【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】48 [無断転載禁止]©2ch.net
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http://mao.2ch.net/test/read.cgi/juku/1498486672/ 株で儲かったかどうかは死ぬまで分からない。
この仕事も、30年繁盛し続けて初めて成功したといえる。
中途半端な状態で鼻につく書き方をするから
「たいしたことないのに、かわいそうだなあ」って言われる。 まあ塾経営者スレだから
「自塾に生徒〇〇人いて大儲け！」ならともかく「株で儲けてます」はスレ違いそのものだからな >>265
朝から夕方までは暇だし週休１日でも余裕じゃね？ >>263
生徒数35人くらい？
日曜あけるのはうちはテスト週のみですね。 >>257
こういう尖った書き込み。
嫌いじゃないです。（事実である前提）
薄利で経営する人であるなら
意外に教育熱は高いと見た。
投資は何が起こるかわからない。
バブルしかり、大恐慌しかり
これは勉強不足だと言われるかもしれないが
いつの時代もお金を動かすことで儲ける人はいるのだろうけど、何かが起こったときにババ掴まされてる人がいる
って歴史が証明してる。 個人塾の経営者なら、
株は実感３割の人はやってるだろう。
スレチには違いないが、話題に出るのは
仕方ないかもね。
自分もやるけどあくまでもちょこっとずつ。 >>276
株で儲けました君が出てくると
暴落が近いから注意している。
個人塾プラス長期投資は結構いるんじゃない。
2教室長目を下手にやって火傷するより
投資で増やしたほうが利口と判断。
よく塾長が加齢していくと塾は衰退すると
おどして店舗展開を勧めるコンサルがいるが
自営プラス長期投資でノウハウを確立
できれば室長雇って自分はサポートに回り
週休4日を実現することも可能になる。 >>268
それを2ちゃんに一生懸命書き込むのは悲しさしか感じないぞ 複数教室展開に成功してる側から見ると鼻で笑われそうな流れだな
結局自分に向いてる方法で金儲けすればいいだけの話でしょ
ただ言えるのは自分のやり方にあれこれ理屈つけて周りより賢いやり方だとアピールするのは一番分かってない 生徒選別してて10数人入塾待ちが出てるなら単価上げればいいのにという感想
月3000円上げたら年間300万円以上儲かる >>276
自己完結していてレスをかえしにくい内容にうまく
レスをつけて話題を伸ばしてる。
あなたは生徒に質問を振るのとか、生徒の考えを引き出すのが上手そうだな。 自慢するのはビットコイン10000が3億になりました塾経営やめますくらいからにしてほしい >>280
最後の3行同意。
複数教室って言っても3～4市にまたがって10教室以上やってる法人化している所と
2、3教室でやっている所とでは全く
経営的な考え方は違いますよね。
いつも思うんだがどこまでが個人塾？
あとはワーキングプアはもちろん嫌だが
週3～4休みであとは他人に任せてってのは
60前後になったらそうなるかもしれんが、
指導をする仕事が好きで1教室でやっている。
で同年代より儲けたい願望もありますよ。 やっぱり 塾一本は不安だよね
うちの近くの塾も生徒100人ちかく集めていたが（１５年ぐらい前）しかも自宅
最後は10人ぐらいになってやめた（近くにＦＣ個別指導塾乱立）
FCの中には 儲かってる塾の近くにオープンする
という戦略をとる所もあるから怖いよね >>286
１００人が１５人とかさすがに講師に問題があるんじゃないの？ >>286
その個人塾は可哀想ですね。自業自得といえばそれまでだけど。
講師の質も高く、授業も分かりやすい大手個別がいくつも進出しては、
自宅でやってる個人塾には勝ち目はないですね。 自宅でやっている人ここにいますか？
うちのテリで自宅でやってそうなところは
1ヵ所くらいしかないが。個人塾でも
他はテナント借りてやってるぞ。 >>286
15年もやっていれば最初に15年まえに教えた中3がそろそろ子供連れてやってきそうだな。 >>286
塾長が老齢になって少しずつ
縮小していったのでは？
生徒数100人以上を10年以上キープし
60才を迎え15年かけて縮小し
75才で廃業。
数千万の貯蓄があるから老後は安泰。
といったストーリーを期待してしまうが。 despise と ｌｏｏｋ ｄｏｗｎ ｏｎ の違いを説明できる？ >>291
そうですよね。
個人塾は世代交代の波には
逆らえないですよね。 >>293
そこはアルバイトにやらせれば逆らえる。
塾長はたまにしか教えない。 うちは40年やってて俺が二代目だが15年前は個別指導塾ブームが来たぐらいだな
その頃は上場してるような集団塾ですら死にまくった、夜逃げもあったな
30年前は塾を開けば勝手に説明会に列が出来たぐらいチョロい商売だったからね >>295
個人塾で2代でやるって
すごいですね。
結構レアケースな気がするが…
2代目が優秀なんでしょうね。
1代で大きくした中小企業なんかは
2代目が力劣るというのが定番だろうが… 以下の両者の違いを説明せよ？
despise と ｌｏｏｋ ｄｏｗｎ ｏｎ
ｂｅ ｓａｔｉｓｆｉｄｅ ｗｉｔｈ と ｂｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｉｔｈ
ｂｅ ｏｕｔ ｏｆ ｏｒｄｅｒ と ｂｅ ｂｒｏｋｅｎ 違いやニュアンスがどうとか言うやつは大体が英語できないという法則
ちなみにdispise look down onはほとんど同じ意味dispiseは嫌うという意味がある点で少し違うがほとんど＝でいい 駆け出しのドシローと英語講師が目新しい発見に心ときめかしている 語学でそんな細かい議論し出したら果てしない
だろうね…
イギリスとアメリカでとオーストラリアでちがうだろうし
こんな狭い日本でさえ方言によって
全く意味がことなる。
えらいわー。 この仕事してると、生徒以上に親を指導しなきゃならないよね…
なんでこんなダメ親なんだろうと思うことが、しょっちゅうある。 日本語でも”軽蔑する”と”見下（くだ）す”の違いを説明しろと言われると困るよね。
類義語はたくさん覚えておいて、
いざ、英会話の際には、
一番よく耳にする表現や一番最初に思い付いた表現/単語/熟語を使う。
”言いたいことが相手に伝わらない”状態を避けることが最優先。
言いたいことのほとんどを相手に伝えられるようになれば、たぶん英検1級取れるよ。
私から見たら雲の上の存在だが。 >>304
あるなあ。
時間にルーズな親とかホント腹立つわあ。 ｄｅｓｐｉｓｅ は嫌悪する（嫌うというニュアンスが強い）
一方 ｌｏｏｋ ｄｏｗｎ ｏｎは軽蔑する（人や物の重要性を認めないというニュアンス） ｌｏｏｋ ｕｐ ｔｏの逆。
だから、
Ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｌｏｏｋ ｄｏｗｎ ｏｎ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｋｐｌａｃｅ．
のｌｏｏｋ ｄｏｗｎ ｏｎをｄｅｓｐｉｓｅに置き換えることはできない。
ｂｅ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈは満足しているという意味。それに「幸せ」という気持ちを付加したのが
ｂｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｉｔｈ
また、ｂｅ ｓａｔｉｓｆｉｄｅ ｗｉｔｈ よりも ｂｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｉｔｈの方がフォーマルな感じで使う。 講師歴0～2年目くらいの学生講師がよくそういうドヤ知識披露して悦に入ってるのをよくみる >>304
親だって人間だもの。
スマホ与えて塾に通わせる。
ブレーキ踏みながらアクセル踏んでるようで、なんだかなあ。 >>308
① Ａｒｅ ｙｏｕ ｒｅａｌｌｙ？
② Ｒｅａｌｌｙ？
いずれが適切か。 despise と look down on のちがい
really と Are you really のちがい
外国人がおこなう英語のみの授業でとりあげられる話題だ
だから 英語で説明しないと価値はない >>310Are you for real?のがぜんぜんクールだぜイェ～ >>307
三単現のSをしっかり付けましょう
減点でしゅ Are you really?
って言い方あるの？
初めて見たと思う。
Are you sure? ≒ Really?
らしいけど。 >>313
つうか、それ書けないんだよ。
ＰＣに習熟してないので。 >>314
①は、「本気でそう言ってんの？（お前、まじかよ）」
②は、「そうなの？」
というニュアンス
①は、君の理性を疑うよ、と受け取られる可能性あり
②は、相槌をうつときに使われる一言 和訳せよ。
① Ｉ ｆｅｅｌ good．
② Ｉ ｆｅｅｌ bad． >>316
そもそもあなたは何がしたいのだ？
綴りは難度も間違う、3単元のSを落としといて
PCに習熟していないと言い訳。
スレ違いの話題を熱心に語りながら
提示するものがぼろぼろ。
どんな人間なのだ？
あなたはひょっとして人間ではなく発展途上のAIか？ >>317
正しい文は、いずれか。
① Ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｙｏｕｒ medicine．
② Ｂｅ ｓｕｒｅ ｏｆ ｔａｋｉｎｇ ｙｏｕｒ medicine． >>318
おし、俺が和訳しよう。
①うぜえ、氏ね。
②消えろ、そういうのはデイビッド・セインだけでおなかいっぱい。 >>319
これ？
Ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｌｏｏｋs ｄｏｗｎ ｏｎ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｋｐｌａｃｅ． >>321
Ｄｏｎ’ｔ ｇｅｔ ｍａｄ．
Ｉｔ’ｓ ｎｏｔ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｂｌｏｏｄ ｐｒｅｓｓｕｒｅ． このスレの住人の方々は堅苦しい話しが好きなんですね。
大手個別FC経営者のスレの方が面白いですね。 どうでもいいけど全角アルファベットの羅列が気持ちわるいｗ 自分は早期の英語教育に反対。
馬鹿が英語を話せるようになっても英語を話せる馬鹿になるだけ。
ぅて思っている。
父兄にはそういう直接的な言い方はできないが小学生で英語を学習している家庭には「日本語を理解してからでの英語ですよ。」
と言っている。
「そのうちスマホが日本語を英語に変換しそうですけどね。」とも。
その時に「ヤバい」「キモい」だけで済ます貧困な語彙力はどうなのかと。
英語を話せない親は子供に英語を習得させようとする。
英語を話せる親は意外と英語を重要視していない。 >>303
こんな流れになるのを読んで
>>303
を書いたのにやっぱり
こうなったなと思って…
いい意味で言うと教育熱心ですね。 >>329
その生徒の地頭によるかな…
賢い子は早いデメリットよりメリットの方が
大きいと思う。
うちは小学生でも英語コースあるが中学テスト
に向けての単語・文法の書き中心。
で併用してECCに通ってたりする生徒もいるが
英語慣れしていて、やりやすいと感じるが…
く○んの英語は…で関係代名詞とかの文を
やっている小学生いるがただ感覚的に単語を
並べ替えてるだけ。あんなんでうちの子は
もう中3の英語やってますって言っちゃう
親がいるけど恥ずかしいレベル。 中１の帰国子女に英検準１級を教えていた時
部長と課長どっちが偉いの？ と聞かれた
母国語である程度知識を得てから
英語を勉強したほうがいいと思った瞬間
でも その子 準１級受かった
ヒアリングで得点を稼いでいた
準１級のヒアリングは日常会話の延長なんだろうね 全角ドヤ知識披露くんが出現してるけど、ドヤ知識の理解が中途半端すぎてことごとく間違って出題してるのが面白い >>332
いやいや。
そんな例外出してきたら
だめでしょ。
準1級教えられる知識はすごいですけどね。
うちは無理。 >>334
イヤイヤイヤ～
母国語（日本語）で理解できない物は英語でも理解できない
これは鉄則
だから 早期教育の英語教育にも限界はあるよ にわかドヤ知識はバレるよね
中一レベルのミスがポロッと２つも顔を出す
これが当人の実力のベースだと判ってしまうｗ
そのレベルからして大手個別くんかな？ >>335
早期っていっても
生まれてすぐと小学生からとで
全く意味が異なる。
帰国子女の場合、第一言語が
あやふやでかつ、言語能力が低い場合
大変なことになるのは当たり前の話。 本当に教養の無いペアレンツには苦労するわ…アホすぎ、おもいっきり感情だけで喋ってるし >>327
誤爆スレチだが敢えて質問
どうやって設営するの？どうやって運んだの？独りで？
荷重に完全に耐えるロープ？をどうやって垂直な岩に取り付けるの？ >>336
Are you really？
じゃ、低学歴のお前に向けての問題出そうか？ >>336
Magdalene College を発音（カタカナ表記）してみ？
イギリス知識人が身近にいるか否か、ケンブリッジに留学した経験があるか否かが分かる。
誰かさんがケンブリッジに留学していたと書いていたが
発音（カタカナ表記）でそれが嘘だとばれた。
ちなみにケンブリッジとオックスフォードのいずれにもあるCollegeだが、
ケンブリッジの方なｗ >>336
中学生レベルの細かいことにこだわってどや顔してんじゃねーよｗ
使えねえ低学歴の癖に are you really君はreallyに形容詞の用法なんてないのに何で何回も恥晒してるの？ なんだこのクソスレはw
もうFC経営者のスレだけでいいんじゃね？ Are you sure?
と間違えたんだけど、引っ込みがつかないんだろう。
reallyはどう調べても、副詞か感嘆詞としてしか使わないね。 海外の大学卒って日本の大学には入れなかった金持ちの馬鹿な子供が行くっているイメージがあるのだが。 ドゥーユーリアリーシンクざっとﾃﾝﾃﾝﾃﾝならわかるが、あーユーリアリーとかもう馬鹿の呈示するエグザンポーにあきれる オツムは中１だったということか。
覚えたばかりの知識をひけらかしたくて仕方なかったんだな。
大墓穴を掘ってしまって、新たに調べてたものを我が知識の如く披露するも
またもや墓穴・・・。滑稽というか可哀相というか。 日本人が日本人的に議論しあうような英語とかもう不毛地帯で草ハエへんがな そういや、現行の小中学校の英語教育の主目的は
英語の習得ではなく、英語を用いての多文化（他文化ではなく）の理解なんだな。
文科省もそのようなことを文言化しているが、
そこまで強いものだと思わなかった。
そりゃ英語ができるようにならないばかりか
英語嫌いが増えるはずだ。今の中学英語の教科書はひどい。
そこで4技能に転換なんだな。
文科省はいつの時代も頭悪いよなあ。 >>342
多分おまいよりは高いと思うが。おまいが一・工より高くなければなｗ >>352
東大、京大出て個人塾の塾長とか恥ずかしくないの？
大学の同窓会とか顔出せるの？
俺、早稲田の底辺学部なのでその辺は余裕で顔出す。 早稲田の教育って他の学部学科と比して突出して低い時がありました。
年齢ばれるけど、私の頃は偏差値５５でした。
滑り止めで受けて当たり前のように受かり、地元の駅弁・教育に行きましたとさ。 早稲田は人科とかの底辺学部があるからね。
ここにいる個人塾の塾長はそれ未満だろうけど。 偏見かもしれないと
自分でも思っているが
学歴がどうこうって言う人は
首都圏に多い気がしますが違いますか？
学歴の話ってこの板でしか話題にならない。
（実生活の中で）
保護者からでさえ聞かれたことないが…
雇われ時代は若かったので聞いてくる人が
いたが… 自身が高学歴だろうが学歴コンプがあろうが
教え方が上手かろうが人を遣うのが上手かろうが
多種多様で自由なのが個人塾の魅力とメリットだと思う
私自身は学歴は高いがそのなかでは落ちこぼれなので
確かに同級生の活躍や出世に見劣りするが致し方ない
自身の怠惰と選択が招いたせいであり、
なおかつそれは今の生徒や従業員には関係のないこと
職業に貴賤なし >>351
現行の『英語表現』と『英語コミュニケーション』の科目分けは、英語できない高校生を生むだけになってる。
まず文法くらいしっかり教えて欲しい。
昔は文法だけできる学生が多かったけど、今は文法すらできない学生が殆んど。
旧帝レベルを受験予定の生徒にもいる。 高校英語の科目分け、よくわからないよね。
学校によって授業内容全然違うし 英語はコミュニケーション重視から文法重視になりつつあるよ
理由は Eメールでのやりとりが中心になってきているから 同じく。
シンプルで分かりやすいと思うけどね。
数学も数Ⅰ、基礎解析、代数幾何、微分積分、統計の分類が分かりやすかった。 なにを重視しようが乳歯で出題されると実用からはなれたおかしな出題される >>360
同意。
リーダーとグラマーでいい。せいぜい、グラマーとコミュニケーション。
>>362
私立文系の自分は、数ⅠA・ⅡBの分類の方がしっくりいきますw
でも、『三角比』と『三角関数』なんてバカな区分けは、即刻廃止して欲しい!! フｸｿとかケーらーやえるみーとだから一般人にはなーんもかんけーあらへんから即刻やめろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
