放送大学大学院 Part 29 [無断転載禁止]©2ch.net

**名無し生涯学習** · 2017/02/20(月) 17:00:39.08

【公式サイト】　http://www.ouj.ac.jp/

放送大学大学院のスレッドです。
全科生・選科生・科目生・学部生を問いません。
受験志望者・一般の方も大歓迎です。
(誹謗･中傷・荒らしはお断りです）

前スレ
放送大学大学院 Part 28 [無断転載禁止](c)2ch.net
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1472545844/

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 01:29:26.63

創価学会、警察と在日マフィアによる集団ストーカーの証拠映像
【警察車両ナンバー入り】
https://www.youtube.com/watch?v=gTOBN1AkSz0
https://www.youtube.com/watch?v=bbPcpPwO3ug
https://www.youtube.com/watch?v=de1jeSPGGNo

＾恐ろしくてお漏らししそう。´・ω・｀

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 01:49:10.80

ご回答ありがとうございます。
いやはや、資料が届いてからまだ日が浅いので、よく把握しきれていません…。

>>898-899
私は社会経営科学プログラムに所属したいと思っているのですが、そのプログラムの科目単位は20単位しかなかったので、よくわかっていませんでした。

学部時代のように、いわゆる必修科目などはないのでしょうか？

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 02:09:22.14

ハラスメントを揉み消すクズたち

>「私の怒りは沸点に達しました。もう我慢できない。私は本当に怒っています」と明言した通りの会見となった。
>「パワーのない人間によるパワハラが一体どういうものであるか、私には分かりません」とパワハラを否定した
>パワハラ栄氏が至学館大監督留任谷岡学長が断固擁護

学問の自由を否定し、違法な天下り、渡り、アカハラを容認する放送大学執行部
総務省、法学者、弁護士に法解釈を否定されたがそのまま権力を濫用
＞学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授（メディア法))
＞大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。（大石泰彦・青山学院大教授（メディア倫理））
＞放送大学を代表してコメントしたのは来生新（きすぎ・しん）副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません（弁護士）

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 02:09:57.18

石野利和（いしのとしかず）　文部科学省出身　→　天下りの理事、後に筑波にわたる
前川氏が関与した天下り問題で早稲田を辞めた吉田大輔の違法行為を容認し著作権法の講義を継続させた元凶
https://www.nikkei.com/article/DGXLASDG20H2L_Q7A120C1CC0000/
学問の自由を侵害しパワハラで美術史の講師を辞職に追いやった元凶
http://oshidori-makoken.com/?p=1766
http://blog.livedoor.jp/wakaben6888/archives/45780419.html（弁護士）
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14151652384（毎日新聞、法学者の見解の引用）
來生と宮本は暴行事件を起こしたアカハラ教授長沼毅の講義も継続させた元凶
來生新　学長　 ←　放送法の解釈を歪曲したが総務省と法学者に完全否定されても独善的に権力を行使したやつ
宮本みち子副学長 ←　騒ぎ出した元凶 (「問題は事前に複数の専任教員による校正を受けたが、特に指摘はなかった。」のに騒ぎ出した)
岡部洋一　←　学問の自由を否定する來生の異常な解釈を承認したやつ

岡部のツイッター
https://twitter.com/__obake
okabe＠ou.ac.jp（公開メアド）
放送大学
soumu-ka@ouj.ac.jp（総務課）

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 11:33:57.37

>>901
ないはず

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 12:07:31.16

↓修了要件
http://www.ouj.ac.jp/hp/gakuin/flow.html

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 12:10:29.44

修了要件（修士全科生）

修了するためには、2年以上在学し（在学年限は5年）、研究指導8単位及び所属プログラムの
放送授業科目またはオンライン授業科目 8単位の修得を含めて30単位以上を修得し、かつ、
修士論文の審査及び口頭試問に合格することが必要です。

ただし、臨床心理学プログラムにおいては、必修科目・選択必修科目があり、34単位以上を
修得する必要があります。

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 13:25:06.17

Facebookに飽きたらずに、こっちまで荒らしてんのか。
出てけよ。△▽■△

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 14:22:25.73

『はじめての研究レポート』（岩波ジュニア新書）
テーマの見つけ方、問いの立て方、資料の探し方、メモの取り方、論の構成が具体的、実践的に書かれている
論文に向けたレポートづくりに役立つ
現行の放大の印刷教材よりよくできてる　指導が不十分なら自分で補うしかない

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 14:25:03.89

上にも書いてるけど必修科目あるよ　８だっけ
なので３０－８－８＝１４単位を自由に選んでいいんじゃないの

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 14:26:40.26

まあ必修科目というより所属プログラムの中から８単位選ぶことが義務ってことか

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 18:53:37.01

>>907
単なる注目けん引のパラノイアですから相手にしない方がいいですよ

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 19:37:55.39

授業科目２２単位の修得が結構大変なので、まず
修士選科生か修士科目生で入学し、なるべくたくさん（可能なら２２単位）
単位を取ってから修士全科生として入学し、
後は論文に専念するという人もいるみたい。

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 19:49:03.41

>>912
しごとのある人は、論文と単位修得を同時にするのは少ししんどいですよ。
先にも仰っているように、修士全科生になるまえに科目生で22単位をとって
おいた方がいいです。

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 20:47:21.96

來生新は放送法をねじまげて平気で権力を濫用するようなやつ　違法な天下りすら容認する
同様の手法でハラスメントの揉み消しもやっている
パワハラ事件をパワハラと認めず栄を擁護する谷岡BBAと同じクズ
大学は信頼できないのので　不公正な調査と判断を避けるため　不正があれば即第三者の協力を得ることが望ましい

>「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。
>試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」
ただ、その後の多くの反響のとおり、この解釈は誤り放送大学の歴史の中でも大きな汚点となりました

バーチャルキャンパスでの反応
「新学長は、法律学者としても、大学人としても、適格を欠くと考えます。」
「来生副学長には、授業であったことがありますが、　私も好印象は持てませんでしたね。」
「来生ゼミの後は、カラオケで懇親会というセンスのなさ。
　下手な歌を聴かせたり、聴くよりも、一献傾けて語り合うのが、ゼミじゃありませんか。」
https://ameblo.jp/mathstudy/entry-12237504315.html

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 20:47:47.62

來生新は放送法をねじまげて平気で権力を濫用するようなやつ　違法な天下りすら容認する
同様の手法でハラスメントの揉み消しもやっている
パワハラ事件をパワハラと認めず栄を擁護する谷岡BBAと同じクズ
大学は信頼できないのので　不公正な調査と判断を避けるため　不正があれば即第三者の協力を得ることが望ましい

>「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。
>試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」
ただ、その後の多くの反響のとおり、この解釈は誤り放送大学の歴史の中でも大きな汚点となりました

バーチャルキャンパスでの反応
「新学長は、法律学者としても、大学人としても、適格を欠くと考えます。」
「来生副学長には、授業であったことがありますが、　私も好印象は持てませんでしたね。」
「来生ゼミの後は、カラオケで懇親会というセンスのなさ。
　下手な歌を聴かせたり、聴くよりも、一献傾けて語り合うのが、ゼミじゃありませんか。」
https://ameblo.jp/mathstudy/entry-12237504315.html

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 20:48:07.23

來生新は放送法をねじまげて平気で権力を濫用するようなやつ　違法な天下りすら容認する
同様の手法でハラスメントの揉み消しもやっている
パワハラ事件をパワハラと認めず栄を擁護する谷岡BBAと同じクズ
大学は信頼できないのので　不公正な調査と判断を避けるため　不正があれば即第三者の協力を得ることが望ましい

>「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。
>試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」
ただ、その後の多くの反響のとおり、この解釈は誤り放送大学の歴史の中でも大きな汚点となりました

バーチャルキャンパスでの反応
「新学長は、法律学者としても、大学人としても、適格を欠くと考えます。」
「来生副学長には、授業であったことがありますが、　私も好印象は持てませんでしたね。」
「来生ゼミの後は、カラオケで懇親会というセンスのなさ。
　下手な歌を聴かせたり、聴くよりも、一献傾けて語り合うのが、ゼミじゃありませんか。」
https://ameblo.jp/mathstudy/entry-12237504315.html

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 20:51:05.31

來生新、総務省、メディア法の専門家、弁護士に異常な反応とみなされるｗｗｗｗｗｗ

学問の自由を否定し、違法な天下り、渡り、アカハラを容認する來生新
総務省、法学者、弁護士に法解釈を否定されたがそのまま権力を濫用

＞学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授（メディア法))
＞大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。（大石泰彦・青山学院大教授（メディア倫理））
＞放送大学を代表してコメントしたのは来生新（きすぎ・しん）副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません（弁護士）

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 20:52:28.77

來生新　←　総務省から法解釈を否定され、メディア法の専門家から異常な反応と馬鹿にされる

学問の自由を否定し、違法な天下り、渡り、アカハラを容認する來生新
谷岡パワハラ学長のごとく　そのまま権力を濫用

＞学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授（メディア法))
＞大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。（大石泰彦・青山学院大教授（メディア倫理））
＞放送大学を代表してコメントしたのは来生新（きすぎ・しん）副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません（弁護士）

**名無し生涯学習** · 2018/04/11(水) 20:54:43.17

來生新　←　総務省から法解釈を否定され、法学者とは思えないコメントと馬鹿にされ、メディア法の専門家から異常な反応と認定される

学問の自由を否定し、違法な天下り、渡り、アカハラを容認する來生新
谷岡パワハラ学長のごとく　そのまま権力を濫用

＞学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授（メディア法))
＞大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。（大石泰彦・青山学院大教授（メディア倫理））
＞放送大学を代表してコメントしたのは来生新（きすぎ・しん）副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません（弁護士）

**901** · 2018/04/12(木) 01:32:47.20

みなさま、返レスありがとうございました！
さきほど、院のHPにて確証を得ました。所属プログラムは最低8単位で、その他で14単位と書いてありました。これで少し大学院の仕組みが理解できました。

できれば、修業年限5年間いて、みっちりと指導を受けたいのだけれども、こういうのは指導教官によってかわるのですかねぇ？

**名無し生涯学習** · 2018/04/12(木) 02:17:35.41

指導頻度や丁寧さなどは教員によってかなり変わる
理由はどういう指導をしようが指導は教員の裁量として現学長、現執行部がすべて認めており、
アカハラがあろうとなかろうと放置してるから

両極端の例↓
小倉行雄（元教員）　←　神
レポートの書き方、講読、フィールドワーク、プレゼンとライティングの機会の保障、毎月の宿題、グループディスカッションの実施、とにかく面倒見がよい
https://www.ogura-semi.net/pdfs/archive-main-01.pdf（論文づくりの方法論）
https://www.ogura-semi.net/about/（ゼミのHP）
滝浦真人　←　うんこ
レポート受理の連絡なし、２月に１回ぐらいの指導、書き方の指導ゼロでただ書いてこいと命令するだけ、コメントの量は少ないし質も低い（いわゆるほったらかし）
言語学全般で指導可能と言いながら全然指導できない、間違いを指摘されると怒る

**名無し生涯学習** · 2018/04/12(木) 12:48:12.16

いそ

**名無し生涯学習** · 2018/04/12(木) 18:50:31.50

ホンモノのキチガイだったね(￣ー￣)

**名無し生涯学習** · 2018/04/12(木) 18:54:38.86

>>920 事情のある人は5年在籍できるけど、2年以上在籍すると、その都度1年あたり
8万円位お金（指導料）を払うことになるよ。（学部のようにタダで在籍できないってこと）

そこがクリアできてるのなら大丈夫。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 00:22:59.73

>>924
返レスthx!
はい、毎年の指導料がかかるのは承知の上です。
それでも時間をかけて論文を書きたいです。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 02:29:15.63

2年かけて書けないなら5年かけても書けないよ

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 06:19:41.66

↑ある意味正しいと思うね。
問題は、2年で完成できるように、事前に構想をしっかりとまとめておくこと。
つまり、計画だね。
①何のために、②何を、③どのような方法で　明らかにするか・・・
それが、2年の期限内でできることなのか、それとも5年必要になるものなのか、
もし、5年必要だとしたら、どうして5年必要なのか・・・これを今考える。

これができていなければ、ダラダラとした日々を送るだけになり、
結局、「修士全科生として所属していた」ことに対する満足感だけで終わってしまう鴨。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 10:15:48.10

当初「X年で書こう」と思っていても、何かと予期せぬこと（仕事・病気・家庭・・・）
が生じて「X＋１or２年」かかることは珍しくない。
５年以内に修論を書き上げようと思うなら、初めは３年程度で書き上げるスケジュール
を考えておくのがよいと思う。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 10:35:28.67

甘やかすな！2年で書け！
大丈夫だよお前らならできるよ！
修論のレベルはそんなに高くないよ、一度図書館で修了生のものを閲覧すればいい。俺でも書けそうって思えるから。
どこの大学も修士論文を公開したがらないだろ？修論はレベルが低いからだよ。人様に見せられるものじゃないって思ってるんだよ。
完璧なものにしたいって思うなら修了後に完璧なものを書いて学会誌に投稿しなよ。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 13:47:23.93

>>928
そうだね。
私の時には10人以上入学したけど、終了前の口述試験を受けたのは
わずか2人だったからね。
みんな、仕事が忙しくて思うように書けないとか、家庭の都合などで
当初の思い通りに進まない人が多くいる。

それに、自分自身の精神的な問題もあるしね。
書けるときには一日に数十枚も進むけど、書けない時には1日に二、三行
かくのがやっと・・・　そんなこともあった。

とにかくプレッシャーで指が動かなくなるんだ。
研究に入るまでには、こんなこと全く考えることもなかったのに。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 15:39:34.36

>>927
これ滝浦が言ってることだろ
これだけ示して作れといって作れるとは思わないね
こいつの指導は漠然としすぎで役ににたたん

たとえば前掲の書だとこういうのは目標規定文と呼んでいる
１　注目するするトピックの設定
２　小さなトピックと結び付く大きなテーマの設定
３　イエスノーでこたえられる問の設定
４　予想される答え（イエスかノーか）
５　答えの実証のためにどのような事実を用いるか
６　研究の結果として大きなテーマに関しどのような知見が得られそうか

テンプレート
このレポートの目的は～というトピックに注目し、
～というテーマについて考えることである。
そのために、「○○は××か」という問いをたて、その答えは「イエス（ノー）」であと予想し、
その検証に必要な～、～、～に関する事実を集める。
このレポートを通して、～という新しい知見を得ることが期待できる。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 15:44:09.39

例
このレポートの目的は、「数学科の女子学生の少なさに注目し、
固定的性別役割分担意識の影響について考えることである。
そのために、数学を専攻する女子学生が少ないのは、
女性の持つ固定的性別役割分担意識に数学が含まれないからではないかという問いをたて、
その答えはイエスであると予想し、
その検証に必要な固定的性別役割分担意識の現状、女子学生の専攻選択の実体、
女子学生の志望動機に関する事実を集める。
このレポートを通して、女性の持つ固定的性別役割分担意識は学問的な関心を狭めるという知見を得ることが期待できる。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 16:04:50.88

滝浦のような教員は自分の指導責任自覚せずに結果がでない原因をぜんぶ学生に押しつけるが完全に間違ってる
漠然としたてきとうなことだけいって具体的で実践的な行動にむすびつく指導しない（できない）のが根本的原因
こんなやつの指導なんねん受けても書けるのようになるとは思わないね　ストレートで博士の学位が出てないのはこいつの指導が悪いからだろな
ちゃんとした助言を載せてる本を利用すればレポート、論文は書けるようになるので　指導教員が頼りない場合は独学するしかないね
こういうやつは指導求めてもろくな指導がかえってこないし　へんにプライドだけ高くて自分のやり方が唯一正しいと思ってるから
もっと具体的に教えてクダサイといっても俺の指導が気に入らないのかって思われるだけ

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 16:10:26.78

そもそも①何のためにっていう部分イミフメイだわ
こういうのを独善的な指導っていうんだろう

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 17:39:35.18

>>934
社会的とか学術的な必要性じゃないの？
いきなり何々を調べますとか書かないだろ？

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 17:46:07.03

>>932 の例はなかなか分かりやすいね。
で、それとは別に、女性の数学専攻者が少ない原因を俺なりに考えてみた。
数学の勉強は、学部段階はまだしも、大学院レベルになると、己の思考力だけを頼りに、
一人で絶壁を登るような苦闘を日々強いられる。寝ても起きても数学のことだけ
考えて、身だしなみもファッションも邪魔だ。こういう生活に敢えて突き進む女性はどうしても少数だ。
哲学もこれに似ていると思う。女性の哲学者も少ないよな。

**名無し生涯学習** · 2018/04/13(金) 18:24:41.93

>>935
研究目的とか研究意義ってこと？
まあこれだと上で示した１とか６に該当するけど
先行研究の概観のとことか、研究計画段階で書きなさいってことかね
>>936
考えるのは大事っすね　ただ学校だと資料に基づく思考がうるさくいわれる　
本来このトレーニングをしながらレポート課すべきだと思うんだけど　やり方示さずに
いきなりとりあえず研究計画とかレポートつくってこいっていうひとがいるから困る

その考えはたぶん女性の生物的能力や本能みたいなものに原因を求めるものだと思うんだけど
以下の資料つかって異なる考えを構成することも可能なんだよね（まあ文系の場合ぶっちゃけ真偽を決められない気もする）

資料読みながらメモとるときは　たとえば上の本だと

固定的な性別役割意識―男性と女性には、「男は仕事、女は家庭」のように違った「役割」が社会によって割り当てられ、
男女は、それぞれの役割を学習し、男らしさ・女らしさを身につけていく（内藤1994:50-51）
女らしさは本能じゃないの？！　
（↑固定的な性別役割意識はボールド（太字）女らしさは本能じゃないのはイタリック（斜字体）でメモする)
（↑保存はたとえばGoogleドライブを使う）

みたいな例が示されてる。これは、テーマの候補、資料の要約、自分の考え（思い付き）をメモしたもの。
まあ研究計画のテーマ探しやレポートで自分の論を構築するときにもこういう地道な作業が求められる

**名無し生涯学習** · 2018/04/14(土) 02:48:03.35

>>929
めちゃくちゃ現実的なアドバイス送ってくるな。
やっぱり修論はどこの大学でも努力賞と言われるぐらいだから公表されにくい。

修士号とったやつで、その後どこかの研究会に参加するようなやつぐらいか。かなり徹底した論文を書くようなやつは。

**名無し生涯学習** · 2018/04/14(土) 15:21:06.36

シャノンの修士論文は超重要論文だったらしいな

**名無し生涯学習** · 2018/04/17(火) 10:59:06.36

修論は執筆者に公開していいかどうか聞かれるはず
執筆者と指導教員の公開許可があれば公開
ウェブに載ったりするのは優秀論文とかかな

**名無し生涯学習** · 2018/04/17(火) 10:59:32.67

博論は全部公開だったか

**名無し生涯学習** · 2018/04/17(火) 13:48:46.54

博士論文はすべて公開が義務付けられている。
かつては国会図書館に1部送る必要があった。
現在は、ネット公開でよくなった。

**名無し生涯学習** · 2018/04/20(金) 06:00:05.48

研究倫理のeラーニングをやれと通知がきた。
もっと早く連絡すればいいのに、唐突過ぎてメールは迷惑メールだと
思って削除しちゃったよ。
しかもこれは義務らしい。

**名無し生涯学習** · 2018/04/20(金) 20:04:04.45

>>921
優秀な指導教員の指導方法
１：一緒に問題意識を掘り下げてくれる
何に関心があるか、社会的に重要な問題のうち自分が関心をもつものを明確にできるよう対話およびアドバイスを出す
例　いじめ　→　言葉によるいじめ　→　言葉の暴力の研究
２：関心やレベルに応じて適切な資料を示す
それだけでなく、資料を読んで考えたことを聞きながら、次に読むべき資料を示す
３；他の研究者を紹介する
学生の取り組む問題を専門とする教員を紹介し、アドバイスを受けられるようにつなぐ
４：レポートや論文が完成するまで上記のような指導（手助け）がある

滝浦真人の指導方法
１：とりあえず何がやりたいか言えといきなり命令する
問題意識の明確化を学生に丸投げで指導しない
２：とにかく資料を読めと命令する
読んだ内容について何も聞かない　
次に読むべき資料も示さない
３：誰も紹介せず、すべて孤独に研究させる
４：レポートや論文の作成は上記のように事実上ほったらかしだが、
形だけ指導しているふりをして（ロボットでもできる指示だけ出して）
指導していないと訴えられたときに逃れられるようにしている

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 00:14:26.69

>>944

http://gay-dandyclub.com/wp-content/uploads/2017/03/139016_21081903022017.jpg

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 00:44:05.72

滝浦真人は忖度して学位をとったクズ教員

滝浦真人（放送大学教員）のあやしい学位取得　(おともだちを利用し金で学位売買)
学位請求論文の題：「日本語敬語および関連現象の社会語用論的研究」
主査：滝浦と親しい間柄の教員（社会語用論は専門外）
副査：英語学、認知言語学が専門の研究者（門外漢）
副査：言語処理が専門の理系研究者（門外漢）
論文の内容：テーマと内容の異なる既刊書４つを無理やりつないだだけ（つぎはぎしただけ　内容バラバラ　敬語論で右翼批判）
結果：大賛辞とともに学位授与（いわゆる忖度）

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 00:44:24.08

滝浦真人は極左の活動家　

＞安倍晋三政権は新法の「国際平和支援法」と10本の戦争関連法を改悪する「平和安全法制整備法案」を国会に提出し、審議が行われています。
＞私たちは、かつて日本が行った侵略戦争に、多くの学徒を戦地へ送ったという、大学の戦争協力の痛恨の歴史を担っています
安全保障関連法案に反対する学者の会に賛同して署名

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 00:44:41.36

優秀な指導教員
１：テーマの探し方、問いの立て方を指導しながら学生が自立して研究できるようにする
２：論文の作り方、書き方を示して自立して研究できるように促す
３：必要な資料を示し、読了後、対話し、次の資料を示す（レポートができるまで繰り返す）
４：ゼミなどでプレゼンの機会、フィードバックの機会を設ける（最低月２回は指導する）

例：小倉行雄（元教員）　
レポートの書き方、講読、フィールドワーク、プレゼンとライティングの機会の保障、毎月の宿題、グループディスカッションの実施、とにかく面倒見がよい
https://www.ogura-semi.net/pdfs/archive-main-01.pdf（論文づくりの方法論）
https://www.ogura-semi.net/about/（ゼミのHP）

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 00:45:05.55

例：高橋和夫

ゼミは厳しい（辞めさせられることもある）
レポートおよび論文指導は丁寧で適確　（通信課題の指導も含む、アシスタントがいる）
レポートの書き方　卒業研究の書き方をきっちり教える（ビデオも製作しており、センターで視聴できる）
プレゼンの機会を保証する
他大の博士課程への進学実績がある（進学希望者にちゃんと指導する）

論文の書き方
https://ameblo.jp/t-kazuo/theme-10007479849.html
プレゼンの仕方
https://ameblo.jp/t-kazuo/theme-10007443289.html

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 00:47:04.53

滝浦真人

忖度でお友達から学位もらう野郎
アマゾンレビューでお友達に忖度レビューを書いてもらう野郎
５ｃｈなどで自分の擁護をする、あるいは関係者に擁護レスを書いてもらう野郎
左翼　小泉　安倍を批判するくせに　自分の人権侵害行為は不正は無視する野郎

言語学分野全般で指導できると公言しながら全く指導できない詐欺野郎
講義
１：正当な日本語学の学位もないのに講義でお人形遊び
２：言語学の重要な分野を無視して言語学と称する
指導
１：ただ作れと命令するだけで何もしない（ロボットでもできる　小学生でもできる）
２：事実上ほったらかしだが、ロボットでもできる指示だけ出して、指導していないと訴えられたときに逃れられるようにしている

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 06:59:19.45

>>949
頼むから、書いてあることは冗談だと言ってくれ。

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 11:12:19.75

>>943
学生個人のメールアドレスに届くのではないよ。
放送大学のホームページの右上「在学生の方へ」をクリックし、
「学生メール(Gmail）」の所をクリックし、
「ラーニングセンター」からの「研究倫理eラーニング　受講開始のお知らせ」を読んで、
「1. 研究倫理eラーニングのトップページにアクセスしてください」。

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 16:53:10.10

>>951
事実
やる気が見られない場合辞めさせられることある
アシスタントは修了生から選んでる

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 17:30:46.21

>>953
単純に知らないのか。つい最近、博士指導できる能力がないから逃げるように学生置いて辞めたんだぞ？
当初は学部修士と同じ適当さで指導できると思って採用したのかな。
それで大学側も激怒してちゃんと論文を書いている若手研究者を外部から招いたらしい。それ以上は俺はしらんが。
あとその修了生ってのが修了生であることは事実だが、初代も二代目もテニュアとは縁遠い人らだぞ。

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 17:35:21.01

粘着してる滝浦先生というのがどうだというのは俺はわからんからコメントしないけど、それで持ち出すのがよりによってって思ったんで横レスしただけだ。
あてつけに持ち上げるにしても人選はもうちょっとは調べるか先生方に実態聞いたほうがいいぞ。

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 20:30:27.86

Facebookで　修士(学術)　って検索かけてみるわ。

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 22:04:23.02

もっと自分を誇れよ！
修士に違いは無いんだから

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 22:54:09.58

>>954
高橋のゼミ生なのか？指導力はあるだろ？
高橋に教わりたくて入った学生が指導受けられなくなったら学生も学校も困るだろうけど
学校側にも問題があったと思う
別にRAなんて指導できりゃ誰でもいいんじゃないの？

教員は基本的に同僚の悪評言わないようにしている
本音や実態が出やすいのは内部事情に詳しい外部の人間からの場合が多い
http://d.hatena.ne.jp/sekiya_itiro/20140902/1409667580（青山が悪く言われてる）
http://d.hatena.ne.jp/sekiya_itiro/20180407/1523110475

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 22:57:04.80

>>954
ちょっと訂正する
教員は基本同僚や学校の不祥事や都合が悪いことを揉み消す方向に動く
基本的に自分達の不利益になるようなことはしない

**名無し生涯学習** · 2018/04/21(土) 23:11:25.00

キチガイが喚いてるのは承知だが、例えば素粒子理論を研究できる学生なんて存在しないだろ
米谷教授も老人カルチャーセンターの講師として70過ぎても尽力している
学生数から考えて院の平均より学部の上位層の方が遥かにマトモなのだが
はっきりいって修士さらには博士課程は穀潰しなのでせめて黙っていろ

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 00:05:05.97

>>960
そりゃお前の頭が悪くて素粒子の理論が理解できない馬鹿だからだろ
だいたいお前の主張阿保丸出し

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 00:05:50.69

滝浦真人は忖度して学位をとったクズ教員

滝浦真人（放送大学教員）のあやしい学位取得　(おともだちを利用し金で学位売買)
学位請求論文の題：「日本語敬語および関連現象の社会語用論的研究」
主査：滝浦と親しい間柄の教員（社会語用論は専門外）
副査：英語学、認知言語学が専門の研究者（門外漢）
副査：言語処理が専門の理系研究者（門外漢）
論文の内容：テーマと内容の異なる既刊書４つを無理やりつないだだけ（つぎはぎしただけ　内容バラバラ　敬語論で右翼批判）
結果：大賛辞とともに学位授与（いわゆる忖度）

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 00:06:19.52

滝浦の人格が分かるツイート

＞敬語論の増加は帝国日本のアジア侵略と時期を一にしていることがわかる。国語学が帝国ひいては天皇制の正統化に加担した。
（山田孝雄共同体の国学の夢 (再発見日本の哲学) 滝浦真人　左翼思想を展開したものを博士の学位請求論文に利用）
＞2016年に生きてんの？！この言葉。。旧七帝大www
＞こういうふうに、塾・予備校を仮想敵にして、それを排除したらすべて片づく！って小泉郵政改革論法みたいのを振り回すひとっているよねー
＞オープンな日本の大学の敬語の授業を聴講しました、って人から「質問がございます」ってメールが来たので、
学生さんなら「質問箱」から送ってください、そうでないならどうぞ科目登録してください（学生さんはお金払ってる）、ただ質問だけっていうのは対応していません悪しからず、
…と書きつつ、まあ１つだけ、って核心部分の説明を書いて送ったんだけど、なーんにも言ってこないのなー
「正しい日本語に関心がある」んだそうだけど、あなたの日本語の使い方、ただしくないと思うわー

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 00:06:33.36

滝浦は小泉、安倍、与党、右翼ぎらいの左翼活動家

＞安倍晋三政権は新法の「国際平和支援法」と10本の戦争関連法を改悪する「平和安全法制整備法案」を国会に提出し、審議が行われています。
＞私たちは、かつて日本が行った侵略戦争に、多くの学徒を戦地へ送ったという、大学の戦争協力の痛恨の歴史を担っています
安全保障関連法案に反対する学者の会に賛同して署名

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 00:06:54.46

小倉や高橋のようなちゃんと指導できる教員をもっと雇え

小倉行雄（元教員）　
レポートの書き方、講読、フィールドワーク、プレゼンとライティングの機会の保障、毎月の宿題、グループディスカッションの実施、とにかく面倒見がよい
https://www.ogura-semi.net/pdfs/archive-main-01.pdf（論文づくりの方法論）
https://www.ogura-semi.net/about/（ゼミのHP）

高橋和夫
レポートおよび論文指導は丁寧で適確　（通信課題の指導も含む、アシスタントがいる）
レポートの書き方　卒業研究の書き方をきっちり教える　プレゼンの機会を保証する
他大の博士課程への進学実績がある（進学希望者にちゃんと指導する）
論文の書き方
https://ameblo.jp/t-kazuo/theme-10007479849.html
プレゼンの仕方
https://ameblo.jp/t-kazuo/theme-10007443289.html

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 00:14:53.46

イライラしては反日の論理をねじ込んだ論文。
こそこそしても自爆して匿名で喚いては迷惑を考えない。
したがわないワガママばかりの発表。
いらないよね。そんな斜めの学生は。

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 18:24:32.85

>>958
高橋氏に指導力があるという根拠は？
学校側にも問題があったという根拠は？

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 19:16:59.76

博士課程進学などで教育実績がある
比較的質の高い修論が出てる
https://ameblo.jp/t-kazuo/theme-10050687676.html
指導できない証拠は？大学が激怒して外部から研究者招いた証拠は？

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 22:45:56.57

>>968
4月からのプログラム長に聞けよ。元々ずっと面接授業でも悪口言いってた仲だから喜んで教えてくれるぞ。

**名無し生涯学習** · 2018/04/22(日) 23:51:07.71

>>969
根拠としては弱いな
そういう珍しいケースがあるのかどうか知らんが　べつに高橋嫌いな専任教員が悪評いってもいいんじゃないか
やるならこそこそしないでもっとやればいい

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 00:00:00.30

>>970
あんたが書いてる滝浦の院生指導の内容よりはずっとちゃんとした根拠だよ
あんたのは情報源が一切見えないんだからｗ
（彼自身の博論については反論しない）

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 00:04:31.86

>>971
まったくそうは思わない　
ウソだと思うなら実際指導受けりゃいい
別に争う必要も感じない

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 06:47:14.38

>>970
中の人とのつながりから知ったことを疑うんなら、もうあんたが体験してくるか聴き込んでこいよとしか言えないわ。
そもそも、お前さんは滝浦って先生を中傷したいわけで、別に高橋は話のツマにすぎないんだろ？
だったら必死になって知りもしない高橋の擁護する必要はないじゃん。別に滝浦批判の邪魔はする気がないんだし。

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 06:51:11.93

そもそも査読論文をまるで書いていない科研費とも無縁の教授が指導力あるとか言う意味が心底わからんわ。

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 11:59:27.45

>>973
＞中の人とのつながりから知ったことを疑う　
↑内部の人がいったと言ってるだけなので客観的提示にはならない
＞滝浦を批判　高橋を擁護
↑主観的解釈を述べたものに過ぎない
＞査読論文をまるで書いていない科研費とも無縁の教授が指導力あるとか言う意味が心底わからん
指導能力と研究能力は別の能力　
高橋叩きをしたいならすればいい　別に止めない

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 12:10:41.89

>>973
もしかして、学生ではなくて
同業者か同僚かもしれないね
人文系で言語に関係する大橋氏批判はともかく
執行部批判と高橋氏擁護とかね

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 15:43:03.89

で、前期の修業期間って3年だよな？

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 18:16:06.34

病的な頻度で書き込んでるのをNGにしたら、えらく空疎なスレになった……

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 19:50:17.69

>>977
修士は2年　博士は３年が標準
>>978
このスレ見てる時点でお前も病気だろな

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 20:55:22.50

はは、あんたもか

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 21:15:23.15

>>980
一時、図星突かれて黙り込んだアイツやな。
F何とかでも邪魔者扱いされててな。

**名無し生涯学習** · 2018/04/23(月) 22:26:37.36

スレ見てる時点で多かれ少なかれ何らかの闇がありそうな気がする
まあ暇つぶしみたいなとこもあるかもしれないけど

**名無し生涯学習** · 2018/04/24(火) 19:56:41.60

俺の場合、学部のスレと間違った

**名無し生涯学習** · 2018/04/28(土) 10:01:09.45

來生新、総務省、メディア法の専門家、弁護士に異常な反応とみなされるｗｗｗｗｗｗ

学問の自由を否定し、違法な天下り、渡り、アカハラを容認する來生新
総務省、法学者、弁護士に法解釈を否定されたがそのまま権力を濫用

＞学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授（メディア法))
＞大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。（大石泰彦・青山学院大教授（メディア倫理））
＞放送大学を代表してコメントしたのは来生新（きすぎ・しん）副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません（弁護士）

