【底辺校】困難校勤務教師の本音パート27
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あーもう嫌だ。仕事行きたくねーよ。生徒はいいよな。行きたくなければ
登校拒否 してればいいんだから。あーくそくそ、学校いきたくねーよ。
ＳＨＲで生徒の顔を見るのも苦痛だ。
おい女子、くだらねー事で学校こねーとかいってんじゃねー。
日曜日の夕方なんて本当に憂鬱だ。
ああまた明日からあいつらに心を削られるのかと思うと。
平日の夜10時半に自宅に電話なんてかけてくんじゃねーよ！
酔っ払ったＤＱＮ親の基地外クレームなんてきいてらんねーよ！
あーあ、管理職はいいよな。校長室にこもって、現場で心身すり減らしている
教員に文句つけてりゃいいんだから。一時間でいいからてめーが授業して見ろ。
いっぺんでいいからＤＱＮな親子の家庭訪問してみろ。
校内で交尾すんじゃねえ！ 猿かおまえら？
毎日毎日言葉の通じない獣相手に賽の河原の石積みばっかやってらんねーよ！
明日学校を休めたらどんなに幸福だろう。はあ～。
このようにして俺の人生は消耗されてゆくのか。ふう～。
いいたいことがあればどうぞ。
やるせないため息をどうぞ。
教師以外の書込みは御遠慮下さいますよう、お願い申し上げます。
※前スレ
【底辺校】困難高勤務教師の本音パート26 [無断転載禁止]©2ch.net
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※「荒らしは放置」が原則です。スレの快適な利用のため、荒らしに構うのはやめましょう。  いつか、生徒を殴ってクビになる日が来るのではないかと不安で仕方ない。 >>588
学校内でどんなにバカで生意気なやつでもそいつのバイト先で会うとちゃんと仕事してる事が多いんだよな
「先生もクレープとか食うんだ？生クリームサービスしとくわw」みたいな事言って可愛げはあるし
目的はなんにせよ頑張っているし、他の客にも愛想はいいし、後から入った人に教えてるし、レジ打ちはできるし
単純に「ああ、こいつは普通教科の勉強に対して興味がない上に苦手で好きじゃないだけなんだな。」ってのがわかる
底辺校の全員ではないけれど、確実に就職していた方が良かった奴はいる
そもそも中卒資格が「全く教育されていません」の資格になってるのがダメなんだよな 日本の教育の在り方が、結局は学力偏重なのがそういう結果を生み出しているんだと思う。
人柄はいいのに、勉強が出来なくてネジ曲がっていく子の何と多いことかり 生徒間でも、生徒教師間でも、(それから教師間でも)
「あいつは使える」「使えん」とか会話する底辺校に勤めてた。すさまじい違和感を感じた。役に立つか立たないかが前面に出る人間関係はなんかおかしい。
伝統のある中堅校に転勤したら、誰もひとのこと「使える/使えない」とか言わんのね。
明らかに仕事できない教師に対しても、そういう言い方はしない。
学力レベルと相関があるのかどうか、ただの校風かどうかは分からない。(2校しか知らない) 自分の場合は実際底辺で手のかかるところに
教官室篭りっぱなしでろくに生徒と関わらねえ生徒指導もやらねえ学年の仕事もしねえ手前から言い出した授業交換をすっぽかす
って人いたけど
使えねえだろそれ
ただでさえ底辺で手かかるのに
そんな使える使えないって言葉が正しいかどうか気にしてられる余裕はない
実際使えねえんだから
そこでその言葉に違和感を覚えるのはもちろん正しいんだろうけど
その正しい立場から底辺校のガラのよろしくない教員をある意味で見下してるように見受けられるわその言い方だと
ああはなりたくねえなあ、みたいな
自分がおかしいのも分かってるし、真っ当な感覚持って業務にあたるに越したことはないんだろうけど
穿った見方してごめん、本当に申し訳ないと思う
本当人格捻くれてしまったよ俺はもう
偏差値50程度のところに移ったのに未だに生徒を信用できない
生徒を切るとかいう表現も、初任の頃は何て事言うんだこの人達はと思ったけど
実際担任持って年数経ったらそんなこと言ってられなくなった
やってみるとよくわかる。綺麗事言ってても邪魔なだけだったわ自分の所は。正確には綺麗事が邪魔なんじゃなくて綺麗事言う奴が邪魔なのな。 うちは生徒が大変な分、職員室の中はわりと居心地いい。
もちろん必要最低限の仕事しかしない人や、学年の指導すら逃げるような困った学年主任もいるけど。
でもなんだかんだでお互いフォローし合ってる。
働きアリの法則ってこういうことかー、としみじみ思う。
校則守れなくて指導されて、この学校はクソだと言いながら去っていく生徒と保護者もいるけど、
一生懸命に自分ができること頑張って、この学校に来て良かったと言ってくれる生徒と保護者もいる。
本当は後者の子が安心して学校に来て成長できるようにしたいんだ。
でも悲しいかな、現実は前者の生徒や保護者の対応に追われてる。 >>593
ごめん、悪かった！
しょうむない書き込みした。
前任困難校で自分が「使えない」人間だったもんで(初任だったんだよ～)、直接言われたわけではないが、トラウマがまだ心に傷になって残ってて、ときどき表に出てくるの。
たしかに「ああはなりたくない」と思ったよ。
初任明けで今の学校来た時はかなりボロボロで、ほんとお荷物だったと思うが、周囲はそれを受け入れてくれて、1年ゆっくり仕事させてくれた。
そのおかげで立ち直って、こないだ先輩教師に「よう働くなあ」と言われるまでに回復した。今の職場にもいろんな人がいるが、人として受け入れることができるようになった。
そちらの心の傷を刺激してしまったようで、本当にごめん。
お互い気持ちよく働けますように。 昔のことわざで
「魚を与えればその人は1食食える。釣竿の作り方と魚のつりかた教えればその人は一生食える。」
ってのがあったけど
釣竿の作り方や魚のつりかたってそれなりの人じゃないと習得できんよね
今の底辺はお腹すきすぎてまず魚でも何でも食べたい生徒ばかりなのに
教員は魚を与えることは出来ず、釣竿の作り方と魚のつりかたしか教えられなくてギャップが起こってる感じがする >>598
魚を与えるのは福祉の仕事。
魚の釣り方を教えるのは教育の仕事。
福祉との連携がまだまだ甘いと思う。
高校にソーシャルワーカー派遣してほしい。 >>今の底辺はお腹すきすぎてまず魚でも何でも食べたい生徒ばかり
うーん。そんなハングリーな状況は想像できないな。
むしろ、日頃安い菓子ばかり食ってて、割と満腹で菓子以外食えない体質に
なっているところに教師が魚釣りの仕方を教えているって感じだと思う。 なんかさ、社会的に買い殺されているって感があってさ。 >>601
それは感じる。社会の底辺層の飼い殺し。「パンと見世物」ならぬ、「ファストフードとスマホ」。 底辺高校は小中の尻拭いをさせられているんだよ
その小中も留年退学させる事ができないから実質手が出せない形になっている
つまり教育機関が過去に作った時代にそぐわない行き当たりばったりな制度に振り回されてるんだよ
どこに責任があるかと言われたら、元凶は全て問題のある子供の親なんだけどな >>603
少しは福祉も尻拭いに関わってほしいもんだけどね >>604
そこは十分とは言えないけどやっていると思うよ。 福祉も教育も両方大事。
小さい時はそこが一番。
でも社会に出る直前の高校って、司法も関わってほしいのよ。
「今のままでは通用しない」が通用しない。
やれ証拠を出せだの、うちの子は障害持ってるんだから大目に見ろだの…。
警察はこっそり情報くれる時もあるけど、個人情報だからオフレコにしろと言う。
でもオフレコじゃ指導できないんだよ…。 稀に兄姉は進学校、弟妹は学習障害レベルで底辺高校、という家庭があるけど、親は同じなのにどうしてこんなに差が出るのだろう？ >>608
確率的に起こる面はある。
それと、学習障害と発達障害の区別は解らんところがあるが
発達障害の方向性によっては、勉強ができる場合があるので
自治体の入試のやり方によっては、進学校に行けちゃうんだ。
（自分なんかはその類だと思っている） 学校の教員が勝手に苦しくしている場合も有るから困る。
障害持ちなんだから配慮が必要なんだが、それが理解できない。
怒鳴りつければ何とかなると思っている。 >>607
犯罪に関してはしっかりと警察に突き出して保護者に責任取らせるくらいさせたいもんだ
窃盗癖持ちなんてどうにもできねぇよ
盗みを何度もして生徒に被害が出てるのに進路変更しない通院もさせない親とかどうすればいいんだよ
暴力行為ばかりの生徒なんてどうにもできねぇよ
暴力が常態化した家庭で育った生徒なんて、親ぐるみで話が通じないんだぞ
管理職は自分の任期の間はゴタゴタに巻き込まれたくないから家庭の意思に沿った指導とかふざけたことぬかしてる
他の善良な生徒に示しがつかないわホント >>611
そういうのって、一回目にやったときに謹慎にして
「次問題行動起こしたら進路変更を含め学校のいかなる指導にも従います」って念書にハンコ押させて(もし押さなかったら押すまで学校に登校させない)
繰り返したときに進路変更に持っていけないのか？ >>612
ど田舎の封建社会の底辺校だとそれができた。
しかし都市部に転勤したあと、自分の指導経験を語ったら、「いつの時代の話だ」と周囲の教員がドン引きした。 >>607
最近は「学警連携」なんてキーワードもあるらしくて、
学校内の犯罪はちゃんと通報することが望まれてるらしい。
うちは校内の犯罪(窃盗、性犯罪等)は通報するよ。 念書書かせるまではやらないしできないけど
一度目の時に「もう次はないです」っつーのを穏便にご理解いただいてたわ
実際のところは3アウトで自主退学が基本だったしごねる親はそれでもごねてめんどくさかったけど
いわゆる普通の高校に異動が叶ったけど
滅多にない特別指導の時に特に必要とされてんなと思った
まぁ指導部基本暇なんだが
底辺校一度も行かずにいい年になってる人って結構いるんだって実感したわ羨ましい >>615
法律違反だけど犯罪じゃない(喫煙・飲酒とか)、合法だけど校則違反(無断免許取得とか)だとそれができないことない？
何かあっても親ぐるみで嘘ついて認めない。
挙句の果てには教育委員会に、ウチの子が疑われた人権侵害だとクレーム電話。
指導しようにも親までは指導できない。 保護者（親権者）が学校に対して敵対心を持っているとどうしようもないよな。
度重なる不始末で不信感が蓄積されている状態とはまた違う。 >>617
うん、できないし、しない。
幸いにも、今の学校で勤務して数年、飲酒喫煙で指導が上がったこと1回もない(奇跡？)けど。保護者ぐるみで完全否定されたら、それ以上突っ込まない。
>>618
いるよねえ、敵愾心剥き出しの保護者。
これまでの不始末でそうなることもあるだろうし、単純に「学校嫌い」な保護者もいるね。
小中学校でも子供が何度も指導に上がってうんざりしてるとか、自分自身の学校生活で、教師にいい思い出がないとか(こっちの理由のほうが大きいんじゃないかと予想してる)。
親は指導できん。腹たつけど諦めも肝心。 飲酒喫煙と無断免許取得はある部分で
暴力行為とかとは違った対処しないといけないのかな
でも見過ごしちゃうと野放しになってこれまたいけないしなあ 当然そういう連中は普段の様子も良くないわけで。
ゴネ得、強く言えばなんとかなるで、今までやってたんだよね。
でも野放しにしてると益々調子に乗るし、教員の普段の指導も聞かなくなる。
他の生徒にも示しがつかないし、真面目にやりたい子がとばっちり。
ついでに近隣住民からもお叱りの電話やメールが来る。
そいつ一人が社会に出て頭打つなら勝手にしてくれだけど、今現在学校で色んな悪影響が出てる。
しかも将来頭打っても「周りが悪い」で反省しなさそう。 どんな親でも自分の子どもがカス扱いされたら腹が立つのは分かる。
だけど、「貴方の子どもは周囲に迷惑をかけているんですよ」と言うと、「それは周りが我慢しろ！！」と言う。
体罰・暴力は人として駄目だと分かっているが、授業の邪魔をするゴキブリ一匹を処理して何が悪いのか。 偏差値36〜5２を経験した。当然低いほど退学者が多く居ました。
こんな社会でいいのかよと思う。（税金使うで）
生徒に打つ手はなかったろうかと思う。（使命感と愛情？）
でもそこに、清々した、ざまみろ苦労しろ後の祭りを思い知れ！！。（正直）
と思ってしまう自分も居た。 >>623
とっても正常な感情だと思います。
人間だもの。 >>623
それはもう、小中なら固定級相当の子供達だったのかもしれない。自己理解や親の子供への理解が進まないと、何も見につかずにそうした悲しいことになる。 その内ざまあみろカスww
って気持ちの方が大きくなって傷付かなくなるよ
人として大切なものが欠ける気がするけど。
卒業生出す時もやっとこのアホどもから解放される！！って気にしかならなかったわ俺は 大ベテランの先生から
「接していて可愛げが無いと思った子は見捨てて良い。
他に相性の合う先生はいるから」と言われて納得した。 見捨てても良いけど暴言吐いたり無視したりはするなよ 出ました、カンニング
試験監督はその時間寝てたらしい
生徒も生徒だけど教員も教員だな
早く異動したいよ テストの雰囲気が異常だよな
開始直後にまず寝て数十分経って起きてから問題に取り掛かるバカとかいたわ 試験の採点をするたびに結構がっかりする。ほぼ同じ試験対策問題をし補習もしたが、
手応えありが甘かった。平均点は予想の半分。それも得点一桁５人、名前だけ書きに
来た３人、無断欠席２人。もう最近は難しい質問がない分楽でいいやと思う事にした。
留年の脅しも効かず、税金無駄にしやがって。あの子たちどうなんの？他の道探せ！ そういう連中が、低賃金でも真っ当に働けるようになれれば、税金を納めるようになるから…。 >>632
たぶん学校ではもうどうにもならんが、社会のどっかでは行きていくだろう。
試験のたびにそいつらのためにがっかりしてやれる先生偉い。 受け持ち生徒が鬱病で薬飲んでたら副作用で母乳出たらしい
勃起不可避だわ >>627
学年に１人くらい、先生を先生として尊敬した態度をとれて
学校行事とかも自ら立候補して先生に協力的な
いわゆる間違えて入っちゃった感じの
生徒っていないんですか？ >>636
偏差値38の公立だがうちはいるよ。各クラスに1人は うちにもいた。
田舎の公立は物理的にそこしか通えないという理由で普通の子が底辺校に来ることも。
しかし大概経済的に厳しいご家庭である。
(隣町の進学校に行くバス定期券代が出しづらいような) 仰せの通り「親が定期代をくれない」が不登校の原因だったりする。
成績最下層の生徒の背景には、親の離婚調停中、片親（禁止用語）がある。
学習の習慣が身に付いておらず素行不良の原因は、「生育環境」にあり
「遺伝」と相俟って、「努力」とは無縁の生徒が多く存在する。
なんとか救いたいとの教員の努力が水泡に帰すなら、その分を
できる子やクラス全体に注力すべきと悟ったが間違いだろうか。
それでも自己満足でいい、一通りの働きかけはしてみる。
だめだろうな（溜息もでないよもう慣れた） 高齢の先生は福祉につなぐことさえも、恥だと思っているような物言いなのが困る。 皆さんの勤務校、「福祉につなぐ」って現実的にできる？
うちは無理だ。ソーシャルワーカーは配備されてないし、どこに繋いだらいいのかも分からん。
明らかにネグレクトで、子どもの生活環境最悪でも、高校生にはケアが回ってこない。 >>642
確証がなくても疑いがあるならすぐに児童相談所へ連絡した方がいい
管理職に相談した上で児相連絡が理想
時間がかかるようなら匿名でも連絡出来るから早めに行動した方がいい
ネグレクト親の子供が家出して外で妊娠しても親は警察に捜索依頼出さないし、「子供がいなくなったからもう学校は退学扱いでよろしく」なんて身勝手な理由付けて滞納金も払わない
放置したり引き伸ばしてもいい事なんて一つもないぞ でも、児相なんて動き鈍くてね。
最近は虐待死があるから、小学生までは早いんだけど。
中高だと後手後手になるんだよね。
人手が足りないのもそうだし、権限が人権（ｗ）に邪魔されて証拠があっても立ち入りできないなんてザラ。
警察のような「良い意味での暴力」が無いからね。馬鹿親が暴力出来たらそんでお仕舞。達磨さん。 授業時間中は教室から出さなければ良い、を実践せざるを得ない所を見学しに行ったんだけどなんかもうカオスすぎて絶句してしまった。 去年から超進学校なんだが、となりの席の教員が俺が前いた底辺校
に異動するらしくて毎日ため息がすごい。
日頃こんな問題も分からんのか！とか生徒に高圧的な教師だが、
底辺校に行ったら絶句するだろうな。それが想像できるからのため息なんだろうが。
でも、一度は底辺校で根性をたたき直した方がよい教師が何人もいる。
精神を病むかもしれんが。 >>647
その教師には底辺高でも高圧指導を貫いて欲しいもんだわな
生活指導でさ
上手くいくと重宝されるぞ 是非、高圧的な態度で授業もして欲しいものです。
でかい声、多少威圧的なもの言い、それをめげずに何度も繰り返す。
これは同時に生徒に甘い教員に活を入れる事にもなるでしょうか。 >>647
隣の先生の境遇をちょっと面白がってるな？悪いやつめ。
生徒に対して高圧的なのはまあスタンスということになるかもだけど、同僚に対して高圧的に振る舞っちゃわないか心配だね。
不本意な転勤の場合、「前任校はこうじゃなかった」を繰り返し口にしちゃう人いるからね。 くそみたいに非効率なやり方してたり、
教員がまったく協力的じゃなかったりするからな でもまあ歪んだ見方だってのはわかるけど
初任研の頃生徒指導関連とか教科指導で
「工夫すれば何とかなる」とか言ってくれた普通校スタートの同期の奴が
異動で底辺校行くとなったと聞くとさあ
どう工夫してくれるんだろうなあとか思うよなあ楽しみだなあ
我ながら性格悪い >>647
この時期に異動先が決まるとかあり得るの？
どうせ超進学校とかも妄想でずっと底辺から抜け出せないんだろ
精神病んでるのはお前だ >>653
管理職試験か主幹試験受かって異動決定、ってやつかも
でも底辺かどうかは分からんよね >>628
628実習生さん2018/10/16(火) 23:17:03.21ID:xC20ZN2o>>629
見捨てても良いけど暴言吐いたり無視したりはするなよ
殺すぞ言われたり
おめー先生向いてないと言われたら
無視でいいですよね？
どう言い返せばいいですか？ そんなもんいちいち人に聞いてっから舐めた口聞かれるんだよ >>656
暴言で指導できんなら指導だよ、毅然とした態度取らないからなめられるんだよ？
そういうレベルのやつらにはこいつに絡むとめんどくさいってまずは叩き込まないと >>656
経験的に、そういう連中はわざと聞こえるようにボソッと言うところから始める。
俺はすぐに真顔で「ちょっとまて。もう一回言ってみろ。」
で反応する。その次は相手の出方次第かな。
658が言っているように、できるだけ初期段階でこいつめんどくさいって
思わせないと、主従関係がすぐに崩壊する。 就職が決まった高３の生徒たちに、景気に関する新聞記事を配っても「テストに含まれるんですか？」で終わる。 >>660
テストや受験に出ない事柄に無関心なのは中途半端な進学校の生徒も同じだろ 底辺の子は刹那的に生きてるんだよ
今日、いま目の前にある事にしか興味が無いし、自分の手の届く範囲の出来事しかわからない
上司と話を合わせるためニュースの話題が必要になったとき、その時はじめて社会のニュースに目を向ける
でも話が合えばいいだけだから中身なんてそれこそどうでもいい
今の彼らにとって社会の出来事なんて無関心そのものだろうね
私は余裕が無くなって学校のニュースしか取り入れなくなったとき、改めて自分も生徒のこと笑えないと思ったよ ほんとコイツら何のために学校来てるんだよみたいな奴らばっかり。
どいつもこいつも性格が悪すぎて相手してられない。
生徒より私が登校拒否したい。 >>664
なんで教師になったの？
こうなることぐらい予想出来ただろう
JKのパンツ目当てか？ 底辺やる覚悟があるかどうかは人によるだろ
適応しなきゃならないのはもちろんだが 私は、底辺もとい困難校が好きだ。まず学問的には「楽」。
社会の縮図つっか予備軍を見られて、社会勉強になる。
甚だ失礼ながら、「先生！最後にやったのいつ？」
「先生！やんときなま？」「先生！角度は？」・・エトセトラ。
彼らは私を先生と言ってくれる。私は彼らが愛おしい。
少しでもうまく世渡りできるよう、「教育」だあ。 甘いかな？
「いけませんよお、授業中だよ。」もう驚かなくなりました。 >>667
学問的に楽だが、その楽なものを教えるのに通常の何倍も時間と労力がかかる
進学校で解答の無い過去問を持ってこられた方がまだマシだわ
出来ないままにしておくならその通り楽なんだろうな どうせ年度末で辞めるから、馬鹿馬鹿しい校則の改善を校長に直談判する。 「底辺生徒相手の授業って楽じゃね？」
で割り切っているだけならまだ良いが、
こうした教師の多くが生徒指導もしない、できないのが問題。
俺のところは教室を脱走する生徒がいても無関心な組合教師がいる。 底辺だからこそ生徒指導はやれよなと思うわ
働かないベテラン多すぎ >>672
俺のところはベテランに加えて若手の数名もそうだ。
まぁ宮廷でていきなり底辺配属でショックなのはわからんでもないが、、、 >>673
元「底辺校に初任配属された生徒指導しない宮廷」です。
確かに生徒指導しなかった。
ご迷惑かけて本当に申し訳なかった。
ただ、ショックでやりたくなかったというよりは、初めての仕事を前に、何をしたらいいかわからなかったんです。自分の知っている「学校」と違い過ぎたんです。
ちなみに今は慣れまして、未熟ながら緩急つけて生徒指導できるようになりました。ここまで来るのに8年かかった。 俺も中堅私立常勤から底辺公立正規になって最初の数ヶ月はギャップにほんと悩まされたけど今は一周回ってなんか楽しいよ
ペン持ってプリント穴埋めしてるの褒めるだけで喜ぶし、もはや可愛い 初任5年は地域の最底辺、2校目は実業高校の最底辺で6年目…
もはや底辺の授業に慣れ過ぎて、中堅以上の異動が怖い… >>674
それ、よく分かるｗ
まず「ここがトクシの部屋です」とか言われ、「え？？トクシってなんですか？？」と聞いたあの頃。
始業式も衝撃的で、金髪だの銀髪だののヤンキーが、誰も並ばず誰も黙らず、いつの間にか式が始まっていつの間にか終っていた。
そこからみんなで頑張って、４年でようやくまともな学校になった頃に異動になり現在に至るが、いまでも当時の苦労と仲間はいい思い出だな（もう二度と経験したくないけど）。 >>677
最初の5分程度は身だしなみ指導とか、教室に全員いるかの確認。その後、15分程は授業を進めていく。しかし、集中できなくなるので、単元や内容に関わる雑談、豆知識などを5分程度して意識をこちらに向ける。
残り20分程度を無理やり頑張らせる。 かなり噛み砕いて説明すること、眼鏡を買えない子もいるため、板書を大きく書くことの二点により、進度はかなり遅く、普通科の半分のペース。だから、テストも半分の範囲で実施。 初任で行っといたほうがいいよねいつか行くというのであれば >>681
初任で行かせるべきではないよ
学校の仕事が嫌になりすぎて最近の子は辞める
最近の子はなんとなくで辞める訳じゃなくて、合理的に考えて次の仕事へ切り替えるために辞めるから言い出されたらまず引き止められない
必ずしも「底辺校=教員間の繋がりが強い学校」って訳ではないからね
特に最近目立ちはじめた総合学科で且つ底辺校だと、教員間の繋がり部分は進学校並みに薄い
それに2校目以降で行かせないとすぐに移動しちゃうから、ただでさえ教員の回転が早くて困ってる底辺校には行かせたくない
初任で行かせるなら教員の回転が遅い平均的なところか進学校に限るよ
初任で教員の楽しさと使命感を感じてもらって、立場的にも年齢的にも辞めづらくなってから底辺校で現実を見せないと
さっさと見切りをつけてどんどん辞められたんじゃ更に教員の数は減っていくよ 【強がってないでマⅰトレーヤに助けて貰え】 逆走10Km会社員(21)死亡、小倉智昭(71)キャスター膀胱癌
http://rosie.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1541816087/l50
手に負えないならさっさとヤメちまえ！ >>682
そうかな？初任が進学校の人が底辺に異動してきてかなりお荷物になる例をいくつも見てきているのだが.....(もっとも、その人が初任で底辺に配属されていてもお荷物になっていた可能性は高いがw) >>684
各学校に適材適所で教員が配置されるのが一番いいんだろうけど
公立はそこまで簡単ではないのか。
例えば生徒指導が得意な教員（少々強引な手腕でも荒れている生徒を黙らせることができる）と
進学校上がりで教科指導（受験指導）が得意な教員では勤めるべき学校が違う訳で。 >>685
底辺校でも教科指導が熱心な教師は必須。
当たり前だが生徒指導だけでは学校は維持できない。
理想は両方できる優秀な教師だが、今の勤務校には2人いて学校の中心的存在。
でも、近いうちにお偉いさんになって出ていかれるんだろうな。 >>682
悉皆5年で出られるうちに経験しといた方がええやろ
少なくとも初任進学校→次底辺校よりは。
自治体によって初任の悉皆移動って違う？
まあ底辺なんかに来なくて済めばそれが一番なんだけど
うちの県はそうもいかなさそう
つーかそこそこのとこ回ってから底辺に来たベテランとか中堅がブツクサ文句言って働きもしねえの嫌いなんだよ女々しくて仕方ない(こういう言い方良くないけど)
上でも他の人言ってるけど初任進学校の2校目底辺ってクソ使えない
MAX10年居られる2校目で変な義務感とか理想持って働いちゃって誰のためにもならない努力して潰れるほうがよっぽど悲惨だと思うんだ
教員の楽しさや使命感なんて価値ねえよと俺は思うよ
底辺居た時に初任研で進学校の同期が「教える喜び」やら「工夫」的なこと言ってたけどはぁそうですかって感じ
そこでもう認識違うんだよねどっちが正しいとかではなく >>687
潰れた教員を見たから冷めてしまったのか？
「冷静」とは何か違うものを感じる。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
