常勤・非常勤講師 Part124 現役講師限定
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
久々に授業したら生徒の反応もよく楽しかったわ
ここで来年度も継続したらまた地獄をみるんだろうな、w >>818
許されてる。ただし、嫌がられることあり。
他県だと「バイトする場合は許可を得て。許可なしのバイト禁止」っていってきたり。 >他県だと「バイトする場合は許可を得て。許可なしのバイト禁止」っていってきたり。
それはおかしいね
たぶん、内規で決めてるのだろうが、法的ぬんぬんいえば、そんなこと(非常勤でバイト禁止)を強制される所以はないよ。
それこと、教育委員会に内部通報して、改めてもらうべきだね。 >>818
大学院生のときに非常勤やってたので、むしろ非常勤講師がバイトで本業は学生だった。 久々に授業したら
声出ないわ、噛みまくるわ、要領忘れるわで
散々 最近は首になってもいいように適当に過ごしてる
あと実質2ヶ月だし、3学期は楽 >>827
15時40分には終わるから1時間半暇なんだが いざ、来年度はその気はないことを管理職に伝えたら迷いだしたわ
一発でやる気なくなる事件起こらねえかな まったく無駄!!不要!!いらない!!
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ!!
今いる教員数を3分の1以下にすべきである!!!
見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだ!!
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!
教育を隠れミノにするなよ!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!
偽善教育のバカ公務員死ね!! とりあえず3月の内示があるまでは適当だわ。
こんなに適当なの初めて。 俺も流してる
正直、来年オファーなくてもいい
あったらやってやってもいいくらい >>837
そうなるよね笑
正規と同じ精神状態なわけないし。 >>838
まあ、変なトラブルにだけ巻き込まれたくないな、って思う。
定刻で帰るだけで「〜さん若いのに早くない?」のか言われるし。
いちいちめんどくさい。
3月までは自由にさせてほしい。 >>839
3月まで働けば1年仕事したことになるから。
半年間くらい自由にしてもいいかなと 生活費的には余裕があるわけでもないから、3ヶ月以上切れるときつい。 明日は子供帰したらすぐ自分も年休で帰るぞ。
やる気ないわ。
自分にも責任あるんだろうけど、学年の先生とあわない。4人いて3人が女はきついわ。 残り2か月ちょっとだけど
今年でこの学校辞めると割り切るとめっちゃ楽になった
ガキに媚びうることもなく授業も淡々と進めて消化しまくってるわ
クソガキの糞点数に頭悩ますこともない自己責任だあとで後悔しろ 今年度は今までで一番嫌な学校だった。
早くお別れしたい。 >>846
まさに同じ気持ち!
なんで、この仕事選んじゃったんだろうって後悔しかない。
来年は今の学校にはいたくないし、
教師なんてなるもんじゃないな。
クソガキしかいない。 >>847
何歳で、幾つ勤務した?
当方アラフィフ
これまで7校勤務(全て首都圏私立、非常勤)
4校目の中堅私大付属が最悪だった。
紹介で採用されたんだけど、上と仲が悪い組合が強くて、組合幹部が教科主任で、いびりまくられた。
こっちも一通り迷惑かけてあげたけどね。1日一回スミマセーン。
生徒も、スタディーサポートCでもエスカレーターだから気にしない、サイテーども。 >>849
くだらんこと聞くな!意味ないで!上には上がいるねんな。ワシは46、地歴公民で私学入れて、中高大勤務を30近く、正解には 面倒やから数えん。長くて非常勤の3年、短くて長研代替2週間じゃ! >>849
アラフォー。8年目で7校目。
中学4年、高校4年。
今年は久しぶりの中学。
同僚たちが時間の使い方が下手クソすぎてイライラする。
学年主任が出張多すぎて、全てが後手に回りすぎ。
生徒の質も悪い。文句しか言わない。 >>851
お主は時間の使い方うまいのに教採の勉強時間は確保できないのかな? 三者懇談と教科書無償申請と部活の予算消化と
あと山は3つあるわ 所見書いても本採用の新採用は数ヶ所の直し、こっちは8割の子供の記述に直し。
嫌がらせ以外の何ものでもない。
学年会も11月くらいからでなくなった オマエ、子供や生徒に舐められてんだろw
オマエを叩き潰してやる
Twitterで拡散して身バレしてやる
こいつの個人情報を雑談レベルで平気でばらそうぜ
こいつが年明け学校にいなかっりしたら面白いなw
オマエみたいな奴は生徒や保護者に翻弄されて学級崩壊しつんじゃね?
断っておくが、千葉県の教師に悪いところはない
オレは通りすがりの千葉県の教師
↑
こういう教師(自称)、どう思う? 正規になったら3年に1回は担任やらないといかんの? そうなん?
高校で副担なんだが
中学って副担ない? 中学校って各クラスじゃなくて複数のクラスに1人副担任がいて、
高校になると各クラスにそれぞれ正副担任2人(たまに副担2人)が
いて、その副担に講師が多いイメージ。
でもって、高校によっては、正副決めずに2人同格担任制を
とってるとこもあるわな。
中学校や高校は、講師が正担任(主担任)をすることはあんまり
ないけどたまに学校の事情であるわな。正採がガンとして嫌がったとか。
私立については知らん。 >>861
うちの高校は、若い教諭は基本的に担任。担任できないと一人前とはみなされない。
40代くらいになると、担任やる人、専門の分掌やる人になんとなく分化する。ただし人事は流動的で、一部特殊技能系を除いてはどこに行くか分からない。
ちなみにうちの学校は副担任の制度はないです。学年に「学年付」という仕事があって、担任不在の場合に代打をやる。
講師か再任用の先生がつく場合が多い。 今帰宅。
さっき職員室に保護者から電話があって
取ってしまったのですが、
「担任の先生から電話があったが何の電話か知りたかった」と。
担任は既に帰宅してしまい
「緊急ですか?担任から折り返し電話しますか?」と聞くと
「ただ要件を知りたかった」ということでした。
担任の携帯につながりその旨を伝える途中電波が届かず切断。
その場にいた教頭に
「担任は帰りました」で終わりにしてよかった。
まずい電話対応だった、まだ無理しないで電話に出ない方がいいと
言われました。
こういう場合、わざわざ帰った担任に連絡する必要はありませんか? 緊急じゃ無い場合、担任は帰宅しました
お電話がありました旨伝えておきます
で良い
まぁそもそも、帰った担任は、保護者に連絡して、
その折り返し前に帰宅するなら
折り返しがある可能性と、用件を周りに伝えてから帰るべきやな
電話って場数だから、めげずに積極的にとった方が良いよ
若手で職員室の電話鳴っても出ずに
ベテランにとらせる方が印象悪い 来年度の更新とかの話っていつ頃言われるんですか?公立だと1年経てば終わりみたいな感じですか?そのへんがよく分からなくて。 >>853
高校の方が良かった。中学は地獄。
給食が本当に嫌い。昼食が楽しくない。 >>868
教育委員会の面談がある。
大体それで決まるかなうちんとこは。 >>870
うるさすぎていつもイライラしてるわ、自分 小学校3年目だけど、授業中の私語ほんと気になるわ。
ふざけている奴がいて圧かけても他の奴が委縮するし、
トラブル多いし、なんか楽しくない。
向いてないけど、30にもなって拾ってくれる会社ないだろうし続けていくしかないのか・・ 一人支援レベルの奴がいるとクラスが崩壊するな・・・
教師って一人を切り捨てることができないから 今週の出来事
A児
常に自分をクスクス笑う幻聴がする
と言って発狂、自傷、学校脱走
B児
音楽の移動の際
俺は音楽が嫌いなんだ
音が耳障りだ
と言ってブチキレ、窓ガラス割る
(尚去年音楽の先生殴り、怪我させる)
C児
クラスの他の児童が、馬鹿にしてきたと言い
顔面殴り付け歯を折る
もうこっちが発狂するんじゃが
校長からは去年の担任よりずっと上手くやってくれてありがとう
来年もこの子達担任して
とか言われるし、本当に嫌だ
何で正規がコイツら持たないの? 冬季休業が終わり出勤したら、いきなり他の学校に行って欲しいと。始業式前にどんどん話が進み、生徒に別れも言えなかった。どうやら先生が急に辞めてしまったらしい。しがない非常勤のオイラは受かるしかない。 >>879
それは大変やな…
しかし子どもの方も生きづらそう
小学生で幻聴とか気の毒すぎる >>881
それ、何年か前に自分の自治体でも聞いたな。
問題じゃないですか?
一方通行に決められたのならなおさら。
雇用条件説明書持っていけばよか >>882
確かに、子供もつらいだろうな。
普通学級ではやれない児童が明らかに増えている。 >>884
幻聴とは書いたが
多分この子には本当に聞こえるんだよね
とは言え、40人近い子供がいて
その中にこんだけ重いのがいると対応しきれないわ >>879
大変だな
校長が上手くやってくれてるって言ってくれてるけどこいつに押し付けようという思いもあると思うぞ >>885
「多分この子には本当に聞こえている」
と理解するだけでもいい担任だし、なによりいい人だ。
その人にはその人にとっての現実がある、という理解ができる人は少ない。
確かに校長が頼るのももっともだが、
特別支援というか医療が必要な生徒を普通学級に抱えろというのはあまりにも…。 他害がある子は本人も担任も周囲の子達もみんな辛いよね
今の学校は発達障害やグレーゾーンの子がすごく多くて
他の学校なら特別支援に入ったり個別支援計画作ってるであろう子がクラスにごろごろいるわ
こういった子達はいじめの加害者被害者になっていきやすいし
管理職や世間様はいじめはよくないとか発達障害のある子達に理解をとかいう当たり前の講釈を垂れてないで
もっと現状を直視して具体的な対策をお上に求めてくれないかなと思ってる
末端の教師がいくらどうにかしようとしたってできることは限られてるのに
現状は担任任せで上手く対処できたら誉められて終わり、上手く対処できなかったら学級崩壊だもの >>889
それやな。
正規採用ならさ、まだ定年まで仕事の心配ないから、この時期いろいろ学級のこと考え中いられる。
だけど、臨採の場合次の4月からを大半が考えて動きながら仕事しないといけない。
それだけでもかなりのストレス。 臨採で担任をしたい人は若手かつ、現場が分かっていない人だと思う。
場数踏めば、苦い経験もする。
だから、担任の辛さやしんどさがわかる。
臨時の立場ではしたくないのが本音。 学力調査テストが実施され、
英語など深く志向せず採点できる教科は翌日返却された。
自分は国語授業担当で3クラスを正規教員、2クラスを常勤講師の自分が担当。
テストの採点は採点基準がずれないように5クラス通して
複雑な採点が必要とされる出題数4/5は正規教員が、
漢字や迷わず採点可能な問題は自分が採点中。
少し寂しい気もしますが、どこの学校も正規教員が複雑な問題を採点、
常勤講師が簡単な問題を採点しますか? 俺の学校は複数教員が教科を担当してるときは
みんなで集まって採点基準話合って
そっからは正規と臨時関係なく担当クラスの採点を行うよ 私立の常勤講師ってすぐクビになりますか?1年目なのですが、まわりが結構切られてて不安で >>897
今が切られる時期だからな。一年更新だから普通に一年で終わりもあり得る >>898
今はぞくぞくおびえながら生きないといけない、、1月、2月はきついな。 公立の小中ならぼちぼち人事動き出すと思う。
公立も視野に入れてます。
まあ、どこも人手不足だし何とかなると思うしかないか。 試験で塾講師経験をアピールすると落ちるという噂、多分本当なんだろうと実感した
ここ数年代替講師で渡り歩いてる先生が「塾では〜するのに」とか「今の学校教育は間違ってる」とか延々と言い続けててうんざり
そりゃ今まで管理職や主事として学校を運営してきたであろう面接官が全てを否定されるようなことを言われたら腹も立つし落としたくもなるだろうなぁと
そんなだから定数内講師の話を回してもらえないんだよ、と今年合格した俺は心の中で思ってる 塾と学校って全然違うのに同列だと勘違いして批判してるのか、そりゃ落ちるわ
そいつ相当頭悪いな ただ、塾に行かないと偏差値高い高校や大学に行けないのも事実。
学校だけの授業では全員まかなえない。 学校は国民つくるところ。
塾は学力ブーストするところ。
どっちも大切。 >>903
学校の先生は塾や予備校に敵対心だか嫌悪感を抱いてるからな
それは名門校も底辺校も同じ
学力ってのは誰から教わろうが自分で勉強して高めるもんだから気持ちは分かるが
面接官のおっちゃん共は腹立つって言うよりは
勉強を教えることだけが仕事だと思ったら現場で苦労するぞって思いじゃなかろうか 「勉強をさせる」「点数を取らせる」のが授業者としての教師の仕事だからね
宿題課題を出し家庭学習をさせテスト小テストで身についているか確認する
話し合い活動、ディベート、アクティブラーニングで授業中に思考させアウトプットさせる
そして宿題課題で定着させる
それが授業の本質
講義形式の授業なんてのは教えてるようで何も教えてない
講義が成り立つのは受講する側に初めから学ぶ意欲がある時だけ 社会人セミナーとかね
高1生徒に知識教えるだけなら高2生徒にでも出来るわけで
学ぶ意欲を高める、思考させる、勉強させ定着させるのが学校教師の仕事 >>910
>話し合い活動、ディベート、アクティブラーニングで授業中に思考させアウトプットさせる
そして宿題課題で定着させる
小学校ならともかく、中学とか高校の理科は時間がなくて無理。 >>910
高校のまともなところ、理想を語るのであれば塾や予備校へ行ったらいい。現実は教科指導どころではない!特に中と高の底辺校は! >>910
それは上手く教えることが出来ない人間の逃げだね
然るべき知識があればとっちらかった単元でも体系立てて教えられるもんさ >>913
底辺に行くと分かるよな
1年だけでもやれば身にしみて分かる >>910
めっちゃ腑に落ちたわ
教科によるところはもちろんあるけど英語なんかはその通りだと思うわ 塾講師はやったことないから分らないけど
塾の授業って基本的に、試験にでそうな問題をどんどんやらせたりする感じ?
みんなで班になって活動するとか実験するとかあるの? >>910
アクティブラーニング型が進んでくると、塾では対応が難しくなる。
>>912
中1理科は週3時間で終わらないと現場からクレーム噴出してるのに、
指導要領改訂でまた分量が増える。
単元ごとに最低一回はアクティブラーニング型とりいれろと言われてるが、ムリムリ。
>>919
とにかく丸暗記させる。
実験設備整えて理科実験させる塾も登場してるが、
まだまだ少ない。 >>920
協同学習のワークショップ行ったりすると、たまーに塾の先生がいるんだけど、
「同僚があまりに理解なさすぎて自分で外部の研修受けるしかない」とこぼしてた。
まあ、学校も一緒か…。 レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。