**名無し生涯学習** · 2018/04/28(土) 10:03:29.22

天下りの理事
石野利石　文部科学省出身　→　筑波にわたる
天下り教授（早稲田の吉田氏）に関する違法行為を容認し講義を継続させた元凶
アカハラ教授長沼毅の講義を放送した元凶
來生新　学長　
宮本みち子副学長
來生と宮本は暴行事件を起こした長沼毅の講義も継続させた元凶

苦情受付先
岡部のバカッター
https://twitter.com/__obake
okabe＠ou.ac.jp（公開メアド）
放送大学
043-276-5111　(総合受付)
soumu-ka@ouj.ac.jp（総務課）

**名無し生涯学習** · 2018/04/29(日) 12:54:29.57

>>985
アンタの個人情報ををここで晒して、その相手と法廷で戦ってきたら？

**名無し生涯学習** · 2018/04/30(月) 00:10:35.89

>>986
阿保なの？

來生新、総務省、メディア法の専門家、弁護士に異常な反応とみなされるｗｗｗｗｗｗ

学問の自由を否定し、違法な天下り、渡り、アカハラを容認する來生新
総務省、法学者、弁護士に法解釈を否定されたがそのまま権力を濫用

＞学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授（メディア法))
＞大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。（大石泰彦・青山学院大教授（メディア倫理））
＞放送大学を代表してコメントしたのは来生新（きすぎ・しん）副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません（弁護士）

**名無し生涯学習** · 2018/04/30(月) 00:10:50.91

天下りの理事
石野利石　文部科学省出身　→　筑波にわたる
天下り教授（早稲田の吉田氏）に関する違法行為を容認し講義を継続させた元凶
アカハラ教授長沼毅の講義を放送した元凶
來生新　学長　
宮本みち子副学長
來生と宮本は暴行事件を起こした長沼毅の講義も継続させた元凶

苦情受付先
岡部のバカッター
https://twitter.com/__obake
okabe＠ou.ac.jp（公開メアド）
放送大学
043-276-5111　(総合受付)
soumu-ka@ouj.ac.jp（総務課）

**名無し生涯学習** · 2018/05/01(火) 02:47:46.79

>>987
全て嘘ということだね。

**名無し生涯学習** · 2018/05/01(火) 11:07:16.52

來生新、総務省、メディア法の専門家、弁護士に異常な反応とみなされるｗｗｗｗｗｗ

学問の自由を否定し、違法な天下り、渡り、アカハラを容認する來生新
総務省、法学者、弁護士に法解釈を否定されたがそのまま権力を濫用

＞学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授（メディア法))
＞大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。（大石泰彦・青山学院大教授（メディア倫理））
＞放送大学を代表してコメントしたのは来生新（きすぎ・しん）副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません（弁護士）

**名無し生涯学習** · 2018/05/01(火) 11:07:37.49

天下りの理事
石野利石　文部科学省出身　→　筑波にわたる
天下り教授（早稲田の吉田氏）に関する違法行為を容認し講義を継続させた元凶
アカハラ教授長沼毅の講義を放送した元凶
來生新　学長　
宮本みち子副学長
來生と宮本は暴行事件を起こした長沼毅の講義も継続させた元凶

苦情受付先
岡部のバカッター
https://twitter.com/__obake
okabe＠ou.ac.jp（公開メアド）
放送大学
043-276-5111　(総合受付)
soumu-ka@ouj.ac.jp（総務課）

**名無し生涯学習** · 2018/05/01(火) 11:09:01.35

>>989
大学の不都合な事実を認めようとしない馬鹿
ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 06:47:19.13

>>992
事実だったら表で戦ってこい。
ここに書き込んで誰が賛同してくれた？
他人に迷惑をかけんな。

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 06:52:05.68

>>992
何度も迷惑だって言われてるだろう。
それにも関わらず書き込むから言いたい事を全て言えばやめると思って、
多くは黙って見てくれてる。

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 06:54:27.65

>>992
だけど、書き込む内容は代わり映えのしない同じことの繰り返し。
しかも誰も賛同してくれる手応えがないから同じ事ばかり書き込んで、
迷惑なんだよ。

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 12:28:08.89

>>992
書いてる事が事実且つ論理的に理路整然と説明できるなら名前を名乗って他の所で意見したら？
ここで幾ら同じ事書いても誰も相手にされないし、はっきり言って邪魔でしかないし。

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 15:29:19.97

a4rKPskH0
はよ死ね
>>996
おまえの存在ジャマ　死ね

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 15:31:55.98

a4rKPskH0
c2E45A/Ap
迷惑なやつら　さっさと死ね

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 15:34:06.67

a4rKPskH0
c2E45A/Ap
迷惑　ジャマ　さっさと死ね

**名無し生涯学習** · 2018/05/02(水) 15:34:38.24

a4rKPskH0
c2E45A/Ap
迷惑　邪魔　ゴミ　さっさと死ね