スクールカウンセラーって必要? [無断転載禁止]©2ch.net
あまりスレが立たないのも、まだまだそこまで学校と融合できてないからかもしれません。 保健室の先生は、きつい人が多い印象
まったく癒されない で保健の先生の方が優しくて話も聞いてもらえた。ホントにカウンセラーいらないと思った。 勉強できなくて(完全に学習障害レベル)
不適応起こして二次障害起こしてた子を、親からの希望で
うちの無能SCに通したら
「毎週2回昼休みに私のところに来て小テストね^^」とかやりだして
最初は我慢して従ってた生徒が、ついに
「なんで休み時間つぶして勉強しないといけないの!!」
ってぶちきれる事件があったわ
親の理解もあってSCと引き離した後はちょっと穏やかになった ちなみにそのSCの意図は
「達成感を与えたかった」
達成できないんですがそれは・・・ >>264
保健室の先生が手いっぱいの学校がある
ってのが導入の経緯の一つだからね
保健室の先生のほうがいいのは当たり前かも 名古屋市がスクールカウンセラーを追加募集
名古屋市が、中学校のスクールカウンセラーの定員の確保が難航し、追加で募集を行ったことが分かりました。
河村市長は、改めてスクールカウンセラーの全校配置への意欲を示しました。
名古屋市は、市内の中学生のいじめによる自殺などを受け、2019年度までに、
市内110校の全ての中学校にスクールカウンセラーを常駐させることにしています。
来年度に向けて市は、新たに20人を採用する予定でしたが、18人しか確保できず、先月、追加募集を行いました。
■「能力のある臨床心理士を採ろうと思うと大変。」■
Q質を重視しても全校への配置はするのか?
「(質を重視しても、全校配置は)やらなきゃいけない。何としてもやらないといけない」(名古屋市 河村たかし市長)
追加募集には複数の応募があり、合・否は来月上旬に発表されます。
また、スクールカウンセラーになる資格を満たす臨床心理士が、慢性的に不足しているため、
市は、名古屋市立大学に臨床心理士養成のコースを新設するなどの対策を進める方針です。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170110-00001541-cbcv-soci 半日以上在校、自宅残業も=教員業務効率化でガイドライン−文科省
小中学校の教職員は1日平均10〜13時間を学校で過ごし、自宅でも約2時間仕事をする。
そうした勤務実態が27日、文部科学省の調査で分かった。
経済協力開発機構(OECD)の調査でも日本の教員は最も労働時間が長いとされ、
同省は「負担を軽減し、子供と向き合う時間を確保する」として、業務改善ガイドラインを作成。
教育委員会に仕事の効率化に取り組むよう求めた。
調査は昨年11月、全国の小中学校計451校の管理職、教員、職員計約1万人が回答。
教員の平均在校時間は小学校で11時間35分、中学で12時間6分。
最も長い教頭はともに12時間50分程度、短い事務職員でも約10時間を学校で過ごしていた。
採点や授業準備など、自宅に持ち帰って仕事をする時間は92〜112分だった。
特に負担を感じる仕事は▽国や教委の調査やアンケートへの回答▽保護者や地域からの要望や苦情への対応
▽給食費など諸費用の徴収や未納者への請求−で、小中とも6〜8割が挙げた。
ガイドラインでは、部活指導の外部委託や苦情窓口の教委一元化など、各地の取り組みを紹介。
成績処理や事務の電子化、スクールカウンセラーら外部機関との連携などの負担軽減策を提案した。
(2015/07/27-17:09)
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2015072700651 メンタル不調の子供を保健室に長居させないで上手に追い返す養護教諭がいた
軽微な体調不良を訴える子供にたいし
養護教諭が応対する時間は一人当たり数分程度
とりあえず訴えをきいて「またおいで」と言って教室へ帰す
常連化している子供は入り口で応対し入室させない
また彼女は学校内を巡回しており在室していないことも多い
したがってよく廊下で子供に呼び止められる
「熱っぽい」と訴える子にはその場で体温計を差し出してやる
平熱だったら平熱ときっぱり言い渡し「またおいで」という
その子はまた別の機会に同じように声をかけにくるが彼女はやはり淡々と対応する
彼女がいたころの保健室は絶えず子供が訪れる場所であったが
人事異動があった後は打って変わって静かになってしまった その口ぶりだと、まるで保健室が人でいっぱいなのが
良い学校とでも言いたそうだが・・・本来は異常な状態だよ
話を聞いてほしかった子たちが宙ぶらりんになるといいたいんだろうけど
保健室の本質は本当に体調が悪い子たちのためのもの
話を聞いてほしいだけの子たちが群がる環境が出来た結果
先生が短時間の対応で追い返すように対応を変えてしまい
本当に保健室が必要な子たちも紛れてどんどん追い返されていたんだろう >>271
メンタル不調の子供に対応するのも本来的な保健室の機能だよね
ただそれが養護教諭一人で賄いきれない現状があるという話 心の問題と体の問題は切っても切り離せない
教室での問題がこじれて子供たちの行きつく場所が保健室というのは納得
その流れからすると相談室が保健室のすぐ近くにあるのが自然だと思うけど
学校の規模にもよるのかな SCで経験したことだが
学校配置となると校長の指示を直接仰ぐことになり
情報共有のために管理職と仲良くすると
どうしても物の見方にそっち寄りバイアスがかかってしまう人がいる そもそもカウンセラーが学校に入ることに疑問の声があったのだし
学校内にいる必要が本当にあったのだろうか?
例えば役所に相談室を設けて、学校で広報活動をしたり、必要な時に派遣するという方法もあったはずだ
臨床心理士ですら相談室にこもって待つというスタイルでしか方法論を学んでいないわけで
いじめを探すとか、非行少年に問答することにはほぼ全くのシロウトだ 現状、いざという時に駆け込める場所、話を聞いてくれる人って役割が大きいんだろうなあ。
いじめを見つけるとかは更に先の話。 カウンセラーなんかより保健の先生の方がずっと良かった スクールカウンセラーは、学校生活に適応できない児童がいると
病名をつけたり、
病院にリハビリに行くように勧めてた。
親が過剰な心配をして、子供も不安をつのらせ、学校でさらに不適応になる。
スクールカウンセラーは悪循環だね。 学習や人間関係を円滑・充実させるのが学校の役目。
精神的な病気を専門にするスクールカウンセラーは、病院で活躍すべきでは? 臨床心理士はカウンセリングはできるけど、薬の処方はできない。
投薬が必要そうな場合は医療につなげることもあるよ。 専門職が学校の中に入ることには賛成
児童生徒の心の病気はいじめが直接の原因になっていることが多いけど
学校が正確な情報を出したがらないから外部機関との関係が作れない
ネックは勤務時間が短くお客様状態であること
立場が弱く第三者性を保ちにくいこと 発達障害でも心の病気でも環境調整が大事
そのためには情報共有が必要
そこのところをすっとばして医療機関を勧めたりすると関係がこじれる
だけど学校の対応がむちゃくちゃでお話にならないような場合には
とりあえず医療機関や自治体の相談機関につなぐのはありだと思う 臨床心理士のスクールカウンセラー
→学校の要望にそって行動しているようであったが・・・
平成29年に東京都でスクールカウンセラーを1100人新規募集してた。
→学校の要望を聞かないと次年度は継続採用はされないのでは?
スクールカウンセラーは、専門家ではなく、
→学校の「イエスマン」ではないの? >>282
異なる論点がごっちゃになっててふんわりしてるね
>専門職が学校の中に入ることには賛成
>児童生徒の心の病気はいじめが直接の原因になっていることが多いけど
→だから心理職、であることはわかるけど学校に入るべきという理由は?
>学校が正確な情報を出したがらないから外部機関との関係が作れない
→代わりに情報を探ると言うのならSCである必要はないんだよね SWでもいい
>ネックは勤務時間が短くお客様状態であること
→要するにもっとSCが歩き回って情報を集めなければいけない?でも心理職は相談室にこもる方式しか知らない
>第三者性を保ちにくいこと
→役所に置いて適時派遣するとかの方式もあるんだよね 学校で児童同士で殴り合い
→担任が一方的に殴っている発達障害の児童を
相談室へ連れて行きスクールカウンセラーへ引き継ぎ
→担任が教室に戻り殴られた児童を介助
相談室のスクールカウンセラーは暴れている児童を対処できず傍観。
→たまたま通りかかった特別支援教育支援員や空きの先生が
暴れている児童を取り押さえ、気持ちを落ち着かせてた。
学校では、短期的な解決能力、学校現場や集団力学の熟知、教科指導の技術、体力・ユーモア、子供への愛を持った人が、学校教育の支援をすべきでは? 子供への愛を持っていない
どちらかと言えば子供嫌いに属するような教師がいる
暴力事件の仲裁を見ていてこりゃひどいなと思ったケースがいくつもあるが
なんでもかんでも喧嘩両成敗で〆にするおばちゃん先生が厄介だった
おばちゃん先生としては要するに暴力がNG
騒ぎを起こして周囲に迷惑をかけるのもだめ
どんなにひどいことをされ続けていてもが絶対にやり返してはいけない
一発でも手が出たら一言でもラフな発言があったら両成敗でアウト
先生に訴えても「あなたにも問題があったでしょう」といい対処してくれない
暴行がひどい時には指導があるが口先だけの注意にとどまり効果がない
そんな担任の下で弱い者いじめが放置され本格的ないじめ事案にまで発展した
児童や保護者がSCに接触していたけど
結局愚痴を聞いてもらう以上の仕事はしてもらえなかった
なぜなら管理職がいじめの報告を受け付けなかったから
けが人や不登校児を出すまでの事案になりながら学校には一切記録が残っていない >>286
>>第三者性を保ちにくいこと
>→役所に置いて適時派遣するとかの方式もあるんだよね
派遣方式がうまくいく自治体とそうでないところとがある
いい自治体は情報共有ができておりマニュアルがしっかりしている
だめな自治体では一部の有能な人を除いて主事がお客様状態で現場管理職との関係がズブズブ
現場管理職は自分の管理下でいじめ事件や不登校が生じたなどと認めたくない
現場の職員は口をつぐんでしまうし主事も校長のバイアスがかかってしまう
多くの自治体では教育センターを設置して派遣業務を行っているはずだが
現場管理職は教育センターなんて眼中にない
またこの教育センターが訓練の設備等の関係から辺鄙な場所にあったりして
指導課との連携が全然取れてないというか仲悪くすらあるケースがある
主事制度が見直されるべき スクールサポーターという人たちがいる
遊軍で何かあったら駆けつけられる立場だ
教員免許状を持っていて色々な「指導」ができる
ただし教採浪人中の若い人やブランクのある年配女性が相当数いる
SCと同じく一校に一人や二人の派遣なので当たりはずれもある
だが常勤であることは強みだ
ひどいはずれが当たらない限りは ・伊予高校の映子教諭&山下(♂)←映子の選民意識・選民思想&自己愛&ひいき&特殊思想。
・伊予市の北橋&大栄(♂)←北橋の選民思想&ひいき意識。
↑↑↑↑
自分たちは優れているという映子の自分自身や男子の山下を選民と思う妄想!!!!! わが校のカウンセラーは、担任と全く連携を取らない。
誰がいつ相談に行ったかも分からない。
この前初めて保護者から「カウンセラーにこんな風にアドバイスされて〜」と聞いた。
学校長と相談した事と全く違う見解。
はあ???
連携取ってれば、共通理解しながら対応して行けたのに。
しかも、余計なアドバイス。
普段職員室で暇そうにしてる癖に「担任の先生達、私に聞いてきなさいよ〜」的な態度。
誰が相談に言ってるか分からないのに聞けるか!!
職員間では、「あいつは情報を全部抱え込んで天狗になってる」と専ら言い合っている。
そして、職員室で子どもの事を話し合っているのを盗み聞きしてメモを取っている。
これは… うちにもそういうSCいた
「職員室で聞いた」ソース話が多くて
先生たちとコミュニケーション取れているというアピールだった
けど担任はSCとほとんど話したことないっていうし
SC本人が会話に参加してたわけじゃなかったんだなって後になって分かった
会議とか打ち合わせ以外で子供の話をするのは
たとえ真面目な情報交換であったとしても良くないのかもしれない アンチSCな書き込みが多いね。
私は担任に気を使いながら、神経すり減らしながら働いてるよ。
先生たちに気にいられないと仕事できないし、営業みたいだなと思う。 担任と密に情報共有するのは当たり前でしょ
何言ってんだか 個人情報を扱うときは公的な場を設定するのが無難
それができないときは相手や場所をよほど選んでやるべきだと思う
平机で噂話とか職員室ではよくある風景かもしれないけど今どきは危険 残念だけどSCの中には悪質な人がいる
頑張っている人のことはもちろん応援したい 秘密にして欲しいと本人は言ってましたが…と前置きをして、相談の内容を担任に伝えると、親切のつもりなんだろうけど、本人を呼び出して「面談したんだって?〜で悩んでるの?」と中には聞いちゃう先生もいるんだよ…
だから先生や内容によっては言わないこともあるよ。 ただ自分の場合は、担任に言えない時は副担任や管理職に言ってる。 秘密にするならする
しないなら生徒にその旨を言う
じゃないと信用失う 「学校や先生に言わないから」と言っておきながら、
奴らにしっかり伝えられてる。
あんなのに関わるよりも、心療内科で問診受けるべき。 うちのカウンセラー。
保護者の話を聞くのはいいけど、全部を鵜呑みにして受け入れ、余計に保護者の被害者妄想を広げている。
更には暇な時に教室をウロウロ回り、子どもに勝手な指示を出す。
更には!!担任が知らない間に子どもを連れ出してカウンセリング室で勉強させる!
元教師だかなんだかしらんが迷惑極まりない。
こんなCSはいらない。 守秘義務の範囲を超えることは伝える
いじめや虐待など事件に結びつきそうなことを知りえたらささいな情報でも報告するのが義務
成否が怪しい情報は慎重に
管理職が有能ならば伝聞のままつたえてもいいかもしれないけど
無能なら担任やコーディネーターや養護教諭と共同で情報固めをしてから報告
その手続きをすっとばすととんでもなく厄介な事態になる 〜浜松連続強姦事件〜
韓国人 李正遠(イ・チョンオン)
浜松市内の住宅に侵入し、一人で家にいた15歳の女子高校生を強姦。
それ以外にも、浜松市内で15〜33歳の女性8人を強姦していた。李容疑者は、韓国から派遣された電子機器の技術員。
〜新宿尾行暴行事件〜
李桐昊(イ・ドンホ)
オートバイで女性を物色し、対象を決めると歩いて尾行。女性がマンションに入った直後、正面出入り口ではなく非常階段から侵入。
「オートロック式マンションでも、非常階段はカギがかかっていないことが多く狙いやすい」と供述している。
エレベーターの停止階を確認して階段を駆け上がり、女性が玄関ドアを開けると同時に押し入って暴行していた。 保護者に向けては教師の
教師に向けては保護者のネガティブな情報を流すSCがいた
傍目に見れば担任といじめられっ子の親とのケンカをあおっているようだ
担任は意地になるし子供も保護者も孤立を深めていく
SCはそのやり方にうまみを覚えてしまっている
周囲もよく心得ていてSCには深刻な案件を振らない いるなあ、そういうカウンセラー。
自分だけが良い立場にいようとする奴。
「私だけが、頼れる存在なのよ」アピール。
そして…人の話を聞くより喋りまくるカウンセラー。
カウンセラーにも当たり外れがある。
来年度変わってくれないかなあ、I氏。 生き恥晒すチープな大人じゃ物足りない。
子供たちは一流の人間の言葉にのみ、耳を傾ける。
学ぶなら一流の人から。 スクールカウンセラーにも相性があるので、複数人配置しないと意味ないよ。
少なくとも男女1人ずつは欲しい。
カウンセラーが男(女)だから相談しづらいという生徒いるから。 スクールカウンセラーは採用基準が厳しすぎる。
もっと町のおばちゃんにでもできるようにしてほしい。
何でスクールカウンセラーに学歴や資格がいるねん! 心の教室相談員を置いてる自治体もあるよね。
相談員は条件厳しくなかった気がする。
それこそ地域のおばちゃん歓迎。 学校の相談員やりたがる町のおばさんなんて、噂仕入れにくるのが目的だろ
スクールカウンセラーを置くなら、ちゃんと資格持った人以外絶対いやだわ、 >>312
心理学を学んでいない人なんか嫌だわ
そのあたりのおばちゃんでいいなら、とっくにそのあたりのおばちゃんに愚痴ってるわよ そのちゃんとした資格を持った人がブログで個人情報漏洩してるんだけどね 自治体によっては資格ある人を集められなくて、資格ない人がスクールカウンセラーしてるよ。 実はスクールカウンセラーやっている金屋光彦に人権侵害行為を受けたことがある人です。
そいつは前勤めていたハローワークで人権侵害行為でクビになった人です。しかも嘘を言っていたらしく暴言を言っていたし経歴詐称 厚生労働省職員だと言っていたもの嘘たった。 こんなやつに税金が使われていた。今はまたどこかでスクールカウンセラーをやっているらしい 実はスクールカウンセラーやっている金屋光彦に人権侵害行為を受けたことがある人です。
そいつは前勤めていたハローワークで人権侵害行為でクビになった人です。
しかも嘘を言っていたらしく暴言を言っていたし経歴詐称 厚生労働省職員だと言っていたもの嘘たった。 こんなやつに税金が使われていた。今はまたどこかでスクールカウンセラーをやっているらしい 税金いうのはよくないよ
生活保護も税金
健康保健も年金も税金
税金に頼らず生きてる方いないよ 自称「思春期専門カウンセラー」を児童買春容疑で逮捕
2017年9月14日11時10分
中学2年生の少女(13)に現金を渡す約束をしてわいせつな行為をしたとして、警視庁は
自称「思春期専門カウンセラー」の大塚隆司容疑者(48)=埼玉県志木市本町5丁目=
を児童買春・児童ポルノ法違反(児童買春)容疑で逮捕し、14日発表した。「間違いありません」と容疑を認めている。
神田署によると、大塚容疑者は7月23日、東京都荒川区内のホテルで、ツイッターを通じて知り合った少女が18歳未満と知りながら、
現金4千円を渡す約束をしてわいせつな行為をした疑いがある。
少女がツイッターで援助交際相手を募る内容の投稿をしているのを署員らが発見して補導し、発覚した。
大塚容疑者は自身のホームページやブログで「やる気スイッチマン」などと自称。
子育てに関する講演会を開いたりメディアで発言したりしていたほか、著書には「思春期の子をやる気にさせる親のひと言」などがあるという。
http://www.asahi.com/articles/ASK9G3FT1K9GUTIL006.html 心理士も、福祉や医療や教育を学ぶ者がそれを補完する位置では存在意義があったのに
まるで心理学だけを学べば福祉や医療や教育の分野で活躍できるかのような妄想をして肥大化したのがあやまり
結局、心理士は無能をさらして、自らの価値を下げ福祉資格に負けただけ
国家資格ができたところで仕事につながるのかは全く不明
食えない国家資格などいくらでもある スクールカウンセラーって生徒に呼びかけてもいいの?
うちでは禁止されてるとか愚痴られて 結局、親にも生徒にもイエスマンで何の解決にもならないんだよなぁ。
愚痴を言う相手でガス抜きには良いのかも知れんが。 312 名前:没個性化されたレス↓[sage] 投稿日:2017/10/23(月) 00:31:44.66
スクールカウンセラーなんてつまらない仕事に就いてもう3年・・・
これほどくだらない仕事だとは思わなかった。
コミュニケーションの取りづらい発達障害のクソガキか
いじめられて当然の社会性に欠けた不登校のガキ
あとはそのバカ親どもの対応ばかり。
俺様みたいな優秀な人間が時間潰してやる仕事じゃない。
出勤を可能な限り絞ってデイトレやってるほうがマシ。 デイトレで食えるのが最強に決まってんじゃんアホくさ 私はカウンセラーさんじゃないけど、私の学校に来てるカウンセラーさんは仕事なくて(相談)本当に気まづそう。
隣の市のカウンセラーさんは、虐待児や家庭環境が悪い子供が多くてすごく忙しいって言ってた。
これってどうなんだろうね。相談がある時だけ派遣されるシステムならお互い精神的にラクなのになーって思います。 >>330
SCの仕事がないのが落ち着いてて良い状態なんだよ。
うちのダメSCは自分の仕事作るためにわざわざ物事大袈裟にしてて、本末顛倒だなと感じる。 結局、心理士が学校をとりまく諸問題にほとんど全く貢献できなかったことが確定しつつある
せいぜい唯一の功績が発達障害への理解と対応が進んだことくらい
でもこれも教師自体に研修をしたり、教職課程のカリキュラムに入れていったほうが
何倍も効果的だからそちらの方向へ向かうのが現実的だろう
今後も心理士を学校に置き続ける理由には繋がらない
心理士と言えど結局できるのは発達障害テスト監督止まりで、発達障害の診断は医者にしかできないのだから
もともとが専門家としても中途半端なのだ >>332
発達障害とかも保健師や養護の先生でいいと思うんだけどなあ…
心理である必要性が本当に理解できん。 発達障害って心理なの?
医療知識なくてもOKなん? スクールカウンセラー配置するなら常勤にしないと
月1とかで来られてもお客様で何も意味がない >>334
医療分野だよ
たかが心理士には発達障害の診断はできないし、現状で教師よりはちょっと詳しいだけ
要するに心理士程度の発達障害の知識なら教師に身に付けさせればいい
>>335
常勤にすると採算が合わないんだよね
居て何ができるんだって話
発達障害の子供を発見するのならそれも将来的には教師に研修を課したほうが有用で安上がりだ とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』
7MLZQ 引きこもり狩りには二種類います。
臨床心理士や精神保健福祉士などの難関資格を持つ
「有資格系」と
それらの資格を持たない「無資格系」の二種類が。
そしてどういうわけか、マスコミなどでは
後者の無資格系が称賛されます。
これはどういうことでしょうか? 教育者は自分に厳しくないとダメ。
ストイックであることが教育者の絶対条件。
自分の失敗は絶対に自分が許さない、そういう人間こそが
教育者にふさわしい。 スクールカウンセラーは採用基準が厳しすぎる。
もっと町のおばちゃんにでもできるようにしてほしい。
何でスクールカウンセラーに学歴や資格がいるねん! とくに資格はないおばちゃん相談員を学校においてる自治体もあるけど、そっちの方がSCよりいい?
保護者目線だと、臨床心理士としての資格職は信頼できる、相談員のおばちゃんはもう少し垣根が低くて話しやすいというのがあると思うけど。
繊細な子にとっては担任や友達と合わない時など、学校の中に一人でも理解者がいてくれることは安心につながるのでそのことで不登校を回避できてるパターンもあるはず。
つまり保護者や児童生徒にとっては、居るだけでいい存在、安心できる存在なのかもよ。
いじめについてはいじめがこじれた時点で学校が無能という証拠なのだから被害届を提出するなり弁護士を入れるなりしたほうが解決が早いだろうね。 SCに対する怨嗟が渦巻いているな
SCが教員の愚痴をいうスレがあったら
逆の展開かもね
おれ教師、よめさんSC
よめさん曰く「そもそも教師は攻撃的な人しかいない」と。
そりゃそうだ、授業って攻撃だもん。攻撃が仕事。毎日攻撃。
そういう教師が支配する学校空間に,そうじゃない別の視点があることは
子供にとってもいいことだと思う。
ひどいSCがいるのも事実だろうが,ひどい教師だっているしね
俺も含め,教師はまだまだSCをうまく使いこなせてないと思うね
よめさん,クツを隠されたりしたこともあるよ。そういう教師もいるってことさ。 学校って基本的に子供をありのまま受け止めてあげる場所ではないからね。
SCも相談員も親や地域としては、存在するということ、名前があるということだけでもありがたいんだよ。教師の中にはそれをわかってない人もいるのかもね。 カウンセラーってそんなにすごいもんかね
院卒でないとなれないなんておかしいよ 大したいじめを受けてないのに「自分はいじめられてた」と主張する輩が多すぎ。
こういう連中が本当に大変ないじめを受けている人が
理解されない原因になっている。
無視されただの、言葉でからかわれたとか、
靴を隠されたとかいう程度はいじめに含まないでほしい。
少なくとも暴力くらいは振るわれてないとだめ。
いじめにも「ランクA」とか「ランクB」とか等級をつけたほうがいい。 知的水準の高い人ほど、自分は世の中のことを知らない、と思い、
知的水準の低い人ほど、自分は世の中のことをよく知っている、と思っているものさ。
無知の知というやつだね。 私の学校にもカウンセラーさん来てるけど、超孤立してるよ。問題ない学校(富裕層多くて落ち着いてる)だからかもしれないけどね^^ 文部科学省も心理士会も独立性に存在意義の大きなウエイトを置いてるそうだから
それはあえてやっているところでもあると思う ちなつちゃんはねむりひめ
ぼくのなかでえいえんのねむりひめ
ちなつちゃんのすがたはとおいひのまま
ちなつちゃんのこえもとおいひのまま
じかんがながれた SCが介入しても、なーんにも変わらないんだが。話が面倒臭くなるだけ。 スクールカウンセラーという資格をつくってほしい。
臨床心理士とか、精神保健福祉士とは別に、
キチンと独立した資格にしてもらいたい