私学の地歴公民採用について2 [無断転載禁止]©2ch.net
千葉英和高等学校で募集している。
「大学院修了者は判定有利。」と堂々と書かれていたので、清々しく撤退を決められるw >>99
その高校の赤本を立ち読みしとくと出題形式の雰囲気や傾向分かる場合もあるよ
特に公民は
高校入試の問題作ってる奴も教員採用の問題作ってる奴も、同じ奴らだからw 千葉県東金市の学校の書類だして連絡着た人いますか?
募集要綱が電話問い合わせだったので、いつまで諦めずに待つべきか悩んでいます。 私立は多くが3科目だってことでしょ
そもそも高校受験の過去問見てもそんな参考にならんだろ... 高校受験が3科目?
それ限られた地域だけじゃ?
高校受験の過去問が参考になるかどうかは、その学校の偏差値次第だろうけど。
センター試験より難しい問題を出題される高校もあるし。 東大寺の高校受験社会の問題やってみ
自分の専門領域ですら悩む時がたまにあるぞ 国・数・英の三科目で受験を突破して高校生になった生徒が
大学受験で地歴公民の科目(大抵は大学入試レベル)に
どうやって馴染むんだろうという老婆心はある。
高校受験では「受験に必要ないから勉強しません」と言っていたのが、
大学受験では地歴公民は暗記科目としてひたすら暗記するんだろうな。 公民といっても地理、政治経済、倫理、
出題範囲は広い。
下手したら世界史や日本史よりも多岐にわたる。
これであってる?
そう考えるとただでさえ少ない公民募集。
公民専門の人は大変なのかな? 国の貧困者支援に反対、国別の調査結果に衝撃!
日本38% イギリス8% ドイツ7% 中国9%
https://twitter.com/tok aiama/status/783417758784507904
最初になくなるのは世界の株式市場でしょう。
差し迫る株式市場の暴落は、他の人々が
飢えている間にお金を儲けることの結果です。
彼らはただ座って待っているだけです。
世界を餌にして生きており、何も還元しません。
日本から始まる世界的株式市場の大暴落
終いには政府にも支えることができなくなり、
どん底に落ちていきます。
日本がアメリカ国債の25%を引き出すと
世界経済が破綻し、
マイト レーヤは出現するでしょう。
マイト レーヤが公に現れるにつれてUFOが、
とてつもない数で姿を表すでしょう。
マイト レーヤはまずアメリカに現れ、
それから日本に現れ日本語で話します。
彼は非常に物静かなやり方で話します。
彼の控えめな態度に混乱してはなりません。
非常に間もなくマイト レーヤを、
テレビで見るでしょう。
マイト レーヤは毎日テレビに現れ、
質問に答えるでしょう。
彼は「匿名」で働いております。 地理は入らなかった。失礼。
記述、マークシート、
私立はどちらが多いのだろう。
教採はマークだよね >>113
その学校の目指す大学の入試形式や
その学校自体の入試形式に近くなると思われ
たかが教員採用のために普段教えてない形式で問題作らされるのは
どの教師もめんどくさがるからねw >>113
学校によってはセンター試験の過去問や、予備校のセンター模試がそのまま使われるところもある。 とりあえずセンター試験の過去問を10年分やっとけということ? センターの過去問か。
勉強になる。
やっと情報交換できる良スレになった気がする。
超受験校の場合はセンター形式じゃない可能性もあるってことだなぁ。 底辺校の筆記ってやっぱり中学レベルなのかな。
それとも大学受験いわゆる日東駒専レベルなのかな。 公立は関東は専門もマーク式が多いけど、関西は筆記のところが多いよ。
意外と関西の公立の勉強をしてると力つく。
センター過去問の勉強は大切。どこでも役に立つね。
地歴で専門ではない2科目はセンター過去問で対策して、
専門の1科目はもともとの実力&大学受験時に使ってた問題集で対策したら
ほとんどの私立の筆記は受かる >>119
底辺校の指導に学力が要ると思うか?
普通にセンター試験型模試とかの過去問が出ると思うが
底辺校なら一定以上なら80点だろうが90点だろうが関係無く
人間性やコミュ力で判断されるだけ
開成とかなら80点とった瞬間「何しに来たの?」「はいサヨウナラ」なだけ 書類通過率100パーセント(一校受けたのみ)
みんな書類通過率ってどれくらいなの?
だいたい書類は通過するの? >>122
学歴、年齢、職歴、私学適性の結果、募集の専門教科とのマッチング
募集職種(専任・常勤・非常勤)、地域性によって変わる。
都心の地歴公民の専任となると、書類選考で100人応募がくる。
そこから10〜20人に絞り、更に5〜8人。最終選考で2・3人から選ぶ。
上記の例は四次選考まである学校の場合。
非常勤の場合は学校にもよるけど、20〜30倍くらいじゃない? この前募集が締め切った成蹊中高の場合は書類選考後、面接ってあったが、
どうやって選ばれているのだろう。
修士以上の学歴制限でも凄い量と質の履歴書なんだろうなぁ。 中高の地歴、公民は、枠自体が少ないから、競争率が高いです。 >>125
院卒だと結構いい方。
専門性が高い人を求めているらしいので、そういう人からの人気が高い。 今度初めて、模擬授業(20分程度)の試験を受けるのですが、オーソドックスな板書とトークかはたまた自分で工夫した授業をしたほうが良いのでしょうか?
私立の模擬授業を経験されたことのある方アドバイスをお願いします。。。 >>130
学校のレベルにもよるのでは?どのくらいのところですか? >>131
どちらもコースがあるので学校の中で隔たりはあるのですが、一校目が49〜54で、2校目が41〜58のようです。 >>132
すいません、文字化けしてしまいました。一校目が49
から54で、 すでに専任の内定をもっているのですが、それをキープしつつ別の専任の公募を受験するのはあまりよくないことですか? >>135
そんなの個人の自由。
内定辞退の時にキチンと連絡を入れればいいし、あとは面接で突っ込まれた時の対応ぐらいでしょ。 >>130
20分程度の模擬授業したことありますが、
その学校がどのような教育を行い、どんな先生を求めているのかを考えるのが大切だと思います。
探究型などと銘打っている場合だと
板書はもちろんですが対話型の授業を重視しているケースが多いです。
進学指導を重点に置いている場合だと
教科の専門性を模擬授業の中でいかにアピールし、授業を工夫できるかじゃないでしょうか。
事前にテーマが出題されている場合は授業の構成や工夫がより見られますし、
当日発表の場合には教科の高い専門性と幅広い教養、臨機応変な対応力が見られてるはずです。 探究型学習を銘打つ学校で模擬授業したときには
事前にテーマが発表されていたので、どのような工夫をするか考えて行きました。
20分だと、ほぼ確実に授業力が見られているので
授業の中身だけでなく、生徒指導力や指示出しによる教室の制圧力なども見られてると思います。
板書計画や授業の工夫も大切ですが
本当の意味で見られているのは、授業時の雰囲気づくり(あなた自身の教育カラー)が
学校の求めるものと一致しているかどうかでしょうね。 私の場合は公立の試験で当日発表の模擬授業(日本史)を経験しましたが、
専門科目である日本史の知識だけでなく、
世界史や地理の知識を織り交ぜて話したり、中学との接続を意識した授業を行いました。
すると、模擬授業後の講評で、面接官から
「あなたは世界史や地理にも深い見識があるようですね。」と言われ合格をもらえたので
そういう雑学チックな小ネタを挟むのもいいかもしれません。 >>130
まず学校HPを>>137の視点から念入りに読み込もうか
これ一般企業の面接受ける時に何の能力をアピールするかでも同じ話だし
就活のイロハのイだけどねw
自分のどの能力が買い手にとって一番欲しいかよく分析した方がいいよ
試験対策超大事なのは就活も一緒 底辺校だと日本史やら世界史やら政経やらなんでも教えた経験があるって人の方が扱いやすくて重宝されそうだけど、どうですか?
進学校は
専門科目のスペシャリストってイメージですが。 >>141
自分は某私立高校(まあまあの進学校)の公民科の非常勤講師1年目ですが、専任の先生に話をうかがうと日本史・地理・世界史・現代社会と、すべての科目を過去に担当したといってました。
日本史を担当したときは「地獄だった」といっていたのが印象的でした。
むかしは「社会」しか免許がなく(そうなのですか?)、もとからいた専任の先生は自分の専門科目から動きたくないので、「自分が余った科目を担当した」らしいです。
そのときは現在ほどの進学校ではなかった学校なので、教員間の専門科目の分化が確立されてなかったのかもしれません。 東京都公立採用試験 最終合否結果
科目 受験者数 合格者数 倍率
■中高
国語 0731 045 16.24倍 06.16%
地歴 0980 039 25.13倍 03.98%
公民 0303 004 75.75倍 01.32%
数学 0809 076 10.64倍 09.45%
物理 0185 012 15.42倍 06.49%
化学 0214 020 10.70倍 09.35%
生物 0249 007 35.57倍 02.81%
英語 0627 108 05.81倍 17.22% >>142
免許を持っているから教えられることが前提で出来て当たり前!甘ちゃんのゆとり世代とはラベルが異なる‼ 灘だの開成だのじゃないなら、社会科だと専門科目以外も教えるだけなら簡単だよね
そもそも自分が興味無い分野だから生徒の興味を上手く誘導できる小話できないとか
授業のクオリティーが保てないってだけでw 兵庫県 教員採用試験
最終結果
科目 受験者数 合格者数 倍率
小学校
全 科 2221 450 4.9
中学校
国 語 161 35 4.6
社 会 276 29 9.5
数 学 241 40 6.0
理 科 124 25 5.0
英 語 205 55 3.7
高等学校
国 語 192 28 6.9
地 歴 302 26 11.6
数 学 283 40 7.1
物 理 63 8 7.9
化 学 78 8 9.8
生 物 82 8 10.3
英 語 200 42 4.8 高校の公民分野で「難関大学向けの受験指導可能な方」が募集条件になっているが、
公民分野で難関大学の受験て、そんな数多くあるのだろうか。 >>146
おまえ、どの大学出て、どの学校でどのくらいの待遇で働いてるのかさらしてみろよ。
自分は旧官立修士の非常勤講師1年目、来年は地方私立の社会科専任だけど。 >>150
ありがとう。目立つところはそれぐらいか。
あと、西日本では関西学院ぐらい。(ここも学部によっては使えないらしい) >>151
いったい>>146のどこにそれだけキレる要素があったんだ?
凄く気になる >>154
うちの学校の某Fラン卒の非常勤は、地歴公民のうち専攻してない科目の知識は偏差値40台の高校生レベルだよ。
多分センター試験50点すら取れないと思う。
>>151も専攻以外は似たような「教えられない」レベルだから、腹が立ったんじゃない? なるほど、>>151は旧官立である皇學館大学教育学部の修士卒ということか
あそこなら前期と中期は国語と公民の2科目だけとか国語と地理の2科目だけとかでいいし
後期は小論文だけでいいし、非専攻科目を教えられないことにコンプレックス持つのも分かる >>155
どこにも採用されない自分はFラン非常勤以下なんだなあとorz 学力じゃなく、コミュ力・教育力・コネ力がFランクならしゃーないわな >>149
センター試験で「現代社会」じゃなくて「倫理、政治・経済」を必要とする大学を目指す生徒を教えられるレベルってことじゃないですかね。
簡単にいえば旧帝国大レベルの大学の出身者に応募してほしいってことじゃないでしょうか。
あと「政治・経済」と「倫理」を同時にちゃんと教えられる先生って少ないですからね。
「世界史」とか「日本史」とか「地理」とかだったらそれぞれの科目ごとに担当の先生がいますけど、おおげさにいえば「公民科」は法律学・政治学・経済学・経営学・国際関係学、哲学・宗教学・心理学などをひとりの先生が教えないといけないですからね。 そんなこと言ったら世界史も古代オリエント、ギリシア、ローマ、ペルシア、中国、東南アジア、アメリカ...とか全部1人が教えるやんけ でもこのスレに粘着してるひとたちが、どのくらいの学校をでて、どのくらいの学校でどのくらいの待遇で働いてるのか(もしくは免許ありの無職なのか)は気になります。
自分の意見はいうけど、自分の状況をいわないのはずるいといえばずるいので。 >>158
コネ力は確かにFランだ。せめて、あとの二つを向上させられるよう頑張る。
>>159
なるほど。 そんなこというたら日本史だって日本の中の政治経済や社会、思想文化風俗ぜんぶやらなあかんやんけ 東京、千葉、神奈川のほとんどに書類出してるが、横浜清風だけ悩む。
どなたかアドバイスを。
そしてどんな人が書類通過するんですか?
学歴以外で。 >>164
その学校は知りません。
教歴がないならブラックといわれようがなんだろうが、非常勤でかまわないからどっかの学校にもぐりこむべきです。
はっきりいってこの時期に出てる求人はほとんどが間にあわせのクズ求人ばかりですけど、それでもなおかつ教員になりたいと思うなら3月のぎりぎりまで仕事を探し続けるべきです。
どこか見つかるかもしれないし見つからないかもしれないし、それは誰にもわかりません。
基本教歴がないならなおさらだけど、私学は学歴で教員を選びます。
学歴があるやつほど面接に呼ばれる可能性は高いのは当然のはなしです。
とにかく教職にもぐりこむのを最優先で考えるべきで、待遇については二の次に考えるべきではないかと思います。
以上の現実が受け入れられないなら、さっさと中高社会科からは撤退するべきだと思います。 非正規が非正規に諭すレス見てニヤニヤしてるワイ、低みの見物 >>162
プレゼン能力はその科目の面白さを生徒に伝える能力でもあるから
教育能力が上がれば自然に上がるはず
自分の有能さをプレゼン
世界史の面白さをプレゼン
苦手なら他の道探すしかない
基本的に教師目指す奴はみんなプレゼンは得意だから >>170
自分は去年の秋から教員の仕事を本格的に探しはじめたけど、なんだかんだ1年で私立の公民科の専任が決まりました。
たぶんここまですんなり早く専任に決まるひとはあんまりいないと思います。
正直出た学校は入るのがすごく難しいところです。
けど、もとは研究をやりたかったけど通用しなくて選んだ中高教員の世界なので、自分の場合はこうですみたいな話しかできません。
社会じゃ専任になれないと思って、英語への鞍替えを考えていたくらいですからね。 とりあえず自分語りでドヤ顔したいだけというよくある話 大学から免許取得見込証明書が発行された。
履修に間違いがなかったことでひとまず安堵。 ずっとこのスレに粘着して「低みの見物」してりゃいいじゃんって話。
そりゃ一生うかばれないわな。
あなたが教壇に立てなくて生徒たちは幸せだわ。
社会に貢献してるよ、免許持ってるだけの先生は。
個人的には無駄だと思うけど。 >>172
自分は英語の鞍替えしました。しかし実際にやってみて、もう1回考えたら公民なのかなとは思いました
ぶっちゃけロールズとフーコーとかあとはその時その時の社会時事ネタ扱えれば満足なんですな 採用試験おわりました
社会の先生のよい社会科見学になりました あと公民の免許一番安く入手できる通信大学ってどこか分かる人いる? 現職だが、
模擬授業やるんならマシな授業してな。
推薦書書いたり調査書書いたりと多忙な中、
レベルの低い授業を見させられると
いくら仕事でも腹が立つ。
生徒を見てないわ、難解な語句の説明がないわ
強調・印象付けはないわ、組み立てに工夫が ないわ。 何回か採用試験で模擬授業をやったけど、いつまでたっても慣れない。
小難しい顔をした大人5、6名を前にちいちいぱっぱやってる自分がいつしか切ないわ。
筆記試験も誤字脱字だらけだったりどっかでやったことある問題だったり。
こっちは呼ばれて半日つぶれるのに採用する側はよりどりみどりなんだから嫌になってしまう。 183ヤバイでしょ。
就活はそれが当たり前。
あんた採用したくないわ。 模擬授業の模試や、対策教える塾みたいなのないのかなw
ハッタリで演説できちゃうような性格の人には必要ないだろうが
小心者なら役立ちそう >>184
それがもう専任で採用がきまってるんですよね、先生
採用試験をやるにしても、その学校も受験者に見られてるんだってこともくれぐれもお忘れなくね、先生 >189
そうです。
そんな時期なのですが、
公募でしか応募したことがないので。 >>172
>>176
>>183
>>187
お見受けしたところ、つくづく面倒な方ですね。嫌なら教員にならなければいいのに。 >>191
ありがとうございます。
社会科教員は何枚も舌がないとやってられませんので。
これでも教員以外にやりがいのある仕事なんてないと思ってますよ。
今日、自分が教えていた生徒が大学に受かったのを知って、あらためてそう思いました。 >>182 (笑)
オマエの下手くそな授業よりはマシだと思うよw
程度の低いバカに限って無意味に威張り散らすw
そもそもまともな忙しい専任はこんなところ見る暇もないわなw いや専任でも見る。むしろ採用試験いつとは言えないが今後に行う予定あるから、どこまで通ったかとか言ってる人は確認したい。この業界意外と横の繋がりあるので、色々聞くけど2ch見てる人いるのよ。
あと、スクールガーディアンとかも検索してくれるし。
研究者目指してた人なら協調性あると思うし、常識あると思うけど、専任そんなに上に見なくていいですよ。 >192
お話来るんですね。
来るか来ないかわからないのを待つのは非常にもどかしい。 >>196
自分はやはり専任教諭は特別だと思ってしまいます。
特に社会科で専任になるには良くても数年はかかると考えていたので、覚悟を決めて今の非常勤講師の仕事を引きうけて前の仕事を辞めました。
実際今年の4月から仕事についてみて、自分は非常勤での仕事が数年以上続くんだったら、この業界から足を洗おうと思うようになりました。
なぜかというとひとりで自立して生きていけるだけのお金を、非常勤だと稼げないとはっきりとわかったからです。
自分の今勤めている学校には非常勤の先生も常勤の先生のたくさんいます。
自分みたいなペーペー教員とちがって、教科の専門性がものすごく高いけど専任になるのをあきらめてしまったように見える先生もいます。
自分は来年度は常勤以上の採用だったら全国どこでもいくつもりで仕事を探してましたけど、ふと専任が決まってやっぱりすごく嬉しかったんです。
社会科の教員にはなれずにあきらめる人のほうが多いなかで、自分みたいな例もあると知っていただけたらと思って、ここに残します。 >>195
見たことあるのか?
ま、有益な情報と考えろよ。
こっちもないと思いつつも、
勤務校のおかしな情報が流れていないか
応募する側の要望はないか
有効活用をできたらいいなと思ってんだ。
何事も向上心を持たないとね。 >>200
良い意見だわ。
真面目に答えているようだから、誠実に対応したい。
まず、専任になるには、その学校が
1.中学から持ち上がるのが前提なので、地歴公民全部をある程度網羅した人物
2.予備校のように専門教科に特化した授業力がある人物
3.アクティブラーニング等に傾倒があり、様々な繋がりを持つ人物
のどれかを求めているのが多いと思う。
ちなみに超進学校は2に見えて1が欲しいよ。
2はわかりやすく、中の上を目指している学校。
3は海jとか広oとかかなあ。
3つのうち、どれかを磨いて、辛抱強く努力続ければ可能性あると思う。
但し、やっぱり社会科は新卒より経験者が採用したいと思います。
だから非常勤は大切。
まあ参考になれば。
余計な一言でした。 一回受けて落ちた私学って基本もう2度と通らないと思っていいの? >>181
ここで比較できないかな?
私立大学通信教育協会
ttp://www.uce.or.jp/ >>190
5000円くらいかかるやつだっけ?
適性試験の25000円よりマシか 創価大が10万くらいで免許取れるって聞いた
1単位あたり3000時だと 東京都だけど募集あるのは小学校ばかりだね。次に英語。社会は1件あるかない。検索システムだけど
やっぱ地歴公民は厳しいと 友人が大学新卒で高校地歴の教員に一発採用されてたが、
そいつは高校時代から模試で地歴科目は日本1とかだったからなぁ…
やっぱり地歴で食べていこうと思うと、それぐらい好きで、得意で、情熱がないと無理なんやろなぁ なんか最近、自分の限界に気づいてきて、げんなりする毎日だなぁ
夢を追いかけ続けるべきか、身の丈に合ったほかの職を探すべきか悩む毎日。 >213
同じことを考えている人がいた。お互い頑張りましょう。 >>213
自分がこれからどうしたいかによりますよね。
たしかに地歴公民科はちょっと努力したところでどうにもならない教科ではありますよね。
もし非常勤の仕事すら見つからなかったらの場合ですが、大学院に進んで専修免許を取得するのもありかもしれません。
それも教職大学院とかじゃなくて、重点化されてるような研究者養成のため大学院です。
大学院に通いつつ専修免許をとったり、また別の教科の免許をとったりしつつ、研究に打ち込めば、修了後に中高の教員として声がかからないということはないと思います。
自分は修士課程修了のあとに中高の教員になりましたが、学部卒で教員をやるのとは質的にちがう授業ができているとは思います。
もちろんこれはありうべきプランのひとつにすぎませんが… 皆さんなんで公立は嫌なの?公立高校の地歴公民ならなれるんじゃないの? >>215
修士卒だと教員の求人でどれだけ有利になるの?
あと、大幅に有利になるとしたらどれくらいの大学卒の場合なの?
東大京大卒ならもう学歴は足りてるから学士卒だろうと博士卒だろうと変わらんだろうし
Fラン大卒で修士卒なろうとそんな謎高学歴需要無いだろうし >>216
公立が嫌なわけじゃありません。
むしろやりたいです。
でも仕事がないんです。
自分は思想史が専門なので倫理の教員を潰しとして考えましたけど、今年の東京都は公民科の一般枠は4/303人しか合格していません。
まず受かりません。
自分は世界史と併願して私立の仕事をさがしましたけど、地歴科は1種免許しかもっていません。
最終的に私立の公民科で声がかかって、金銭面で不満がありながらもひきうけたという次第です。
公立ですんなり合格できるなら、もちろんそっちのほうがよかったです。
でも結局、流れに流れて今の場所で教えています。 >>217
連投ですみません。
国立大附属校だと修士課程修了は3年の職歴に換算してもらえると聞いたことがあります。
東大京大の学部を出ているのはすごいことだと思いますけど、だからといって中高の教員として学歴が足りているかどうかというのとは、まったく別の話なんじゃないかと思います。
大学院は学部とはだいぶ違う場所です。
今の日本で企業就職を望むなら学部卒で就職したほうがいいでしょう。
大学院は身を持ちくずしてでも自分がそのために尽くしたい研究がある、という人が入るべき場所だと思います。
学歴的メリットクラシーから大学院に進学することを目指すと、修了したときには劣化版学部生程度にしかなれないと思います。
さて教職ですが、教職は自分の研究に向きあった経験のある、そういった「マッドな」元大学院生を評価するひとがいなくもない仕事、と考えるのが良いのではないでしょうか。
学部卒で企業でばりばり働いているような人からすれば、研究は不毛ですし教育も不毛です。
その意味で研究と教育は何か共鳴するところがあるのかもしれません。
わけのわからないことをつらつら書いてしまいましたが、以上が私の考えです。
答えになっていませんし、長文失礼しました。 >>218 ここにいる皆さんは非常に優秀だからその4人に入れそうな気もしますがね。また東京に拘らす地方の公立高校も考えてみては? >>216
公立の地歴公民も厳しいよ
臨時ですら地歴公民はほとんどない 公立の地歴公民はかなり厳しい。
何年も公立の非常勤やって合格してる人がほとんど。
学部新卒で公立高校の地歴公民に合格してる人もいるが、
学部新卒の公立高校地歴科一発採用の倍率は50倍以上。 あと公立だと凄い雑務あるよ。私立の比にならないくらい。いわゆる公務員だからね。無駄な雑務が多い
公立、私立両方働いた者より 地歴公民の教員は他とは違う気がする。夢を追ってる人が多い教科だと思う >>219
私学スレだし国立大附属はともかく
普通の私立進学校で求められてるのは「難関大学合格指導力」だよ?
でもって、非進学校なら高学歴な授業でなく「出来ない子に教える能力」なわけで
あなたが院で学んだ高度な思想史の知識は私学のどういった層に需要があるの? >>224 わたしも倫理専門です。今まで周りに倫理専門の先生がいなかったのにここで何人も見つかって嬉しいです >>227
それは採用試験の面接でもよく聞かれますね。
前までは研究と教育を無理やりに屁理屈でつなげようとしていましたが、今では自分がしてきた研究と教育は直接にはつながらない、と答えます。
「高学歴な授業」がどういったものかはいまいちわかりませんが、自分が学部と大学院を通して学んできたのは、ひたすら原典を丁寧に読む、というかぎりなくシンプルなものでした。
授業でも、教科書の知識をひたすらありえないくらい丁寧にリアルに生徒の目の前で再現する、というシンプルなスタイルでやっています。
というか、それ以外のことは自分にはできません。
自分の考えですが、「難関大学合格指導力」と「出来ない子に教える能力」というのは両立すると考えています。
そもそも同じクラスのなかに社会科が得意な生徒もいればそうじゃない生徒もいるのは、どのレベルの学校でも同じだと思います。
授業は一定のスピードで進めないといけませんが、理解の追いつかない生徒には個別に対応するようにしています。
でも、これはどの学校のどの先生もやっていることですね。
あと自分の個人的でささやかな野望としては、自分の授業を大学の教養科目レベルのものと滑らかに接続するようにしたい、というのがあります。
というのも、社会科、それも公民科は、大学受験でははっきりいってメインになるものではありませんが、大学進学後の存在感は1番ある教科だと思っているからです。
以上の自分のスタイルが「私学のどういった層に需要がある」のかですが、はっきりいってほとんど需要はないと思います。
その証拠にたくさんの学校から落とされました。
自分を採用した学校の管理職の方たちが、自分のことをどのように評価したのかはよくわかりません。
知るのがこわいレベルです。
正直、誰かを採用しなくちゃいけなくて、若くて健康そうな奴が目の前にいたので、なんとなく雰囲気で採用した、というのが実情じゃないかと踏んでいますが… 大学院卒の需要は、学歴コンプの管理職と保護者アピールに需要があること。
若くてなんとなくなのだから、
その逆も然りで、頭良さそうだからなんとなく雰囲気で採用される。 >>229
売り手(あなた)側の願望としてそれがあるのは分かるし
中高レベルに終始せずアカデミックな含み持たせる価値は存分に理解できるが
買い手(学校)側の願望と一致しないんじゃ
結局>>215の「研究打ち込めば中高の教員として声かかるだろう」なんて
夢物語だと思うのん 今求められてるのは生徒指導をしっかりできるか。だと思うのですが。
というより、それができないとこれから益々教育現場の低下につながるかと。
今は過渡期であると思うので。ただ勉強だけ教えてても今後生徒が社会に出て困ると思います。 >>231
たしかに一般化はできませんよね。
あくまで自分の場合はそうだったという報告以上のものではありません。
自分は教員養成系の大学を出ているわけじゃありませんし、教育学部や教育学研究科の出身ですらありません。
自分の直接の知り合いで社会科の教員になった人は今のところ一人もいません。
だから他の人たちはどういうふうに社会科の教員になったのかを知りたいのですが、そういう方はこのスレになかなかあらわれませんね。 >>234
一般化以前に「あなたという1個人」についてすら
需要と供給のミスマッチがいかに解消され院が採用に結び付いたかすら語られてない気がw
思想史とか哲学的な事に傾倒し過ぎたせいで
必要な情報のやり取りすら出来ぬ無駄に冗長な文章書くようなってね?
大丈夫? >>235
それは採用したその学校の管理職の方たちに聞くしかないんじゃないでしょうか。
私はただ採用をいただいただけなので。
ちなみにあなたはどういう「ミスマッチ」から現在無職なんですか? >>233 学部卒です。倫理は院卒が当たり前ですよね… すいません やはり院卒ですか? >>227
早慶附属なんかだとむしろそういう人を選んで採用してるけどね。 >>237
学部卒です。どこか仕事先見つかりました? >>241 一応見つかりましたが、縁もゆかりもない県なので、ここでいいのかなという思いはあります。倫理の先生とお話ができて嬉しいです。周りに倫理の先生または志望者っていますか?レアすぎますよね… >>240
学校の先生ってそれが仕事ですよ、無職さん! >>236
まだ在学中だよ
だからこそあなたの>>215の「院行けば採用されないはずがない」の講釈を
ここまで熱心に聞いてたんだもの
詳しく聞いたら
「センター8割取る方法教えてくれ!」とこの時期焦る生徒に
「そもそもソクラテスは〜」と始めちゃうみたいな話だったが >>243
臨機応変にその場に合わせた必要な講釈できなきゃビデオ教材と変わらんでしょ
関係無い話でもただダラダラ話て時間埋めれば仕事済むなら生身の教師なんざ要らん
東進や代ゼミの衛星中継講義をスクリーンで上映し続けた方がまだマシ 5教科の中で一番教員らしくない教科って地歴公民じゃない?地歴公民は院とか博士崩れざらにいるけど
他の教科は学部卒で教員って感じしょ
それに地歴公民はなんか教員ぽくない。研究者ぽい
あくまで私見だけど。他の教科は教員ぽい教員。ステレオタイプ的な >>242
いや地歴は結構いるんですが倫理はほとんどいないですね。割合的にも地歴のほうがかなりいるはず。
仕事って私立?公立?非常勤?正規?どうやって見つけましたか? >>246
それだけわかってるなら卒業したらそのへんの予備校に就職したらいいですね。
公民の専任教諭になるよりははるかに楽なのでオススメですよ! ただでさえ就職事情が厳しい地歴公民。
ぎすぎすしないで、なごやかにいきましょう。
貶し合いは非生産的ですよ。 >>248 地方私立正規→地方公立正規二年目です レアな倫理どうしいろいろ情報交換しましょう >>249
別にあなたの事批判したんじゃないよ
このスレのあなたが>>245で言ったオナニー演説状態だったからって
あなたの授業までがそうだとは限らないんだし
それに>>246で書いた事は採用目指す者なら知らぬ者居ない位の常識でしょ
あなたにとってどうだかは知らないが >>252
横槍ですみません。
3つ質問したいです。
@ なぜ私立から公立に移られたのですか?
A そのとき教員採用試験は経験者枠で受験されたのですか?
B 倫理以外で「政治・経済」や「現代社会」を担当されたことはありますか? >>254 いえいえ何でも聞いて下さい 早速ですが@人間関係でつまずきました A一般枠です B倫理、政経、現社全て指導中です 難関大学はセンターが倫理政経ですから >>252
本当は首都圏の公立or私立の倫理やりたかった感じ?
しかたなく地方の私立や公立やってる感じすか? >>255
ありがとうございます。
あなたがとても能力の高い方ということがわかりました。
私は今年度が非常勤1年目で、同じく現代社会・政治経済・倫理のすべてを担当しています。
来年度は地方私立の専任が決まっており、政治経済・倫理を担当するようにいわれています。
私は公立の採用試験をあきらめて私立で仕事を探していた口ですが、実際に私立と公立に勤められて大きく違うところがあれば教えていただけますか? >>255
私立と公立どちらが楽しい?やりがいがある?
またはそれぞれのメリットデメリットは? 採用jpの表示もどこまでアテになるんだか分からん。
千葉英和高校の募集情報がjpに掲載されていたけど、英和高校の公式サイトは「新規採用予定はなし」
もう決まったのかもしれない。 >>256 首都圏ではなく、地元(中四国)に戻りたい思いがあります。 >>257 258 私立のいいところ→学校にもよりますが、県からの細かい指導、チェックがないため自由(例えば主権者教育なんかもやる、やらない含めて自由) 私立の良くないところ→@一度人間関係でつまずくと定年までリセット不可 A教員の服装がやや厳しい決まりがある(公立はジーンズでも何でも可) B理事長校長の権力が絶大(職員会議では職員の発言の自由は少ない) ですかね。 人間関係でつまずくとダメって別に私立だけではなく全業種に言えることではないかなら >>260
地元(中四国)の公立や私立受からないってこと?
ちなみには今はどのあたりで勤務してる? >>252
あとどうやって私立の案件見つけました? 服装や理事長がワンマンかどうかはそれこそ学校に寄って全く違うでしょ。
うちの学校は理事長は何も言わんし、ほとんどの教員が好き勝手な服着てるわ。 意外とハローワークに転がっている気もする。
郷里の私学はハローワークに求人を出していた。 >>265 受からないというか地元の教員採用はかなりクセのある出題のため敬遠して今は中部地方の公立高校です。>>266 ひたすらネットで探し続けましたね。数打つ感じです。 明日ワタミのとこの試験だ
採用試験初めてなんだけどどの程度のレベルかとかわかります? >>269
でも本当は地元に戻りたいの?
ネットって採用jpとか?具体的にプリーズ >>272 戻れるならね 「公民 教員 募集」とか入れて検索すると私学関係とか採用とかに出てない情報が意外とあるよ。頑張ってください >>273
ありがとう。やっぱりネットで探しまくった? >>276
採用されるかどうかは偶然によることも多いので、落ちこまず次の応募先を探すべきだとおもいます。頑張ってください。 ちょっと聞きたいんだが地歴公民って時間講師や臨時でも仕事ないの?それとも時間講師くらいなら仕事ある?ちなみに東京や埼玉 >>279
採用.jpから一部転載。
詳細は自分で見てください。
鴎友学園 鴎友学園女子中学高等学校
公民 講師(非常勤) 2017年4月採用
2017年度講師(非常勤)について公民科1名を募集いたします。
1週2〜3日程度 6時間程度
雇用期間:2017年4月1日〜2018年3月31日 >>277>>278
ありがとうございます。
ピークも終わったのかなとガッカリしてました。 OYの求人情報がぱっと出てくる事に恐怖を感じる。
この事実は毎日求人サイトをチェックしている人がいるという事を意味する。
自分もその一人ですけど。
地歴公民は待機人口が多すぎて首都圏では受からない。 遠方に行くとなると1番が何度も足を運ばなくてはならないという懸念材料がどうしてもあります。
なんとか首都圏で採用されたいものです。 >>285
都心で非常勤をするか、地方で常勤をするかだったら、自分は後者ですね。 >>284
いやまあ、求人サイトのトップに掲載されていたのを貼ったまでで調べ尽したわけではないですよ。 埼玉の秋草学園が非常勤を募集しているようです。参考までに。 学校がどこであれ非常勤は悩むなあ。
生活のためには最低でも二ヶ所は勤務先を確保しないといけない気がする。 滅茶苦茶狭き門なんだろうけれど、来年の1月に試験を行う案内を今から出す学校があった。 地歴公民は非常勤ばっかだよね。常勤ですらまずはない >>299
角栄の名字のところなら、9月にもメール来たよ。
公立に逃げられたか或いは都内の私学に流れたか。
しかし、常勤講師だけで採用は悩む。
せめて専任昇格のチャンスありとか書いてほしい。 >>301
農工大って国立だぞ。農大一高だろ。
全部私学研究所に載っているね。 >>304
調べたら公民はないんだね。上の学校も日本史とかばっかだし。公民は需要低いのかな >>305
10月に一回採用試験をやっていたから、公民はその時に決まったんだと思う。 >>307
水戸葵陵高等学校以外の学校は知らない。 >>310
ICT全盛の時代に純朴な質問ですな。
○○校の採用試験どうだった?
という聞き方は固有名詞丸出しなので、配慮をして地名で表現しているんだよ。
生麦の地図を見て、女子校を探してみれば、そこに答えがある。
>>309
あの募集条件で何人くるんですかね。面接でネイティブの英語とか無理。 >>311
言いたいことは分からなくもないけれど、別に伏字で書いたらそれでいいんじゃない?
とんち合戦やっているんじゃないんだし。
時代はグローバルと言うけれど、生徒たちに何を目指させたらいいのだろうか。 公民ないと私学の採用はきびしいですかね?(中学社会・高校地歴のみ取得)
しかも東京近辺で、日東駒専以下の学歴。
非常勤でも全然いいんですけど…。
公立の非常勤講師もいくつかの自治体登録してるんですが。 都内の中堅私学非常勤だけど、社会はみんな地歴公民社会の三点セット必須だよ。
学歴も日東駒専が最低限というところなので、それを下回ると正直厳しいと思う。どうしても夢を諦めきれないなら、まずは通信でも良いから公民の免許を取って可能であれば難関大の院に進んだほうがいい。 >>314
公立は?公立なら地歴公民どれかだけでも平気かな? 公立も正直厳しいでしょ一応その教科だけでも受けられる自治体あるけど
採用されてから担当学年固定になってしまうし 公民がないとなぜ採用されないのか。考えてみた。
1、公民の教員枠が少ないので、地歴にやらせる為。
2、公民で欠員が出た際に新規採用しないで地歴にカバーさせる為。
3、地歴だけ学んで、現代政治の仕組みを理解できない人を採用したくない。 >>312
そういう奥ゆかしさが必要な所もあるということだ。
なんでもオープンにすると眉をひそめられる事もある。
そのグローバル社会で生き残る為の力。例えば、判断力ではないだろうか。 >>318
学歴もない。私学適性の裏付けもない。公民もない。経験もない。
東京の私学ではまず無理。
地歴の非常勤1人の枠で、10人くらいの応募がある。
もしも10人中、公民を持っていないのは2・3人だとしても、後の7人は取得しているよ。 >>319
公立だとほとんどの都道府県で地歴公民どれかあれば受験できるよ? >>316
片免だけでは現場が迷惑している。特に歴女は!日世しか組み合わせがない‼ 公立もだんだんと地歴公民の両方の免許を必須要件とする自治体が増えてきたよ。
例えば兵庫県は来年度から地歴公民の免許取得を受験要件と設定するみたい。
なぜこれまで公立で地歴のみでも大丈夫だったかといえば、
団塊の世代あたりの教員は免許が「高校社会科」の時代で、
公民の授業をその人たちでカバーできたから。
これからはその人たちが退職するから地歴のみの免許では役に立たない。
公民の授業を持たせるために地歴公民必須とする自治体が増えていくようだ。 この最難関教科では中学社会・高校地歴・高校公民の3セットを持っているのは当たり前。
近年はそのうちの1つを専修免許で持っているのも当たり前になってきている。
3セットあるからといって有利になるかといえば、たいていの人が持っているから別に有利にはならない。
ただし、3セットない人は圧倒的に不利になる。
当たり前に持っているものを持っていても自慢できないが、無いのはかなりの痛手ということ。 >>324
そうなのか、ありがとう。
>>325
逆に最弱教科は? >>325
>近年はそのうちの1つを専修免許で持っているのも当たり前になってきている。
ここをもう少し詳しく聞かせてほしい。実例とか。 2,3月って今の時期よりももっと求人出るものですか? じゃあ社会地歴取得済みが通信で公民取得するといくらぐらいかかりますか?
今の大学で取得した単位で公民と共通しているものは、通信でとらなくてもいいのかな 俺は中学社会と地歴しかとらずに大学出て、その後放送大学で公民を追加で取得したよ。
金はあんまかからなかった
20万もしなかった
まあ公民の必要単位を大学時に少しとってたからかな。 自分の所属学科は公民の免許取得できた?
私が通っていた大学の学科は中学社会と高校地歴しか取得できなくて、
中学社会と公民と共通の単位も
通信でとりなおさないといけなかった >>330
せっかくインターネットできるんだから、もう少し自分で調べたらいいのに。
私立大学通信教育協会
http://www.uce.or.jp/ しかし夏に地方の学校を受けにいって、教科の主任がバスケしかしたことないような20代のクソガキだったのには萎えたな。
あんな学校を受けにいかないくらい仕事がないのが社会科なんだなと。 大学附属とか名門私学って学会発表してたり著書がある人が採用されるのかな
どういう人が受かってるのか知りたいです。 >>337
ほぼ修士以上かつ論文実績、学会発表ないと無理です。
たぶん書類も通らない。
但し、試験ないところ多いです。 >>337
私の場合、何年か前くらいですけど書類通ったのが早稲田修士、一橋修士、京都修士、もう1人不明。
採用されてから聞きましたが、応募は80名ほど。
書類通過4人でした。 大学附属とか名門私学の所謂偏差値70オーバーは
最低修士ないと門前払い。受かるのは博士単位取得満期退学ばかり。だいたいここらあたりに働いてる人は大学から引き抜きもある。 そのへんの大学の修士をでてるけど、そのへんの大学の院でも、まともに論文書けるひとはめったにいないから、安心せよといいたい。案外ハリボテかもしれんよと。 指導教官の問題でしょ。
隣のゼミはハリボテだったが、
自分が大学院で受けた論文指導は、一生もの。 >>339 >>340
ありがとうございます。
私も一応修士ですが、研究実績がないと厳しいみたいですね。
他教科ならまだしも、社会科系の学会なんて発表する機会も限られているのに…本当に茨の道ですね。 >>347
研究発表は色んな学会に出れば、次はお願いって感じでできますよ。あと色んな学校の空きを教えてくれるからそれに乗っかる感じです。
ちなみに私も紹介から採用されたクチです。 >>348
ありがとうございます。
某歴史学会の総会には毎年行っていますが完全に傍聴者でいるので声を掛けられることがないです。
現在M2で非常勤をしているのですが、やはり院卒すぐに大学附属は厳しいのでしょうか…。 >>351
ありがとうございます。
やはりそうですよね。私の周りにも社会科は博士の人たちが大学附属の非常勤で働いているので…。 >>350
今専任です。博士に行かなくても他の学校の非常勤経験と紹介が効いたので、まずは非常勤から頑張るのはいかがでしょうか? >>353
ありがとうございます。
紹介となると、非進学校の常勤よりも進学校の非常勤を続けていた方がいいのでしょうか。 >>354
私は非常勤からでしたが、正直周りの採用された方を見ると常勤もしくは専任からが多いです。
学校のレベルは問われないので、生活する上でも常勤か専任をどこかでやりながら、チャンスを伺うために研究会に出ておくのが良いかと思います。
ただし、あなたのように狙ってる方はたくさんいますので、その人たちに勝てる実績を作ってください。 >>356
非常に厳しいと思います。私も運が良かっただけです。 >>357
地歴公民ってなんでそんな厳しいんでしょうか? >>358
大学のポストがないのに博士満期退学多い+英語とかと違い、そもそも授業数的にも、年齢区分的にも教員採用の枠が少ない+社会科の免許取りやすいのでたくさん持っている人がいる
だと思います。
その中での争いなので、大変です。生徒には社会科の教員には余程の金持ちの子以外には勧められません。 >>359
ありがとうございます。ちなみに専任になるまでどういうステップを踏んでいきましたか?
あと学歴などスペックはどんなもんですか? >>360
身バレ可能性あるのでボヤかします。
早慶一旧帝どっかの修士。
地歴のどれか。
卒業して一年目は低偏差値の非常勤ならびに某予備校で講師してました。
二年目で専任採用。
何年目かは秘密です。
今はそれなりのポジションにいて、当然現在も学会等に参加してますよ。 あと今の専任の学校のレベルや偏差値はどんなもんですか? >>363
某大学附属とだけで。
この辺で勘弁してください。
是非頑張ってくださいね。
どこかでお会いできたら良いですね。 >>364
>>337です。
いろいろと教えていただきありがとうございました。
社会科の大学附属専任という狭き門に、修士までいったらなんとか辿り着けるだろうと思っていましたが、非常に厳しいのだとこの一年で痛感しました。
常にチャンスを狙って今後も修養に励みたいと思います。ありがとうございました。 埼玉のAK学園が地歴公民の非常勤を募集していたが、昨日の時点でJPから募集情報が消えた。
決まったから締め切ったんだな。 中学と高校がある学校の募集の教科って
「社会科」とある場合は「中学」社会を指しているのだろうか。
それとも地歴公民なのだろうか。
一昨年は世界史で募集をしていた学校です。 埼玉のJKで募集がでたな、
あの学校、どうなんだろうか… >>367
そんなものは学校に聞くしか無いが、
一般論として今でも地歴公民科の総称として「社会科」と言う人は多いし、
実際に学校でも教科主任が地歴と公民で分かれてるところを俺は見たことはない >>368
JK…?
よく分からないので探してみる。 >>369
学校によりけりですよね。ありがとうございます。
>>370
城西 国際 >>371
JK理解した。
条件も見たけど、地理と世界史の組み合わせが珍しいような気がした。 みんな違う都道府県でもわざわざ行く?
それとも住んでる都道府県限定にしてる? >>373
評判とか気になるわ。
なんせ片田舎にあるみたいだし。 非常勤で通勤1時間半越えると悩む……しかしそんなこと言ってられる立場ではないのでどこでも受けてます >>376
偏差値の割に、酷い国語力の在校生だな… もし公立の非常勤と私立の非常勤同じくらいのコマ数で話がきたらどっちにするべきですかね >>380
授業する科目が自分の専門教科とマッチするか。
教えに行く先の学校の偏差値はどうか。
職場環境はどうか。※私立の場合、講師の机は共用とかあり。
通勤時間はどうか。
私立の場合は非常勤講師から常勤講師に昇格する場合がある。
上記が悪くとも、根性でなんとかなる。
結局、将来行きたい方でないと、転職するときの説明が面倒。 募集要項に求める専門科目を明記して欲しい。
「地歴科」募集とかだと日本史なのか世界史なのか地理なのか分からないし、専門外の募集に応募しても書類落ちの可能性高いからな…… すごいとこは筆記で世界史日本史地理政経合同型テストだからな
新卒とかはまあ勝ち目ない 私学ではないしうろ覚えだが、京都府の地歴科採用試験がそんな感じだった覚えがある
政経は抜きにしても度肝を抜かれたわ… 学習指導要領改定で近現代史を中心とした「歴史総合」や
主権者教育のための「公共」が必修になるようだが、何だかな……という感じ。
私学は今後の採用に向けても特に敏感に対応していくのだろうな。 関西の公立高校教員採用試験は専門教養も筆記のところが多いから勉強になる。
兵庫も京都も筆記だったはず
兵庫は来年度から地歴公民科採用にするらしい社会科オールで出るかもね
今年までは地歴科採用で日本史・世界史・地理の筆記だったけど 地歴科で募集してるところは、
別に1つの科目の専門家を求めてるわけじゃないとこもあるよ
例えば、日本史・世界史を教える力を持っている人や、世界史・地理もいける人、
地歴全部いける人などを求めてる時に、単に「地歴科」募集としてる私立も多い。
特に上位校は専門科目だけの教員求めてること多いけど、
中堅以下はどちらかというと地歴全般指導できる人求めてることが多い 資金的に余裕のある私立だと地歴公民科でもそれぞれのスペシャリストを揃えられるけど
それは一部の上位校に限った話で、
あとの財政的に厳しい中堅私立は地歴公民を一通りすべて回せるオールラウンダー
が欲しいってところも多い。
あともう年配に専門科目しか教えられない専任がいるから、新人にはオールラウンダー求めてるケースとかね バカ学校ならオールラウンダー
進学校なら各分野の職人
こういうイメージかなあ >>391
問題はそのバカ学校を探すのが難しくなっていることだと思う。
私学は往々にして進学一辺倒(予備校化)になって来ているから、
オールラウンダーの需要が低下してきそうなイメージ。
(もちろん、オールラウンダーが進学指導できないということではない。) 早稲田とか麻布とか基本六年持ち上がりだから、地歴でも全部出来ないとダメだよ。
但し、採用には専門も特筆しないと無理。
だから両方ないと。 今回の改訂で、地理の募集が増えそうだね
もともと地理専門は少ないから狙い目かも >>394
専攻じゃないと上位高は採用されない。
だから大多数は関係ない。しかも日世しか出来ない椰子が多い。 採用条件:非喫煙者であること って明記しているのは珍しいな。非喫煙者が望ましい、は見たことがあるが >>398
女子校だと偶に見かける。その学校の採用試験を受けたが
模擬授業で校長が指導案を全然読まない質問をしてきて苦笑した。
受験に際して交通費は出ない。 名古屋の学校か。そこはほぼ毎年のように募集してる印象があるな >>398
喫煙者だと朝なんか近づくと分かる。
夕方にちょっといなくなった後も分かる。
教員は宿泊行事もあるし、わからなくもない。
施設によっては完全禁煙だしね。 専任講師で倍率30倍の計算と聞いて目まいがした。(募集人員1人の案件) >>406
募集期間内だったけど、履歴書を送る前にまだ募集を締め切っていないか電話で確認したら
「30人近い候補者がいるので、もう締め切りました」と言われた。 >>407
どの科目か知りませんが、厳しい戦いですよね。
大体採用枠は1人だろうし。 慶応義塾高校の地理(非常勤)は院卒でないと駄目。一週間あたり9コマ。
自分には信じられない世界だ。 採用試験で出るからね。
追試験が出たところもあった。 山脇はタカビーな条件ひっこめてるなw
ダメもとで応募したけど。 成城で非常勤募集してるけど、どんな感じの学校ですか?
待遇とか職場の雰囲気とかご存知の方がいたら教えてください。 神戸にある高校の非常勤を受けたがかすりもしなかった。
面接してくれた先生方(校長・教頭・教科主任)の前に積まれている履歴書の枚数から思うに、倍率は30倍ぐらいか。 N体育大学E原高校が非常勤講師(2名)を募集しているが、
「部活動の指導もできる方が望ましい(特にバレーボール)」の条件が厳しい。
体育の授業でしかやったことないわ。 >>414
なにが書いてありました?
求人が例のpdfに載った日に見た気がしますが、なにも気にならなかったような…… 倍率が高いのが目に見えているから、もはやくじ引きをやっているような感覚になる。 >>422
同意。完全に「下手な鉄砲数撃ちゃ当たる」感覚になってる。 待遇が悪いとか、仕組みの問題を指摘されている広域制通信制高校の求人もあっという間に埋まる。 函館大学付属の2校が募集しているが、流石に北海道までは行けない。 以前応募を諦めた学校がまた求人を出している。
辞退者って本当に出るんだな…。 このご時世辞退者が出る学校なんて相当条件悪いのでは?
特に給料
内定するまで給料提示しない学校がほとんどだもんな 29日締切の江戸川区のところに、27日朝に都内でポストに投函したのだが、
今日電話が来て「届いたのが今日だったので受付できません」と言われた。
郵便はそんなに混んでるのか………… >>433
例えば派遣とかで内定出してから期限内に書類送られてきたんで、3月末にもう締め切りましたなんて時期的に失礼な連絡は出来ないから、こちらに非がないと伝えつつ、丁重に断ったんじゃないだろうか… >>435
自分は>>433じゃないけど、それなら普通にお祈りしてほしいわ…。 この時期は速達が基本。遅配を知りたいなら簡易書留。
手間を惜しむくらいの価値しかない学校だったというだけさ。
来年度の募集が始まりますね。
昨年度は地理が豊作だったが、さて今年はどうかな。 5月1日から2名採用って、何があったんだろうな大仏で有名なとこにある学校は 募集する(採用するとは言っていない)
こんなのも多いだろうし 最近履歴書を送った覚えもない都内新御三家から速達が来た。
何でだと不思議に思ったら、まさかの内容だった。
このスレにも俺以外に来た人いるだろきっと。 >>445
私学教員試験(地歴に限らない)スレ行けば分かる >>446
1000人以上に送付しているのかね。
凄い作業だなぁ。 学習院中等科が募集している。
年齢制限で受けられないからお知らせします。 改めて地歴公民という大雑把な分類に違和感を感じる日々。
保守がてら書いてみる。 地理を指導出来る者って書いてる学校だと、筆記試験は地理だけですかね? 世界史、国学院と成城で募集してる。
やっぱ狭き門? 募集要項に専任、常勤とか書いてないけど、給料は専任クラスの場合って募集は専任なのかな? >>459
専任・常勤で募集していて給金が「専任クラス」の場合
常勤講師で採用が前提だが、優秀な人材なら専任で採用しますってことじゃないかね。 俺の母校では現代社会が開講されておらず、全生徒が政経と倫理を履修するから、
大学(人によっては修士課程含む)時代の専攻と異なる科目を教える先生も多かったな。
自分のクラスでは、政経と倫理を同じ先生が教えていた。 成城の書類選考結果が気になる。
もしかしてサイレントお祈り? 愛知県人だが啓明学館なんて学校あるのかと検索してしまった。
愛知でも毎年のように募集してるところがまた今年も募集してるな 最終面接で交通費支給されるとなると、合格割合はどうなってるんかな?
残ってるのは数人? >>466
逆に京都のどこかの学校は、所定履歴書の生年月日欄が「明治・大正・昭和・平成」から元号を選ぶようになっていた。
現実的には大正でもかなり厳しいと思うのだがw 大学の専門とは異なる科目で採用され
常勤講師→専任になった場合、枠が空くまで採用時の科目担当ですかね?
例えば世界史が専門だが、公民で採用だった場合、
世界史の枠が空くまで公民の担当でしょうか?
枠が空いたとしても、上は世界史で新採の募集をかけ、自分は一生公民? >>470
修士以上採用や大学付属校の学校ではないところ。
いわゆる中堅私学。 早稲田佐賀で世界史常勤が出たぞ。
応募するか迷う。関東在住だから書類で弾かれるかな >>475
死ね
ゴキブリマルチコピペ荒らしネトウヨ 溝の口にある女子高が採用出してるけど、募集科目が地歴・倫理って書いてあるんだけどどういうことなんだろう…
そもそもこれって専任の採用なのかな? とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』
FLEDQ 中延学園 朋優学院高等学校で公民の非常勤を募集。14コマ。 立命館って倍率どうなの ぼーっとしてたら春逃したんだが 地歴 >>488
競争率は高そう。求められるものも高そう。 低学歴で社会科教員免許を取っちゃった奴は心底後悔しているであろう >>488
シビアな書類選考(エントリーシート)があるからな。
逆に筆記受けられるのならチャンスあるかもな。 高学歴でも厳しい。
実習のときも俺が他の教科の連中よりも
高校時代の成績は良かったが
採用試験は一番大変なんだろう。
商社とかマスコミの方が簡単なんじゃないかと思う。 偏差値ではなく本来の意味での学歴も重要。
やはり修士号が欲しい。 >>495
ロンダリングじゃなくて、
大学偏差値という意味の高学歴に「加えて」
さらに修士号も必要だということよ。 あるマーチ卒の子が「私は今の偏向した日本史教育を教えたくないから教師になるのをやめた。」とかブログに書いてたがその学歴じゃ教師になれねーよと思って笑ったな >>496
大手マスコミを一番出している
大学学部だから書類落ちはないと思う。 自分が教育を変えてやるという気構えが欲しいね(他人事並の感想) どこの学校という訳ではないが「地理を専門とする人歓迎」の求人は目立つ。 地理必修近いしね!
人文地理学研究室に、これで人が集まるようになればいいんだけど。 結構学歴の話が出ていますが、当方は筑波→筑波修士なのですが学歴的には大丈夫なんでしょうか?
地歴です こないだ受けた採用試験の模擬授業が面白かった。
教科書一冊渡されて、どこでもいいので出題されたテーマに基づいて授業せよというもの。
(テーマはかなり漠然としてて、例えば「法」とか「大衆」とか「道」とかそんな感じ)
どこも最近はこんな出題なのか? >>509
ないな!どのように評価するんだ?
基準を説明出来んな! >>512
そりゃそうだ。必修化に向けて数少ない地理プロパーを囲い込まなくては。
採用市場に人文地理学専修の人が少なすぎる。高校文型地理Bをちゃんと開講しないからこういうことに。 >>513
地歴公民で中身の難易度が一番やんけ。まじめにやったら難しいで!
特に自然地理はな、理学部並みの知識を求められるで! センター5割取れないような地理の非常勤がウチにいるが、そんなんでも歓迎されてしまうのか… >>515
試験問題を時間内に高得点で解くことと、授業を正確にできることは別物だ >>516
その通り
試験問題も解けないし、専門の先生曰く「喋ってる意味がわからん」とか
>>517
確か突然辞めた人の代わりに入ってきたらしく、その後10数年にわたって非常勤だってさ
専任試験も公立採用も落ち続け、今では「あえて受けない」と仰っている >>518
なんでそんな人がいつまでも続けられるの
そんなのでよければ自分に変わってほしい >>518
うーん、アホは要らんな。
地理総合対応できるんか、その人…。 非常勤講師生活はなるべく早めに切り上げてどこかの正規雇用に潜り込まないと
将来の年金にも影響は大きいよ 初めて履歴書委託を使うのですが、実際どうなんですか?
ニッコマの低スペックですが・・・ >>519
いや本当マジで来てくれ、1000人超える規模でオッサン含めて地理専門が二人しかいない >>523
>>519 ではないが
俺は地理なら大学受験レベルで指導可能。
センターは言うまでもなく
国公立や私大も含めて。
専任募集なら行きたいね。 静かな時期だな。良い募集はみんな決まってしまったのか。 桐蔭学園の求人は少なくとも出来レースではないとだけ教えておく 今後は非常勤の狭き門を巡っての競争になるのかなあ…。 国士舘出した方いますか?
ここの中学って一学年40人前後しかいないんだな・・・
ある意味凄い >>531
中高一貫とは言え、中学校は義務教育だし、色々と制限があるんじゃない? 中央線沿線のF村は今、日本史ベースの非常勤募集してるっぽい
日本史プラス地歴公民のいくつか出来る人なら採用されるんじゃないかな >>534
あそこは数々のブラック伝説があり、
ブラック化している原因はつまるところ人が足りてないところにありそうではあるよね。 >>535
ブラックと言うよりは、古いタイプの昭和の女子高って感じだな
良くも悪くも古い女子高の長所短所を兼ね備えた感じ
自分は日本史全くダメだから別の非常勤にしたけど、
日本史専門なら受けていいと思うよ 前勤務校が数年前に縁故でとった新卒は単位落として高校地歴か公民のどっちか免許取れなかったよw
臨時免許かなんか申請してるからアウトじゃないけど、ちゃんと免許揃ってる人達が非常勤ですら熾烈な椅子取りゲームをしてるのに、こういうの見ると虚しくなるな 今まで16〜18単位持たせてもらっていたが、次年度10教科前後になりそうだと言われた
地歴・公民科は人手が足りているから専任の負担が12〜15単位と少ない一方で、他教科は不足しているから専任が皆20単位以上持っている
そこで「人手が足りない教科と同じ給料を貰っておいて、地歴・公民科の専任は楽をしている!同じぐらい働け!」との指導が入ったそうで、非常勤が持っていたコマが吸い上げられるとか
余裕のあるところ基準ではなく、かつかつの教科基準という働き方改革っぽい
長々書いてスマソ
結構衝撃的だったが、どこも当たり前なのかな >>538
足を引っ張るという言葉がピッタリだな…。
現任校は地歴公民科も人手不足で専門性も何も無視した編成なのに。 >>540
レスサンクス
単位数も時間割も決められていない今のうちから「バイト探しとけ」「嫌なら他所いけば」って教科主任から言われたわ
一方で校長からは「ぜひずっといてね」という残酷なお言葉をいただきました。そりゃ少ない単位で穴を埋めてくれれば都合がいいからなあ
しかし結局自分の努力不足だと言われれば言い返せないから、自分に腹が立つだけなんだけどね 自分の学校でずっと非常勤してる人は独身だけど結構自由人で時々旅行行ったり
非常勤ならではの束縛の少なさをうまく使ってる もちろん決められた仕事はきっちりやる
ていうか>541の学校の専任糞杉じゃないの 他行きなよ >>542
来年度の契約書類書いた後に知らされたからな、来年頑張ってみるよ
ちなみに他の地歴公民科の専任は、授業数ガッツリ増やされることをまだ知らされていないらしい… 最近は結構倍率下がってるから昔よりはチャンスが多い
でも英語とか理科と比べるとまだまだキツイね 中学社会と高校地歴・公民の免許をコンプリートしておく。
中学で地理・歴史・公民すべてに対応できること、
高校で歴史系ならせめて公民系をカバーできること。
地理できるならなおよし。
最低基準は現状のセンター試験の解説が授業で展開できる程度。
一方で、地理しかできないというのも採用しづらい。
そんなやつおらんやろう!で、派遣業者に細切れ依頼がまわっていく。 >>546
大学ではバラバラに学ぶのにね。
教えるのは全部という。 >>547
それ。
教科を大学レベルで細分化し過ぎてもよくないだろうが、
学校現場が専門性を無視した配置ばかりでも困る。 俺は次の勤務先から
授業は地理だけと言われてるんだよね。
課外でやらせてもらおうかな。
1科目だけだと頭が鈍るし、
今までの経験も生かしたいし。 高校地歴しか持ってなかったんで、とても後悔している。
中学の免許持ってない状態で中高一貫に採用決まったので、ほんまにヤバかった。
慌てて2種免許取った。
ちなみに公民はまだ持ってない。すいません職場の皆さん… >>550
向こうだって中学免許が無い、公民がないのを織り込み済みで採ったんだから、必要以上に卑屈になるなよ >>蓬莱
ありがとう。教科チームに迷惑かけないように、できるだけ早く単位揃えるよ。 2018W学部卒 → 通信、今年度中に社会地歴公民取得予定で、今年初めて採用試験受験(世界史希望、公立と併願)なんですけど、Wの専攻が世界史じゃないので、私立専任は門前払いですかね…? >>553
専任はわからんが非常勤ならできるよ
自分はw学部卒で専門は経済だから本来は公民・政経向きだが、
世界史が好きだったのと、公民の求人が少ないこともあり、
教員としては主に世界史メインで公民や現社なども複数で指導してきている
ただ、専門でない場合、必ず面接で自身の専任とやりたい科目との矛盾を聞かれて非常に毎回面倒くさい(笑)
ただ、毎年東大二桁出す学校や早慶附属未満の学校なら、
いったん採用されれば、特にやっていて困ることはないよ >>554
なるほど…参考になります
志望順としては私立専任>公立教諭>私立非常勤なので、今年私立専任がダメだったら公立教諭になってから(それも受かればの話ですが)私立専任に挑戦しようかと思いまして
アドバンテージつけるために院に行くことも検討中ですが、お金稼ぐためにまずは正規雇用を目指そうかと思ってます 自分はオッサンだから学部卒のままであちこち渡り歩いているけど、
20代なら私学は院生多いよ
非常勤やりながら院生やって院卒時に専任採用のパターンがホワイト就職の確立高いと思う
逆に公立さんなんかだとトップ校除けば専門のスペシャリストよりは地歴公民全体をほどほどに指導可能なオールマイティーが求められるんじゃないかな >>556
自分が受験する自治体は採用区分が地歴の中でも科目に分かれてるので、世界史で受かればほぼ世界史でキャリア積めると思ってます、学校のレベルにもよるでしょうが
とにかくまずはフルタイム勤務を目指します >>557
どうも、公立歴長かった世界史教師です。
専門に分かれた採用形態を取る自治体も、中に入れば何でも持つことになりますので(もちろん配慮はあるが)、そこはご了承ください。
なお、3年後には世界史が必修から外れ、日世融合科目「歴史総合」が必修化されます。
必ず持つことになるので、日本史の素養もあると強いです。
まだお若いなら、個人的には院進学をお勧めしますが、学部卒でも現場でちゃんと勉強する気力体力があれば大丈夫です。頑張ってください。 >>557
556だけと、あと私学の現場は山川詳説世界史Bを使用している学校が圧倒的に多いよ
自分は偏差値70〜50の範囲内で複数の学校渡り歩いているけど、
偏差値無関係にみんな山川だね
だから気が早いけど、世界史を指導していくなら、とにかく山川
山川詳説世界史Bと山川詳説世界史研究、あとは現場に入らないともらえないけど、山川B指導書
上記の山川本をしっかり学習しておけば、世界史指導には困らないよ
私学も公立も、共に生徒を指導していく仲間を待っています
就職活動頑張って下さい >>558
やはり世界史が必修から外れると世界史の採用自体もより厳しくなっていくと考えて大丈夫ですかね…?
社会科のどの科目もある程度指導できるくらいの力をつけて教壇に立ちたいとは思ってます >>559
現場からの貴重な意見ありがとうございます、頑張ります >>560
向学心があって頼もしいですね!ますます院進学して専門性を磨いて欲しい気もしますが。
世界史の採用人数の今後の推移については、楽観はできないと思います。でも大丈夫、同世代で1番になるつもりで勉強すれば絶対どきか受かります。
世界史好きが業界に興味を示してくれて嬉しいです。一緒に地歴科盛り上げていきましょう。 私立専任狙ってる人って、私立常勤・非常勤やりながら目指してる人が多い印象ですが、公立を腰掛けにして私立専任に移る人ってケースとしてはやっぱり少ないんでしょうか?私立専任の採用側から見て公立でのキャリアはあまり買われないんでしょうか? >>563
基本はその学校で上がるケースが多数なのでそれは仕方ないのではないでしょうか
私は公立から私立の常勤となり、同一校で専任となりましたが、常勤になった時は公立校での経験を評価して頂きましたよ >>560
申し訳ないが世界史はいらない。誰しもが教えられる。世界史必修の弊害で生まれた現場の専門家が言っているから。奴らは生き残りをかけて他科目を教えている現状だ! >>564
ありがとうございます
差し支えなければ、公立から私立に移られた理由をお聞かせ願えますか?安定した公立→不安定な私立常勤ってなかなかリスキーというか勇気あるなと思いまして >>560
今年は2つの私学で世界史ABやっているけれど、
世界史ほど広く、深い知識と歴史的思考力が問われる科目はないと思う
高校生レベルでも、どこまで学習しても終わりが見えず、世界史の海に溺れていくような間隔かな
自分は単に世界史もできますよっていうことと、世界史本来の因果関係の連鎖を生徒一人一人に分かりやすく伝えた上で、
歴史的思考力を養ってもらうことは別だと考えている
だから世界史指導者としての道を志したなら、
初志貫徹でぜ頑張って欲しい
世界史指導はそれだけやりがいのある科目だよ >>566
元々身体が弱いなかで、運動部顧問として毎日休みなく朝から晩まで働かされ、その結果一度倒れたので、このままでは命が危ないと思い、公立を離れました。
今の学校は確かに大変ではありますが、ルールすら分からない運動部の顧問になることもないですし、少ないながらも休みもあるため、何とかなっています。 >>568
なるほど…そう言うご事情もありますよね…
参考になります、ありがとうございます K智の募集出てますが、ネットの情報見る限り、ここってブラックなんですか?
給与とか見る限り特別低いとかではないようですが…
知ってる方いたら教えていただきたいです 時々、○○大学院より難しいとか見るけど分かっていないようだね
大学院に入学するのも卒業(修了)するのも簡単、易しい
研究業績を積めるかどうかにかかっている
大学院を出ても研究業績にはならない、大学院はバカでも入れるし出られる
重要なのは研究できる奴か研究できない奴かが重要だ、大学院自体は無駄w
大学院卒業(修了)後に最低でも研究論文5本以上ないと低能バカってことw しかし素晴らしい研究論文を書いたから偉い訳でもない、逆に色々なバカ教授から疎まれる、妬まれる。
大学自体は、バカな連中の集まりw 世界史専攻じゃない人が世界史で受けるとき、応募条件に「大学または大学院で世界史を専攻した者」ってある場合は100%書類で落とされますよね…? >>575
それは仕方ない
採用側は西洋か東洋の史学科専攻者を求めているから、他の学部出身が受けても厳しい 学校にもよるのは重々承知のうえだが私立で倫理だけを担当することはまずない >>578
倫理「だけ」ではないが、去年倫理がメインの専任募集出たんだけどねえ。
ありゃ珍しかった。 一概には言えないけど、世界史教員になるのに、東京外大院卒とかって微妙?旧帝とか早慶の方がよい? 日本の大学院卒の評価が低いのは大学院が学部に比べて入りやすすぎるのが原因という説もあるらしい 底辺ロリコンどものスレ、
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大学の名前だけで判断するようなところはブラックでは。 >>580
どうも、世界史教員です。
残念ながら私の知り合いには東京外大卒はいませんが、東京外大の世界史の問題は、「思考力を問う受験問題」として冊子にされて歴史教育系の研究会で配布されることもあります。
外大の先生に歴史教育にとても関心がある方がいらっしゃるのではと推察します。
(ふつう、大学の教員は高校歴史教育には無関心であることが多いので、稀有な事です)
今、外大生でいらっしゃるなら、いい環境におられると思います。数年前にはちょっと有名な高校歴史教育系の全国大会の会場にもなりました。
採用される学歴かどうかは分かりませんが、世界史教師としていい学びが得られる大学であることは間違いないかと思います。 >>580
ちなみに、高校世界史の素養やトレンドを身につけるなら、早慶では早稲田(歴史系の入試改革研究で文科省指定)、旧帝なら阪大(高校歴史教育および大学教員育成で有名)あたりがいいのではないでしょうか。
先進的な研究にアクセスしやすいと思います。 >>585
どうも、詳しくありがとうございます。
もしよろしければ、早稲田と阪大のそれらについて、より詳しい情報があれば教えていただけないでしょうか。
よろしくお願いいたします。 >>585
すみません、私が関西ですので、あまり早稲田には詳しくないのです。(しかし、少なくとも私は歴史教育系の研究会では早稲田の研究者しか見たことがありません)
阪大は、もう10年以上歴史学の立場から歴史教育研究を続けています。高校現場と大学の距離も近いです。少し調べれば出てきますので、良かったら確認してみてください。 >>587
なるほど、ありがとうございます。
実は今早稲田の学部4年(歴史学系ではない)なのですが、最近になって院進学を考え始め、早稲田の文学研究科の入試は夏に1回あるだけのようなので準備が間に合わないと思って他を探しているところでした。
2月ごろに試験があってかつ自分の興味分野に近い教員がいるところとして外大や阪大が候補にあったので、情報を欲しているところでした。ありがとうございます。 >>589
阪大は毎月歴史教育関係の研究会をやってるので、一度参加してみてもいいかもしれません。
クローズドですが、おそらく関係の大学教員に連絡を取れば快く参加させてもらえると思います。
院試をお考えなら、早いほうがいいですね。とにかく、優秀な若手が業界に興味を示してくださって嬉しいです。頑張ってください。 K城の世界史が今年度求人出してますが、内定者に逃げられたんでしょうか…?
ここって都内でもかなり高待遇な学校ですよね…?逃げられるなんてことあるんですかね… 収入高くても男子校はやだな。
女子校も避けたい。
共学が一番。
男子生徒とバカやりながら
真面目な女子生徒に勉強教えるのがいいね。 >>592
ここは毎年、社会科専任募集してる気がする。
条件に合う人がいないんじゃないか? k城はtokを理論で説明しながら進路指導もできる人とか、alで論文出しながら生徒指導も出来る人。TOEIC900以上で世界史だけでなく日本史できる人とか求めている。
待遇は抜群。
40で1100はいくんじゃない? ブレインアカデミー主催だが、「私立学校 地理教員選考会」が11月17日に
大阪府の関西大学・千里山キャンパスで行われる模様。 「●〇併合」時代の真実【水間政憲】
www.youtube.com/watch?v=g5DIY2zBTMw
〇併合時代、日本はよいことばかりした ●田春樹講演
www.youtube.com/watch?v=klwU290DZ5s
敗戦後●〇人はなにをしたか ●田春樹講演
www.youtube.com/watch?v=7MzSfZTwGSU 「日本が朝鮮半島から搾取した」は大嘘!
「ひと目でわかる『日韓併合』時代の真実」を、
著者水間政憲が徹底解説【前編】
https://www.youtube.com/watch?v=wAsbl2Et7lU >>598
やばいうちの地理教員絶対行くわそれ
辞めたがってるからなあ… !!韓日合邦を要求する声明書
大韓帝国の最大派閥「一進会」が1909年12月4日に作成して、
上奏文と請願書を李完用総理、皇帝純宗、
そして日本の韓国統監府 曽祢荒助統監に提出した文書
www.youtube.com/watch?v=QmvWTcAjjnc 世田谷学園の実態について知ってる人いますか?
公立の内定出てるんですが、本当は進学校希望なので、条件が悪くなければ応募を検討してます >>598
情報サンクスだが、まだ会社のHPには情報出てないな
申し込みたいんだけどな >>607
石の上にも3年ということわざがあるよな。定時や底辺で教員のイロハを学んでそれから受験指導したら人間性が広がるぞ!出来る生徒は放っておいても自分でやる。本来、勉強とは自学自習だぁな。だからこちらが言わなくもやるから!
アタマ良い生徒はこちらのことを聞いてないぞ! https://www.youtube.com/watch?v=J1-kIJITSng
A península antes da anexação do Japão e da Coréia é muito ruim!
A verdade da anexação Coréia-Japão de que a Coréia é um tabu
Полуостров до аннексии Японии и Кореи это тоже плохо!
Правда аннексии Кореи и Японии, что Корея является табу
The peninsula before the annexation of Japan and Korea is too bad!
The truth of Korea-Japan annexation that Korea is taboo 近くの市の私学専任採用受かったわ
急遽出た採用に飛びついてよかったが、果たしてどうなることやら…
でも泥水啜る非常勤から足を洗えるのは嬉しい 何が「採用戦線」だよ
恥ずかしくないの?
早く専任になって、親を安心させてやれよ
そんな質問しといて、「俺は専任」なんて言わないでくれよ笑 地歴公民はまだ出てないね。ホワイト校が数校って感じ。 青山学院高等部の地理の専任、2次が22日で東京都と併願が難しかったんだが、22日または23日(日時は応相談)に変更された。
東京都の面接日時が決まったら、それを配慮するということだろう。
つまり併願できるようになった。 >>622
地理か。世界史は何年も募集見かけたことないなぁ。 さっきの地震でうちの部員の巨乳もブルブル震えたんだろうなぁ 地歴公民系の教科書に訂正が入るとかなんとか
いろいろ面倒なことになりそう
「従軍慰安婦」などの記述削除 教科書会社5社、閣議決定で―文科省
https://www.jiji.com/jc/article?k=2021090801082&g=soc 筑駒、麻布が左翼教科書「学び舎」採択 [転載禁止](c)2ch.net
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1441153853/
@yukin_done
https://twitter.com/yukin_done/status/1314902292353617920
3・1独立運動は韓国の高校歴史教科書ですら8社中4社が「暴力的」と評価しているのだが、日本の一部教科書執筆者は
理解できていない。歴代の韓国大統領は柳寛順の墓前に献花していない。
https://twitter.com/yukin_done/status/1314919180349521923
韓国の教科書で柳寛順に言及しているのは1社(志学社)のみなのだが、日本の「学び舎」は1ページ以上を使い、解説している。
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) 3か月書き込みなし
一時期の勢いは何処へ行ってしまったの