【何を?って突っ込むから】関正生19【他動詞】 [無断転載禁止]©2ch.net
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スタディサプリ 高校講座 (@StudySapuri_HI)
2017/06/17 12:47
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@StudySapuri_HI listenは？
きく
何を？ってツッコめるよね
自動詞なのに
@StudySapuri_HI
look,hope,object,talk,apologize,etc…「わかる」
@StudySapuri_HI これ、普通に習うくね？
@StudySapuri_HI 他動詞の目的語が全部「〜を」ってわけじゃないしなぁ
わかりやすいけど薄っぺらい解説だな
@StudySapuri_HI resembleは何をって突っ込むんですか？
greetは何をって突っ込むんですか？ 他動詞を見分けるには「何を」で聞けば一撃というCMにイラっ。lookは「何を」で聞けるけど自動詞だし、meetは「誰と」だけど他動詞。
「何を」で聞けるのが他動詞は確かにキホンだけど、当てはまらない例が多いので地道に確認、記憶するのが外国語学習。一撃なわけない。
こじつけ英語の先生、本当に尊敬する。｢『何を』ってツッコめたら他動詞｣ですって(笑)(笑)(笑)(笑)(笑)(笑)(笑)
自動詞と他動詞を見分ける方法をさもわかりやすいかのように見せてるけど、あんなの誰しもが教えるやり方で、単に話し方の問題じゃん。
あれでやる気が出て理解が進んでくれればいいけど、まあ、できない人は初めだけだろうね。それでずるずる続けて月額料だけ払うパターン。
他動詞と自動詞のCM「何を」で見分けるっていうけど、他動詞と自動詞両方兼ね備えてる動詞は「何を」方法で区別できなさそう。
他動詞には「何を？」って突っ込むって言ってたけどenterとか他動詞じゃん。「入る」に対して「何を？」って言わないだろ。。
自動詞と他動詞の神授業うんたらのCM、誤解しか生まないからヤバい
「自動詞と他動詞を見分けるには『何を？』って突っ込む！これで一発！」ってcm見ると、これで覚えたらwait間違うだろと思う
CM『know 知るって意味で何を?って突っ込むから他動詞。live 住むって意味で何を?って突っ込まないから自動詞!!!』
ぼく「lookは見る で何を？って突っ込むけど自動詞だし、自動詞と他動詞どっちも用法があるんだが^_^;」
スタディサプリのCM、「英語の自動詞他動詞見抜くには「なにをて」突っ込むのが基本」「liveには「なにをて」突っ込まないから自動詞」って言ってるけど、「東京に住むとか言うじゃん」と思って、見るたびどうしても納得いかない。
高校の頃の予備校の先生は「意味覚えるついでに自動詞他動詞も覚えとけ」って言ってたし、大変でもこれが一番確実なのではって思ってる 自動詞と他動詞の説明、あれで神授業になるんだ あれで授業料取るんだ
あれだけじゃ自動詞と他動詞は区別できない。あの予備校の生徒かわいそう。
他動詞は何を、をつっこみたかったらってCM流れてるけどさあ enterとかどーすんのん？
「他動詞を見抜くには『何を？』って突っ込めば一撃」といっても、meetとかapproachとかwaitとかはどう処理するのか
enterは何を？って突っ込まないけど他動詞だよ。
いちおー専門だからツッコんどくけど、自動詞と他動詞知ってどーすんの？相変わらずのアホ授業垂れ流しアプリなのなー。
自動詞と他動詞の見分け方ガバガバじゃないですかね
神授業とやらのCMで自動詞と他動詞の説明をしてたけど、「〜を」なら他動詞、そうでなければ自動詞って、大雑把すぎる・・・。
関正夫がよく｢食べる｣といえば｢何を？｣となるからeatは他動詞、｢住む｣といえば｢あっ、そう｣で終わるからliveは自動詞、みたいな説明してるけど、僕は｢住む｣ときたら｢あっ、そう｣よりも｢どこに？｣となるんですが(^_^;)笑
神授業のcmの自動詞と他動詞説明なやつ
もうレベルが笑う ってなことを毎回スレの最初でまとめて言っても誰も見向きしないのが悲しい所 >>9
ご熱心ですな
英語の勉強しろよ、古手川ｗｗｗ 神授業とか言う前に有賀直樹に英語を学んだ方が良い。
英語力だけなら有賀圧勝。 >>9
バカ？ 何を以外質問するなってことだろ、住むと聞いて何を？なんて聞かないだろ？どこに？は前置詞の働き。決して何をなんて聞かない。
英語学習やめちまえアホ 例外はありますが90%は行けます言うとるやん…(僕個人としてはこれが使えてるのは80%くらいだとは思ってるけど)例外でキレんなよ、少なくとも、関係詞の判別で聞かれるような自他は99%これでいけてる。流石にアホすぎ >>9
専門、とのことで、質問させてください。
説明するとき、例えば
I don't know if he will come or not.
という文のif節が名詞節だというのは、
どのように説明されてますか？
「何故名詞節？」と思ってる生徒に、どう説明されてますか？
「knowが他動詞だから、後ろに名詞が必要で…」って説明されてるのでしょうか？
その説明を聞いて、「他動詞って何だっけ…？」と思ってる生徒には、どう説明されますか？
「他動詞とは、目的語が必要な動詞」と説明されてるのでしょうか？
ではさらに、「目的語って何でしたっけ…？」という質問が来たら、どう説明されますか？
いい説明だったら採用したいので、教えてください。 これ笑った
601 名無しさん＠お腹いっぱい。[] 2017/08/07(月) 20:40:26.12 ID:LnjdPVHG0
パヨク洗脳つき 書き込みアベノセイダーノート 田○健一
パヨパヨチーン・ライティング指導入門 中高での効果的なパヨク洗脳指導のために 松井○志
パヨパヨ左翼洗脳プロセス50 共産党方式 ○きょうじ 実際、関アンチの行動ってパヨクと本当似てるからね
実力がなく、支持もされてないのに、口だけは一人前なところとか。誰も望んでない無意味なことを延々とやり続ける困ったちゃんww >>14
〜を説明する explainもあればaccount for(accountは自動詞)もある,
こんな基本的な事でも例外になるなら、そんなルールは間違いだってことだ。 >>19
これをウヨ書き込みとみなすお前の頭はパヨパヨチーン >>20
間違えとは一概に言えないだろ。受験生が困るのはvisitとかだから、そういうのをターゲットにしてるはず。盲信して使える知識ではないけど批判されるような事ではない。 >>9
この手の勘違いをしてる人、結構いそう
｢何を｣で聞けるもののみなんだよね
｢何｢を｣｣か｢あ、そう｣か
住むであれば、何｢を｣ではないから自動詞 鬼塚先生的には
基本的に他動詞で、自動詞は例外
と捉えるとよいとのこと
他動詞のoneselfが省略されて、自動詞化することもあるからなのかな 英語の話してるのに理論の話をクドクドと話してて、お宅ら英語ができるようになりたいのか日本語力をつけたいのかもうこれわかんねえな
何事も話半分に聞いて演習重ねるのみでしょ ほんまバカ 慶應文学部英文学科の人間が考えた英語論だって事忘れてやがる…TOEIC満点なんかよりよっぽど英語論の信ぴょう性高めているであろう事実なのに。TOEICでしか見てないアンチは学び直して早慶以上の英語科行ってからもう一回関の言うこと吟味しろ ツイッターでキチガイみたいに絡んでる奴も
このスレにいるんだろうな 少なくともアンチって、英語そのものを批判しないよな
他動詞の件だって、結局は例外がある理論を教えるか否かという英語そのものではない批判だし >>27
しょせん中堅予備校出身の講師だろ。東京外大でて海外の院に留学して
英語を学んできた学者ならわかるけどw アンチとか普通に馬鹿だしどうせカスみたいな大学しかでてないし、英語しかやってへんくせにたいしてできもしないし、本論ができないから他動詞とか末節に異常に固執 >>30
予備校で判断すんな、予備校判断は関の教師としての教え方。関の英語理論の信ぴょう性には全く関係ない。違うか？慶應文だけで少なくとも受験英語は十分すぎるくらいだ関は理解してると思うけど、次は何求めんの？言語学者じゃねえぞ関は >>31
アホ過ぎてイライラしてきたから啓蒙運動することに決めた 関正生はパフォーマンス講師
騙される奴は詐欺に遭いやすいタイプ ここのアンチは学者偏重主義者だけど、肝心の英語力とやらは学者から学んで得ました？？ 具体的な欠点も言えないのにカスカス言ってるのは、大学教育まともに受けてない笑 英語講師アンチって参考書たくさん持ってそう笑
ミスを見つけてはこれはダメあれはダメといってどんどん取っ替え引っ替え参考書を変えていった結果いつの間に積ん読状態
そして一番ダメだったのは他力本願で何も英語力が身についてない自分だったと気づくオチww >>32
予備校で判断するなと言いつつ、大学名では判断するって矛盾してるぞw >>38
予備校面での判断基準、大学面での判断基準それぞれ提示したはずだが？？スマホやり過ぎて読み飛ばしガチ勢になっちまったか？ >>37
ミスを自力で発見してるなら立派だよ
実態はブログ,twitterあたりの煽り記事の尻馬に乗ってるだけだよ >>40
先が思いやられるな
高校生がやるならまだしもおっさんがこういうミスを繰り返しやるからなあ
おっさんがおっさんを騙してなにがしたいのだろう？ >>23
９の前半をちゃんと読めよ
>>29
この時点ですでに認識が違う 代ゼミか東進からヘッドハンティングされない時点で実力が知れてるわ
仮に声がかかってるとしても、自分の人気の無さを証明するのが嫌で移籍できないんだろうな 代ゼミには富田と西谷が
東進には西と今井がいるもんな
関が彼らに勝つのは不可能
所詮、その程度の講師ってことだ >>43
>>44
この人たちはアンチの風上にも置けない >>47
お前おっさんなんだから理系もなにも関係ないだろ ちびちび読みながらアホみたくノートにまとめたりしてんだろ >>47
このスレは勉強捨てた廃人が関を罵るスレだ
勉強する奴は場違いなんだよ 勉強捨てたのに勉強のチャンネルやるとかどんだけ馬鹿か 関正生って、元東進ハイスクール講師なんだね
安河内の元同僚だったわけだ
東進で売れなくて、さらに下級の予備校に移籍したわけか >>53
ソース貼ってから草生やしながら言ってくれ >>54
雑誌の取材で答えてるよ
巻頭インタビューのとき 受験生やったらチャンネルせんともりもり問題撰もりもりとかなあかんがな >>47
「完全理系専用 英語長文スペクトル」
英文の素材が理系というのならわかるが，対象が理系専用というのはナンセンス。
文系学部受験生でも理系素材の英文を読む必要はあるでしょ。特に国公立大学の
場合は全学共通問題なんだし。 東進で出世できなくて、世間知らずの田舎者高校生相手に、いい加減な自慢話をしまくって、
だますことはできたのだろうが、著者がうさんくさい実力しかない、勉強不足なのは、著作を読んでいてすぐわかる。
YOUTUBEで授業を見て、昔からよくいるくだらない二流講師だと思ってはいたが、著作はましかな？と思い３冊購入してみたが、ただただ、がっかりさせられたのと、根拠のないいい加減な自慢話のオンパレードに気分が悪くなっただけだった。 >>62立ち読みで気づけよ馬鹿かお前
しかも三冊同時購入とか馬鹿の極み 笑 >>62
＞３冊購入してみたが、ただただ、がっかりさせられたのと、根拠のないいい加減な自慢話のオンパレードに気分が悪くなっただけだった。
どの本？
興味あるわー 俺、関正生の著書8冊くらい持ってるけど自慢っぽい自慢なんて一つもなくね？真面目に英語教えてんだろ適当な話すんなよ >>64
立ち読み程度で分かった気になってここに書き込んでんのお前 >>62
根拠のないいい加減な戯言のようですなｗｗｗ
さすがアンチ、やること言うこといつも同じ とりあえずここにいる奴らは関より英語できるんだよな？ >>70 トーイック500点くらいしか取れなそうな人しかいない お堅い学術書なんかより軽めの英語本で苦境を抜け出したいという出版社の思惑と、
映像授業で時間の余裕ができたからばんばん本書くぞ、という講師の思惑が一致した。
英語作家として売り出したい、という編集者のプッシュがとりあえずうまくいったけど
編集者とて、そんなに英語にくわしいわけでもなく、おそろしく弁が立ち、ビジネス的に
有能に見える関の言うなりになってしまったのは一連のＣＭで製作スタッフをまきこんで
失敗したことの伏線になっていた。
派手な実力の粉飾とか、予備校での実績の描写（教室満員とか）はさほど目新しいもの
ではなく「同じような本ばかり」に多くの人が気づくのに時間はかからなかった。
しかしここでも「スタディサプリ講師」ブランドを抜け目なく利用したから一般的には
カリスマ講師イメージを定着させることには成功したが。
受験産業界の勝ち組になってご本人はご満悦だが、もともとそんなに尊敬される職業
ではなかったから井の中の蛙。本人が「出演した」「記事になった」という春のタイ
アップ仕事以外でメディアに露出することはまれ。 >>72
聞きます。ポラリスのどこが同じなんすか？ >>73
著書のラインナップを見ての感想。
で、読者のレビューなどでも少なからずそういう感想を聞く。 >>74
たったそれだけでよくそこまで妄想できたな 偉い偉い >>75
大手書店の知り合いから聞きました。
あの手の本の売り方としてはわりと手アカの付いた手法だよ、と。 都合のいい妄想を見分ける方法
文末に気をつけろ！の法則はやはり今回も効果ありか…w ＞「とりあえずここにいる奴らは関より英語できるんだよな？」
そうならなければならない理由はどこにある？
指摘されてることは多岐に及んでいてモラルに関することも多い。
「俺より英語力で劣る奴の意見など聞かない」というなら講師としてかえって問題だ。 >>77
わが身をもって妄想の仕組みを体現してくれてありがとう。 ＞「完全理系専用 英語長文スペクトル」
英文の素材が理系というのならわかるが，対象が理系専用というのはナンセンス。
文系学部受験生でも理系素材の英文を読む必要はあるでしょ。特に国公立大学の
場合は全学共通問題なんだし。
確かになあ
でも、早慶対策の本を「私大すべてに対応してる」などと言い張る人だから、そのうち
何かコメントするでしょ？そのあたりの意図を。 >>78
指摘になってないから問題なんじゃねーの？ >>79
いえいえ、妄想の仕組みに気づかせてくれたのはそちらですから。 毎日毎日24時間365日、特定擁護チームの仕事はつづく 関程度の学歴と英語力がないのにずっと関のことを叩くのは前に誰かが書いてた所謂「「いくつになっても参考書(立ち読み)坊や」」なのだよw
こんなの中学生でもわかる道理だと思うけど、関が合わないと思うならさっさと別の自分と合う英語講師の元で学べばいいじゃん。何も学校じゃあるまいし。中学生でもわかることをそこのおっさんはやらないの？w
英語講師をおっさんが叩くとか松井の取り巻きだけで十分だからね？wwただでさえ見苦しいだけなのにwww
それともそこのあなた、IQが中卒レベルかな？ww 旧課程なら行列でスペクトル分解が出てきたからぴんとくるんだよなあ
現課程、旧旧課程の人は大学でスペクトル分解をやるからなあ
高校生にはピンと来ないんじゃ 「同じような本ばかり」って、2015年に「サバイバル英文法」出した時のごく一部の反応ではないか。
たしかにその数か月に「丸暗記不要の英文法」を出版し、さらにその前の「世界一わかりやすい英文法」ともかぶってるところはある。
しかしその後もプラチナシリーズ、ポラリスシリーズ、東大英語、TOEIC、その他いろいろ出してるわけで、
なぜそれらを無視して2015年のある時期の「同じような本ばかり」に固執するの疑問だ。
そういう情報修正能力のなさというかアンチ特有の頑固さは何とかならないのか。
批判を否定はしないが誠実な議論をしてほしい。 なんというか「同じような本ばかり出す」よりどちらかと言えば「出す必然性の低い本ばかり出す」
の意味ならわかる。どの本も根底では「今までの覚え方はやめて、俺のいうやり方に改めろ」と言って
いるに過ぎないから。もっともらしい理屈づけで。 強いていうなら「同じような本」というのは本の内容というより「売り方」に対する
評価なのではないか？まず従来のものをまず否定して自分を売り込む、という彼の姿勢は
まさに「同じような」売り文句に思えるから。 無理して守備範囲の広さをひけらかしてバリエーション感出そうとしてるのだけは
よくわかるけど、どれも二番煎じ三番煎じだからなあ。類書の後追いに過ぎないのに
斬新そうなタイトルつけてやたらもったいつけた売り口上で引きつける。
「同じような本ばっかし」は多分に感覚的なものであって実際どうかなんて知らん。
そういう評判が立つだけのことをやってきた自分が悪いと思って諦めるしかない。 写真の世界ではライティングとか構図なんかを全部アシスタントにやらせて
大先生はシャッター切るだけ、っていうじゃん。多分あんな感じ。
あの横柄なスタッフ募集の文面からも読み取れる。 関が新刊を出す度にこのスレは騒がしくなる
逆に言えばこのスレが賑わう=関は絶好調というサインにもなるのかw カカンカンアールもってきたら馬鹿どもはまったくわからんやろけどスペックＲはあヘアへスキームやからな 好意的な読者ですらコメントに少なからずそういうのがある。
「同じような本ばかり出しすぎ」って。
で、最近いろいろ連発してるけどこれといって売れてる本はない。 参考書をやたら出すのはただの金の亡者
現代文でいう出口と同じ 学参なんてジャンルの本は氾濫し過ぎてるからカブりのチェックは厳しいよ。
そのあたりは自分のラインナップはもちろん、英語本というジャンル全体の中で考えなきゃ。
そこで「なぜ出すのか」について彼はいちいち「今までの本はなんたらだけど俺だけは違う」
的な余計なことを言う。そういうところを見る人はちゃんと見てて「まーた始まった」ってなる。
こういうのが「同じような本」の件の本質なんです。 >>102
twitterばかり見てる２ちゃん狂いのおっさんの言い訳ですな 出口や板野、その他予備校からしか参考書を出さない参考書氾濫ライターとは違って関は様々な出版社からオファーが来るのが従来と違う所だよ
中経出版の様な所以外にもNHK新書、研究社の様な含蓄のある会社からオファーが何度も来る、と言うことはホンモノの証拠なのよ。 今の時代はもう学者や教授が書いた参考書は少なくとも受験生には必要ないってことが未だに理解できてないって所がかわいそうなところ。
ぶっちゃけ、多少学問的に間違っててもわかりやすく理解できて、受験をパスできることが今の受験生のニーズだってことを頑なに拒絶するからうまくいかないのだよ、松井の取り巻きの輩たちよ？ >>105
マーチ以下向けの勉強苦手くん向けのアドバイスのつもりかなw ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
