《京都》佛教大学通信教育課程50《生涯学習・教免》
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>>552
さらに取得するつもりなのか笑すごい笑
中国語はなんで取るつもりなの? なんかB-net最近調子悪いみたいだな。テスト期間中もこまめに一時保存しといたほうがよさそうだ。 >>553
今の仕事で使うから勉強してるだけだよ
中国語検定だけで教免まではやらんかもね
あと、俺資格マニアなんだw テスト期間中B-net大丈夫かな・・・7日の再来にならんといいが。 B-netっていまだにflash使ってる部分あるよね
flash自体ゴミなのにサポート修了したら完全にセキュリティも安定性も完全に崩壊する
早く新しくしろよ テスト保存しないで提出してしまったんだけどこれ評価のときまた見られる?振り返りのため、または落ちたときの書き直しのためとっておきたい >>556
同じくそれが心配。
まあ、Wordで下書きしたのをコピペして提出しているからいいけど。
「コピー&ペーストは使えません。」ということらしいが、プラグイン入れたブラウザ使っていたら何ら問題ない。 集中Vのスクリーンングの総合1と2ってどういう仕組み?
両方同じ内容のクラス3つあるけど、好きなもの選んでええの? 音楽のスクがもう課題配信ないらしいが、ほんとなのか。
事務局と適当ぶっこいてる時あるから信用ならんし、これでまだ追加でオンライン授業あったら普通にきつい 家庭科教育法が他の教科に比べて、凄くいい評価もらってコメントもよかったらすごい嬉しかったんだけど、
ただただゆるいだけなんかね >>561
別にお前に落ちてるかどうか聞いてんじゃねえんだわ、只単に操作ミスしてじぶんの答案また見れるかどうか知りたいだけなんだわ、もうそんな感じで対応されるんだったらもうええわ
匿名とはいえ数少ない通信で学ぶ仲間なんだから >>558
ちなみにこの秋入学で今月初めて答案だしたんよ、でもこのスレみてもおもんないからもうええわ >>564
添削が緩くて甘々な科目はあるね。
あと、教員がヤル気なさすぎるのも…
昔、レポートA判定でコメントが「よいでしょう。」だけとかあった。 >>567
本当に教免目指してんのかって思うくらい変なやついるからね
平気で嘘もつくしあんま期待しない方がいいよ
たまーに有益な情報あったらラッキー程度に見るのがいい >>566
答案は見返せないから、ワードかテキストに保存しとくようにって試験の画面に書いてあるよ
よっぽど厳しい教科かよっぽどひどい答案じゃなけりゃ受かってるだろう!今回は大丈夫だ!
厳しい教科受ける際は気をつけよう! 匿名とはいえ数少ない通信で学ぶ仲間なんだから ドン
一回言ってみたいねえ俺もこんなセリフを この間初めてzoom講義受けたけど、アレで9000円って高いなぁ >>578
同感、でもめっちゃ楽で交通費ゼロだからずっと続けて欲しい。 >>578
この間っていつ?
科目何?
まさか夏スクの分じゃないよね‥‥ 夏スクと聞いて、夏スクーリング水着を想像した俺は心が汚れている。 今授業見てるけど、先生にもっと便利な良いマイク用意してやれよ...
わざわざ手で持ち上げて、音割れや途切れが無いように適切な距離を保ちながら話しててめっちゃ可愛そう。 夜間だから毎週水曜日にzoomで生配信してるよ。
しおりやサイト見れば一発で分かるはずなのにな。 くっそ簡単
教養科目のスクーリングなんて出席点がほぼすべてだから
出席して感想文でも書いてろ 勿論まだ提出してないけど、課題内容からしてめっちゃ簡単そう。 >>590
ブッタと法然はとにかく眠い。レポートはイージーな方。
>>594
高校情報の免許を取る人以外は崔銀姫先生は全部回避した方がいい。
共通の「くらしとマスコミ」ですら、色んな意味でやめといた方がいいな。
情報社会学のメディア系の上位互換の科目を履修してからなら内容理解できるけど、まず基礎知識がなくて興味がない人が受けたら地獄だあれ。 教育実習、受け入れ、困難と、言われました‼️
今後、どうすれば、良いですか? その場合の指示もしおりに書いてあるでしょ?
読まずに挑んでるアホなの? 教育心理学の第二設題がどうしても受理されん…
受理された方、どうまとめたのか参考に見せて頂くことはできんかなぁ…
あとこの設題だけ受かれば卒業なんだが… 圧倒的に教育心理学。特に第二設題は指定テキストのみでは合格レポートは無理。 マジか
内容良くてもダメなの?
いやだなーそういう教授 教育心理学、そんなにゲロマズなのか。
で、今は他の大学で認定心理士の単位集めてるけど、まあ心理学は簡単な概念でもイチイチ面倒くさい専門用語が出てくるから、興味がなかったらしんどいわな。
図・映像で説明されると何だそんなことかーとなる内容でも、硬い文章で書かれると「何のこっちゃ?」ってなる。
というか、教員免許系の心理学関係の科目は2〜4単位に詰め込みすぎや…。 すまん、寝ぼけて何か文章おかしいな。
心理学系は、とにかく単位欲しいだけなら>>603が正解。
ガチで内容をちゃんと理解したい場合、心理学の入門書が意味不明状態なら素人向けの「マンガでうんたら心理学」みたいなやつを読み漁るとこからスタートすることになる。 教育心理学は、テキストの内容で7割、ネットで少し調べれば行けるかな。まずは用語を理解出来ているか
教育原論は、各人の地域とかあるから面倒くさい、まぁ生徒の地域なんざ調べないたろうけど あまりにも同じような内容のレポートが提出されるから対策したんかね?
教育心理学とか教育原論とか5年くらい前に取ったけど、そんなに難しい印象はなかった。 >>607
内容というか、関連文献を何冊も読んで理解しないとまともに書けない仕様になってる。以前の設題はどうだったか知らんけど。 はえーなるほど。参考になるご回答ありがとう
まだ手つけてないけど覚悟して取り掛かることにするよ… 第1設題は指定テキストだけで大丈夫だけど、以前から話題になってるように第二設題がむずい。関連章の最後に書いてる他の文献を何冊か買って読まんと無理。 教育心理学は4単位と2単位ので問題の難易度違いすぎじゃね?今4単位の方のシラバスみたけどこんなん無理 介護等体験は特例措置が今年度限りのT履修だけど、教育実習は知らん。B-netで聞け。 >>616
現行の4単位のシラバス見れないから聞くけど、第2設題って適応・不適応のやつ?
わかりやすく図で解説されている本を読んだら1日あれば理解できる内容。そんなに難しくない。
防衛機制の12パターンとかは自治体によっては教採の試験問題に出てくるからな。
多分そういうつもりで設定しているんだろうけど、指定テキストだけでカバーできないのは難アリだな。 >>623
その「適応・不適応」は以前の設題で今は別の設題になってる。本来利用すべきじゃないけど、以前の設題の合格レポートはハピキャンに何個かあるから、それなら皆苦戦しない。俺も何回も落とされてやっとこないだ受理された。 >>624
ありがとう。
そういうことか。
正直、適応・不適応の話がテキストに載ってないだけか?と違和感があった。
ただの好奇心だけど、どんな内容? >>625
このスレも佛大の事務に見られてるだろうから、あんま詳細は書けんけど、第1設題が「コルブの体験学習」第2設題が「コンピテンシー、エモーショナル・インテリジェンスとパフォーマンス評価について」って感じ。 >>626
なるほど…流行りに乗ろうとしたのかな。
たしかに第二設題は指定テキストにロクに載っていないのなら苦行だ。 今の教育心理学や教育言論のレポ、イッパツで通ったひとなんているのかな? >>627
パフォーマンス評価については載ってないってことはないんだが、レポート作成上の留意点で求められてる内容を書くなら指定テキストだけでは厳しいって感じ。 話題変えて悪いんだが、代替措置の「障害教育総論」の科目最終試験受けて合格した人いる?過去の試験問題と似たような感じ? >>632
もともと特別支援学校の教免の科目だから
少ないかもね >>629
教育原論はいるいけど、教育心理学はいないんじゃないのかな 教育原論むずいか?指定テキストと関連サイトだけでレポートもテストも一発だったが。 この時期ってレス少ないのかな。もっと11月7日みたいに盛り上がろうぜ。 >>637
11/7はただ単に鯖落ちしてレポートだせなくなって盛り上がっただけだから! 教育方法学と総合のリポートって受理されにくいの?
先に取り組むか悩んでる 総合ってなに?とりあえず4単位科目から先に片付けていったほうがいいよ。 >>642
でもすごいのん残っちゃうと後で困る予感 ttps://tsushin.bukkyo-u.ac.jp/learn/schedule/5.php
最初は参考に進めたわー。
これ通りは無理やったけど >>645
この履修例の人みたいに教科に関する科目って
必ずしも全て受講する必要はないですよね? その例は計画的にコツコツやってレポートもテストも1回も落とさず教採受かる理想モデルやないか。 俺はコツコツやっててまだ一回も落ちてないけど教採受かる気が一つもない。
中学数学とか全部忘れてる...
どうする? 上のURLおかしい
>>645の ttps://tsushin.bukkyo-u.ac.jp/learn/schedule/5.php
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