☆☆☆質問スレッド３６＠教育・先生板☆☆☆ [無断転載禁止]©2ch.net
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前スレ
☆☆☆質問スレッド３５＠教育・先生板☆☆☆
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1363169191/ >>573
レス感謝。読んでくれて嬉しいよ。
共通問題ではなく、その講師が単独で持ってる授業なんですわ。だから余計に誰も口が出せない。
ちらっと目に付いたときに、トンデモな内容に気づいたので、本人に指摘したけど、結果は前述の反応。
もっとも、向こうが訂正を聞き入れなかったのは、私の「うわぁやっぱりこいつ低学力だ」という気持ちが露骨に顔に出たせいかもしらんけど。 >>572
管理職に指導入れてもらうしかないと思う。
苦情が出てからじゃ遅いよ。
「自分は同僚として苦情を既に上にあげていた」
という実績は作っておけ。 >>575
ありがとう。迷ってたけど、やっぱり管理職に相談するよ。
地歴の常勤職員が、そいつと私しかいなくて誰に相談すればいいか分からなかった。アドバイス感謝。 同じく地歴公民科で最近、世界史を教えている。ちなみに必修世代ではない。世界史は独学した。過去、政経でコンビニマークとか出題した野球専門の講師がいた、と聞いた。それよりかはマシなレベルだな！
採用した管理職にも少なからず責任があるから対応してくれるかどうだろうな。
キミは真面目だな。この世界、誤りをはっきりと言わないので深入りしない方がいい。 >>577
おお、先輩！地歴の人が見ててくれてよかった。
真面目も何も、世界史と生徒に関して適当なことされて我慢できるかって話ですわ。管理職に上げつつ、今年の生徒に迷惑かからん方法を模索してみます。 スレチならすみません
高卒公務員を受ける際、3年次の社会選択で倫理と現社、どちらを選択したほうが
公務員試験勉強に有利でしょうか？変な質問ですみません >>578
この世界、暗黙の了解がある。それは担当に授業を任せているのだから余計な口出しをしてはならない！テストしかり成績も同じだ！生徒はバカではないから自分で判断できる。やるのは生徒だ！教員の自己満ではない！ 追加
勉強の基本は自学自習だ！教員があれこれ言うべきではない。われわれの仕事は生徒の自己実現をサポートすることだ！たまに俺が大学に入れてやった、とほざくあフォな輩もいる。 過去、3年生を担当していて、センター現社で学校平均が全国平均をかなり超えて65.9を叩き出した時、管理職がよかったね、と言ってきたので自分は何もしていない。生徒が頑張ったからだ！と言ってやった。スポーツの世界も同じだ！ 文体からして絶対老害だよねこれ
ネット使い慣れてないのに無理してるおじさん感がすごい >>583
あフォや！長文をアップすると消えてしまうから分散して書いているだけや！ >>585
出来の悪いゆとりを相手すると疲れるがな！ >>587
君はなんも頑張らんでもゆとりは賢いで笑 教員をあだ名で呼ぶ場合
正しい名前で呼べと指導するべきですか？ 話し合いをさせるときの
発問が薄っぺらいと指摘されました。
どうしたら厚みのある発問ができますか？ >>591
厳しい指摘ですね～。
私が考えられる限りのことを。
まず、単元全体を通しての問いを立てます。
相当、概念的で大きい問いになると思います。
次に、その問いの答えに行き着くまでの、各時間の問いを立てます。
その上で、授業中に、どんな問いを重ねていけば、生徒が段階を追って問いの答えに行き着けるか考えます。
はじめは浅い(教科書の概要箇所を見れば大丈夫なくらいの)簡単な問いから始まって、最後は、法則性を考えたり、過去の学習内容と照合たりして導く、深い問いまで持っていきます。具体的な問いから抽象的な問いへの発展といってもいいかもしれません。
私も試行錯誤中なので偉そうなことは言えませんが、全て問いが単元を貫く大きな問いへと繋がると、ひとつひとつの発問が生きて「薄っぺらく」ならないように感じています。 文節に区切りましょう。
①かくれているのは誰ですか。
②吾輩は猫である。
③くわしく話してもらえばわかる。
④いつもより寒くない。
⑤ある日出会った。
⑥はいそう思います。
⑦もしもし田中です。
⑧おもしろいなあこの本は。
⑨いらっしゃいよ早く。
⑩どこへ行くの山口君。 二通りの意味に取れるように区切りましょう。
※それはくれよんだ。 わざわざリストカットというか
ひっかき傷3本を見せに来た
中1女子に
どういう対応をすればいいですか？ 大事な部分の表現ははっきりしなさい
鋭利なものによるリストカットなのか
適当なものによるひっかき傷なのかで全然意味が違う 「美しかった」の品詞と「美しかった」を単語に区切るとどうなりますか？ 置き勉禁止でよく話題になる重すぎる教科書類を抱えた登下校についてですが、
今の中学生は確かに重すぎる量を抱えます。
これは成長期の体の負担に影響が出るほか、登下校の安全面でも
支障が出る可能性がありますが、教員の方はどうお考えですか。
また、改善を求めるには、当該学校、市の教育委員会、県の教育委員会、
文科省等どちらで願い出るのが適切でしょうか。 首相官邸がいいんじゃない？
もしくは国連総会かな。 >>598
残念ながらあなたの意見だけでは解決しない！山東賛同人を集めることが必要だ。そこから組合に依頼する方が現実的だ。 コミュ障（職場の同僚と）の人は、小中高のなかで一番、小学校が向いていないですか？
自分の高校時代は高校教員が一番字も汚いし、コミュ障みたいなやつでもなれていた気がします。 まあ親や子どもとの密度と対応の難しさを考えればそりゃそうだろ 本の帯とポップを作らせる学習をしたいです。
清書用の紙は画用紙のような厚紙を使いますか？薄紙でも大丈夫ですか？
準備するもの(はさみ、マジック・色鉛筆)も教えてください。 なぜ、未成年者が
お酒にタバコはいけない
のかどう教えている？ >>605の質問、
わかりやすく例えると
どうして二十歳未満はダメ
なのかを教えてるかって聞いてたって 授業ないだけでだいぶ楽だね
部活漬けとか研修があるとかっていうのもあるっちゃあるけど
それでも自分で調整つくのはいいよ >>612
うちは公立なので5日の夏期休暇。
それに有給や代休をくっつけたりするよ。
知人の勤める私立は夏休みは行かなくてもいい。36協定未締結というブラックなので、ガス抜きのためのその措置かも。 常勤講師です
9月末で退職になりました
他の先生は知りません、いつ知れ渡っていつ生徒に知られるでしょうか 中学のクラス会に参加した際に聞いたのですが担任の先生、私たちが卒業して一年は母校にて、その後12年間で4校異動していたようでした。
学校の先生=ひとつの学校に6～7年いるという考えだったので驚いてますが異動が多い先生というのはなるとなんだかの事情があるのでしょうか？ >>616
３年で異動だろ？まあ学年１つ送り出して異動ってとこで、そこまで変なサイクルではない
居心地がよければ長くいるけど、不満がある人は早く出るよ
学校自体の問題が嫌になったこともあるだろうし、
家から遠いところに赴任になったとか、色々ある
事情は何かしらあるだろうけどその先生に問題があるとは限らないよ >>615
もう子供らに伝わってるよ
そういうの、
必ず子供にしゃべる先生が
いるからね 長文失礼します。
地方の県の採用試験を受験している者です。
あまりにも情報が集まらないのでこちらで質問させてください。
芸術科目の教員の赴任先についてです。
芸術科目の教員は普通科は複数校を受け持って、芸術コースのある学校では専任で受け持つのでしょうか。
もちろん自治体によって違うとは思いますが、ご自身の周りではこう、という情報があれば教えていただきたいです。
私の学生時代は高校の美術・工芸・書道・音楽の芸術科目は普通科では授業のコマ数も少なく、非常勤の教員が複数校を受け持っていました。
当時私が授業を受けた先生は非常勤講師でした。
募集要項や教育委員会の資料に特に明記されているわけでもなく、人事異動の記事にも教科の記載が無いため判断できません。（高校教諭が中学に配属される事があるということは明記されていました。）
また高校の芸術科目の採用はそれぞれ毎年一名で、教員の知人でも「見た事がない」と言われます。 >>619
私の赴任した地方は恵まれているのか、美・書・音などほぼ教諭で三人そろっていました。
一部高偏差値系の学校で、この三教科のうち退職された後を常勤講師であてた例を思い出しますが、
中～低偏差値系の学校では、芸術に力を入れようとしてか､教諭の教員であったように思います。
非常勤で複数高渡りの例は、生徒選択傾向や校務分掌から教諭の時間数では余るのを補う形で非常勤が居られた例があります。 >>620
丁寧な回答をありがとうございます。
620様の地域ではそれぞれ教諭が配属されていたのですね。
校風やコマ数による判断も考慮して、県内の高校のホームページもチェックしてみようと思います。
ツテもない状況のなか、こうして情報をいただけると心強いです。
ありがとうございましたm(_ _)m 社会人6年目の２０代後半です。通信で小学校の免許を取得中のですが、教育実習は仕事を辞めないと受けられません
仕事を辞めてまで教育実習をして試験に落ちたらと思うとなかなか一歩が踏み出せません
臨採を経験して試験を受ければいいとも思いますが、臨採をしていたから受かりやすいってのはないですか？ >>622
働きながの免許取得すごいですね。尊敬します。
さて、教採落ちたら…という話ですが、身も蓋もないことを言うと、教採はわりと普通に落ちます。講師の口はだいたい見つかるので、清水の舞台から飛び降りる気持ちで業界入ってきてください。
講師やったら教採受かりやすいというのは、人によりけりです。忙殺されて試験対策どころじゃなくなっちゃう人、仕事から面接のヒントを上手く得る人、それぞれです。 >>623
レスありがとうございます。
確かにすんなりとうまくいくほうが少ないですよね。臨採しながら目指す形で頑張るつもりです
臨採を経験していたら筆記は免除になるみたいですし！
ただ、論文試験とか集団討論って勉強する時間ほんとになさそうですよね・・それが不安です >>622
当該自治体の過去問を解いて７割くらい取れる様なら、
清水の舞台から飛び降りても大丈夫だと思うよ。
それ以下ならお奨めはしない、余程に子ども好きで
講師でも良いのなら、どっかには仕事はあると思うけれど。 >>625
筆記試験に関しては八割くらいは取れる段階です
あくまで一次にのみ専念してる感じですが…
講師でもいいとは思うものの、2、3年までかなとは思っています。それでも受からなかったらどうしようかな >>572
人のテストの作り方に文句言えるほど、偉いのかね？
こういう人いるけど、
自分が学生の時は、普通にテストによくわからない問題とかあったけど、
今は問題自体が生徒がいかにこたえられるかという考えで問題作っているよね。 >>615
どうして退職になったの？
臨任とかだよね？休職してた人が戻ってくるからとか？
私もしばらく休職したいー（無職）
そういう時って、教職員の前では挨拶するんだろうけど、
生徒には何もなしなの？ >>626
一次試験に受かる学力があるのなら、
面接などで動機なんかを上手く伝えられれば
行けるんちゃう？
２、３年講師をやっても良い覚悟があるんなら、
その経験自体が面接やら模擬授業やらに効果絶大じゃないかな。 >>629
最低でも一回目で一次に通れば、もし落ちても来年チャンスがあるのかなーと思い始めました。
とりあえず一次頑張りますわ
ところで実習てかなり忙しいんですか？小学校です >>630
そうそう、気楽にいきましょう！
こんなご時世に、この業界を志望してくれてありがとう。楽しみながらも頑張りましょう、心から歓迎します。
教育実習は忙しいけどあっという間に終わりますよ。 >>628
さぁ…、半年契約なんですが、管理職に更新しませんって言われただけです。
でも周りの先生からは10月以降の予定とかも聞いてこられるので、知らないのかな、いつ生徒に知られるのかな、って感じで質問しました。
年度途中で退職になることはなかったのでちょっとわけがわからないです。 絵本専門士は倍率１０倍の資格ですが資格ランキングでいうとどの辺りですか?
(税理士、社労士と同じくらいですか?) >>632
心当たりはありますか？
別に何もないのにそんなことに
なりますか？ >>634
心当たりはたくさんあります、管理職とそりが合わなかったり、そのくせ迷惑かけてばかりだったので
だから更新しないと言われた時、正直仕方ないかなと思いました。 >>635
634ではないです。
でも、628です。
私も、今年はどうも生徒とも同僚とも剃りが合わず
特に今年は同じ学校なんだけど、昨年のメンバーとは全く違う感じで、
合わないので、9月で出来れば辞めたいと4月からずっと思っていたんだけど
どうやら続けることになりそう。
けっこう嫌味言われたり、陰でこそこそ言われたりしている。
せめて来年は学校移るか、学年を違うのに変えて欲しい。 先生って保護者とツーショット写真撮りますか？
卒業式とかの時ってどうなんだろう？ >>636
あるある。ついてない時期ってあるよね。
この仕事、教諭でも講師でも、どんな部署でも「1年契約」なのがいいところ。所詮はあと半年！台風をやり過ごす感覚で乗り切りましょう。 >>637
求められれば撮るよ、別に撮らない理由も規定もないからね
まあ学校によっては時間かかるから写真全部断れっていうところも
あるらしいけどね うちは基本的には撮らないけど、無下には断らないっていう程度だね。
８：２ぐらいでナシ。
特に保護者同士でラインとか、SNSとかやってる人も多いから、
ツーショット写真なんか拡散したら、後々どんな尾ひれがつくかわからない。
不倫とまでは行かなくても、特定の保護者と仲良くしているってウワサだって、
気持ちのいい話じゃないでしょ？
やましいことをしているつもりはなくても、まあ李下に冠を正さずってことだよ。 >>639>>640
やっぱり色々ですよね。
ありがとうございます。 集団でできるレクリエーション、
人間知恵の輪などを
教えてください。 中学校1年生、古典の授業案として
①歴史的仮名遣いと現代仮名遣いの違いの確認。
(はひふへほ→わいうえお、つ→っ、ゐ・ゑがある。
) ②教科書P106~107の東海道中膝栗毛を弥二さん役、喜多さん役になりペアで
音読練習する。
③前時の川柳、今時の滑稽本など古典にはいろいろな作品がある。
古典の作品で思い浮かぶものをノートに書く＋発表。
(竹取物語、枕草子、平家物語、南総里見八犬伝、四谷怪談・・・)、
準備した古典作品(全員30名分『東海道中膝栗毛』あるいは各自、
竹取物語や南総里見八犬伝や別々の古典作品)を読み、
古典作品を読んで疑問に思ったこと、面白かったこと、感想を書く。
④次時の予告(『東海道中膝栗毛』の面白さを話し合う) では
授業の流れとして無理がありますか？ 高校教諭を目指しているものです
少し特殊なパターンの道を進みそうなので質問させていただきたいのですが
来年一年留学に行き(学校は休学)院には他大の院に進学しそこから博士課程まで修了したのち高校教諭になるということを考えているのですが
ここまで変な道を進むと教師になることは難しいでしょうか？
院に行く理由も知識欲を満たすためやプレゼン能力を鍛えるつもりで行くのですが、やはりマイナスにしかなりませんか？
それから英語教師にならなくともTOEIC700点や800点は評価の対象になるのでしょうか？ >>645
教育業界って、経歴に対してはかなり門戸が広くておおらかだよ
意図や目的、得たものを通り一遍質問はされるだろうけど普通に答えられればいいんだよ
前の職場にも５個くらい色んな職種経てる新人さんもいたよ
英語教師じゃなくても英語が出来ることはマイナスにはならないけど
ぶっちゃけどうでもいい、だって現場に英語のプロフェッショナルいるんだもの
他の先生が出来る意味もメリットも別にない
一点特化じゃなくてそれなりに地の能力は高い人なのかもな～と思ってもらえる程度 >>646
そうなんですね！目的を喋れるならマイナスにはそこまでならなさそうですね安心しました。
TOEICはやっぱりそこまで評価はされなさそうですね
でもまあ院に行くために必須なのでどちらにせよTOEICは頑張っておこうと思います >>645
博士課程まで行くなら、高校教師よりも短大とか大学の教授になった方がよくない？
