早稲田アカデミーの内幕ってw ★3
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平日の昼日中に1時間とか意味不明な研修やるなよ
その日一日潰れるのに870円しか貰えないとか労働者舐めてるだろw
■ 前スレ (★1が立った日 2011/01/27(木) 21:33:34 ID:JkiL+0Wd0)
早稲田アカデミーの研修ってw
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1296131614/
早稲田アカデミーの内幕ってw ★2
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1483598621/
by びんたん次スレ一発作成 >>116
なかなかいいですね。
両立大変ですか? そんなことよりも、人が絶対的に足りないのにそういうところだけ現場任せなのがどうかしている。 どこの会社でも無能な役員ってだいたいそんな感じだよ 月収20万円弱の学生時間講師がいて怖いんだけど
こういう人がそのまま専任になるのかな 非フルタイムの有給休暇の労働日数基準ってどうなってるんだ
週の担当日数?
それとも、期間内の給与明細上の出勤日数? 中止→補講で別日程に授業する必要が出てくる→他の業務に差し障る
(別日程がなくなるとクレームのおそれ)
だから台風だろうと予定通りにやりたいんだろうよ。
生徒の身に危険が及ばない限りは。
企業としては至極真っ当な判断だと思うけど。 >>121
神奈川に詳しいやついるみたいだから聞いてみたら?いままでごまかして来た有給をシステムに押し上げたバイトがな。 >>124
やるかやらないかの判断が遅いのが1番問題だろ 三回連続平均点10点代ってうんこ模試だろ、去年の平均考えろぼけ >>129
さーて、今回の件の責任は誰が取るのかな?
hpに公開すると言いながら約束の時間になっても公開せず。
子供が家を出るまでにはっきりしないってどうなの?
やるになつたのはいいけど、結局中止。それなら昨日から中止にしろよ。今日そんなに予測不可能なことあったか?ないよな?
授業やったし、台風だから我々に責任ありませんよ.返金もしません、時間講師にも給料払いません!さすがに許されないだろよ クソ会社。上がアホだから校舎で受けるクレームが半端ない。
現場を忘れたクソ経営陣、時間講師からやり直して反転授業でもやってろよ。 >>130
>>131
そういうものらしい。
普通の模試とは意味合いが違うのさ。
合否目安知るのにはS-オープン受けさせるから問題ない。
テストは上手く利用すればいい。
あくまでも組分けだよ。 >>134
そりゃそうよ。
授業やんなきゃ給料は払わない。
その分の補償もない。 >>135
なに言いくるめられてんだよ。
じゃあどんな意味があるんだよ。
あ?
開成目指すのに組分けとかもっと意味ないだろ。
素人は黙ってろ。 >>137
お怒りのところあれなんですが
たぶんこの場合の組分けはNNのクラス分けって意味と思うんですが…… >>136
さすがに今の時代、それは通じないと思うが >>138
ご説明ありがとうございました。
>>137
組分けってまさかYTだと思いました?
ご担当は算数ですか?
まぁ落ち着きましょう。
算数で点取れないなら他の教科に目を向けるとか、新作問題に対するその場での順応性を鍛えるとか、その辺りに対応できる講師への変更を考えるとか、いろいろです。
想像力も必要って事では?
開成目指すとなると点数として現れる数ばかり焦点当ててる場合ではないって事ですよ。
模試は受験する事で何を得るかでしょう?
利用してもらうことです。 >>140
おぅ、怒っちゃいないで。口が悪くてすまんな。
開成の算数は完全に易化傾向やで。
前向きに捉えたい気持ちも、何事からも学ぶべき点があるっちゅうこともよく分かるが、プロには最短距離も必要な対策もよう見えとるんだわ。
あと、この業界で組分け言ったらY T組分けのことや。クラス分けはクラス分け。それに、クラス分けはオープンで決めるわけやから、オープンの作問がクソだと結局クソなクラス分けになるよな?
最後の「利用してもらう」ってなんや?中の人の発言か?なら内部生の合格率でも出してみ? >>142
結局、NNは不安を煽って受かる生徒を抱え込み、合格者を増やしてるってことやろ?
どの立場で言うてるか知らんけど、よく考えた方がいいで。 >>139
今の時代?
なんもわかってないなお前。 >>145
何が分かってないか説明してやらんとわからんだろ。 >>144
合格者を増やすのが仕事では?
>>141
手続きしてもらえば内部生では? >>147
これまた内部を知らない人間の発言。
いまだに一般生とかって言葉を使ってるNN責任者はゴマンといるよ。
それとも揚げ足取りの詭弁?
基コ生・特コ生って言っても分からない人が多いからそう書いてるんじゃない?
合格者を増やすのが仕事ってのはその通りだね。もはや塾ではない。 説明会の算数が毎回スピカとスーパー算数への勧誘になっているのほんとですか?予習シリーズ早稲アカ教材批判は背反行為では?責任者はコントロールできていない? >>149
コントロールするどころかお互いに頭が上がらないっていう噂。キーワードは一昨年。 あんだけ通常授業、教材の批判公の場でばらまかれて直前期ただみたいな授業案内や特待ばらまかれたら通常校舎は止められないつうの。
そろそろ上は暴走を止めてください、報告書ひとつ送れないのにかばわないで下さい でも保護者会や授業で批判は反則じゃない?ほんとに上の考えと合致してるの?暴走してるとしか思えない。筑駒受からせるために灘やらせるって意味あるの?筑駒算数簡単じゃん >>151
凄くこの辺りの書き込みを象徴するような一件だし知っとくべきだと思う。情報収集頑張れ。キーワードは、◯木校に1年だけ。 公立トップを狙う生徒さんは、絶対ワセアカはやめたほうがいい。
実績出そうと無理な受験を提案してくる。
スクール21にしておけば良かった・・・
元塾生より 垢は早慶中心だから、R1やR2レベルの生徒にも無理な受験パターンを組むのな 公立トップ狙いだったら早稲アカに限らず有名進学塾に通う必要なんてないよな
内申だけしっかり取らせておけば中堅私立レベルの学力で十分合格できる >>160
生徒は皆自分が早慶に受かれると洗脳される 金儲けだけの「合宿」と言う名のフェスチィバル、
そして日曜特訓
生徒の家庭は無駄金をむしり取られるだけよ >>165
金儲けだけとかナメんな!
女漁りも重要な目的じゃ! 今ごろ小6某ホテルでは、あの校長とあの事務がイチャイチャしてるんだろうな。 >>167
合宿中に淫行かよ、どんだけ腐ってるんじゃ! 台風直撃のなか帰宅するのか。
朝食後、早く出発したらよいのに。 サピかグノ。両方ホワイト。でもここの多くの職員は採用されないんじゃない。 時講やってる学生なら新卒で採用される可能性はあるけど社員は学歴的にもアウトなのが多いと思う
中高が公立な時点で大学名に関わらず大きなマイナス >>178
時講の学生が転職なんて言わないべ。
つまりお察しだよ。
早稲アカの奴は解答能力低いし、授業の腕もピンキリだからな。まともな塾じゃ相手にされないよ。 まともな塾って大手じゃなくて中規模辺りのイメージある。グノーブル、ジーニアス、エルカミノ辺り? 結局さ塾なんて規模を大きくすると営業にばかり力入れるようになるから
中身がスカスカになるんだよね
校舎の数を増やせば講師の質は下がるし
利益出すために人件費削って生徒数を増やすことばかり考えて実績なんて
二の次になってしまうからね
上場してる塾なんてろくなところないと思う >>182
?。
最上位みたことないだろ!
そんなんだから、ろくでもなくなるんだよ。
なら、テキスト優秀か? >>183
主語がない。接続の関係が不明瞭。
やり直し。 >>184
すみませんでした。やり直します。
?。
君は最上位の授業をみたことないだろ!
テキストと解答書に頼りきった授業をやってるから、ろくでもない授業になるんだよ。
全面的に頼れるほどテキストと解説は生徒のレベルにあう優秀な出来か?
これでどうでしょう?! 早稲アカに必勝α以上の授業があんの?
それとも他所を指しているの >>186
授業力なら◯◯◯◯式算数やス◯カなど評価高いよね。 中学受験のはなしか
小学生なんか授業でなんとかなるもんなの 基本出来でしょ 特に算数はこんなの小学生が解くんかい?!
ってのもあるよ。暇な時、最上位生用テキスト見てみて。小学生に教える為の解き方も驚き満載。中学受験経験者(成功者)が一目おかれるのも納得の内容。
だけど、やっぱり、基本は出来だな、さらに基本が全ての始まりとも言える。
>>188
おっしゃる通り。 合宿の最中だが、
早稲田アカデミー合宿盗難 」でググルと例の大事件のページが出てくるw ごく一部の生徒しか解けない問題を授業で扱うのはいかがなものか
御三家に余裕をもって受かるレベルの生徒がなんとか解く問題を早慶志望者が解けるはずない
解答なかったら教えてる方も解けないんじゃないの 小学部はいつになったら四谷と手を切るの?自社でメイン教材も作れない塾が日本一取れるってここの職員はみんな本気で思ってるの? >>189
早稲アカのテキストは古いし
解法が回りくどいから実戦的じゃない
あれで最上位が戦えるわけないよ >>193
そう、テキストだけでは戦えない。
結局必要となるのは授業力だよね。
うちだけで最上位で戦えた卒塾生の体験談こそサクセスロードとは違う視点でしっかりインタビューすべきだと思う。
>>192
まだそのレベルが必要なゾーンもあるだろ。
WBよりはましだろ。 >>169
ごめんね質問が悪かったかな
A特待とはどういう基準で選ばれるのか聞きたかっただけなんだけど >>194
いや、予習シリーズ自体の是非じゃなくて、日本一の塾って目標を、このままメインを他社教材に頼って達成しようとしてるの?ってこと >>198
何かのテストで特に出来が良かったらA特待。
そこまででないけど出来が良かったらB特待。
>>199
使えるものは使う。でも頼ってないよ。
最上位と最下位は使ってないんじゃないかな?
教材屋になるつもりもなく授業力で日本一を目指せばいいんじゃないかな?中位以上の受験学年には早稲アカテキストあるよね。テキスト使わず授業プリントやってる校長超えの講師もいるよね。
>>200
それをいっちゃぁぁおしまいよ。 >>201
今って予習シリーズ最上位と最下位は使ってないの?算数限定、とかじゃなくて?俺の中ではおんぶにだっこのイメージなんだが。 >>201
経験上、作問できない人の授業って、やっぱり薄っぺらな印象。
教材を教えるのではなく教材で教えるのだとか言うけど、結局は教材作りからやることで指導の質が上がることは間違いない。
他社の教材を買っといて、文句つける講師も多いしね。
別に否定はしないけど、日本一の授業屋と呼ばれる人たちは、自分たちで教材作ってるよ。 >>204
まさにその通り!
別解もたくさん持ってて質問する生徒も刺激受けてイイカオして帰っていく。みていて清々しくなるよ。 >>206
ほんとこれな
>>205はどこ目線なのかわからんけど >>206>>207
押忍!
と言って作問できるメンツ揃ってないの知ってるでしょ?
憧れてたわけよ。もういない先輩に。 >>208
今のお茶の校長だれ?
もうMじゃないの? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています