小学校教師辞めたい★3 [無断転載禁止]©2ch.net
【教育】小学生の暴力行為が過去最多 児童同士が7113件、対教師が2151件
http:// daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1442392548/
2014年度に全国の小学校で起きた児童の暴力行為の発生数は前年度比572件増の1万1468件で、過去最多を更新したことが16日、文部科学省の「問題行動調査」で分かった。
中学生の暴力行為は同4563件減の3万5683件で、「学校の荒れ」の低年齢化が浮かんだ。
人を殴ったり、物を壊したりした暴力行為の発生数は、小学校では1〜5年で各100件以上増加。内訳は児童同士が7113件、対教師が2151件、器物損壊1997件などだった。
小学校の暴力行為は、1997〜05年度は年2000件前後だったが、その後増加が続き、13年度に初めて1万件を突破。学年別では、06年度比で1.9〜5.0倍となった。
同じ児童が問題を繰り返す傾向が強まっているといい、同省は「情報共有が進み、認知件数が増えた面もあるが、貧困などが原因で家庭のしつけが不十分な子どもも増えている」と分析している。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150916-00000099-jij-soci 【教育】「小1に何度も蹴られ、教師が通院」「登校中に注意された児童が通行人に暴行」 荒れる小学校、対応模索…文科省の問題行動調査
http:// daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1442397335/
暴力行為などの低年齢化が鮮明になった文部科学省の問題行動調査。各地から寄せられた回答には
「小1に何度も蹴られ、教師が通院」「登校中に注意された児童が通行人に暴行」など
目を疑うような事例が並んだ。低学年を中心に件数が急増しており、学校現場では対応に模索が続く。
発生件数が最も多かった大阪。府教委の担当者は「家庭環境が影響し、規範意識に乏しい子どもや
自分の感情を抑えきれない子どもが増えている」と分析する。生徒指導担当の増員など中学で行っている
対策が小学校にも必要かもしれないとし、「問題ある子どもに、迅速かつじっくりと対応する人の確保が重要だ」
と話した。
大阪府高槻市教委は「コミュニケーションが苦手な子が問題を起こしやすい」として、
友人関係の状況や学習意欲などを測る心理テストや、人を傷つけない話し方を学ぶ講座などを指導に活用している。
問題行動を繰り返す児童へのサポートチーム設置なども進めており、発生件数は減少傾向にあるという。
(2015/09/16-17:09)
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2015091600645 【調査】 小中学校教員の1日平均労働時間13時間・・・連合総研©2ch.net
http:// daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1454378565/
1 名前:影のたけし軍団 ★ 転載ダメ©2ch.net[ageteoff] 投稿日:2016/02/02(火) 11:02:45.25 ID:CAP_USER*
連合のシンクタンク、連合総合生活開発研究所(連合総研)は、小中学校教員の1日平均労働時間が約13時間との調査結果をまとめた。
「保護者・地域からの要望対応」「国や教育委員会からの調査対応」への負担感が高く、勤務日の睡眠時間は約6時間、読書時間は15分未満だった。
連合総研は「教員の健康悪化や資質向上の機会不足を招き、教育の質の低下につながる恐れがある」として、長時間労働の改善を求めている。
連合総研によると、小学校教員は平均で午前7時29分に出勤し、午後7時11分に退勤。学校外で1時間9分働いていた。
中学校教員は午前7時23分出勤、午後7時38分退勤、学校外労働は1時間6分だった。
負担を感じる業務を聞くと「保護者・地域からの要望対応」が小中とも80%を超えて1位。
2位も小中ともに「国や教委からの調査対応」だった。
小中いずれも、他の職員・スタッフに移行すべき業務の1位が「学校徴収金未納者への対応」で、2位が「国や教委からの調査対応」だった。
調査は昨年12月に公立小中高校の教員を対象に行い、2489人が答えた。
http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG02H13_S6A200C1000000/ 低と高では仕事が別物。
高には手当つけるとかしないとやりたがる人がいなくなっちまうよ。 俺は高の方が全然楽しいと思うがな。
1、2年なんて自分から希望しようなんて思わない。 低学年を希望するおばあちゃんが、まともに基礎的指導をしないなら、中学年が大変になる、
実力のない人だと崩壊する
体力のある人がもてば、崩壊しない
実力のある人がもてば、神懸かり的に立て直せる
そうして、高学年に上がると、中学年の神様を信じて、新しい担任に従わなくなる。
だから、何ってわけじゃないが、書きたくなった。 低学年って、あの学習量でよく1時間もたせるよなーって思うわ
特に国語なんかたった数百字しかないのに、
あれだけで45分・10時間扱いとか、ようやるわって思う。 やるのに時間かかるのよね、低学年って。
俺、去年、初めて2をもったんだが、高のノリでやっちゃったら、
めっちゃ動ける奴らに育った。
3年の担任団から元3組の子たちホント優秀と絶賛。
3年の学級委員8人中6人が俺がもった子たちになったのを見たときは快感だった。 >>9-14
楽な仕事で高い給料貪り取りやがって、クソ教師どもが 早く死ね 楽で高給と思うならなりゃいいんだよ
小なんて志願者不足で誰でもなれるんだから >>17
>小なんて志願者不足で誰でもなれるんだから
だろうな 小学生の勉強なんぞ誰でも教えられるからな〜
そこらへんの団地のオバタリアンでも出来る
小学校教師は小学生にしか教えられないバカだってことだ 「自分ができること」と「他人ができるようにすること」がごっちゃになるクルクルパーって久しぶりに見た 志願者不足でなれるのと
きちんと勤まるのとの区別もつかんようだし
脳みその問題だろうね