底辺校～中堅高校教師なんて、はっきり言うと「英語」を教えるよりも規律教えたりとか
「携帯・スマホしまって」とか言わないといけないし、
チャイム鳴っても席付かないでフラフラしてるのいたりとかして
イライラしてくるよ！
高学歴の人がやる仕事じゃないよ！私は高学歴じゃないけど、それでもイライラするもん。
博士まで行くなら、大学でもまあまあのところの方が勉強を教えるには向いていると思う。
底辺大学だと、これまたおバカもいて悲惨みたいよ。 質問なのですが
常勤から正規になった場合の初任給というのは
常勤のときの給与を前提に決めるのでしょうか。
それとも常勤以前の職歴のみで決めるのでしょうか。 中学生時代 まあクズな教師がいました
当時の自分は子供で 知恵がまわらずどうしようも出来なかったのですが
今更になって凄く腹がたちます
なので 教育委員会に当時のそいつの行動をチクってやろうかと思ってます
俺が中学生だったのは2010年～2013年なんですが 2018年になった今チクっても もう時効ですかね？ >>649
勤務年数とかけ数があるよ大体
公務員だと何がけとか、一般企業だとだと何がけとかね >>650
委員会にチクったところではぁそうですかって感じだと思うけどね。暇じゃないし
罰を与えたいと思うなら証拠そろえて司法に頼めば？ >>650
証拠があればわんちゃんあるかもしれないけど
どちらにしても教育委員会は司法機関じゃないから意味ないよ >>650
「思い出し怒り」ってあるよね
分かる分かる
ただ、教委に言っても適当に流されて結局ストレスたまるとおもうので、親身になって話を聞いてくれる身近な人に話したほうが、癒されると思うよ。
しょーむない教師なんぞのトラウマを断ち切って、心のもやもやが早く晴れるといいね。 >>650
二十歳超えてまでアホみたいなこと言ってないで
もっと身になることすれば？
刑事罰に当たるような事実の証拠でも持ってそれこそ警察に行かないとどーにもならんし
こんなとこ書き込んだってただ単にイキってるだけのように見られるよ 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！
クズどもから教育されることは何もない！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！
今の日本の教育システムをブッ潰し
効率の良い学校へつくり変えよう！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！ 近所の人に不審者扱いされてます
そのせいか小学生が自分を見て走って逃げます
警察から不審者の顔写真とか学校に送られたり
するのでしょうか？ 写真は出ないけど特徴は出るよ
ただ学校はよっぽど不審なことしないと情報共有しないよ
警察はよっぽどじゃなくてもこまめに出すけど
学校で出すのは子どもをさわるとか露出するとか変な声かけするとか怒鳴るとか
そういう明らかに悪意がある人もしくはやばい人しか出さない
「何もしてないけど不審そう」っていうのは子どもや保護者から通報されても基本流さないよ >>658
「女装した男性」で不審者情報流れてきたことあるよ。聞いた教員も伝えざるをえない教頭も、「放っておいてやれよ…」と失笑。
わりとどーでもよい内容から、「女子高生ナイフ持って追い回された」まで有象無象流れてくるのが不審者情報…。 >>645
全く問題ないしむしろそれ評価対象だよ。
わたしは教員採用試験に6回合格して
既に6回退職して妊活中。
また合格する気でいるよー(笑)
筆記9割、面接6割でがんばれ >>661
そろそろ落ち着けw
でも職場にもいるわ。採用と退職を繰り返す人。
バイタリティあって、いい意味で教師らしくない、面白い先生。 ちょっと悩んでます。
お知恵をお貸しください。
中堅高校、一応進学校勤務です。
「俺はやったらできる」と言って勉強せず最後にとんでもないことになるタイプの高校3年の生徒に直面しています。
中学では「あまり勉強しなくても要領よく点数取るタイプ」だったようです。
1年も目立って成績は悪くなかったのですが、2年になったころから、勉強量が足らないためか、成績はどんどん落ちていきました。
でも、このままじゃダメだという感覚はあったようで、テスト前になると「なに勉強したらいいの」「おれ次は頑張るわ」など、授業終了後に声をかけてきました。
そのたびにアドバイスしたり声かけしたりしましたが、やっぱり頑張れず、自分でも「結局勉強しなかった」と落ち込む様子を見せました。
成績が完全に学年下位層になった2年末くらいから、塾の勉強に軸足を移しました。
宿題を突然出さなくなったり、全くテスト勉強しなくなったので、3年の5月頃に事情を聞いたら、「塾で勉強するから学校はもういい。塾の先生もそう言ってた」と言います。
傍目からも、「学校の成績が低くてもいい理由」を探しているのは目に見えていましたが、ズバリ指摘してプライドを壊すことは避けました。
続きます 続きです。
やがて、春過ぎから胃痛を訴えるようになって、学校を休みがちになりました。どんどん痩せていって顔色が悪くなったので、
「学校と塾の進度が違うことで混乱しているのではないか。バランスよくやるようにしたら」と声をかけてみましたが、「先生の言うことは一意見として受け取っとくけど、俺は今はそうしない」と言いました。
残念ながら、模試の成績は上がっていません。
最近では完全に休みがちになり、学校に来ても授業中トイレに立つことが多いです。ずいぶん痩せて、本人いわく「体重46kgになっちゃった」。
授業に対して「そんなんやって意味ある？」「塾の先生のほうが詳しい」とこれ見よがしに言うことがしばしばあります。でも授業中当てられて正解を答えられるとすごく嬉しそうです。
一教師としては、もうこの際、軸足が塾でも学校でもいいです。とにかく、心身ともに健康に日々過ごしてほしい。
本当のところは「学校なんかどうでもいい」と心底開き直れるような図太い性格じゃないのに、開き直ろうとして罪悪感や焦燥感やプライドに雁字搦めになっている姿を見るのが辛い。
受験まであと3カ月。ここ数日体調不良で学校休んでいます。
どう接したらいいか、ご自身ならどうするか、アドバイス貰えませんか。 あんたが真面目でいい先生なのは本当にそう思うけど
前提として自分がどう接してもどうにもならないかもしれないとは思っておいた方がいいんじゃない？
保護者と面談して意識を共有した上でスクールカウンセラーか外部の心療内科かカウンセリング
そういうレベルでしょこれ
保護者と連絡はもちろんとってると思うんだけど担任がどうこうって段階は超えてんじゃねーの
気に病んで自分のメンタルまでやられたら自分のクラスの他の生徒どうすんの >>665
コメントありがとう。
実は担任じゃなくて教科担当なんですよ。
もちろん担任(隣の席)とは密に連携取ってるし、こないだ保護者会で保護者にも私から見える彼の姿を伝えてます。
本人に自分の状況を冷静に認めてほしいんですが、それができてりゃ理想と現実に挟まれて激ヤセせんわなあ…。
いい声かけが思いつけたらいいんだけど、うまく言えないのがもどかしい。
お前が病まないようにとアドバイスしてくれてありがとう。これは仕事上の深刻な問題ですが、プライベートは十分満喫してるので、私は大丈夫です。 高校編入前に在籍していた学校って個人的にどれくらいセキュリティーの高い情報なんでしょうか？
何でこんな事を聞くか？って言うとある知人が編入して高校を卒業したんですが、編入前の高校が私の知る限りでは違う高校から編入したって周囲に言っているのです、偏差値が高い高校からこの高校に編入したって言っているのです。
ですからこの真偽を彼が卒業した高校に問い合わせたいと思いました。
この人の編入前の在籍高校がどこか？って尋ねても返答は拒否されるでしょうか？
調査書には編入した記載はあると思いますが、前に在籍した学校までは記載されるのでしょうか？ 個人情報なので絶対に教えてもらえないと思います。
が、そもそもなんでそんなことを知りたいのですか？ 服装や頭髪等の教員の表現の自由はどの程度まで認められますか？
教員としてふさわしい格好をしろだとか教育上よろしくないとかの意見は排除してください そんなもんのギリギリを攻めたいならそもそも教員ならない方がいい >>671
ぶっちゃけ職場による。
生徒指導厳しい学校は教員にも厳しい。
生徒に自由を認める学校はゆるい。
郷に入れば郷に従え。 
