ADHD・アスペ・発達による被害者の会33 [無断転載禁止]©2ch.net
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↑三行重ねる事
■ここは発達障害者に被害を受けた人や、発達障害者を嫌う人達のスレです。
発達障害者が書き込むスレではありません■
恋人・結婚相手が発達障害者だった、家族が発達障害者だった、今発達障害者が傍にいる…
そんな人達の愚痴の吐き場所として作りました。
影響を受けてしまった人も色々話して回復を目指しましょう。
次スレは>>950を踏んだ方がお願いします、建てられない場合は有志が立てる宣言して立ててください。
■被害を受けている方へ■
見た目が普通なので見分けがつきにくくわかりづらいと思います。
アスペルガーは診断を受けても治療できる薬もなくどうしようもないみたいですので、距離を置ける方は距離を置きましょう。
ADHDの気がある人は薬で対処できるみたいなので救いようはかすかにあります。
■荒れた場合の対応■
スレは空気読めない人が書き込み定期的に荒れますが、荒らしに対しては放置・無視をお願いします。
2chブラウザ導入でAAを自動削除したり、落ち着くまで他スレに避難することを強く勧めます。
前スレ
ADHD・アスペルガー・発達障害被害者友の会32
http://mao.2ch.net/test/read.cgi/handicap/1504106734/
VIPQ2_EXTDAT: default:vvvvv:1000:512:----: EXT was configured 発達への死体蹴りは気の済むまで積極的にやっていこうな 発達障害だったら「俺は悪くない、みんな他人が悪い」なんだから
自殺なんてしないでしょ。
発達に精神的追い込みが効かないことなんてお前らが一番よく知ってると思うが。 例えばこんな時にご相談下さい。
借金の返済で困っている・・・。
(金融機関、住宅ローン、会社、個人など)
家賃や税金、公共料金、学費の支払いに悩んでいる・・・。
給料が減少し、生活が苦しい・・・。
数社から借入があり、どこからも借りられない・・・
お金の悩み、相談はエスティーエーで 例えばこんな時にご相談下さい。
借金の返済で困っている・・・。
(金融機関、住宅ローン、会社、個人など)
家賃や税金、公共料金、学費の支払いに悩んでいる・・・。
給料が減少し、生活が苦しい・・・。
数社から借入があり、どこからも借りられない・・・
お金の悩み、相談はエスティーエーで >>565
一橋大のノンケ友達にストーカーしてたホモみたいな心理かもしれない
追い込まれて自殺というより、相手に嫌な思いをさせるための自爆テロという感じ >>565
引っ込み思案系の発達は失敗体験が山積みで
自信喪失状態から鬱に入って衝動的に自殺する可能性もあるんじゃないかな >>565
ほんとこれ
あいつらほど自殺からほど遠い奴等もいないだろ 自殺と言わずこっちから殺せるようになればどんなに良いか >>560
発達障害の被害で起こるカサンドラの症状の中に「怒り」がある。
宿題で怒られたなら、担任を変えろじゃなくて親が宿題させる努力しろよって感じ。
まあ親も発達だったら無理か。
自分は教師は被害者だと思う。 二次障害っていう概念忘れると発達は自殺しないと考えになるのはわかる。
しかし二次障害をおこすということを考えて改めて考えると発達でも自殺するのもいる。
それか自殺しなくても相手を殺して事件になったりとか。
追い詰められて最後はぶっ壊れて二次障害起こしてかなり悪化したらどちらかする。
関わったら負け。
必ずこちらが悪いふうにもっていくようにしてくる。
あいつら被害者面強すぎる人間性だ。 だからこの事件の先生みたいに追い込むとこまで関わってはいけないんだよ
そこまで行くと自分の評判も落ちてバッシングにもなるし被害が拡大して行って
それがそのまま後年までに長引くこともあり得る >>573
特に教師だとカサンドラは職業的に陥りやすそうだな…
相性とかもあるだろうし予防対策できるといいのに この子なんで生徒会役員なんてやってたんだろう
やりたい人が誰もいなくて押し付けられたの?
それとも少しでも内申上げるために立候補したの?
宿題やらないなら容赦なく内申下げられるだろうに意味わからんね
まあ発達親の中には普通級にゴリ押しして
名前だけ書ければ入れるような底辺高校でも受かればいいと考えてる をや と呼ばれる人種がいるからね
学校行き渋りしてるのに親が学校になんとかしろと丸投げじゃあね… 「ガイジは死んでも治らない」ことが証明されたな
自殺するまで叱咤してもダメなんじゃ >>579
でも「発達息子を絶対あきらめずに教育するマン」とかいるじゃん?
人事でも「育成すれば何かしらできるはずだ」みたいなのあるじゃん?
そういうのを全否定する実証結果を突き付けてやればいいんだよ >>577
うちの発達も学祭実行委員、副委員長だったからなあ
自殺するところから自信過剰くんではないだろうけど
仲良い友人が生徒会だったからとかそんなんじゃない いつもしゃべりすぎな発達が発言したいのを抑えてソワソワしてるの気持ち悪すぎ
本当にソワソワしてるのがバレバレでキモい 外罰的になり過ぎ
被害者と言えども板の住人なだけあるわな
>>580
これの親はそういうタイプじゃなさそうだからなあ
教育信仰マンからすればうちは違うからで目を逸らされそう >>584
親はともかく学校は「教育信仰マン」だったと思うぞ
だからこそ(死ぬまで)叱咤したんだろうし >>585
地獄への道は善意で舗装されてるって奴だな… ■桃太郎とアスペの鬼退治
アスペ「桃太郎さんきびだんご下さい」
桃太郎「鬼退治についてきてくれるんだったらあげる」
アスペ「きびだんご下さい(^∀^)ノ」
数分後
アスペ「眠いんですけど寝ていいですか?」
桃太郎「ちょっとだけだよ」
30分経過
桃太郎「鬼退治行こうよ」
アスペ「おなかいっぱいだし眠たいし鬼退治メンドい」
桃太郎「話が違うじゃん(怒)」
アスペ「あなたが休憩時間を決めなかったのが悪いんです。それに鬼退治行くなんて一言も言ってません。
ましてや私の意に反して働かせるのは人権違反だから違法だ訴えてやる!」
桃太郎ブチギレて単身鬼ヶ島へ
鬼「桃太郎、俺の教鞭をこん棒だと決めつけた奴が誰か分かるか?」
鬼&桃ふたりで仲良く帰島
アスペ「僕のおかげで友達できたじゃん、今だったら仲直りしてあげる」
鬼&桃こん棒振り回してアスペを指導する
アスペ自殺
遺書「みんな叱ってきて心が折れました」 www
必殺技が逆切れ自殺。
たまったもんじゃないね。まじで関わらないほうがいい うまくやればかなりの高確率でヒットするが
失うものと与えるダメージで釣り合わない まあ永久に社会からもこっちの人生からも退場してもらうことで新たな被害を出さないという点では評価できるんじゃね 今日も同僚はやらなきゃいけない仕事と向き合わず、他の人の仕事に首突っ込んでたなあ
そんで他の部署の人がやたら催促しに来てたし
あ忘れてました、だって ここって草加の人が多いのか?
それか部落民ばかりなのか? なんでそう思ったんだろ
隣家が熱心な創価なせいか自己中が過ぎる家で迷惑してるし、隣の地域は被差別部落だわ
田舎だからチョンやヤクザ集落じゃなくて落ち武者由来っぽい部落だからか知らんけど
部落民だろうがマトモな人はいい人だよ
昭和中期までの貧困と教育の不行き届きからガラの悪いクズも比較的多く居るし
昔は結婚相手が見つからず近新婚が多かったせいでガイジ出生率も高く見えるけど
一応若者と言われる世代はだいぶ改善して他の地域と遜色ないレベルになっている
とか言いつつ同年代に発達臭い部落っ子が居たけどな、学力がヤバめで一時養護学級送りになってた
そして彼の弟は筋ジストロフィーで成人せずに亡くなったと噂に聞いた
遺伝子がぶっ壊れてる率は高そうだ
都市部のヤクザチョン部落はそんな甘っちょろいモンじゃあないのかな、恐ろしい アスぺは悪気がないから他人が怒ってもそれをやり続ける。
普通の精神病かかえてない人は悪気がなくても他人が怒ったことはやらないように努力しようとして二度と相手が怒ったこと(嫌がることをしない)。。
この違い大きい。
そりゃ嫌なことし続けたら相手は反撃に出る場合もある。
運悪く悪いと命おとすこともある。
怒られたことやり続けるっていうのは俺は信じられないけどアスぺはそれを平気でやらかす。 悪気がないってのは疑問だわ
これをやったら怒られるだろうなって何となく分かってると思う
ただ能力が低いから他人より失敗することが多い
それを隠そうと嘘をつく
嘘をついた時点で嘘がバレたら怒られるのは自覚してると思うわ 俺んとこの軽度は
叱られて初めて(常識レベルで察せるような)ダメな事を知って
その日かその週の間は同じ事をしないように気を付けてるけど
ADHD特有の鳥頭で翌週にはすっかり忘れてるパターンが多いな
応用力もないから似たような事案でもしくじるので同じ(ようで微妙に違う)ミスを繰り返す
具体的に言うと出荷機の客先仕様オプションリストに無い装置が付属してる事を知っている(先週その件で物を見ながら話をした)のに
今週は疑問を持たずにオプションチェック表に斜線を引いてチェックしていなかった
なんでリストに無いものがあるのか疑問を持たないのか全く理解不能
そんな感じで普通なら辻褄が合わない事に疑問を感じて上司に話を投げるべき所でいつも判断ミスしてる
しかも理由を問いただすと何も考えず表に従ってチェック不要と判断したらしい
鳥頭がすぎるだろ…
あと最近気づいたのだけど
ノート状にまとめてあるチェックシートを持ってページをめくる動作や字を書いたり機械のキーボードを叩く動作で
常に手が微妙に震えている、20代なのにまるで老人のよう
字がくっそ汚ぇしやたら不器用なんだけど、手が震えるほどいっぱいいっぱいなのは
脳神経レベルで身体操作が下手糞なのが原因なのだろうか >>563
福井県のやつは一部報道では発達障害の疑いがありながら対応も変えず配慮しなかった学校側ガーとか言ってるな
同一人物が言ってる訳じゃないからあれだが、医者でもないのに疑いとか言うなとか、疑いがあるなら診断を受けさせるべきだったのではとか
本当、偽善者共の言葉はタチが悪い
じゃああなたなら現実解としてどうしてましたか?と聞いてみたくなる 今日も朝からガイジの咳払いがうるさい
さっきは周りが戦慄するぐらいの大音量だった
本当に不快
対面にいる人なんか唾かかりまくってるだろうね >>597
業務内容で一瞬同じ会社かと思ったけど、発達の年齢が違ってた >>597
鳥頭だよな。ウチはルーティン業務を忘れる。
手が震えるのは知らなかった(キモいので見ないようにしてる)が、ちょっとした伝言を長ったらしい文章でミミズが這ったような字で書いてる。 鳥頭の注意性欠陥の発達君を捕まえて
お喋りのアスペがいつも講釈をたれてるんだが
このアスペからすれば無茶苦茶な自論や糞どうでもいい知識を
ふんふんふんとただひたすら思考停止で頷き聞き流すだけの発達君はいい相棒
もちろん発達君は馬耳東風
ちなみににこいつら当然の様に共依存状態 >>597
(チェックの結果、オプションが取り付けられておらず、かつついていない事が正しいならば)オプションチェック表には斜線を入れる
正しいチェックは()内を含めたのが本質だけど、発達は()を除いた形で覚えてるような気がする
チェックという行為は斜線を入れる事、みたいなの 以前ここで当事者になめられたらいかんと教えてもらえてよかった
物凄く無能なのに物凄く尊大だと気付いたらもう遠慮要らないと理解できた
自閉してるから井の中の蛙そのもの こいつはアスペと最初に気づくサインは
仕事中、あれ?インプットされてないorz から始まり、
そういえばあれどーなってるとなっても応答なし
さらに問い詰めると逆ギレする >>604
カサンドラ症候群
または無能な奴が自分より無能な発達に優越感に浸ること。
発達は無能に頼れるし無能は頼られて優越感に浸れる。
お互いはwin-winだが、周りの人間からすると足して1人分以下の能力にウンザリする。 >>608
発達に優越感→発達に対して優越感
な。 >>596
発達の特殊能力!「記憶改竄」がある。
証拠突きつけても自分は間違ってないと言い張るよ。 また、担任や副担任による指導・叱責は職員室でも行われ、特に担任の大声での叱責は他の教員も認識していた。担任に「そんな強い口調で言わないといけないのか」と聞いたり、「指導が伝わっていない」と心配したりする教員もいたという。
大声での指導について担任は同僚に「それだけ(生徒に)言わないと分からない」と話し、「指導方法を考えないといけない」と指摘を受けても「手加減している」と発言していた。
https://mainichi.jp/articles/20171018/k00/00m/040/179000c
まんま発達、上司、対岸から無責任な発言する野次馬の構図だな
担任の気持ちはよくわかるわ
注意&注意&注意&注意→無意味、叱る&叱る&叱る&叱る→無意味、怒る&怒る&怒る&怒る→無意味
を経てこの状態に達するんだよ
本来はぶん殴りたいとこを押さえて怒ることで済ませてんだよな
横からチャチャ入れるならお前が担当になれやって話だわ >>611
俺たちには子どもの権利条約と日本国憲法がついてるぜ! 国民に生きる権利はあるが、国には国民を生かす義務はない。 大人同士ならまた違う展開かもだけど
子供と教師だから双方逃げられない感じだったんだろうね
ただ、最悪な結果になってしまったし教師は責任者なんだよね
攻撃モードになってしまった時点で逃げるか耐えるかしかないから
破滅を招いてしまったと
親の方は何やってたんだろうなあ 福井の中学生の事は、発達だとはっきりしてないのだし
軽々にあれこれ書くのはどうかと思うよ。
あとから全然違う情報が出る事だってあるんだし。
自分も発達には酷い目にあわされたので、別に擁護するわけじゃないけど
報道だけでは発達とは思わなかったので。 なんか出てくる情報みてると教師側も大概な感じに思えてきてしまう
攻撃的な人間は発達障害者と組み合わせるとブーストがヤバイよな
ストレス源が多重化するもん >>616
報道では宿題がクローズアップされているが、「宿題をやって行く=叱られない」のにやって来ないと言うのが発達くさい。
宿題をやってないのに「僕ばかり叱られる」と言うのが被害妄想っぽい。
宿題やれないなら生徒会辞めてもいいと言っているのに、自ら土下座してでも続けようとする→宿題をちゃんとすれば生徒会辞めなくていいと言う考えに及ばないバカだったってことだと思うよ。 あれが発達なのは>>545からすでに言われてることなのに今頃になって異議唱えるのは臭すぎる >>605
チェックをすること自体が目的と化して、品質はもうどうでもいいんだよな。
あの人達は…… 中学生はほぼ発達であろうと思われるが教師側は本当に定型か?
そこまで罵倒する事を繰り返すとなると自己愛などの人格障害があったと考える必要もなかろうか なかろうかも何もその可能性は高いと思う
周囲がたしなめる程に怒鳴りつけていたし
土下座過呼吸まで追い込めたのだから
相当な攻め手だし攻撃的な奴だろ
暴走状態で周囲に飛び火・流れ弾するよ
許せない存在のために暴走する奴はヤバイ
スイッチ入ると戦争状態で雰囲気最悪になる
そしてスイッチの対象が発達障害者の場合はこのニュースのようになる
致命的に相性が悪いので引き合わせてはいけない
このスレの住人にも似たような特性持ってるのは少し居るのだと思う キチガイレベルの発達を押し付けられておかしくなってしまった被害者の可能性も考慮すべき >>624
自分がそうや。
発達の言い訳に寛容になられへん。
初めママンで今敵視されてるから、直接叱らへんように皆が見る日報のようなものに皆への注意として発達の失敗を書いてる。
本音は怒鳴り付けて仕事を辞めさせたい。発達が消えるか自分が居なくなるかって考えてまう。 自分が623で書いたのは可能性を感じたからで
発達被害に付き合わされてメンタル面で疾患を発症していてブレーキが利かない状態もあるから
必要もなかろうかにとどめたんだ
実際>>624の土下座に過呼吸、日常的な罵倒?と攻撃性が強すぎるが
教師側の精神鑑定が必要ではあると思う
>>626
それでも実際に露骨な罵倒や土下座させるようなことしてないからあんたは良心が勝ってるわな
でもその状態はいつかパンクするからどこかでガス抜きが必要だよな
発達を物理的に痛めつけることで自分の人生棒に振るマネだけはしちゃだめだぞ
どうかうまくガス抜きして発達と対峙してほしい !。逆に言えば自分の人生を壊さない範囲内なら容赦せずに殴り殺して構わんわけで
いかに上手に殺せるか、みたいなところあるよな >>621
「チェックマークを紙に書き入れるんだと教わりました」が実態だしね。
車の運転で言えば「左右見て発進」で相手が接近してても飛び出して
左右見たの?→見た
だったら何で飛び出したの?→…
みたいな感じ。
更にタチが悪いのがこも「…」で、非を認めて反論できず黙ってしまってるんじゃないんだよねぇ。
何を問われているのかさえ理解できずにポカーンとしてるだけ。 >>630
その場合、運転中に目視確認しろって言われたら危険な物が接近していないか注意して見ろって意味なのを理解してないんだよなあ
見ろって言われたら視線を飛ばせ首を振れ程度にしか認識しない
例え危険がないかよく見ろと言われても注視すべき点が分かってないから同じ事
奴らは常に情報の海で溺れて取捨選択もままならない状態だから
具体的に言われたことしかやれないのだろう アスペと発達に必要な治療
・声帯の摘出
・両腕の神経を切断し機能を永久に封印
・♂個体は去勢 >>632
メスも去勢しないといけない
子孫を残させてはいけないから >>632
>>633
>>634
なら武装蜂起して正当防衛反撃するだけだ。 >>624
あー、俺もそうだな
気を付けないとな
とにかく相性悪すぎなんだよな 今は発達がいない職場でホント楽だわ
ってかこれが普通なんだよな >>638
それが普通
発達は水詰まりの要因なので他も不具合が派生してくる >>639
>発達は水詰まりの原因なので他にも不具合が派生
言い得て妙w >>640
いつまでもママンなりがずっと構ってないと
何かやらかすからなw発達の基本が素人に毛が生えたままだから
まあ親切にしてやる必要もないんだけどねえ
水詰まりだからこっちにまで災難がおよぶw 今日も寝てネット飯の繰り返し。
頭いかれてはるわ。 個性ばかり重視したのが問題なんだよね、
仮に何か才能があったとしても
最低限の礼儀もないとか、
共同作業が出来ないとか、
態度や言動が著しく悪いとか、
いつまで経っても精神が幼稚園児レベル、
そういう個体は
本来排除しないといけない。
もちろんアスペと発達のことだけどね。
いじめられようが不登校になろうが放置で良い。 無理に通わせるのも良くないことが根付かないよね
保護者も学校側も通わせたがったり
障害を認めたがらない層が普通にいるし
多分、今は過渡期だとおもうんだけど始まったばかりだよね
言葉が広まって顕在化したの、ここ10年だし
副担任とか置いてても福井の事件みたいなの起こるし 家庭訪問での祖母とのやり取りがニュースになってたが家族もアレっぽいな
教師なんだから子供の個性にあわせろみたいに言ってたらしい
ガキも言い訳と決め付けられると話してたらしいが宿題やれない正当な理由なんかないだろ
大怪我や病気してたわけでもあるまいし
当事者スレでも良く見る発達特有の感覚だ
死んで良かったわ ネットで自殺実況するような奴もいるくらいだしな
かの学校も世間も大荒れな模様見たら、自殺本人はともかく似たような属性の奴は「それ見たことか!」って有頂天だろうね ぬるいわ、オッサンそんなこと言ってると発達の実害で精神侵食食らって毛髪の根毛全部死滅する程度じゃすまないのがわからんらしい
東国原は「発達障害という言葉が悪いのでは。個性がある、癖のある人間なんです。だから大人が個性を生かした方に導いてやらないといけない」
と持論を展開していた。 アスペは精神年齢が小学生ぐらい
個性とかw東も怪しいもんだな 東なりのスルー姿勢があれなんだろう
下手に学校擁護したら発達支援団体に何されるか分からんし
かといってあまり発達に関わりたくないし
だから「学校の大人たちでなんとかして(意訳)」っていう無難な発言で済ませた ついでに言うと個性ってことにしてしまえば政治政策の問題ではなく周囲の大人の問題に帰着できる
せこいけど頭のキレはいいよ東は
結構エグいこと言いまくってるようで失言騒ぎは起こしてないし
他の議員があちこちで失言してるのにね つかえない個性とか癖なんかいらないんだよ
社会に溶け込めない欠陥品なだけだろ 個性を尊重するために発達が組織に入るのを禁止にしよう
組織じゃ個性は発揮出来ないだろ? 個性がしっかりあって有能だったら誰もこんなにイラつかないんだよなあ まあ教師はよくやったよ、
他の教師も見習うべきだと思う、
成績は問題なくても
一切何の評価もせず早い段階で排除していくことこそ大事だからな。 >>657
俺の友人が言ってたんだけれど
小学生低学年の段階で勉強やる気ある奴とない奴で分けてしまうべきとか言ってた
勉強できる発達も居るけれど、これで結構多くの発達をはじけると思う
あとは、授業にディベートとかを取り入れて会話能力やその場での思考力も測れるようにすれば
かなり多くの発達をドロップアウトさせられるんじゃないかなあ 進学校に紛れ込んでくるパターンがあるしなあ
面接やったとしてもその時はうまいことくぐり抜けてきたりするから、
それこそ成績評価をしないとかいじめとかで学校総出で発達を追い込んでいかないといけない うちの発達も適応障害と化していて、
保健室登校ならぬトイレ出勤なんだが、
これ職場のせいとか上司のせいとかじゃないんだけど >>660
発達ってなんで面接通過できるんだろうな
死ぬほど頑張って想定パターンを全部丸暗記してんのかな
丸暗記だけでテストの点取ってきた奴ならやりそう
もしくは面接官が甘くてやる気ありそうなら喋りがポンコツでも育てりゃいいやと採用しちまうのか ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています