常勤・非常勤講師 Part119 ※現役講師限定
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どういった生徒なのかわからんからアドバイスのしようがない
ふたまわり上の先輩教員に相談しろ >>258
何の教科にもよるけど、英語とか国語だったら、アクティブな授業にしちゃったら?
うるさいことを活用するの。
英語なら、音読させる。 グループワーク、ペアワークさせる。
国語もできるし。
他の教科も考えようによってはできるんじゃない?
話しちゃうんだから、話すような活動を取り入れるとか。
でも、それだけだと勉強にならないから、メリハリつける。 授業でうるさく話を聞かないパターンでアクティブは指示聞かなくて成立しなくね?と思ったりする
小中だと先輩に相談するしかないと思う
高校はテストで授業の話から出しまくると静かになったりしそう >>253
科学と人間生活とかはっきり言って何したいのか分からんし要らねーよな、あんなの 厚生年金2万、住民税1万5000円・・・
働くってなんだろう 今月住民税がいつもの月よりやたらと高かった
非常に痛い もう無理ぽ
今年で辞めることにするわ
俺教師に向いてない
生徒に愛情とかなく憎しみとか腹立つことばかり
無償の教育愛なんて俺には絶対ムリだわ >>267
中学を5年くらい
まじ時間を無駄にしたなって思う
お前らもはやめに見切りつけろよ >>268
結構長いですね
向いてないとは思いつつも続けてた感じ? たまたま良いクラス・学校に行けて楽しんでたけど
その1年以外はウンコみたな学校ばかりでこれ以上続けられなくなった
あと大卒後ずっと講師ばっかやってたから就活の経験0で結局講師の話に飛びついてしまってた >>265
もう無理と言いつつ年度末まで辞めないその強さに敬服する。
高校おいでよ。生徒ともう少し距離取れるよ。とりあえず疲れたし、来年度は休憩兼ねて、高校で非常勤とかどう?長期休みにはのんびり旅行の計画でも立ててさ。 >>268
すごい長い!
私なんて、1校目4か月、2校目7か月ここまで中学。
昨年から高校1年やって、今年はどうもダメ。
1学期終わったら辞めようかと思っている。
身体が持たない。
前までは楽しかったし、生徒も可愛く思えてたのに、
だんだん生徒に愛を注げなくなったw
まあ、愛を注ぐ必要はないと思うけど、
私も向いてない気がする。
転職組なんだけどね。 前の仕事に戻るか、
しばらく何もしたくないよ。 小学校だが、同じく向いてないと思う毎日だ。私は夏休み前に管理職に相談して、辞めるつもりでいる。年度途中で辞めるなんて無責任と分かってるけど身体が壊れそう 道徳教科化にプログラム教育…
もうね、教師は死ぬね。
早よ辞めようや。 アクティブラーニングにしろ外国語導入プログラム道徳教科化少人数指導ゆとり教育にしろ
他国の真似するのは良いがろくに金をかけずにやろうとするから失敗するんだよな
何かしら次々制定することが官僚さん達の出世に繋がることはわかるけどね
責任者達が職責を外れるまで待機して政策撤回でハイ次っと
一方教育叩きで票を伸ばす議員 当然教育に金は出せない 海外含めた上位大学でこそ成り立つAL
こんなの中高生にできるわけない
進学校でもできない
それでもやれという文科省
アホかと。
お前らがうちの生徒使って役職隠してやってみせてみろ >>273
わたしも小学校ですが、毎日学校行くの辛いです。
今は担任されているのですか? >>275
ガチのアクティブラーニングは大学でやればいいと思うんだよなあ
そのための知識を蓄えるのが小中高だと思う 今小学校なんだけど職員がギスギスしててマジ糞なので1学期でやめるわ
しばらく休もう >>275
手法はALでもそうでなくてもいいけど、小中高で知識、大学で思考力という枠組みは変えていかないとまずいんじゃないかな
18歳で選挙権を行使するときに、思考力ないとまずいだろうし、大学に行かない世の50%の若者に、詰め込まれた知識の使い方を教えないというのは、どうなんだろう。 >詰め込まれた知識の使い方
それってわざわざ学校で教えなきゃいかん事なのか?
程度の差はあれどそんな事人間なら誰しもやってる事だろ知識を基に思考するとか >>275
日本の教育って新しいもの取り入れた結果どうなったかという反省が全然なされないからな。 >>275
アクティブラーニングや道徳、辛うじて英語まではギリギリ実行できても、
現状教師にも知識・技能のないプログラミング教育は理想通りの実行はされないだろうなあ。教える前提条件が全く整ってないし、時間もない。
パソコン触らせてお茶にごす程度で終わらせると思うよ。そんなに余裕ないもん。 今流行りの英語にしたって、高校卒業時に生徒につけさせる英語力と英語教員に必要とされてる英語力に全然差がないからな
何をもって基準を決めてるんだろうか >>282
「論理的である」には、そこそこ訓練が必要だと思うのね。その訓練を大学で受けた>>282が普段から意識せずやっている「知識をもとに思考する」を、(>>282のレベルとは言わずとも)大学の専門課程に行かない人にもしてほしい。
そのためには、高校の時点で思考力を鍛える訓練をしていかないといけない。
ALはそのためのひとつのツール。 >>284
いまだにうちの高校の情報もUIの操作しかやってない >>266
普通じゃねえか
所得の10%だから、正規であろうが非正規であろうが一緒やん
国保がえげつない >>276
研修いっても、成立している授業しかみせてくれないからなw
崩壊している底辺校でぜひやっていただきたい >>268
そう思ったら辞めどきだろうな
学校じゃねえけど20代の頃はブラック企業で歯を喰いしばって働いた
止めた今は本当に無駄な時間を過ごしたと思ってる
都市部なら派遣ならそっこう見つかるから、一年くらいのんびりすることをお勧めするよ
毎日定時上がりで遊びにいけて最高だぜ? >>263
リーマンなんて安いほうやで
自営業者なんてナンボとられるねん
大半のリーマンは払った税金や保険以上の見返りもらってるねんで はじめて年休で一日休んでしまった・・・
絶対職員室でクソミソに言われてるわ・・・ >>277
担任もってます。今日は朝起き上がれず、初めて欠勤してしまいました。心療内科に行くと「診断書はすぐ出せる。騙しだましで今週は行って、週末またおいで」と言われました。 東京・大阪の中高も
一次2倍二次2倍くらいまで下がらねえかなって思ってる。 >>292
そんな職場なん?
うちは病気やら家の用事やらで欠勤や遅刻ばっかりやで
先週の地震と大雨でも来ねえやつや帰ったやついたし
3号配備で常勤職員は全員出勤だっつうのに・・ >>294
俺はもっと一次でもっと落としてほしいと思ってる
学力足らんやつは通さなくていいやろ 通さなくてもどうせ臨時として雇うんだから
教員の質なんて大して変わらないよ 自分はアラフィフ常勤。他の仕事やったことないし今さらやめられない。
やばいなと思ったら若いうちに見切りをつけとくべき。 小中や底辺校は大変やな
先生になったつもりが、なぜか飼育員だもんな >>300
そうなんですよね
担当のクラスは動物園と称されてます
高校生ですよ?泣きたい >>298
常勤のままでも20〜30年とか意外と働けるのね うちの自治体、常勤講師ではなく常勤教諭という雇用形態ができたらしい
年度契約だけど給料は講師より高い
教諭しかできない仕事ができる
らしいけど私が違うのでよく分からぬ 常勤だけど「教諭」扱いなんだよね
うちの自治体
7つくらい教諭扱いの自治体があったはず >>303
使い勝手の良い新たな奴隷制度ができたということね。 >>293
無理せずやれるだけやったらいいさ。
自分も毎日明日も授業か…と心が重い。
ここ開いて皆頑張ってるなって勇気もらうのが日課。 >>305
最近は講師も足りなくなってきてるから、採用試験で成績上位者に「期限付き任用」をして、臨時的任用と区別するために給料表は教諭、3年の期限付きと言う採用形態が一部自治体で始まってる。 目立つ仕事だけは一生懸命やる奴と組まされるのキツすぎる
試験のチェックしてもらうために金曜の朝渡したのに返ってきたの今日の放課後だぞ。その上変な訂正ばっかさせるし。明日締め切りなのにさ
そいつ本人の試験問題は締め切りの朝ようやく俺んとこ持ってきてその場で見ろとか言うくせに
こっちの予定は全部無視かよ、やってらんねーわ >>308
z武がやってたやつ?
性欲魔だから羽目外せないのが嫌だったのかね 諫早在住の元中学国語教師の山下弘美も同様(こいつ一応基地外男性教師)
気に入らない生徒に暴言や体罰などの非道行為が横行
日教組と思われる不可解な問題行動や発言が多数
とにかく矛盾して不可解な問題行動が多い問題教師
長崎県教職員の山下弘美こそ税金泥棒で日本国のがん細胞 >>308
具体的にどこ?
今年ダメなら、来年受けるか検討するよ 通信で大卒の学位と教員免許取ったんだが、つぶしきかないな。
どこの企業もとってくれないだろうし、期間工でもやろうかな。 教材のプリントやスライドを作っていると 同じ教科の正規様が「それ来年度 自分が担当になったら使いたいから残しておいて」と言ってくる
これは来年度 お前の席はないぞって意味なのかな
まあ当たり前だけど複雑な気分 >>313
もっと楽な仕事あるんちゃう?
コールセンターとか座って仕事できるし
若い女性もいるし >>314
時間と労力を惜しまず力を入れた教材は企業秘密というか、誰にも渡したくないと思うのは教員としていけないのかな
今年度で辞めるつもりでいるけど、何も残さず去りたい >>319
別にいいんじゃない?作成するのは自分だし。 >>319
確かに労力を費やしたのを人に易易使われるのは・・・ >>319
その教師のために渡さないべき
人のオリジナル教材使っても教えにくいだろ 俺も自分の教材は渡したくないな
年度末は全部消してるよ >>314だけど 正規様は教員歴10年以上 自分は講師歴2年目だし 残したところで そもそも自分の教材なんか役に立たない気がする
それより 来年度は私の居場所はないと言われているような気分で まあそんなこと分かっているけど その度 「来年はここにいないのに何頑張ってるんだろう」とバカバカしくなる 人の作った教材って参考にすることはあれど、意図がわからなかったり自分の説明の流れと微妙にずれてたりするから使えたもんじゃない でも初任の時は恩師からもらった教材をそのまま使った
俺は初めは教えられた通りに教えるのが授業に慣れる早道だった >>314
若手講師に気遣いの言葉かけるベテラン正規さんの優しさに気づけないおまえらの卑屈さが悲しい 良い物は分かち合う、教え合うのがいい教師ってもんだろ。使いにくいどうこうはもらった側が決めること
ベテランの先生から教えてもらったことあるだろうに
ちっちゃい奴らだな
まぁどうして講師の自分が正規にって思うこともあるのはめっちゃわかるけど あ〜イケメンで生徒から大人気の教師が3人くらいいて
俺日陰者になってるからツライわ
なにするにしても生徒から比較されるし
やめたいこの学校 >>329
仮にベテラン正規が優しく声をかけても、こっちがどう思うかだろ。
勝手に自己満されても困るしな。 立ち位置が違う以上、正規と臨時じゃあ、圧倒的に臨時がシビアな世界。
いつ切られるか分からないし。
それを考えたら、臨時の先生の方が気合い入れて仕事をすることにはなる。 >>312
神戸市と兵庫県はあると思うよ。
ただ、知る限り、実際に「常勤教諭」になってる人は、教諭だったけど一度退職したベテランとか、一芸(特殊な芸術やスポーツの部活動指導できる)持ってる人だったよ。 >>324
「来年は(採用試験受かっちゃうから)うちにはいないよね」と思ってるんだと思うよ
この人の教材すごい、くれないかな、と思うような講師の先生なんて、長く講師でいてくれはしないんや…。 >>336
神戸市は常勤講師とは別枠で任期付採用が昨年度からスタートしてますよ!3年という任期付であること、産休育休が取れないということ以外条件は教諭と同じです! >>313
日大?
私も、通信で免許と卒業した。
ただし、前に他海外の大学も卒業している。
コールセンターとか期間工はやめたほうがよいよ。
期間工は知らないけど、コールセンターはやってたから。
とりあえず、一応大卒なんだから、とにかくいろんな転職サイトや
応募しているところに履歴書送りな。
せっかく頑張ったんだから、もったいないよ。 >>324
マジレスするとその人が楽したいだけで席がどうとか絶対に考えてない >>326
ほんこれ。
予備校のすげぇ先生の参考書買ってそれを自分流にアレンジしていく方がやりやすいし指導力上がる このスレ見てたら分かるけど講師は卑屈なやつ多すぎ
特に採用試験に受かりたいけど受かってないやつ >>319
忘れたふりをしましょう!
残す必要無いですよ。 >>319
パスワードかけとけ。
「パス分かんなくなっちゃいました」って言えば大丈夫。 >>326
学年で共通のプリント使うって方針だったけど、使いにくくて最悪だったわ
それを叩き台として改良していくほうがいい 数学の教科書ってなんで解答ついてないのかね自分で解答を読む力を身につけることって大事だと思うんだけどな
そういうの考え出すと塾の方がいいなって思うわ >>346
それはドリルや問題集で養えばいいからじゃない?
教科書はあくまでも考える力を伸ばすものだし 配り終わったテストに不備が見つかり
10人前後ー1点減点する場合、
回収しますか?
回収せず減点することだけ報告しますか? >>348
全員に点数あげないの?
テストの不備なんだから
そっちの方がクレームも来ないと思うよ!
センター試験とか教員採用試験でもそうだから ただの採点ミスじゃね?正解数から点数出す時に配点勘違いして一部の生徒の分の点数が間違ってたとか てか、教材なんて作らなくても
既製品だけで授業できるようにしてほしいわ
生徒も汚ねえプリント渡されても邪魔くさいよな 子どものレベルとか地域によって授業出することは全然違うんだから教員が準備するしかねーだろ
前いた超進学校の高校は、教科書通りの授業する教員の授業はつまらないって子供らが言ってた >>353
教科書なんか使わんで!
教科書を教えるのではなく、教科書で教えるんや! 上の正規の話とは違うけど、家で時間かけて作った教材を、かるーいかんじで
それコピーさせてください、って言う人いるわ・・・
お互い様があればいいんだけどね
仕事に限らずなんでもそうだよね >>354
去年までそう思っていて、教科書は使わなかった。
今年、一周回って、教科書をじっくり読み解く授業をしてみてる。教科書「で」教える授業になってる手応えがあって嬉しい。 俺はもうどんどん同じ科目の先生の共有フォルダにいれてるわ
よかったらどうぞーって
別に使われなくてもいいし使ってくれたなら嬉しいし
もちろんどういう教え方してます?って聞かれたらだけど 今日は掛け持ちの仕事ねえから、久々に飲んだわ
明日でテスト前最後の授業や! ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています