部活動って正直ムダだよね その4
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社会に出てから部活やってて良かったって心から思う奴いる?
ムダだったと思いつつも、その時間を否定したくないとか、
自慢以外ないんだけど。
土日も祝日も拘束した挙句、同世代の強烈なコミュニティで、多感な時期を
同レベルの人間としか過ごさせないとか頭おかしい。
外国だと親や兄弟、他のサークルとか色んな人達と接して人間形成する大事な
時期というのが一般的。
しかも部活が忙しくて、勉強する時間がないとか、そりゃ日本終わるだろ。
前
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1564070450/ もう、方針が変わったのだよ
ブツクサ言わずに、まじめに仕事しろよ
いたずらに公表して「世間を騒がす」ことから、軌道修正した証拠だろ
仮に、コロナになったとしても、それはインフルエンザと同程度のこと
(現に、インフルエンザと同じ危険度にする検討がなされている)
グタグタ騒がずに「日常生活を取り戻す」ことに専念すべきだな そうそう、コロナ恐れるに足らず、だよな
インフルでも死ぬ奴は死ぬしね
むしろ、街中で遊びまわるよりも、限られたメンバーで活動する方がマシだな
むしろ、部活を充実させる方向性の方が良いね そもそも、もう部活云々はオワコンなんだよ
マスコミでも、もう部活がらみの話題は取り上げていない
むしろ、「コロナに負けるな、部活応援」だな
現に甲子園の代替大会もあれだけ盛り上がったしな
昨日も、MRサンデーでウォターボーイズの、最後の夏の自主公演のネタやってたしな
キミたちは「自粛にかこつけて、自分たちが仕事をさぼりたい」から、発言している人間としての卑しさがにじみ出るようなレスしかしないから、うさん臭く感じられるんだよww >>274
はい、他の地方は公開してますからねー
お前の負けーーーーーーーーーーーーー ちなみに、今の学校ネタは「理不尽な学校校則」にシフトして来てるぜww
いつかもあった話だがな
名古屋の大学の准教授の先生も、こちらでのコメントを求められることが多いみたいだよww
もっとも、校則は組合員教師たちも「自分たちの仕事を楽にしたい」から、導入には賛成なんだよなww
このあたりにも、自分勝手な組合員教師たちの「人間としての卑しさ」がにじみ出ていますよねww >>276
お前さん
そういう例外ばかりで議論するのダメだって学校で習わなかったの?
部活クラスターでなんぼでも報道例があるんだけど。
これマスコミってのが報道してんじゃないの? >>278
>>理不尽な校則
この中に「部活強制の校則」ってのがあって、
内田先生は理不尽であると「真っ先」に取り上げてるんだよ。 強制は俺も反対だよ
が、部活をやりたい生徒に対して、サポートすべき教師たちが「自分たちが楽をしたいから」とできるだけ部活を制限・縮小しようという行為には、断固反対だということだね。
十分すぎるほどの給料貰ってるんだから、ブツクサ言わずに、働けよ >>280
>トンチンカンが教採不合格でよかった
このように「嘘・デタラメを書き込んで」「自分たちの意見に反対する論者を、
ネガティブなレッテル貼って、貶めよう」という卑しい「印象操作手法」が、
組合の工作員たちの常套手段です。
みなさん、お気をつけください。 組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですね >>282
それよりさ、
お前さんなんで274と275で「ID変えて」「自己レス」してんの?
増して「そうそう」なんてww
恥ずかしくないの? >>284
何それ?
お前さんデンパ系?
工作員とか言っちゃって。 http://jump.5ch.net/?https://www.mext.go.jp/content/20200901-mxt_kouhou01-100002242_7.pdf
「学校における働き方推進本部(第4回)議事録」(文科省)
令和5年度以降、休日の部活動を段階的に地域移行
教員免許更新制に関して包括的な検証を開始
資料1
○改革の方向性
• 部活動は必ずしも教師が担う必要のない業務であることを踏まえ、部活
動改革の第一歩として、休日に教科指導を行わないことと同様に、休日
に教師が部活動の指導に携わる必要がない環境を構築
• 部活動の指導を希望する教師は、引き続き休日に指導を行うことができ
る仕組みを構築
• 生徒の活動機会を確保するため、休日における地域のスポーツ・文化活
動を実施できる環境を整備
○具体的な方策
T.休日の部活動の段階的な地域移行(令和5年度以降、段階的に実施)
• 休日の指導や大会への引率を担う地域人材の確保
• 保護者による費用負担、地方自治体による減免措置等と国による支援
• 拠点校(地域)における実践研究の推進とその成果の全国展開
U.合理的で効率的な部活動の推進
• 都市・過疎地域における合同部活動の推進
• ICT活用の推進
• 地方大会の在り方の整理 自営君w
文科省が「部活動は必ずしも教師が担う必要のない業務であることを踏まえ、部活
動改革の第一歩として、休日に教科指導を行わないことと同様に、休日
に教師が部活動の指導に携わる必要がない環境を構築」
と言っておるぞww
お前「上の言う事は聞けという意見」だろうwwwwwwwwwwww
教員採用試験不合格の恨みでのブツクサ底辺工作はいい加減にしとけwwwwwwwwwww いまだに新型コロナをただの風邪だと思ってる人がいることが信じられないわ
致死率が低いだけで軽症でも9割近くに後遺症が残ると言われてるのに
医者がコロナは軽症でも肺が繊維化して後遺症で息苦しさがずっと続くこんな肺炎見たこと無いと言ってるのに只の風邪なわけないだろ
医学的な定義では軽症なだけで廃人になるレベルでの日常生活困難になったりするんだよ
ツイッターで後遺症を綴ってる人一杯いるから見てみたらいいよめっちゃ怖いから
見てたらはっきり言って生き地獄 はいはい、でも「過剰な自粛を止めて、日常生活を取り戻す」のが、政府の基本方針だね。
文句があるのなら、「お上に言えよ」ということ
下っ端公務員である公立学校教員は、匿名掲示板で自分のい所属・氏名を隠して、ブツクサ言って、世論を煽ろうという姑息な工作活動などはやめて、黙ってお上の方針どおりに働けよ、ということだね
それが嫌なら、早く辞表を出せよ、ということだね >致死率が低いだけで軽症でも9割近くに後遺症が残ると言われてるのに
こういう「説もある(異論ももちろん多い)」という段階の話
そんな根拠もない話を、針小棒大に言うのはダメだね
それこそ、「印象操作」「工作活動」と言われても仕方ないよ >>292
自営君w
文科省が「部活動は必ずしも教師が担う必要のない業務であることを踏まえ、部活
動改革の第一歩として、休日に教科指導を行わないことと同様に、休日
に教師が部活動の指導に携わる必要がない環境を構築」
と言っておるぞww
お前「上の言う事は聞けという意見」だろうwwwwwwwwwwww
教員採用試験不合格の恨みでのブツクサ底辺工作はいい加減にしとけwwwwwwwwwww >>292
あと
「教員採用試験不合格の恨みで教員の待遇に文句言うのは卑しい」から止めとけ。
底辺自営君(笑) あのさあ
未だ現時点では「文科省内での意見集約段階」なんだよ
政府の方針としての決定までには、まだまだ何段階もの「プロセス」があるんだよ。
特に、与党の政務決定(政調会)の段階で、いくらでも修正されうる事項なんだよなww
「あまりに、教員を甘やかしすぎ」
「卑しい教員組合の利益につながることは止めるべき」
「部活をやりたい教員と逃げ回っている教員の不公平の是正が先だ」等々の意見が多ければ、「その段階で、文科省に差し戻される」だけの話
それを、今の段階で、あれやこれやと騒ぎ立てているのは、自分たちに都合よく、物事を進めたい卑しい勢力が、盛んに内部情報のリークをやっているだけのは話
まだ、「正式には、何も決まっていない」のが、現実
卑しい「世論誘導、印象操作」はお止めなさい、という「毎度の話」 それと
>「教員採用試験不合格の恨みで教員の待遇に文句言うのは卑しい」から止めとけ。
などと
「嘘・偽りを書き連ねて」
「自分たちに反対意見を述べる論者に対して」
「人格攻撃、ネガティブイメージの刷り込み、拡散、レッテル貼り」
というような、人間として「卑しい手法」を使うような、組合組織は世間の人たちの信用を無くすだけ、ということを申し上げておきますね。
印象操作手法は「人間として卑しいからやめとけ」「匿名掲示板で卑しい工作活動するような組合へ信用もなくなりますよ」のということですよww 組合系工作活動員の卑しい手法紹介ww
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですね >>288
> 部活動は、2023年までに、土日の活動を学校から切り離すこと、費用を保護者が負担することが明確に打ち出されました。
>
↑切り離しはいいとして生徒側へも同調圧力かなにかで全員部活強制を強いられんような配慮が必要か。
PTAも加入しない生徒や親権者に何らかの不都合が生じるような仕組みはどうにかしないとまあ、教員だけ負担軽くなるみたいな工作じゃ足引っ張られるのがオチ >>296
それ全部「教員採用試験不合格」の底辺自営君の意見ですから(笑)
文科省が文章で公開してる事実(笑)
はい文句は文科省へ(笑)
あと自営君の大好きな「公設民営学校」ってのは、全国に普及してるかね?(笑) >>299
部活強制はもう無いよ。
強制できなくなったからね。
同調圧力についてはまだまだ有る。
これはだんだん無くすしかないな。
基本は部活より勉強して良い高校大学に行った方がいい。
ただし部活で進学できるのような実力者は部活に邁進すればいい。
こういう取捨選択をするのが肝心。 ↑ 毎度の「部活顧問イヤ」の組合員教師による 世論工作・コピぺレス でしたww
自分たちが「手を抜いて、楽をしたい」がために、学校教育活動の重要な部分を「切り捨てよう」というたくらみのため、「匿名掲示板で、世論を煽って」います。
みなさん、お気をつけください。 >>302
教員採用試験不合格者の底辺工作です。
相手にしないように(笑) >>303
↑ 誹謗中傷の「コピペエス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねww
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww >>304
このように「底辺工作員」とみずからゲロする書き込み(笑)
そんなだから底辺自営君と言われるんですよ(笑) >>305
↑ 誹謗中傷の「コピペレス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねww
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww
一般の人たちにも「醜い工作活動は迷惑だ、教育板を荒らすなよ」と思われていますよ >>306
このように「底辺工作員」とみずからゲロする書き込み(笑)
そんなだから底辺自営君と言われるんですよ(笑) >>307
同じような「部活顧問イヤ」スレのスレ順連続では「いかにも、工作活動やってます」って、白状しているものなのにねww
そんなことすら気が廻らないあたりが、「人間としても、レベルが低い」のでしょうねww
誹謗中傷の「コピペレス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねww
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww
一般の人たちにも「醜い工作活動は迷惑だ、教育板を荒らすなよ」と思われていますよ >>308
このように「底辺工作員」とみずからゲロする書き込み(笑)
そんなだから底辺自営君と言われるんですよ(笑) 学校における働き方改革に係る文部科学省の取組状況@(前回の推進本部開催(R2.1)〜現在まで)
今後の方向性
令和5年度以降、休日の部活動を段階的に地域移行
○改革の方向性
?部活動は必ずしも教師が担う必要のない業務であることを踏まえ、部活
動改革の第一歩として、休日に教科指導を行わないことと同様に、休日
に教師が部活動の指導に携わる必要がない環境を構築
?部活動の指導を希望する教師は、引き続き休日に指導を行うことができ
る仕組みを構築
?生徒の活動機会を確保するため、休日における地域のスポーツ・文化活
動を実施できる環境を整備
○具体的な方策
I.休日の部活動の段階的な地域移行(令和5年度以降、段階的に実施)
?休日の指導や大会への引率を担う地域人材の確保
?保護者による費用負担、地方自治体による減免措置等と国による支援
?拠点校(地域)における実践研究の推進とその成果の全国展開
II.合理的で効率的な部活動の推進
?都市・過疎地域における合同部活動の推進
?ICT活用の推進
?地方大会の在り方の整理 >>310
↑ 偏った立場からの「コピペでスレ上げ」行為です。
まだ、正式には「何も決まっていない」のにねww
自分たちが「楽をしたい」がために、「自分たちの姿を隠して、世論工作に走る」組合員教師の「卑しい人間性」がにじみ出ているスレですww
みなさん、組合の工作員のコピペレスには、十分ご注意ください。 教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>312
↑ 誹謗中傷の「コピペレス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねww
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww
一般の人たちにも「醜い工作活動は迷惑だ、教育板を荒らすなよ」と思われていますよ >>313
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) 陸上部は長距離は指導楽だと言う。
短距離やフィールド競技の指導は難しそう 体育科以外の従事者が運動部指導せにゃならんのはホント骨折れそうだな確かに…
年度初めの基礎指導だけ複数の体育教諭が日替わりで担ってくれたら過度に外部依託アテにせんでもそれなり効率的に行けそうだが。 競技経験もない、故障を回避するすべも共有されてないなんてめちゃくちゃじゃないか
教師様が見てくれるからとかいうデタラメな理由でよくそんなもの今までやってきたな >>312
↑ 誹謗中傷の「コピペレス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねw
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww
一般の人たちにも「醜い工作活動は迷惑だ、教育板を荒らすなよ」と思われていますよ >>318
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>319
↑ 誹謗中傷の「コピペレス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねw
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww
一般の人たちにも「醜い工作活動は迷惑だ、教育板を荒らすなよ」と思われていますよ >>320
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>321
↑ 誹謗中傷の「コピペレス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねw
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww
一般の人たちにも「醜い工作活動は迷惑だ、教育板を荒らすなよ」と思われていますよ >>316
体育教師だって全ての競技をやったことがあるような人間なんてほとんどいないからね
体育教師ゆえの悩みだってあるんだ
https://shigotodegozaru.com/post-11980/ >>322
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>324
↑ 誹謗中傷の「コピペレス」で自分たちが立てた工作スレッドの「維持・目立たせage」行為を行う、組合の工作員の卑しい行為にご注意ください。
こんな「自分たちの姿を隠して、世論を自分たちに都合がいい方向へ動かそう」という発想が「人間として、卑しい」ですよねw
こんなことばかりやっているから、組合への信用がなくなるのにねww
一般の人たちにも「醜い工作活動は迷惑だ、教育板を荒らすなよ」と思われていますよ >>325
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>326
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>327
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>323
体育教員もやれる範囲内でやってもらえればだけど最低限、野球・サッカー・ラクビー・水泳・柔道ぐらいは
公立校の部活でも普通に存在しそうだけど一般教科の従事者が指導するにはハードル高そうな気がする分野。 >>328=329
ID変えての「他人のふり」ですかww
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>330
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな~(笑)
頭が高い控えおれ(笑) 陸上ハンマーが当たり男子高生2人搬送 1人は頭部出血で会話できず 県立盛岡農(毎日新聞) - Yahoo!ニュース
https://news.yahoo.co.jp/articles/f013e767e4ebb0cb11e1eb735d98e3fbe70fb73f
16日午後4時半ごろ、岩手県滝沢市砂込の県立盛岡農業高校から「ハンマー投げの鉄球が、生徒の頭に当たった」と119番があった。
グラウンドにいた男子生徒2人が病院に搬送され、1人は頭部から出血して会話ができない状態という。
滝沢消防署によると、部活動中の生徒が投げたとみられる陸上競技用のハンマーが2人に当たった。
頭部から出血した男子生徒(16)の近くにいた別の男子生徒(17)の首にもハンマーの持ち手部分が当たったが、意識はあるという。 >>331 332
IDを変えての「他人のふり」で、連投ですかww
恥ずかしい工作活動は、もう止めたらww
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>333
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑)
【部活】ハンマー投げの鉄球が当たり男子高校生2名搬送。2人は頭部出血で会話できず。岩手県立盛岡農業高校 [ブギー★]
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1600280255/
11 名前:[sage] 投稿日:2020/09/17(木) 03:27:10.64 ID:ekWRz0
野球だかサッカーだかも死人出てるし
マラソンでも出てるし
学校廃止かな
12 名前:名無しさん[] 投稿日:2020/09/17(木) 03:27:54.98 ID:siWPS/0
バッティングセンター並みにネットを張らなきゃ
41 名前:名無しさん[] 投稿日:2020/09/17(木) 03:50:22.62 ID:sofXqrXz0
狭い校庭を使ってるんだからたとえ範囲が決まっていても投げる方が投げる前に注意を促すとか双方で気をつけないといけないだろ
ルールだから関係無いじゃ事故は防ぎきれない
278 名前:名無しさん[] 投稿日:2020/09/17(木) 09:19:19.87 ID:t5VBZyr70
投擲種目は硬度、飛距離の小さい練習用ハンマーないかね? 少なくとも月に何度かは占有の競技施設借りて練習したいだろうけど
>> 11
野球は強豪私学でも
都心で、普段の平日は校庭しか使えなかった時代は飛ばない竹バットを併用したりしてた >>334 335
IDを変えての「他人のふり」で、連投ですかww
恥ずかしい工作活動は、もう止めたらww
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>336
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>337
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>338
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>339
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>340
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>341
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>342
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>343
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>344
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>345
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>346
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>347
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
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と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>348
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>349
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>350
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>351
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>352
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな(笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>353
「印象操作・ネガティブイメージの刷り込みを図ろうとする
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 ww
3と5に該当 ですねww >>354
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>355
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>356
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>357
毎度の組合系の工作活動員の「スレ上げ・コピペレス荒らし」ですかww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ ハンマー事故 現場に教員不在 - Yahoo!ニュース
https://news.yahoo.co.jp/pickup/6371343
16日夕方、岩手県滝沢市の県立盛岡農業高校で、陸上部の生徒が投げた投てきのハンマーが別の生徒に当たり、2人がけがをしました。 >>358
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
頭が高い控えおれ(笑) 部活クラスターを防げ
新型コロナにかかると肺が繊維化して息苦しさがずっと続く上に全身の血管に血栓が出来て血管が詰まって内臓に血が流れずに身体中の内臓がボコボコになる
脳梗塞や心臓梗塞はじめ身体中の臓器に後遺症が残るリスクも
死なないから大丈夫とかとんでもない! >>360 361
ID変えてのコピペの連投ww
そんな、姑息な工作活動では、一般の人たちには「組合組織のうさん臭さ」しか、伝わりませんよww
みなさん、お気をつけください。
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。 >>362
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>363
毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww
自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>364
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
頭が高い控えおれ(笑) >>365
毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww
自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>366
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
頭が高い控えおれ (笑) 休日の部活動は地域の活動 教員負担軽減の仕組み整備へ 文科省
2020年8月31日 11時45分
長時間労働が問題となっている教員の負担を減らすため、文部科学省は、休日の部活動は地域の活動とすることで、
教員が携わらなくてもよくなる仕組みを整備し、3年後から段階的に実施していくとする改革案をまとめました。
文部科学省がまとめた改革案によりますと、部活動はスポーツや芸術などを通じて授業とは異なる意義がある一方、
教員の長時間労働の要因や負担となっていて、生徒にとっても望ましい指導が受けられない場合があるとしています。
このため、改革案では、部活動は必ずしも教員が担う必要のない業務だとし、休日に部活動を行う場合、
希望しない教員は指導に携わらなくてもよい環境を構築するとしています。
具体的には、休日の部活動は「地域部活動」として地域の活動とし、地域のスポーツクラブなどの団体が管理・運営する仕組みを整備して、
3年後の令和5年度から段階的に全国で実施していくとしています。
このため、今後は地域での具体的な事例をもとに研究を進めながら、
退職した教員など指導にあたる地域の人材を確保する仕組みや保護者の費用負担の軽減策などを検討するほか、
休日も指導を希望する教員には運営団体で指導を行えるよう兼業の在り方を整理するなどとしています。
この改革案は主に公立の中学校が対象で、文部科学省は高校でも同様の取り組みを実施したい考えです。
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20200831/k10012592391000.html >>347 348
↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
いったい「いつのコピペ」なのでしょうかww
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
みなさん、お気をつけください >>367
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
頭が高い控えおれ (笑) >>369
お前、レス番2連発で間違うほど発狂してるんかw
並みの中学生未満の駄文底辺コピペを恥ずかしげもなく貼るのも相変わらずやし、
ええ年して虚しい生活してるんやなw
精々悔しさにのたうち回って居れw >>371
毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww
自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、
「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」
と思われているのですよww
自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww
「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?
こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ >>372
教員採用試験不合格が「文科省」に文句って分際知らずですな (笑)
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