横浜市教員採用試験 Part2 [無断転載禁止]©2ch.net
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>>679 もしルールが守れない大変な子どもが数人いる学級担任をしたとき、どんな風にしますか? →教室の雰囲気作りを大切にして具体的にたとえばこのように〜・・して工夫します。 それでもダメだった場合は? →それだけではもちろんだめなので、具体的にフラッシュカードや全員で音読、など・・・隙のない授業を目指します それでもダメだった場合は? →授業以外ででそういった子どもとじっくりと話を聞く場面をつくり、これから改善できるよういっしょに考えます。 それでもだめだった場合は? ・・・ 雰囲気はそんな感じです。 そのあと40秒くらい間があいて 『自分の技術・引き出し・・・すべてためして全部だめだったら管理職や同僚の先生に相談します。』 と言ったら『そうですか(ニコッ)』と言われた。 嶺井さん台風に備えて鉢植えを家の中にしまいましたがそれほどではありませんでした嶺井さん 圧迫かどうかは、受け止める側の問題。 受験者が圧迫と感じたら、それは圧迫。 今日は8回に柴田の犠牲フライで1点。それをヤスアキが守り切って勝ちました。 なんとか3位です。CSまであと少し。 悪いひとたちがやって来て みんなを殺した 理由なんて簡単さ そこに弱いひとたちがいたから 老人と子供は燃やされた 悪いひとたちはその土地に 家を建てて子供を生んだ そして街ができ 悪いひとたちの子孫は増え続けた 朝鮮進駐軍 関東大震災 日本人虐殺 https://goo.gl/1ntWvZ https://youtu.be/D0vgxFC04JQ https://goo.gl/h1o4eV https://www.youtube.com/watch?v=sYsrzIjKJBc >>556 要項読めなかった一次も受からないおバカちゃん、お元気ですか? 私は無事、二次も受かりそうですw まぁそりゃ要項読めば分る様なことを2ちゃんで質問するようなアホは 「 教 員 な っ ち ゃ い け ま せ ん よ ね ぇ w」 >>689 あなたのせいで鬱病になりました。 だから弁護士事務所を通じてあなたの個人情報を開示してもらい、訴訟を起こすことにしました。 こんな人が教員に相応しいのか、横浜市教育委員会にも問い合わせてみたいと思います。 >>692 私も発信者情報の開示請求したことがあるので参考までに。 まずは2ちゃんねるに対して、ipアドレスの開示請求を行います。 2ちゃんねるではメールにより依頼することになりますね。 ipアドレスを取得することができたら、そのipアドレスからwhois検索を用いてプロバイダを特定する作業を行います。 そうすることによって、書き込みに使われたプロバイダ(例えばソフトバンクなど)が判明しますよ。 その後はそのプロバイダに対して、発信者情報の開示請求訴訟を行うことになりますが この手続きは裁判手続きを利用するため、専門の弁護士に依頼するほうが良いでしょうね。 それからプロバイダによりアクセスログの保存期間が異なるようで、携帯電話会社などはおよそ3ヶ月だそうです。 だから書き込み時期から2ヶ月以内に迅速に行動する必要があるみたいですよ。 人を鬱病にしてしまう>>689 が先生になるなんて保護者としては許しがたいことです。 私も協力しますからね。 >>689 裁判手続きされるようなアホは 「 教 員 な っ ち ゃ い け ま せ ん よ ね ぇ w」 面白くなってきたなwww 裁判手続きに時間かかっても 二次に合格した後でも普通に採用取り消しとかあるしwww コイツのおかげで暫くは退屈しないなwww >>692 鬱病認定と2ちゃんを関連づけて慰謝料請求はさすがに無理 でも弁護士に金さえ払えば開示請求は可能性大 開示請求して横浜市教育委員会に>>689 の異常なまでのしつこさを訴えれば 「この、ハゲ〜」と同じ流れになるよね >>689 >>私は無事、二次も受かりそうですw 違うだろうwww >>689 要項読めなかった人は一次は受かったんだよね? 要項読めないどころか文章理解出来ない人が教員になろうとしているの? 見苦しい 面白くなってきましたwww >>689 の開示請求したら、このスレにコイツの名前とか曝してやれw 神奈川スレでもコイツは問題児だし愉快じゃのうwww 今日二次の受験の方お疲れ様でした! 本当にこの半日疲れました! 手ごたえは全くありません。ミスもたくさん連発しました! 来年も受験するかもしれませんが、これを見られている方はまたよろしくお願いいたします! ちなみに個人面接は面接カードの内容はそんなに触れられませんでした!ほとんどのグループの人たちは、聞かれているみたいですね。。。 >>702 印象は、穏やかだけどグイグイ突っ込まれる感じでした。 >>701 まだ、試験やってるの? もう授業始まってるじゃん! >>705 一番遅いところだと、9月14日まであるみたいですよ。 会場はさすがに学校ではないみたいですが。 今、拉致被害者救出を願って東京都庁が ブルーリボンバッジの色のブルーにライトアップされているそうだ。 都庁がブルーに 拉致被害者の早期救出願い http://news.livedoor.com/article/detail/13576643/ >>709 開示請求されてるのに?w またフルボッコが始まるな 楽しくなるぞwww >>709 要項なんて真面目に読んでんのかよwww 要項真面目に読んで落ちたら恥ずかし〜www よくよく考えても面接、全然ダメでした。 誘導尋問的な感じだったし、全然自分らしく話せなかったし、興味すら持ってもらえなかった。色々冷静に考えても来月の結果見たくない! けど、来年度は同じ失敗したくないなー >>712 緊張してたのかな? 一言だけ返答したような感じですか? >>711 驚愕 「募集要項すら読まない教員志望者」w そんなんだからお前は万年非常勤なんだよw 公立学校教師の地域年代問わず普遍的特徴 1.何故か唐突に優良民間企業の給料を引き合いに出して「教師の冷遇ぶり、低収入ぶりをアピール」 2.当時は比較対象が少ない為異常性に気付かないが、統失・精神障害者っぽいキレ方をする (突然喚き散らす、奇声上げて怒鳴る、物を投げる、黒板叩く、靴を脱いで投げる等) 児童は当時はまだそれを「異常と威厳」の違いが理解できずに「怒ると怖い先生」等と表現するが、 社会人でそんな怒り方(「叱り」ですらない)をする人間は教師にしか存在せず、只の異常者である 卒業して社会人になった後「そういやどんな底辺職場ですらあんな社会人居ないな」と異常性に気付く そもそもが普通の社会人は「感情的に叱らない」。「感情的に怒って暴れる」のは人間でなく動物。 3,高確率で親も教師 4.生徒の中の力関係を観察しており、主導的児童と消極的児童で陰湿に態度変えている 5.雑談と混同させながら偏った自分の主観を断定形で刷り込もうとする 6.顔付きや挙動が明らかにおかしい(これも、当時は比較対象が少ない為気付かないが、 社会人になってサンプル母数が多くなると判別できる、その上で極々レアレベルの異常な顔付きや挙動) 7,新卒採用で皆無、仮に浪人中に経験したにしても極短期間だろうに 何故か「民間企業労働者」や「自営業」を経験者の様に語る、そして民間経験ほぼ皆無であろうなら 比較対象も無い筈であろうに何故か「教師は激務」を連呼 根拠も体感的な経験も無く断定形で「さも事実の様に」無知な子供に向かって話せるって、ソレもう病気だろ。 8.野々村議員の発狂動画見て思い出したが、小中学校の教師に似た発狂の仕方する奴が数人居た >>714 要項マジメに読んでるのに集団叩きに遭う受験生www >>713 一言しか返せないような質問だったので、教員としての話しにくい状況でした! 面接官によって運、不運ってあると思いました。 >>716 集団叩きなんてバカなことをやる人間=要綱も読めない常識知らず=教員不適格 理解できるかな?w >>719 集団叩きに遭う奴はいじめられっ子=空気も読めない常識知らず=教員不適格 理解できるかな?w >>719 集団叩きなんてバカなことをされる人間は教員不適格って要綱に書いてあるよ 要綱読んでないの? >>719 こんな説明では理解できない。 こんな説明しか出来ない、開示請求されてる人間は不採用にして わかりやすい説明をしてくれる人を採用してくれって 明日の朝一番に横浜市教育委員会に電話するよ。 >>719 は集団叩きに遭うような奴だから 集団叩きをしている人間が束になって横浜市教育委員会に一斉に電話したら面白くなるなw >>692 開示請求はどうなった? 匿名で横浜市教育委員会に>>719 のことを電話したらいいよ 面白くなるぞwww 【神奈川県横浜市】 映画「南京の真実−支那事変と中国共産党」上映会&パネル展「南京・慰安婦の真実」 (11/25) 期日 平成29年11月25日(土) 場所 横浜市開港記念会館 講堂&1号室 http://www.city.yokohama.lg.jp/naka/kaikou/acces.html 内容 ・ 映画「南京の真実−支那事変と中国共産党」上映 第1回 10時00分〜12時30分 第2回 13時30分〜16時30分 ・ パネル展「南京・慰安婦の真実」 11時00分〜20時00分 提供:捏造慰安婦問題を糺す日本有志の会 http://true-history.jugem.jp/ 入場料 無料(カンパ歓迎) 主催 映画「南京の真実」上映会&パネル展「南京・慰安婦の真実」実行委員会 ほんまに今年は何やってもだめでした。。 あー来週が憂鬱! 場面指導で大失敗したので本当に合格発表がつらいです。 >>688 死ね キチガイマルチコピペ荒らしネトウヨ >>724 死ね キチガイマルチコピペ荒らしネトウヨ >>727 わかります! 私も個人面接では興味すら持ってもらえませんでした。場面指導ってあんまり関係ないような気がします!元気出してくださいね。 明日みんな良い結果になると良いですね! わたしは、来年頑張ります! >>731 後学のために場面指導と模擬授業のお題を教えていただけませんか? >>732 努力、仕事、身近な自然 でした。 場面指導は、小学部の児童がかけっこに行かず、虫とりをしたいと言っています。 でした。 何が正解で、何がダメなのか全く分からず、演じた後に何か聞かれるのかと思いましたが、結局はい、これで個人面接を終わります。でした。不完全燃焼と言うか、何か悔しかったです。来年度は、2次までいけるように頑張りたいです。 >>733 いよいよ明日ですね。個人面接は全く興味もってもらってない感じではなかった気がしますが、とにかく場面指導が酷すぎて…。ちなみに私も場面指導後の追質問はありませんでしたよ。 私も来年頑張ることにします。 なんで、ツイッターもここも、何も動かないの?自分が未来に生きてるかと錯覚するわ ネットの見ても実感湧かないわ 現物の配達あくしろよ 合格発表の日にこんなに盛り上がらないスレは初めてだ 横浜は受かりにくいのかもね・・・ そもそも、川崎と相模原スレがないことから考えても、ちょっとましだよ。 小学校の最終合格者707人(最終倍率2.7倍)って、随分出しましたね。 落ちちゃいましたが(泣) >>745 もともと28000までだったのが年々減って19000になります。今は2万ちょっと 不合格通知来た。模擬授業、集団面接の得点がDとあり得ない展開。 模擬授業もうまくできたのに、質問で保護者がわからない教育用語使ったからなのか、 この得点。合格してた二人お姉さんの模擬授業とか酷かった。 はっきり言って納得いかない。人のこれからの未来を左右する面接で親がしゃしゃり出て 努力が全部無駄になった気分・・・・親に気に入られなかったらアウトかよ。 小学校700人って、多すぎないか。 辞退者が多いのかな、1年で辞めちゃう新採が多いのかな。 合格者多いのも何か裏がありそうで微妙。 ちなみに親の質問【4月に教壇に初めて立ったときの第一声を言え】 合格者体験記にも書かれていた質問だったので同じようにアレンジして 「すこやか」「学び」「思いやり」を児童に呼びかけたが、それが試験管二人に とって0点ってことになる。 試験管の気に入らない答え方したらこれだよ。 いじめ問題で教育委員会の糞っぷりがわかったが、別の自治体受ければよかったと思う。駄目面接官とでしゃばり保護者が受験者の未来を決めてると思うと受験者が可哀想過ぎる。 >>751 至らぬところも多々あると承知しておりますが、お子さまの良い点をこの一年 たくさん見つけつつ、一緒に成長させていただきだと思います。よろしくお願いいたします、っていうのが、保護者の求めてること。自分は現職教員で親だからわかる。偉そうに言ってごめんね? >>754 誤字。最後の方→いただきたいと思っております。失礼。 >>755 上のは、保護者もその場にいるとの仮定。ずれてました…。再度、失礼しました。 >>749 >模擬授業もうまくできたのに、質問で保護者がわからない教育用語使ったからなのか、 この得点。合格してた二人お姉さんの模擬授業とか酷かった。 あなたの模擬授業が「うまくできた」のかどうかを判断するのは面接官。 二人お姉さんの模擬授業を評価するのも面接官。 判断するのは、あなたではない。 横浜市在住なのですが、不合格通知まだ届きません…。私だけでしょうか。まぁ気長に待つことにします。 >>757 偉そうに書いてるアンタも面接官じゃないだろ 草。揚げ足取り乙。 >>756 1年以外、保護者普通は教室にいないからじゃないの? 2年生以上なら、現職の756さんなら、どう答えます? >>759 Hi、everyone. Nice to meetcha. My name is xx. I’m really pleased to meetcha all as my students this year and glad to find you look motivated. 模擬授業はその指定時間内で完結させたらダメ。この後の展開が見たい、って思わせることが出来たかどうか思い返してみては。即興だったとしても同じだと思う。終わったあと完璧にできた…とか悦に浸ってるやつは模擬授業の為の模擬授業してるよ。 あと、バカ真面目で頭硬い人間もあんまりよくないと思うな。若いなら若々しい印象で行かないと。 でも個人的な意見なんでお好きに叩いていただいて構いません。 ワンチャン受かってるかなって思ったけど全然合格に届かない成績でした。点数化されたけど結局どこがまずかったのかわからず来年へどう改善すればいいのかわりません。。 合格必要点もあまり高くないのに落ちてしまい不甲斐ないです。 「どこがまずかったのかわからず」 これすごい分かる なんでDついてるのか本当にわかんない 自分は個人面接、集団面接・模擬授業全部Dでしたが、 Eなんてつく人いるんですか 教員への道は遠い 同じく個人Dで不合格… 確かに面接はそんなに上手くしゃべれなかったけど点数低すぎてやる気なくすわ せめて採点の基準を教えてほしい 自分も落ちてしまいました。 特に小論文が35点と惨敗…小論文の基準が知りたいです… ちなみに ユニバーサルデザインの基本的な考え方→どんな人でも安心、安全により快適にする道具やデザイン。 工夫→社会科や総合的な学習の時間などで家族や地域の人、障害のある人と関わりもっと生活を豊かにするためにどんなものがあればいいか考える。 似てる考えの人をグループにしてよりよいものにする。その後実際に作ったりしてクラスで発表し、他の人の考えを知って視野を広げる。 今後次の学年も継続的に行えるように地域の人や保護者に発表、学校内で展示などをして下の学年の意欲を高める。 内容はこんな感じです。小論文は元々苦手なので、35点という得点に納得しつつも練習した成果が出ず、ショックでした… >>767 不合格の自分が言うのもなんだけど、論文は字数埋めるのが大事だと思う(8割以上) で、最後は「以上を踏まえ、これこれこうしていきたいです。」てな感じで書けばその内容なら50点はいくと思うけどな 私も不合格でした。 論文は50点ありましたが、二次の獲得点数がいまいち、よく分かりません。 点数を%で置き換えるって感じですか? 面接の点数が低すぎて私も正直ショックを受けています💦 ちなみに今年度は予定数よりもたくさん採用ってことは来年度は減少傾向でしょうか?? 受験しようか悩みます 他県なので、その辺りの情報をお知りの方コメントください 個人面接も論文も80越えてるのに、模擬授業と集団面接で(1)に該当、不合格。 よく分からないし悔しいけれど第一志望受かったので授業力高めることにします。 受かった人おめでとう。 >>767 授業をユニバーサル化しようってことじゃないの? 授業でユニバーサルデザインを取り上げるのではなく >>767 字数は9割は埋めてます。そうなるように表現の方法を変えて字数を調整する訓練はしました。やっぱり字が汚いのが原因かな〜 >>773 小論文の内容は、授業におけるユニバーサルデザインの基本的な考え方の説明と授業での具体的な工夫について例を挙げて述べなさいとのことです。 今思ったのは、授業におけるユニバーサルデザインについてではなく、単にユニバーサルデザインの説明をしてしまったのが得点が低くなった原因の一つかも知れません。 面接20点ということは、こいつは適性がないと思われたんでしょうか? 確かに経歴は良くないし小学校講師もしてないですが… とりあえず横浜で講師やってみようかと思うけど、人間性を否定されたのならどうしようもないしなぁ… >>774 【授業における】ユニバーサルデザインの基本的な考え方の説明と授業での具体的な工夫 ということだから、>>773 が言うようにどのように授業をユニバーサル化するかを説いていたのでは? 普通にユニバーサルデザインについて質問するのなら 【授業における】という文を最初に持ってこないと思う。 東京都合格した私が横浜スレで 777wwwwwww 人に付けていただいた評価に文句を言う人間に成長はない。 そんな人間が、教師になり、子供の評価をできるわけがない。 全てを受け入れ、全てを捨て、全てを変えなければ来年以降も厳しいだろう。 と、全てをリセットして合格した漏れが言ってみた。 不合格(臨時的任用候補者)になりました。来年度の試験は一次免除とのことですが、受かりやすい云々って特にないですよね。どうなんだろ。今年のデータ見ると5人中2人は落ちてるからしなぁ関係ないのかなぁともおもったり。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
read.cgi ver 07.5.5 2024/06/08 Walang Kapalit ★ | Donguri System Team 5ちゃんねる