TOSSについて語るスレ7 [無断転載禁止]©2ch.net
向山氏が始めた法則化運動。
とりあえず、語りましょう。 >>109
「戦前の日本を取り戻す」っていうのかな
虫酸が走る >>152
どうしても思想が入ってきちゃうね
その辺りはどちらの考え方がどうとか言ってる時点で教育技術とは縁遠いものになっちゃってると思うんだが
>>151
TOSS保険入ってるよ
他にもそんなサービスが出来たなんてしらなんだ >>153
どちらの考え方がどうとか言っている時点って何だよ
極右ならそれの激しい拒否反応は当然だろ
極右と
極右への激しい拒否反応
どちらの考え方とか同列に置くな >154
ああ
言葉足らずだったな
すまん
右とか左とか思想が入ってくる時点で
って言いたかったんだ
TOSSって教育技術の法則化運動だからね
極右にしても極左にしても確かにどちらにも拒否反応はあるな >>156
教育技術の法則化運動を英語で言いかえたのが
TOSS
同じだ
2001年になって法則化は解散して
インターネットランドをつくるTOSSということになったが
今でも法則化の名称が使われており実質的な区別はない
近年は新法則化という名称を使って書籍を出してさえいる >>158
逆だろ
表向きは教育技術の法則化運動は
21世紀になって解散したことになっているが、
実質的には法則化の名称を使って
21世紀になっても今まで継続して活動をしている 法則化まではまだ理念があり自由闊達な雰囲気もあった
TOSSはただのカルト宗教 >>160
自由闊達な雰囲気があったのは
法則化シリーズが出版されていた90年代前半くらいまで
向山型でなければ法則化ではないみたいな雰囲気ができてから
決定的に変質した tossのセミナーで、主催者と向山さんのツーショット写真を、嬉しそうに見せられたわ
講座内容に関係ないのに、見せたくて見せたくて、わざわざパワポに取り込んでんだよ tossなら大丈夫
戦前か! 自民党がHPで“「子供たちを戦場に送るな」という偏向教育を行う教員”の通報を呼びかける密告フォーム
http://news.livedoor.com/lite/article_detail/11742007/
アーカイブ
http://archive.is/FysFM
http://i.imgur.com/LeUT8EA.png
自民党topページからも調査ページへのリンク
http://i.imgur.com/7xhF53N.png
通報フォームを紹介する木原みのる自民党衆議院議員
http://i.imgur.com/OLZzoQv.jpg 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1322b9cf791dd10729e510ca36a73322) >>163
かつて教育現場で猛威をふるった極左もいけないが
TOSSの極右トンデモイデオロギーも許容されるものではない
大丈夫なはずがないだろう >163
>木原みのる
>残念ながら教育現場に中立性を逸脱した先生がいます
まんまトスのことじゃないwww
なにこのブーメランwwwwww TOSSを叩いていたパヨク無能教師たち
ねえねえ今どんな気持ち?wwww >>166
じぶんはバヨクでもウヨクでもないんだけど
TOSSがウヨクだからバヨクを叩きたいのかね 一般人はTOSSの事なんて知らない。
全日教連の事だって知らない。
「栃木は日教組がない代わりに共産党の全教が支配してる」なんてドヤ顔で言ってるやつがいた。
TOSSはその知名度の低さから、暗躍できてるというかなんというか…。 >>168
まあそうだね
もし国民的な知名度を持ったと仮定すれば
トンデモイデオロギーをはじめ
いろいろなことで袋叩きにされるだろう 水伝、EM菌自体は有名になったけど、
「日教組が変な教育やってる!」って何故か日教組叩きになってんだよな。
組体操だってTOSSの布教によるものなのに、日教組叩き。 組体操がTOSSの布教って初めて知った!
ホントに? >>171
小学校に七段ピラミッドを普及させたのはTOSSの根本正雄 氏。
批判受けて、この本は今秋に改定されるんだとさ。
http://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-784114-4 >>172
根本先生は叩いてはいけない。
すばらしい人格者でまるで神様のようなお方だ。 >>172
2011年に出た本が普及させたというのはちょっと無理がないですか?
それ以前から高いピラミッドはありましたよ。
第一明治図書からもうTOSSは手を引いたのだから改訂は出来ないでしょう。 >>172>>174
組体操批判の急先鋒の内田勇が
根本正雄の本から高段ピラミッドの写真を繰り返し引用していただけで
根本正雄が積極的に高段ピラミッドを普及させたわけではない >>175
内田良な。
>>174
小学館から出るらしい。
>>173
組体操に対して安全面の配慮が全然書いてないんだから、叩かれても仕方ない。
根本氏を批判してたのは大阪経済大学の西山豊。 >>174
この本が出る前から、小学校で七段ピラミッドは一般的だったか? >>177
昔から高い段のピラミッドは結構あった
根本正雄が発端となり広めたわけではない
以前は組体操の危険性を言う人は今ほど多くはなかった
根本正雄もその多数の中の一人であったわけで
組体操の危険性が盛んに言われるようになったからこそ
改定して高い段のピラミッドをのせないようにしたのだろう ゆとりってせいししゅんきのめんへらきちがいばっかりか きもおたがちょづくわ
ゆとりないからきしょざんねんゆとりをはみださせがゆとりのざんねん
どうせだいのきしょいじんかくしょうがいめんへらおぶつちょづかせ が ゆとりのざんねんなところ
すとーかーはごきぶり どうぶつみまんの きもおたせいはんざいしゃ >>178
本書いて広げてる時点でTOSSは関係ないなんてことはない。
小学校の組体操が物語仕立てになったのはTOSSの影響だ。(TOSSランド参照)
そのせいで組体操が世話しなくなり、流れを分断しないようにと教員が補助することも無くなった。
事故率も当然上がったろう。
あと、安全面の配慮に対する記載がほとんどゼロで本を出版したことの言い訳が「誰も危険だと口にしてなかったから」って、
組体操指導の専門家がその程度でいいのか?
改訂版の表紙でも危険な技を表紙で紹介してるし。 >>181
根本正雄に責任が全くないとは言っていない
ただ高い段のピラミッドに取り組んでいた体育を専門としている人は
根本正雄だけではない
多くの体育の専門としている人は
近年まで組体操の危険性をあまり考えてはいなかった
物語仕立てがどういう影響かは知らないが
物語仕立てであろうがなかろうが他の学年の教師もいるのだから
補助するならばしている >>182
>多くの体育の専門としている人は
>近年まで組体操の危険性をあまり考えてはいなかった
なら、「体育教師は馬鹿」って事でいい? >>183
馬鹿というか認識が広まってなかったということ
水泳の飛び込みだって昔は当たり前のようにしていた
事故が目立つようになってから危険性の認識が広まっていき
原則禁止となった >>184
体育学では事故の統計調査の概念が2015年にもなってなかったんだから時代遅れの脳筋「馬鹿」でいいだろ。
しかも危険性が叫ばれた当初の体育教師は」怪我を気にしてたら何もできない」「骨折するのも教育、骨折者を見るのも教育」とかアホ発言してんだから。
T指導主事が実名で内田氏をネットで批判してたのはビックリしたわ。 >>185
根本正雄はそういうアホ発言をしていたのか? >>185
そのT指導主事のネット批判が見れるページを紹介してくれないか
ネットにのせたということはここで紹介されても何も問題はない
そういうアホ発言ならぜひ見ておきたい 根本正雄氏がどんな言い訳をするかは新刊見ないと分からん。
なお、新刊の表紙にも不安定な技を載っけてる。
話がこんがらがってしまったが、指導主事の言葉が「怪我を恐れてはー」。
ヤフー個人の内田氏のニュースの書き込みに指導主事のものがある。
mixiでアホ体育教師が「骨折を見せるのも教育」と言っていた。 いやだから物語がどうとかも根本正雄氏だけじゃないし
TOSSに責任がないとは言わないけど
組体操だってTOSSの布教と言うのは言いすぎでしょう >>189
じゃあTOSSランドに書いてある教育は「別にTOSSに限らないしー」で逃げられるな。 >>190
TOSSとして精力的にやっている実践と
TOSSもやっていた実践では
性質が異なるでしょう >>191
TOSSランドに載ると一気に広がるからその言い逃れはなし >>192
あなたはそう思っていればいいじゃない
別にTOSSランドにのっても広がらない実践など多くある >>1
水伝は教育現場でTOSS以外でやっていたところはほとんど無かった
高段組体操は全国の無数の実践の中のTOSSはそのいくらかの部分
一緒にするな >>195
最後の方はTOSS以外にも波及してっただろ。
TOSS知らない教員が実践してたくらい。 水からの伝言は一時期、初任研でも取り上げられていた。 >>196
極右なわけだから
安心なはずがないだろ
極右な政治活動して問題になりそう EM菌や 江戸しぐさ なんか正に政治そのものなんだが、
今の政府がそれを推進してるという有様。 >>200
江戸しぐさはよく叩かれるよね
実際にあった話ならまだしも
あれって後世の作り話なんだろ
EM菌を政府が推進しているとははじめて聞いたが 今推してる縄文も選民意識を煽るのに利用していて気持ちが悪い >>201
元文科大臣の下村博文がEM菌の関係者。 >>203
関係者なのもどうかと思うが
実際に文部大臣や文部科学省として
EM菌の普及を推進していなければ
江戸しぐさの推進とは違うだろう >>204
江戸しぐさ、EM菌、親学はもはや切り離せない状態ですが。 >>205
江戸しぐさと親学の実践はきいたことがあるが
EM菌はどのようにして推進されて実践されているのか >>205
EM菌の実践は今調べた
こういう科学的根拠が証明されておらず
世の中に十分に認められておらず
普及していないものを
学校が先導して子供に教え込んでいいのかね http://warbler.hatenablog.com/entry/20150707/1436231198
もはや水伝に近いカルトっぽさ
様々な県がストップをかけたのもうなずける
これをまだごり押ししようとしているのか 「朝日新聞がEM菌批判してるから」って理由で、
EM菌を信奉しちゃってる輩がいるんだよね。
文科省が江戸しぐさを否定できないと同じく、
EM菌の事も批判できない。 >>209
「産経新聞が〇〇批判してるから」って理由で
信奉するのと同じくらいに馬鹿馬鹿しい >>210
産経はEM菌応援。
EM菌の会社作ってる人が元産経の社員。
反朝日で「朝日のEM菌批判は著作権侵害」ってEM菌の信奉者の言ってる事を記事にしてる。 明治図書から引き上げた教室ツーウェイは学芸なんとか社から出し直したけど大爆死みたいね
だから前は月刊で出してたのに新しいのは1号を春に出したっきり続刊が出ない >>212
2号出るよ
でもぶっちゃけ一般流通ルートの本よりセミナー、セミナーやサークル限定のCDや実物資料、
有料動画等の方が割もいいし即金になるからそっちを買って欲しいんじゃないの
だから明治図書ときっぱり縁切りしたわけで >>214
信者向けだけに高いもの得るとか完全にカルトのやり口やんけw http://www.shijyukukai.jp/2013/12/2756
どうしてかくも戦後に唾をはき、
戦前を美化するのか。
かつての師範学校の細かなカリキュラムは分からないが、
もし今教員養成大学で指導方法のイロハを細かく指導したら、
おそらくその指導方法が基準となり、
他の指導方法を試して研究することはできなくなるだろう。
戦後の自由な教育実践の研究の中で、
向山自身も実践できたという意識が、根本から欠落している。
戦前の家庭教育が良かったって、
昔の父親の権威は絶対で、
今よりも容赦なく子供は殴られたりした。
異議をとなえることなど許されなかった。
戦前に日本に訪問した外国の人間は、
家庭教育の限られたところしか見ていない。
「明治時代のようなやさしい家庭教育を取り戻す」とか、
普通の頭で言っているのか。
日本の正しい歴史を教えるとして、
その結果出てきたのが、
靖国タブーにTOSSとして切り込んだという靖国神社賛美の授業や、
さらに日韓併合美化の授業。
一体こういう極右は、日本の学校で何がしたいんだ? 体罰だって
悪いことしたらこどもは叩かれても仕方ないっていう
昔の日本から引きずられてきたものなんだけどね
以前は体罰はけっこうあって
戦前はそれよりも多くても問題とすら思われなかったでしょう 児童虐待の特殊なケースは今ひどいけど
昔の親の方が平気で子供をパンパン叩いていたよね 反原発とか反戦とか
教師には左翼もたくさんいるわけで
ちょうど中和されるんじゃないw >>220
中和されない
問題があればどっちもどっち 正直、積極的にやってる先生見たことないけど、小学校以外にやってる先生いる? 右でも左でもない中道がどこなのかが分からない。
極右と極左は分かるんだけど。 >>223
極右と極左がわかればとりあえずはいいんじゃないかな >>225
極左は知らんが極右はTOSS
在特会は教育には関わっていないんじゃないか >>227
自分に厳しく教師修業したというなら
なんでその力の何分の一でも健康管理に費やさなかったのだろう
酒のみまくってあれだけ太っていれば
いずれ確実に体がやられるのは分かっていただろう
まずは軽い有酸素運動して痩せよう TOSSのサークルってさ最近NPO法人が多くあるけど
あれってちゃんと会計報告とかできてるのかね
たくさんCDとかDVDとかホントか売ってるけど大丈夫なのか?
変な事してないか? / ,,,,,,,,,,,;;;;; \
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i||||卍卍卍卍i|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||卍卍卍卍卍i;|||iii
||||卍卍卍卍i||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||卍卍卍卍卍i;||||iii 何年か前に地元の勉強会(サークル?)に招待されて参加したけど、印象は宗教そのものだった。
明らかに仕事ができないオーラが出まくっているゴミ教師みたいなのが集まって教育について
熱く語っていたなぁ。どいつもこいつも中身がないというか、教育の話をしているのに、子どもの
存在がまったく感じられなかった。こいつらきっと普段の授業は崩壊してるんだろうなーと思って
帰ってきたよ。あとは、何か変な液体の物販もやってて、教室に散布してみたいとか、アトピーの子の
顔に良いらしいとか言っていてゾッとしたわ。 一応断っておくけれども、上の書き込みはあくまで俺個人の体験に基づく印象です。
俺は毎日の授業と生徒との関りから気づきを得て、年相応の成長できれば十分だと思っているから、
尚更異様に感じてしまったのかも。(誹謗中傷ではありませんよ、念のため) あと本?冊子?も高いよね
あのお金って確定申告してるのかな? >>235
TOSSはもともと仕事できない教師を集めてるような所があるからな 今は意味不明な方向に走ってたりするが。
現役時代の著作に載っている向山洋一の生徒の実践記録を越える実践記録を未だに見たことがない。小学生があれほどの批評を書けるのか、と子どもの可能性を叩きつけられた。正直、大人の自分でも書けない。 ここ1、2年で一気に時代遅れな感じになったね
教祖がとうの昔に現場を離れてて時代に合わせてアップデートしないんだから止む無しだけど
このまま消えてゆくのかな >>237
本人の現場での実践は神がかっていたのは間違いない
それで過信して変な方向に無理矢理突っ走っていったのが愚かだった 新卒から5年、中学校の数学で問題解決学習をやってきて、自分は楽しくやってたんだが、テストとかをみると、苦手な子の学力は上がらなかった。
確かに授業の時の発言はできる子に偏ってて、苦手な子はいつもできる子に教わるだけだった。
俺が下手なだけなのかもしれないが、今年1年は問題解決学習をやめて向山型でやってみようと思い、始めた。
とりあえず1学期の様子をみると、できない子も意欲的に参加してるし、テストもまずまずだった。
向山型は新卒の時から知ってたんだが、「こんな教師主導の授業で生徒が楽しいわけない」と敬遠してた。
言葉を削って、テンポよく進めることでこんなに違うのか、と感じた1学期だった。 >>240
向山型算数はいい
義務教育での算数数学の問題解決学習で
子供は救われない
子供の時から算数数学の解法を
自力で解き続けることが好きだった
ごく一部でしかない学者が
高等教育向けの指導法を
義務教育に導入したのは悪行でしかない だいたい総括本が出ないのがおかしい。
実践集がたくさんあるなら、よい事例は教科や指導ごとまとまるはず。今なら図解で載せて、わかりやすく作るじゃん。
何もしないのは怠慢か無能かもう崩壊してるかのどれか。 >>242
向山型算数なら出てるよ
各学年ごとの事典みたいのが 240だが、向山学級数学を1学期やってみて気付いたこと。
·向山型は教師主導だと思っていたが、問題解決学習も教師主導型だった。結局、「学び方」がわかりやすい向山のほうが子どもにはわかりやすい。
·授業で子どもの自己肯定感を高める重要性。ノートに丸をつけるだけだが、子どもがどんどん自主的になっていく。問題解決的な学習だと、授業の中で認められる子は極端に限定される。 >>244
>授業で子どもの自己肯定感を高める重要性。
延々5年間も中学校で教えてきて、今更この発言はないんじゃないの?
そもそも教えるセンスがないだろうから、向山型に飛びついて感激したところで
まぁ長続きしないと思うよ(笑い)。ほんとこんなおめでたい奴ばっかりだな。 向山式にしろその他のにしろ、
学校や管理職とかが指導内容だけじゃなくて、
指導方法まで統制するのはとにかくやめてくれ。
〇〇小スタンダードとか、
〇〇中スタイルだの何だの、
指導方法まで統制しようとする輩は、
日本の教育界から、
教師の創意工夫による指導方法の発展を妨害する、
「売国奴」と言える。 文科省がアクティブラーニングに舵をきってるから
向山型は引き続き無視され続けます >>247
無視するくらいならまだいいです
指導法の強制は止めて下さい 「あなたの授業はこの日から変わる!」
「授業力・学級経営力が飛躍的に向上する!」
完全に情報商材ビジネスだよ。
明日からいきなり生まれ変われるようなおいしいノウハウなんて、教育には無いから。
教師に必要なのは、こういう文言を目にしたときに、「なんか変な感じがするな」とか、
「こりゃ胡散臭い団体だな」とか、パッと察知できる嗅覚だよ。 >>246
>〇〇小スタンダードとか、
>〇〇中スタイルだの何だの、
>指導方法まで統制しようとする輩は、
見えない敵と戦うのも、ここの信者さんの特徴だよねぇ。
〇〇小スタンダードというのは、子どもが学校生活のなかで身につけるべき
ことのリストであって、指導方法の統制などではない。
イケてない教師が集まって、内輪でエア授業しかできないから、子どもへの実際的な
指導を突きつけられたら、どうしていいのかわからなくなるんだろうけど。まぁ頑張れ。 >>250
俺は246じゃないけど
〇〇小スタンダード
〇〇中スタイル
見たいな名前で
指導方法を細かい場合は発問一つまで
足並みを揃えさせる学校は実際に存在するからね
単に君が知らないだけ
もちろん
君が言うような意味でスタンダードとしている学校も存在する