常勤・非常勤講師 Part143※現役講師限定
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>>510
お前みたいなのが教員とは思いたくないよ >>511
うわ
典型的ダメ教員
こっちが正しい。 >>512
お前みたいのが教員とは思いたくないよ
これもしかり id:W7vnHlH1 が教諭になれない理由がわかった気がする。 >>474
在宅オンライン無理矢理導入して見切り発車したけど、むしろ範囲はサクサク進むわ(笑)
自分はオンライン技術に乏しいから、課題で問題集配布して、
授業は教科書読んでひたすら解説w
生徒に取り組ます暇がないから、普段よりガンガン進むw
まあ、質はショボくて、実質NHKの放送大学かラジオ講座みたいになってるがw オンライン授業やってる教員って、マスク無しで顔晒してやってたら
生徒に画像を加工してネットにさらされたり、そういうの心配してない? 午前中は分散登校がありましたが、午後からは帰宅してテレワークしてます
とにかく、テレワークをしろ、分散登校のサポートもしろの矛盾した指示なのでこうするしかないですね >>517
自分の顔なんか、最新の加工でびよ〜んと伸ばされたり、ペチャンと潰されたり、スゴいことになってる(笑)
まあ、女子高生らに笑いを提供するのも教師の務めw
それに、顔見せイヤならずっと板書内容やプリント写してひたすら解説の声だけ届けるやり方もあるw 休校中の範囲どうするの?と聞いたら
サクッとやってと言われた
絶対時間足りないw >>502
割り振られた仕事がある時は在宅。
ないときは年休。その繰り返しかな。 うちの学校はようつべで配信した上で授業もやるんやとさ。
終わらんぞ >>487
私は5年目です。(小学校)
あとの2人は、それぞれ9年目と6年目です。 一例として、否定しかしない人物を生産した結果が前々の教育過程の失敗!
某ジャーナリストは学力低下はないと断言しているがそれはトップ校であり、他方でPISAの順位も年々低下しているという事実が証明している。
的を射る書き込みがあるな。 音楽
ハミングや心の中で歌うってさ
評価つけるためにテレパシー能力開花させたらいいのか? >>531
音楽はもう鑑賞に次ぐ鑑賞で感想文書かせまくって
それだけで評価するしかない! >>530
お前は自営君とだけ遊んでいろよww
流石にウゼエんですわ。
つかお前「万年講師」だったのか?
その割に偉そうだなww >>534
は?w
自営君って誰?w
わけわからない事いってんじゃねぇよゴミ野郎 >>523
そうなのかもしれない。
誰もが心の中ではそう自問自答しているのですね。「教師としてのあるべき姿はこのままで佳いのだろうか」と。
そういうことを教えてくださってるのですね。ありがとうございます。 >>535
ゴミ、まさにそうですね。
教師も3R、4Rのように常に新しく活躍出来るようにということを教えてくださってるのですね。
ありがとうございます。 うちの自治体25日から通常通りだそうだ。いまのうちに準備して早く帰ろう。来週から忙しくなるぞ! 毎度お馴染み荒れる講師スレにワロタ
生徒はみんな大人しくステイホームしてるというのにw
まあ、東京私学だが、オンラインの自宅配信やってみると、
むしろ楽だわw
授業の質はともかく、meet配信は快適だし、ロイロの質問受付も、生徒とのやり取りが楽しい
今の様子だと、東京も6月解除だろうから、むしろ学校に行きたくないわ(笑) >>535
お前が一番のごみ野郎になってだけどな(笑) でかい会場借りての教育課程講習会、臨任研修、飲み会
なくなってもなんのデメリットもないから、これを機に来年度から無くして欲しい 学校の再開後、以下の行為は避けるべきでしょうか?
@ 新年度なので生徒に自己紹介させる
A 生徒との距離が1メートルを切る机間指導
B 生徒への発問
C 生徒を指名して黒板に書きに来させる
D 班編成して話し合わせて発表させる
特にAができなくて、どうやって授業ができるのかな、と思います
生徒の理解度を無視した指導になりませんか? そもそもさー教室に生徒40人も入れたら危険すぎだろ >>547
CDはあやしい
Aは管理職が決めること ところで検察庁法成立見送りで自治労が待望してた「国家公務員の定年引き上げ」は何とか阻止されたわけだが
これで当分の間新規採用枠が極端に減少することは無くなったな >>552
地方公務員は関係なかんべ
それとも連動するのか? >>553
連動してるよ
国家公務員法が改正されるんだから一緒に地方公務員法も改正される >>554
うん
大学での更新の講座はどこも中止してるよね
退職してる教員の免許は不問にするのにこれはやるってなんかずるいと思う >>557
不問?どこの自治体だよ
何歳までかはわかんないけど、少なくとも今62.〜3歳は65歳までだと思うけど
それを超えたおじいちゃんなら知らん
実質教員の定年は65歳じゃん >>554
一回だけでいい。
二回目はなしか、期間に問題なければ1日講習で更新とか。 >531
音楽
ズームやミート(クラスルーム)使って、オンラインで
歌えばいいじゃん!
いろいろできそうで楽しそうだよ。
>>558
講師なら、70までいけるんじゃなかったっけ?
再任用が65までだけど。
まあ、それ以上やる人はあまりいないだろうけど。
免許更新まで、教員やってるかわからないよ。
自分の場合。 >>558
国
増員で退職教員に声かけてるよね
免許更新は不問にしてるよたしか 免許更新はティーチャーではない‘せんせい’たちによる悪しき制度だからね。
もちろん医者や法律家、アーティストのでもない‘せんせい’たちね。 >>565
学ばない野郎には前途はない!
どこの業界でもアップデートは不可欠! >>566
アップデートは強制はNG
免許更新はベビーブームで増えすぎた大学保護のためという現実があるんじゃないかな?
無用な研修をするのをやめないと新しいものは生まれない。
というか教育現場では無理だな。
企業では提案を聞く姿勢はあるが、教育現場は「上から来ていない」ではじかれるだけ。 >>566
その理論なら、弁護士、医者はじめ全免許の更新を義務化しないといけなくなりますね。 >>566
免許更新やんなくても研修あるしいらないんだよね でも2000年代に言われてたアホな教師って本当にいたの? >>570
そりゃいるでしょ
でもそんなのあの更新では排除できないのもみんな知ってるでしょ >>570
2000年代ってそもそも採用自体少ないのにね。
今40代とかの氷河期世代で、新卒で採用された人たちって
どちらかというと偉そうだよ。
やっぱり「採用数少ない時に採用されたエリート」っていう感じが
漂ってる。 >>572
排除出来たのは何らかの事情で更新出来なかった人や忘れてしまった人。 >>570
実は一件だけ事例を知ってる。
ガチで、いわゆる「不適格教員向けの研修センター」に送られて、数年後現場に戻ってきた。
今で正規で教員してるけど、おそらくもともと発達障害で周囲とコミュニケーションが難しい人で、その上に二次災害の鬱病が重なって、泣き叫んだりするので(年配の男性!)、もう誰も彼に仕事をさせようとはしない。
休職と復帰を繰り返してる。
誰にとっても不幸な存在だけど、それでも解雇はできないんだなあと思った。 >>571
言葉遣いがなっていないな
そんなことだから、だめなのだろうな 業務が遂行できないほどの重大な心身の故障であれば、確か解雇できるんだけど適用例はみないな。 >>578
分限免職だろ?
実例はあるが、実際の現場では管理職が面倒ごとを嫌がる
転勤まで見て見ぬ振りが実情 辞令は教育委員会が出してるので決めるのは教育委員会ですから
管理職は意見や報告はしても処分までは決められません どうでもいい話なんだけど・・・
女子の「可愛い〜♡」っていう台詞は信じられない。
特にアラサー・アラフォーの。
子どもは別。
絶対に自分が1番カワイイって思ってるから。 >>568
免許更新のみを言っているのではない。567のように強制ではなく自主的にだ。 >>570
それらしき人物が近くにいる。
書き込みでわかる。 給与教えてくださいの人に。
37歳高校一種
専業主婦7年くらいやってあと適当に働いてて(非常勤3年含む)1級49号だった
月額25万くらい
大丈夫。期待してもしなくても大差ない >>586
講師が一級、教諭が二級と呼ばれる自治体も多いよ https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/fnn?a=20200520-00143990-fnn-soci
現在、導入が検討されている「9月入学」について、文部科学省が検討する複数の移行案の1つに
「小学ゼロ年生」を導入し、小学校を6.5年間とする案があることがわかった。
この案では、直近の例で説明すると、2014年4月2日から2015年4月1日生まれの現在の年長クラスに加え、
現在の年中クラスのうち、2015年4月2日から6月1日生まれの2カ月分の子どもが新入生の対象となる。
この子どもたちは、2021年3月に幼稚園などを卒園したあと、4月から8月にかけて、新たな学年となる
「ゼロ年生」として学校生活を送り、9月から1年生になるという。
この案では、児童の数はあわせて14カ月分となり、これを6年かけて移行させることが想定されているが、
小学校はこれまでの6年から、6.5年に延びることになる。
この案の実施には、「ゼロ年生」のための教員確保の費用として、毎年度3,000億円程度が見込まれるほか、
教育課程や教科書などを至急検討する必要があり、課題も多いとされている。 >>589
どうせ実現しないか
実現しても中途半端なやり方で
現場が右往左往する姿が目に見える >>577
ID:4L2d4UDyの自作自演カキコw >>592
ごみは自分が自演するからそう思うだけ〜
語るに落ちたな〜ごみ〜 >>481
法律上は割り振り変更という手がある。
でも働きすぎた分をどこかで休ませなきゃいけない。土曜授業があった頃は夏休みにまとめ取りしてたらしいけど、休み短縮ではほぼ無理かな。 >>481
時間割をうまく組んで
週1日休業日を作る
私学でちゃんとしてるところなら
既に去年から始めてる >>597
労基法違反になるんだけど、いいのかね。 >>597
常勤はまあいいとして非常勤分の授業をどうするつもりなのかねとは思う
正規や常勤にしても土曜にやるのはこのままでは無理だろうし >>600
おれ、非常勤。
全然問題ない。決められた曜日にいくのみ。 非常勤で良かった。今年度はほんと。 副業がはかどるはかどる。 >>592
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 >>603
352実習生さん2020/05/07(木) 21:26:41.83ID:XvCAdVDZ
>>351
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君
616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なw 質問させて
19歳で教師ってありえますか?
19歳最年少高校教師とか名乗ってる人いるんだけど コロナ最高ーーー!
教師やっててよかったわ、ぜひ毎年流行ってほしい いわゆる教員免許状が必要な学校教育法に定める学校では短大卒で2種免許取得可能だから、20歳未満はあり得ない。
各種学校(学習指導要領に則らない)に該当する学校の先生であればいるのかも知れないが。 >>607
ありがと
公立の高校ってことらしいんだけど、絶対にありえないよね。 >>605
若干微笑ましいw
たぶん、なんかの機会に学校で教えた経験があるんじゃないかな。地域の学生さんや卒業生に自習サポート手伝ってもらったりするし。
その人はきっと教えるのが気に入ったんやね。 一応理論上は外国で教員免許を取得するなど教員としての資質の確認できる状態になった上で都道府県
教育委員会の教育職員検定で特別免許状を取得すれば19歳でも高校の教員になることは可能
ttps://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2014/06/23/1348574_3.pdf
あとは特別非常勤講師かな
ttps://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2017/05/11/1385304_009.pdf ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています