるのなら
やらせてみるのも吝かではない
高校でも教科書ガイドがあれば
流用が効きそうだとは思うが 言っておくけどこの勉強方法は大して時間はかからないからね
だからそれプラス何かやることも全然できるんだよ
それといい忘れていたが2年の終わりぐらいから暁か明治の総まとめのプリントか1冊になってるのをやらせるよね?
あれもバカにしたらダメだよ
コピーして3回ぐらいやったらいい
もしそれでも余裕があるなら標準レベルの問題集をプラス1冊やってもいいかな まぁ、そうは言ってもそれでは日比谷とか重点校の自校作成問題は太刀打ちできないと思うけど それと教科書レベルを完璧にすればOKという指針は「レベル設定」的には間違ってないけど、結局、子供ってそれだけでは覚えられない、出来るようにはならないんだよね
だから教科書+教科書ガイドだけでOKなのは頭のいい子だけ
他の子供はそれでは絶対的な演習量が足りない
つまり、もっと他の問題も大量にこなして、いろんなパターンの問題をやりながら慣れていかないと出来るようにはならない >>746
それはその通り
>>747
今はやらせない?暁出版が学校に販売してる1日1枚のプリント、又は1冊にまとまってる整理と演習だったっけ?そういう奴
>>748
教科書+教科書ガイドと教科書に準拠した問題集を繰り返すが抜けてるよ
それと色んなパターンの問題を解くには最低でも教科書を1回読んだら理解できるぐらいの能力が必要で、教科書レベルを理解するために色んなパターンの問題を解くって論理は逆な気がする
俺が書いた勉強方法は1日1時間もあればできるから、ちゃんとやった後に+アルファに取り組みたい人はやればいい
それを否定してるわけじゃない >>749
いや〜同じテキスト1冊だけを繰り返していてもなかなか覚えられない子って多いですよ
正確には教科書の例題、練習問題レベルなら教科書の繰り返しで何とかなるかもだけど、章末問題以上のレベルだと1冊を繰り返すより、類似問題をひたすらこなした方が頭に入り易いのかな、と思っています ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています