新潟県・新潟市の教員採用試験4 [無断転載禁止]©2ch.net
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
数年ぶりに受けたがこいつ前回もいたなってやつはいたな
いい意味でも悪い意味でも目立つやつはいる >>114
悪いのはどんな感じで目立ってますか?ww >>114
新潟は年齢高くても通る人はいますかね? 私も何年かぶりに受けたので年齢のことはわかりませんが
実技テストの内容は例年変わっていないのではありませんか?
受験者の私から見ても練習してきていないなというのが明らかな人はいました >>110
いまどき、空調なしの会場で試験があるとは・・・・ >>119
新潟県の義務教育学校はいまだに空調設備ないところほとんどだよ!
だから教室で仕事出来ず気の抜けない職員室で仕事やだね。他県行きない! 他県の現職ですが、現職選考の5年経たないうちに受けて受かった人います? >>121
S先生地元に戻ってきましょう。
今度は、講師でなく現職だから受かりますよ。 知り合いで毎年二次で落とされる講師がいるんだけど、県は採用しないと決めてるのかな。
採用しないのなら講師もさせるべきじゃないと思うんだけど。
ただの生殺しじゃないか。 >>125
講師は必要だから採用しますよ。ただ一度窓口の教頭や校長が管理課に悪口言えば講師もきません。新潟県は縦社会が強く、自分を殺して上の指示通り動くのが普通です。
長年講師も馬鹿らしいから、他自治体で正規されている人もいますよ。 >>121
M中のみんな待ってますよ!現職枠で受かるまで受けてみたらどうですか?最近は最初から地元近隣に派遣されますし >>126
はあ。
講師の話があるうちは採用されないことはないのかな。
ってことは採用されないのはただの実力不足? >>128
とは限りませんが、なかなか厳しいです。講師に3月で辞められても困るので。 >>129
問題起こして校長から新潟では採用されないと直接言われて講師の話すらなくなった人が
何年かしてまた新潟で講師やってると聞いたんだけど、
なんでなんだろう?? >>131
人が代わるからです。みんな退職しますから。何年かおけば大丈夫です。 >>132
その問題起こした人は採用されるの?
講師は出来ても。
一次通っても二次で必ず落とされるのでは。 >>133
教育委員会に情報がなければ大丈夫です。
保管期間も5年位だから大丈夫でしょう。不適格教員で教諭免職になったわけじゃないから。 >>134
校長に直々言われるくらいだからデータ残ってそうですけどねぇ。
まあ教委にしかわからないけど。
懲戒免職じゃなくて任期が終わったら次の話が一切なくて他県に行ったとか。
採用ないのに講師で飼い殺しにすることは流石にしないのね。
講師なんていくらしても先もないし何にもならない。
いいように酷使されていらなくなったらポイ捨てだからなあ。 そうだよ講師で生きるなら新潟だけにこだわっちゃだめだよ。どこでも行かないと 2次検査の結果はインターネット上にも上がるのでしょうか? >>137
勿論netにあがります。新潟県は生真面目で上下関係かなり厳しいから、教員なめてる人にはきついよ!普通に他の職場の人の方がアットホームです。 134 :実習生さん:2005/09/12(月) 23:55:21 ID:aF6GFwO5
私は協同で勤めていたものですが、協同出版の教材に
誤植が多いのは当たり前です。なぜなら校正してないから。
いや全くしてないわけではないけど、本一冊を60分でやってくれ、
というむちゃくちゃなレベル。
丁寧に校正してたら、上の人にざっとでいいざっとで、
なんども言われた。本一冊を60分で校正するというのは
出版関係の人ならわかると思うがありえないこと。 二次はいわゆるコネや口利きみたいのものありますか? >>145
おもいっきりあります。 そんなの当然です。 >>146
コネがあるのは当然として、どのくらいの影響力なんでしょうね?
ガッツリ不合格の人がギリギリ合格くらいまで引き上げられたりするんでしょうか 新潟県なんて一生雪や陰湿な人間関係に苦しめられるからやだね
田舎の少人数学校はアットホームで割と楽だけど 基本縦社会がきついから誰も上に右へならえ的な所がむかつくね。きちんと意見言える教員になりなよ。 全県的な移動希望以外の採用は本当に地域限定の勤務になるのかな?そのあと変更はできるのだろうか。、 受かったーーーーーーー
職場の親友がwwww
おいらは一次でA判定さ 落ちた人に伝えたい
一次は過去問を網羅しろ。繰り返しだとしても専門過去問で70%とれていれば一次は受かる。教養は本番で5割程度でも受かる。
二次は実技重視というレスもあるが、結局差がつくのは面接だと思う。自分の経験に自信をつけるのみ!
そして来年、お前は受かる!
だからこそ落ち込んだり、諦めたりしないでほしい。 二次の結果って、一次の結果とのトータルで合否が決まるんですかね?それとも、二次に行った時点で全員一次の点数はクリアになって、横一線からのスタートになるんでしょうか? 前の年に二次A判定の方で、講師経験者採用で受かった人はいますか?受かった方がいたら、学級担任はしていましたか? 落ちたわ
しかも全開よりそうとう準備したのに点数落ちてるという 合格した!
成績開示ってできるのかな?誰か教えてくれませんか? >>163
とある校長先生に、一次の結果は二次では加味されないと聞いたことがある 今年はどういう人が受かったんだろう??一次免除の人からが多かったのかな? >>168
合格者番号の下位連番は何かしら免除されてる対象だと思う 新潟県は、S判定とA判定はどのくらいの割合でいるんですかね?全体の10パーくらい? 今年も二次でダメでした。模擬授業と場面指導はよかったのですが、二年連続個人面接が半分の25点でした。何を見ているんですかね?ポイントは何なんだろ? 二次までいくと、一次の点数が公表されないから、どのくらい取れているのか分からないんですよね!成績開示はできるんですかね? >>171知り合い2人とも面接25点で模擬授業とかはよく出来てるのに落ちたって言ってましたよ!なんなんですかね! 受かった人の決め手を教えて欲しいですね…(^^;面接官の目に止まった心当たりのあるアピールポイントとか 講師の皆さん、新潟県の教育を縁の下で支えているのは私たち臨時の人間です!その働きを認めず、県外から経験者を一次免除を餌にして連れてくるなんて、おかしいですよ。 新潟はいつでも切れるように講師ばかり増やしてるからね。
あんなもん絶対にやるべきじゃない。
人生の無駄 講師がいるから成り立つ部分もあるのでは?講師のみなさんも組合に加入して、講師経験者を採用するように訴えていきましょう! >>174
不合格だった年は淡々と理想的だろうと思われる応答をしていた。理想的だろうと思われる答えを言えるような練習を積んでいたのに、二年連続で面接の点数は5割きってたわ。全体の評価もBだっけ?一番低いやつだったわ。
合格した年は、もちろん練習はしたけれど、とにかく思いを伝えた。できるだけ表情豊かに、朗らかにいられるよう心掛けた。 >>178
ありがとうございます!大変参考になりましたm(_ _)mまた来年頑張ります! 講師は、みんな辛い思いをしながら毎日
頑張っています!正規がもちたくないと
言ったクラスをもたされたり、研究授業を
押し付けられたりやりたくない仕事をやら
されたりしている人もいます。だからこそ、
新潟の教育に貢献している講師を優先して
採用してほしい。よそで採用になって正規
としてやってきた人間が新潟県のために何
をしたというのですか。 高校なんかは講師が遅くまで残って部活やったり土日潰して部活やったりで
講師の倍の給料や年休のある正規は定時で帰って土日は完全に休むからな。
どう考えても狂ってるよ。
講師なんか絶対にやるな。 新潟は、学閥県で有名だった。
現在は、無くなった。 >>178
もう少し具体的にお教えいただきたいのですが、よろしいですか?
場面指導や、個人面接Uの時の質問とその応え方覚えてる範囲でお聞きしたいです。 この掲示板は皆さんの合格に向けて役
に立つ情報のやり取りをすることや、
やはり講師が一丸となって、新潟県教委
に意見をするよう呼びかける場になると
いいですね!正規が部活動をせずに、
臨時が日曜日も馬車馬のように働くなんて
酷すぎるし、みんなで訴えていくことで
変わる部分もあるかも知れない!新潟県の
人がみんな新潟県から出ていき、講師がい
なくなればやっていけるのかですよ!あと、
合格者の方にお願いです。特に二次試験個人
面接のポイントやコツを教えてください!
お 願いします。 講師の皆さん、自分自身を駄目な人間だと
思ってはいけません!新潟県の教育は講師
が頑張っているから成り立っているのです。
だから、新潟県を支えていることに誇りを
もって頑張っていきましょう!臨時職員の
組合があります。しっかり加入して、待遇
改善や採用試験に講師を採用するよう訴え
ていきましょうよ!他県で正規採用になっ
て、一次免除を受けるような人達が新潟県
のために何の貢献をしたというのでしょう?
正規が崩壊させた学級の後処理をさせられ
たり、正規が嫌がる仕事をやらされたり、
夏休みだってボランティアという名の無賃金
労働を強いられているではありませんか?
そんなパワハラにも負けず頑張っている講師の皆さんは、真っ先に採用されるべきです! 受かったが
結局は模擬授業だと思う。それも模擬授業の後の追加質問を切り抜ける。落ちてる人は、真面目に平均的にできるだけ鼻につかないようにやっているのでは?自分の場合、ユニークな視点、切り口、ボディランゲージ、語り口調、表情すべて意識しました。
かなりの圧迫質問がきたとき、考えつかなくて数秒面接官と見つめあってしまったが、考えを思いついた時、ニコッと笑って、ではこうします!笑
といった圧迫を圧迫と思わない度胸と爽やかさで共感を得た。 >>186
今は、模擬授業の後の追加質問はありませんよ!それはもう何年も昔の話では? 市の方で数年前に受かったものだが
まず、場面指導できないと落ちる。
受かったときと受からなかったときのことを考えると、場面指導ができたかどうかが違った。
問題を一人で解決しようとする様な発言は控えたほうがいい。
できないものはできない、判断できないものは判断できない、と答えて
管理職と相談し、いついつまでに連絡するなど具体的な方針を伝えて、上げ足取られないようにすればOK
模擬授業は、新潟市が推進している、課題とまとめが出来てればOK
時間が10分程度しかないから、導入から課題の提示までしか実際はできないが、
実際の授業も、課題の提示までに10分と言われているから、必須。
面接官は生徒役という名の置物だから、仮想生徒をつくり、理想の反応してくれたという形で進めていけばいい
あとは、即戦力になりますよってアピールしとけ >>188
個人面接はどうですかね?ポイントがあればぜひ! 逆に模擬授業はうまくいかなかった。追質問はなかったけど、授業中のこちらの言葉に対して試験官は「え?」って顔してた
個人面接では、聞かれた質問には全て答えたが、自信のない質問もいくつかあった。が、とにかく最初から最後まで子供への愛とか、思いを語った。 ストレスたまるよ サボれないよ新潟県は生真面目で上に忠実だから。出来ない奴は責められる。 >>164
去年A判定で落ち、今年合格しました。
担任を持っています。私は去年は模擬授業でダメだったので、
今年はとにかくたくさん授業をしたいと思い、管理職に頼み、
特支担任(去年)から通常学級担任(今年)にしていただきました。
A判定だったので、今年は一次は免除でしたので、
とにかく現場で経験を積みたいと思っていました。 A判定の方は、筆記はそれぞれ何割くらいできていましたか?そして、面接や実技等は、どれくらいできていましたか??ピアノは何を弾かれましたか?差し障りのない範囲で教えてくださいm(_ _)m >>192
模擬授業の試験のやり方って言うか、10分間って最初の部分をやらなきゃいけないわけじゃないですよね?50分の授業のどの辺をやってもいいんですよね?でもそういう場合どう始めていくのかイメージがわきません。やっぱ講師勤めして管理職に見てもらうべきですか? >>194
今年合格しましたが、模擬授業は原則始めの10分だと思ってました 授業の基本構成は
導入10分、展開30分、まとめ10分
展開やまとめのところで模擬授業やってもいいけど、展開なら導入、まとめなら導入と展開
って前段からのつながりがあるから、10分やれっていられたら導入やるのが一番楽
それ以外やろうとしても自分の首しめるだけ
あと前も書いたが、面接官が生徒役をしますってのは罠。
生徒のような反応は一切しないから、面接官の反応を想定するとうまくいかない
適当に「佐藤くん。これから何を想像しますか?そうですね、○○ですね」とか一人芝居するつもりがいい。 今の授業構成は基本的に赤丸でねらい書かなきゃだし、ねらいかいていきなり展開の授業とはいかないような
結局導入になると思う
実際導入以外の授業やった人いたらその話聞いて見たい 初めて受けて受かりましたが、場面指導と模擬授業は到底出来が良かったとは思えなかったので、面接が決め手だったと思います。
20分もしゃべってたら素が出てしまうから、最初から正直に、自然に話そうと思って臨んだのが良かったのかな。 >>198
具体的にはどんな感じでしたか?大切にした事とか、気をつけたことなどあれば教えてください。また、どんな質問をどう返したらよかったみたいなこともあれば! >>198
言葉遣いには気をつけたけど、嘘はつかないことだと思います。
自分が思っていることは率直に話しました。
面接は人間性を見られるものだから、危険な思想を匂わせない限り、何が正しい答えだというのはない。
教科書通りの答えは面接官にも響かないと思います。
自分の考えを自分の言葉で伝えられればいいのではないでしょうか。
自分の考えがないのは論外。
運が良かっただけかもだけど、圧迫面接ということは全然なくて、面接官も自分のことをちゃんと知ろうしている感じがしたので、あまり構える必要はないと思います。
[どんな教師になりたいか]と絶対聞かれると思いますが自分の中でしっかりイメージを持ち、それを言語化して伝えればよし。
受かるための模範解答はないと思いますよ。
ただ[佐渡,粟島配属になっても良いか]については嘘でも問題ないと言っておくべき。 >>200
面接官に響くには具体的にどんな答え方がいいのですかね?ポイントを教えてください。 >>201
新任者に求められるのは明るさや、児童への思い。
真顔で思いをぶつけるよりは、とにかく笑顔を心がけつつ、自分の考えを分かりやすく話すことが大切だと思います。質問に正解はないらしいので、間違ったことを答えたら、面接官は聞き返してくださるらしいです。
なので、自分が感じていることや経験したことを笑顔で説明する練習をすると良いと思います。 結局、個人面接の点数を上げる具体的な手立ては見えずか。 今から来春までにやっておくべきことって、やっぱり板書ノートづくりですか? まずは小論文。面接対策にもなる。
あとは、ボランティアでいいから学校現場に関わる。週一でいい。
で、校長と関係つくって、面接指導や論文指導してもらう。
教頭は忙しいけど、校長は意外と時間ある。とにかく現場にもぐりこむ。 >>194
模擬授業ははじめの10分をしました。
課題が決まっているので、それに沿った授業のはじめです。
大学卒業して2年目で2年間講師をしていますが、やっぱり自分であれこれ考えるより、管理職の先生や同僚の先生に見てもらった方がいいと思います。私は面接は管理職、模擬授業は学担持ってる先生、場面指導実技は自分一人でと決めてお願いしていました。 >>193
筆記はうまくいかずそれぞ6割後半ぐらいだったと思います。
面接は9割、実技は半分、場面指導模擬授業も半分でした。
ピアノは簡易伴奏の簡単なのを弾きましたが、何度かミスしてしまいました。 私は大学の外部の先生方から面接や小論指導をしていただきました。
小論とかは型が決まってるからやればやるだけ力になります。
私は2月から始めましたが早い人は12月からやってました。
>>207さんも仰ってますが、学生院生は現場経験が講師や現職には勝てません。
したがってボランティアは現場を知ることに関してすごい勉強になります。自己PR表にもかけるし。派遣校の校長先生が優しいかたで面接練習してくれました。
教育実習じゃわからないこともいっぱい知ることができます。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています