《京都》佛教大学通信教育課程48《生涯学習・教免》
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>>606
するよ
現に俺はさせられた
休憩中しゃべってる人もいるけど共通科目ならソロの方が圧倒的に多い
専攻科目ならソロの方が少なくて何度も顔合わすことになるし性別年齢関係なくしゃべってる
ただし名前は知らない
パシャってもパワポでスクリーン使ってる先生ならまず何も言われない
黒板に板書する先生は注意する人もいた
俺はレポート課題だけは黒板でも念のために必ずパシャってるけど なんなら先生の顔も一緒に写してもいいよって人もいたわ
授業に自信があるかないかの違いだな 放送大の単位は全て「一般的包括的内容を含む」扱いとし、他の都道府県在住・在職でも、郵送
で個人申請を受け付けてくれる教委は次のSITEが参考になるんじゃぁね
http://kyosai2011.kakukaku-sikajika.com/takyoka.htm
スライダーで下のほう 学生がノートとるのを待って流れが乱れるのが嫌だからかどんどん撮ってって言う先生もいるしなあ 一番最後に受けた野外実習の授業。
テスト直前にテキスト、配付資料を見て良いとか言われたな。
草木の名前とか書いてある配付資料、こんなものいらないとか思って部屋においておこうとしてたんだが、持って行って助かった!
ちなみに幼児教育課程だと、男の団結力はすごいぞ!
周りの女共は男を男として1ミリも見ないからなww
膝の上に座る遊びとか、体ごろごろするやつとか平気でやるんだよ。気を使うのと、変な気を起こしたら完全に負ける。
人見知りで行く前はめっちゃ心配してたが、普通に楽しかったよ!ぼっちになりそうなら、隣の人に、どこからきたの?飯いく?この一言で全て解決するぞ!きてる人みんなぼっちだから、気楽にな! 一種の単位取れそうにないから二種の単位は取れてるから二種で教育委員会に申請しよかな 朗読だけは嫌だなーw
参考になった、皆ありがとー
京都に来たら僕んち泊まりに来てね! >>607
中・高の地歴、公民、(中学社会)、数学、理科(実験以外)の「教科に関する専門的事項」(旧
「教科に関する科目」)の20単位(中学2種は10単位)を全て放送大で取ることができます。
しかしあまりにも簡単に取れてしまうので、高校や中学で教えるのに、基盤となる知識として
ては若干物足りません。
やはり佛教大のようなところで、真正面からガッチリ勉強しておくことを薦めます。 模擬授業の動画、みんなどうしてるの?
そういえば、むかし ムギムギっていうポップコーンみたいなおかしあったよね?
(模擬→模擬もぎ→むぎむぎ という連想) かもしゅうでやれるチャンスがなくなったぶん
スクで狙って来てるのか
俺のお尻のアナルに挿入したら承知しねえからな 幼児教育楽しそうだなw
教育実習指導のスクーリングは基本講義だったけど、
午後に30分ちょっとで指導案書いて、10分間グループ内で授業しあうのがあった
完璧に出来てる人多くて至らなさ痛感したわ スクーリングの思い出といえば栗山先生の幾何スクかな テキスト自分で見てもまったく分からなかったが、良い講義で理解もできた。あれは国立大の理学部学生でも苦労するレベルだと思う。その単位を取ったという自信にもなった。 >>627
そう?
結局動画と同じ内容の講義だったし
テストは参照ありでノート写すだけだった気がする
まあ、俺もスク行くまではチンプンカンでかもしゅうだけ丸暗記で合格してた
だけどスク行ったら理解できてレポートもできるようになった 丹後先生は何言ってるのか全く分からなかった
同じ事を五回くらい言うし、今しゃべりながら言いましたとか変な日本語多すぎ >>629
丹後先生も剱持先生も良い先生だったな 今のスクの先生はどんな感じかな? しかし長尾先生だけは変わらないな 位相数学は丸暗記で全く分からんがそんな高校教員は多数いると思う。まぁ支障はないけし、大学受験数学がしっかりできれば問題ないよな 剱持先生は字や図が綺麗すぎて感心したわ
あんな板書できるようになりたい 科目最終試験の字数制限なしはどれくらいが目安?2000字程度でまとめたけど足りない? 初等理科教育法Uの設題1もうやった人いますか???
どんな項目を設定し指導案作ればいいんですか? >>636
いいのは分かってる
放送でとれるものは取ったほうがいい >>632
そのわけわからない位相が栗さんのスクを受けると分かるようになるのが不思議だよな
テキスト読んだり、かもしゅう丸暗記したりする過程があって、スクで実が結ばれるのかもしれんけど
もう一人の先生のは全然分からなかったから2日目から行くのやめたわ 科目最終試験って、今年度から、WEB試験が、可能に、なったの? web試験可能になったよ。多分レポートのほうが難易度上がってんじゃね? >>640
もう一人は田中先生やね。全然メディア履修とかテキストと内容を無視した内容 講義内容も微分がどうのみたいなタイトルやったし 大学の講義ってなんでもありなんかと思ったね 単位落としたし 旧レポート提出済みで、新テキストになった場合、試験は新テキストに沿った新しい問題になるの?
旧テキストでも対応できる問題なの?? >>645
シラバスとも内容違ったっけ?
動画は見て理解したつもりで、田中先生の幾何は受けたけどさっぱりだった
まあ、幾何概論をマスターしてるのが前提と言われたらぐうの音もでないけど… 部屋は除菌して布団もクリーニングしておいたよ
いつでも僕の家に泊まりに来なよ!
ビジホよりお得だよ >>645 >>649
どうして放大で取らなかったの?
佛大の数学はほとんどのモンが挫折すると聞いているが‥‥ >>651
他の通信より佛教の数学が特別高いレベルだとは思わんけど 他の教育学部の数学のほうが難しい事もあると思うな >>651
言わないと分からねえ?
一枚目の免許だから レポート添削不可結構出てるみたいだけど科目最終試験の難易度はどうなんだろうね?結局レポート形式になったけど...。 スクーリング申し込み忘れてた場合、どうにか受ける方法ないかな? ダメ元で事務に相談だな
他は結構期限遅れてもなんとかしてくれるけど
スクは定員あるしな 俺も手続き忘れて何度もけっこうな無茶聞いてもらってるわ
事務の人には申し訳ないことしてる レポートとか科目最終試験で改善して欲しい点とかある時は事務にどんどん指摘したほうがいいの?今年入学で色々分からないこと多くてこっちにカキコミとかしたんだけど...。佛教大って学生の意見が反映される大学なん? スクでじじいが「新しいの全然わからん!前のがまだわかった!」て事務員に鬼ギレしてるの見た >>667
今のほうが、科目試験も楽だし、いいと思うけど、高齢者にはやさしくないか もう70歳超えてるってぽかったし新しいことに対応するのはしんどいだろうな
でも事務員にブチギレたところでどうにもならんでしょ
普通に冷静にクレーム言えばいいのに >>669
あれは難易度がおかしいね 近所の大学で科目履修したほうがいい。俺の出身大学はワードの使い方で試験は時間内に文字入力できればとれる内容だったけどな 25日は試験結果発表ですね。はやく知りたい人は25日になったらすぐ確認しよう。午前1時からメンテナンスに入ったら見られず寝ることになるよ 今6年目なんだが最長6年だったんだな;;
音楽教育法と教育実習の申請すらしてないんだけど・・・もしかして詰んだかな?;; 一回退学なるけど再入学すりゃええだけの話やん
調べるのめんどくさいなら事務に電話して聞け 夏スクや
気づけば
前後左右は ホモだらけ!
チンむず、尻むず、心むず リポート受理のステータスっていつつくんだ??今月頭に出した奴、まだ提出済みステータスなんだが 人権同和レポート受理されてた。返却が遅いとか言われてたけど、ネットになったメリットやな。フィードバックコメントはよくなかったので、たぶん去年やとC評価やな 人権同和の苦痛が緩和されたのは、Bnet のおかげ新システムのメリットですね。 お、受理されてる!
睡眠時間削ってる成果が見れるのは嬉しいな。コピペコメントもあるが、数文字でもきちんとコメントあるとめっちゃうれしい。
で、次はテストだけど、在宅で出来る分、採点厳しくなってるの??文字数とかどれくらいかけばいいんだろ、、 添削対象外の乱発は、これ一部の教員がおかしいんだな
まともな教員は、受理した上でフィードバックくれるが、
おかしいのは不受理に至らないのまで簡単に突き返してきやがる
これ、新規導入したばかりとはいえ、佛教大の方でもうちょい横並びに揃えた方がいいんじゃないの
不受理って、去年まででいえばD判定レベルのに限るべきだろ
学習計画が一部の教科のせいで狂うんだが
こんな状態だと、他人にここは絶対すすめんわ >>684
科目最終試験(かもしゅう)の参考になれば
6月、教科科目の試験3つが返ってきた。
シラバスはいずれも前年度までと変更なしの科目、つまりシラバスでは字数の下限も上限も記載なし。
それぞれ1800字、1200字、1000字弱くらい書いた気がする。
結果は順に70点、85点、90点。
この感じだとこれらの科目は昨年度までと採点基準代わってないんじゃないか。
一番書いた科目が70点だったんだけど、
もう少し点数を上げるなら、教科書の内容をうまくまとめる必要があるかも。
教科書に記載されている流れのまま抜粋して書いたような答案(完全に丸写しじゃなくパラグラフ化したり、語順や類義語を使い剽窃にならないようには気を付けてる)だったからかもしれない。
それでも合格すればこっちのもんだから、とりあえず教科書丸写しに近い答案でも書けば結構単位来るかも。 4月入学で、まだそんなに出してないんだけど
真面目にやったリポート2つ、どっちも落ちてた
先が思いやられる。。 内容で落とされたならおまえには無理だ
レポートの体裁が整ってないとかならみんな落とされてるから気にすんな 前はハピキャンのサムネみればレポートの合格ラインが推し量れたんだけどな
原先生のやつからやれば?
元々丸写しでもAしかつけない人だったから
読む気ない人だと思う >>693
教職科目は人数多いし
一人一人読んでたらいくら時間あっても足りんから仕方ない 佛大通信さ、何気に楽しみにしてたから、改悪されて読みものなくなってなんかショックだわ >>694
甘い方が俺はいいから別にそれでもいいけど
オーバーワークなら他に仕事を振らないでいい加減な仕事をしているわけだな 人文地理学のレポート難しいわ。東京都の機能的地域区分を地図に示して説明しなさいってどうしたらええの? 小学校での教育実習やっと終わった
授業めちゃ難しかった、生徒の大半に「?」って顔されるのほんま辛かったわ
しっかり準備してても反応微妙だったりと、教えるのって難しいですね……
楽しかったし勉強になったと思うが、この状態のまま教員になってもやっていけるのかが心配になってきたよ正直
わかっちゃいたけど学力レベルバラバラの複数相手に教えるのってほんま難しかったです >>703
おれ49やで。10月からスタートするので意気込んでるわ。
小中学校と実習もあります。
誘ってくれたのは54のおっちゃんや。去年教育実習行ったってさ。
本人の気持ち次第でどうにでもなるやろ。 >>703
俺は30代後半やな、教員になるか分からんけど自分の子供育てる勉強にはなってる >>703
俺は30前半で入学したけどアラフォーになって心折れて退学検討中
教育実習もまだいってない
高卒だからこのまま卒業だけ目指そうかな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています