常勤・非常勤講師 Part140 ※現役講師限定
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まぁ公立小中学校は興味を持てないよ。
最低限、中学でも受験のある3年生は少し興味をもてるけど、
やっぱり公立はゴミだな。 ましてや小学校なんて大学生のようなお兄ちゃんお姉ちゃんなんかがやるのがいい。ふつう塾なんかでも大学生アルバイトが小学生は対応する。
まぁ補習塾じゃ、高校生対応できない所が多いけどね。大学受験指導がないの
は、どこも補習塾で講師も大学生アルバイトがほとんど、小中しか教えられない
感じだ。 進学塾だと有名私立中高生が対応可能で
有名私立中高生が半分入塾生としているからね。
公立学校の教員でも出来る補習塾などとは違う。 >>73
よく分かる。 俺もほとんど断るつもりでいる。コロナの影響で、6月以降まで
安心できないと思っていて、その間、論文をいくつか書こうと思う。
レベルとして一本の論文が二ヶ所以上で掲載されるようなものを目指す。
予定している論文にならないような要素を含む講師の仕事はやらないことを
注意している。やっても論文を書くのにいい刺激になるものだけだ。 一橋出て、所謂超難関の一流企業から公立高校教師になろうと転職試みて経験積むために高校講師してるが、意味不明なバカ私大や広島や高知みたいなどいなか駅弁が正規で大きな顔して、かたみせまい講師はまじでプライドが傷ついたわ。 最終面接で講師経験もないのに授業なんかできるのかとか言われて、ならばと講師したが、情けなくなった。気力が失せた。高校最難関科目、、、やはり正規にならないと市民権皆無で被差別扱いだな。みんな頑張って受かれよ。俺はもともとの業界に戻ることも視野に。 >>78=79
それが良いと思うよ、君のためにも、生徒や学校関係者のためにもな
やはり、学校は特殊な社会なんだよ、その世界になじめない者は足を踏み入れるべきではないな
せいぜい、お客さん扱いの非常勤くらいにした方が良いな >>77
なるほど
一見、数学の論文で物理に関係ないが数学会にも物理学会にも掲載されるような
ものだね 一つの論文でも二度美味しいという
まぁ教育関係の低レベル学会じゃない事を期待するよ
講師として利用されるだけじゃなく、利用してやろうという
Win -winの関係に近い訳ね
おもろい考えだw おれも低レベルな公立とは違う別の教育関係の講師をしていた時期がある
で、10本に2本位の割合、まぁ五回に一回か、一つの論文が2つに掲載される
少なくとも最低限、最初は大学紀要論文で掲載されていたものが少し大きな専門
誌など学会で掲載される それが同系列の分野でないところで掲載されるようだ
と良い、普段の仕事がこれのヒントやこれに影響されたりする
まぁいつも公立学校バカ教員をやってちゃ、腐った論文しか書けなくなるな 教育現場で見たり指導したりしていた事が
普段から意識にある論文作成と結晶反応を起こし
研究対象に影響して他方向から読める論文が出来上がるってことだ
壁を破った感じがする
思いもよらない自分の研究の促進剤だな 進学校に行く教員ってある程度は期待されてるんですか?講師しかり、、 >>78>>79
俺は君みたいな輝かしい経歴なんか全然持ってないけど冷遇されたことは無いよ
血迷って一年だけ自衛隊にいたことを面接で訊ねられるぐらい
まぁまだ私学でしか働いたことが無いから、公立だと村社会なのかな
いやまぁ同じ学校に30年ぐらい居座ることが可能だから私学の方が村社会になりそうなもんだが 特支嫌で異動する人と普通学級にいく人がいて終わってるなと思った。
だから臨任で穴埋めするんだろうな。
こりゃ専科も臨任だな。 うちの高校の鬱病の正規、3月頭から休んでる。
管理職は「4月には絶対に復帰させる」と言ってるが、本人を見舞ったらどう考えても仕事できる状態じゃなかった。
たぶん、3月末から4月頭に休職継続が確定して、常勤講師募集するんだろうな。
そして正規を潰したのと同じ負荷を常勤にかけるんだろうな。 この前、講師採用の連絡が来たけど、その連絡順番のゴタゴタ具合で管理班の無能さボロ出し。
@次校の校長から電話連絡あり了承
A教育委員会からその話はなかったことに…次校は別
Bその別の学校の校長から電話連絡あり了承
C教育委員会から、やっぱそこでなく最初のところで…ただまだ未定だからもう少し待ってほしい
で、待ってるけど連絡ない。
講師は断れない立場だからってこういう対応していいのか?
校長に対しても失礼やろ。引き継ぎ、事務手続きもあるのに結局どないなってん?
こんな連中が教育の倫理語るなや。 >>89
そういう自治体、学校は怪しいね
私立公立問わず >>71
パチンコと同じですね。ちょっともうけさせておいて根こそぎ回収。 うちの県の高校だと東大東北筑波は結構いるし理系の博士も多い
基本的にいい人たちだけど義務教育の先生たちの学歴を馬鹿にしてるのは見たことあるわ
俺はスポーツでしか話題がない私大出だから口を閉じてるしかないね >>91
ダウが2/3になったのに30万しかとれてないということは、普段からたいして儲かってないよ
親が金持ちのボンボンじゃねえ? >>97
すぐ退場するよ
下落でとったということは証拠金取引をしている可能性が高い
現物も持ってなさそうだし種少ないだろ? 教員に必要なのは過去に何をやったかではなく、今何ができるかやろ。学歴自慢で仕事できない無能は現場にいらん。一般社会でも即戦力いうとるで。今の社会はOJTやっとる余裕はどこにもないわ。
あと、生徒に差別すんな教えとる教師が学歴学歴言うな。それしかできる自慢ないんか? 俺だったら利益を生活費に充てるなんて勿体ないことはしない
インカムゲインで食えるようになるまでは働き続けるけどな >>82
知ってる。
例えば、昨年度の大学紀要論文や研究所などの論文でよく出来たものを
第一人者集団が選別して本にして売るんだよね。
購入は、大学か研究機関で価格も結構する。
ネットで検索しても本文どころか出版社の名称すら出ないようになってる。
論文自体に価格があるのでネットに流出しないようになってるな。
これがあれば大学や研究機関は優秀な論文をいつでも活用できるし、
いろいろとヒントになる。
論文は、執筆者に帰属し権利は執筆者から離れていない。というものだね。 ネットで閲覧可能なレベルの論文はゴミクズばかりだねw
大学か研究機関以外では購入不可でアマゾンでももちろん買えないなw
まさに本物の研究者仕様だ。まぁ悪用される恐れもあるからね。
一般人には閲覧できないなwwww >>98
証拠金取引。もちろん。現物は、逆に持ってなくて良かったよ。
そもそも、投資始めたのがコロナからだから。 ま、チマチマやるわ。 >>103
そのまま大富豪になって教育委員会に寄付して俺らの待遇を改善してくれ >>67
片手間で教育に携わっている?
そんなこと口が裂けても言えんな!
国公立に勤務ならば日本国憲法第15条2項を知ってればそのような発言が出てこないが…
まあ、思想・良心の自由と言ってしまえば納得せざるを得ないが… >>78
一橋出て教員やるのは正気の沙汰か?
特定の部活を指導したいなら理解出来るがもったいないな! コロナから投機始めたとかにわか過ぎやろ。どうせ溶かすに決まってる。 まぁ見てて思うのは受験受験言ってる学校にだけは絶対行きたくないわねぇ
電子計算機みたいな(絶対にかなわないわけだが)人間量産して何がしたいんだろう >>111
浪人時代、法政・法に落ちて滑り止めの滑り止めの近龍産甲と同等レベル出身で地方の駅弁で教えてたことあるからそんなの関係ねぇ! >>116
うん
受験指導が好きっていう人はなんなんだろうな
自分が担当してる教科本当は好きじゃないんじゃないかって思うよ 県トップの進学校だったから東大の教員いたから一橋と聞いても
東工大、慶応、早稲田、東北、名古屋、東京外語の布陣だったな >>117
凄い神経使う
採点ミスとかあったらめちゃくちゃ言われるし
問題がおかしいとか、聞いてないとか そもそも慶応の教員なんてそうそういないのに経験上とか言われてもな うちも県でトップの名門校だったけど、先生の出身校は
学芸、埼大、横国、筑波等、関東の教育系ばっかだった気がするな
保健体育の非常勤の先生は早稲田だったかな?
俺が卒業して10年以上経ったときの校長は東大だったようだが
やっぱり「東大なのに何で教師やりたがるの?」ってツッコまれたらしい
まぁ名門っつっても県立だからな
先生は公務員な以上、人事異動で名門から底辺まで出身大学に関係無く配置されるんだろう >>122
で、どんな先進的な教育してんのそこでは? >>119
そんな訳のわからん生徒を相手すんな!
SGHに指定される前の女子高あがりの学校でセンター自分の希望していた点数が取れなければオレを訴えるとぬかしてたぞ!
アフォだ!てめえが出来ないのを教える側にする!何とか8割超えて言ってこなかったが…ゆとりの末期世代だ! >>117
胡散臭い負け惜しみだな本当に好きってどういう意味だよ
本当に好きなら先生なんてなんでやってるんだよ 子供が教師の間違いを指摘するのは日常の光景やろ
それを、あー間違えてごめんな、正解はこうやとスルッとかわせるか
おい、お前なあ…とややこしくするかは教師の側の姿勢や態度になると思う
子供は未熟なのやから言葉のキャッチボールをしていても必ずしもこっちのいとするところに投げてるレベルではないことを認識しておけば感情的にならなくて済むと思う >>125
負けとか勝ちとか言ってる時点でもうね…w ん?受験指導の目指す先が電子計算機だなんて発想は負け犬根性がなかったら思いつかないだろ >>123
何を以て「先進的」と言うかは分からんが、まぁ今風の教育って捉えるなら
そういう教育は全然やってない。多分今でも変わってない
むしろ古風なスパルタ教育をやってる。なんせ明治から続いてるからな
やたら体力勝負のスポーツ系行事をやりまくる
体育祭、文化祭等も力を入れるが運営は生徒任せ
テーマ選んで本読んで論文書かせる。これは真の意味でのアクティブラーニングだと思う
そうそううちの学校では物理のレポートを「物レポ」と呼んでて恐怖の代名詞だったんだが
今思うとレポートのフォーマットが大学レベルだったんだよな
この仕事始めて、普通の高校の物理実験のレポートはペラ紙一枚で済ませるんだと知った >>128
>>129
零話の時代に電子計算機量産してる人たちが何か言ってるw >>133
タイポ指摘で悦に浸ってる奴久しぶりに見たわw
これが電子計算機かぁ… >>136
2ちゃんでシコシコ誤字指摘してるのが「教師として立派」というのか?w 本当に教科が好きなら一度は進学校勤務したらいい
やっぱり今どきの受験問題はよくできてるとわかる
また優秀な生徒からはいっぱい学ぶことがあるとわかる >>131
自分から能動的に興味のある分野に触れて知らべてまとめて発表とかするから
アクティブラーニングって呼んで差し支えあるめぇ?
大学のゼミみたいなことやってるんだよ
文科省が謳ってるような漠然としたグループ授業じゃねぇからな >>135
あなたなかなかいいね、気が合いそうだわ
まぁ合う合わない学校が人それぞれだからね >>141
そうかありがとうw
まぁ最低でもここでくだまいてるような
「自称・進学校教員」にだけは絶対になりたくないねぇ 自分が受験に失敗したのか?お前教室でも同じこと言ってるだろ。自分のコンプを生徒に押し付けるのは最低だぞ いうだけ無駄やろ
誤字を指摘されて逆切れするレベルでは 勉強なんかするより、本読んだり、音楽聴いたり、するほうが知的だよ
それを伝えたいね、そっちのほうが大切 >>143
>>144
自称・進学校教員乙w
2ちゃんでタイポ指摘とか恥ずかしすぎるからやめときなw
>>145
まぁそれこそが本質的な勉強だよな ID:MvP0rjafは進学校に劣等感や恨みでも抱いてるの?
受験指導だけが教育じゃないってのはまぁ分かるけど
受験指導が出来ない言い訳にはならないからな
俺は今年1年、とある底辺校で働いてたが
まぁ受験という目標が無いと生徒も教師も駄目になる 令話…
↓
漢字の練習しろ
↓
すまんな間違えた、令和やった
これで済むことなのに何でいきりたってるのかわかりません >>147
スレの流れが読めれば分かることだが
>>148
劣等感抱いてるのはキミじゃない?w
自称・進学校教員w
>>149
とりあえず半年romってような?
2ちゃん初心者みたいだし >>150
自分のレスぐらい把握しとけよ
>>114と>>117みたいなこと言う奴が進学校に劣等感を抱いていないはずがない
進学校の受験指導体制を否定するならお前の理想とする教育ってのはどんなもんなんだよ?
グループ作ってわいわい騒ぐ、おままごとみてぇなアクティブラーニングか? >>145
無責任なこと言うなよ
どうせ勝手に本読んどけ音楽聞いとけオレのオススメはなあとか素人の価値観押し付けるだけだろ
そんな親戚のオッサンみたいな教師を育成するために教職課程があるわけではない >>151
2ちゃん初心者がやりがちなことだから
落ち込むことないぞw
>>152
なぜ劣等感を抱いていないはずがないんだ?w
そもそも根本的に思考がおかしいよねw お前らはネット上だけアクティブだなぁ
現実でもアクティブになれよ >>153
たいてい押し付けがましい人間ほど
「押し付けるなよ」って言いたがるよなw
お前な >>155
非常勤講師スレで進学校が〜誤字が〜喚いてる連中には何言っても無駄ですw >>153
無責任ではあるが、言ってることは1%は理解出来る
勉強そっちのけで一心不乱に絵を描く奴とか少なからず存在するが
そういう奴は学業で大成する見込みは無いので、(芸術系で)好きなことをやって生きろ、とは言う
こっちとしては諦めなんだけどな、でもそういう人生もありだと思う >>156
ちゃんと読め。押し付けることが悪いとは言ってない。教育の半分は押し付けだからな
国家資格持ちの教育者が「素人レベルの知見を」押し付けることが許されないと言ってる >>159
153実習生さん2020/03/18(水) 23:50:57.64ID:ZYxoNiUC
>>145
無責任なこと言うなよ
どうせ勝手に本読んどけ音楽聞いとけオレのオススメはなあとか素人の価値観押し付けるだけだろ
そんな親戚のオッサンみたいな教師を育成するために教職課程があるわけではない
このレスで「押し付けることが悪いとは言っていない」というのは無理があるよねぇ… 何か、今度はまた別の話題で荒れてるな(笑)
まあオッサン世代からすると、今流行りのアクティブラーニングって、ゆとりアゲインとしか思えないんだよね
ゆとりの時も、自ら学び考える力を養うとかいっていたんだが、
自ら学び考えるためには前提に基礎基本の知識がないとダメ
だから、基礎基本のベースがある一部の上位層と、空っぽの頭で形だけゆとりゴッコをした結果、
基礎基本が欠落して、我が儘と自己主張を履き違えた所謂ゆとりが大量生産されて、
全体の学力メルトダウン(笑)
ちなみにバカ文科省でゆとりを推進した戦犯寺脇は責任取らずに転進(笑)
今度のアクティブラーニングもゆとりの二の舞にならないといいがなw
まあバカ文科省の役人様の「実績づくり」に現場はいつも振り回されるだけw >>161
そもそもゆとり教育は失敗してないからな >>158
まだ無知で無責任なこと言ってるな
芸術系で好きなことやって生きていけるやつがどれだけいると思うんだよ
>>160
おまえ終わってるな。二度とレスしない >>163
終わってるのはお前の感性だよw
二度とレスしなくてもいいが俺はお前の異常さを徹底的に糾弾するぞ 否定のための否定は誰からも共感はされず、単なる自己満足に終わる
他者の共感を求めるのならば、否定の意見だけでなく、反論を同時に語らないといけない
これはこのスレだけでなく子どもたちにもわたしが話してることです
これについて否定しても構いませんが、反論がないと誰の共感も得られないと思います >>163
無責任って言うけどさ、俺は他人の人生の手綱を握るなんて重大責任を負いたくないんだよ
そこまで干渉する権限は無いと考えてる
干渉できるとしたら親のみ
芸術系やスポーツ系という修羅の国の如き過酷な競争社会に甘っちょろい心構えで挑んで
返り討ちに遭うのも人生勉強だろうよ
まぁ俺としてはね、芸術にも教養が大事とか、成功しなかったときのために勉強しろとか言うよ?
でも俺の仕事はそこまで
そこまで言ってなお勉強しないなら、それがそいつの選択で自己責任よ >>105
かといって、すべての教員が聖職者意識優先で教員やっているわけではない
やはり、プロの職業人として相応の収入を保障してもらうのが大前提だな
待遇が悪ければ、よそ7の自治体や私学に移るなり、転職したりは当然あり得る
また、それを目くじら立てていちいち批判するのもどうかと思う 素朴な疑問
教員は、生徒が美人不美人で差別していいかいけないか? 阿寒に決まってるわな
そもそも論だと差別自体が教師としてより、人として阿寒 >>170
では、美人コン表面論としてはそうだが、
そもそも論の話。
美人は美人、不美人は不美人、として等身大で扱われるのが本来のあるべき姿では?
そしてその評価からそれぞれが立ち上がっていくべきでは?
タレントでも美人とブスという扱いでいろんな番組笑って見てるし、
美人コンテストも発明工夫展も吹奏楽コンテストもレコード大賞も駄目だということにならんか?
東大などの学歴もそう。
職業でもそう。
世の中の評価には、どの場面でも差別はすべてにあるよ。
それは自覚して人は生きていくべきで、
それを教えるのが教員であるべきでは? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています