【大阪府】教員採用試験16【小学校】
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【大阪府】教員採用試験【小学校】 （実質15スレ目）
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【小学校】大阪府教員採用試験【14年目】
https://hayabusa6.5ch.net/test/read.cgi/edu/1416144887/
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次スレは>>970が立てること。 >>90
そんなふうに見られることもあるんですね！
私は何も言われませんでした。 落ちてたらもう講師やめるわ
この重労働で非正規はもう限界 他に稼ぐすべもないしなぁ
とはいえ、このまま非正規は辛いわ… 【大阪・高槻市ブロック塀事件】
当時の市長や教育長に損害賠償請求するよう
住民監査請求⇒ 棄却 ('A`)⇒ 住民訴訟☆へ！
.. 百 百 百 百 百 百 百 百
【大阪北部震災】 ★高槻市教育委員会
「人災と いう指摘も否めない」
…ブロック塀の危険、３度見逃す 【大阪・高槻市ブロック塀事件】
当時の市長や教育長に損害賠償請求するよう
住民監査請求⇒ 棄却 ('A`)⇒ 住民訴訟☆へ！
.,. 百 百 百 百 百 百 百 百
【大阪北部震災】 ★高槻市教育委員会
「人災と いう指摘も否めない」
…ブロック塀の危険、３度見逃す 落ちた。萎えるなー。
やっぱ30代はいらないのかな。 【大阪・高槻市ブロック塀事件】
当時の市長や教育長に損害賠償請求するよう
住民監査請求⇒ 棄却 ('A`)⇒ 住民訴訟☆へ！
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【大阪北部震災】 ★高槻市教育委員会
「人災と いう指摘も否めない」
…ブロック塀の危険、３度見逃す ダメでした。
28歳。
もー諦めたほうがいいのか。
担任の有無を毎年聞かれるけど、やっぱり担任経験者じゃないと採用されへんのかな？ 【大阪・高槻市ブロック塀事件】
当時の市長や教育長に損害賠償請求するよう
住民監査請求⇒ 棄却 ('A`)⇒ 住民訴訟☆へ！
,. 百 百 百 百 百 百 百 百 .,
【大阪北部震災】 ★高槻市教育委員会
「人災と いう指摘も否めない」
…ブロック塀の危険、３度見逃す >>112
担任6年目の30代ですが、私も必要とされていません。 【大阪・高槻市ブロック塀事件】
当時の市長や教育長に損害賠償請求するよう
住民監査請求⇒ 棄却 ('A`)⇒ 住民訴訟☆へ！
。 百 百 百 百 百 百 百 百 .
【大阪北部震災】 ★高槻市教育委員会
「人災と いう指摘も否めない」
…ブロック塀の危険、３度見逃す 担任も特支も経験あるけど
ダメだった
もうダメだな
今すぐ辞めたい気分だが年度でやめるわ 【大阪・高槻市ブロック塀事件】
当時の市長や教育長に損害賠償請求するよう
住民監査請求⇒ 棄却 ('A`)⇒ 住民訴訟☆へ！
. 百 百 百 百 百 百 百 百 。,
【大阪北部震災】 ★高槻市教育委員会
「人災と いう指摘も否めない」
…ブロック塀の危険、３度見逃す >>115
三次試験の結果を郵送しました的な内容とチャレンジテストの案内のメールです。
メールの配信を登録してるからですかね？ 受かってた。
20代後半男講師です。
聞きたいことあれば答える。 >>123
おめでとうございます
筆記は何割でしたか？ >>124
ありがとう
国算満点、社会英語1問正解で6割 >>117
そうですか…。
担任6年もされてる中で受けてはるんですね。
お忙しい中、お疲れ様です。 【大阪・高槻市ブロック塀事件】
当時の市長や教育長に損害賠償請求するよう
住民監査請求⇒ 棄却 ('A`)⇒ 住民訴訟☆へ！
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【大阪北部震災】 ★高槻市教育委員会
「人災と いう指摘も否めない」
…ブロック塀の危険、３度見逃す >>おめでとうございます！
いくつかあります。
筆記の点数
三次面接のエントリーシートの書き方
小学校以外の免許の有無
面接で聞かれた最後の質問
(私は大阪府の子どもたちの課題でした。)
答えられる範囲で教えて頂ければと思います。
よろしくお願いします。 '`,､ '`,､ ('∀`) '`,､'`,､. エントリーシートは、箇条書きで、書き、職場の教頭に添削してもらってから清書しました。 免許は、小学校、中学校、高校全て一種免許です。中学校、高校の教科は音楽です。 40代って17人しか受かってないやん
三割ってただのバカ自慢じゃん
そんな奴より頑張ってる30代通せばいいのに 面接で聞かれた最後の質問は、「あなたが今まで保護者からかけられて嬉しかった言葉はなんですか」でした。 >>138
少なすぎ早く是正すべきですね！年齢制限も早く撤廃しないと。年齢とかに関係なく人物を見て公平な選考して下さい。 55歳から59歳の人が2人も通っているのには、びっくりしました。 小学校.2種やからあかんのかな？
1種じゃないとだめ？ >>141
年齢を基準にした年功賃金制を打破しない限り無理だよ
同じ素人の初任者に、年齢が高い等だけで高い初任給を用意しなければならない現状が変わらない限り無理な話だね。
他県で年齢制限無くしたところでも、他県現職のUターンとか、その県での常勤講師とかしかまず合格しちないよ。
せいぜい、人手不足の小学校で、かつまともな職歴が有る人が辛うじて数人がうかるに過ぎないよ >>146
なら無理ってだけ。
得意満面に言う価値のある内容でないわ。 >>148
ですよね。
今日は来なかったので、月曜でしょうか？ 受かってるときの合否通知ってめちゃくちゃ待ち遠しいよね
去年の俺がそうだった 26歳 講師経験3年目
専科、6担、2担
怖くて筆記の自己採点してなかったけど、合格したので、やってみたら4割。
面接も終始圧迫気味で落ちたとしか思っていなかった…
なにがよくて合格なのかわからないけど、落ちた人も諦めないで頑張れ！！
答えれることがあれば、なんでも回答します。 ほんまに4割でも通るんか〜
私は5割7分でした
国社算理英指
４２３５２１
の17/30 ちなみに校長評価が大きかったような気がする！！
校長先生に感謝ですわ 筆記の点数ではないのですね。
初任者の子たちに聞くとエントリーシートは文章で細かく書いたという回答が多かったので今年は文章で書きましたが、やはり箇条書きですか。
ありがとうございます。 やっぱり面接だよ
やる気をしっかりアピールする
ただ必死すぎて引かれない程度に明るく笑顔で必死にアピールする >>158
必死というか、熱意ですよね。
心は熱く頭はクールに。 通知来てたよー
これまでの不合格通知と違って、書類同封やから少し厚みがあるよ 筆答はともかく、面接420点中88点って何やねんｗｗｗ
10年受け続けても受かる気しねぇ！
面接も相性かな、と来年も受けるつもりだが…。でも88点てｗｗｗ >>162
ね
私も同じような感じ
なんかとても虚しい
面接の点数＝自分の価値と考えると、保護者とか子どもからも同じように、2割3割の評価しかされていないんかと思うと、明日からツライ 採用候補者申請書のネット入力が意外にめんどくさいのね・・・・
あと申告カードは再び手書きって ってごめんなさい誤爆でした
こちら大阪スレでした・・・ >>162
面接対策に東アカ行ったほうが良いと思う 俺も面接100ちょいで落とされたよ。
ふざけてる。
事前に決めた合否ありきで面接の点数決めてるとしか思えへん。 面接100以下の人多すぎやん？
それは無理やろ。
自分落ちたけど点数6割以上あったし、
別に事前に決めてるとかじゃなくて対応力とか模擬授業がアカンかっただけやろ。
なんで皆自分を反省しないんだ？
そんなやつらは教師になれないだろ。 教委は面接員に対して、評価の中心化傾向を避けるために、「思い切った評価をしてください」という趣旨の要望をしていると聞いた。
ただ、次々を面接をして判定を出すため、面接員は十分な時間をかけて白紙の状態から受験者に接するわけではない。
面接の直前わずかな時間で、受験者の自己アピール部分を含めた志願書類を読むため（わずか2〜3分）、どうしても自己アピールよりも履歴や経歴に目が行きやすく、ハーロー効果（正負とも）が生じると思われる。 あ、ハーローではなく、ハローだね
以前に誰かに指摘されたですね しかし1200人から500に削る時代がきたか
これは来年400人くらいになりそう 何の忖度なのか知らんが、のうのうと楽な低学年や支援ばかり数年連続でやってる教諭がいて、
その裏で毎日に悪戦苦闘しながら５、６年生の連続で高学年持たされ続けてるのが講師だなんて絶対おかしいわ。
高学年数年持てた奴は無条件で教諭にせんかい！求められてる資質ってこういうことだろ！ 求められる資質＝女性であること
質の高い教育を提供するために女性の活躍を推進するそうです。
http://www.pref.osaka.lg.jp/kyoshokuin/josei_keikaku/index.html
↑の女性職員の活躍に関する状況（職業選択に資する情報）
俺は男性○別だと思ってる。 高学年もったら採用ってわけわからんわw
さっさと試験受かってこい
ただの負け犬遠吠えだぞ 高学年受け持っただけで、採用はありえないですね。高学年が大変で、低学年は楽だと思っているのがそもそもの間違いです。 ちなみに支援も楽ではありませんよ。
マニュアルがない授業や、特性を理解した関わり方など、追究すればするほど奥が深いです。まぁほとんどの方が支援=楽という印象を持っていることは間違いないですけどね…。 >>180
言いたいことはわかるけどそこの学校は誰もなりたがらないから講師がしてるんでしょ >>182
ほんとにしんどい学校なら教諭にやらすだろ
高学年が楽だから講師に任せてるんだよ
クラスが潰れたら管理職の責任だし大丈夫なんだろ 高学年を受け持ったら合格させてほしいと言う前に、今年の自分の足りなかった所を反省して、来年に向けた準備を始めた方がいいと思いますよ。 負け犬の遠吠えは止めようｗ今は何を言っても負け犬だしな。
でも、
「支援は楽」
これは絶対だわ。崩壊させた奴が次年度行くのが支援…そういうことだろ？
表立っては口が裂けても言えないが、担任連中は支援担任を
「あいつらは担任が出来ない(指導力がないから)。」と陰口叩いてるからな。
ま、支援は現実楽だよ。5時に帰れるし。 支援にBBAが多いのもそういうことだろ？
学年担任を難易度的に並べたら
2 1 3 4 5<<<6
ぐらいだろうな。上記のレスで高学年が良いとか言ってる盆暗がいるが
どういう思考回路してんだ？？？ 低学年は日本語通じないから、高学年と違ったしんどさがある。
低学年が良いか高学年が良いかは好き好きじゃない？ >>187
なわけない。自ら高学年希望してる奴なんて見た事ないわ。
いつも「誰が6年持つか。」の押し付け合いｗ
行事多い、思春期、崩壊リスク高い。でも給料は同じ。誰がこんな貧乏くじ引くんだよｗ
特に大阪ではなｗ2〜4年ぐらいが「担任らしい」ができるんじゃないかな。 6年生は、学校の顔です。6年担任をした時は、子ども達のリーダーシップを育てていくように心がけ、とてもやりがいを感じていました。卒業式の時にも、保護者からもとても感謝されました。
また、受け持ってみたいと思っています。 という風に地域によって6年生の姿は大きく差が出ます ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
