【薄給】日本語教師統一スレッド 6【清貧】
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外国人に日本語を教える日本語教師についての統一スレッドです。
※※※ 日本語教師志望の人へ ※※※
必死に働いても年収100万円前後が当たり前という業界ですので
極貧生活に耐えられない人には不向きな仕事です。
=== ありがたいお言葉 ===
「 日 本 語 教 師 は 職 業 で は な い、 生 き 方 だ 」
細 川 英 雄
* 迷い込んできた厨房による板違いレスは徹底放置でお願いします。
前スレ
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1205076541/ 基本的に教育業界で儲けることは難しいと思うが、自分で経営するなら別だ。
講師なら少なくとも塾などの経験があった方がやりやすいと思うよ。
塾も日本語学校もブラックだけどねw
大学も含め教育産業全体が質の悪いブラックかなw 語学では今までの塾スタイルがオワコンなのに、口でそう言ってるだけで実質何も変えてないとこばかり。
なんつうか、社会には自力ではどうにもならなくて助けが必要な、底辺で喘ぐ人達ってのがいるじゃん。
日本語教師って人種はそうじゃなくて、自分の幸福を投げ捨ててるというか、自ら底辺に進んでいってるのに気づかない連中が多い。
今時やりがいなんて馬鹿な言葉に騙されるような程度の人間の集まり。自戒も込めて。もう辞めたが。 日本語教師ってのは、自分探しでフラフラ海外を放浪して就職も出来ず婚期も逃し、かろうじて出来たことってのが外人に日本語を教える事だった、ってイメージ 本当はちゃんとしたポテンシャルあるはずなのに、もうまともな頭脳と感性の人は残らない状況。 >>186自分も本当に後悔している。
日本語教師を目指そうと思ったあの頃の自分を全力で止めたい。
養成講座に通ったお金は当たり前だが戻ってこない。
後悔しかない、本当に自分アホだ… Fランの大学からしか案内が来ない日本語学校って普通なんか?
大学のオープンキャンパスよりバイト探しの方が参加者多いっていうのも悲しい。 >>193
はっきり間違いだと認めることが、未来に向けては大事だと思う。それが表明できただけでも相当違う。
ここが多少なりとも清算の場になれば。 >>189
実際、国内の日本語教師でそんなスイーツ見たことない
若い人の大半は院卒のバイトが多い
外人はクレームをはっきり言うから海外慣れしてることは重要っすよ >>195
193だけどありがとう。あの時無駄にした時間とお金を取り戻すべく、日本語教師とはなんの関係の無い仕事を毎日頑張っているよ。
時間は戻らないけど…。 アジア圏の日本語教師って日本嫌いな奴多くね?
離婚やら何やらの事情で日本に帰れない人が仕方なくやってるってイメージ
こんな奴らが日本の文化とか言ってもな >>199
日本文化大好きな日本語教師も相当やだけどな
日本文化に対する諸外国からの批判にも冷静に答えられて、学生にもある程度理解を示せるくらいが丁度いいんじゃないかと思ってる 日本文化そのものにはさほど諸外国からの批判はないだろー
逆に純粋にアニメ好きで日本語習いに来てるようなもんだろうに批判してどうするw >>199
ある程度日本に批判的な教師がいるのはやむを得ないのでは。
国内外を問わず、日本文化に理解がない教師は困りますが。
ところで、国内の日本語学校の教師にはどんな人が向いていますか? >>201
結構あるよ。新卒採用の意味が分からないとか、外国人に素っ気ないとか、飲み会文化にどうしても馴染めないとか
とはいえ俺が社会人向けに教えてるせいかもしれん。本当の学生向けなら日本マンセーな日本語教師のほうが合ってるのかもな 外国人にそっけないかなー?こんなにお客さん扱いしてくれる国ってなくない?白人様限定だけど。
まぁ逆にお客様で距離を感じるってのはあると思う。ウチとソトの文化だからね。 海外の大学で教えることになったけど、やっぱり不安。 >>208
おめでとう
仕事や現地人との交流は楽しいよ
日本人同士の人間関係さえよかったらなあ
外国人にはものすごく親切、熱心で気に入られようと必死な反面
日本人にはとことん冷めた対応するモラハラタイプの日本語教師、皆さんの学校にはいませんか? 日本の日本語学校は(良くも悪くも)常識的な先生ばかりだったので、それほど嫌な思いはしませんが。 仕事だと割り切っていても留学生をこういう明らかに怪しげな学校に送り込むことにはモヤモヤするは
特にベトナム人留学生は、漢字も英語もわからないから結局たった2年でまともな大学なんか到底無理だもの
せめて3年あればまだマシなのに中国人留学生時代と同じ2年縛りの進学コースとか何考えてるんですかねえ
日本ウェルネススポーツ大学 ベトナム人留学生から学費を徴収した瞬間に退学を強要 講義はセックス体位の実演
http://hitomi.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1470802801/ 今勤めてる会社(高卒フリーターからの正社員)を辞めてから
420時間受けて日本語学校の教師やりたいと思ったんだけど
ここ見てからどうしようか悩んでる。
やりたい理由は教えたがり世話焼きで、
前のバイトも今の仕事でも新人教育任されて向いてるなって思ったし
日本に留学した外国人が日本語ちょっと話せるようになって
母国帰った後で日本語学校開いて教師やってたりするのが(しかもその学校に日本人はいない)嫌だなって思ったから。
出来たら海外の日本人がいない日本語学校で教えたいと思ってた。
このスレ見るまでは。
日本で教師やるのも
海外で教師やるのも
両方ブラック?やっぱ高卒+420時間じゃだめかな? ↑そもそも高卒だと教師用のビザが取れません。
大学への進学指導が必要な国内の日本語学校にももちろん就職できません。
海外で、日本人がいないような地域は日本語の需要自体がなくてビジネスにならないし、
それでなくてもネイティブより現地人が現地語で教えるほうが、初心者の学習者にはとっつきやすいのです。
あなたは、ちょっと日本語わかるぐらいで外国人が日本語学校?と思うかもしれないけれど
2か国語できて留学経験もあるんだから高卒よりはマシでしょう。
それに、心配しなくとも現地の駐在員妻や日本人留学生がバイトで手伝ってくれていることも多いです。あなたが思う以上に日本人は世界中に住んでいますので。
高卒で雇う学校は間違いなくブラックです。必ずトラブルに見舞われます。これは断言できる。 >>213
上の人が言ってる通り高卒+420hでは海外で働くにはビザ問題がある
それに海外で日本人がいない学校って雇用者が現地人ってことが多いでしょう
就活を現地語で対応できる自信があるのは素晴らしいけれど採用試験パスしてもビザが下りないという壁が立ちはだかる
ちなみに欧米は駐在員妻の独擅場で入り込む隙はない
国内の場合、殆どが採用基準の一つ420h修了は(4大卒に限る)という条件付き
養成講座でもそれを知らずして受講してクレーマーになっている厚顔無恥もいる
高卒で420hと検定取得して通信大学で学士取得目指している人もいるけど、それでうまくいっても非常勤で良くて月給8万〜10万
それをやり切った人は自分の周りにはいない
あと教えたがりは養成講座の時点で連続ダメ出しの洗礼を受け矯正される
フリーターから正社員になった努力をこの仕事のために捨てるのはもったいないと心底思うわ
「教師」の肩書に惑わされない方がいい ベトナム人実習生の指導なら、あまり学歴は関係ないかもしれませんね。
良心の呵責に耐えることができれば、ですが。
今のお仕事を続ける方がいいと思います。 非常勤でも週30コマぐらいこなせば、手取り20万いくけどね
新人のうちは無理だけど レスありがとう。
勉強不足だったことを反省。
某大手日本語教師養成学校へ説明を受けに行ったんだけど、
「高卒でも大丈夫!実践で経験積めばおk」みたいな感じだったからそういうものなのかと思ってた。
(あっちは商売だから良いところしか言わないのにね)
高卒だけど、卒業してすぐ留学してたから(英語圏)
実際に海外の日本語学校にお邪魔して、日本人教師がいないことに驚いたんだ。
理想と現実は違うね。
家庭の事情で大学へ進学出来なかったけど、しておけばよかったなあ。
みんな(特に215/216)ありがとう。考える切欠になって本当に良かった。 年金もらった上で非常勤ならありだけど、その人の意欲や頑張り、人格次第だと思う。
それとプロ教師として一人前になるまでには結構な出費ありますよ。
初級と中級まででも最低限持ってないとヤバい本は五、六冊あればいいだろって世界じゃないです。
5000円ぐらいの本がまあ、本棚一段分あるなー...っていうのが割に平均ではないでしょうか。常時使うのはそら、五、六冊程度なんですけどね。
また、学生の反応悪いとかクレームとか受け出すとNLPセミナーだの傾聴術だのアンガーマネジメントだのの本が増えたりセミナー行っちゃったりもするし。 常識知らずの社会経験無しの日本語教師
SNSに自分の生徒の名簿と成績あげてる人(成績が悪いのを見せびらかしたいのだろう)
がいたりして、日本語教師待遇悪くてやめる人多いから、
こんな非常識な人も今は資格さえあれば引く手あまたなのであろう。 老後勤めている人は 語彙コントロールが中々できなくて、
若い教務の人からすると扱いにくいというのが事実。その若い教務も人生の先輩の扱い方知らなくて。
既に60過ぎた人で企業側から更新されなかった非常勤講師2人見ています。
おまけにペーペーとして始める訳ですから、厳しい教案指導なんかされてしまったら、
積み上げてきたものが音をたてて崩れていくと思う。そういうのに耐えられる人が向いています。 お年寄りの先生は役割的にそこまで期待されてないと思うが
高度経済成長期の昔話とか、女性なら子育て、男性なら現役時代の仕事経験なんかは留学生の大好物だし
若い先生にはない強み
雇用側にとって都合がいいから業界の発展を妨げる存在ではある 行きたい某国があるんだけど、日本語教育機関が国立大学のみで、それも日本人は日本語専門家の派遣か現地在住の方のアルバイトぐらいしかポストがないみたい
今更修士は難し過ぎて無理なんで
現地とコネを作って自分で学校設立するのもアリですか?ちな国内11年目ですー >>225
国内11年目でしたら社会人枠受験で大学院もアリだと思います。
実践を踏んでる人は重宝されますし。ただ、よっぽど世話焼きの先生じゃないとコネはないと思ってください。大学の先生は斡旋してくれるほど時間も気持ちの余裕もありません。推薦状なんかは快く引き受けてくださいますよ。 >>221
本当に人格あったら労基に行ってるでしょ。 学生を学生身分のままでフルタイムで事務として働かせている学校がある。 日本国内で外国人に日本語教えるのに、資格なくてもできるんじやね? 国際交流基金センターの日本語パートナーズ応募したり、参加されたことあるかたいますか?
興味あるのですが、回数経ているので倍率高そうだなと感じてます。
面接でどのような質問されるのか気になるので
ご経験者いらっしゃいましたら是非教えてください。 >>230
ボランティアや個人でならできるよ
学校で有給でとなったら、それなりに資格が必要になるだけ すみません
この資格通信で取ると「420時間修了但し通信です」という修了証書をもらえるんですか?
通学とはやはり区別されて相応の扱いになるということでしょうか。
よろしくお願いします。 実践ではないということでペーパードライバー以下の扱いですよ
日本語学校で日本語教師をした経験が最も有効
その為に日本語学校を持っている学校で実践経験を積める講座を持つ修了証が次に有効
しかし今は売り手市場だから、大学卒かつ通信でも可能性大(高卒で通信の資格だけだと難しいかも)
たぶん履歴書の内容と模擬授業と面接で非常勤講師スタートが普通だろう
日本語学校で非常勤の経験を積めれば、現時点ではその次の日本語学校で強い 日本語教師ってボーナス出ないの?
専任の日本語教師と正社員の塾の講師ってどっちのほうが待遇いいの?まだ行政書士とか社会保険労務士の方が仕事になりそうな気がするんだけど。 「420時間て、あんま価値ないっていうか紙切れ?wうふ」って酒の席の冗談でも言って欲しくなかったなぁ。 体育会系の人材が皆無なのが欠点
日本語教師って陰キャか老人しかいない
まともな常識がある人は雇わないから 今募集中の東京〇語専門学校
専任の年俸278万だって
派遣事務だってもっと貰えるわ!
普通に引く 底意地悪い職員が多いところは学校の空気がどんよりしてる おじいさん幹部の数人と、古参の専任女性だけがキャッキャしてて
職員会議で集められた非常勤講師がもやっとした重い空気を漂わせてるのを見たことがあるけど
職場としては最悪だなっておもったなー 日本語学校って死にかけの老人が顧問とか幹部やってるよね…プルプルしながら病院から会議に来てたの覚えてる
後任を育てて来なかったんだろう 私が通った養成講座は、今思えばいい加減なとこだったと思う。
受講者数が異様に少ないってとこはそれなりに理由があるよ。 日本語学校は移民労働者の予備校なんだよな。後、就労者の隠れ蓑。ネパールやベトナムの移民予備軍収容所になっているし借金漬けアルバイト漬けで
勉強もしないしで色々酷い感じ。 >>245
東京限定かもしらんけど、それでも裕福なアジア系留学生は格段に増えている感触はある
だが思うのは裕福、貧乏問わず、思考能力が極端に乏しいのも増えてる
そういう留学生は怒りの沸点が低くてすぐ喧嘩や犯罪おっぱじめるんだよな >>245
日本語以外のことも教えられるようになって海外で働く方がまし 非常勤のみんな、春休みの生活費どうしてる?無給だよね? ほした
もうふみて クラフトホームの 既知外作業員 ぎょうむのていできしょいでかいこえ
『
おきてるんだ おれらのいやがらせがきこえる ちょいちょい でかいこえだしていやがせしようぜ
べらんだちかくいえのちかくでもだかいこえだすぞ!
おれらいやしいすとーかー きしょいこえ
間隔(ま)をあけすぎるな どんどん そうおんでかおいこえでいやがらせ
いわなきゃ そん♪ そん♪ (ただし、 け がはない方がいいぜ W )
』
ふつうぶってあからさまにいやがらせのきちがいはんにち いやもっとながい 非常勤の人たち、皆大丈夫?
4月期はコマ数減らされたり、自宅待機とかになってない? 日本語教師の待遇は今後あがると聞いたのですが、ほんと?国家試験になるんでしょ? >>252
そんな話初耳ですが
ソースは?
新設校がやたら増えているので
学校の質の悪化が加速しそうだなとは思ってます >>252
べつに国家試験になるんではない。養成講座のカリキュラムをお上に提出する義務が学校側に発生しただけ。
ただそれだけなのに、むしろ今までちゃんとしてこなかったのが不思議。 新設校も、まともな倫理観のある人達が作ればいいんだが
日本語教師も日本語学校経営者も、日本社会では爪弾きにされるであろう変人が大きな顔で跋扈する異常な業界
レベル別にクラスを組むとか
少人数制にするとか
教師のほとんどが常勤としてある程度権限を与えられて業務に関わるとか
そんな語学の教育機関として最低限の当たり前のことすら実施されてないんだからな
英語教師なら60代で新人なんかまず若い生徒はつかないだろうけど
日本語教師だと60代のババアが新人のくせに大きな顔をしてる
留学生を自分の娘息子や孫の年齢だとか言って上から見下して接してる
留学生を1人の成人した大人とは見做さない
他の業界じゃありえないこと
経営者が新興宗教信者であることも非常に多い
異常性に気づけよ
政府は早く何とかしてください 高すぎて怖いな
口止め料か何かかと勘ぐってしまう
入管がどうも厳しくなってる様子 主任クラスで40万はわかるんだが
外部から求人という部分が闇を感じる 日本語教員って儲けたい人がやる仕事じゃないよね。
ウサギとかニシキノアキラとかさー、
要するに英語ネイティブと女子生徒がヤリまくっていて、
それで男子生徒に干されて経営がヤバくなったじゃん。
その日本語バージョンだよ。 >>255
経済学的に世界一の生活費の高さである東京で日本語を教えるのってバカだと思うよ。
もう、予備校みたいにサテライトにしないとまともな給料なんてある訳が無い。
例えば英会話だとさ、結局は途上国の英会話スクールなんて >>255 のスタイルなんだよね。
「レベル別にクラスを組むとか 少人数制にするとか 教師のほとんどが常勤としてある程度権限を与えられて業務に関わるとか
そんな語学の教育機関として最低限の当たり前」<<こんなものが当たり前だなんて
日本の外国語教育だけだろ。そりゃ、生徒様の地域の方が景気も良いんだから。
学ばれる方が景気が悪いのなんて、日本の語学業界だけだからさ。 >>260
いや、東京はもう世界的に物価の高い国ではないよ…
いまだに、バカみたいに日本ハ物価ガ高イデス!生活ガ大変デス!なんて定型文やってると違和感がかなりある
今まで発展途上国と呼ばれてきたアジアの国も都市部の物価は東京以上だからね?
家を買って税金払って、という日本人にとっては東京で暮らすにはコストがかかるけど
留学生にとっては、大きめの部屋借りて割り勘で皆んなで住めばそこまでお金はかからない
シェアハウスの都心の家賃調べてみな? どんな片田舎の日本語学校でも寮費を含めれば年間100万前後、学生から貰っているわけで…学生の出身国の景気と関係あるの?
とにかく、教師の給料は二次的な問題で、まともな倫理観のもとで質の高い教育サービスを展開できるようになればそれでいい
日本語教育関係者は、普通に一般企業で働いてきた者にとっては見たことも聞いたことも触れたこともないような世間知らずやクズが多すぎる もう辞める
この業界に合わないし、合わせる気ももう無い
俺は教師じゃなくて縁故採用の事務員だけど、
一般常識や話が通じない馬鹿が多過ぎて辟易している
世間で当たり前とされることを上から下まで理解しない
そのくせプロの俺に対して素人考えで上から目線で指図しやがる
「あなたはこの業界の経験が浅いから解らないでしょうけど」
が決まり文句で、枕詞みたいに必ずこの台詞を言いやがる
責任逃れが常套手段で、重要事項を誰も決定しようとしないし
問題点が浮き彫りなのに誰も有効な提案すら示そうとしない
こちらが代案を出したら全責任を押し付けてきやがったよ
まぁ、ちゃんとやり遂げはしたけど、
今度はあれが不便だのこれが足りないの、前の方が良かっただのと
どいつもこいつも不満を並べるばかりで評価以上に批判される始末
虐められてる感があるし、虐めの首謀者が目を光らせて、
俺を周囲から隔離しようとしてるのがハッキリ判る
経営トップもその空気を察知してて、俺に折れろと言って来たけど
成果を出してる俺が何で非難されなきゃいけないのか、
本当に折れなきゃいけないのは誰なのか、
そもそも俺は改革を期待されて採用されたんじゃなかったのか、
と返したら黙ってしまった
もうね、考え方がアマチュアというかガキ過ぎてついていけないよ
大学生くらいで成長が止まったまま今の年齢に達してる感じ
この業界でしか生きられない社会不適合者の集団なんだろうな
こいつらも可哀想だけど、こんなのに教わる学生はもっと可哀想だ >>263
乙
ごくまともな教育を受けてきた者や、一般企業経験者にとっては日本語学校は並外れた世間知らずのバカ共しかいなくて驚いたことと思う
クソジジイとクソババアにはガンガン言ってやるといいよ、理詰めで淡々と反論するのが一番効く
あいつらの上から目線は何なんだろうな
基本的な社会経験もない主婦がちょっと夫の赴任で海外住んだだけで先生様と呼ばれているんだからなあ
ま、奴らも本当は自分に自信がなくて他人を虐めないと自分が虐められる!と必死な小物な奴らなのさ
まともな先生も必ずいるからめげずにな
とりあえずお疲れ、悪い夢を見てたと思って忘れるんだ >>263
>>264
教育産業、教育現場で働く奴らは多かれ少なかれ似ている。
公立学校などもカス揃いw
まぁ教育ってところは、たちの悪いカスが集まるようにできている。 お金に困らない定年リタイア組や主婦がタダ同然で働く場所。業界の発展は無いよ。
だってタダ同然でいい、っていう人らが居たらどんな商売だっておしまいだもん。
ギャラがいつまでも安いまんま。
経営側もスキルアップだのやる気だのばっかり煽ってギャラは上げない。
業界を変えたいって言うなら、非常勤のギャラ上げりゃいっぱつだろって思うんだけどな。
でもそれをしないで、最近の非常勤は甘い!自分たちは氷河期だった!なんてぬかしてる。
世間知らずの初心者を上手いこと煽って釣るのが一番効率いい、とか思ってそう。
どうせお金に困ってない人たちだし。 主婦と高齢者多すぎるよね
あとIT弱すぎる
エクセルの合計の出し方わからないとか点数管理どうやってんだと小一時間
今だにファックスに頼りすぎ
パソコンもスマホも持ってるのにメール添付とかスキャナとかキャプチャとか写メとか活用できてない
引き継ぎメールに「了解です」の一言すら返さない人がいるのはどういうこと
家事や子育てが忙しいのか携帯苦手なのか知らんけど簡単な報連相くらいちゃんとしてくれ 高齢の先生でも面白い人結構いて俺は好き
主婦は突然休むのはいいんだが、チームティーチングなのに常勤以外には連絡しないことが多くてイラッとする
休む時はこっちにも伝えてもらえると助かると言ったら、学生より子供のほうが大切なんです!とかいう斜め上の返答で意思疎通の難しさを感じたな >>266
お金の話しかしない日本語教師も多すぎると思う
給料が薄給だと思ったら給料の高い学校に転職すればいいだけの話
わりと日本語教師は流動的に学校を変えてるんだからさ
学校も毎年学生集めるのに金かかってんだし あいつらは感覚が世間と完全にズレてるし、
指摘したら全然関係無い話を持ち出して反論してくるんだよな
俺「先生、研修報告書がまだ提出されていない様ですが」
婆「え?何ですか?」
俺「先々週の金曜日に受けられた研修ですよ。
報告書を提出して頂かないといけない決まりです」
婆「は?そんなの今まで書いた事ありませんけど?」
俺「ISOに準拠して今年度からやると決まりましたよね?
様式をメールで送付していますから、記入して返信して下さい」
婆「あれは元々、私個人で受ける予定だった研修ですよ!
何で学校にそこまで強要されなきゃならないんですか!?」
俺「……………………は?」
婆「突然、勝手にルール変えられても困ります!どういうつもり!?」
俺「ルールは前年度に通達済み。研修費用は学校が全額負担した筈。
還元してくれないのなら、費用を全額返納してくれるか。
あの金はあんた個人へのご褒美なんかじゃねぇよ。
学校が何故、あの研修に出資したと思ってんだ?
どういう経緯で学校を挙げてISOの認証を取った?
その辺理解できないのなら、補助なんか出せないな」
婆「!!!!あ、あなた!!一体何の権限があって!!」
俺「理事長から委任された俺の仕事だ。文句は理事長に言え」
婆「せ、先月の入学式で備品壊れたのよ!それを先に弁償しなさい!」
俺「今そんな話してねぇから。報告書出すの?出さないの?」
婆「くぁwせdrftgyふじこlpー!!!!!!!!」
で、校長に泣きつく婆、その後で呼び付けられる俺
淡々と事情説明したら「お前が正しい」とは言われたけど、
「もうちょっと言い方を考えてやってくれ」みたいな小言も
大体どの学校もこんな感じの事が日々起こってるんだろうなぁ >>270
俺さんも言い方があるとは思う
その研修と報告書に先生への報酬は出るの?
報酬が出ないなら面倒な報告書なんか書きたくないし、じゃあお前が行って書いて来いよって思う
ISOとか糞どうでもいいし、先生〜いくらか出すので〜お願いしますー!(低姿勢
婆を転がすのはこの手だろ
コミュ障同士の争いだな >>266
高齢独身女性も多いよ
生徒にお気に入り作ってなんかおかしな人いたな いい歳になって初心者として異業種に入ってくる人たちは誰もが
最初は「見習い」「修行」という覚悟で納得してくるはず。
ガツガツ儲けたくってこの業界に入ってくる人なんてそもそもいない
でも経営者はそれに胡座をかくなって思う
最低限生きていくお金の話をさせてほしいよね
少しは報われたい、まともに暮らしていきたいって思ってる
“新人・非常勤のくせにカネの話ばかり”って片付けられたら終わりなんだよ あーバツイチ多いね
まあ日本語教師に限らず離婚経験者ってよく遭遇する
ホントに離婚率高いんだなあと >>270
まさかとは思うがその先生は毎年自分から自費で研修行ってたのなら心から敬意を払うべき案件なんだが
それをコネ採用()のぺーぺーに上から目線で報告書書かされそうになったの?
壊れた備品もろくに取り替えてくれないのにISO?
あの、コントですか? >>276
あーこれこれ
お前らはそうやって自分に都合のいい筋書きを作るんだよね
婆はその研修をその時初めて受けたんだよ
自分の授業が無い曜日だったけど平日の日中にだ
ちなみに婆は常勤だったから固定給な
学校が意義を認めてフィードバックを期待して補助したのに、
「参加できてよかった」で話を終わらせようとしてたんだぞ
しかも書かない理由が意味不明で理由になってないし
備品の破損は俺はその時初めて聞かされたが
そもそも備品の補充とISOは最初から何の関係も無い
お前の職場では「備品が補充されるまで書きません」が通るのか?
ペーペーの事務員がベテラン先生様に生意気言うなってか?
年は下でも役職は俺の方が上だし、
こっちにはこっちの職責ってもんがある
何十年も生きてきてこれが解らないって時点でもう救えねぇよ
世間知らずの新米なら一から説明もするけどさ
普段からふんぞり返ってるベテランがその程度も弁えていないとか
しかもそれを擁護する意見がこうして出てくる時点でもうね “昔はこうだった”話法は、ご自分以外には通じないってことを理解して欲しいね。
新人に自分が耐えてきたことと同じ状況を要求したいのかな。
とても古臭い精神論を言っているにすぎないのに。 >>277は>>263と同じ人?
もう辞めるからいろいろ書いちゃってるのかな
日本語学校でISO取得してるところなんて珍しいから
調べたらやっぱり4校しかなかった
そのうち3校は都内で日本語学校業界でも有名どころ
そりゃ余裕がなければこんなことできないよね
ISOっていろいろ種類があるけど
法令遵守とかコンプライアンスとか個人情報についての項目もあるよね
いくらもう辞めるとはいえ
個人が特定されかねない(この業界は狭いから噂が広まりやすい)ことを書いちゃってるのはISOの取得に携わった者としてどうなのかなと
その学校のルールには無いのかもしれないけど
一般的にはその会社を辞めた後でもたとえ家族でも個人情報を漏らしてはいけないっていうのが
最近のビジネスの現場ではそれこそ「標準化」されつつあるように思うんだけど
余計なお世話だけどこの書き込みは誰でも見られるわけだから
あなたの学校関係者が見たらすぐ特定される可能性大だよね
しかも縁故採用なら尚更今後に影響するかもしれないから気をつけた方がいいのでは ほとんどの学校が同族企業なのは仕方ないとしても
縁故採用の人が入るとみんな内心「コネ…」って思うよねw学生でさえ噂してるしw偉そうにしてるけどどうせコネだろってw
本人はやっぱり今までコネで生きてきたから苦労もないし、周りが皆無条件で自分に従うものと思ってるんだね
備品壊れてるとか些細なことも相談されてない人望のなさ
ISO取得の学校でブラックだとあそこかなー? 模擬授業って何すればいいの?
講義形式で一人でしゃべり続ければいいのか面接担当者を生徒に見立てて発話練習やればいいのかわからん >>282
テキトーに絵や写真持って行って生徒役に文型言わせるだけの簡単なお仕事です(ニッコリ 日本語教育専攻の大学生です。大卒と学部日本語教育副専攻は同時に取得予定です。対話形式の日本語でないと需要無いからさー。
第二言語習得論って言うんですが、とにかくネイティブと話した方が良いという考え方もあれば、
母国語だって辞書を引くのに無闇矢鱈にペーパー学習を否定するのはおかしいという考え方もあり、
教室指導と個人指導のそれぞれの長所と短所があるし、
そのエリアが母国語の場合と学習言語の場合(日本で日本語を学ぶか母国で日本語を学ぶか)にもそれぞれ長所と短所があるし、
僕は実を言うと「スクールに伝えていないけど自分の中で第二言語習得論の実習と位置づけして英会話スクールに通ってる。」
ちなみにその教科書でも、自分の英語学習やフランス語学習を自分が日本語を教えるヒントにするように書いてあるし、
お前ら知ってるか? 日本語教育で外国人の生徒さんに一番人気があるのが創価大学であることを、
様々な日本語スクールに通ったが創価大学でやっと通じる日本語を話せるようになったという外国人も多い。
明治大学と上智大学は認めよう。創価大学の日本語教育の教科書を執筆している教授は明大卒とソフィアンが何故か多いから。 >>284
前半と後半の乖離に笑ったwww
ところでティーチングメソッドは星の数ほどあるから教師としては就職した学校の採用してる方式に合わせるべきだよ
学部生なら最新の研究成果に基づいた言語教育の教授法を学んでると思うけど、日本語学校に限定すればほとんどの日本語教師は養成講座出身だからレベルが低いしそういう方面の話は嫌われるし通じないよ
日本語学校の現場は、大学とは別世界と思ってよし 大学生の就職相談かと思ったら
後半急に上から目線で特定の大学のアピールし始めるとか怖いんですが… ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています