☆佐鳴予備校(さなる)をお話しましょうよ part7☆ [無断転載禁止]©2ch.net
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佐鳴予備校・三島進学ゼミナール・九大進学ゼミ・啓明舎を経営する株式会社さなるの佐鳴予備校スレッドpart6です。
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前スレ:
☆『佐鳴予備校』についてお話しましょうよ part2☆
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☆『佐鳴予備校』についてお話しましょうよ part3☆
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☆『佐鳴予備校』についてお話しましょうよ part4☆
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☆『佐鳴予備校』についてお話しましょうよ part5☆
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☆佐鳴予備校(さなる)をお話しましょうよ part6☆
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補足:よく聞く噂
・株式会社さなる (佐鳴予備校)の愚痴,噂,会社情報
http://sogno.mobi/company/index_997346.html
・佐鳴予備校についてです(Yahoo!知恵袋)
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q10148243455 教えてください。
中高一貫コースの3年生についてです。
土日本科が始まりましたが、中高一貫コースの3年生は
本科やって、土日本科やって、中高一貫コースもやるってことですか?
スケジュール的に、掛け持ちの曜日があるってことですか?
例えば、土日本科やったあとに、中高一貫コースとか。
設置校が少ないし、情報がないのでウワサしかわかりませんが
3年生は全員やめたんじゃない?みかけないからってこと聞きました。
3年生で続けている人って、あまりいないんですか?
質問ばかりですみませんが、よろしくお願いします。 >>254
それぞれの特徴を言っておくと、
本科は学校の予習
土日本科は今までの学習範囲を踏まえた入試対策
中高一貫は高校内容の先取り
中高一貫を取る人は高校入試は合格して当たり前の人しかいないから、当然、すべて掛け持ちだよね
3年で続ける人はそりゃあ数人しかいないよ
だって、そもそもその合格すら危うかったら、ねぇ? 形骸化した中高一貫コースとかやめればいいのにね。
公立に通っていながら私立の真似事なんか無理だろ。
私立の生徒は高校入試がないから高校内容に専念できるんだよ。
高等部への残しが目的なら、高等部の社員だけで勝手にやれよ。実績褒賞も全部やるからさ。
中等部の社員は面談で忙しいんだから、高校内容の授業まで頼るなよ。当然授業できるんだろ? >>255
詳しくありがとうございます。
数人しかいないんですね。
高校入試合格して当たり前の天才ではないのでやめようと思います。
前期後期の区切りって、8月の締め日ですか?9月から来なくなった人が多数なので
8月の締め日前にやめたのでしょうかね? >>257
良かったね!
早めに気付いて。
その判断、応援するよ。 >>257
まあ、正確に言うと2学期以降は高等部の人たちにバトンタッチだからね
映像授業に切り替わる >>259
反転授業じゃなくなるんですか?
3年生の人たちがいなくなったのは、時間帯がかわったせいですか? >>260
映像授業だから、そんな関係ない
自分で曜日と時間決められるしね
3年生がいなくなるのは、入試に向けていくのに、それどころじゃないから 退職してしばらくは同じ業界の他社には移っちゃダメってやつ、守ってる人おるの?? >>265
こんな会社から転職したって、同じ塾業界にしか行けないでしょう。
上司に媚びるスキルとゴルフしか身につかないんだから。
つまり、守っている奴はいない。 >>265
これは会社の機密情報に触れる機会のある幹部とか役員とかの話で、普通の従業員には関係ない。
従業員相手にこれで縛ったら違法。
まぁ、鉄鋼とかは業界で協定作って業界内の再就職できないけどな >>267
バイトで働き始めるときに一年か二年か忘れたけど、違う塾に移ったらダメって約款にあった気がするけど、違法?? あ、生徒の引き抜きとか元の会社に迷惑かけるようなことはしないという前提での話。 バブル期に勤めてたけど当時は羽振りが良かったなぁ。
入社1年目で夏期講座もろくに授業やってないのに年収700万だったしw >>273
と終わった奴が嘆いてますがw
誰かかまってやれよw エビデンスも具体策もないまま、人海戦術で合格実績を上げている塾でしょ?
「最良であるが故の最大であれ」www
最大でなければ、その進学実績が出せないだけでしょ?
受験者に対する合格者のわりあいは、その高校の合格しやり低いですよ。
「挑戦させてる」???
保護者はそう思っていませんってwww >>276
最大であることは認めてるんだw
で?通ってる保護者は皆ダマされてると?
アタマ悪いなあwww 過去に積み上げたネームバリューで掻き集めて、社員に無理させてなんとか取り繕ってるだけだよね。
だいたい毎年100人以上新卒採用してるくせに、全然社員増えてないじゃん。明らかに内部がガタガタだし、少なくとも今は最良じゃないと思う。みんな表面取り繕うので精一杯だもん。 ほんとに悔しいよね。
ただの人海戦術程度の塾に合格実績で負けるのは。
教師力もなくて、機械に頼らなければ授業ができない烏合の衆相手に… 浜松で授業上手いやつがいるってきいたけどだれ?
女 >>280
機械ってタブレットのことか?
授業で使ったことはないが。
雀では烏にすら勝てんわなw 何をもって勝ち負け決めてるのか分からないけど、社員で幸せそうな人見たことない。
辞めた連中はよく会うけどみんな幸せそうで妙に仲良いんだよね。 >>283
性格はすごく良いが昔アンケートで本部最下位をとり、本部長にぼろくそ言われパワハラ受けてたヤツがいま独立して100人くらい生徒抱えて悠々自適に毎日を過ごしてるのを見るとホントうらやましい。
あの社風が彼には全く合わなかったんだな。 >>285
アンケ最下位は性格に難があるからでしょ。
普通にやってればそこまでうたれないしw >>282
授業と言っているから、See-Beじゃね?
ベテランはあんなもの邪魔だとさえ思っているよね。
また、金儲けのためにくだらねえもの作って、と思っている人もいたよ。 >>287
録画した授業だけ見て予習した気になったり、スライドちょいちょいして授業したりするだけの若手がいかに多くなったことか。
自分で授業組み立てることなんてできないでしょ?今の三年目までの社員。
ここで三年やったらどこででもできるというのは、今は昔の話。ここで三年やったって通用しないよ、精神力以外。 >>288
電子黒板は当たり前になろうとしてるから、その点については悪くはないんじゃないかな?授業品質の標準化という意味でも。
今年のEDIXでも、タブレットや電子黒板の活用が盛況だったでしょ?
佐鳴の抱える問題点は、いち早く電子黒板を取り入れてコンテンツも作ったのに、授業の指導する側が、授業は上手くても授業の指導が下手くそだと言うことだと思う。だからスライドチョイチョイが増えるじゃないかな? このDQNか体育会系しかやってけない。ガラが悪すぎる。 >>282
授業で使ったことないとか、結局、タブレットを活用しきれてないってこと? >>292
どう使うかは現場で考えろって丸投げだったしなあ >>271
何の実績も残していないのにタイやバリ島でオンナ買いまくりだったよね^^; 英数チャレンジでの得点入力でタブレット使わせてたけど半分くらいタブレット持ってきてないから紙に書かせてたわww
半分くらい持ってこなくても授業やってるってことは全く使ってないですね >>295
どこの校舎よ?無能な教室長をクビにしろ。 >>296
そもそも中学生に配って毎回持ってこいってのに無理がある。
テキストすら忘れるんだから。
だいたいガジェット与えられた事に興奮はしても、それで真面目に勉強するか?あのコンテンツで。
校舎に置いてその都度ログインする形式のが揃うよ。持ってこなかったときは怒られるだけで痛い目見ることはないもんね、塾だし。客商売だからペナルティは与えられないもの。 >>297
確かに
生徒全員に貸与というよりは、教室共用にして必要な分だけ校舎に置いてその都度授業で使う、とかの方がいいよね >>295
英数チャレンジなんか、上の指示でほぼどこでもタブレットと紙記入させてたわ
こっちも回収とかめんどくさいしあっちはダブルで記入させられることにイライラするしやる意味??????ってなってた >>283
俺も社員が毎日何かに追われて、焦って切羽詰まってる姿を見て同じこと思った。
将来性感じられないから辞めたけど、やっぱり辞めて良かったって思ってるよ。辞める時はいろいろ辛かったけど。 ついにサナルも終幕とのこと。
法人としては来年4月1日付でウィ○ウェイ(馬○教室)に合併
ただ存続法人はサナルの方で、本社も大阪から東京のサナル本社へ移転
サナルの名称も来年3月までとのこと
以上静岡県下某所の教室長情報でした >>302
まーたワケのわからんことをw数年前にも同じこと言ってた奴おったが結局なんも起こらんかったしw
たかが教室長が経営方針を知るわけないし、よりによってなんで格下の馬淵よ?サナルにメリットなさすぎ。マジなら社員は分離独立しちゃうよ? >>302
それは今まで通り、馬◯がサナルに吸収されただけでは?それならありえる。だとしても全国的に知名度の低いブランド名の方をわざわざ選択するかよwww
仮にセブンがヤマザキを吸収したとして、後者の名前使うと思うか?子どもでもわかる理屈だろ。 入学テストなくなるんだってねー
どうなっていくんだろう >>306
でも毎回50点未満しか取れずに不合格になるおバカおるで?あいつらも受け入れるわけだろ?小学生ならわかるが、中学生は無理じゃね?どう対応すんの? まあ、中学で点数取れないなんて、勉強やってないだけで、きちんとやってれば取れるようになるからな
それよりも入塾テストとかで余計な時間を取られる方がお互いやりやすくなるだろ >>308
AD●Dとかの、発達●害系のお子様が入塾してくる可能性だってあるわけで。
しかも授業のレベルは、トップ高志望の最前列の子達を満足させるというスタンスは崩さないわけでしょう?
余計な指導が増える気が。 子供が通う校舎は学年1クラスしかないから、授業中や自習室でうるさくするおバカな子が入ってきたら堪らない
教室長も佐鳴は入塾テストがあるからレベルが保たれてるって言ってたのに・・・ ま、どうせ思いつきにすぎない。その証拠にチラシが入る直前まで現場の社員は誰も聞いてない有様。
何の受け入れ態勢もないままいきなり募集開始。目先の利益を得るために下した浅はかな経営判断としか言えない。創設以来最悪の愚行。
対処不能に陥って悲鳴をあげる現場の声が容易に想像できる。
前学年の内容すら理解できていないおバカな生徒に真面目に対応すれば、優秀な生徒がさらに辞めていくだろうね。
来春の全体会議で初めて社員に方針の変更を説明するつもりなんだろうなw
人員補充も体制改変も対応策もないまま、結局現場に丸投げかよw 信号待ちで道路から校舎内の様子が見えたからなんとなく見てたら
1人の男子生徒を複数で羽交い絞めにして別の生徒がドロップキック食らわせてたけど
これっていじめなのかなぁ・・・・? これもイ○クさんの、「俺のときは入塾テストなんてせずにここまで佐鳴を築いてきた」的な思考を現場に振ってるのかねぇ 目の前の生徒欲しさに、またとんでもないこと始めたなぁ。
思いつきだけの判断じゃん。本当にターゲットとなるべき保護者の信頼をなくしてしまうね。 まあ、教師としてのやりがいはありそうだけどね
できない生徒をできるようにする
ビリギャル的な生徒を作り出せば、注目は大きそうだね
本来の教育はそういうもんだと思うよ >>315
そういうのは、個別でやるべきでしょうが。集団指導でやるなど愚の骨頂。
学力の優劣が混在しているクラスで双方を満足させる授業など他塾も含め、まだ誰も確立していない。
具体的なノウハウもないまま、とりあえず集めてみるから、あとは現場の教師でなんとかしろとか無茶振りされても皆困惑するばかりだよ。
まさかオール1の生徒を授業後の30分間の対応でなんとかできるとか考えてないよな? >>311 これ、馬渕側からの要求だよ。
現に馬へ出向となった社員何人もいるんだもの。 入塾試験なくしたからと言って、全員集団クラスに無条件で入れるわけないだろ?
直近の成績聞いて、「あなたに合ってるのはこちらです」と集団か個別を選択させる。 >>318
集団を希望する学力の低い生徒は個別を勧めるのは当然だわな。それでも集団に入学を希望したがった場合断るの?あんな広告出したらまさか断れないよね?どう対応するつもり? >>317
またワケわからんことをwwwその馬淵も入学テストやってんじゃねーかwだいたいなんでサナルが関西ローカル塾の要求を聞くんだよ?ダレ得よ?
で?誰が出向したって?実名言ってみ?荒唐無稽すぎるwww >>320
いや下のクラスで付いていけないからオール1なんだろ?論点はその生徒を集団に受け入れるのかどうかな。
受け入れるなら、全く付いてこられなくても無視して授業進めんのかよ? 目の前の生徒たちの成長をどう見守ろうかって話ではなく、厄介な子どもをどうやって追い払おうか、どこに押し付けようか、そんな話ばかり。 >>324
だって塾だもん。合う合わないがあるんだから。どのタイプの塾に行くのかでその子の成長が変わるかもしれないわけでしょ?成長を見守るが故の話じゃん。
公教育の世界でそんなこと考えてたら駄目だろうけど。 >>325
本音と建て前両方あると思います。
324がおっしゃる建て前であれば、入学テストやればいいですよね。やった上で個別を促すなど明確な基準、判断材料を持って進めればいいのに。
これまで、入学テストに合格したこと1つとっても権威付けしてたのに、どんどん価値の安売りをしている印象。実力主義、内申点なんか…とさんざん言い続けてきたのに、内申点が低いので個別ですかね〜となってしまうのでしょうか。
生徒が減り続けていることへの上の判断、数人しか集まらない入学テストに人員を割いて、夜まで決裁待って合格通知の発送する手間を無くなって現場は一時ラクになる。 本質的に良くなったのか? かつて自分たちが駆逐した野田塾の二番煎じやってどうするんだろうなw > 入塾テスト廃止、クラス分け?
もう完全に凋落コースよ。
数年のうちに(下手すりゃ来年)旭丘・菊里合格者数で
河合塾に再逆転されて、ブランド価値も落ちそう。 今、佐鳴がやるべきは、河合塾の教材の徹底的な研究だろうに。 塾長の時、入塾テストの採点面倒で、内申だけ見て、合格させたことあったな。もう約20年前くらいの話だが。 俺は入塾テスト辞めたのはもっともだと思うけどな
ある程度のレベルの生徒なんて、人口減でいずれは少なくなってくるんだから
小規模塾ならまだしも、何十校舎もあるさなるが下の層も見るようにしたのは間違ってはいないよ >>316
個別なんて学力の無い底辺大学出身のアホ教師にバイトの大学生がいるだし、発達障害、学習障害の巣窟なんだからうまくいくわけ無いだろ >>334
結果的に成果が出るかどうかなど論点にしていない。
優秀な集団に低脳を混ぜると、無視しない限り指導はできないから、混ぜるなって言ってんだよ。 入塾試験あったときも、ほぼほぼ合格にしてたから、そんなに変わりないね。まあ、だれか言っていたように
教師側の事務処理がなくなるだけ、さなるにとってはいいこと。 >>336
さすがに半分以下の得点の生徒は容赦なく落としてたよ? 小学生で国語3割、算数6割〜7割取れていたら合格させていたな。
年々、入塾させる生徒の学力下がっていた記憶が・・・。
そして、ついに入塾テストやめ。その点、公文ってすごいよな。
世間に迎合しない。ポリシーがある。 >>335
優秀な集団って、自分たちが生徒を優秀にしてるかのような勘違い。
できるやつは勝手に要求以上のことをやって自分で力をつけるし、出来ないやつは基本的にできない。
変わるか変わらないかは生徒本人次第。ただでさえ社員の質が下がってるのに、あたかも自分の授業、働きがけのおかげと言ってるやつなんとかならないか?
都合が悪くなると、サナルにただ来るだけじゃ成績なんてあがらないとか言い出す人でないことを願う。 入学テスト無しでとりあえず入塾させて入学金や教材費などをひと通り回収した数ヵ月後
「お宅のお子さんは当塾の授業について来れないようなので・・・費用はお返しできません」
と放流するつもりだろw 生徒の多い神奈川に本格的に出て行くべきじゃないかな? ついでに民間教育士試験も廃止してくんない?毎回朝早くに遠方まで行くのもメンドクサイし、上級受けに行ったら、まだテメエが合格てきてない教師が審査員とかしてて草生えたわw >>310
うちも中1で全く同じ
もしうるさくする子が入って来たら佐鳴のクラス分けされてる教室に移動するか、別の塾検討です >>342
仲良く野田塾と共同?統一してやればいいんじゃない? 子どもを呼んで授業を受けた子どもが審査すればいい。 >>342
ああ、あの人いい人だけど学力低いから... >>344
子どもに審査なんかさせたら中身のない芸人教師しか合格しないと思う。やっぱり実力のあるベテラン教師が審査すべきだね。
審査員が学力を持っていることは最低条件だろ。そんな奴に落とされたら嫌気さして皆辞めてくぞ?
その試験誰が仕切ってんの?アタマ悪すぎる。 >>334
失礼だな。
じゃあもっと優秀な人よこしなさいよ。
でも、いわゆる高学歴の先生には寄り添えない生徒が、沢山いますよ。
成績伸ばせる範疇を超えた、障害のちらつく生徒さんには、
彼らがより自分たちの良さを伸ばせるようなやり方を勧めます。
時には、生徒と保護者に必要なら、
退学もすすめます。
それは決して気が進む仕事ではないですが、
彼らのためを思うなら、
お金だって取れませんから、しかたないです。
入学テスト、落ちた生徒はいつも個別に面談空席案内無茶振り、
集団で成績上がらなかった生徒も。
まだまだ新しい教室で頑張れる子もいますが、
もうやめる前提で試しに最後に個別にきて、
一回通って退学と言う子も、、
↑集団の退学率が低い校舎は、
個別でその数字引き受けてるからですよ。
この一回の通学のためにも、
1人しかいない教室長が雑務を山ほどやるんです。
どんなに難しい案件でも絶対残せと言われれば、
生徒保護者に気も使う。
本当に食い止めたいんだったら、
食い止めた生徒に必要な指導を会社としてつづけたいのだったら、
そして個別の生徒増やせ校舎増やせいうんやったら、ぜひ、
皆さんのいうところの 優秀な 先生を
よりたくさん、配属させてください。
需要があって生徒増えたって、教師足りませんよ。
大学生のスタッフさんも、
優秀な子たち頑張ってくれていますが、
育った順に卒業していきますからね。
社員登用制度なんかももっとよくしていかないと、
スタッフ教育だって徒労だと思いますよ。
集団の皆さんが思っているものの数倍は、
細かくて気の遠くなる仕事なんです。
個別に社員人数をください。
何かおかしなこと、言っていますか。 >>346
狂研のブタが仕切ってるらしいが、奴の授業は中の下というレベル。やっぱ先生レベルが仕切らなきゃ重みがないな。 さなる人手不足でいつか、すき家みたいなことになるんじゃないか。 >>339
別にこの人自分の授業とかで優秀したみたいなこと言ってないでしょ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています