>>679
もしルールが守れない大変な子どもが数人いる学級担任をしたとき、どんな風にしますか？
→教室の雰囲気作りを大切にして具体的にたとえばこのように〜・・して工夫します。
それでもダメだった場合は？
→それだけではもちろんだめなので、具体的にフラッシュカードや全員で音読、など・・・隙のない授業を目指します
それでもダメだった場合は？
→授業以外ででそういった子どもとじっくりと話を聞く場面をつくり、これから改善できるよういっしょに考えます。
それでもだめだった場合は？
・・・
雰囲気はそんな感じです。

そのあと40秒くらい間があいて
『自分の技術・引き出し・・・すべてためして全部だめだったら管理職や同僚の先生に相談します。』
と言ったら『そうですか(ニコッ)』と言われた。