【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】73
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【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい３【塾経営者】
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【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】72
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何日持つかと思ったが、まさか２４時間で鍵解除とはｗｗｗ
年内いっぱいは無理にしてもせめて１週間くらいは我慢しろよ
自己顕示欲の塊とは恐ろしいものだ
そこまでして、くだらない単語の垂れ流しを見せたいのか
誰も興味ないっていい加減気づけよｗ >>897
少なくとも
ってことばは数値や表現が段階的に表し方がある場合にしか使わないことばだと思ってたけど 英語で世界は変わらない
その前に人間がちゃんとしなければ
あなたは何でも英語、仕事というけど
人には感情がある
英語の前に家族にご飯が大事
息子や主人が英語を勉強している私が気になっていれば気を使わなければならない
夏休みで昼ご飯を作らなければならないのに面接がある
本当に挑める面接と違って何もかも試される実体がないとても不安で怖い求人
やりたいなって思うことが否定されてどうでもいい求人に申し込むように誘導される
私、ちゃんと挑戦したい
架空じゃなくて
本気になれない
わからない会社わからない業種
だって嘘に本気になんてなれない
テストがあるからちゃんとやろうとした
けど、こうして時間も機会もなくなる
私がやりたいこと興味を持ったことは子供のころからか必ず邪魔される
できないようになる
挑戦することがこわくなる
しても無駄だってブレーキがかかる
さっき主人にも言われた英会話が無駄だって
彼は履歴書を書く私に向かってため息をつく
着替えて出かける私を軽蔑した目で見る
何をやってんだ今度は何を初めて
なんか言うとうるさいからほっとこうと
けど今回は今まででいちばんきつかった
どうせ無駄だって
あなたにはこんなふうに思われる言われる人の気持ちがわからない
それでもやりたいって挑戦したいって思ったのに いつもなら気分ですぐ解約するのにできない
解約しろっていわれたのに
このままがまた続くのは嫌
だけど出られない
たすけて キチガイしかいない
みんなどこに行ったんだ
夏期講習終わってもこんな感じならもうこのスレはダメだ 読む本の質だろうな
高1夏に夏目の全集をあらかた読み
高2夏に小林秀雄の既刊本を読み尽くし
大人びて、なんちゃって論説文を書いて遊んでいた。
高2秋には駿台模試の偏差値が72になった。高1夏は進研レベルで51だったから
かなりの上昇だな。高2秋には完成していた。
このときから周囲の考えが幼く感じられるようになってきつかった。 >>899
当たり前のことをドヤ顔されて言われても… >>905
凄いな、ちなみに高校生でそこまで読める土台ってどの時期で培われた？ >>899
俺>>890だけど凄い当てはまる。
親に読み聞かせはしてもらった。
家には歴史漫画あった。
武田信玄とか独眼竜政宗とかの大河見て歴史に興味持った。
京都、奈良、鎌倉に連れて行ってもらって史跡巡りもした。
年少の頃に電線指して「あれは何なの？」って母親に聞いたら「中に小さいデンジマンが走っているんだよ」と聞かされ怖かった。
ただ小1の時の夏休みに「アサガオの観察」を強制的にやらされて、花には興味持たなくなった。 >>906
まあごもっともなんだけど、
当たり前とこちらが思ってることが意外と他の人には当たり前じゃないこともあるんで言葉にしてみました 国語力のベースは想像力だろう。妄想力といっても過言ではないな。 >>907
中2のときに読んだ論語とその解説文だな。貝塚茂樹だったかな。
岩波書店のハードカバーを3回ぐらい繰り返し読んだ。これで日本文の形式的構造と意味的構造が運良く鍛えられた。
南総里見八犬伝にはまって、それがきっかけというミーハーな入り口。
もっというと宇宙についての漫画本。幼稚園のとき100回は読んだかな。高校1年までの天体の知識は全部頭に入っていた。
電球とボールで日食と月食の起こる理由を実演したら親戚のおじさんがひっくりかえっていた。
ｌこの本で妄想力が鍛えられたな。あらゆるものの奥には合理的な秘密が潜んでいるてのを知った。これは俺を生きづらくもしたけどな。 ↑だったらコロンブスみたいに、先に出せば？ｗ
孫武が凄いのは、現代へも通じる価値観を、初期に体系化した事だ。
>>827 お前はそれ以上を何て言ってるんだ？
個別「風」だろ？ｗ
>このときから周囲の考えが幼く感じられるようになってきつかった。
今でも３軍ノウハウすら出せない稚拙論者のままだって自覚したら？ｗｗｗ
本物な俺は「何がどう優秀なのか」出したくて仕方ないわ。 夏目の文学論は函数を盛んに使っている。数学苦手の理系落ちこぼれが何を気取っているんかと思ったが
今思うと、夏目の嗅覚はすごい。
夏目自身が気づいていないだけで、夏目は函数の性質のうちの写像しか使わんかったが
解析的なことまでやりたかったんだろうな。恋愛へのこだわりようがまるっきり解析だもんな。 >>912
とりあえず人をパクった奴扱いしたことへの「ごめんなさい」は？
なんかさ相当うれしそうだったよねｗ 小林秀雄は海馬がきっとでかいのよ。
あるテーマについて文章を書いているうち、別のテーマが浮かんでそれを
挿入する。横道にそれる。で、それた横道からさらに別の横道に押し入る。
普通はまとまりつかなくなるが、海馬のでかい小林秀雄は
どこでどう横道にそれたか覚えていて、元に戻ってくる。
小林秀雄の書くテーマと小テーマを確認しつつ筋を追い、どうして小林秀雄がわきにそれたのか
その理由を行間に見いだしつつ読めば何も難しいことはない。
読書の経験が豊富だとこれはスキルとして鍛えられるが、言語的思考についての短期記憶に強い特性ある人間なら
読書量すくなくても余裕でやっていける。
こういった文章の代表は他は神曲と失われた時だな。どっちも日本語でしか読んでない俺だがｗｗ >>904
これはもうダメかもわからんね。
意図的な荒らしもいるし自覚症状のないリアルキチガイさんもいる。
もう当分このスレを見ようと思わない。 じゃあ、今の時代で誰の文章を読んだら行間を読みこむ力がつくか、いいかえると想像力がつくか？
乙一だな。幸せは猫の形。これは小説をプロットから書くためのノウハウがつめこまれている。
プロットから書くというのは伏線、導線、行間が充実してるってことだな。
そして、感性を磨くとしたらガルシアマルケスの大佐に手紙はこないだな。 プロットから造型している小説文を読解問題の教材にするのは非常に有効だ。
なぜなら、文章をよむというのは細部にどれだけ気づくかってことでもあるからな。
細部に注意をめぐらす読み方を問題を解かせることで意識づけられれば読解力は一気に実が入る。
まあ、問題を作ることができなきゃ意味ないけどな。 太宰はキャラから入ってるから、受けがいいだけで糞。 中日の方がやばくない？
もうクライマックスシリーズ無理でしょ。 >>910
自分的には、想像力より感受性とか嗅覚という言葉がしっくりする >>924
いんや、想像力だ。そもそも嗅覚ってなんだ？それって喩えだろ。
あと感受性は受容的な脳刺激だろ。読解力は脳の主体的作用なんだから同じ主体知である想像力が妥当だろ。 文章を楽しむには感受性が必要だが
点数とるのに感受性は不要な気がするな。
読解は語彙と教養と思考力。 >>926
読書論ではなく勉強の話でしたね
すみません >>926
文章を楽しむのは感受性つうか、まあ世界観の豊穣さだな。
世界観が木々の濃い青葉のように幾層にも重なり茂っていると、三十路バイト講師のレスも楽しめちゃうんじゃね？
あの直截な修辞はすげえ面白いw
意図的にやってるならマラルメレベルの天才なんだろうなｗ >>926
同意
まず文字を読んで意味がわかって、その後想像力や思考力が必要になる
「語彙と教養」はまさにそれ、俺は「教養」は「常識」と言い換えてるけど多分一緒だと思う うん。文章の背景だな。これは知らなきゃどうにもならん。だが細かく知る必要もない。
抜けたピースのようなものがあっても「語彙と教養」をざっくりとでも身につけていれば
想像力で埋め合わせられる。
この想像力の強い人間は抜けたピースが多くても
語彙と教養があらかた定まっていればいかようにもなる。いわゆるセンスがいいってやつだな。 >>928
ちょっと上の方で30代バイトの口調を真似してたのあなた？
かなり似てて感心してたんだけど >>926
構造主義的に考えると「語彙と教養と思考力」だけではだめだろ。
それらが有機的統合的に組織化していなきゃならん。
それが世界観の確立だ。これは齋藤孝なんかも強く言っていたな。
世界観を基礎的にでもつくっている小学生は、知識が少なくても間違わない。
この世界観はどうやって作るのか？
プレジデントファミリーの家族紹介あたりの事例は最高のヒント。あの本の価値にはあえてふれないｗｗ >>929
同意。ただそこまでの序列はないと思う。語彙と教養がやや先行だつが車の両輪かな。 どう教えれば国語解けるのか
どう教えれば国語解けるのか は一向に出て来ない自称有能スレｗ
教える気ない俺ですら、童話でも読ませとけば良いと分かるが。 >>931
本物には到底勝てない。脳の思考回路からして違う。おそらく俺らが遣わない脳の部位を動員して
言葉を使ってるんだろうな。脳には特定の言語分野はなくてさまざまな思考判断分野の総合だからな。
ある意味ギフテッドだろうな。 何を言っても無視か
こんな終わり方だとは
主人に電話はやめてほしい
いまの試験本当に大事なの
ラインのお小遣いのやついらない
本当はほしいけどああやって稼ぐのはなんか違う
何回もローンのカードをつくろうとしたけど、もうやりたくない
できない
もういいから私のスマホから消えてください
課金するような身分じゃないし
主人が稼いだお金で私は課金をしてきた
なんてばかなんだろうて
現実に戻らないと
占いも求人ももう終わりにしてください。
これ以上、息子と主人に迷惑はかけられないから。
できたら、課金の分返して欲しい。10日にディズニーカードの引き落としなの
あと、トライは体験もやめる。受けて息子が気に入っても続けられないから
お宅は時期をみてやめさせる、向こうの塾も
うちはフィットでいっぱいいっぱい。
パソコンも戻して。主人に渡そうと思っているから。 >>934
ひまなバイト講師と違ってこちとら1日中働いてんだから
労働時間外で授業の方法論なんぞぶちたくないぜｗ
好きなことをだらだら語っているのが幸せだな
おれの最高傑作は和歌だなw
広瀬すずにめくられるような和歌作りてえって思ってちょろっと打ち込んだら
うまくできたｗ
広瀬すずみたいな生徒がきたら間違いなく授業のスキルがあがるｗ てか今日1日で具体的な国語の指導法のヒントになる書き込みはいくらでもあったと思うし、それを読み取れないのは残念すぎるな 童話で思い出したが、恒久的な価値を持つ文学作品の礎にあるのは
宗教と同性愛のセットだな。宮沢賢治で痛感した。
なぜこの2つなのかえらい悩んでいるが答えが出ない。
このセットの次が宗教とティーンエイジへの純愛（巷じゃロリコンと拡大解釈でいわれる）。少年少女問わず。
俺はホモではないので残念。信仰心も失せて残念。 国語はもういいやｗ
線形空間のやばさに気づいてしまったからな。ベクトル概念の拡張とかぶっ飛んでる。
思考や概念て拡張できるものだって知って驚いた。
数学ができるんだから社会科学系もいずれきっと想像を超えた拡張のさせ方をしちゃうんだろうな。
今の若者が羨ましいぜ。 誇れる指導ノウハウ>>695 一切出せずに、
批判だけは一丁前
批判だけは一丁前な痛スレだしｗｗｗ
まぁ俺はその批判さえも封じてるから、
異論すら湧かないが♪ >>942
おまえのIDがおまえの未来を暗示してるよ
FC to kas40
FCでバイトしながら カス40代にまっしぐらだねｗ 「国語のみでお願いします。」来られると苦手な俺は困る。
そもそもちゃんと読まない奴とか多すぎるんだもん。 >>945
中学生なら文英堂と公文から出ている国語の読解問題集をやらせておけばいいんじゃね？
こっちは何も説明しない。こういった教材を使ってこういった演習形式の指導をしますって
最初にいえばいい。
あとは筆写だな。作家になる修行で昔のアマチュア文人は名文家の文章を筆写するところから始まったからな。
ていねいな字でお習字のように書くのがコツ。テストまで間があるときにやらせればいい。
言語理解の出発の出発の出発は言語感性に頼るからな。
脳内の複数領域を連動させて、言葉を読み書き理解し、それらに自分の言葉を継ぎ、注ぐ。
これの出発が筆写。英文筆写なら効果はわからんが国語だとまじである。 >>942
あとは覚えたものを数学でも英語でも理科でも社会でも
2日後にはすっからかんと全部忘れる弱っちい脳を改良して
忘れにくい脳にするノウハウとかあるぞｗ
小4あたりにやったら2ヶ月で劇的改良ビフォアアフターだぜｗ
中学生でも確実によくなるｗ
途中式つきで教えてやろうか？ｗｗ
親子での入塾の問い合わせ面談のときにちょっと実演したらほぼ100％入塾だぜｗｗ
バイトなら正社員になれるようなノウハウとちゃう？ｗｗ 朝露の消やすき記憶いかならむ恋てふものの定めこそあれｗ >>947
その筆写は作業になってしまわないの？
ならないならどうして？ もののふの八十乙女らが学び居り白き額と窓の木漏れ陽
ザ夏期講習ｗ >>951
日本人は日本語を遙か年少から繰っているからだよ。
俳句も挑戦すっか！
白球を追った少年、今薄給！！
部活ばっかやってると人生くそになるぞっていうｗ 俵万智みたいな現代短歌もつくるかｗ
模擬試験A判に浮かるる憧れの君に抱く嫉妬と幻滅 途中子規君が作った短歌とかｗ
子規君だけに写実主義だなやっぱｗ
夏の庭白き日向とサルビアを行列やせん蟻のノウハウ >>950
とんび鳴く宙を見上ぐる碓氷峠 知らずや君の希望も夢も。
在原業平のかきつばたを真似したｗ
やっぱ天才には絶対においつけんのうｗ >>957
違うだろ
セルモのやつはW使ってないし、そもそも同じ時間帯にセルモスレに連投してる。 >>948 途中式つきで教えて下さい。
つ 復習させる
こんな５流ノウハウに途中式なんて要る偽者あぼ〜んまで出たんだなｗ
ちなみに俺が特定される口癖レベル（１軍ノウハウ）でさえ、途中式など要らない。
>>947 その筆写は作業になってしまわないの？ ならないならどうして？
野球の素振りやＳＶＯＣと同じで、土台固めるのには良いが
大多数の非難関校には遠回りな作業だからｗｗｗ 原稿用紙の使いかたを覚えさせるのには、視写がいいかも。
確かに国語が苦手な子は、漢字の読み書きも苦手で意味の分からない言葉が多い。 >>900
あれは英単語の暗記が苦手な生徒に楽しくイメージしながら暗記させるための気遣いだろ >原稿用紙の使いかたを覚えさせるのには、視写がいいかも。
原稿用紙上手く使えると、作家志望とか以外の
受験や社会で勝てるのかよｗｗｗ
遠回り大好き業界で、俺なら寝てても天下とれそうだわｗ まあ最近はAOでも一般でも小論文を書かせる場合が多いから・・・ 文章読解が苦手な小3男子がね
>>962とよく似てる。
その子の描いた字は乱雑で判読不能なの。 自動あぼ〜んな偽者： マネ>>948 ？するほど読解
悔しさ炸裂な>>964： ↑に数段劣る読解力晒して意味不明とファビョり倒すｗｗｗｗｗｗｗｗ
>>963
そんな妥当性よりも先に言いたいのが>>964 っぽい♪
いつの間にか端折る必要のない読解力まで弱い願望になってるしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>965
途中式君のレスはいつでも意味不明だったが、ここまでぶっ壊れたスレは初めてだｗ
バイトから正社員に身分替えできそうなノウハウ知りたくて地団駄踏んでる？
消費税の軽減税率はおまえのお持ち帰りの何もないバイト授業には適用できないのを知って焦ったかｗｗｗｗｗｗ
おまえの糞下手な授業に正社員が不当介入したって怒っていてもあとの末路だぜｗｗｗｗｗｗｗ
教えてやろうか？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
劇的ビフォアアフターの一流ノウハウｗｗｗｗｗｗｗ ・たった１０文字程度で、
・お前ら読解力の格差が露呈する
・知的な問題あるんだけど
アスペ誤答１０連荘を止めるくらい
織豊詳しいぞってヤツ居ないの？ >>962
最短距離を遠回りにしか見えないつうのは脳みそが二次元平面までの想像しかできないんだろｗｗｗｗｗｗｗ
21世紀の今でもユークリッド幾何学が万能と地べたを這うナメクジの脳だから
曲面での最短距離をご存じないようでｗｗｗｗｗｗ
俺なんかは測地線に沿って授業では知識の放り出しをやってるから無駄がないｗｗｗｗｗｗ
それがおまえには遠回りに見えるｗｗｗｗｗなめくじｗｗｗｗｗｗ ID:9IvbUxku0(20/20)
こいつ徹夜？
生徒いないの？
難しい言葉を操る自分に酔っている。
博識ぶればぶるほど、「じゃあお前なんで塾経営やってんの？」
「そんなに書き込んで、夏期講習中なのに暇なの？」
で終わり。
他者からの承認が足りないからこんなところでマウント取りたがる。
哀れな奴め。 いるじゃんそういうやつ
覚えたての言葉を使いたがる厨二病
そういう人って子供相手の塾講師には向いてないよね なんでここって変な奴に絡まれるんだろうな
大手個別君、年利、途中式君、その他 ↑ノウハウの明示自体から逃げたお前らより、
>>947-948 辺りで、明後日方向のノウハウ誇れるだけヤツのがマシだけどな♪
一流ノウハウとやらを、出してるのかは見えないがｗｗｗ
>博識ぶればぶるほど、「じゃあお前なんで塾経営やってんの？」
時給を５〜８割減させてまで戻ってきた俺に謝り
生徒の成長にやりがい感じられないヤツは講師辞めろ！！
生徒の成長にやりがい感じられないヤツは講師辞めろ！！ >>973
＞時給を５〜８割減させてまで戻ってきた俺に謝り
時給か、なんでバイトなのに経営者スレに書き込んでるんだい？
途中式付きでみんなが納得できるよう説明してくれ。 ３流ノウハウすら出せない自称経営者同士仲良くしろよｗｗｗ
自称ノウハウ（俺にとっての常識）ですら皆無だろ？ 夏期講習忙しくて疲労も溜まってるころだよな
けど、女子小中高生の生足やパンツやピンク乳首見れたら元気でるだろ
全国の個人塾塾長のみんな頑張ろう この時期の中2の数学は二学期中間の試験範囲の一次関数やるよね。
一次関数の直線の式を求めるのは慣れれば簡単。
ところで、一次関数の直線の式を求める問題で２つの座標が分かっている問題で、連立方程式作って求める教え方してる人いる？
あれ、時間もかかるしミスもするしデメリットしか感じないのだが。 生徒は問題よく読まないのもあるし、読んでも意味が分からないから答え方を間違う
というのもありそう。 >>980
教えてないやつのが少ないだろ
変化の割合から傾き求めるよりも代入して連立方程式にした方がわかりやすくて簡単って評判だよ
もちろんその前にしこたま連立方程式の計算はさせるわけだが 中下位層には割り切った教え方の方がいいからね。
ただ、機械的操作もできるし傾きのイメージを持ちそれを暗算で出せる子と
そうでない子では、みるみる差がつくのも確か。 >>980
うちも少なくとも平均以下の子は連立で出させてる
「連立でも出せるし、変化の割合出して座標代入して切片だしてもいいよ」とか複数のやり方教えたらよく分からん謎解法を編み出すからできるだけ統一した方がいい 教科書そのままをノウハウ言えるのかは微妙だが
無いよりマシなのか、、、
スレ終盤で荒らしが寝てて全然飛んでないしｗ だいたいの生徒は連立で解く方がラクっていうね
変化の割合で解く方は座標が分数だと途端にミスが増えるけど連立なら分数の場合の計算も前の単元でできるようになってるし >>987
そう、できる生徒は与えられた問題に応じて使い分けられるけどそうじゃない生徒は混乱するんだよね
この単元、さらには数学に限らず平均以下の生徒には「〇〇のときはコレ、△△のときはソレ」って判断させるのは厳しすぎる
３単現のSすら、下位生は混乱するので「いいかheかsheか人の名前が先頭にあるときだけ動作を表す単語にs付けなさい」と教える
もちろんそのパターンに合わない問題は間違うんだが、それは捨てて確実に取れる問題を取った方がいいレベルの生徒も多い >>986
キチガイには他人がキチガイに見える、
荒らしには他人が荒らしに見える、という好例 >>972
必死キッズ君の事もたまには思い出してあげてください >>986 じゃあステキなノウハウをぜひどうぞ
ほかのノウハウないと事実上使えないのなら、１流ノウハウすら出してるだろｗ
> >>695 塾スレ初の１流ノウハウ的には、１１〜１３歳のクラスに放り込んでやれば
> >>695 塾スレ初の１流ノウハウ的には、１１〜１３歳のクラスに放り込んでやれば
>>>赤っ恥払拭する奮起して、かなりの率で成績ぶち上げられるから、
>>中3最下位クラス担当したときは「のびのびじゃんぷ」の小6該当級を解かせまくった
>それは悪くないやり方。なんなら小4か小5の教材でも良いくらい。
でも有能「気取り」なだけのお前らの場合、
格下連中にまみれても、奮起できるノウハウが無いのが残念だｗ >>992
はいいきなり発狂ｗ
かつ他人が1年前に出してたネタをパクったのかな？ >>799 持ち株やばいんだが・・・
>>808 ↑天辺で利下げ当然な先週が良過ぎただけ。まだ下がるｗ
>>846 今週にも「利下げ発言」で沈静化されるの読める俺クラスなら
今週は無理かも知れないが、
とりあえずある程度調整できたのは宣言しておくか。 >>997
できないならできないと言うのも大事なことなのに、だからみんなに嫌われる レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
