「学歴ロンダリング」には、１.「汚点を隠す」と ２.ステップアップ（箔をつける）という二つの意味あいがある。

１．通常の「学歴ロンダ」では汚点が目立たなくなるだけなのに、小谷野は汚点をロンダリング（洗濯）して完全削除することに成功している点は以前に述べたとおり。

２ａ．主な学問的業績が 『八犬伝綺想―英米文学と「南総里見八犬伝」』（1990）である人間にとっては、「カナダの大学に２年間留学」が箔をつける事になる。

２ｂ．一般教養の「英語」を非常勤講師として教える男にとっては、「カナダの大学に２年間留学」が箔をつける事になる。

２ｃ．だからこそ学歴が重視される売り出し中には「カナダの大学に２年間留学」を重点的に宣伝していた。「修士号を取った」「客員研究員」「研究生」のような形で留学したかのように書いていた。

名が売れた今では留学のことは書かないし、真実（英語ダメダメが原因で何の学位も取れなかった）を公表することもあろう。

＞　グラデュエット・アドヴァイザーは、・・・、私の答案が、時に質問に正しく答えておらず、英語もまずいということを指摘した。

２ｄ．「留学失敗実記」をよく読めば、小谷野が留学する決心をしたのが、「ステップアップ」というような生やさしい心境からでなく、
東大での博士号に挫折した末に「九死に一生を得」ようとするような心境だったのが読み取れる。

＞　私は、泣きたくなった。たしかに私は小説家になりたいと思ってはいた。だがその才能がなかったために、学者の道を選び、こうしてカナダまでやってきたのである。その道からさえ、私は蹴落とされようとしているのか？

結論： 日本で最も巧妙な「学歴ロンダリング」に成功したのは小谷野敦である。