【底辺校】困難校勤務教師の本音パート31
>>181
あなたはさぞかしきっちり成果を出しているのでしょうね 不祥事を起こした教師は一人残らず魔女狩りされるべき >>191
では卒業生が犯罪を犯した場合はあなたに損害賠償をしていいということですね >>194
ここは本音や愚痴を吐く場ということは心得てますが、あまりに情けないじゃないですか。
わたしは成果を出せないから学級定員を半分にしてくれといってます。
>>196
なんで卒業生まで面倒見る?
在学中に指導責任があると言ってます。
それも一時的には保護者に責任があると思ってます。
学校に来たら学校で指導するのが、給料をもらう職業人として当然でしょう。 なんだその無責任な指導は
そんなのただの看守じゃないかw
教育者じゃないの?www 教育者っていう言葉が最も信用ならない!
先ず、バカ学校は不要。
バカに物事を教える必要はない。
カネがない貧乏人は学校へ行くな。
中卒で働け! >>199
その通り
無駄な学校もどきが多すぎる
今
中卒労働者を増やす事が重要
底辺高はいらんよ
バカな生徒をあやす無駄な事を止めることだ 理系学生に支援拡充、修学支援新制度
https://www.sankei.com/article/20231005-5N7DJ4N5LRMBHKLYI3IJFPATE4/?outputType=theme_nyushi
来年度からの制度拡充では、扶養する子供が3人以上いる多子世帯と理・工・農などの理系学部の学生について、380万円としていた世帯年収の上限を600万円まで引き上げる。多子世帯へは満額の4分の1(最大約40万円)程度、理系学生へは私立文系の平均授業料との差額(約30万円)が支給される。
新たな対象者は約20万人を見込んでおり、拡充後の制度への申し込みは来年4月から受け付ける。 >>200
あと求人問題だな。
高卒以上、専門卒以上、大卒以上に引き揚げられているから中卒だとハロワで詰む。 だからって基準に満たないヤツに高校卒業証書を出していい理由にはならない
詰むのは自己責任 >>198
無責任な指導?
おいおい、わしらの給料に親の代わりや卒業後の上の学校の先生の分まで入ってないよ!
看守? 看守さんは教育や指導もされるの?
まあ、看るに守るだから、似たお仕事かな。
198さんのような感覚だったら先生に成り手がなくなるよな。 >>188とか>>191に言ってやってくれよwww 低レベル校を廃校にすりゃ
教員不足は解決
底辺校は完全に時間と労力の無駄 3行以上の文章が読めないのは本当だったわ…
こいつらでも生きていける社会とは >>203
実際は通信制高校・通信サポート校で高校卒業証書乱発している事実。
(全日制だと一定の規則あるし、引きこもりが増えた影響もある) 昔の学校では授業妨害児は教室から追い出して廊下に立たせるか、殴って黙らせてたけど、
今の学校では教室で好き放題に暴れたり騒ぐのをどうにもできないから大変 >>208
そんな現状に教育者として盲従していいのか? 文科や自民党にまず言えよ、そういう通信制高校を認可してんのはこいつら
教育を統括する省庁や、与党としてどうなの?てさ(笑) >>211
日頃官僚はわかってないってって言ってないっけ?
だったら現場のお前らが声を上げなきゃなんないじゃねーの?
教育者って他人任せなのか? >>210
お前のような[考えなしに正義を振りかざす底辺が居る]から教員の志望者がガタ減りになるんだよ まあそういう事だわw
要するに政府などには文句言えず、下っ端に偉そうにしてるだけだからな
そんなに問題意識があるなら、教育者をやってみろと
今なら大安売りで小学なら倍率1倍の前半だぞw 代わりはいくらでも居るぞ!と言われてたのにね
早く近所のおじいさんが教壇に立てるように制度化して全てをぶち壊して欲しい >>215
お前当事者じゃないの?
オレは教師じゃないけど このような偉そうな勘違い野郎が跋扈するから、教員志望者が減る >>218
志望者が少ないからお前でも教員になれたんだけどね >>206
大正解
進歩、発展のない底辺校というゴミ箱はつぶす >>219
こういうど底辺のせいで教員が足りなくなります >>200
その通り
中卒労働者を増やし底辺校を廃校にせよ!
企業が中卒労働者を会社の都合で育成する
わざわざ学校で教育をする無駄はやめろ!
今、中卒ロボットは必要!
底辺校をつぶし中卒ロボットを増やせば、
出生率も上がる!
諸悪の根源は底辺校にある!!!! 勉強はしたくありません、高校卒の肩書きだけは欲しい←こんな奴らがウジャウジャいるのが教育困難校 2年生が子供産んで、急遽校内に搾乳室を設置した
2年間乳臭くなるわー 他の生徒を構って授業を受けるのを妨害する生徒
これを排除できない仕組みがもどかしい
何もしていない生徒への暴力は良くないが、被害に遭っている生徒を助けるための実力行使の何が悪いのか >>223
それを言うなら先に潰すべきは通信サポート校の方だな。
現状、
規律ある全日制高校よりも規律のない通信サポート校へ底辺層が流出しているため。 >>231
全日制だからって規律あるって?www
どっちも基準満たしてないよ >>231
底辺校は完全に無駄、通信は使い方次第。
人手不足産業、飲食や運送業など中卒からバイトや助手で働いた方が遥かに学校で学ぶよりいい。
学校の生徒指導や教科指導は底辺校のバカには無駄。
企業でスシローペロペロ事件のバカやマック出禁になるバカの欠陥を早くから見抜いてもらって育成してもらう方がいい。学校のバカ欠陥検出方法では無理。無駄。 なぜなら教員は学校が大切、勉強が大切だと思っている。しかし事実は違う。偏差値60以上は勉強が重要で必要でも低偏差値バカ学校は勉強が時間の無駄。
そして教員不足は解消する。
教員(公務員)は減らせ! >>233
企業も
中卒採用枠をどんどん増やすといいね
業種によっては大卒よりも育成し易い。 >>233
バカな高校に行かないで給料もらえるし
10代で子どもができれば日本も少子化脱出。
晩婚化っていう時点で終わっていたんだよなぁ
ww >>235
理系大学は「女子枠」 中小企業は「中卒枠」 愚痴をいう気楽なスレだったのに、教育者としてどうの、学校はつぶせだのと政治的になってつまんねえな 政治的な事を言うスレも有ってもいいけど、ここは気楽なまんまにして欲しいもんだ 中学卒業後すぐに少年院、累犯で刑務所暮らし繰り返して
出所ごとに金の無心してくる40近い男がいる
生保すらギャンブルで使ってしまうようだし
こいつの担任だったが、矯正なんか出来ないだろ
出所後少しだけ殊勝にして、本質は変わってない。三つ子の魂百まで >>241
だいたい25年ぐらい前の生徒ですよね? >>223
ちなみに東京都立旧8学区域を例とした場合、何処が対象になるか?
立川65(進学重点校)、昭和61(進学指導推進校)、東大和南56、上水52(単位制)、東大和48、青梅総合48
福生44、武蔵村山41、砂川40(定時単位制)、拝島38、羽村36、多摩35、五日市33、秋留台--(エンカレッジスクール)
校名右数字はWもぎの60%
秋留台はエンカレッジスクールにより学力試験無しのため偏差値も無し 大企業が中卒枠で採用して育成だけでなく教育もやってくれれば最もいいが、今は低偏差値高校を廃校にするのが速効性がある。やり方次第で解消するのに今は教員も無駄に多いしね。
ある意味断捨離だなw >学校のバカの欠陥検出方法では無理。無駄。
なぜなら教員は学校が大切、勉強が大切だと思っている。しかし事実は違う。偏差値60以上は勉強が重要で必要でも低偏差値バカ学校は勉強が時間の無駄。
↑その通り
諸悪の根源だな AIで便利になるというが、低学歴は機械に仕事を奪われて路頭に迷う
文科省は急に奴隷教育から深掘り教育と言い出したが、教員自身が奴隷教育の忠実な僕の勉強が苦手なヤツらだから対応ができていない き偏思偏 低スマ
な差考差 偏シッ
い値力値 差ロク
よ6な6 値┃出
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無上カ満 ホぺ馬
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!で >>241 中学校の先生なんですかね。高校は行かれなかったようですから。その男性。 「発達障害は本人の甘え、怠け、努力不足」
「発達障害児は保護者に甘やかされているから教師による厳しい躾けや指導が必要」
どうして上記の様な発想の人物が、教員免許を取得できて、
幼稚園、小学校、中学校、高校の教員になれてしまうのかとても理解できない
発達障害児に対する厳しい体罰や虐待は障害の治療になるどころか却って悪化させるから逆効果だ 人間に生まれたってだけで人権を自動的に与えていいのだろうか?と最近疑問に思っている 受け入れるノウハウを持ち合わせていないのに知的障碍児を受け入れた上層部に腹が立つ やるならせめて人が近寄らない教室に鍵かけてやってくれ
HR教室で普通にとかバカだろ >>254
一理ある
>>255
人権があるからこそ特別支援学校という選択肢も与えられるのが本来の姿 >>259
全然>>255の疑問の答になってない
何が言いたいのか? >>260
>人間に生まれたってだけで人権を自動的に与えていいのだろうか?
普通校で周囲に迷惑をかける発達障碍児に人権を与えてもいいのか、と悩んでいるように受け取った
基本的な話として、人権は発達障碍児でも与えられるのが当然
だから、普通校で教師から人権が無いような見方をされるよりは、
発達障害に一定の理解がある特別支援学校という選択肢が提示されて然るべきだけど、保護者が認めなかったりする 動物園のサルの世話じゃなくて、高校生に勉強を教えたいもんだ プログラミングの授業をしろとか言うけど、まず連中はパソコンの操作が覚えられないんだからさあ… >>206
その通り、同意。
レベルの高い良い先生が低能バカ学校へ異動して行くのをよく見るが、無駄だなぁと思うよ。バカ学生に教える時間は全て浪費だ。
バカの相手をする為に先生になったんじゃないだろうなぁと思う。かわいそうw
底辺バカ学校は廃校廃止が正しい。
諸悪の根源! >>266
ある旧学区では底辺校を再編しまくった結果、
中堅校から底辺校に転落した学校が出現してしまったから難しい。 都立高校だと第1学区の蒲田高校なんてもともと中堅校だったのにいつの間にか底辺校になってたし
第5学区でも底辺校の足立新田や足立東が改革されて落ち着きを取り戻した影響で代わりに中堅校の青井高校や淵江高校が底辺校になってしまった
てか学区内に学力の序列がある以上必ずどこかが底辺校になっちゃうんだよ その意味で、地元集中方式も意味があったように思う。
底辺校をなくして、平準化していく。 >>265
進学校ですら怪しいよ、入試に必要なら生徒もやるけど
そうでなければ「普通の教科の勉強したい」ってことに成って身が入らない 中卒労働者を増やして底辺校を廃校にする事が今、速効性がある。重要。
人手不足、教員不足っていう今がいい時期だろう。今、一番やるべきこと。 そもそも企業が無駄に高卒だの大卒だのを要求するから底辺高校だの、Fランク大学だのの問題が起こるんだよ
特に大卒文系の新卒就職なんてほとんど「全学部全学科の募集」だ
大卒求人なんていったって大学で学んだ専門性なんか企業は当てにしてないんだよ
こんな形骸化した学歴のせいで勉強したくない奴まで高校に進学して問題起こしまくることになってるんだよ 文科のいうプログラミング教育ってプログラミング言語学ばなくてもいいんだけどね主眼はプログラミング的思考を養うだから
高校の情報の教科書とか一番簡単なやつだと小学校でもやるScratchでやってたりする >>273
「プログラミング的思考」も取って付けたような言いぐさと思う >>271-272
A社:うちは大卒のみ
B社:うちは高校→専門学校卒まで
C社:うちは高卒まで
就職する業種・職種によって変わるがこんな感じ。
専門学校については底辺普通科高校が生徒の供給源になってる所もあるので、
底辺普通科高校の潰し方によっては連鎖で専門学校も潰れることになる。
底辺校を若年層職業教育センターにして一般教養+基礎的な職業技術を習得した後で、
中卒扱いで企業への就職してもらうという形か
(職業技術が足りなかったら高等専修学校へ行ってもらうことに) >>277
良いと思う。けどレベルの低い金儲け大学や専門学校は不要、無駄、カネをボッタクられる奴がカワイソウ、潰していい。 企業が中卒枠で採用してくれれば一番いいが。
教育が重要だという誤魔化し、
マヤカシは止めよう。
誤魔化し補助金は廃止しろ!
全ての
底辺校を潰せ! バカに物事を教えて自己満足は止めろ!
バカを教えてもバカの将来の役に立たない!
バカにとって学校は甘え!無駄!
底辺校を潰せ!
中卒労働者を増やせば全て解決!
少子化も解消! 公立トップ高校、小学生「青田買い」
中学受験過熱うけ
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE046I50U3A001C2000000/
東京都立日比谷高(千代田区)が10月1日に、小学5、6年生とその保護者ら計約110人を集めて「日比谷はリーダーを育てる高校。考える力と幅広い知識を身につけ、豊かな人間性を育んでください」とアピールしたそうです。
名門の都立西高では、7月下旬に小学4〜6年生と保護者330人を集めて説明会を開いていますし、都立では戸山高校・国立高校、埼玉県では浦和高校も小学生向けの説明会を開いています。
今、高校が小学生を囲い込む必要があるようです。
「受験が多様化する中で将来の選択肢に加えてほしい」。副校長の青木正信が狙いを語る。 過熱する中学受験
早まる対策、公立高校は「逆襲」狙う
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE260S90W3A021C2000000/
東京都立日比谷高校や埼玉県立浦和高校といった公立トップ校が小学生に熱い視線を注いでいる。
中学受験人気が過熱するなか、「優秀な子が私立や公立の中高一貫校に流れてしまう」という危機感を強めている。公立高の「逆襲」は奏功するでしょうか。 困難校の生徒ほど、学ぶことに拒絶反応が強い。登校したくありません、もちろん勉強はしたくありません、部活も生徒会も委員会もしたくありません。しかし高卒の資格だけは下さいってw権利志向だけは一人前w >>283 しかし、そんなダメ学生・ダメ人間の、どうしようもない連中も、社会に出て、ある程度の年齢になってくると、真面目に働いてたり、結婚したりしているから、
人生は不可思議なものだなと思うね。中には犯罪者だったり、ニートだったりといった生活・状態になるような連中もいるようだが。 >>277
高校でやっていけないような生徒を企業がほしがるとでも? 底辺高校とはいえ、普通校にADHDの生徒を放り込むように保護者に仕向けたコーディネーターは責任を取れ 障害児はちゃんと別の場所に隔離しとけってことだよね
そんで、大人になったら山奥にあるような障害者施設に入れておくのが本刃のためだよね! >>288
特別支援学校に入れることは隔離を意味する
教育の場での隔離はその後のライフコースも隔離することを意味する >>284 底辺校の卒業生も、卒業後相当な紆余曲折を通して変わっていくんだろうなと思うね。卒業後すぐの18歳〜20代前半位までは、
荒んだ生活をしている人も多い。それから大きな紆余曲折を経て、卒業後に10年以上経過して、社会に出て散々揉まれに揉まれて、30過ぎたあたりから変わっていくという
感じも多いと思う。 バカに物事を教えて自己満足は止めろ!
バカを教えてもバカの将来の役に立たない!
バカにとって学校は甘え!
無駄!底辺校を潰せ!
中卒労働者を増やせば全て解決!
少子化も解消! き偏思偏 低スマ
な差考差 偏シッ
い値力値 差ロク
よ6な6 値┃出
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!以バ未 マロの
無上カ満 ホぺ馬
駄じ!の 汚ロ鹿
wゃだ動 染事や
思なか物 脳件
考いらで ミの
力とねす ソ奴
な勉ぇよ !っ
し強w w て
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w 困難校の生徒とはいえ、こんな下らない書込する奴よりは賢いかな