塾講師アルバイトが集まるスレ part6
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>>868
横からでなんなんだけど、東大早慶駅弁医学部辺りまでに絞ったなら1割行くか行かないかって感じ?
体感でいいので教えてもらえたら 4年間塾講バイトやってて今では空間や平面図形の授業はすごく楽しい
けど中1の正負の数の授業だけはどんだけやっても楽しくないし自信ないわ 初めて塾バイト行ったけど口で一気に説明されていきなり授業に投入されたからどこに評価書き込むとか分からずてんやわんやだった
指導とか全然ないんだな というか講師側はテキストないのが普通?
内容予習したい 集団ならいざしらず、個別バイトでそこまでやる必要は無いよ
生徒に問題解かせてる時に、塾に置いてある冊子見るくらいなら勉強になるけど 予習なんてやったこと無いが、時間外労働を進んでやりたがるボランティア精神に富んだ方は歓迎 >>873
そうなんだ
>>874
ボランティアというか完璧主義なとこがあって万が一でも解説に困ったりしたくない >>875
塾によって違うだろうけど、うちはテキストは持ち出し禁止だな
予習したいなら次回やる分をコピーしといて家で自習すればよいのだ >>873
ダメなら首切ってもらって結構〜ぐらいで
ちょうどいいか。 >>876
事前に教える内容が分かるのかすらまだ知らんけど分かるならスマホで写真撮るわ
ありがとう 予習はほどほどに。個別は結局イレギュラーな対応が必要。
集団よりとっつきやすいが、予習や事前準備は無駄になりがち。 小1の子の体験授業をした。
まだ小1ということもあって、言うことを聞かない、問題文をしっかり読まない、というところがあった。
隣にいた親は時折叱っていたが、俺は怒らずに、辛抱強く指導した。
その子の興味を引くように、勉強へ誘導するために、俺なりの工夫もした。
そして、授業後に親から、
「親の言うことを聞かないんですよね。だから、第三者の方から色々と言ってほしいんですよ。私の言うことはあまり聞かないのですが、ただ、先生では優しすぎますね」
後になって、なんかムカッときた。
ただまあ、多分この子は入塾しないだろうな。 なんか40代とかの比較的高齢な両親のイメージがあるけどどう?
今の時代の30代両親なら小1から塾とかには通わせないイメージがあるけど >>878
スマホならCamScannerっていうアプリがおすすめ。 >>883
へー、今時30代でもそんなに教育熱心な親もいるんだね
今の時代って本人がやる気ないにも関わらず、幼少期から勉強させてもあまり意味ないみたいな考えが浸透してるのかと
思ってたけど
中学からならある程度ガミガミ言っても勉強させないといけないとは思うけどね 有名私立既卒27歳だけど大学生と混ざってバイトしてもいいかな
お前らの勤務先には既卒のおっさんどれぐらいいた? 俺43でバイト
因みに集団の正社員10年以上経験してた。 違います。
アルバイトだけど職員がいない教室の責任者やってます。 >>890
個別ならむしろ高校生を教える方が学歴は問われない
ほとんどの塾でレベル的には
中受≧高受>>>大受
どんな三流大学でも数3かセンターレベルの英語ができれば大受要員として採用される >>892
中受をトップに持って来てるのは分からなくはないけど、高受の方が大受より上っていうのはどういった理由で?
大学受験の方が指導するの圧倒的に大変じゃない?
高校受験指導は生授業をしてる塾でも、大学受験になると大手の映像系に頼って自前で授業が出来る講師がいないって事が
多々あったりもする訳だし
それとも個別ならって言ってるけど、個別は何か事情が違ったりするの? 個別で勉強する大受の生徒なんて学力低いケースが多いからってことでは?
不登校で集団が怖いみたいなのはレアケースだと思う >>894-895
それを言い出したら中受はやっぱり別格だとしても、高受は同じ事が当てはまるんじゃないの?
高校受験で難関校目指す生徒の第一選択は集団塾になるでしょ
みんなの個別塾には意外と難関高校を目指してる中学生もいたりするの? 併用パターンはいるな
一科目だけ全然伸びなくて個別に切り替え へ〜、という事は高校受験は併用者がたまにいても、大学受験で国公立以上を目指す生徒なら個別に来る事はまずないって事か
来ても日東駒専辺りの志望者って感じなのかな
どうもです そういやセンター数学のために国立志望で個別行ってた子とそれの英語のパターンの子もうちの塾じゃないけど知ってるな
まあ塾側もこっちの能力わかってコマ振るし、個別で取るのなんて苦手科目が圧倒的多数だから問題ないでしょ 個別で教えるのは勉強じゃなくて躾でしょ
集団でさえ、下位のクラスはそう思う
もはや託児所だと思う
別にディスってるわけじゃなく、親もそういう認識でしょ >>886
高校受験で大手の集団指導塾に行くから地域による
たとえば馬渕が成長する前の大阪なら学区トップの天王寺高校に行くのにも地元の個人塾や個別指導塾に行く人もいたし大手進学塾が成長していない地方ならそれと同様のことが今でも起こっている >>900
まさに託児所だね。言い方はよくないけど、内心みんな思ってるよ。
高校受験でさえまともな学力の生徒は個別にこないのに
そんな環境にいる大学受験生ってどうなんだろ。。。 >>905
なんで?俺の担当だった生徒はマーチレベルまでなら合格したぞ
マーチ以上の国立だったり早慶は無理だと思うが >>906
たまたまできるやつが、間違って紛れ込んだだけ うちにも毎年早March数人いるが、
マイノリティだよ。自力でできるやつが紛れ込む。
塾の力で引っ張って入れる訳ではない。 >>908が早慶の早稲田だけ言及してるのが面白いよね
早慶と一つにまとめられても、今は慶應の方が平均的に見たら合格しにくいよね
早稲田は学部を選べば高校からでもフルに頑張ったらなんとかなる場合もあるけど、慶應は中受組や地方県立の
トップ高出身でもなかったら、高校から鍛えだしても今はもう厳しいと思うんだけど
推薦を使えばなんとかなる事もあるだろうけど、一般入試で合格しようと思ったらまず無理な気がするな 慶応文系なら、数学無いから中受の必要ないね。
但し、英語はかなりやりこまなくちゃいけない。
県立トップのすべり止めで、私立の文系特進がかなり有利で、合格者かなり出してる。 >>911
直接中受は関係ないかもしれないけど、中受組は長時間勉強にも慣れてるというか、耐えられる可能性が高いからね
高校受験からだと休日に最低でも6時間、出来れば8〜10時間とか中々耐えられる学生は少ないでしょ 一橋経済から早稲田政経まで普通に合格出してる。
アルバイトではないが。 超一流じゃなく、東大医学部二桁行くくらいのところだけど、中学入学後、だれるやつかなりいる。結局Marchや浪人いっぱい。日駒もかなり。 >>914
マジで?凄いね
一都三県とか住みの人?
俺の地方(いわゆる東北とか関東とかそういったレベルのくくり)で見ても、毎年確実に慶應合格者を輩出してる高校は
中高一貫かトップ高校しかないわ
今年は3人受かったけど去年は0でした的な高校も含めるなら、上記以外の高校でも合格者出してる所もあるけどね 塾講師のバイト、いい思い出一つもない(´;ω;`) >>916
エリア的に、自習でも受かるやつが、たまたま来て担当になり、少し助けるだけ。 できるやつにとって、個別はあくまでもワンポイントリリーフ。 私立文系向けに限定、塾の力で引っ張ってほしいなら、集団+強制自習、実績見ても増田塾方式が一番正解だと思う。
自力でやれるやつには不要。 できる奴がワンポイントリリーフで個別を使うぶんにはいいけど、
志望校だけが高い中途半端な奴が、問題丸投げの質問してくると
教えるほうも教わるほうも地獄 >>918
まあ生徒が偏差値60以上の大学を志望した場合、高校入学時点で箸にも棒にもかからないレベルだと、塾で手を尽くしても
中々現実は受からす事は難しいね
偏差値60までなら、高校入学時点で偏差値35辺りでも3年掛けたらなんとかなる事もあるけど >>922
河合模試なら偏差値50までだね。
V模擬中学偏差値55のやつで。 誰でも受かる底辺私立の生徒が頑張って国公立行っちゃうぞって言ってて春期講習を受けてるけど最低ラインのテキストさえ1問目から解けなくて不機嫌になって帰った。
学校で教えてないものを1問目から教えるの大変なんだよ。sin2+cos2=1すら習ってない模様。 偏差値63くらいの某私立高の早慶の5人、Marchの合格実績約30人は、9割推薦入学、時代だねえ。 >>924
その数式の書き方だけでおまえにも問題があることがわかる 個別は高校受験(公立トップ校や有名私大付属は除く)までだね。
自分で勉強を継続できないやつは大学受験のレベルは無理。 というか見も蓋もない事を言えば、一般的な進学校に行ってれば塾なんか行かなくても地元の駅弁大学なら合格出来るしね
医学部志望の学生とかならさすがに学校だけだとキツい事もあるだろうけど
駅弁に合格する事が第一選択になってる高校で落ちこぼれるのは、十中八九自宅学習が出来ない生徒のはずだよね 栄光ゼミナール(集団)と東京個別指導学院ってバイトするならどっちの方がいいと思います? >>929
どっちもイマイチだけど、経験がないなら研修の手厚い栄光をすすめておく。 個別の講師が多いだろうに不思議なほど集団上げ個別下げはなんかの組合? 個別でバイトして数ヶ月だけど小学生相手に算数で良い授業するのって大変だわ 生徒がアホだと理解させられないし、賢いと少し解説するだけの実質自習になる >>929
栄光の方が実績出してると思うしいいんじゃない
>>932
バイトは個別でしてても学生の頃に集団塾とか行ってたら、どっちの方がいいかとか分かるでしょ >>933
生徒の自主的な学びが理想。
目の前の生徒のレベルに合わせた臨機応変な授業が求められる。
主役は生徒だからな。 >>933
実質自習で良いんじゃないかな?
大切なのは、生徒の成績を上げることだから。 >>933
小学生に頭の良し悪しは関係なくね? 公理や証明という手法が使えないから本人に気付いてもらうしかない 年齢的な発達遅れとか性格的な問題が大きいよ
字を丁寧に書かない すぐ飽きる 隙あらば雑談モード 忘れ物が多い 消ゴムこねたりの文具遊び 易しい問題はバカにするし易しくない問題ではやる気をなくす 言うことを聞かない こういうことが重なってくると授業自体がほとんど成立しないからな 1対2と1対3の違いがでかすぎる😢
個別バイト始めて8ヶ月も経つのに3人は上手く捌けたことないです😩 じゃあ逆に優良な個別指導塾教えてくれよ
どうせそっちは東大京大医学部生専用とかだろ 初授業でいきなり高3の担当になってしまったが不安すぎる
もう大学2年で1年間受験から離れてたけど事前にテキスト内容は分かるものだと思って高校理科以外全部指導可能にしてた >>941
その不安をなるべく早く室長に伝えたほうがいいよ。
あとは室長が判断するから。 熱心な生徒にコツとか教えてる時は時給1000円とは思えないほどの充足感を得られる
あの時はこっちが払いたくなるくらい面白い >>938
真面目にやっててもできないってあるじゃん〜。
それはやっぱり地頭の差でしょ。 集団の最上位クラスの中で、
上位グループと中位グループの何が違う?って言われたら
地頭の差かなと思うけどね
全員めいっぱい頑張って結果に差が出るならね
でも、それ以下の子で差が出てるのは、単に育ちの差でしょ
地頭を語れるステージにさえ立ててない
そいつらがなぜ勉強しないのかといえば、親の躾の差だし >>945はさ〜地頭よくなさそう。
努力の人って感じ。 >>944
真面目すぎるのもよくないな〜 単に経験値が足りないとか解くために必要なことを知ってないだけか時間がかかりすぎてるだけで、そういう子でもふつうに勉強してれば必ず良くなっていくぞ 地頭の差が明らかに影響するのは理系科目だけでしょ
文系科目は演習量を積む事で、地頭の差があったとしてもほぼ問題ないレベルまで詰められる
でもまあさすがに公立中学で評定が2が付くレベルだと、演習をこなしてもキツいかもとは思うけど まあ学生のバイトなら、その認識でいいんじゃないかな。
既卒バイトなら、大馬鹿だが 既卒バイトって何でいるの?
特におっちゃんおばちゃん ああ、コミュ障とかか
おばちゃんパートはまだわかるけど
おっちゃんバイトは不思議だった >>955
参考までに、俺のレスの内容だとどの辺りがおかしいと思うのか教えてくれない? >>956
どの層かで話は変わってくるが、
公立中学の子なら、
文系科目でも大きく地頭の差出る。 むしろ数学、理科のほうが、断然点取らせやすい。パターンだから。むろん高得点は無理だが。 >>951
・リストラされてバイト掛け持ち
・資格試験浪人(あるいは大学院に行ったが就職できず)のままズルズル
・実家に寄生して生活、小遣い稼ぎで塾講師 高学歴無職が最後に残ったプライドを捨てずにできる唯一のバイトが塾講師だからな バイトのJDがリクルートスーツで仕事してるの見ると、脱がしたくなる。
生徒のオカズにされてんだろな。 個別でお手上げレベルの小中学生の成績を上げたり、少なくとも授業に集中出来るようにした経験ある人いる?
こっちが心折れそうになる子何人か見てるわ
何か糸口が欲しいところ ≫964
その子のできそうなところまで戻るのがいいかと。達成感も得られて
やればできる→できた→もっとやりたいっていうスパイラルに持っていけるかも。
塾の指定テキスト使わないで学校のドリルやらせたり。
手取り足取り教えられる1対1がいいんだけどな。
講師対生徒1対3以上だとその子以外の子は自習に成っちゃうけどね。
教室長とその子の親と相談してみてからだね。 >>960
記憶定着力、要点把握力など、いっぱい。 教科書が読めない子供たち、という本に
読解力に歴然とした差があり、
読解力と家庭のしつけは、ほとんど関係ないと書いてあるが、
正しい気がする。 先生の授業を受けるなら、家でスタサプやってる方がマシ〜
先生の言ってる事、スタサプで聞いた〜〜 とか言われない? >>962
売れない、つまらない、不細工
そんなの多いな >>968
読解力が無い奴を見てると簡単な本どころか漫画すら読んでない
字に触れる機会がほとんど無いんじゃないかと思う
まず音読がまともに出来ないからね
読み解く力を問う前に読む力が無いんじゃしょうがない
そしてそれは子供の身の回りに活字を置かなかった親の責任だと思う
幼少期の内にそういう仕込みをされなかった奴が中3頃になって慌てて塾とかに来ても手遅れと言わざるを得ない >>969
先生いらんってきたら
(大学受験までの)勉強なんて誰でも手に入る知識や技術をどれだけ身につけたかですよー
模試で満点とってから言ってくださーいって返す >>968
社会ができないやつとかも、教科書読めないパターンだよね。
文章読まないでワークの一門一答しかやらない。
それすらできないから個別で社会なんかやるわけだが、自習で済ませとけと言いたくなる。 ≫973
昔は授業動画なんて無かったのにな〜教科書がすべてだったのに。
あと統計資料を読み取る力も無いよね。 >>974
細かい事言って悪いとは思うけど、アンカーをちゃんと付けてくれたら有り難いな
≫じゃなくて>>を付けてくれたら まったく読んでないは当然としても、
小さいときから本をよく読ませていても
読解力弱い子は弱いが、調査の結論らしい。
(「AI VS 教科書が読めない子どもたち」P222) >>976
そうなのか
持って生まれた能力なのかな
たまにふと思うのは、秀才とバカの人口比率が昔と今でそんなに変わってるとは思えない
なのに世の高校大学の数は増えてしまった
本来なら学業と縁の無いはずの連中まで無理矢理勉強させる羽目になっているのではなかろうか
いくら注意喚起しても問題文を読まない、小学校レベルの計算すらミスする連中を見てると
いくら努力してもどうにもならない現実ってのはあるんだなぁと実感する >>951
夢や自由を求めているフリーターもいるよ 四年制大学を出て、塾に勤めるとか悲惨じゃね?
たぶん確実に転職する羽目になると思うけど。 読むのだけが苦手ってことなのかね。
俺はセンター5教科受けて国公立入ったし、
専攻も数学だけどいまだに九九が暗記できない。 本当。6の段以上の九九が暗記できない。
6×2は2の段で対応。
ついでに言うと右と左が分からない。 それ勉強がそれなりにできるタイプの学習障害だわ
一般企業には向かないから塾業界で頑張った方がいい うちの小1の息子は九九が分からないまま4年生の和差算とか鶴亀算やってるけど、
逆に左右の区別はついてるな
定義に従っていちいち足し算を繰り返す方法で掛け算の答えを出してるし 先日ある講師が当日になって嘔吐してしまい来られなくなり、他に人手がいなかったから俺が集団授業の理科をすることになったのね
でも、ふだん理科を担当していないからよくわからなくて、解答を見ながらたどたどしい授業をしてしまったんだ
そうすると、保護者からのクレームは来なかったんだけど、生徒から「授業がよくわからなかった」みたいに言われていたらしいのね
これもしクレームが来たら、俺が悪くなるの? >>987
普通の責任者なら「仕方ないね」で終わり。 プロ講師の定義がいまいち不明なんだが
大卒でバイトやってたらプロ講師名乗っていいの? >>987
悪くない。塾から感謝されるべき。
集団授業は難しいもんね。
そこでいい授業できたらかっこよかった〜♪ >>990
プロとは賃金を得ることを目的として仕事をしている人のことだからバイトは当然プロだよ ただし学生バイトは腰掛けだからプロではない >>992
保護者生徒はプロ講師ってのは高い指導力がある講師と勘違いしてるだけで、実際は職業として金もらっている講師がプロ講師。
大卒1年目でも就職して講師していればデビューの日からプロ講師!
大卒10年目でも司法浪人しながらバイトで講師していればベテランバイト講師!
指導力は。。。 普通は学生じゃない講師って5年10年やってる人が多いからプロ講師って言うわな 生徒同士で ○○先生を困らせちゃだめだよって〜。
中学生こいつら恐い。 体験授業受けた家庭に一軒一軒クロージングの電話入れてるけど、断られると凹むわ。
自分の全てが否定されたみたいで。 バイトだけど生徒数増やすのが仕事なんです。
授業以外に家庭に電話したり面談したり。
講師のシフト作ったり。
金貰ってないけどね。 このスレッドは1000を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
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