【神奈川県】教員採用試験スレ
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政令市を除く神奈川県の教員採用試験スレです。
試験
1次 7月8日(日曜日)
2次 8月6日(月曜日)〜8月24日(金曜日)で実施予定
受付期間等
4月24日(火曜日)〜5月14日(月曜日)
原則インターネット申込み(一部の特別選考を除く)
採用案内、要項については4月中旬に発表予定とのこと。 >>491
行間が読めない人だから教えてあげるけれども
「分からないならレスするな」ってことさ >>492
「かなあ」を質問と解すのが通常って言ってんのか? >>494
通常ね2ちゃんだったらそうなるよね
でもキミはそれが理解できずに「凡人が」とか言っちゃってるのが
臭いよねってこと
キミ、さっきから不採用になるようなことばっかり言い募ってるんだよ
理解できてる? 「かな」
@ 軽い詠嘆の気持ちを込めた疑問の意を表す。 「あの人はひとりでうまくやれる−」 「どうしてそんなに怖いの−」
A 自分自身に問いかける気持ちを表す。 「お茶でも飲もう−」 「もうそろそろ向こうに着く時分−」
B (「ないかな」の形で)願望の意を表す。 「だれか来ない−」 「はやく帰らない−」
「疑問」
@ 疑い問うこと。疑わしいこと。 「 −をただす」 「 −を抱く」
A 真実性が疑わしいこと。また、そのような事柄。 「成功するかどうか−だ」 「開催が−視されている」
「質問」
疑問点やわからない点を問いただすこと。
ただす、の意味の有無が質問と疑問の決定的な違いで「かなあ」にはその意味は含んでいないのだけど >>496
世の中ではそれを「同義語」と言う
ほら、また不採用になる理由書き連ねてるよ >>498
それこそ同義語だな
ほら、そういうところが不採用になる理由なんだよ
理解できてる? いやこれは俺が間違いだな
同義語と類義語は同じ意味で使われる
この場合は「疑問と質問は同義語ではない」と言うべきだった 疑問をただすこと=質問
疑問≠質問
疑うと質すが同義にはならんだろ >>501
ほら、その程度の事面接で言ったんだろ?
だからお前は今年も教採受けてるんだよ
理解できてるか? >>501
はっきり言うがお前は人間関係形成能力がゼロってことだ
理解できるか? とりあえず俺と>>477を同一視するところから訂正しろよ 「普通の人間」なら
「〇〇点で受かるかなぁ」みたいな質問に対して
自分が分からなければ「受かるかもしれないけれども厳しいかなぁ」とこの程度の回答をするものなのだ
ところがキミは「凡人の俺にはー」だ
こういう人間と働きたいと思うかな?
理解できる? >>504
そんなに必死に>>577を擁護するんだから
同一視して当然だよね?
じゃぁ同一じゃないとしたら、キミはなぜ>>577を
そこまで擁護するんだい? 俺じゃないから>>477の発言はどうでもいいけど>>478がおかしい(そもそも質問ではない)ことを認めろよ >>506
擁護してないぞ
>>478の間違いを指摘してるだけだぞ >>507
また繰り返しになるね
世の中の人間は「質問」も「疑問」も「同義語」として捉えてるんだよ
理解できるかい?
人間関係形成能力ゼロの教採落ちくん まあ「普通の人間」なんて言ってマジョリティ気取った時点でお察しだな
「普通の日本人」を自称するネトウヨと同レベル
哀れ >>508
こんなに粘着してるんだから「擁護している」と捉えられるのが普通だぞ
キミ、神奈川には精神障害枠は無いから別の所受けた方がいいよ >>510
悪いが私はリベラル側の人間だよ
「凡人の俺が70点」なんて発言擁護してる時点で
キミがネトウヨ気質兼ね備えた人間だってことは見て取れるんだよ
あまり大人を舐めたらいけないよ >>511
粘着してんのお前だろ
笑わせんなよ
「世の中の人間」とか「普通の人間」とか言ってるけどそこには根拠もないし質問と疑問を同じと思うのは国語として間違いだよね >>513
粘着しているのはキミの方だ
いい加減「疑問」と「質問
「同義語」と「類義語」
なんてくだらない言い回しで自分の能力なさから逃げるのは辞めたらどうだ?
そんなことでここまで私に粘着してるんだから
「精神障害は神奈川には枠が無いから他の県受けたら」というアドバイスを受けることになるんだぞ
これはキミの為を思って言っている事なんだ
理解できるかな? >>513
>>505とか>>502とか
ちゃんと読んでみ
キミのことなんだよ
もう少し考えてみな、なんで教採に落ち続けてるか理解できるから 教員目指そうとしてる人が喧嘩みたいな会話で無駄にスレ埋めないで……答えとか他の情報知りたい人共有したい人いっぱいいるでしょうよ… >>517
まぁ、この流れで
どう考えてもID:0NjXtry4mの逃げのためのID変更としか思えないけれども
ID:0NjXtry4くん、周りの迷惑だから辞めなさい
いいね? >>519
ID:0NjXtry4くん
相当悔しかったんだねぇ クッソ笑ったわ
ID:0NjXtry4くんとやらは相当悔しかったんだな >>522
おっと間違いID:wofSf1mgな
キミと、そしてID変えて自作自演してる他のIDのことだ >>524
ID:BNhz8EDkだね
悔しいのは分かるけれども
真摯に受け止めなさい
それがキミのできる今最善の努力だよ >>525
もう目に見えるもの全部敵なんだな
>>520>>521でバカ晒しちゃったんだし諦めて日付変わるまで寝てろよ >>480
答えたいけど
エロいだけだから答えられないよーーん >>527
バカ晒してるのは「凡人がー」なんて言っちゃって
しかも自作自演しているキミだよ
理解できるか? >>529
全部同一人物に見えるなら病院行けよ
>>520>>521 あ ほ く さ
レスバトルは他の掲示板でやってどうぞ
情報集めたい人の迷惑じゃ >>530
>>477(キミが必死に自作自演ではないと言ってるが)を擁護して
「同義語」と「類義語」は違うだとか
「質問」と「疑問」は違うなんて言ってる時点で
キミ自身が病院行った方が良いのは明白だよ
さ、邪魔だから出て行きなさい >>529
wofSf1mgさんとは全く別人物です、なんか混乱させちゃってすみません、でもほんとに自分みたいに情報欲しい人いるんです…… >>531
お前も同一視されるぞ!はやく逃げろ!
>>520>>521 >>534
レス安価もまともに出来ない時点で
キミが「糞無能」ってことが明らかだな
そんなんだから「2年連続教採受ける」ことになるんだぞ >>536
一人遊びが楽しいようだな
2年連続教採落ちくん >>536
(なんかもう見てて察しました)ハーーーーーイ >>538
一人遊び楽しいか?
2年連続教採落ちくん 小学校は去年より問題ムズかった?
最低点が気になる。 >>214
中学社会おれあげたんだけど、どーして今年は誰も他にあげないんだろ。
受けた人誰か答えてー。 全体像の難易度としては俺も下がったと思う。
でも天気や遠近法とか、来年出てない言葉も出てきてるし、指導要領だって旧式か29年度版のどっちが出るか100%断定できない状態だったからその点は覚えることも増えたはず。
何より委員会も6割程度になるよう作ってるはずだし、テスト受ける人たちの頭が今年から急に良くなることもない。
だから今年も例年通りじゃねーかな、平均。 これからの新卒には分かりやすく
勉強してない現場人間には勉強の必要性を訴えかける問題だったと思う たしかに小学校は例年出てない問題が多かった。社会は時差、算数の最小値、理科なんかは初めての問題が多すぎ、そのかわり副教科は勉強してれば解ける問題は多かった。遠近法以外ね。で結局遠近法は1なのか5なのか… マジ?教職教養はともかく一般教養は難しかったって思う
いかに教職教養落とさないかが鍵かなって
いうて自分は5.5割くらい奴だけど >>349
高校情報です。
お疲れ様でした。
2か所だけ「?」てなりました。
18番 3
肖像権の話では?
22番 5
問題文より「G3を複写する」ので、
「条件1」は横にコピーするため、列を固定するので、$F3
「条件2」は縦にコピーするため、行を固定するので、G$2
他、これはまだよく分かっていませんが、
19番 4 ?
ハッシュ値の暗号化は、公開鍵ではなく暗号鍵? 小学校全科、専門は最低点30→46ときてますが、今年も50行くか行かないかくらいですかね 小学校60点とっとけば安全圏内?
55とかでも平気かな? こういうところでレスバするような方々と同じ職場になる可能性を考えると震えますねえ 中学国語の解答作成中……
漢文がやや易しめだった印象だが、後回しにした古文は途中タイムオーバーになった
難易度は例年通りだろうか 結局のとこ今年は例年に比べて難しかったの?易しかったの? >>562
じゃあボーダーも去年と同じくらいと思っていいのね
のんびり発表待つことにするわ >>560
私は過去問解いてた時とあんまり変わらない印象でした。小説は去年とくらべれば易しかったですが、去年の出典は国語教員志望者ならタイトルくらいは絶対に知っている超有名作品だったので難易度的にはとんとんじゃないでしょうか。 >>558
別に5ちゃんみたいな掲示板もすでに文化として成り立ってるし、もともと2ちゃんはエンジニアの情報交換の場だったんだよ。
だから一概に否定するのはどうかと思うよ。 >>566
場所じゃなくてバトルしてるキチガイっぷりの方だろメインは
電車でイキってる社畜見てもそいつらが頭おかしいだけで電車乗ること自体を否定しないだろ >>566
レスバを否定してるんじゃなくてスレチってこと笑 これからはタイトルに【レスバ】
をつけることにしよう >>555
高校情報です。
お疲れ様でした。
18番 3
私も、肖像権の話だと思います。
19番 4
ハッシュ値の暗号化は、公開鍵ではなく秘密鍵です。 >>349
高校情報です。
私の考えですが、いかがでしょう?
問9
稼働率=平均故障間隔/(平均故障間隔+平均修復時間)
なので、360/(360+400)=0.9
答3
問15
where句で表結合が必要なので3だと思う。
少なくとも2は,selectの貸出表が余計なので、×
答3 >>349
高校情報です。
あと、問21
ユーザーエクスペリエンスデザインは、ググってもよくわからんです。
ウがペルソナで、答5と思うけど、どうだろ? tacの教採映像20万でかってみたやついる?
俺買ったけど社会人でうけたから免除でいみなかったわ
結局20万払って役に立ったのか教えてクレメンス
あとその他予備校の情報も教えてクレメンス >>560
古文がちょっと厄介かなって感じでしたが、他は例年通り(というか設問は例年より易しめ?)という印象でした。周りの話聞く限りでは、時間配分ミスが多かったみたいですが、、 >>572
問9は平均故障間隔だから
稼働時間それぞれで平均出したものをA
停止時間それぞれで平均出したものをB
として、A/A+BでAが正解じゃないのかな?
マークシートには3って書いちゃったけど 情報 、たぶんこれが正解やないかなっての挙げてみるから訂正して
32112 45423
4324? 34341
25211
SQLはわからない >>576
稼働率=ある期間のシステムの全運転時間に対する稼働時間の割合。
という情報もあるので、それなら、マークシートに書いちゃったは3で正解だよね。 >>577
32112 45433
43243 34341
25211
私は、
問9 3
問15 3 (普段仕事で、SQL書いてる。でも、いつも、エラーが出たら直せばいいという感覚なので、間違ってるかも。)
問20 1 (2の人もいたけど。偶数のものだけ、確認すればよい。)
としました。 カードの問題、待遇考えればよかったのか
●の裏は奇数でも偶数でもどっちでもいいわけだから、1じゃねぇな >>580
問20
たしかに、□の裏は奇数であることを確認しなければ、命題が成立しないから、2だね。
んで、いまのところ、
32112 45433
43243 34342
25211 面接カードについて
二次試験までに、面接カードを書く必要があるのだけど、
このフォーマットって、Webかどこかにありませんでしたっけ?
一次試験結果通知まで、待たないといけない?
神奈川は、今年初めてなので、去年のすらも、わからないです。
さすがに、一次試験結果通知を待ってから、内容を考えたり、知り合いにチェックをお願いするには、時間がないので。 >>582
教育委員会のホームページにサンプルが載っているので、それを見てみるのはどうでしょうか? >>584
tnx
それを、探しているんだけど、見つからない。
URL キボンヌ! みなさんは、特別支援学校への勤務希望ってありますか?
ある・勤務してもよい・ない >>586
「特別支援学校への勤務希望 あり」にすると、
面接でどの程度、特別支援教育について突っ込まれるのでしょうね?
「あり」にしておいて、特別支援教育について何も知らないじゃぁマイナスだし。 神奈川はどうして上履きありなしが
受験票にかかれてないのか 上履きないところしか無いんじゃないの?
良く知らんけど >>588
大学だと必要ないかなーって感じで持って行かなかった
二次は中学校だろうから持って行くつもり 中学校の英語の解答わかる方いらっしゃったら是非アップしていただきたいです。 上履きない高校って、下駄箱にラブレター入れたくなるとき、どうするんだ? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています