【TOEIC200の】関正生24【雑魚信者】
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>>390
どの文脈から反論するなんて突飛もないことが思いつけるのか君の脳みそをほじくり返したいね >>390
しかも当人でもないし、何しに来たの?笑 385のストリームくん、一生他人のために5ちゃんねるで擁護する仕事って楽しい? 関正生メンバーの女子高生の腕に油性マジックでサインを擁護すればするほど、リクルートマーケティングパートナーズ社の柳澤翔メンバーのことが思い出されるんだよなあ。 393の古手川くん、いつまでも他人の揚げ足取るのに余生を費やして楽しいのかい? 赤いものが好きであればあるほど、共産党を思い出されるって強引に結びつけて言ってるのと同じだな、やっぱり頭がおかしい コネ以前にそもそも筆記すら出来てたのか怪しいが。
面接が苦手だと前々から自覚してるなら、きっちり筆記は8割程度とらなきゃ(もっとも地上とかは別問題だが) リクルートマーケティングパートナーズ社員の柳澤翔が女性に睡眠薬を飲ませて性的暴行をし、同様の余罪多数と供述しているような重大な性犯罪は、
これはあくまでも仮定の一例ですが、女子高生の腕に油性マジックで落書きをして性的な満足を得るような比較的小さな暴行からだんだんエスカレートしていくものです。
自社社員が逮捕されたことに対して何のリリースも出さないような会社での出来事は充分に注意しましょう。 >>401
この指摘は正しいな。普段から、女のケツに落書きしてそう。親父も遊び人だったらしいし、まあ、間違いないだろう。 とってもわかりやすい関係代名詞
Takashi Matsui
? @tmrowing
7h7 hours ago
小寺茂明先生のこちらでもどうぞ。
関係代名詞とその考え方について
https://www.chart.co.jp/subject/eigo/cnw/63/63-1.pdf …
関係代名詞の省略についての考え方
https://www.chart.co.jp/subject/eigo/cnw/66/66-2.pdf … Takashi Matsui
? @tmrowing
Aug 15
AL、ICT活用、反転学習だのといった「新しい学習」を謳う仕掛け人、伝道師の方たちも、
「学校」という制度に依存しているということにもっと謙虚になった方がいいんじゃないかと思うことが多い昨今です。
学校がなくなった時、学校教育という制度があなた自身を去ったときに、あなたは何を教え学ぶか? >>403
英語が苦手な高校生が読んだら助長でつまらなくて読まないんだよなあ
あくまで英語オタク向け
そんな高校生を頭ごなしに批判してるのが関アンチの皆さん
自分が出来た(?)ことを他人にもできると押し付けることの浅はかさと愚かさをいい加減自覚しろよ 学校英語を批判しつつも学校英語に依存しているのは確か
「皆さんはこう覚えてますよね。今から僕がぶっ壊します」だからね
無知な生徒に英文法を1から教えることはできない 一昔前の実用英語業界も同じである
受験英語を批判しつつも、受験英語で築いた知識の上に会話力を上乗せしていただけだからね
受験英語のベースが無い者に対しては幼児レベルの英語しか教えられなかったのが現実
最近では受験英語と実用英語の両方を教える講師が増えてきて
受験英語も役に立つって方向に変わってきてるけど 受験英語などという幻想を抱いて自分側のテリトリーと見做すのがアンチの手法 マジックで腕にサイン
たぶんキスマークと同じような心理では?
ttps://happymail.co.jp/happylife/love/how-to-put-a-kissmark/
1.「顕示欲・独占欲・征服欲」
キスマークを付けることで「俺の彼女だぞ!」と彼女を支配する欲を満たします。
男性はこの行動により、心理的に安心感を得ています。
つまり男性心理としてキスマークを付ける意味は、彼女を「自分のものである」
という心理的欲求を満たすためです。
これは「彼女を他の男性に取られるのではないか」という不安の裏返しでもあります。
彼女との恋愛関係に自信があれば、わざわざ自己主張する必要はありません。
男性のキスマークは大好きな女性への愛情表現ゆえの行動だ、と理解してあげること
が大切です。
2.「浮気防止」
キスマークを付けることで「俺の女に手出すな」という浮気防止を意味しています。
他の男性に彼女をとられないようにというのはもちろん、彼女にも他の男性と浮気を
してほしくないという心理が働いています。
つまりキスマークは、浮気相手を寄せ付けないマーキングです。
これは男子のかわいい心理が垣間見える瞬間でもあります。
浮気をされる可能性があるという、自信のなさから生まれる愛情表現のひとつです。
3.「優越感」
キスマークを付けることができるのは、限られた人間のみです。
たとえ彼氏であったとしても、そこまでさせてくれるとは限りません。
キスマークを付けてもかまわないと思われているくらい、愛されているわけですから、
誇らしく感じ「優越感」に浸れる瞬間でもあります。 >>404
>学校がなくなった時、学校教育という制度があなた自身を去ったときに、あなたは何を教え学ぶか?
こんな文章書いてドヤ顔してる馬鹿教師に興味無い >>409
関の書籍や授業内容への疑義が多数提示されていて、関は一部のみに答えたがあちこちから内容の間違いを指摘される。その他は全く答えない(そもそも間違っているから答えられないのか?)。
虚飾の「カリスマ」演出がいつバレるか不安で不安で仕方がないから、まだバレてない今のうちに女子高生の腕に落書きしてツイッターで誇示したい。
無料体験授業では小さな声で早口ゴニョゴニョで聞き取りづらい。例を出しても「まあいいや」「まあまあまあまあ」ですぐ取り消し分かりづらい。スレで書かれた内容を取り上げ否定してみせる。
いつ自分の本当の実力がバレるか不安で不安で仕方がないように見える。
まともな予備校なら、生徒に直接触れるのは受験当日の激励握手のみ。女子高生の腕に油性マジックで落書きは完全に懲戒処分案件。
どうせ「俺は従来の常識に縛られない」とワイルドを気取るんだろうが、男子高生じゃなくて女子高生のみにやってることから、鬱屈して歪んだ承認欲求とそこはかとない性欲が感じられる。
>1.「顕示欲・独占欲・征服欲」
>「俺の生徒だぞ!」と支配する欲を満たし、心理的に安心感・心理的欲求を得ている。
>「自分の生徒である」という心理的欲求を満たす。
>これは「彼女を他の講師に取られるのではないか」という不安の裏返しでもあります。
>自分の授業内容に自信があれば、わざわざ自己主張する必要はない。
>2.「浮気防止」
>「俺の生徒に手出すな」という浮気防止を意味しています。
>他の講師に彼女をとられないようにというのはもちろん、彼女にも他の講師に浮気を
>してほしくないという心理が働いています。
>浮気をされる可能性があるという、自信のなさから生まれる愛情表現のひとつです。
>3.「優越感」
>腕への落書きができるのは、限られた人間のみです。
>たとえ彼氏であったとしても、そこまでさせてくれるとは限りません。
>腕へ落書きされてもかまわないと思われているくらい、愛されているわけですから、
>誇らしく感じ「優越感」に浸れる瞬間でもあります。 >>412
おっさん,暑さで頭が湧いてるのかwww >>395
ストリームくんの他人を掲示版で擁護して夜中も監視する仕事って現代の底辺を見るなw >>415
また来たの、古手川くん
がんと同じでしつこいねえ 関はまたマッキー用意して女子高生の腕にサインしちゃうのかなー? >>416
24時間掲示板監視係のストリームくん、死ぬまで他人の擁護を続けるのか 中学生レベルだけど独学で600目指したいんですけど、何か良い参考書
あったら教えてください。ゼロから始めたいんです。 >>418
ストリーム関係者ではないw
古手川くんは死ぬまで他人の批判をし続けるのか、あと何年やれるの? ポラリスって既存の参考書のフォーマット丸出しなんで、今回は他を攻撃しないな。分かりやすい。
今回関が息巻いているポラリス問題集は完全にネクステ系。 >>421
揚げ足取れそうもないけどそれでも何か文句言いたいのは分かった >>421
ネクステって網羅系じゃね?!あと帯広畜産大の過去問とか入ってる…
ポラリスは志望校レベルへの一本槍… 伊藤の授業で、彼氏と別れてやったとか言ってるブスw >>420
ストリームくん、毎日深夜にチェックww 隠しきれない何年にもわたる仕事 >>425
古手川くん、それじゃ返答になってないよw こんなゴミ掲示板の書き込みに見張りを効かせてなんのメリットもない
自分のガセ発言がそこまで世間に影響があるとでも思いたいのだろうか
残念ながらこのスレを見られるのはサプリで窓際に追いやられた醜い同業者の傷の舐め合いですよww >>425
何年にも渡る仕事は、あなたの関に対するクソリプでしょうがw
こないだのツイートも2日置いて同じツイートに連続クソリプしてるしwどんだけ粘着なんだよwwさっさと氏ね 3連投のストリームくん、自分が一番粘着してるのがわからないのかい? >>429
日にちを跨いでも粘着してくる古手川くんに、その言葉そっくりそのままお返しするよ 関が実際に英会話してるとこ見たことないんだけど。
もしできるとしたら、その様子はアピールになるから絶対に宣伝に使ってるはずだが。
もしかして本当は全然喋れないんじゃないのか? >>430
昨日は21時台、22時台、23時台、25時台かい。古手川とか妄想しながら他人に
粘着とか書いてるストリーム君、そりゃ社会では雇ってもらえないだろうなw >>433
古手川じゃなかったら何というのだね、無職くん? >>431
マジで関が英会話してるの見たことがない。本当の実力は? >>435
予備校講師が流暢に英語が話せないからといって別に構わんのだが、TOEICのスコア
LRだけは嬉々として公開するような奴はこういう時引っ込みがつかなくなる、ってことだよな。 >>436
は?構わなくはないでしょw
都合の悪いことを棚に上げて物言ってんじゃないよw >>434
ストリームくん、土日も含めて1時間以内のレスって、マジ人生5ちゃんねるでの他人の擁護で
消耗してるなw もしかして1分おきにチェックしてるのかなww >>438
答えになってないよ、古手川末期ガンくんw >>439
ストリームくん、古手川とか松井とか同業者とか落ちこぼれとか、もうカビ生えてるよww
頭悪いとマニュアル以外に使えないって証明してるね >>441
頭悪いとストリームくんしか言えなくなる古手川くんこそマニュアル型人間だけどなw >>442
ストリームくん、ホントに反論すら語彙がみつけられないんだなww
そりゃ日曜の深夜に掲示板監視して反論するぐらいしかできないはずだ ストリームのバイトにすごく口の軽い奴がいて、事務所の内情がだだ洩れ。
本人、何がマズいのかよくわかっていないらしい。 >>444
そいつからどんどん情報引き出してほしい。 コンサート会場のバイトなんかにもよくいるじゃん。バイトリーダー的な
関係者風吹かせてる奴。調子こいてプロモータ会社のおっさんからオコられてる奴。
ああいうのといっしょ。 >>443
古手川単細胞くんも、ワンパターンで的外れな回答しかできないわけだww ストリームくんまで登場してるのかw
学歴コンプの妄想が暑さで沸騰したようだ >>447
ストリームくん、食べていくためには深夜の掲示板監視係しか仕事ないみたいw
しかもそのレス内容がまた幼稚で語彙がない。 >>449
雇われてると思い込むしか能がない残念なヒトw だいたいこんなアホスレを真に受ける人間なんていないだろww またやっちゃったなあ、「餞別にiPad」のストリームスタッフ。
主人が税務署に目をつけられるのはまあ勝手だけど、弟子同士に微妙な空気が…
「みんなには内緒」言い含めておくべき、そして弟子も自分の胸に収めておくべきだった。
なんでもツイートしてしまう変な人の変なところを見習っちゃダメ。 英作文リスニングは9月からやれ
過去問は10月からやれ
っておせえよ >>453
遅くても10月までには過去問取り組める学力つけておけってことだろ
日本語もわからねえのかな >>453
ただただ教えるのがめんどくさいものを後回しにして、時間切れを狙ってるんだろう。「ほら、間に合わなかっただろ?」ってね 関先生の言う「過去問は10月〇〇日から」には何の根拠もありません。
ただ、いつも意表を突いたことを言いたい、という関の習性のなせるわざ。
簡単な話「みんな志望校が違うんだからみんな違う」が正しい。 芸能人とかが流行語狙いでウケそうなフレーズを考えるのと一緒。
うすっぺらな講師の思い付きを真に受けて失敗する事例が後を絶たない。 何を言うにも生徒のことよりも自分の奇抜な考えとか名調子を聞かせることしか
考えていない。 2018/08/28(火) 04:20:36.25 ID:HxoQ/jPY0
2018/08/28(火) 16:04:27.38 ID:HxoQ/jPY0
2018/08/28(火) 16:05:17.10 ID:HxoQ/jPY0
2018/08/28(火) 21:21:31.86 ID:HxoQ/jPY0
>>459
ストリームくん、今日も深夜と夕方からのシフトで掲示板監視かい?
そのオツムじゃ一生それしかできないからなあww >>457
そしてセンター直前には、>>2の酷評の早慶本を「全ての受験生に」セールス。
そんな関が言う「10月20日から過去問」なんて信用できるのか? >>461
君もid変えてストリーム君という雇われ社員の虚像を作り出して可哀想にww >>463
ストリームくん、別人なのに古手川とか書いちゃって、それをID変えたとかもう笑うな。
相手も見分けられない能力だとバレて掲示板監視係クビになっちゃうよww 古手川、ストリームで言い争ってるの、同レベルって感じだな 読む速さには限界があるというだけ
向こうの普通の人レベルのスピードで読めるようになるのがいわゆる速読の目標 >>467
DAIGOが本当にメンタリストだと思って、速読の本も呼んでいたらやばいぞ >>469
そんな本当のことを言ったらストリーム君認定されちゃうぞ!w >>469
2018/08/28(火) 04:20:36.25 ID:HxoQ/jPY0
2018/08/28(火) 16:04:27.38 ID:HxoQ/jPY0
2018/08/28(火) 16:05:17.10 ID:HxoQ/jPY0
2018/08/28(火) 21:21:31.86 ID:HxoQ/jPY0
これがストリームくんの仕事ww >>471
無職くんは他人のことを笑うのは結構だけど、自分も笑われてるのにそろそろ気付こうなw 美味しいところだけ掻い摘んで教えるのが関さんのやり方。
サプリの授業でもスタンダード、ハイまでは生徒のレベルに合わせた納得の授業だが
トップレベルになると話してる内容は下のレベルとそんなに変わらないのに「これ見てる皆さんならこんなの楽勝ですよね」系の発言が増えるだけ。 肘井は地味だけど網羅的にやってくれるから
関で客集めて、肘井で実績を出すという役割分担がきちんとなされてるのがサプリの英語。 >>467
普通の人レベルに読めることが必要条件になりますね。そもそも向こうの普通の人レベルに読めれば大学入試は合格できてしまう… >>472
ストリームくんの仕事って底辺だけどww 丹羽の本のアマレビューに松井がいたけど、関よりコイツこそ自己愛・自己顕示欲の塊なんじゃないか?
旧版のレビューのタイトルが「充実した内容。待たれる改訂版」でした。
投稿者tmrowing2018年7月6日
形式: 単行本(ソフトカバー)
旧版というか、オリジナルに最初のレビューをつけたのは私なのですが、
↑これわざわざ書く必要あるか?
そのレビューに、こう書きました。2004年、もうかれこれ14年前のことです。
↑そもそも14年前のレビューを自分で再掲するって恥を知らないの?
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5つ星のうち4.0充実した内容。待たれる改訂版
投稿者tmrowing2004年2月2日
形式: 単行本
今は廃刊となっている月刊誌『高校英語研究』(研究社)で3年にわたり連載された「英文を読み込む」をまとめたもの。読解の王道である。
著者とこの本を信じて最後までやり抜く価値のある本。最近流行のスキ−マや概要理解を力説する英語教師の授業を受けてきたけれどもいっこうに力のつかなかった生徒や、
半年から1年くらい留学したのだけれど、ある程度レベルの高い英文となるとからっきし読めない人は是非読むべき。
これ1冊をやり終えれば、概要把握だけでは読解力がある、とは言えないことが理解できるはずです。
不幸にもあまり売れていないようなので、これをやっている人は少ないから、確実に差を付けられます。
テストで要約問題が苦手な人や、コミュニケーション重視の学校でディベ−トをやっているがア−ギュメント作成に苦労している人にもオススメ。
別冊の解説にある『英文を読む10の軸(AXIS) 』はコピ−して、リ−ディングの授業の予習・復習の時、常時参照すること。2年生の冬休みくらいには始めて3年の1学期には終わらせ読み込む軌道に載せたい。
この本が終わったら赤本などでとにかく量をこなしていけばOK!さすがに刊行から10年近くが経過しているので改訂版が望まれる。
万が一この本をやってもだめだったら、私のところに来なさい。
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復刊は喜ばしいことなのですが、なぜ、このような良書が絶版になってしまったのか、それは広く読まれなかったから、おおくの学習者が購入し手に取らなかったから、ということに他なりません。
この事実を、特に高校生段階、大学入試に向けて英語を勉強している人を教えている英語の指導者に考えて欲しいと思っています。
↑14年前に同じこと言っても現状は変わってないということは、口先だけってことだよねー? >>479
松井の馬鹿が受験生の学力を把握できないんだろう
ブログみればやたらと網羅的で学問的に正確なことにこだわるようだが
伊東和夫曰く「受験生の学力が見えて無いのです >>480
それでそのイライラの標的を受験生の学力に合わせた関に向けたわけかw 松井のおっさんは西きょうじと相互フォローしてんのかよwキモイw 三角ロジックの横山って人の本で関先生の本がおススメされてた!関先生からはおススメされてないが…ただ、横山さんの読解はすこし関先生と通じるとこあった 横山雅彦 (@strong_logic)
2018/09/06 23:43
僕は、相手がどんなに立ててくださっても、予備校時代の生徒さん(まして映像授業の受講生)を教え子とは呼べなくて、いつも申し訳ない思いでいっぱいになります。大学受験の、しかも英語という一科目でしか関わっていない者が、恩師だなどと、おこがましいと思うからです。 >>484
横山以外で受講生を教え子と呼ばない講師が何人いるの? >>484
おい、おっさん。シンゴジラの主演俳優は僕の教え子って言ってたよな?お前 他の講師の悪口言ったところで関が優れてるとはならないよ
このスレの信者って関の良いところをアピールしないで同業者を誹謗中傷する人が多すぎる >>487
低レベル縄批判を指摘されたからと言って拗ねるなよw >>487
その通り。関を褒める声は低偏差値層からしか聞こえてこない。
当の関も、教師批判ALT批判。「低偏差値層の君たちが英語を理解できないのは丸暗記を強制する教師のせいだ」と、他者を批判する新興宗教の手法。 説明しやすいところだけ「英語の本質」っぽく説明するが、肝心のその他の部分はできないのか説明しない。
「分厚い文法書」は当然書けない。
当然、部分的にしか正しくないから勉強はかえって進まない。「教え子」は低偏差値大学へご進学。
理想的なことを言って心地よくさせて、他者を攻撃してバカ層を扇動する、左翼や共産党の手法。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています