千葉県教員採用試験30
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使えねー若手は正直いらない
特に無意味な自信を持ってる奴
クソ >>333
このような真面な意見にお目にかかれるので毎日のチェックは欠かせない
そーか俺は私立向きだったのか
どーりでずっと平気で保護者や生徒、早く帰った同僚の悪口で盛り上がる
公立中学の職場に違和感を感じていたわけだよ 不合格だったのに特別臨時的任用講師って書いてあったわ、内容みたら結構な特権なのね >>339
一般の公務員試験や、他のどんな試験でも同じだよ
現役で受からない人は、1次の筆記すら通らないケースが殆ど
単なる能力と準備不足の問題 高校理科で合格したけど倍率クッソ低いな。新卒の年でこれはラッキーだった。 講師歴長いから模擬授業はかなり自信あったし、面接も上手いことやり取りができたと思ったけど両方ともD評価。何故、、 >>343
質問の答えにすらなってないけど。
既卒一般は一般教養があり、一次合格率は低い
講師特例は一般教養がなく、一次合格率が高い
(まじで馬鹿でも通る)
なんてわりと常識レベルだと思うが 自分と全く同じ単元で模擬授業した人が同じグループでいたのだけど
その人は新卒らしく、凄くたどたどしくて、発問も?と思うものがいくつもあった
比べて30代講師の自分は、ほぼ問題ない内容だったと思う(認識不足の可能性もあるが
蓋を開けてみると自分は不合格、その新卒の人は合格でした 周りがどうかはともかく自分の出来が問題なかったとか言えちゃう人格だから落ちたのでは笑 >>347
何でもいいけど、既卒の1次合格率が低いという話なら、どう考えても新卒等の一次合格率と比べるのが当然だと思うよ
新卒と同じ一次試験を受けてるはずの既卒なのに、講師特例にならないと“土俵にすらあがれない”んでしょ?w 小学校 1次突破率
新卒 約85%
講師 約85%
既卒 約70% >>347
受験区分が違う以上、一次は機械的に点数だけで判断しても、二次では「受験区分ごとの枠」が存在しているのではなのか、という思いには至らないのか? >>354
その指摘は無意味 区分で枠があろうがなかろうが、受験者の中身を比較すれば既卒は講師に劣り受からないのは当然 だから講師になって力つけろって話
なお既卒と新卒は似たようなものじゃんていう指摘も無意味 なぜなら千葉は昔から新卒優遇の自治体だから、同じくらい出来が悪くても圧倒的に新卒カードが有利 >>351
君の言ってる事がおかしい。
あまり頭が良くないんだから、無理せずにせめて一次試験に通る様に勉強しよう。
講師経験なんて無くても、普通に受かってる人は多いからね。 講師経験なくても普通に受かってる人は多い
みたいな漠然とした印象でしか語れないアホが多いのはさすが5ch まあ俺は受かって暇つぶしにここのアホどもを論破する娯楽に勤しんでたけどもう飽きたからおさらばしようかな >>357
新卒が当たり前に受かる試験に落ちてる人たちなんだから、合格率が低いのは当たり前じゃない?
既卒≒新卒不合格者だけを集めて試験をさせた場合の合格率でしょ? 元面接官のひとのマル秘話をきくと
そーとーたいした理由もなく感性で×=D判定をつけているようだね 新卒は現場を知らないから勉強すればするほど机上の空論でも堂々と言えるってのはあるな
講師経験してると現実知っちゃうから面接で対応聞かれると意見出しにくくなる
でもそこでちゃんと意見言えないと現場でも困っちゃうのはたしかだし、ちゃんと答えを持てるまで講師やってた方が世のためな気がする
俺の勤めてる学校の新卒合格の子は堂々としてて電話対応も上手いんだけど、時間管理とか現場の仕事はダメダメで学級の先生たちの眉間に皺を増やしてる
要は理想だけで動いてるから計画性は皆無ってことだ(人によってはストレスの原因になって退職しちゃう) 学級じゃなくて学年だった
あと、その子に限らず挨拶とかお願いするときの言葉とか職場内の礼儀作法をわきまえてない若人が多いw
礼儀正しくて気持ちのいい先生が何年も講師頑張ってるのを見ながら現場そこそこの正規や非正規が結構失礼な態度で仕事してるの見ると悲しくなる
どうにかして現場での頑張りとかを採用試験に反映できないものかね >>360
そりゃそうだろう
学校管理職が面接官の場合は「こいつをキミの部下として、雇いたいか」という観点で、選考しているのは当然でしょう。
顔見た瞬間、入室のしぐさを見た瞬間、声聞いた瞬間、履歴書の個票の文字見た瞬間、経歴見た瞬間・・・と、「あ、こいつは嫌だ」というのは人間としてあるだろう。 >>348
私立で講師経験していたって言うこと?単純に授業が上手い教師は私学向きだよ。
一度公立で働いてみればわかるが、授業の上手さなんて微塵も役に立たないことがわかるから。
(実際、同僚との人間関係や雑務が大変すぎて授業力を磨く時間なんて全くない。) 自信あって落ちた人は考え方変えないとまずいでしょ。ランクDなんて底の底だぞ。 他の先生にお願いをするときに床に膝をついて正座するのはどこの学校でもやっている礼儀作法なのかな? 長く講師やってる人って、
間違った方向に自信付けちゃってる人も割といるんだよなぁ・・・
とりあえず謙虚キャラ身に付けといた方が無難ですわよ やっぱり二次落ちは精神的に来るものがあるね…。今年は高校専科から5教科に変えて受験したけどダメだった。
同じ所で3年講師やってるけど、管理職からのプッシュもないってことは正規採用に値しない程度って評価なんだろうな…。 管理職からの評価なんて、よっぽどやばい奴以外は全員A評価で出してるから何の効果も無い
教育功労賞取った校長の息子も、普通に落ちてるくらい
まぁそもそも、まともに準備していれば何度も落ちる様な試験ではないんだけどな 地元の塾講師と掛け持ちしてて毎日6時に退勤している俺は
A評価ですか? >>352
口頭開示以上に詳しい開示ってあるんでしょうか? >>371
君の場合は、そもそも公務員法に違反してるから処分対象 >>375
非常勤は会計年度任用職員だから副業禁止なはず 産休補助の講師やって、次年度に教科の欠員の講師になれば同じ学校に2年いることができるのか。 そもそも非常勤で掛け持ち禁止とか言われたら金銭的に死んでしまう >>368
そうとも限らないぞ。優秀な人をできるだけ安く使おうって発想もあるからな。
正規雇用は、どちらかと言うと部活動顧問ができるかどうかで決められることが多いので、
単に授業が上手くて専門知識に長けているだけ人は講師として使った方がコスパがいい。
講師のままが嫌なら、「顧問ができるぐらいの運動神経」は結構重要な要素かと。 結果通知いつ届くんだ!こんな遅いこと今までなかったぞ ぶっちゃけ中学だと行きたくなくなる理由って何?
小学校ならもともと1〜6年あるわけだけど、中高も同じように考えるとどちらでも良いような。 中学校は反抗期で扱いにくい年代だからだろ。
だがな、だれでも中学時代はあったんだよ。 >>381
369だけど、昨年は専科の方で一次通ってるし、安く使われてるという自覚はある。
管理職には来年度も…に近いことを言われたよ笑
部活動の顧問に関しては、大学まで野球やってたし、顧問になることに関しては全然嫌ではない。やっぱり人間性なのかね 講師で部活嫌い派で主顧問じゃないからほとんど参加しなかったけど受かったぞ。ちなみに高校。 mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn 中学は学校によるとも思うけどクソブラックだからじゃない?
講師で勤めてる時に20:00に上がろうとしたら嫌味言われたぞ 勤務時間は5時までです。
5時になったら帰ろう。
4%の教職調整額など雀の涙じゃないか。
そんなものやめて、残業代払えよ。馬鹿文科省! >>392
中高ともに部活はあるし、仕事内容的には同じだと思うんだが退勤時刻に差が出るのはなんでや? >>394
己の仕事の段取りが悪くて、時間外に食い込むのは自己責任
時間になったから。。。と、やるべき仕事を放棄して、とっとと退勤するような人間は社会人失格だね
↑のような「たわごと」を平気で書き込むような「レベルの低い人間」が教員という卑しい職業従事者ということですね
そりゃ、世間の人たちからの評価も落ちるわな >>395
人数少ないのと分掌の区別が曖昧だから
学年の仕事は全員でやる!+個人の仕事
人も少ないからその分負担も増える
って感じだった 夜中まで残って仕事してると、頑張ってるなぁ〜と褒められる風潮が未だにあるからな。
武勇伝のように語る奴もいる。 >>395
偏見だけど、中学は多様な家庭環境・幅広い生徒の学力・支援級との兼ね合いとか配慮する事案が高校より多いからでは?
高校はある程度の学力水準が保たれているはずだし、合わない子は退学・転学していくからね。「自主性」という言葉で、ある程度は放っておけるし。 教員は世間知らずのガキが多いのは事実。
退職してからも、常識がない奴もいる。 >>395
単純に、高校と比べても能力の低い人が多いからだよ
学校は殆どが平の教員で先輩後輩の関係性しかないから、まともな指導をする人もできる人も少なくてダラダラ過ごしてしまう 中学理科の講師で試験、3回とも2次試験落ちって結構やばいのかな。英語や体育、社会の方が受かりにくいのに同じまわりの講師達はみんな受かってる… 官官接待は20世紀最後の頃に否定されたのに、
2007年でもやっていた。
21世紀過ぎてもやっていた馬鹿集団。
おめえらは畜生だよ。 >>403
取りあえず一次は受かってるのだから、
その点については自信もったら。
数回とかそれ以上受けても、一次に受からん奴は、
マジで人生考え直した方が良い。
でも周りで知ってる限りは、講師やってて二次試験なら、
2回くらいで大体受かってるわねぇ >>403
理科で優秀な人だけど少し誤解されやすい(変わり者だと思われやすい)人で5回目の二次で今年受かった人知ってるよ。 2次試験で落ちる人は、人間性とか能力とかじゃなくて、対策不足っぽいところがある。
講師経験があると、なおさら自分自身におごってしまって、対策せずにぶっつけな感じで挑んで落ち続ける。
この試験は、現役の教諭がぶっつけでやったら多分普通に落ちると思う。
模擬授業であれば、それはそういう特別な場だということを踏まえたうえで、模擬授業用のシナリオを考えないといけない
(普段の授業はNG)
面接であれば、かならず聞かれることはまず絶対にあらかじめに回答を用意しておかなければ終わるし、
高確率で聞かれることなんて大体いくつかにしぼれるのだから、それもあらかじめ用意していく。
そしてできれば、試験対策で誰かに向けて授業や面接をしてフィードバックを貰う。プライド高いやつはこれをしないから、
何が分からないのか客観的に指摘してもらえずに落ち続ける。プライド高いやつは落ちる。 すまん偉そうに書いてしまったが、上のは何度も落ちて今回ようやく受かった自分自身のことなので
ようするにこの試験、抜かりなく対策することが一番ということを言いたかった。 つか、講師ってのは本当に千葉県の講師としてマッチしているかどうかを知る猶予期間みたいなもので、
惰性でしか働けない(働いていて楽しくない)人、千葉の教育に否定的な印象を持っている人はもはや努力による克服が難しい。
賢い人は自分の持ち味・教育観が活きる自治体や私立に合格して、有意義な教員生活を謳歌しているぞ。
スター選手だって、自分が輝ける場所をわかっているからスター選手で居続けられるのであって、全部の組織で活躍できる人間なんていない。
何度も落とされ続ける人は、「千葉県の教員志願者は千葉県の教員採用試験に受からなければいけない」
と言う謎の固定観念に捕らわれすぎて、自分の本当にやりたいことを見失ってる。要は千葉県の教員採用試験に受かることだけが目的になってしまってるんだよな。 民間は新卒絶対だから転職も今から厳しいからなんとなく講師を続けてる人も多いだろうな。しかも志願書に受験回数書く欄があるのがね。 >>403
校長(管理職)へ面談を申し込んで、相談すべきことだね。
講師をしている自県で「3年も二次落ち」は、かなり憂慮すべき事態かもな。
個人情報開示請求(条例に基づく本請求)で、二次面接の個票などの開示を求めれば、現員は判るかも知れないが、現職講師がやれば、そりゃ教委のチェックが入りかねない。
ここは、校長とかから教委に照会してもらって、どこがまずいのかを教えてもらう方法をとった方が良いかもな。
万に一つだが、「あなたはもう、他県に行った方が良いと思う」とはっきり言われるかもしれない。
けど、それなら踏ん切りはつくと思う。 >>410や>>412みたいな的外れなアドバイスしかできないのがこのスレッドなので、本当に受かりたい人はこのスレッドから去って別の場所で意見もらった方がいい。ここの人間の頭の悪さは真性 >>410
私立高校で働いてたけど公立中学に憧れて講師始めたらこのザマです… 頭が悪いかどうかはともかく自分が実際に見聞きしたものじゃない妄想で長々と書いてるだけな感じはするね
親切心からそうしてるのかも知れないけど、当の本人からすると混乱させられるだけで何も親切になってない予感 千葉県の先生方が有志でやってくれている勉強会に参加してみては?
既卒講師経験なしだけど、そこで教わった情報をもとに対策したら一発で受かった 「わかばの会」っていうのに参加したけどたしかに為になる話が多かった。今年はコロナで数回なくなっちゃったけど、千葉県 特化の対策をしてくれるからおすすめ。 私は塾で3年やって、講師経験なしで合格しましたよ。
面接対策したおかげで本番手応えを感じました! ありがとうございます。来年度はわかばの会にも参加して二次対策をしたいと思います。結構遠いですが行く価値はありますよね! >>421
「千葉県はこういうのが出る」っていうのを冊子にして配ってくれたけどそれだけでかなり有利になると思う。参加者も100人行かないくらいだから… >>415
あとから私立の旨味を知ったのは人生の収穫だと思っていい。
専門知識・授業の質に拘りがある人や、こういう教育をしたい、と言う自分の中の教育観が強い人は公立向きじゃない。
公立学校は何をするにも、限られた税金の中でやりくりしなければいけないため、変化に非協力的な教育委員会の意思に従わなくてはいけない。
自分が革新派(私立向き)か、保守派(公立向き)か見極めよ。まあ、私立は待遇が良くて人がほとんど出ていかないので、公立より難しいけど。
あと、私立と公立が両方とも向いているって言う人は基本的にはいない。 公立で受からない人が私立で採用されるなんて無理だろ。母校とか言わない限り。 さすが千葉県
懲戒免職パラダイス
去年辞退して正解 >>418 >>420
逆に「講師経験無し(教育現場未経験で社会人経験あり)」って言うのが千葉県にとって良かった説もある。
有志がやってる面接対策に参加しまくって、千葉県の教育を研究しまくった人でも落ちる人達は落ちてるからな。
千葉県は教育委員会が「右」と言えばきちんと「右」に向かってくれる人を求めているので、
講師を経験して現場の現実を知ってしまった人や、千葉県の教育のことを勉強しすぎて、
千葉県の教育に批判的になってしまった人は、努力でなんとかなる範囲を超えている。
一度、「千葉県の教員として不向きだ」と言うレッテルを張られてしまうと、
2次どころか1次でも切られるようになってしまう。(筆記で100点満点を取ったとしても、だ。) ただ、周りの意見に流されずに自分の中の教育観を貫き通せる人、
それでいて授業が上手くて、専門教養の知識が深いタイプの人は、私立では重宝されることも多く、
教員採用試験で10年間落とされ続けて、私立で学年主任・教務主任クラスまで出世した、と言う人は現にたくさんいる。
ソクラテスも当時の教育に批判的だったけど、そういう考えを評価してくれる自治体・私立があるなら、絶対そこに行った方がいい。
「今まで2次まで進んでいたのに、なぜか1次で(高得点を取っても)切られるようになってしまった」「何度も受けて、努力もしているけど前進している感じがしない…」
って感じる人は特にね。一度角度を変えてみて、他の自治体を受ける、私立を受ける、免許を2種類持っている人はもう片方の科目で受けてみる、など。 最後の行
「など。考え直してみてはどうだろうか?」と書こうとした。 >>426-427
この「ボクは公立から私立まで何でも知り尽くしてますよ」みたいな態度は何なのだろうか?コイツは採用側の何を知っているのだろうか?言っていることはなんかスゴそうだけど全部推測の域を出ない妄言でしかない。確たる情報源もなくこういうことをペラペラとぬかす輩には気をつけましょう。 採用希望地区てどの程度通るものですか?ちなみに葛南希望で、いまも葛南で講師してます。 合否操作、都合の良い特定の人材だけ忖度で合格をさせている千葉県の教育委員会かその関係者が、
「ここに書かれていることは全部デタラメだ!本当に受かりたい人はここは去って、外部で正しい情報を集めろ!(震え声)」
とか必死に擁護しているけど、5ちゃんねるの外でも同じような噂は立っているんだから結局一緒なんだよな。
千葉県のこの隠蔽体質を改善しない限りは質の良い教員は生まれないし、コロナ禍を過ぎても志望者数は回復しないんじゃないか? >>424
私立は学歴・専門知識・授業力が問われるので、公立より採用されるのが難しいが、公立と違って合否操作みたいなヤラセは一切しない。
>>435
まあ、千高教組青年問題対策委員会の人が毎年のように、合否操作疑惑についてまとめた記事を学校関係者に配布しているし、ここでいくら擁護しても無駄だね。 操作されていようがコネで受かっていようが、そういう試験じゃない教採って
千葉県出身だとか、高学歴だとか、新卒だとか、偉い人のコネがあるとか、
そうではない不合格者は、それを覆すだけの点数が面接含めてそもそもとれなかった話
全て含めて実力が足りないってことでしょ、私立はもっと露骨だろこういうの
これで「不公平だ!」と憤慨するタイプは教採を受けない方が幸せだよ >>437から漂うアスペ臭
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