【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】73
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【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい３【塾経営者】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1543205147/
前スレ
【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】72
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1561654651/ 肉まんとかファミチキを生徒におごればいいんじゃねーの？
「宿題やって、テストの成績上がって、〜先生のおかげでやる気出たって言ってくれたらおごるよ
俺も昇給してーし」とか言えば、中学生はなかなかいい奴揃いだから協力するぜ。
あとは兄貴分の演出だな。これが一番効果ある。
60分5000円のぼったくり集団塾を生徒6人から85人まで1年で増やしたのはこれだった。
少年ジャンプ破っただけで中学生ら歓喜だぜ。
体鍛えりゃ楽勝。茶髪なんて目じゃないくらい自己演出ok。
東急線沿線限定だけどな。 >>451
マジレスすると15年前くらいならそれでホントに看板講師になれたかもｗ 上智大外国学部の草刈正雄みたいなイケメン先生の英語の授業と
東工大大学院のみるからに不器用オタクだが身長185cmで体重90kgの塗り壁みたいな
とっちゃん数学講師では
とっちゃん数学講師がダントツ人気あった。話が面白いわけでもないんだがな。
やっぱ体のでかさ、筋力は中学生相手だと武器だな。 >>452
20年前の俺だった。今はだめかえ？
まあ、俺の感性も老害だな。 個人塾って大手個別不採用になった人や大手個別クビになった人が都落ちでいくイメージ。
普通は大手に行くよな。 大手個別不採用になる講師とかいるんか？
くびになるのはいるとしても不採用はおらんやろ。
いるとしたら自転車乗れないとかかね？ 未来の俺や、２軍ノウハウまで垂れ流せる
（お前ら３流以下にはピンと来てないだろうがｗ）
ID:1ghob2K+0 みたいな超絶講師だったら、
高給得られる塾は多いんだから、無価値な連中にだけ有難がられる
大手ブランドにこだわる必要はないだろ？
ドラクエやあらゆる育成ゲー同様に、中小塾を大きくした方が楽しい。 てか、人を褒めてそいつに味方になってもらおうって魂胆がしょーもないんだよｗ なんかブログの派生からオンラインサロン始めた人がいるがあれってどんな感じ？
さすがにマイナーすぎてここにはいない？ 小学校低学年の指導は鍛えたらいいぜ。
担当する機会があったらとんでもない僥倖だ。沼だな。カイジだな。
小学生低学年の親は我が子への期待がでかいから塾への期待もでかい。
で、塾と講師をぶちっと分けて考えるから、誉めてくれる。
でどうすればいいかって？
叱らない。宿題をやってこないときは「お兄さん先生悲しいんだが・・・
と泣き真似をする。泣けるなら泣いた方がいい。
誉めない。理解できて、問題解けて、暗記できたら聞く
「覚えられてどう思った？」キッズは言う「嬉しい」
「そうかあ、お兄さん先生も嬉しいぜっ」って大声で叫ぶ。怒鳴る。
キッズがびっくりして目をぱちくりさせるくらいでっかい声だぜ。
こっちの感情をぶつける。怒り以外の全部な。怒りはぶつけちゃダメだ、絶対。
ひねてないのは中学生もこれは効く。高校生は女子が効く。親にも効く。 ついに中3用の英語教材を作った。
すげえ。英語の偏差値44の女子がすいすい理解してる。俺、天才じゃね？
all in oneみたいの。これ１冊で文法、連語、単語、長文okみたいなやつ。
教材のコンセプトがいいんだよな。やっぱ俺、天才だった。IQ155が初めて活かされた感じ。 >>463
wwwありえない、自分が学生時代の頃は落ちた奴なんて見たことも聞いたこともない いや、大手個別の採用率は30パーセントぐらいだよ。
10人面接来たら3人採用になるかならんかぐらい。
ちなみに個人塾は10人来たら9.5人ぐらい採用してるw >>465
いい情報ありがとう。
俺、コンビニとパチンコ屋のバイトの面接落ちたけど個人塾なら雇ってくれそうだから個人塾に応募してみるわ！ >>465
あんだけいっぱいFCあるのに30%とか馬鹿？馬鹿なんだろうけど… 採用したうち残るのが30%？
そんなに高くないだろう？ はぁ、めんどくさ
明日で辞める生徒の先週分の振替が今日、明日は5週目のサービス授業がある
週1回の個別指導で成績上がるわけないのに時間増やさず、学校の単語の書き取りは3倍くらいに増やすバカな保護者さんだった
30回書き終えたばかりの単語の読みと意味を尋ねたらどちらも答えられない子供
勉強が完全に作業になってる
計算はできるんだけどね
こういう奴には何させても駄目だよね
頭の悪さとは別次元の話 個別なんだから書き取りで覚えられない子には覚え方の指導くらいしてあげればいいじゃん >>471
覚え方なんて、読みを覚えて読み方からスペル逆算
あとは目で覚えるとか？
自分は気合で覚えた
暗記に効果あるならといろいろなやり方試したものだから、気合いない奴に覚えろ言っても無駄無駄無駄無駄じゃない？ >>470
覚えるのじゃなく書くのが目的なってる
読み方も意味もわからずに何のために書き取りしてるの？ってきくと無言で首を傾げてしばらくしたのち、宿題だから
終わってんな、日本の公教育 挙げ句の果てに、宿題多すぎ、部活忙しくて塾通わせる時間ないっていいながら、部活以外に空手に通わせてる
完全チラ裏ごめんくさい
いざ鎌倉
今日も頑張りましょう！ >>473
＞終わってんな、日本の公教育
ああ、終わってるよ。
だから塾みたいな民間教育が流行る >>472
＞あとは目で覚えるとか？
お前、見ずに覚えれるのか？ >>476
その返しの意味がわからない
自分は最初に、英単語を覚えることはとても有意義なことで、今日覚えた単語は一生涯使えるから早く覚えるチャンスがもらえたことに感謝するとこから始めた
書き取りしながら発音と意味を数回ずつ交互に声に出し、時折目を閉じて見ないで書いたり、名詞だったら画像をイメージしたり、その間ずっと手と口は動かしっぱなし
大学中退から20年
未経験で開業したけど中学単語はほとんど覚えてた 俺は脳内映像英単語暗記法を伝授している。
頭の中に白い画用紙を思い描く。
で、その白い画用紙に赤のマジックでスペルを書く
あとは空中に指揮者のタクトよろしく大きく書くとか。
今の子どもは3D映像のゲームやってるから、こういうのは得意みたいだ。
プレステ4でゲームやってる中学生だとso good. >>477
＞目で覚えるとか？
だから目で覚えるってなんだよ？
覚えるのは脳だろ >>477
かっけえ。ネテロ会長の1日1万回、感謝の正拳突きだな！
そのうち、単語を見ることよりも単語を覚えることの方が早くなるんだろ。
単語を覚えたあとに、覚えるべき英単語の映像が目に飛び込んでくる。 そんなことはどうでもいいけど、みんなはどうやって覚えさせてますか？
単語覚えないと平均点は取れないと思うけど覚えさせられない >>479
格助詞の「で」には動作の手段つう意味があるんだぜ。おめえ、中学生の国語もしらんのか。
恥かく前に勉強しろよp >>479
あ、そういうことか
たしかに目で覚えるはおかしいか
耳で覚えるとか体で覚えるとか聞いたことあるけど体で覚えるは反射か >>481
英単語を手の平で隠させる。
手の甲を透視させて英単語の文字が浮かび上がらせる。浮かび上がったらok
浮かび上がらなかったら、手のひらをどけてまたしっかり見る。手のひらで隠す。このループ。
筆記用具なし。
どうやったら浮かび上がるか？コンセントレーションなんだけど、そこはふざけて気合いだ気合いだ気合いだ
抱き合いなのはアニマル浜口親子って言う。 目で覚えるにかみついてるやつはただの揚げ足取りだな
普通に言いたいことは伝わるからそれでよし >>483
だまされるなよｗ
脳で覚えるの「で」は動作・作用の行われる場所を意味するんだぜｗ
目で覚えるの「で」は動作・作用を行う手段を意味する。
それじゃ開成高校受からせられんぞｗｗ ID:1ghob2K+0
こいつが一番馬鹿だよなｗ 揚げ足とりにもなってないな。知識不足をさらけだしてるだけ。
レベル低すぎるでしょう。助詞の意味もわからないんだから
本を読んでも誤読しまくりだろうな。 英単語は
・まず音読
・日本語の意味を言う
・単語を読みながら指で空書き（見ながら、見ずに）
・フォニックスのルールが含まれる場合はそれを利用
・高校英語レベルは接頭語や語源等
・小テスト >>481
目で覚えるって、
まず見るのは当たり前だろって言う意味。
それに、
見ているだけでは覚えられないから、
やっぱり目で覚えるってのはおかしいだろ？
覚えるというのは単語のつづりや意味を思い出せるようになることだから、
思い出す練習をくり返さないと意味がない。
だから書き取りは効果がない。
っで、覚え方は上に示した通り。 >>491
なるへそ
目でも覚えるって言い方のが良かったか
例えば、bookとdook
読まずとも右はおかしいとわかる力をつけるのが目で覚えるの意
勘とも言えるが、勘というのは地道な修練の先にある
目で何回も見る、意識して見る、集中して見る、も修練のうち
やっぱ、自分が変人だから他人には理解されないのか >>493
そりゃ大手個別のアルバイトも受からんような奴らの集まりだからつまらん話になるだろ。 >>493
はげどー
>>490でええやろjk
夏期講習でみんなお疲れなのね 暗記ものは小テストの実施と「合格するまで帰れない（終わらない）」ってルールを徹底するのが一番シンプルでしょう それが一番シンプルで効果的だがそれを徹底するだけだと
覚えてないから塾に行きたくないってなって欠席・退塾増加につながる。
それを徹底するためのいくつかの前提条件やその他の工夫が必要になる。
ほんの一例だけどたとえばテストの日は部活やらがしんどくない日にしてやるとか
テスト範囲は覚えてこれるぎりぎりのラインにしてやるとか
覚えにくいところは予め覚えやすくなるような整理・解説を施してあげるとか
でもこういう気配りは誰にでもできることじゃないので
暗記ルールの徹底による効果は講師の力量次第になってくる。 >>496
馬鹿ですか？
そういうペナルティは百害あって一利なし 頭が悪い講師は、ともかく覚えようといいたがる。
暗記させかた指示しても、
ピンとこなくて、覚えさせられない。
単純暗記させるにも、違う意味でも、力量いるよね。 >>498
ペナルティってのは「間違えた単語を100回書き取り」みたいな無駄な作業の強制でしょう
「合格まで帰れない」は単なるルールでペナルティではないよね 夏期講習、今回の受講人数は70弱、一人平均32000、ほぼワンオペ
昼から３時間ずつ週３回計１５回16-18人ずつ一度に。
質問に対する解説がメイン。これでも「安くてしっかり見てもらえる」との
評判をいただいている。 ワンオペだがほぼ座りっぱなしで疲れはない。
生徒の成績が真ん中以上ばかりなのでこの授業形式で成り立つ。 >>502
すごいな。
ただどんな地域性(他塾がどんなもんなのか)？ >>502
完成されていますね
質問対応します、で、実際には質問が出ない
でも、いつでも質問できるという安心感こそ塾の売りな気がしています
70名集めるのがすごい
生徒の得意不得意も全把握して週一回くらいは学習報告とかしてるんです？ >>496
自分もそれ中学生時代に通ってた塾がやってたが本当に心から苦痛だった……テスト受けて合格点に達してないと呼び出しくらうし…だから自分はやってないし、これからもやることはない! >>501
できない子にとってはそれだけで苦痛でしょ。 >>505
やってできなかったことに対しては本人の責任ではなく教える側の責任。
そもそもやってこなかったという場合は本人の責任。 >>504
質問はたまに並ぶくらいは出ますよ、というか出させます。
３時間のうち、2-2.5Ｈは説明してる状態。この書込みはたまたま質問の切れ間。
生徒の成績は把握してるつもりだけど、何も記録してないから、面談も余程でないと
しないし、まして学習報告などないです。
>>503
一応首都圏だけど、周りは大手個別や新興のチェーン個別が多いけど、
チラシやＨＰにそれとなく成績層の棲み分けを謳って来て、その甲斐あってか
年々平均成績層が上がってるよ。 >>505
いい塾じゃん、暗記をなあなあで済ませるよりはずっとマシだと思うよ
>>506
そうなんだけど、暗記って生徒に対して苦痛を強いるのは避けられないからね
だから自分一人で暗記を完結できる子はほとんどいない
塾の仕事はその場を与えることだと思ってる >>347
同じく東京でやっているけど、教科書とワークバッチリでなおかつ問題の理解力高いなら、理科社会は６０後半行くよ
英語も６０の大台には乗る
国語は適正次第というか、教科書あんまり関係ない
ただ数学は教科書とワークだけだと、５５ぐらいだが
VとW（東京でメジャーな模試）の偏差値でね >>510
どういったところがいい塾なの？殆どが嫌で逆に勉強嫌いになってたのにいい塾なの？ >>512
生徒が嫌がるからといってそれに迎合せずにやり通すところ
惜しいのは>>497氏が言ってるような仕組みを作らず子どもを苦しませるだけで終わってるところ
暗記は子どもにとって苦しいものだけど、その日の最後には達成感を持たせて帰らせないといけないし、
最終的にはテストの点を上げて「やって良かった」と思わせないといけない
その2つがあれば次はもっと苦しくしても生徒は付いてくる 過剰なペナルティは逆効果だよな。
>>465 あんだけいっぱいFCあるのに30%とか馬鹿？馬鹿なんだろうけど…
日本の大多数占める、最賃比３割高な地方とかなら、違和感ないだろ？ｗ
>目で覚えるにかみついてるやつはただの揚げ足取りだな
圧倒的歯医者の遠吠えだと何度も、、、ｗ >>512
継続的に生徒の集まる塾が良い塾です。
ここは経営者の集まりなので。 ここに巣くっているニートが学生時代合わなかった塾は、
良い塾の可能性高い。 >>513
生徒が嫌がったらどんどん辞めて最終的には誰も来なくなるけどねw口コミ広がるの早いし、本当に塾やってるの? >>518
生徒に勉強を徹底させると生徒が嫌になって退塾していく。
しかし徹底させなければ成績は上がらず保護者が信頼を失って退塾する。
だから生徒に徹底させつつ生徒が嫌がる要素を少しでも減らすこと、
しっかり成果を見せてあげること、授業が楽しいと思ってもらうこと、
いろんな補強策が必要になる。それを実現できるかが講師の腕の見せ所。 >>519
>>520
本当に口だけだね（笑）こんなの相手にするのもバカバカしいよ… 確かによくわかる。
なまけもの・わがままな生徒がいなくなると、
まともな生徒がいっぱいあつまる。
ちゃんと成績上げて、健全な笑いあればね。 >>501
ペナルティ以外何ものでもないね!子供がかわいそう… >>521
そちらの塾は夏期講座で3時のおやつあげたり夜授業せずに花火大会したりするの？
勉強したくないって子にはさせないの？
暗記テストはしないの？
授業中私語は注意しないの？
宿題忘れや遅刻は全部無条件で許してるの？
ノートが殴り書きだったら矯正しないの？
猫背で机に突っ伏して授業聞いてたら正さないの？
それやったら生徒増えるの？
違うなあ、塾やってるとは思えないなあ >>524
「本当に塾やってるの？」「エア塾長」は荒らしの常套句。
これ言えば釣れると思ってるかわいそうな人。 この時期になるとこんな時間からテレビ観るんだけど、ロクな番組やってないんだな。 安いプライドだけで今日もせっせと単語と画像捜し
塾生に坊主を強制するパワハラ発言も飛び出しているが
俺が生徒なら確実に訴える 自分が行ったわけでもないのに、東大受験の心構えを得意げにツイート
合格した俺から言わせれば、たいしたことは書いてない
あれにいいねを押している人は東大を特別な存在だと思っているんだろうが >>528
東大に受かったのに塾経営者とか終わってない？ 年数制限なし、働かず朝から勉強できる環境なら誰でも東大受かるだろ。障害者以外なら。 >>472
気合で英単語おぼえるとか、読みを覚えて
読み方からスペル逆算て〜
おまえに習う生徒がかわいそうだな。 年取って滑舌悪くなってチルドレンがうまく言えなくなったぜ。
しかたがないので、米国式でちるゥっレンとか言うようにした。
アメリカ人がリトゥルをリルと言ったりしてｄとtを蹴っ飛ばすのがなんとなくわかった。
じじいはつらいｗ
頭の回転は衰えんが小声のときの滑舌がダメになるとはおもわなんだ。 >>534
恐縮の至り、塾人として精進して参ります >>536
無理だと思うよ!自分が気に入らなければ言い返さないと気が済まない性格っぽいから… >>537
ごもっともです、それでも勉強あるのみです 単語だけ書かせるからダメなんだよ
例文ごとかなせないと ５ちゃんの最低要件通り、
何がどう気に入らないのかの
途中式がない（顔真っ赤なだけ）
途中式がない（顔真っ赤なだけ）
のが問題なんだけどなｗ
まぁ俺みたいにカラスが黒い！！
みたいな正論しか言わなくても、つまらんがｗ それを言うなら
カラスは黒い
じゃなかろうか
助詞をうまく使えない辺りが発達障害っぽい
助詞をうまく使えない辺りが発達障害っぽい
これが途中式な 日本語もまともに使えない30代バイト講師。
自分は正論語ってるから相手されないだけと思い込もうとしてるのがまた泣ける。 >>529
別に。
そういう発想が、東大を特別視してるっていうんだよ。
俺はたまたま偏差値が高かったから東大受けて受かっただけで
官僚になりたいわけでも医者になりたいわけでもなかった。 夏期講習で臨時収入が１００万ほどあったけど
この１０日間で競艇で５０万負けた
ふざけんなよ！
残り５０万は大切に使いたいところだがクソ高い税金とか
保険引いたらいくらも残らないな 共有したところで、実害なんて出ない
３軍ノウハウすら出せない自称なんて
実際にはただのゴミ大卒で間違いないけどなｗ この何年か毎年のように
怠けを誤魔化すために嘘をつく
↓
嘘がばれて怒られる
↓
逆切れして来なくなる
という生徒がいる
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