日本の学校って個性つぶすの大好き好きだろ

**実習生さん** · 2014/03/02(日) 16:54:46.06

何でも自由がいいとはもちろん思わないが、
やりすぎ。
軍隊みたいな文化を愛しすぎ。
おれの高校母校早実な。あそこもヤバスだったな。

**実習生さん** · 2019/01/03(木) 00:38:40.38

>>250
うるさいカスしねボケカス

**実習生さん** · 2019/01/04(金) 13:26:34.40

舞い上がった気持ちを抑えきれない向きは、一度吐き出すだけ吐き出して、
行く所まで行った方がいいのかもしれんな。
中途半端に押さえつけるのは心の健康に良くないのかもしれん。.

**実習生さん** · 2019/01/04(金) 21:01:07.78

自分にとって得か損かの利害感覚を手元に引き付けることができない人間は結局何もできない。
エゴイズムが核にない人間ほど、薄っぺらい理想に吸い寄せられて身につかないきれいごとで自分を慰めるもの。　

**実習生さん** · 2019/01/05(土) 11:13:57.51

自分の存在がそこにいるだけで、多くの人間を押しのけ可能性を塞いでいるという宿命を噛みしめること。　

**実習生さん** · 2019/01/05(土) 21:26:49.91

大事であれ小事であれ気負わず淡々と。
どんなに力み返っても壁にぶち当たる時は当たるもの。
その時は嫌でも悩むんだから。

**実習生さん** · 2019/01/06(日) 14:21:49.34

物事を大仰に受け止めないこと。
どんな想定を超える状況に立ち至っても、結果はプロセスの一つの通過点に過ぎない。
自分の想定と現実の間に落差をつくらないこと。　

**実習生さん** · 2019/01/08(火) 10:47:07.23

どんなに切羽詰まった状況が見えてきても張りつめないこと。
これは原因を外部に求め取り除くことで解消するのではなく、ひとえに自分の心のありようの問題。
どんな状況でも心に緩みを持たせ、遊び心を忘れないこと。　

**実習生さん** · 2019/01/10(木) 13:48:02.87

相手の気持ちは気持ちとして理解するとして、それに自分を左右されないこと。
どんなに距離の近い相手でも、どこまでいっても自分とは立場・人格の異なる人間。
情の存在は不可欠だが、それに流されないこと。　
　

**実習生さん** · 2019/01/11(金) 22:04:22.50

人間は他人に迷惑をかけずには生きられない。
逆に言えば他人から当然のように迷惑をかけられながら生きるしかない。
どちらの可能性も引き受けること。　　

**実習生さん** · 2019/01/13(日) 10:27:31.48

夢を持つなんて本来子供の使う言葉やで。
そういうものがあったとしても、ええ大人が人にひけらかすようなこっちゃない。

**実習生さん** · 2019/01/15(火) 19:34:56.90

自分の人生と自分が関わる世界にどのような未来が待っているか誰にも分からないということを受け入れること。　

**実習生さん** · 2019/01/16(水) 15:56:57.16

人生に過剰な意味づけをしないこと。
それが分かれば、他人のことを詮索することも主観を押し付けることもない。　

**実習生さん** · 2019/01/17(木) 16:58:52.86

人生を楽しむなんてことをやたら力こぶを入れて強調する奴もなんだかなあって感じ。
それは生きる過程においてそういう瞬間も訪れることもあるってぐらいのことで、的にして追いかけるようなものじゃない。　

**実習生さん** · 2019/01/19(土) 17:04:00.43

何か問題にあたる時は、自分の動機・プロセスをある程度筋道立てて言語化しておくこと。
人間は全て理詰めで動く生き物ではないが、心に整理された言葉があれば
状況・気分に一方的に流されることはなくなる。　

**実習生さん** · 2019/01/20(日) 08:39:08.95

困難な状況に向かう時は自分をドラマチックに演出しないこと。　

**実習生さん** · 2019/01/22(火) 13:17:40.32

全力で戦う時も無理にあがかないこと。
諦めるのではなく、負けないことに必死にならない。　

**実習生さん** · 2019/01/23(水) 13:22:20.79

どうしても人に悪意を向けざるを得ない時は正面から。
相手から反撃される可能性を奪わないこと。　

**実習生さん** · 2019/01/23(水) 17:56:06.84

弱みを見せることは恥ずかしいことではないよ。
あるものをないものとして扱うことはできない。
人間突っ張って生きていてもしょうがない。　

**実習生さん** · 2019/01/23(水) 23:07:42.02

もっとはっきり言えば、自信なんてもんが要らんねん。
そんなものにすがるから人間は自分が道を踏み外すことにも気づかへん。
努力や積み重ねは必要だとしても、一瞬で崩れ去るものと自覚すべきだな。　

**実習生さん** · 2019/01/24(木) 16:13:15.95

世の中の全てが自分の思い通りに動くというのは幸せなことではないよ.。

**実習生さん** · 2019/01/25(金) 14:02:00.64

その場その場で自分にできることに最善を尽くすこと。
失敗はあって当たり前。勝ちたいのも誰しも同じ。
勝つことにこだわり過ぎないこと。　

**実習生さん** · 2019/01/26(土) 20:36:37.53

プレッシャーは感じなあかんよ。　

**実習生さん** · 2019/01/26(土) 22:54:15.58

あんまり楽々と越えられても困るってこと。
普通の人間がそこにたどり着くのには、どれ程の葛藤と闘わなければならないことか。
人生はそんなにお手軽なもんじゃないからね。　　

**実習生さん** · 2019/01/30(水) 20:39:09.75

いつでもここに戻ってこれるように逃げ道を作っておくこと。　

**実習生さん** · 2019/01/31(木) 13:04:12.37

暗さ、弱さ、醜さ、それを認めることのできない自分を受け入れること。　

**実習生さん** · 2019/01/31(木) 23:38:53.66

前向きなものにせよ後ろ向きなものにせよ感情に気持ちを入れすぎないこと。　　

**実習生さん** · 2019/02/01(金) 10:33:00.94

煮詰まったらさっさと諦めて次に進むこと。あまり考えこみすぎない。　

**実習生さん** · 2019/02/01(金) 13:29:47.11

人の気持ちなんてものをごちゃごちゃ考えない。それは考えるものではなく、感じるもの。　

**実習生さん** · 2019/02/02(土) 20:58:29.61

全ての始まりにおいて自分が馬鹿で無能だということを認めること。
知性や実力はその根本認識の上に積み上げるものであって、
中途半端なプライドや過去の実績・名声を頼みにすることは、冷静で客観的な自己イメージを見失う元。
これは謙虚とか傲慢といった他者評価の振れ幅で揺れ動く問題ではなく、徹頭徹尾個人的な生き方の問題。
　

**実習生さん** · 2019/02/03(日) 20:47:33.98

何か問題が起こっても存在に関わるようなことでない限り、しばらく手を加えず放置する。
変化がない場合は、その後で対策を考える。
大概の問題はこれでふるい落とされる。　

**実習生さん** · 2019/02/04(月) 10:21:19.95

外的な刺激に心が揺れ動くのを抑える。
物事に動じないといった硬直した態度ではなく、心の波をなだらかにする。
心に極端な山と谷をつくらない。　　

**実習生さん** · 2019/02/04(月) 13:49:18.88

人から理解されようとしないこと。
やりたいことの為ならどんな理不尽な汚名を被ってもいい。　

**実習生さん** · 2019/02/04(月) 17:43:13.04

社会の作り出す強迫的な空気感に無条件で乗せられない。
乗せられるのなら乗せられているという自覚を持つ。
時代の只中を流されるにせよ、どこかに一人の人間として時代を対等なものとして眺める態度は必要。　

**実習生さん** · 2019/02/05(火) 09:59:09.52

他人に迷惑をかけることを嫌がらないこと。
そこを踏まえないとやって良いことと悪いことの違いも身に沁みては分からない。　　

**実習生さん** · 2019/02/05(火) 13:17:59.76

目的にまとわりつく余計な感傷を削ぎ落すこと。
それらは自らの意志をぼやけさせるだけ。　

**実習生さん** · 2019/02/05(火) 19:43:23.65

どこだっけ？
都立高校だったと思うが、新しい校長が校則のほとんどを撤廃したのは。
記事を探しているが、見つからん。

**実習生さん** · 2019/02/05(火) 21:55:56.13

行動の主体をごまかさない。
自分が自分の為にやっているという感覚に他人を混ぜ込んであやふやにしない。

**実習生さん** · 2019/02/06(水) 10:49:22.63

自分の言動の広がりに対して自分がけじめをつけられる範囲を意識する。立場を踏み外さない。　　　

**実習生さん** · 2019/02/06(水) 16:31:46.82

どんなにウザい相手でも反発したり立ちふさがって態度を硬化させる前に、相手の背景を理解するよう努めること。
譲らない自分が明確にあれば、殊更それを人に押し付けることもない。

**実習生さん** · 2019/02/07(木) 13:00:45.43

この世の不条理を受け入れること。
その強さがあればこそ自分を高めることができる。　　　　

**実習生さん** · 2019/02/07(木) 19:28:44.95

あとは全力でいい加減に生きるこっちゃな。
それで世の中ちゃんと回るようにできてるんだから不思議なもんだ。

**実習生さん** · 2019/02/08(金) 13:36:34.72

まあ世の中なんてそんなもんだ。
自分にできることなんてたかが知れている。
嘘にまみれた世の中だが、そういうものと諦めて自分のことだけ考えて生きていくしかないな。　　　　

**実習生さん** · 2019/02/09(土) 11:10:42.30

色んな問題があるけど、それはしゃーないんちゃうかな。
一々まともに向き合ってたらしんどいだけ。

**実習生さん** · 2019/02/09(土) 16:52:05.73

小学校3年生の時、クラス全員の子供と親、担任教師が放課後に集まり
簡単なゲーム等をする親睦会の行事が有った。

私の親は都合で来られなかったので、私自身も不参加にした。

建前上は自由参加だから、何も悪い事はしていない。
ところが担任教師が直前に執拗に誘って来た。
「本当は参加したいんじゃないか?」
「親が来れらない子でも参加して良いんだ」と、しつこく誘って来た

あまりにしつこいので、私は素直に本音を言った。
「似た様な催しは2年生の時も有り、その時は参加したが、
つまらなかった。敢えて一人で参加する気がしない」

そうしたらバカ教師が急に不機嫌になって文句を言い始めた。
「みんなが楽しみにしているのに、つまらないなんて言うな。
おまえは利己主義だ」とか何とか。

しつこく誘うから、欠席の理由を正直に言っただけだ。
感じ方は児童の個性によって違って当たり前のはずなのに、
私は「利己主義」だそうだ。

あいつはきっと大人同士の付き合いでも、飲み会を欠席する奴がいたら
「利己主義だ」と言って、罵ったりしてるんだろうな。

日本の学校でイジメが深刻な問題になっているのは教師自身が
「他人と違う考えを持つのは悪い事」と子供に教えるからだ。

**実習生さん** · 2019/02/09(土) 19:11:15.54

春高バレー活躍誓う、16強へ意欲　女子の磐城一が来社
2015年12月09日 10時24分　　　

来社した（前列右から）草野主将、畠山副主将、（後列右から）斎藤副校長、菊池監督

　来年１月５日に開幕するバレーボールの全日本高校選手権（春高バレー）に本県代表で２年連続２度目の出場となる
女子・磐城第一高校の草野明日香主将（３年）らは８日、出場あいさつのため福島民友新聞社を訪れ、目標の１６強へ意欲を語った。
　草野主将は「昨年できなかった初戦突破を果たし、ベスト１６を目指したい」、畠山ほのか副主将（３年）は「チームワークと感謝の気持ちで、
緊張せず後悔のない試合をしたい」と決意を話した。

　斎藤雄二副校長と菊池洋勝監督が一緒に訪れた。菅野篤編集局長が激励金を手渡した。
大会は１月１０日まで東京の東京体育館で行われ、同校は５日に１回戦で新発田商（新潟）と対戦する。

**実習生さん** · 2019/02/12(火) 01:45:32.78

まあ人生なんて浮かれているのは幻みたいなもんで、本当は何一つ良いことなんかないんかもしれん。
それでも生きていれば何かが見えてくることもあるかもしれん。　　　　

**実習生さん** · 2019/02/12(火) 16:08:36.76

日本の問題は、今俺がアイスクリームを食べたいということ。

**実習生さん** · 2019/02/13(水) 15:43:37.68

後は堕ちていくのみ。これまでもこれからも。;

**実習生さん** · 2019/02/13(水) 21:14:38.90

力んだってしゃーない。守るほどの自分じゃなし。

**実習生さん** · 2019/02/14(木) 13:52:35.10

めんどくさいけど付き合っていかなあかんにゃなあ。やれやれ。:

**実習生さん** · 2019/02/14(木) 19:08:42.64

俺はやることはやるよ。どんなに風当たりがきつくてもな。
今の世の中、何かをやったつもりになってる奴ばっかりだ。

**実習生さん** · 2019/02/15(金) 07:13:45.22

俺の思うがままｗそろそろ終わりが見えてきたな。やってられへんわ。`

**実習生さん** · 2019/02/15(金) 20:40:02.20

流れ～流され～～どこへ行く～～～

**実習生さん** · 2019/02/16(土) 11:12:16.40

ああ、めんどくさ。めんどくさいなあ。 ;

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 15:12:37.48

結局何の意味もないんだよなあ。なんもかも。

**実習生さん** · 2019/02/18(月) 21:18:05.46

通すべき筋さえ通せば、後は何やってもいいよ。
誰も自分を否定することはできない。　　　　　　　　　　　　　

**実習生さん** · 2019/02/19(火) 09:32:52.84

後は分からんことを分かったつもりにならないこと。それだけ。

**実習生さん** · 2019/02/20(水) 10:16:49.56

受け身で何が悪いねん
何にでもポジティブにがっつく人間なんて逆に気持ち悪い

**実習生さん** · 2019/02/20(水) 20:13:21.84

めんどくさいことごちゃごちゃ考えずに生きたいように生きればいいんだよ。
そら色んなことあるわ。,

**実習生さん** · 2019/02/20(水) 23:07:50.48

俺も力説しすぎたな。
あまり必死になると、どんなにちゃんとしたことでも人は聞いてくれへん。
といって、何も言わなければ何の返りもない。
ということで、何事も程々に。

**実習生さん** · 2019/02/21(木) 09:36:32.81

生活にかくあるべき姿を持ち込み過ぎないってことだな。
日々の縛りの中をどう気持ちを楽にやり過ごすかというか。　

**実習生さん** · 2019/02/21(木) 21:45:29.21

自分と他人の間に明確な一線を引くこと。
自分の問題は自分の問題。他人の問題は他人の問題。
揺れ動かない。　

**実習生さん** · 2019/02/22(金) 22:20:54.73

誰が何と言おうが今ある自分が自分。
無理に足掻かない。　　　　　

**実習生さん** · 2019/02/23(土) 14:13:32.06

人生なんて試行錯誤の繰り返し。
間違ったり、くよくよしたり、思いつめたりしながら進んでいく。　

**実習生さん** · 2019/02/24(日) 07:37:13.61

そういう時代　

**実習生さん** · 2019/02/24(日) 16:59:12.89

小さなことからコツコツと

**実習生さん** · 2019/02/25(月) 13:05:11.12

何事も程々　

**実習生さん** · 2019/02/25(月) 19:30:06.44

どうせ大したことはできひんよ。いくらうんうんうなってもな。ま、やってみ？

**実習生さん** · 2019/02/26(火) 17:34:48.36

現在の日本＝大日本帝国。学校＝ファシズム。

**実習生さん** · 2019/02/26(火) 17:41:14.26

早実って校則多いの？早稲田学院はほとんど校則ないって言ってたよ。
麻布は授業中のマージャン禁止だけらしい。

**実習生さん** · 2019/03/05(火) 15:41:18.92

都立高校で、新しい校長が校則の大幅緩和を実施したそうじゃない。
「生徒の自主性に任せ、自主性を育てる」と。
尾木ママ大絶賛。

どこだっけ？

**実習生さん** · 2019/03/06(水) 19:33:18.45

今は、学校の先生が生徒を１人の「人間」「心」や「魂（たましい）」だと思って、
大事にしない。「ただのモノ」「ペットショップの製品」みたいに扱う。
子供が学校でいじめられたり、事故で死ぬと、先生や校長は「ごめんなさい」でな
くて「私たちのせいではなかった」と、言い訳が先に出る。

**実習生さん** · 2019/03/07(木) 18:45:31.55

日本人をモノにしたのは小泉だな。
あいつの登場以来、急速に世の中が変わった。
一部の支配層を除き、今の日本人は単なる物品さ。

**実習生さん** · 2019/03/07(木) 23:13:04.97

小泉　竹中　麻生　安倍

**実習生さん** · 2019/03/09(土) 05:41:52.89

個性を重視しすぎると、青い鳥症候群が増えてしまい、現実を見なくなる。個性重視を打ち出すことによって、知識の絶対量は不足している。
個性というものは、本来本能的に備わっているものであり、後から修得するものではない。集団教育で個性化教育をすれば、集約的な個性というものを軸に個性化教育をしていくことになる。これはもはや個性という名の集団教育であり、個性化教育とは言えない。

**実習生さん** · 2019/03/09(土) 08:29:39.47

＞個性というものは、本来本能的に備わっているものであり、後から修得するものではない。

違うだろ。

**実習生さん** · 2019/03/09(土) 19:46:23.93

個性教育というのはギャンブル
未知の選択はリスクがともなう
結果をだした過去の成功例を
物まねすることこそが

凡人が成す道♪～

**実習生さん** · 2019/03/10(日) 18:19:42.90

＞結果をだした過去の成功例

教えてくれよ。

**実習生さん** · 2019/03/11(月) 01:35:27.99

>>327

×凡人が成す道

○ゴミが成す道

**実習生さん** · 2019/03/12(火) 19:48:22.10

個性だの自主性だの・・・

**実習生さん** · 2019/03/14(木) 00:57:11.46

学校なんて言われたことやってそれ以外でなんでもでいるじゃないか

**実習生さん** · 2019/03/15(金) 14:18:09.94

学校＝ファシズム

**実習生さん** · 2019/03/19(火) 14:44:18.37

だんだんわかってきた。
日本の学校教育は、明治以来の軍事教練のまま。
一般社会に出ていく人を要請する場ではないな。

世界中で、運動会やるのは北朝鮮と台湾くらいらしい。
制服を着させる。
生活指導などなど。

**実習生さん** · 2019/03/19(火) 18:26:16.94

＞世界中で、運動会やるのは北朝鮮と台湾くらいらしい。制服を着させる。生活指導などなど。

日本の統治時代の名残だな。やめればいいのに。

**実習生さん** · 2019/03/19(火) 18:28:01.94

朝礼は軍事教練。民主国家の学校教育ではやっちゃいけないんだよ。
そういう根本的なところで日本の教育は間違っている。

**実習生さん** · 2019/03/19(火) 18:29:35.40

学校関係者が認める個性というのも怪しくて信用できない。

**実習生さん** · 2019/07/23(火) 19:24:10.20

AVGHI

**実習生さん** · 2019/08/29(木) 23:29:35.55

【天才差別】浮きこぼれに苦しむ「ＩＱ１３０以上の超天才少年・少女」たち！普通と違い過ぎると偏見や差別　「９年間不登校だった」
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1567085679/

**実習生さん** · 2019/12/22(日) 08:41:52.60

個性否定の元凶は４０人学級

４０人学級だからがんじがらめにしないとスムーズに動かないし
個性教育やアクティブな教育ができない

**実習生さん** · 2020/02/01(土) 14:37:03.26

>>339
そういう、システム面に責任押し付けるのは、問題の本質を見誤らせる。
システムというのは、思想の具現化に過ぎないのだから。
「こういう教育をしたいからこのシステムにした」ということ。
逆に、「今のシステムでは目的にかなった教育にならない」場合には、システムは変更される。

**実習生さん** · 2020/02/01(土) 14:38:48.86

>>338
IQ１３０で天才・・・・ですか
ウチの中学は、平均１３０だったんですけど

学校に限らず、日本は秀才には都合よく出来ているが、天才はつぶされるね
会社でも
特に役所には、天才は不要どころか有害人物扱い

そもそも、日本人は天才と秀才の区別がついていない

**実習生さん** · 2020/02/01(土) 15:22:34.57

>>340
４０人学級で語学はできんよ
できないことがわからないお前が阿呆なんだ

**実習生さん** · 2020/02/01(土) 16:05:49.41

avgleとかみるとわかるよね。
教育が失敗している

**実習生さん** · 2020/06/07(日) 16:29:21.09

４０人学級無理強いする癖にオンライン授業は忌避するよな
どうしても箱に収容したいのか

**実習生さん** · 2020/06/10(水) 16:40:47.97

創造力豊かな人間の育成という空虚な掛け声が社会で叫ばれるが、
創造力っていうのは悪いこともできる、やってきた人間から生まれるものだからな。
人間は喧嘩を通して人間関係を学ぶし、浮気も芸者遊びの延長みたいなもので男の生活に彩りを与えるものでしかない。
犯罪を推奨しているわけではないし、やっていいことと悪いことの違いは
ある程度踏み出して経験してみないと分からないということもある。
モラル、モラルと人間を脅迫的に良識の鋳型にはめ込み、悪戯すらできない今の子供に創造力が宿るのだろうか。
そんな大人の都合のいいものじゃないんだよ、創造力っていうのは。

**実習生さん** · 2020/06/10(水) 16:58:56.45

しかし犯罪者のような学生は学校ではなく警察でお世話になるべきですね。
学校で学生をするよりも早くどこかで働いた方がいいでしょうし、
学校は意味がないということですな。

**実習生さん** · 2020/06/19(金) 18:29:13.21

結婚＆妊娠発表の現役高校生カップル
“しゅんまや”、婚姻届提出を報告

、 · 2020/06/19(金) 21:23:16.06

♪世界に、１つだけの花～♪　( ←旧？SMAP )

と＝「赤信号。みんなでわたれば怖くない！」

との「戦い」だね・・・大昔から。

、 · 2020/06/19(金) 21:45:37.61

↑つづき

まー、要するに。きょう生まれている赤ちゃんの数・・・よりも「保育縁や幼稚園
や小学校の教師や先生」の数。の、ほーが＝ "絶対的！に、少ない" ので。

まぁ、仕方が無く「画一的に、全体主義？の＝みんな、同じ」に、なっている。
・・・って、お話だろ？

**実習生さん** · 2020/06/20(土) 09:17:03.43

個性教育なんて嘘っぱち、日本の学校は個性を否定するのが大好きだ

例えば部活動「専念」システム
兼任したり、辞めて別の部に行くことを浮気のような汚らわしいことだとして帰属意識を押し付けている
専念システムは多く義務感がセットになり、スポーツや芸術活動を嫌いにまでさせる

海外では各競技はそれに適した「シーズン」というものがあって年間で見ると複属するのが常識なのに
日本はとにかく「個人」や「自由」や「自己決定」を否定することが美化され、「個人」「自由」「自己決定」を組織やそれの長に献上することを美としている
昭和どころの話ではない　まるで封建制度の領主と農奴の関係だ