国立大学附属学校の教員公募って
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国立大学附属の学校が教員を募集してる。
http://www.hst.titech.ac.jp/koubo/
そもそも国立の附属学校って、その大学がある県の公立学校から人事交流で行くもんじゃないの?
時期的には都県の採用試験に落ちた人が受けそうな気がするけど、そんな人でも良いの?
それとも公募って形は取ってるけど、実は採用者って既に決まってたりして?
何か情報があったら教えて下さい! >>1
どうして真ん中の教科だけ職名や雇用期間が違うんだ?
教えて!内部関係者さん 全附連に入ってない附属もあるんだよ
>>253
教務(教員系)
教員の補助メイン
技術(事務系)
施設管理、保守メイン
一応、実習補助も
なんて感じじゃないの?たぶん
そいえば統合Pに東工大附属は入らんらしい
金持ちはちがうねー
東大付属もだが 附属学校の教員の特徴は、以下の通り。
@地元の教育学部出身・・・自分の都道府県が一番だと思っている「井の中の蛙」人間。
A教育学部附属小・中学校の出身・・・まさしく、井の中の蛙バカ、他県で働いてみるのが怖い。
Bただの教師なのに研究者気取り・・・授業は上手くても、それは研究ではない。
C大学の教官のつもりで偉そうにする・・・おまえら、ただのヒラ教師。
授業が上手くても、指導案の書き方の指導が上手くても、大学の教官にはなれねえよ。
そんなものは、研究のケの字でもないからだ。
研究者とは、学術論文を書くことだ。
学会に入り,英語論文を書けや,博士号を取れや。
博士号無いと,昇進もできないし,大学で学生にバカにされて終わり。
低能の極致=教職大学院 も,最低だぞ。 >>255
確かにそういう教員もいるかもしれないね
附属学校の多くは教員一人ひとりがバラバラになっていることが多い
同じ教科の教員とすら仲が悪いなんてこともある
ある意味公立以上の居心地の悪さになる場合もある
独自採用の場合、転勤がないしね
はっきり言って孤独になる可能性が高いから、附属はあまりおすすめできない 附属なんて大学の犬ならとかく文科の犬だろ
役人が思い描くような世界を実現するためのさ
予算をちらつかせて、成果はすべて役人へ渡る
当たり前なんだけどさ、なんかちがうんだよね
附属教員は研究者じゃない
文科の下請け従業員さ >>254
ありがとうございました。
教員の補助ってことは免許不要の高卒求人だと思うのですが、
将来もし教員公募があった時の実績になるなら応募してみた方が良いのでしょうか?
ちなみに統合Pって何ですか? 偉そうに講釈垂れてるお前ら、付属の教員じゃないよね? >>262
附属にはタイプの違うクズがいるからな
俺は附属の生意気クソガキは合わないわ
あいつらマジ○んでほしいわ 簡単に人事交流できれば良いが、
公立から附属に行きたがるのは勘違い野郎で、
附属から公立は落ち武者扱いだからな。 >>263
くっそ性格ひねくれてたり、塾などの勉強でストレス溜まってるんだろう?
授業中脱走するキチガイに比べたら、全然面倒見るわ 口ばかり達者なクソガキにやり込められなきゃ良いがな
感情を出しにしたら負け どうやらインフルエンザで学級閉鎖が起きてるらしいよ 一人の公募で応募が一人しかいなければ採用されるよね? 一度公募受けたことあるが、一次(書類選考)はなぜだか通った。二次の面接でミスってダメだったけど。 採っても良いかなと思った人を呼んで、その中から選ぶみたいよ。 >>280
どうせ内部関係者でも無いくせに知ったかぶるな なので×ですから○ だから△
本来「なので」は断定の助動詞「だ」の連体形「な」+理由や原因を表す接続助詞「ので」
によって構成されるため、他の言葉と結びつく言葉なのです。独立した接続詞でありません。ですから、文頭に「なので」を用いて文章を始めるのは、文法的に間違いです。
しかし、文章を二つに分けなければ、次のように正しく使うことが出来ます。
「そうですねえ。私最近とても忙しいので、ちょっと予定がたてにくいんです」 公立学校をすべて潰しクズどもを一掃しよう!!クズどもから教育されることは何もない!!
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!!
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!!
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 今年から卒業生の専任教員が着任したんだけど去年や一昨年の先生の方が良かった。 そいつを迎えるために一年契約の非常勤で待ってたから 教育学部の附属学校のクソ教員の特徴は、以下の通り。
@地元の教育学部出身・・・自分の都道府県が一番だと思っている「井の中の蛙」人間。
A教育学部附属小・中学校の出身・・・まさしく、井の中の蛙バカ、他県で働いてみるのが怖い。
Bただの教師なのに研究者気取り・・・授業は上手くても、それは研究ではない。
C大学の教官のつもりで偉そうにする・・・おまえら、ただのヒラ教師。
授業が上手くても、指導案の書き方の指導が上手くても、大学の教官にはなれねえよ。
そんなものは、研究のケの字でもないからだ。
研究者とは、学術論文を書くことだ。 その通りです
国立はよくないよ
異動して仕事が増えるのに給与は下がるし、その分将来の年金も下がる 行った時に下がっても最終的な生涯年収は悪くないのでは?
副業したり大学教員に転身する人もいるし。 あくまでも異動で来てるだけだから、最高7年でまた教育委員会からの辞令がでて普通の職員に戻るよ 異動で何年か在職する場合と、ずっと行きっぱなしの場合で異なる。 附属上がりで,大学教員になった奴にろくな奴はいない。
たいていは,カスばかり。
偉そうなこと言うだけは一人前で,英語論文は書けない(研究はできない)クズ人間。 2017/05/12/YY.News.ive■YouTube■
『自民党』とは一体何なのか?
A自民党は『世界支配階級の売国代理人』である! (N02/4)
★https://youtu.be/CjKHC7qLNls
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. 教育実習なんて,全く意味ねえよ。
会社員で入社前に,1か月もタダでこき使われて,働かさせるかよ?
実習なんて言って,学校の雑用させられてるんだよ。
バカらしい。
教師に採用されてから,授業技術なんて磨けば十分だ。
大学でも,小手先の技術より,大学でしか学べないような教育理論をしっかり勉強しろ。
教育実習で良い成績の学生の方が,現場に行ってからダメになるという意見もあるぞ。 >>296
学生さんですか?
実習生側の適性検査になるんだよ 教育実習で自分に適正がないとわかれば、就活できるじゃない 附属学校の教員の特徴は、以下の通り。
@地元の教育学部出身・・・自分の都道府県が一番だと思っている「井の中の蛙」人間。
A教育学部附属小・中学校の出身・・・まさしく、井の中の蛙バカ、他県で働いてみるのが怖い。
Bただの教師なのに研究者気取り・・・授業は上手くても、それは研究ではない。
C大学の教官のつもりで偉そうにする・・・おまえら、ただのヒラ教師。
授業が上手くても、指導案の書き方の指導が上手くても、大学の教官にはなれねえよ。
そんなものは、研究のケの字でもないからだ。
研究者とは、学術論文を書くことだ。
学会に入り,英語論文を書けや,博士号を取れや。
博士号無いと,昇進もできないし,大学で学生にバカにされて終わり。
低能の極致=教職大学院 も,最低だぞ。 >>299
1 非教育学部
2 公立小中高出身
3 ただの教師だと自覚
4 全く偉くない(文科の下請職員)
という附属教員がいるようです ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています