【悦楽の】定松勝幸エイト【定松タイム】
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http://sadamatsu-sensei.com/
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【担当校舎】
月曜 熊本校
火曜 福岡校
木・金曜 本部校
【本科】
セレクト理系数学 ☆
※本部校・サテは1集。福岡校・熊本校の生は2集(場合によっては1･2集共に定松)。
理系数学
他 詳細情報求ム
【通年単科】
本質がわかる数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ ☆
本質がわかる数学Ⅲ・C ☆
【夏期・冬期講習】
高得点を狙うセンター試験数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ ☆
解法研究数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ ☆
解法研究数学Ⅲ・C ☆
究極のセンター試験数学直前対策 ☆
融合問題・証明問題数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ ☆
融合問題・証明問題数学Ⅲ・C ☆
【センター試験突破セミナー】※熊本校のみ。毎年11月～12月のどこかで開催。
センター数学I・Ａ (図形問題)
センター数学II・Ｂ (ベクトル)
【ファイナルセミナー】 ※年によっては担当しない事も有り
九大ファイナルセミナー数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ・Ⅲ・C (福岡・熊本)
九大ファイナルセミナー数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ (熊本)
熊大ファイナルセミナー数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ・Ⅲ・C (福岡・熊本)
熊大ファイナルセミナー数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ (熊本)
☆＝サテライン放映有
この他、PTS(プロジェクトシアターゼミナール)
http://www.project-theater.com/
による講座(主に福岡・東京で開講)も有。詳細は上記サイトを確認のこと。 [TS/GF/VX/MP]
[RS/OT/HK/ST]
[KBGE/HTAK/E25/P25/C25/OGR/OGN/MOSHI]
[毒になる親]
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[Don'tOS]
[UN]
[NOISE] 様々な数学定理を「私は自力で発見（証明）した」って言ってる時点で詐欺師臭がプンプンするんだが /＼＿＿／ヽ
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貞末って金さえ払えばヤレる？！…
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／｀ー――-´＼ 過去 「グフフ、あの程度の実力でサテラインｗｗｗｗ」
「そこに隠れているのはわかってるんだ！（意味不）」
「慶応から授業料免除の話がきて～ｗｗ」
現在 「来月の支払い間に合わない・・・はぁ・・・鬱だ」 >>322
なにそれ？
というかホムペも更新止まってるけど東京来てるの？ >>322
嘘つけ
もしあの歳でできたら逆にすげーわ
俺は夏休みにヤマトじゃないけど佐川の仕分けバイトやったが
高校生で運動部の俺でも体力的にかなーりきつかったぞ 自分の授業が最高レベルで、「受講すれば理3に届く」と本気で思ってるのかね。
自己愛??とかアスペ??とかいう単語が頭に浮かんだよ。 こいつのマジキチスマイルがキモい
目を合わせたくない いまだに目を合わせる機会があるということか
ところで理3数学受けてる、または受けてる人いない？
二学期更新してないから東京来てるか知らないけど… 代ゼミに化学講師で戻ればいいのにな
東大理Ⅲに１名より九大１００名のほうがいい 代ゼミでは石川のパクリテキストは使えませんからｗｗｗｗｗ 解き方が駿台関西式なだけで問題ないでしょ
どこの予備校でも解釈教室の構文主義に影響受けて英語の授業が
行われているように、駿台関西化学解法が浸透しただけだよ。
パクリの真偽はわからないけど、テキストは代ゼミの使えばいい。
大手予備校のテキストと有名な問題集で同じ問題がゴロゴロ被って
たりするからな。。。
とにかく、代ゼミ早く戻るべき。 >>78
>>80
>>80で完全にパクリということが証明されてた imepitaもう見れないんだけど。。
英語とか問題集だと、みんな同じ問題たらい回してるよ。
３０年以上予備校で教えてたら、古典的な問題だと重複するんじゃないの？ 単位計算が一般的か？
関西の駿台はこれが主流らしい 単位計算？単位も考えないで計算なんかできないじゃんｗ
常識だよ、「常識」。
特別な解法でも何でもないよ。 主に関西の駿台で使用される石川先生が発案した解法を単位計算と呼ぶらしい。
マスターしたら化学は得意になる。新演習とかの解き方でも別にいいけど。 馬鹿馬鹿しい…どうせ大したことないだろｗ
（別に要らないけど、どうしても主張したいなら具体的に言ってみな）
肝心の計算を電卓で済ませているなら何の価値も無いんだよ。 >>342
アメリカの参考書は単位書いて計算してて，石川先生はそれを参考にしたとか
いってたような記憶がある
石川先生が開発したわけではないでしょ
日本の大学受験用に体系化したのは石川先生かもしれないけど 参考書ひとつ出せないような講師に未来はない
再評価されることもない だから参考書だせよとw
伝説も語り継がれなきゃ終わりだろが
語り継ぐための聖典が必要なんだよ やっぱハゲてるから参考書のオファーこないんじゃね
なぜか知らんけど受験産業はハゲには冷たい
自分に自信があるなら自費出版しろよ、とは思うが ハゲの某予備校講師は、いつも被ってるわけでもないのに参考書のイラストで帽子を被らされてる
ハゲは可哀相だよ 九州の予備校、やってるのかな？
てか、今、何してるのかな？ ２０年ぐらい前の受講生だが二学期の２回目の講義で急きょ講師交代劇が発生、
見た目学生みたいな無名の若造講師が代打で講義引き継いだが、講義はじまって
５分ぐらいからバタバタ生徒が教室を出て行きはじめ、１５分後には半分以上が
いなくなってた。あまりにも気の毒だったから俺は最後までいたけど次の週から
行かなかった。今からでいいから金返せ。 最近サイトが更新されなくなったな
生徒集まってないのと違うか？
やはり代ゼミあっての定やったのやと思う 代ゼミで京大文系辺り担当出来れば良かったんだけどな もう消えた
参考書出さなかった講師が
この業界で生き残る術はない
自分の力を証明出来なかっただけ
さよなら 実況中継とか出してたら面白かったかもしれないけどね こいつが消えてから
荻野のテキストのはしがきに書かれていた
～怪しい方法論にだまされない～の記述がなくなったなｗｗｗ 入試数学なんてパズルなんだから、本質もくそもない。
その証拠に数学者だって入試数学には苦戦する。
98年東大後期第三問なんて大学教授ですら中々解けなかったという難物。
物理のように本質がわかっていれば解けるという構造になってない。 物理みたいに理屈の積み重ねで綺麗に解けるとは限らない数学が嫌いだわ youtube見たけど国語の菅野先生の授業もあるね
英語の高屋先生の授業も見たいな 兄貴が持ってた数年前の代ゼミのパンフの
「数学は1を知って10を知ることのできる科目だ」
「解法の暗記は面白いか？私は面白くない」
ってメッセージを読んで、そういう先生に習ってみたいと思ったんですが
もう代ゼミにいないんですね。
そういう勉強法が出来る参考書とか何か無いでしょうか？ ↑
代ゼミライブラリーから出ている湯浅の理系マスマビクスや、浅見の国公立理系数学 しかし文系出身でも大手予備校で数学の講師がつとまるんだ。
早慶理科大の院卒(修士)くらいの人はさほど珍しくない業界なのにな。 化学講師やってないで、数学で全体像見せるような
著作残したほうがいいんじゃないかな？ 動画ではじめて授業見たけど
さすが伝説の人だけに
なかなか良かったわ
基礎レベルもやって欲しい
あのハイテンションさもいいね
もったいつけないで世に出るべき あのビジュアルであのテンションだから世に出れないのだよ。 んなわけないわ
蛭子能収がウケてたりするのに
時代は異能の異形を受け入れ可能 >>383
ありがとう。
でもネット講座ってわけでもないのね。
福岡も東京も遠すぎるお。。。 >>373の
＞「数学は1を知って10を知ることのできる科目だ」
は眉唾か、先生自身が超天才だから言える言葉では?
大多数の凡人じゃ無理でしょ。 動画の定松さんいいよなぁ
タレント性もあるのにもったいない
取り敢えず参考書を出して
世間的信用を得ないとの客は集まりにくいよ こんなふうに教わりたかった中学数学教室（ソフトバンク新書）定松勝幸・著
2月18日発売 767円
http://www.amazon.co.jp/dp/4797375795/
心の底から納得できる中学数学の総おさらい
のべ100万人超の受験生を志望校とへ導いた元代々木ゼミナール伝説の数学講師が、
中学数学を基本の「キ」から解きほぐす。
昔数学が苦手だったあなたに、「こんなふうに教わっていれば、数学嫌いにならずに済んだのに・・・」
と地団駄を踏ませる会心の1冊!
第1章 図形その1(平行線) ~劇団☆平行線『補助線の魔術』~
第2章 図形その2(面積比) ~図形問題で景色を変える方法~
第3章 文字を含む式 ~法則作りに欠かせないもの~
第4章 因数分解 ~和と積はどちらが"使えるヤツ"か~
第5章 方程式 ~めったに成り立つことができない等式~
第6章 関数 ~変化を1ヶ所にまとめよう~
第7章 連立方程式 ~"かつ"で結ばれた図形の真実~
第8章 確率 ~そこは重みが違うから気をつけて~ 定松先生ならどうお答えになるでしょうか？
数学の基礎・基本・基本事項・基本原理とは、何か？
1 ：大学への名無しさん：2014/02/10(月) 19:41:36.58 ID:4vDXbPji0
「数学の基本を理解していない、そもそも基本とは何かを知らない人が多い」
「数学の基本を理解していない、そもそも基本とは何かを知らないまま
問題を解いてばかりだと解法を覚えるだけになってしまい無駄が多い」
「基本を理解すればそれまでバラバラに思えた各事項、単元、解法パターンが
一つに繋がる」
「数学の基本を他人に説明できるようになるまで自分の中で理解し消化
していれば難問も自力で解けるようになる」
「問題の解法を覚えるのは有効な勉強法だが、その問題の背景・数学的な意味・基本原理
との繋がりも理解しなければ応用が利かない。必要以上に多く問題解法を覚える羽目になる」
「難関大学ほど基本事項の正しい理解を問うた出題をしてくる。解法パターンの
暗記では対応できない問題を出してくる」
こういう主張をよく聞くし、参考書や塾のテキストの前書きにこういうことが書いてあることも多い
けれど数学の基礎・基本・基本事項・基本原理とは具体的にはどのような事項を
指しているのでしょうか？
少なくとも、「基礎（基本）＝教科書や参考書に載っている基本問題・易しい問題が解ける、解法を覚えていること」ではない
みたいですが。 基本は教科書にかいたあるから教科書詠めば基本はがっしりみによくつく 代ゼミ時代のテキスト閲覧したことがあるけど薄すぎてペラペラで問題も簡単そうだったな。
どこくらいの大学志望者を想定してたのかわからい。 >>390
そう口先で主張する講師は大勢いるが、実証した講師は一人もいない。
暗記派への反発心で発言してるだけだからね。
教科書に載ってない技法の使い方、お約束のパターンの見抜き方を知らないと
受験数学には立ち向かえない。 >>2-5
>定松語録
>「解けなかった問題にではなく、解けた問題に疑問を持つ。
>なぜ解けたのか？『解いたことがあるから解けた』はマズい。」
>「数学とは、どうやったら人より少ない勉強量で済ませられるか、という学問である」
>「数学がわかってくると、ほとんどの問題が一つの問題に見えてくるんです。」
>「解けなかった問題の解答を見て理解できてしまったらまずいと思え」
> 「本当に賢い人は小学校レベルの算数をおろそかにしていません」
これらの主張の真意と実践方法が知りたいです。
受講経験のある方、ご自身なりの解釈で構いませんのでご教示いただけませんか？
こんな楽しそうな授業が4年くらい前まで福岡県だけでなくほぼ全国で普通に受けられたんですね。
勿体ない。 出し惜しみしたせいで
著書も評判もうひとつみたいだねぇ
新書でなく参考書かかないとさぁ １学期桜坂教室本科の数学ⅢＣは、
１日180分（途中に１回15分程度の休憩を入れます）の10日間で、
合計がなんと30時間の講義です。
しかも、福岡桜坂教室本科と同じように3名程度のグループ指導にします。
授業中の質問などにも対応し、限りなく個別指導に近い講義を心がけます。
休み時間や講義終了後もひとりひとりに対して質問時間もとりますので、
個別指導と同様と考えてよいと思います。525,000円(税込)で安くありません
個別指導としては、高い料金ではありませんが… １学期桜坂教室本科の数学ⅠＡⅡＢは、
１日300分（途中に２回15分ずつ休憩を入れます）の10日間で、
合計がなんと50時間です。しかも、福岡桜坂教室本科と同じように
3名程度のグループ指導にします。授業中の質問などにも対応し、
限りなく個別指導に近い講義を心がけます。
休み時間や講義終了後もひとりひとりに対して質問時間もとりますので、
個別指導と同様と考えてよいと思います。この講座の希望人数は3名です。
希望者が多い場合は、最大限で5名を受講許可する可能性はありますが、
これが、ひとりひとりに責任をもって指導できる限界です。
できるだけ3名以内でやりたいと思っています。
料金は840,000円(税込)で安くありませ
個別指導としては、高い料金ではありませんが… 10日間に50万も80万も出す人いるのか
年間なら分かるけど
銭闘力が10倍の世界だな まあ代ゼミ辞めたのはしょうがないというか、いいとして
（辞め時期がよくなかったが）
最初は低廉な価格でないと生徒は来ないとは思う。
４日で3万のは２万くらいにしないと。 代ゼミはクビになったんですか？もういないんですか？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
