常勤・非常勤講師 Part125 ※現役講師限定
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>>211
ありがとうございます。
いい方に考えて
4人減っても4人増えれば「とんとん」と
思っておきます。 >>217
大丈夫大丈夫。
自分なんか、122人の学年だったから。
2人転出あったら首だったぞ。
この1年ほどひやひやした年はない。 >>214
新規採用後4年目で2人とも新採直後
別々の中学でそれぞれ3年間がんばり
4月からこの中学に異動したばかりです。
>>215
大ベテランは55歳位で
定年まで後5年あります。 何年も留年させれば永遠に生徒は減ることは
ないのかな? うちは定時制で単位制だから最高8年いられるよ
まあ単位落とすやつは併修履修できつくなるからやめちゃうね
友達が卒業しちゃって年下の中に取り残されちゃうし >>221
うちも単位制。
「4年生」は避けたがるね。大多数は留年確定したら通信制に転学するかな。 明日、1日だけ出勤。
インフル明け。学年主任が今度はインフル。
職員室が、教室が来週にかけてヤバいな 予防のため加湿器フル稼働で湿度高すぎて気持ち悪い
プリンとも俺の髪の毛もフニャッってキモいわ >>224
ちゃんと週に一度はクエン酸殺菌やってる?
加湿機が雑菌ばらまいてることあるよ
(加熱式なら必要ないが) 窓の外
指折り数え
春よ来い
おもしろみなく
心もあらず 授業中
「先生、後ろから電話の音がします」
「え、ここからは聞こえないけど」
「はっきり聞こえました」
「担任の先生に持ち物検査をしてもらいましょう」
担任に電話の音がしたことを伝える。
※この状況でどうすればよかったですか? 電話の音がしたということをわざわざ報告する生徒がいるなんてすごいなw
以前勤務してた学校で授業中にそのクラスの担任がクラスの生徒全員に連絡メール送りやがって
いきなり何人かのメール着信音が同時に鳴ってびびったことあるわ >>229
自分が指導しろ!
担任に仕事増やすな! 1週間くらいオナイーしてないのにまったく立たなくなった・・・どうしようストレスかな・・・ >>226
お前のせいじゃないだろ
俺も散々下駄履かせてきたが、最後に梯子外してやるつもりだ
下の学年は再編で新校になってるから実質留年もできないから去るのみだ 小学校だけど、理科とか専科と言われたら辞めようかな。やっぱ担任持ちたいし。 >>236
あの点数じゃいくらなんでも進級させれないなって思ってね。救ってやりたいが試験前一切勉強してないみたいだし、授業態度もなぁ
必死さがない >>237
担任持ち?保護者からのクレームばかりでつらくないか?
こちらは逆に理科や音楽や英語や体育や専科の方が
気が楽に感じるが・・・。 >>241
運動会とか大きな行事の時とか最後は結局学級に返ってしまうし、どんなに指導しても担任の絶対的優先度には敵わない。その虚しさを思えば保護者対応など苦でもない。 >>241
しかも、どんなにまともな指導をしたところで学級崩壊させるような担任であってもそちらが優先される。
また、同じ指導でも担任が指導をすれば言うことを聞くとかね。
なんか馬鹿馬鹿しくなってくる。 世界教師マYトレーヤ「放射能の影響で免疫力が崩壊し、人々はインフルエンザに罹りやすくなっています」 >>232
最低限、生徒指導も必要だ!
嫌なら他に行け! やべえ来年度もう教師したくねえ・・・
でも他に何の仕事出来るのか・・・今より給料は絶対減るだろうし >>239
俺は挽回できるように及第点の2,3点下になるように加点してやってたけど
学年末で悪かったらもう救済しない
さいならっきょ >>248
こちらは2年掛かりで転職準備してます
今年度は転職に必要な資格取得と一部の実務講習の受講、資格は取った
来年度も講習の続きを受けて夏休みに一気に転職活動する
早ければ年度中だが今年12月で教師おさらば 去年の今頃は講師継続に関してのレス多かったけど、
今年は辞めるとか転職とかのレス多いな。
人手不足がこの業界にも本格的に波及してきたって
事かね。 >>243
243実習生さん2019/01/25(金) 20:37:37.89ID:se+AYIFT
>>241
運動会とか大きな行事の時とか最後は結局学級に返ってしまうし、
どんなに指導しても担任の絶対的優先度には敵わない。
その虚しさを思えば保護者対応など苦でもない。
※先生の大多数派が担任希望で級外希望は少数派ですか? >>252
確かに、そんな傾向あるね。
仕事が選びやすい景気になったことを喜ぶべきか、教師の労働環境が改善されないことを嘆くべきか… インフルで今週休んでいて、昨日だけ出た。
そしたら、教室の中を複数の先生がいろいろな所を触っていたようだ。
確かにきれいには整理してないが、人が休んでいる時に物を触るのはどうかと思う。 校長が言うには、「信頼される仕事しろ」とのことだが。
そんなんで、こっちがあなた方を(管理職)を信頼できないよ。
3月でバイバイですわ。 せめて、休んでいる間に整理しといたよ、くらい一言あるべきだし。
だいたい、自分の感覚なら先輩後輩関係なく、人の物はさわらない。 >>256
片付けできてないあなたが信頼されるわけない。 >>257
生徒の持ち物が散乱してても触らない方ですか? >>258
うん、だからもう信頼しないんだよ
人を >>259
時と場合による
本人がいれば本人に取らせれば終わり とにかくこの業界、1年しか面倒みないくせに求めることが同じなのがおかしい。 状況によるかなぁ
流石に机の上が散乱している
子供の作品やテストがその辺に置いてあるとかなら
整理しちゃうかなぁ もう1、2年見るから頑張ろうで、っていうなら分かるけどな。
まあ、そんなとこないのは皆さんもよく知ってるはず >>263
3月にもって降りる、またはもって帰るものを勝手に仕分けしてあったわけさ。
その中に1学期のプリントが数枚あって、ねちねち言われた。
病み上がりの職員にそんなこというか、って思う。 期待されてない以上、自分も管理職に4月からを期待できない。
だから余裕はないし。さっさと次をみつけないとって思った。 無能ほどプライド高いんだな
向こうも願ったり叶ったりだろ 自分が管理職なら、仕分けしてからゴミ出すとこまでするけどな。
したくないなら、そのままにしておけばいいし。担任の仕事だし。3月にすることだからな。 >>270
事実でしょ?
3月末で切られたら、そっからは無職なんだから。
そうならないようにしとかないと。それが臨採なんだよ。 >>252
今なら若ければ取ってくれるだろうしな。 >>254
月45時間とかお偉方は話しているが、それを職員会議で言えば、すごい冷たい目線だからな。
ニュースみいや、って怒鳴ろうかと思ったわ >>274
業務量を減らすべきだと思いますよ。
ベテランの先生ですら、勤務時間があってないようなものですからね。
休憩もまともにとれない職場は異常。 その一方
低学年しか持たないベテラン教諭どもはマジで何考えてんの五時間で子供帰して、職員室でお茶のみ
高学年との負担が違い過ぎるだろ
そのくせ、一番高給取りとか本当に納得いかない >>262
これやね
非正規なのに責任や仕事量が多過ぎる >>276
それな。
自分は高学年もって臨採。そのベテランの半額以下の給与。仕事は3倍。
それで管理職は文句。よくそれで教育業界もってるよな、って感じる。
人手不足なるのも無理はない、 >>279
専任が責任や仕事量が多いのは理解できるが、
なんで1年契約の来年はいない学校のために
多くを要求するか分からん
多くを要求するなら最低3年継続とかにしろよ すまんどう見ても自分にレスしてるとしか思えんのだが >>280
だよね。
特にこの時期に説教なんかされたら2ヶ月後にはいないんだな、、って思うし。
他所にいく人に何を求めたいのかな?って思うよ。嫌がらせにしかとれない。 一年で切られるとか相当使えない判定されてるだろ
レスの感じからすると実際使えないんだろうけど
普通に五年以上同じ学校いる人いるけど、かなり信頼されてるよ
採用試験は受けない人だから、受けて受からない君とは別かもしれないけどね >>269
教室片付けてない人がゴミの仕分けできるとはおもえないり
>>260
信用されてないから仕方ないね。
>>265
それ、ネチネチ言われるの当たり前だろ… >>285
地域によるのかも知れないけど
講師は基本一年契約で
連続で同一校に配属されるには相応のコネでもないと無理だぞ
今はどの地域も講師が不足してて
どこも講師欲しいから
基本的に委員会の方で、割り振ってるはず
校長が要望を出すことは出来るけど
余程力強い校長じゃないとその要望は通らない
もしかしたら、その地域が
校長が講師任命の人事件持ってて
講師採用が校長の権限で通るなら知らん 教室に一学期にプリントが返却されてないで置いてある状態って生徒指導上問題大有り。
教室の教壇や教師用机に大量のモノは自分が授業やるときには邪魔だからどかすよ。
教室の黒板にプリント貼りまくってる場合は剥がしてる。
板書の邪魔だから。 >>286
管理職あろう人は、平等であるべき。
申し訳ないけど、自分より汚い学級はかなりの数ある。
体調が戻りかけの人間に言わなくてもいいと思うけど。プリント数枚くらい処分すればすむ話だし。今さら、出てきたことを蒸し返してああだこうだ言うべきじゃないと思う。
まあ、管理職とは合わないだけのこと。 >>289
「自分を注意するのだったら、あの人注意してください」
子供かよ。 >>287
講師の不足を素直に認めて、上から目線の指導をどうにかしてほしいわ。
マジで人がいなくなる。
インフルで土曜日反応でて、火曜日来い、って言われた時はヤバいって思ったわ >>289
よっぽど憤ってるんだと思うけど、3時間で20回も書き込みしてるぞ。
ちょっとネットから離れて散歩でもしておいで。気持ちも収まるかもしれないし。 >>290
平等であるべきじゃないかと指摘しただけ。
ベテランの学級は汚くてもほおっておくのか。 >>292
いないときにやる、ってのがね。
普通ではない手段。 >>295
理科室の片付けやった時、散乱させてる人がいなくなった時にやったわ。
お願いします、といってもやらないから。
あなたも今までに言われたことあったんじゃないか? >>297
理科室の大片付けは、散乱させてる人がいなくなってる時にやったわ
の間違い。 >>296
コミュニケーション取れる人たちならさ、周りが自分みたいなやつとも、「1年」くらいは上手くやろうとするんじゃないの? >>297
散乱させてる人、さ。
職員室で浮いてたんじゃない?
片付けろ、って言われた所で、は?ってなったんじゃないか 自分は職員室で浮いてるからな。
ようよう分かるよ。散乱させたまま帰る人の気持ち。 >>300
さあね。「だったらあなたが片付ければ?」と言われたので、捨てさせてもらいましたよ。いろいろなモノを。
激怒してたけど。
あなたは今まで何も言われてなかってんじゃないの?
終わりが近づいたからやっと言われるようになったんだと思う。
若手の非正規は、何か注意すると怒る人多くて面倒くさい。
生徒を相手するみたいに、「こうやったらいいんじゃない?」「あなたにもできますよ」
みたいに言ってやっとやってくれる。 >>302
充分言われてきましたよ。
だから、自分のペースで片付けて3月にもって降りれるようにしてたわけよ。
自分のもん触られて嫌な気持ちになるでしょ、普通は? 若手の「非正規」だろうと「正規」だろうと、きちんとするやつはする。
正規でもあいさつひとつしないやつもおる >>302
「だったらあなたが片付ければ?」の時点で人間関係が出来ていないですよね。
お互い様ですよ >>305
相手も非正規だけどな。
年上非正規にそれ言えるのがすごいと思った。
>>303
教室はあなた個人のスペースじゃないということを早くわかろう。 >>306
年上年下の関係は大切。ただ、人間関係作りが出来ていないか、そんなやりとりになる。
自分自身だけのものではないが、勝手に触れても良いと必ずしもイコールにはならない。
自分は人様のものを触るとき、必ず許可を得る。 辞めろ辞めろ。
お前らの代わりなど掃いて捨てるほどいる。
講師をやりたい人は腐るほどいる。
講師希望出しても仕事にありつけない人はナンボでもいる。
お前の代わりなどいくらでもいる。
嫌なら辞めろ!
辞めないなら奴隷に徹しろ!
飲み会の余興で尻文字でもやって盛り上げてろ!
それが講師の役目だ!
練習しとけよ!
あそれ
こうしのこの字はどう書くの
こう書いてこう書いてこう書くのwwww >>307
半年以上放置されて片付け願っても片付けてくれなかったからなー。
なお、向こうは勝手に私が買ってきたものを触る。
とにかくあなたは周りとコミュニケーション取れてないみたいだから、早めにやめたほうがよい。
周りに合わせる気もないようだし。 想像してみろ
いわゆるレールの上を行く男たちの教員人生を
おまえらのようにボォーッとしちゃいないぞ
小学中学と塾通いをし常に成績はトップクラス
有名中学有名進学校と受験戦争のコマを進め一流大学に入る
入って3年もすれば今度は教員採用試験対策
教科の力を磨き教職教養を頭に叩き込み教育実習もこなしながら掴み取る現役合格
やっと採用される
これが一つのゴールだがホッとするのも束の間すぐ気が付く
レースがまだ終わってないことを
今度は出世競争まだまだ自制していかねばならぬ
ギャンブルにも酒にも女にも溺れず仕事を第一に考え
ゲスな管理職にへつらいモンペにはおべっか
遅れずサボらずミスもせず毎日土日も律儀に学校へ通い
担任をし様々な分掌を経験し運動部顧問もこなし
時機が来れば離島や山奥へ赴任、教委に出向
進学校も底辺校も経験する夏休みは数日
研修会には積極的に参加し教科の力が衰えぬよう自己研鑽にも励む
それに比べておまえらはなんだ…!?
必死に採用試験の勉強したわけでもなく
懸命に働いたわけでもない
何も築かず何も耐えず何も乗り越えずただダラダラと過ごし
やったことと言えば免許さえあれば無試験で誰でもなれる臨時教員
口を開けば管理職ガー正規ガー底辺校ガー給料ガーと文句ばかりは一人前
なめるな
おまえらのように継続した努力ができぬ輩は正採用なんて夢のまた夢
それでも現場で働かせてもらいたいとなったら
これはもう奴隷に徹するしかない
雇用して貰えるだけありがたいと思え 自分も周りも自分に都合の良いようにことを解釈していくって言うことですな。
よくよく分かりますな。 >>311
別に構わんよ。授業で使うのなら。
ただ、自分は勝手に人のモノを触る癖
に人に触られるのは嫌というワガママな事が理解できなかった。
>>314
あなたが無能であることの言い訳にならん。 朝鮮大好き日本嫌いの滝浦真人(放送大学 法政大学)によるお友達審査
お友達から博士号もらったひとが
お友達に博士号をとらせるために学位授与の工作でもしてるのか?
学位授与を暗黙の了解とした審査に何の意味があるんですかね
椎名 美智(しいな みち)
研究テーマ
近代英語期口語表現の歴史語用論的研究
(ずっと歴史語用論とかいう分野で英語の口頭表現のコーパス研究やってきたひと)
http://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000020153405/
法政大学国際日本学基幹科目
国際日本学演習 T・U 椎名 美智
日本語の性格T・U 滝浦 真人
http://www.hosei.ac.jp/gs/kenkyuka/jinbun/nihongaku/kamoku_kyoin.html
博士論文口頭試問
研究題目 「させていただく」という問題系―歴史社会語用論的調査と考察―
日時 : 2019年1月27日(日)
場所 : 放送大学本部(千葉県千葉市美浜区若葉2-11) ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています