【ディスカッション】N予備校part19【八方図】
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受講者10万!を誇り、坂田アキラ先生を始め名実ともにトップレベルの講師陣が
連日の双方向生授業であなたと共に高みを目指す!・・というのはもはや過去の話。
「古文、現代文と国語講座が立て続けに期中で打ち切り(公式サイト上のカリキュラムもこっそり改竄)」
「冬期講習は全教科で開講なし」「次年度の数学はレベル別授業を廃止」など、
受講生にも知らされないまま、数多くの講座縮小・廃止を余儀なくされる異常事態に・・
今年度も出だしから「2017年度アーカイブの削除により一部講座の解説が破綻する」
「現代文でディスカッションが唐突に導入され、読解解説が全然扱われなくなる」などの報告があり、迷走はますます極まる模様。
ドワンゴ本体も大幅赤字からの経営再建に苦しむ真っ只中、N予備校の明日はどっちだ?
https://www.nnn.ed.nico
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https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1555159344/
このスレのルール
1
鮫島は大卒詐称と別人偽装での自演バレなど嘘吐きであり受験生でも何でもない、
しがみ付いて荒らすしか能がない昭和TVの話題が好きなだけの高齢引きこもりです。
受験も勉強もせず、有料会員ですらなくN予備と何の関係もないので餌を与えないでください。
2
乃木坂さんは高齢受験生で勉強(他のサイトの解説を無断でコピペ転載するだけ)もしていて、
フォーラムでも(主にN高生相手に確認テストの答えを平気でバラすなど)精力的に活動しています。
暇があれば勉強の息抜きに適当に構ってあげてくださいW
(乃木坂さんまとめテンプレ募集中!) >>464
著作権料一枚3000円も払えないのだから仕方ない >>463
今日週刊少年ジャンプ スピリッツ ヤングマガジンの発売日だからアーカイブは仕方ない >>467
仕方ないって?ディスカッションなんかリアルタイムで受ける意味がないってこと? >>468
アーカイブで1人ディスカッションやれも全然問題ない >>468
アーカイブで1人ディスカッションやれば問題ない 著作権料一枚3000円ってどういうこと?
前になんかあったの? 需要もない、視聴者もいない、授業を通して得るものもない
おまけに講師はフォーラムに出てこない、そりゃ視聴者いねえわけだわ
唯一の信者は1人ディスカッションとか意味不明な事言ってるし >>468-469
1人ディスカッションって何?
https://www.nnn.ed.nico/questions/10868
「受講生がコメントを駆使して主体的に議論に参加するスタイルです。」
って言ってるからコメントが前提なんだと思っていたけど、
こんな講師の言う学習スタイルは最初から無視していいって事?? D:E1wpTXfv0は口では評判いいとかなんとか言う割に、実際は講師の言うことなーんにも聞いてないんじゃない? >>474
授業に出れない場合の話
17時で早いから仕方ない マンガの発売日だから授業なんか出ないでいいんでしょ?
すごい評判悪い先生だね 現代文にも限らず無料の期間が過ぎてから視聴者数はどの授業も減ってるし、去年より少ない
twitter見る限り今年は学びエイド スタサプが人気あるみたい 中久喜のハイレベルとスタンダードは、もしかしてハイレベルのほうが人気高い?
そんなバカな 高橋先生は悪くないと思うけどね・・・
代ゼミにいたこともあるから実力は折り紙つきでしょ
テキストが印刷できないってことでN予備独自の授業形態を模索してる最中なんじゃ?
まあでも英語の授業でも4割は印刷しないで授業受けてるんだっけ?
だからあんま印刷できないことを先生が気にする必要はないと思うけど
俺は紙がないとすごく困るが・・・ 実力あるんだったらもう少しちゃんとした授業構成考えたほうがいい
とくに>>467みたいなバカを放置してるからいつまで経っても満足いく授業にならないのでは?
人のいないディスカッションとか地獄でしょ 代ゼミとかは完全に自由にできそうだけど、N予備はどうなんだろうね?
スタッフと話し合いながら構成を決めていくなら自由にできないだろうし、責任者から「ネット予備校の特色を出してくれ」とか言われてても自由にできないだろうし >>482
駿台は講師によってはディスカッションやっているがどの講師も前回の復習を兼ねて、最初の15分から30分ぐらい前回の問題文に関するディスカッションをやっている 生授業受けてると発情してるおっさんのコメントが流れてきて気持ち悪いからアーカイブで見ることにしようかな >>488
毒島なんて誰かも分からないのに同一人物扱いされてウケる
もしかして授業中下ネタコメント投稿してる方ですか? この人やろ
チョットいじると発狂して大騒ぎするから面白くて
たまーに毒島とかのふりしていじってる
w★☆★☆★ サルでも出来る鮫島判別手引 ★☆★☆★☆★
始めて来た方やここをあまり使用しない方の中には
毒島批判も多い中でどうして鮫島のレスだけ特定できるか不思議な方もいると思う
しかし以下のひと際異彩を放つ特徴から判別はサルでも容易である。
主な鮫島ワーヅ&フレーズ
吊し上げ セクハラ 中年 仕置き カスマ id探しの旅
連バカ(複数のidで連呼してたが最近使用しなくなった) 1人芝居
糞スレ主の糞芝居 金玉潰す・金玉弾く 負け犬
糞スレ主=毒島=わかる=ポカリ(New!)
「それは違うね」 (このセリフで意に沿わない発言には横レスしてでも否定する)
「だろ?」「だねぇ!」 (他者のレスに対して言及するわけでもなく使う)
「だったらいいね」 (図星突かれて言い返せない時に使う)
「なのでは?」 (現状を認めず妄想をひけらかす時に使う)
「わかる?」「スレ主【わかる】は今日も行く」(New!)
(都合が悪くなると誰彼構わず特定ユーザー判定し、複数IDを駆使して「スレ主」発言を繰り返す)
判別法
・裁判と吊し上げの区別がつかない国内唯一のバカ
・自分が中年(昨年までガラケー使用)だからか根拠もなく相手をやたら中年にしたがる
・意にそぐわない書き込みにはスレチでも公序良俗に反するものでもないのに怒りをむき出しにする
・他者に対するレスであれ気にいらない意見には言論の自由は認めず横レスして全力で否定する
・誰かとレスの応酬になるとこの過疎スレで例外なく数分以内に同調者が様々なIDで複数現れる(自演)
・鮫島ワーズに沿う発言をするよう他者に押し付ける
・到底司法の場で相手にされないような些細な事で難癖をつけや強大な権威や力を笠に着ようとする。
・delan氏などN予備会員の発言をねつ造する
・勉強関連の話やN予備の感想などは決して口にする事はない
・ソースを要求したり辻褄の合わない点を指摘しただけで怒り狂い誰かれ構わず毒島呼ばわり
・毒島をアオイゼミや四谷ゼミ講師と思い込んでる。
★・ドワンゴの法務部社員であると事実上公言しだしたりもはやその嘘は留まるところを知らない
以上の特色がなければ別人、1つでもあれば可能性が高く複数あればもう鉄板です。
受験生でもなく働きもせず不都合なレスがないかここを終日監視するだけの廃人・・・
その名は鮫島!! 昨日の視聴者数
現代文 52
化学 40と51
世界史 79と80
日本史 56
これだけ見ると現代文は別に視聴者数少なくない
普通かな 視聴者50人の講座と視聴者40人の講座を比べて、だから50人でも別に少なくないって…w
n予備校も随分とみみっちい傷の舐め方するようになったもんだね >>489
はい。
いま、俺が下ネタコメント投下して、講師が笑いを引きづってる状況 場末の予備校や塾でも教室に40人とかいておかしくない
坂田や茂木を擁し全国を相手にして4-50人というのが少なすぎる
ましてやN高校生も含めてその人数だろうから不思議で仕方ない 講義の質がその程度のレベルだったって事でしょ
元々大手予備校崩れで呼んだ講師ばっかりだしそろそろ身の程を知ったほうがいい プログラミングと英語受けてる、ワイは満足してるけどなあ 船口 出口 キムテツ 池上の参考書か開発講座のどれか1冊していないと現代文の授業は厳しいとは思う
どうしても参考書したくない人は2018のアーカイブを1週間受けるのもあり。 >>499
でも視聴者数は100人すら行かないんでしょ
過去にすがりついてないで現状にちゃんと目を向けなよ >>501
ディスカッションだけで本文が読めるわけじゃないから常識的に読解系の参考書はやらないといけないよ >>502
なるほどね
そりゃそんな授業誰も受けない訳だ 毒島さんだいぶ性格が安定してきたな
2年くらい前高橋先生の授業で
名前出されて怒り狂ってたけど今だったら余裕で流せそう 中久喜のハイレベルを受けてる層がなぞだわ
N予備でハイレベルな授業を理解してるってどんな層なんだ? 今の時代は市販の参考書が充実してスタサプ 学びエイドもあるから、あえて高橋先生はディスカッション授業をやっていると思うよ
これだけ教材が充実しているからこそ出来た授業だし、あのディスカッション授業はN予備でしか出来ない授業だと思う >>509
中久喜のブログに行けばハイレベルの問題も載ってる 高橋の授業はプログラミングがメインの社会人から真剣10代しゃべり場 朝まで生テレビみたいで面白いと凄く評判良い
社会人が結構受けてるから、授業テクニックよりも知識系の授業になるのは仕方ないと思う たしかに、俺がハイデガーとサルトルの話題を振ったら、ノリノリで解説してたな 一応日本史の授業でアンケートとった時に日本史の授業でさえ14%以上の受験に関係がない社会人がいたからね
その社会人を置いてきぼりするのは出来ないからね n予備校の現代文は「社会人に合わせた授業」って事でいいのかな
だったら受験生はよそ行ったほうがいいね、以上。 小論文には役立つと思うし、幅広い年代層の人とディスカッションを出来るから人生にとって役立つ 最近東大京大の理科の講座UPしたサプリみたいにN予備も両大学レベルの講座やって欲しいな。
サプリは英語や数学でやったみたいに阪大や東北大などの上位国立や早慶講座もUPして
まだ続けてく可能性も高いしね。 現代文の授業受けてて思うのが教え子が予備校講師になってる率が高い自慢と森田先生が教え子自慢の話が多いとは感じる
ディスカッションをすることによってセンター 私大 国立の入試にどう役立つか言ってくれた方がいいのなぁとは個人的に感じた >>520
たくさん話してる中での一部だから、それくらい大目に見ようよ >>520
社会人向けの講義だって>>511も言ってるだろ
嫌なら受講しなくていいよ 当時高3だった俺が塾講師になった今も相変わらず講師に文句つけている
てか毒島って奴は東大目指すたら一流大行くたら言ってたが、一体いつまで浪人してんだ?w
N予備が今の受講料のまま、質量ともにトップレベルまで講義やその他補助教材完備するまで文句言ってるのか?
そんな日は永遠に来ないから死ぬまで浪人だなw 内藤きもすぎ
顔もきもいけど、N予備の仕事をさぼりまくって早朝まで飲んで
解説するの忘れておしまいとか馬鹿じゃねこいつ くびにしろよ。
講義中にADHDみたいにコメントに反応しまくってるせいで肝心の解説がかなり手薄に
なってしまってる。 さすがに昨日の小論文の盛り上がりのなさは可哀想だった
もっと皆、現代文と小論文の授業に参加したら良いのにな >>529
サク爺と乃木しかいないなら、講師陣が盛り上げろよ 現代文も小論文も一向にいい評判聞かないね
たった一人で頑張って工作するのも限界があるし オナ敏と、異常に仲のいい早稲田で准教授やってるたこ焼き先生に授業参加してもらおう。 小論文といえば>>255の運営のサーバーエラー疑惑で課題提出ができなかった事件があったな
そりゃ受講する人も減るわ >>537
参考書何がいいか質問していた人が2人ぐらいいたから単純に書き方がわからないのだと思う >>538
うん、それはメールのサーバーエラーとは全然関係ない話だね 小論文も現代文も知識を使ったディスカッションをやりたいのはわかるけど、先生が考えているよりも知識がない人が多いんだよな
だから授業見るの辞めたり、全く盛り上がらないんだと思う
多分この授業形式は進学校だったら上手く行ったと思う ネット予備校って時点で受講生の学力なんて最初からわかりきってる事だし
それさえ見抜けないなら単に講師の力量不足でしょ >>543
進学校の生徒だったらアプリの参考書 市販の参考書をやりながらの授業をペースメーカーにしていたはずだけど、意外にもN予備の生徒は授業をペースメーカーというよりは授業で知識 テクニックを知りたいという考えの人が多かっただけだと思う
手取り足取り教えてくれる授業がいいのかペースメーカー的な授業がいいのかは人それぞれだから難しい >>544
高橋はそんな事も知ろうとしないで授業やってんの? まぁフォーラムに授業の質問一切ないから、現代文はかなりわかりやすく説明はしてくれていると思う
普通に凄いと思うけどな 機械はどこ?
業者をお願いする余裕がない
教えてください 去年の現代文は、問題文を主観で読むなと言っていたけど、今年は言わないね。
方針転換したのかな。 時間がなくて現代文はできていないの。参考書は山ほどあるけど。 古文の佐藤先生、絵馬に「私の講議(←講義じゃなくて)」と書いてるってツイートしてたけど、こんな簡単な漢字も間違えるのに国語の先生なの?
小論文の添削もしてるアピールしてる場合じゃないよ。間違えたこと教えられそう。
以前も「優秀(←有終じゃなくて)の美」って書いてたことあったし。 うるせえよ糞スレ主
定期的に同じ話ばっかすんな
カス 昨日の授業で現代文の参考書は高橋先生の参考書 アプリの参考書と問題集がいいと言っていたね 鉛筆より短小を握ってる時間が長い糞スレ主
だから股の名をオナヲ 糞スレ主の好物はサムギョプサルとチーズドックとトンスル 佐藤 敏弘°oº
@shiro042381
今年もサトウ恒例の「七夕のお願い&誓い」をしてきました(訳あって再掲www)
https://twitter.com/shiro042381/status/1138282052355125248?s=20
これ何で再掲なのかと思ったら漢字間違えたからか
漢字もろくに書けないとか、講師のレベルもn予備校にお似合いだなw
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています