教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか
>>23 めtっちゃ亀レスだが、うちわけ君って昔から論理破綻していたんだな。 相手(この場合は1)の書き込みの前提を捻じ曲げ、 その上で推論を重ね、「そうに違いない」と断定してしまう。 前提が間違っているから結論が決して正しいことにはならない。 まあ、1が書いている状況というのが 1の思ってることと違って、うちわけ氏の言うように「教頭が掃除監督をしていた」という可能性も確かに否めないが、 それは「可能性」の話なのに、 それを「確信」に変えてしまって、それを「前提条件」にして論を組み立てる。 1年以上経過してもまったく進歩ないことにびっくりだ 体育で骨折した生徒が その場では「多分平気でしょ」とか先生に言われ、 しかし帰宅してから病院に行って骨折したと分かった事例がある。 先生は、生徒の「痛い」って申告を信じてなかったのか? いや、そもそも、骨折って、のた打ち回るくらい痛いんじゃないの? ちなみにその先生、生徒が脱臼した時は、即座に見抜いた。 脱臼を見抜いて骨折を見抜けない??? あと、これは日頃の行いのせいだろうが、 保健の授業で、俺ともうひとりは、体調不良のため作業が出来なかった。 (体が激痛なため、体育の授業は見学だったが、その日は体育の授業がなかったため、俺もその人も連絡帳に何か書いたりってのはなかったが、 保健の授業で肩車みたいのをすることになり、俺たちは出来ないためパスしようとした) そしたら、俺は、先生に「わかった、じゃあお前は見てろ」と言われたのに、 もうひとりの子は、「お前嘘ついてないだろうな?」とか言われていた。 日頃の行いつーか素行の差か?w >>34 うちわけって、本人の自称によれば「進学校にも勤務したことがある」そうだし 年齢的には、もう中年のオッサンだろう。 中年になったら1年程度ではそう変わらないだろ。 先生も人間 店長も人間 職場の上司も社長も人間だ 1は目上の者に全てに通ずる聖人君子を求めるのだろうが、それこそ間違い 目上の者も神ではなく人間であり、その人間たちに気を遣いながら自重して生きていくのがルール、マナー、思いやりってものだよ 変な事して誤解されたと怒ってみるのも幼いが、自分自身の行動を振り返ってみるのも成長の糧となるかもしれない >>1 君自身にやましいところがないなら、 知らぬ存ぜぬで通して その教師とは必要以上に関わらなければいいんでない >>4 マジレスすれば その場合任意同行は出来ても逮捕はできない 1だが、俺が立てたスレまだあったんだなw >>3 むしろ、きっちり確認してくれれば、カンペではないことが分かってもらえたんだがな〜 >>8 多分、断定はしたが未遂に終わったと判断したから、呼び出したりはしなかったのだろう。 だからこそ、誤解をとく場面がないままで気持ち悪かった。 1に書いたのは中間考査なのだが、このおかげで期末考査の時もその先生が試験監督の時は俺の前で立ち止まったり俺を疑いの目で見るようになっていた >>3 推定無罪ってことで >>4 俺はアスペ(であることはこのスレを立てた後に判明したが)だったってのもあるかも。 机の上に色々紙を置いておくとわけがわからなくなっちゃうから その時点で必要ないものは閉まっておかないと、うまく問題処理ができなかった 制服問題総合スレ 其の6 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1344086777/347,360 教育板の人間から一言、制服の着崩しを容認するな http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1361506067/103,113 103 :名無しの心子知らず:2013/05/02(木) 23:02:23.05 ID:p7fBAEYQ 特にワイシャツの第一ボタンを留めていると得な事が多い。 カンニングとか疑われた時に潔白が証明しやすいし、 他の生徒と揉め事を起こした時、教師はやっぱりきちんとした服装の生徒の言い分のほうを信用しやすい 113 :名無しの心子知らず:2013/05/07(火) 23:36:40.59 ID:dVOkmpq/ 彼女はHをしたいのでしょうか? 高2の交際2ヶ月です。 僕の家でよく遊ぶのです... - Yahoo!知恵袋 http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1498775624 ↑ 服装をきちんとしていれば 無実の疑惑を着せられたときに真実を話して信用してもらいやすい 「女性が受けた被害が大きい」 万引で免職の元教諭女性に府が1800万円支払い…大阪高裁 http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/1712633.html 女教師が窃盗行為をやって逮捕されたら1800万円を貰えるらしい >>4 バカはお前だ それで逮捕されるわけないだろ、例えが間違ってる。 任意同行ってところだろうな、せいぜい。 お前みたいに法律のほの字も知らない奴が 知ったかぶりするから以下のようなスレがたつんだよ 小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ! http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1365402972/ 高校で法律と経済を必修にすべき http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1170242154/ ↑自分の立てたスレをマルチするな屑 社会性の欠如を晒しているのはお前だ 昼間ライト点灯虫の性欲欠落アスペ1200同性愛池沼番長 13 http://toro.2ch.net/test/read.cgi/utu/1364923841/ >>1 >>42 そうだよな。 先生がはっきり確認してくれれば しまっていたテスト用紙を出しただけだとわかるのにな。 あとアメリカのテストなんかではもっと合理的で、 数学のテストで公式がすでにテストに書かれてたりする。 公式はこの情報社会で誰でもすでに得ることができるから、 それを使う数学の能力をテストでみる、という。 考えてみれば暗記で公式覚えるのは数学そのものの勉強じゃないしな。 テストで持ち込みOKの国々も多いもんな。身近にあるPCとか使えるもの全部使って、 それでより説得力のあるような答えを書けるのが良い。 テストのときだけ、いつも使うような情報源のPCやノートを排除して 暗記することは不必要で、社会的な仕事の場面を考えても合理的じゃないってことだ。 問題はそういう情報源を持ち込んでも、一筋縄ではいかないように工夫されているとのこと。 >>46 >>4 というより、障害児は当然ながら健常者でも 子供なんて誤解される行動ばかりするものだから、 「そういう行動は誤解されやすいから注意しなさいね」って教えるべきであって、 明らかに1に出てくる教師は資質に欠ける。 法律がどうとか以前の問題。4がバカなのは同意だが。 >>2 それは「テストの前には机を空にしなさい」と言われても、 テスト中にテスト用紙を机の中に入れてはいけないとは言われてないからじゃね? 裁判すれば合法的恐喝? http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/shikaku/1067723767/2,4,7 【●流出】NT社と運営を集団訴訟するスレ http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/operate/1378094609/4 ↑民事で国選弁護人って・・・ JR総連・東労組を語るスレvol110 http://toro.2ch.net/test/read.cgi/train/1376490368/l50 ↑ これは何スレか前だったが、 「弁護士費用?負けた側が負担だからいいじゃん」 みたいなレスをしてる人 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/4 ↑色々勘違いしている 法律に無知すぎるだろ日本人 あともう少し権利も主張すべきだな。 アメリカ人みたいに権利ばかり主張したり、 フェミニストみたいに義務を放棄して権利を主張するのはどうかとは思うが、 ただ、義務と権利は本来同時に与えられるもの(あるいは権利が先に与えられてもいい)だから 「義務を果たしてから権利を主張しろ!」はやや的外れなのだが、 しかしそうやって権利そのものを侵害していることが多い気もする。日本(人)って。 ↓デタラメ回答ばかり↓ ヤフー知恵袋等、デタラメ法律回答どうにかしろよ http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/shikaku/1363246231/81-83 【重要】こんな板で絶対相談してはいけない http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/shikaku/1235185886/250-252 >>1 にあるのは教師が生徒を悪い意味で疑った場合だが、 逆に、いい意味(?)で疑う場合もある。 (小6の頃) イジメの有無を尋ねるアンケートで、記名式なのに誰が真実を書くんだと思いましたが、 俺は正直に「あなたはイジメをしたことがありますか」で 「はい」と書いた。 が、先生に「あんたはイジメなんてしたことないでしょ」みたいに言われた。 体格的にも性格的にもイジメをしないと思われていたようだが、 「まさかこいつが」って人がイジメをしていることもあるんだよ先生… (高2の頃) 運動音痴な俺は体育祭で大縄跳びをやるのがイヤで、 不良の生徒が「大縄跳びに出たい」とのことで俺と利害が一致(?)し、 俺は縄跳び参加を見送り不良の生徒が代理出場した。 が、それに気づいた担任が、 「脅されたに違いない」って先入観ありきで俺に言ってきて、 俺が「違います」と言っても 「口止めされてるのは分かるよ」みたいに言って、 まったく信じてもらえなかった。 これは見方によっては「イジメを見抜くいい教師」でもあるのだが、 少なくとも俺に関しては双方の合意だったんだが・・ なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか 3 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1365859700/l50 ↑ このスレの過去スレで、 発達障害生徒を発達障害と気付けずに怒鳴り散らした教師がいたとの話があったが、 そういう教師も「なんでかな?」と考えてないと言える スーパーの試食コーナーで子どもが注意されました。その時私はその子に対してどう... - Yahoo!知恵袋 http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11114481406 ↑ 「15の不思議な物語」っていう 昔NHKでやっていた(多分イギリスの)短編ドラマでもあったが、 人というのは その場の状況だけで物事を判断するものであり、 誤解というものは悲しいかな常である。 まず、テストのときは机の中を空にすること。 それが大前提。李下に冠を正さず。 おい、全国の 女 子 学生も ★★★★★ な ぜ 女 は バ カ な の か ★★★★★ テメーたち女の劣等さをよく認識しろ! 男性の脳は女の脳よりも一般的に約15%容積が大きい。 ,─- ̄`v ̄ ̄Z_ 前世紀以来、大きさや神経細胞の数が詳細に研究されているが、 ∠ \ 最近の信頼される研究(1997)でも、大脳新皮質の神経細胞は女で / /7 ハ\_ l 平均190億個、男性で230億個あると算定されている。 〈 / \ > 女は単脳であり、少脳である。 (`V ∩∩ V7) 脳は進化するに連れて、機能の特化・分化が進む。 Y ┌──┐ Y つまり、男性の脳のほうがより進化している、ということだ(複脳)。 l 丿 女脳とは、大脳新皮質の細胞が男性の80%程度しかなく、 脳のニューロン数も男性より50億も少ない。 右脳と左脳の機能が未分化で機能特化もなく平均的で単純、 15歳で脳の成長が止まる。井戸端会議専用の脳。 (^○^)キャハハハハハハ 〜♪ 行き過ぎスピリチュアル女性の特徴ランキング 「オーラ」や「前世」といった、“スピリチュアル”の世界にハマる女性が後を絶たないようですが、中には周りが引いてしまうほど、どっぷりとその世界にのめり込んでしまう人も…。 そこで今回、行き過ぎだと思うスピリチュアル女性の特徴について聞いてみました。 1位に選ばれた特徴は《「今日は外出しないほうがいいから」と言って学校や会社を休む》でした。 http://www.jiji.com/jc/g?g=ap002& ;cid=38258 >>58 テストんときって、 テスト前はカラッポにしろと言われるが テスト中もからっぽにしろとは言われないよな 都合の悪いことを言われた時、あるいは正論で返せず誤魔化すときに に人間が返すセリフ ・詭弁乙 ・必死だな ・(笑) ・論点ずれてる ・だからお前はモテないんだ など。 当然であるが、例えば論点ずれてると指摘する場合は 「どう論点がずれてるか」も併せて指摘しなければならない。 でないと、「論点ずれてる」と言った側が論点ずらしたことになる(論点ずれてるかどうかが論点ではないから) 詭弁のガイドラインにも似たようなのあったな。 「知能障害を起こす」とか「関係ありそうでない話を始める」とか。 もっとも、詭弁のガイドライン自体、絶対的にあてになるというわけではないが。 担任が女バスの顧問してるんだけど、女バス女子が言う事しか信用しなくて 男子はゴミ扱い 色々と酷すぎて本当訴えたくなる 毎日女子に無い事言われて辛い 真面目に授業受けて成績も良いのに居眠りしてるって毎日嘘付かれて内申ボロボロ 自殺して世間に訴えようかな >>63 そもそも君は2ちゃんでも有数の発達障害なのだから 一から全て説明されなければわからない なぜこの板ではコテハンを外すのかね >>66 「そもそも」に論理的な繋がりが全くないなw 先入観でしか語れない その思い込みの強さをどうにかしたほうがいいよ。 誰と勘違いしてるのか知らんが。 なんだライトではないのか 思い込みも糞もレスの大半ががライトのコピペのスレに限って書き込んでたらそう思われるのは自然ではないのかな 検索すればライトというコテハンをつけた2ちゃん最強の基地外コテハンがいることがわかるだろう >>63 =>>61 ですらなくて横槍入れてみたということかな 論理も糞もないIDのようだが IDとかますます関係ないことにしか突っ込めなくなってる姿が哀れーw 「コテハン ライト」で検索したら 鉄道のムーンライトがたくさん出てきたが、 昼間なんたらいう2chスレが出てきたからその人のことか。 略された名前で言われても分からないってのww ちゃんとフルネームで紹介してよwww IDを追って頭がおかしいやつならまともに相手にされないのは当然と思うがな 検索しろってのはこのスレのことだ 昼間ライト〜というコテハン 詳しくはメンヘル板の http://toro.2ch.net/test/read.cgi/utu/1384530199/ ID:BLYKH8PZ ID:BIgV1vZY ID:JG5tSwTR やっぱりこれライトじゃねえか 特定秘密保護法を覆すには総選挙で勝つ以外ない 生活の党 http://www.seikatsu1.jp/activity/press/20131202ozawa-interview.html =http://megalodon.jp/2013-1208-1210-40/www.seikatsu1.jp/activity/press/20131202ozawa-interview.html 【2013年12月2日】小沢一郎代表定例記者会見 http://www.youtube.com/watch?v=HGYme2LDOUU ↑ 日本人は論理的に考えることができない。 これは、日刊ゲンダイなどでもたびたび指摘されているし、 2ちゃんねるでも法学板なんかでよく言われる。 法律的に考えることも論理的に考えることも、なぜか日本人はできない(あるいは、できるけどしない?) 軍事力を強化し、民族主義、愛国主義を政治が鼓舞するのが(安倍首相の言う)「普通の国」だとしたら、北朝鮮も「普通の国」になる 生活の党 http://www.seikatsu1.jp/activity/press/20130717ozawa_interview.html =http://megalodon.jp/2013-0722-2217-11/www.seikatsu1.jp/activity/press/20130717ozawa_interview.html >したがって、人類は、そして民主主義は、弱い人の立場に立って、より多くの人が安定した生活を営めるために、いろいろな社会保障をはじめとするセイフティーネットを考え、それによって民主主義は、資本主義は維持され、発展してきたのだと思う。 >安倍さんが言っている国防軍などは、私のいう『普通の国家』とは、かなり違っている。軍事力を強化したり民族主義的、愛国主義を政治が鼓舞していくのが(安倍首相の言う)『普通の国』だとしたら、北朝鮮もだいたい『普通の国』になってしまう。 >? 20130717 小沢一郎 Ichiro Ozawa 会見 日本外国特派員協会 [高画質] - YouTube >http://www.youtube.com/watch?v=4Jjw5Djukxk 小泉純一郎元首相の「脱原発」発言を小沢一郎氏が評価 「冷静に日本を考える人であれば、たいてい行き着く」 http://www.huffingtonpost.jp/2013/10/05/koizumi-ozawa_n_4049157.html 小泉純一郎元首相が、記者会見までして「脱原発」を促す意味(山本 一郎) - 個人 - Yahoo!ニュース http://bylines.news.yahoo.co.jp/yamamotoichiro/20131112-00029725/ ↑日刊ゲンダイなどへのリンクあり 【リアルタイム速報】 小泉純一郎元首相が、記者会見までして「脱原発」を促す意味 - NAVER まとめ http://matome.naver.jp/odai/2137284652495043301 全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 無駄なバカ私立学校は不要だ!悪徳私学はさっさと消滅しろ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 高速に自転車投げ込んだ少年たち…容疑は殺人未遂、「悪ふざけ」など通じない 産経新聞 12月22日(日)9時0分配信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20131222-00000502-san-soci >少年たちにはそんな当たり前の想像力もなかったのだろうか 足を縛られ重りをつけられ海に沈められそうな車両 (34) http://desktop2ch.tv/rail/1277471109/ =http://unkar.org/r/rail/1277471109/ =http://www.logsoku.com/r/rail/1277471109/ フジテレビの昼ドラが不謹慎すぎるヤバイ「サプライズ落とし穴→花嫁落ちる→死亡→修羅場」 はちま起稿 http://bl ★og.esuteru.com/archives/6613004.html フジテレビの昼ドラ「赤い糸の女」が不謹慎すぎるとネットで話題、2011年8月に結婚して間もない若夫婦が「落とし穴」に転落して死亡、K−POPのゴリ押しを続けている「HEY!HEY!HEY!」年内で終了 http://blogs.yahoo.co.jp/x1konno/37037815.html フジテレビ系「赤い糸の女」で「花嫁が落とし穴で死亡」は不謹慎とネット騒然 真実は? http://jijinews777.seesaa.net/article/293264887.html フジテレビの昼ドラが「不謹慎すぎる」と話題に 福岡ch|zenbackキーワーズ http://zenback.itmedia.co.jp/contents/www.fukuoka-ch.com/2012/09/bl ★og-post_8013.html ↑ 高速道路に自転車投げ込むことの危険性、足に重りをつけて海に落としたらどうなるか、深い落とし穴を作ったらどうなるか。 いずれも、「ちょっと考えれば分かりそうなこと」だが、 意外に「分からない」ものだ。 「死んでも生き返ると思ってた」人が、小学生では半数近く、中学生でも2割いたんだっけ?大学生にもいたそうな。 つまり、「ノート買うっていいの?」という質問を常識外は決して言えず、 仮に常識だとしても、ならば「常識を教えるのこそ教師」「非常識な行為だからこそ、生徒のおかしさに気付くことができた」 わけで、 いずれにしろ、社会科教師には1ミリの正当性もない。 むしろ、社会教師こそ、「ちょっと考えれば分かること」を分かっていない。教師たるものが思考停止、しかも社会教師が憲法の思想の自由を侵害。 ↓ なぜ「考えない人」が多いのか?考える前に動作? http://uni.2ch.net/test/read.cgi/soc/1384507782/1 ※左記スレ及びスレ内のリンク先スレ なぜ女は論理的に物事を考えられないのかhttp://toro.2ch.net/test/read.cgi/gender/1317030446/ 特定秘密保護法を覆すには総選挙で勝つ以外ない 生活の党http://www.seikatsu1.jp/activity/press/20131202ozawa-interview.html =http://megalodon.jp/2013-1208-1210-40/www.seikatsu1.jp/activity/press/20131202ozawa-interview.html 【2013年12月2日】小沢一郎代表定例記者会見http://www.youtube.com/watch?v=HGYme2LDOUU ↑日本人は論理的に考える事ができない。これは、日刊ゲンダイなどでも度々指摘されてるし、2chでも法学板なんかでよく言われる。法律的に考える事も論理的に考える事も、なぜか日本人はできない。 日本人は権利を主張しない(むしろ主張したら非難される)、論理的に考える事が出来ない、と言われるが、女性専用車両(以下メス車)の存在がその好例。 メス車の賛否は別にして、韓国と違ってメス車に乗り込む男は少なく、そしてメス車賛成派は「彼女が痴漢された事あるならメス車賛成するはず」と感情論でしか言えない。 米国でメス車があれば直ちに裁判になる等アチコチで議論が巻き起こるだろうし、韓国の場合は実際にもメス車が設置されたが「不平等を訴え乗り込む男性客多発」「女性団体からの『かえって女性差別』『男性を潜在的性犯罪者扱いしてる』といった声」で長く続かなかった。 一方日本では、メス車は殆ど議論にならなかったり、なっても「モテない奴が反対してる」「家族や友人に痴漢被害者いたらメス車賛成としか言えない筈」みたいな感情論しか出てこないのが、まさに日本(人)の象徴だ。 (ナマポ叩きなんかも論理性や後先を考えない感情論丸出しで、叩きの為の叩きだったなそう言えば。中国を「日本を仮想敵国にして内部分裂を防いでる」と言うが、ナマポ叩きで日本政府からワープアの不満逸らしされてるのに気付かない)。 日本人は愛国心に乏しく「尖閣問題より今日の夕飯」だから公より個を優先するのかと思いきや、権利は主張せず義務だけ果たす国家奴隷でもあり、矛盾内包民族。 レディースデイも憲法等一切考慮・遵守せず、日本人の悪しき習慣「皆やってるから」で深く考えず猿真似。コレでは子供に「周りに流されるな!」と言う資格ナシ。 アカヒは情緒論、産経はダブスタ、毎日「風の息づかい」、読売「人が死んでんねんで」で論理性ゼロ→産経新聞の二重基準(ダブスタ)いい加減にしろhttp://anago.2ch.net/test/read.cgi/mass/1387977711/ 各教科で毎回いい点数とってるやつクラスに何人かいるだろうけど・・・ 明らかに感情や何かで成績つけてるやつ多いよな >>76 まず「点数」と「成績」を切り離して考えようか。 忘れ物を渡すつもりが パソコン版Yahoo!知恵袋 http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1497495624 とっさの親切心が裏目にでました(T_T) スーパーで会計後 セルフ袋詰めなんで... - Yahoo!知恵袋 ↑ その場の状況で判断するのは仕方ないって言えば仕方ない。 まあ教師がそれじゃ困るって部分はあるかもしれないが。 全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 無駄なバカ私立学校は不要だ!悪徳私学はさっさと消滅しろ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! なぜ女は論理的に物事を考えられないのかhttp://toro.2ch.net/test/read.cgi/gender/1317030446/ 特定秘密保護法を覆すには総選挙で勝つ以外ない 生活の党http://www.seikatsu1.jp/activity/press/20131202ozawa-interview.html =http://megalodon.jp/2013-1208-1210-40/www.seikatsu1.jp/activity/press/20131202ozawa-interview.html 【2013年12月2日】小沢一郎代表定例記者会見http://www.youtube.com/watch?v=HGYme2LDOUU ↑日本人は論理的に考える事ができない。これは、日刊ゲンダイなどでも度々指摘されてるし、2chでも法学板なんかでよく言われる。法律的に考える事も論理的に考える事も、なぜか日本人は出来ぬ。 日本人は権利を主張しない(むしろ主張したら非難される),論理的に考える事が出来ない,と言われるが,女性専用車両(以下メス車)の存在がその好例. メス車の賛否は別にして,韓国と違ってメス車に乗り込む男は少なく,賛成派は感情論しか言えない. 米国でメス車があれば直ちに裁判になる等アチコチで議論が巻き起こるだろうし,韓国の場合は実際にもメス車が設置されたが[不平等を訴え乗り込む男性客多発][女性団体からの『かえって女性差別』『男性を潜在的性犯罪者扱いしてる』といった声]で長く続かなかった. 一方日本では,メス車は殆ど議論にならなかったり,なっても[モテない奴が反対してる][家族や友人に痴漢被害者いたらメス車賛成としか言えない筈]みたいな感情論しか出てこないのが,まさに日本(人)の象徴だ. (ナマポ叩きなんかも論理性や後先を考えない感情論丸出しで,叩きの為の叩きだったなそう言えば.中国を[日本を仮想敵国にして内部分裂を防いでる]と言うが、ナマポ叩きで日本政府からワープアの不満逸らしされてるのに気付かない). 日本人は愛国心に乏しく[尖閣問題より今日の夕飯]だから公より個を優先するのかと思いきや,権利は主張せず義務だけ果たす国家奴隷でもあり,矛盾内包民族. レディースデイも憲法等一切考慮・遵守せず,日本人の悪しき習慣[皆やってるから]で深く考えず猿真似。コレでは子供に[周りに流されるな!]と言う資格ナシ。 アカヒは情緒論、産経はダブスタ、毎日「風の息づかい」 読売「人が死んでんねんで」で論理性ゼロ→産経新聞の二重基準(ダブスタ)いい加減にしろhttp://anago.2ch.net/test/read.cgi/mass/1387977711/ なぜ「考えない人」が多いのか?考える前に動作?http://uni.2ch.net/test/read.cgi/soc/1384507782/ 浦和実業学園中学校・高等学校 Part27 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1304408664/746-747 746 :実名攻撃大好きKITTY:2013/10/25(金) 15:56:54.89 ID:VacLUZxk0 裏実はマンモスでも問題ないことについて 「教師が担当する生徒さえ把握しておけば問題無い」 と強弁しているが、 なら、(目の前で明らかなイジメとかない限り)かかわりのない教師が 関わりのない生徒に介入してくるのはやめてほしい。 俺はバセドウ病のため冬場でも学ランを脱いでワイシャツでいい許可とか取っていたのに 知らない先生にすれ違うたびに学ラン着なさいと言われてうざかった。 747 :実名攻撃大好きKITTY:2013/10/25(金) 19:21:31.93 ID:m04PZfE50 >>746 友達は地毛が茶色で届出してたんだが、知らん教師から「何だその頭は?」って しょっちゅう注意受けてたし、注意がうっとおしくなって、坊主頭にしたら、 これまた知らん教師から、野球部に間違えられて、「野球部のくせに挨拶がねぇな」って怒られてたな。 >>82 >俺はバセドウ病のため冬場でも学ランを脱いでワイシャツでいい許可とか取っていたのに >知らない先生にすれ違うたびに学ラン着なさいと言われてうざかった。 先生が学ラン着ていない生徒を見れば「学ラン着なさい」というのは当たり前。 それに腹を立てるのは君が間違っています。 担任の先生が、他の先生に「この子は校内で学ランを着ていませんが、事情があるので配慮してください。」という 連絡をしなかったのがいけなかったのでしょう。 他の先生は、先生として普通の事をやっていただけです。 責任があるとすれば、連絡を怠った担任でしょうね。 >>72 これは何のつもり? 日本人批判ですか? 欧米崇拝もいい加減にした方がいいのではないですか? あなた、日本人なんでしょ。 ▽ ▽ 難癖を付けに来て余計な一言で恥をかいたアホの子を笑おう >ttp://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1239542476/134 >134 :実習生さん:2012/04/10(火) 19:54:45.29 ID:2hOeEK4P >を意味しないんだけれども。 >もうちょっと、勉強しようね。 --------------------------------------------------------- ( ´,_ゝ`) プッ ↑ 格言を引用した者や参考にした者に対して、無意味な文句をつける奴は珍しくもないが、 この子もまさにそのタイプだ。 この子は図々しくも、「○○を意味しない」と説明もなしに断じてしまった。 しかし理論としては当然ながら、 その意味が含まれていない・その意味で使ってはならない、と断ずることができるのは何故か という客観的ソースか、あるいは、 格言の発言者自身がそのような思考を全くしていなかったという証拠を、 どちらも提出添付できていない状態では、 この子のイチャモンなどは(無価値であり)俎上にさえのらないんだけれども。(プッ これでは、誰もこの子に従ったり尊敬したりはしてくれないし、この子は裸の王様のままだな。 この子は、もうちょっと、勉強しようね(爆笑) >>83 マンモス校ならば、 (目の前で人が殴られているなどでない限り) 自分の管轄外の生徒には介入しないのがーマナーでは? この例で言うと、 学ランを着てない生徒がいても、 そういう「異装許可願」が出てるのかなと推測は出来るじゃん。 「この子学ラン着てないけど、多分そういう届出してるんだな」的な。 他者介入しないってのは暗黙の前提だと思うけど。 例えば、 A組の英語のA先生の指導方針がいくら、 そのクラスと関係のないB先生の意向に反していようと、 B先生はA組A先生の授業内容に介入する権利はないじゃん >>83 > 担任の先生が、他の先生に「この子は校内で学ランを着ていませんが、事情があるので配慮してください。」という 連絡をしなかったのがいけなかったのでしょう。 マンモス校なら教師だけで100人以上はいるのに、 1000人以上いる? 生徒のひとりの情報を流すなんて 現実的でない。 そんなことしてもその時しか覚えてもらえない。 だったら 「管轄外の生徒には介入しない」 ってしたほうが手っ取り早い 郵送費だけで破産しそうなホドに それこそ「なんでこの経歴でこの業種に応募?」 って思われるくらい、あらゆる会社に片っ端から1ヵ月100社応募しても、 1社も受からないよ。 それが精神。 「選ばなければ仕事はある」とか言ってる人ってどんだけ現場知らないんだよ。 仮に求人が余ってるにしても 余っている求人でさえ仕事にありつくには 採用試験を通過しなきゃいけないのに。 数字(求人数、求人倍率等)だけで見るとかアホちゃうか。 学校だっていくら定員割れしてたってさすがに全科目0点とかの学生は…。 ところで、精神科に通院してる人が 家を借りる(賃貸契約)のは、まず無理なんだよ。 「社会不安障害」みたいな実害のないものであっても一般人は「精神科通院=人を殺す(又は自殺する、奇声をあげる等)」と思ってるしね。 安定収入・預貯金が1000万円・連帯保証人年収1000万円で、さらに「前金で1年分一括して払ってもいいから」とまで言っても、 入居を拒否される、それが精神科通院。過去のトラブル歴や手帳所持の有無は問わない。単に通院してる「だけ」でも、だ。 まあ、客つっても自己破産すると当分は借金できないが、これは「自己破産」っていう経緯があるし、そもそも借金は別に生活に必須ではないが、賃貸は生活必需品なのに精神というだけで借りれない。 無職・ナマポ・自己破産者でも家を借りる方法はあるが、精神が家を借りる方法はない。「低所得者のために賃料を(相場より)安くする主義」みたいな考え方の大家(家主)にさえ、精神は拒否される。何の為の敷金礼金なのか…。 (他にも、「生活保護相談」とか掲げてる行政書士事務所の有料相談も、精神だと断られたりする。金を払うと言ってるのに精神は拒否) 「お客様」つまり「金を払う」側の立場でさえ それほどに拒絶されるのだから、 「雇われる」つまり「金を貰える」という所があるワケない。 金を貰うのさえ嫌な奴に、金をあげるかって事だな。 前科者が「まさに終身刑」と言ってるが、精神科通院者もまるで罪人扱いだ。安倍晋三が言ってたような「再チャレンジ」は認めないのかな?安倍総理自身が「再挑戦」になってるのにさ↓ 元犯罪者(40)「出所してもネットに自分の名前…就職出来ない…まるで終身刑のようだ…」 http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/news/1350692048/ それでも、例えば共産党の力を使って まずはバイトくらいは出来たとしよう。 (本来ならバイトすら落とされるけどね精神は) でも、 悪いことはしてないのに 試用期間中に首になるんだよね精神は。 「トイレ掃除」をやれと言われたら、 でもやり方が分からないからきくと、 「家でやってるのと同じようにやって」 と言われる。 家では、妻がトイレ掃除をするので、俺は何もしない。 つまり、「家でやってるトイレ掃除と同じように」何もしないと、 言われた通りにやったのに なぜか怒られる。 客から 「あらびきソーセージハンバーグ盛合せ」 を注文され、 「そんなメニューはありません。『あらびきソーセージとハンバーグの盛合せ』ならあります」 と言うと、 なぜか苦情が入って店長から明日から来なくていい宣言される。 一文字でも違ったら他のメニューがあるのかと思うから正確に確認してるだけなのに。 「確認の励行」とか点呼の時に言ってたのはなんだったの。 「遺失物はすぐ登録」と教わってるから並んでる客を放置して”すぐ”登録したら、空気読めとか延々言われるし、空気ではなくマニュアル読めや。と思ったが、”すぐ”って言葉を辞書(国語辞典)で引いても何秒なのか分からず困惑。 そんな俺がやっとありついた仕事は公務員からの苦情で首になり、 税金で飯食ってる人間が民間様に苦情する権利すらないのに、しかも、障害者雇用を促進すべき立場の公務員がいざ働いた障害者を首にするってどう考えても理不尽。 ●●●無職になったのは国の政策失敗が原因●●● http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/dame/1359086806/l50 & 公務員の苦情で首になったのに就労指導はオカシイ 2ナマポ http://ai.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1362644364/ ↑ 無職になったのが国のせいだから国の責任持てという論理は、人のせいにするのは良くないとはいえ一理ある。 いっぽう、公務員のせいで首になったのだから就労指導されるいわれはないというのは、一理どころか100理ある。↓ 「公務員も納税者だ」とか言う奴バカなの? 3 http://ai.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1387980536/l50 & 税金で飯食ってる分際で苦情すんな無知公務員!3 http://uni.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1362150509/l50 俺の 「公務員のせいで首になったからナマポは当然」 という理論は トンデモ理論と言われがちだが、 2012年に起きた遠隔操作誤認逮捕事件見るに、 そうでもないんじゃね? あの冤罪事件は「誤認で五人逮捕」とか揶揄され(たしか逮捕は4人だったと思うのだがw)、 当時大きく話題になったし、 つい先日もニュースになったよな。 小保方銃蔵 だったよな、まだ数日前で、1週間も経ってないんじゃね? で、この遠隔操作事件のスレッド(当時)は、 「誤認逮捕されて人生狂わされた奴らの補償を国はしろよ」 「これ会社首になったり大学退学になった奴の補償、国がやるべきだよな」 みたいな意見が相当数あったよ。 ってことは、 俺の 「公務員のせいで解雇されたから〜」 理論も、 割と一般論だったということだ。 で、当時も書いていたわ。 ニュー速のスレへのリンクを貼ってないのが残念だけど。 ↓ 公務員の苦情で首になったのに、就労指導はオカシイ http://uni.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1342325994/123 より(改行・行間・段落は引用者で詰めた) ニュー即のスレ見ると、 (警察聞く耳持たず、なりすましメールによる犯罪予告の誤認逮捕について)冤罪された人は、 職を失った人もいたかもしれないから、 補償するか、公務員として雇うぐらいの面倒を見ろって意見が多いね。 ということはつまり、 「公務員の勘違い特権意識かつ理不尽な苦情で解雇になったライトは、補償(=ナマポ)か、あるいは公務員として採用させるべき」 という意見が多数派ってことだな。 生活保護の不正受給は全体の1パーセントを下回っているのに、 一部の人はそこだけを取り上げて執拗に生活保護を攻撃する。 まあ、1パーセント未満ではあるが、数の大小は別にすれば、 嘘をついてナマポ受給はよくない・・・・・・のか? 俺は今まで、「正直なことはいいこと」と思っていた。 それに、JR東では、ミスは「ありのままに報告しろ」と言われ、例えば営業事故を起こしても「やってしまったものは仕方ない」的なかんじで、それほど咎められることはない。 むしろ、ミスをしたことを隠蔽したほうが遥かに怒られるだろう。 「やってしまったことは仕方ないので、隠蔽せずにありのままに報告しろ」という風土が出来ているとはいえる。 しかし、世の中を見ると、 嘘を言う人ほど世渡りがうまい。 「嘘」の典型例は、入試や就職での面接だが、 これは「自分を美化している」「長所を強調している」のであり、 誇張ではあるが嘘とまでは言い切れないだろう。 (履歴書に持ってもいない資格を書いたりするのは詐称だから、嘘はダメだしね。あ、俺は英検1級なんて実際は持ってない、実際には準1だけど、履歴書には「英検1級」と書いてるわ。「英検1級」と書いてるだけで、「合格」とも「取得」とも書いてないから嘘ではない。 ちなみに韓国語の検定は、ハングル能力検定と韓国能力試験があり、韓国語能力試験はその他の試験とは逆に、1級が最下位だから、知らない人相手にはごまかせる) ただ、金を払う立場であろうが貰う立場であろうが、 具体的には家を借りる時、あるいは就職するとき・・・。 自分が例えば精神科通院しているというと、それだけで却下されるだろう。 精神科通院なんて隠そうと思えばいくらでも隠せるし、そもそも明かす法的義務もないが、 人道的観点から正直に「私は精神科通院」と言うと、 世間は「じゃあイラネ」となり、 「正直に報告してくれて信用できる人だ」とはならない。 金を貰う立場ならまだしも、金を払う立場(=客の立場)でさえ、正直に言えば門前払いになり、嘘を言う(あるいは、嘘は言わないが本当のことも言わない。聞かれない事は言わない。)とうまく立ち回れる世の中なのだから、 ナマポを嘘ついて受給してる人がいるのは、社会風土上の必然であろう。 >>90-93 はこのスレに関係ないと思うが、 >>94 を言いたいがための >>90-93 。 じゃあそもそも その>>94 がこのスレと関係ないジャンと言われそうだが、 1の 「生徒を信じろ」という文字を見て、 このコピペの 「正直に報告してくれて信用できる人だ」とはならない。 」 の部分を彷彿させただけ。 このスレと関係ないと言えばやっぱりないかな? >>93 補足 多数派が正しいと言っているわけではない。念のため。 >>93 も、その93のリンク先の公務員スレでの俺の書き込みも。 「多数決」の考え方の危うさと、 民主主義こそ少数派の声(意見)を尊重すべきということは、 下記スレを「多数決」などでスレ内検索(CTRL+F)。 ↓ 参議院選は自民に投票するのを阻止させようぜぃ!! http://toro.2ch.net/test/read.cgi/utu/1372951270/l50 っていうか、まあ、俺は、 自分が多数派に属するときは「最大多数の最大幸福だ」と言い、 自分が少数派の側にいるときは「多数決の危険性」「少数派の声を汲む事こそ〜」と言い張る、 二重基準(ダブルスタンダード)ってことで。 いい意味でも悪い意味でも、生徒を信じないのが教師。 「いや、俺は決してイジメられたりしてません」 って言ってるのに。 a● 現代文って1年間何やりゃいいの?http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1393487266/258 ↑日本国憲法の分かりにくさ ↓解釈次第の法律 NHK受信料について「放送法第64条で『放送の受信を目的としない受信設備のみを設置http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11117627156 >私の法解釈では放送法第64条〜契約の除外の対象と考えます。 >契約自由の原則からみて異常です。まー、実際のところ最高裁判所で判決されるまでは、どう解釈もできますので、NHKは都合の良い解釈で対応するでしょう。 >この条文には、「設置した者」という文言が二度出てきます。後者の「設置した者」が b● 日本で、猫電子レンジやマックコーヒーの裁判http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/jurisp/1318316202/12 ↑都市伝説? c● 個人的に録画した番組を後で友達一人にあげても著作権侵害になりませんhttp://note.chiebukuro.yahoo.co.jp/detail/n118885 テレビ番組を録画したものを友人にダビングしてあげるのは違法行為またはテレビ局http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1334124973 ↑「親しい友人」の範囲はどこまで? d● 法律ってのは「こう書いてあるからこう」ではないhttp://maguro.2ch.net/test/read.cgi/shikaku/1310721751/51 法律知識レベル、3段階で分けてみた。頭デッカチな人は2で止まっている。2こそ知った気になってる典型だが、この手の輩が最も多いかも。 なお、分かりやすいように「制限速度1km違反」で例えた。「友人の範囲」のように言葉自体に解釈の幅があるcに書いたヨウな例ではない。より詳しくは上記スレ51番。 初級@「法律にこう書いてあるからこうだ」という文字通りの解釈。制限速度1km超過でも違反だ。 中級A法律をちょっとかじって知った気になっている奴の典型なんだけど、法律というのはその条文に反すると直ちに違法ではないんだよ。「○○はダメだ」と書いているから違法だなんて、ド素人法律解釈の典型だ。 でだ、「こう書いてあるからこう」ってなら、1km/hでなぜ無人取締り(オービスや新Hの類)は撮影して呼び出しをしないのか納得いく説明をしてから、クソして寝ろ。(違法性阻却事由) 上級B罰にならない、罪を受けないというだけで、違法行為には違いない。違法行為でないなら、そもそも刑事訴訟にならない 弱い教員とは他人を悪者してしまうことで自分を正当化するゴミ教員のこと。 教員の悪いところが90%もあり、対立する人間の悪いところが10% という場合に自分の非がほとんどなのに他人に非があると言い張り自己改善をしてこなかった糞教員を何人も見たことがある。 心当たりのある教員はこのレスを見てから半年以内に自分の都道府県の教育委員会に罪を告白してください。 隠ぺいをするつもりなら自殺してください。 20歳をすぎて他人へ意味のない正当性のない暴力を繰り返した教員は自殺をしてください。 そんな人間でありながら自分が死ぬのは嫌だと言う教員はどうぞ辞めてください。 他人に中途半端な暴力を振るう教員はいるが、人を殺す教員はなかなかいない。 しかし、たまに自殺をする教員がいるからそういう人たちにはゴミクズとしか言いようがない人間の1人や2人をぜひ殺してから死んでほしい。 そういう教員がいないのが残念だ。 暴力を振るうことができるのならクズの1人や2人を殺すことだってできるだろう? ちなみにここでいうクズというのは授業を聞かない生徒だとか、教員を無視する生徒のことではない 塾で荻野被告が小学6年生の女子生徒を殺したがこれは大変痛ましい事件だった 自ら死を選ぶ教員たちには自分の欲求を邪魔する人間ではなく、本物のクズを1人か2人か殺してほしいと思っている 本物クズとは正当性ない暴力を繰り返すゴミ人間とかのことだ ここもキチガイ専用コピペ連投スレかよ 苦情はメンヘル板のこちらへ 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】17 http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1399614318/ 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ↑このスレを立てたのは俺だが、「試験前に机をカラに」とは言われていたが、「試験中もカラに」とは言われなかったから、俺はこうした。 英語なら、完了形を使うから「試験前も試験中もカラに」という事で、俺は誤解されなかったかも。 ●● 大学受験や高校受験の現代文は、「本文を正確に読み取る。行間は白紙」である。「行間」と言えば聞こえはいいが、要は「どこにも書かれていない」ワケだ。 だが日常生活では行間を読んだり、逆に、読まれたりする。 アスペルガーが定型とよく 「そんな事は一言も言ってないのに」となるのは、アスペは日常生活でも受験現代文のヨウにやるからだ。 定型には、 「アスペルガーは日常生活も受験問題のヨウにやっている」と思ってもらおう。 そうすれば、”ズレ”は少なくなるかと。 具体的には、 日常生活において「おなかがすいたよお母さん」とあれば、それは「ご飯を作って」という意味だ。 だが受験現代文においては、これが小説の問題なら、「彼(彼女)は、ご飯を作ってと思っている」は、「本文中から判断できない」となり、誤答である。 アスペも、受験現代文と同様と思ってもらえればいい。 アスペは「行間」を読まないし、アスペ自身の発言にも「行間」は無い。 また、定型は相手の表情を解釈の参考にするが、アスペは「感情」と「表情」は一致せぬので、表情を参考にされるとかえって誤解される。 ・「英検を主催しているのは旺文社である」「それの何が悪いの?」「悪いとは言ってないが」「行間を読んだんだよ」 ↑行間はつまりどこにも書かれてない。 ・「1年次にこの授業を履修してないと、2年次でこれは履修できないのですか?」「それで文句を言うのはおかしい」 ↑アスペ的には質問しただけだから、文句のつもりはない。たとえ表情が不満そうであっても、アスペの表情から判断は不可。 言語学的に言うと「定型は語用論、アスペは意味論」って所だが、 そこまで踏み込まなくても、以下を参考にどうぞ ↓ アスペルガー症候群と語用論・意味論 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gengo/1361179614/ 富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403359338/118-120 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのかhttp://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ↑このスレの1は俺だが、「試験前に机をカラに」とは言われていたが、「試験中もカラに」とは言われなかったから、俺はこうした。 英語なら、完了形を使うから「試験前も試験中もカラに」という事で、俺は誤解されなかったカモ。 ● 大学受験や高校受験の現代文は、「本文を正確に読み取る。行間は白紙」である。「行間」と言えば聞こえはいいが、要は「どこにも書かれていない」ワケだ。 だが日常生活では行間を読んだり読まれたりする。 アスペルガーが定型とよく 「そんな事は一言も言ってない」となるのは、アスペは日常生活でも受験現代文のヨウに言うからだ。 定型には、 「アスペは日常生活も受験問題のヨウにやっている」と思ってもらおう。 そうすれば、”ズレ”は少なくなるかと。 (理想はアスペが文書く時に英語・仏語・エスペラント語を添えればいいのだが、現実論的には「受験現代文のヨウに解釈して」だろう) 具体的には、 日常生活において「お腹すいたよお母さん」とあれば、それは「ご飯を作って」という意味だ。 だが受験現代文においては、「子はご飯を作ってと思っている」は、「本文中から判断できない」となり、誤答である。 アスペも、受験現代文と同様と思ってもらえればいい。 アスペは「行間」を読まないし、アスペ自身の発言にも「行間」は無い。 また、定型は相手の表情を解釈の参考にするが、アスペは「感情と表情一致せぬ」ので、表情を参考にされるとかえって誤解される。 ・「英検の主催者は旺文社だ」「それの何が悪いの?」「悪いとは言ってないが」「行間を読んだんだよ」←行間はつまりどこにも書かれてない。 ・「1年次にこの授業を履修してないと、2年次でこれは履修できないのですか?」「それで文句を言うのはおかしい」←アスペ的には質問しただけで、文句の積りはない。たとえ表情が不満そうであっても、アスペの表情から判断は不可。 言語学的に言うと「定型は語用論、アスペは意味論」って所だが、そこまで踏み込まなくても、以下を参考にどうぞ↓ アスペルガー症候群と語用論・意味論http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gengo/1361179614/ 富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403359338/118-120 メンヘル板コテハン専用コピペ連投スレです 苦情はこちらのスレまで 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】18 http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1406827533 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのかhttp://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ↑上記スレ1は俺。「試験前に机をカラに」とは言われていたが「試験中もカラに」とは言われなかったから俺はこうした。英語なら、完了形を使うから「試験前も試験中もカラに」という事で、俺は誤解されなかったカモ。 ● 大学受験や高校受験の現代文は、「本文を正確に読み取る。行間は白紙」である。「行間」と言えば聞こえはいいが、要は「どこにも書かれていない」ワケだ。だが日常生活では行間を読んだり読まれたりする。 アスペルガーが定型とよく「そんな事は一言も言ってない」となるのは、アスペは日常生活でも受験現代文のヨウに言うからだ。 定型には、 「アスペは日常生活も受験問題のヨウにやっている」と思ってもらおう。 そうすれば、”ズレ”は少なくなるかと。(理想はアスペが文書く時に英語・仏語・エスペラント語を添えればいいのだが、現実論的には「受験現代文のヨウに解釈して」だろう) 具体的には、日常生活において「お腹すいたよお母さん」とあれば、それは「ご飯を作って」という意味だ。 だが受験現代文においては、「子はご飯を作ってと思っている」は、「本文中から判断できない」となり、誤答である。アスペも、受験現代文と同様と思ってもらえればいい。アスペは「行間」を読まないし、アスペ自身の発言にも「行間」は無い。 また、定型は相手の表情を解釈の参考にするが、アスペは「感情と表情一致せぬ」ので、表情を参考にされるとかえって誤解される。「以心伝心」はテレパシーとしか英訳できないが、その感覚。 ・「英検の主催者は旺文社だ」「それの何が悪いの?」「悪いとは言ってないが」「行間を読んだんだよ」←行間はつまりどこにも書かれてない。 ・「1年次にこの授業を履修してないと、2年次でこれは履修できないのですか?」「それで文句を言うのはおかしい」←アスペ的には質問しただけで、文句の積りはない。たとえ表情が不満そうであっても、アスペの表情から判断は不可。 言語学的に言うと「定型は語用論、アスペは意味論」って所だが、そこまで踏み込まなくても、以下を参考にどうぞ↓ アスペルガー症候群と語用論・意味論http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gengo/1361179614/ 富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403359338/118-120 英語やフランス語にだって、●以下に書いたような曖昧さはあるものの、 それでも、英語は日本語よりは正確かつ論理的な言語であろう。 思うのだが、アスペルガーって論理的だし主語の省略とかに弱いし、 ってことは、「論理的」かつ「主語を原則省略しない」英語やフランス語のほうが、向いてるんじゃね? 英語では、「以心伝心」を「テレパシー」としか訳せないことから、アスペルガー日本人は日本人といえ英語圏寄りなことが分かる。 また、アスペは論理的思考力に長けるが、英語と違い音の数が少なく口の筋肉を使わない日本語を使うから脳が発達せず論理的思考力に欠ける定型日本人とは、ソリが合わない。 「日本語で物を書くときも、いったん英訳して、それをさらに直訳っぽく日本語に訳せ」ば、 主語の省略などのない、アスペでの意味の取りやすい日本語が出来上がるだろうか。 (ま、英語などにも、以下のような解釈ズレは起こるが。この「あなたならどうする wwyd」はその特性上、曖昧表現が多い) 。 ● あなたならどうする?〜人種差別の実験〜(字幕付き) https://www.youtube.com/watch?v=eM1odxhILnY 5:35 「仕事をするなとは言ってないだろ」 ● あなたらならどうする? 〜人種差別・不動産屋編〜 (字幕つき) https://www.youtube.com/watch?v=xwfPvS-69qw あなたならどうする? 〜不動産屋の人種差別〜 (字幕つき) - ニコニコ動画GINZA http://www.nicovideo.jp/watch/sm12236975 この動画の1:47〜 くらいでの「そうは言ってません」が、 要は、「そんな事は一言も言ってない」的なものだろう 7:10〜 「売り出し中」とか書いておらず、「アラブ人には売らない」という意味が含まれているのかどうか不明なのが英語 ● WWYD:人種差別(ムスリムアメリカン) /日本語字幕 https://www.youtube.com/watch?v=gCA3wbPVDss 2:30前後、4:30前後。 ● お店で勝手にパーティしてみた http://www.youtube.com/watch?v=QuvyOOJ5pGI ↑(英語字幕有り版) エスペラント語を除けば、世界でもっとも正確な言語であるフランス語をもってしても曲解は可能。 「パーティのためのお店ですね?」と電話し、 相手は「パーティ用品を売る店です」との意味で回答だが、 レミさんご一行は恣意的に「パーティをやるお店です」と解釈。 英語やフランス語にだって、●以下に書いたような曖昧さはあるものの、 それでも、英語は日本語よりは正確かつ論理的な言語であろう。 思うのだが、アスペルガーって論理的だし、(日本語にありがちな)主語・目的語の省略とかに弱いし、 って事は、「論理的」かつ「主語を原則省略しない」英語やフランス語のほうが、向いてるんじゃね? 英語では、「以心伝心」を「テレパシー」としか訳せない事から、アスペの日本人は日本人とはいえ英語圏寄りな事が分かる。 また、アスペは論理的思考力に長けるが、英語と違い音の数が少なく口の筋肉を使わない日本語を使うから脳が発達せず論理的思考力に欠ける定型日本人とは、ソリが合わない。 「日本語で物を書く時も、いったん英訳して、それをさらに直訳っぽく日本語に訳せ」ば、 主語や目的語の省略などのない、アスペでも意味の取りやすい日本語が出来上がるだろうか。 (ま、英語などにも、以下のような解釈ズレは起こるが。この「あなたならどうする wwyd」はその特性上、曖昧表現が多い) 。 ● あなたならどうする?〜人種差別の実験〜(字幕付き) https://www.youtube.com/watch?v=eM1odxhILnY 5:35 「仕事をするなとは言ってないだろ」 ● あなたらならどうする? 〜人種差別・不動産屋編〜 (字幕つき) https://www.youtube.com/watch?v=xwfPvS-69qw あなたならどうする? 〜不動産屋の人種差別〜 (字幕つき) - ニコニコ動画GINZA http://www.nicovideo.jp/watch/sm12236975 この動画の1:47〜 くらいでの「そうは言ってません」が、 要は、「そんな事は一言も言ってない」的なものだろう 7:10〜 「売り出し中」とか書いておらず、「アラブ人には売らない」という意味が含まれているのかどうか不明なのが英語 ● WWYD:人種差別(ムスリムアメリカン) /日本語字幕 https://www.youtube.com/watch?v=gCA3wbPVDss 2:30前後、4:30前後。 ● お店で勝手にパーティしてみた http://www.youtube.com/watch?v=QuvyOOJ5pGI ↑(英語字幕有り版) エスペラント語を除けば、世界で最も正確な言語である仏語をもってしても曲解は可能。 「パーティーの為のお店ですね?」と電話し、 相手は「パーティー用品を売る店です」との意味で回答だが、 レミさんご一行は恣意的に「パーティーをやるお店です」と解釈。 メンヘル板コテハン専用コピペ連投スレです 苦情はこちらのスレまで 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】18 http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1406827533 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのかhttp://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ↑上記スレ1は俺。「試験前に机をカラに」とは言われていたが「試験中もカラに」とは言われなかったから俺はこうした。英語なら、完了形を使うから「試験前も試験中もカラに」という事で、俺は誤解されなかったカモ。 ● 大学受験や高校受験の現代文は、「本文を正確に読み取る。行間は白紙」である。「行間」と言えば聞こえはいいが、要は「どこにも書かれていない」ワケだ。だが日常生活では行間を読んだり読まれたりする。 アスペルガーが定型とよく「そんな事は一言も言ってない」となるのは、アスペは日常生活でも受験現代文のヨウに言うからだ。 定型には、 「アスペは日常生活も受験問題のヨウにやっている」と思ってもらおう。 そうすれば、”ズレ”は少なくなるかと。(理想はアスペが文書く時に英語・仏語・エスペラント語を添えればいいのだが、現実論的には「受験現代文のヨウに解釈して」だろう) 具体的には、日常生活において「お腹すいたよお母さん」とあれば、それは「ご飯を作って」という意味だ。 だが受験現代文においては、「子はご飯を作ってと思っている」は、「本文中から判断できない」となり、誤答である。アスペも、受験現代文と同様と思ってもらえればいい。アスペは「行間」を読まないし、アスペ自身の発言にも「行間」は無い。 また、定型は相手の表情を解釈の参考にするが、アスペは「感情と表情一致せぬ」ので、表情を参考にされるとかえって誤解される。「以心伝心」はテレパシーとしか英訳できないが、その感覚。 ・「英検の主催者は旺文社だ」「それの何が悪いの?」「悪いとは言ってないが」「行間を読んだんだよ」←行間はつまりどこにも書かれてない。 ・「1年次にこの授業を履修してないと、2年次でこれは履修できないのですか?」「それで文句を言うのはおかしい」←アスペ的には質問しただけで、文句の積りはない。たとえ表情が不満そうであっても、アスペの表情から判断は不可。 言語学的に言うと「定型は語用論、アスペは意味論」って所だが、そこまで踏み込まなくても、以下を参考に↓。 アスペルガー症候群と語用論・意味論http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gengo/1361179614/ 富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 6 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1404435430/59-61 メンヘル板コテハン専用コピペ連投スレです 苦情はこちらのスレまで 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】18 http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1406827533 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのかhttp://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ↑上記スレ1は俺。「試験前に机をカラに」とは言われていたが「試験中もカラに」とは言われなかったから俺はこうした。英語なら、完了形を使うから「試験前も試験中もカラに」という事で、俺は誤解されなかったカモ。 ● 大学受験や高校受験の現代文は、「本文を正確に読み取る。行間は白紙」である。「行間」と言えば聞こえはいいが、要は「どこにも書かれていない」ワケだ。だが日常生活では行間を読んだり読まれたりする。 アスペルガーが定型とよく「そんな事は一言も言ってない」となるのは、アスペは日常生活でも受験現代文のヨウに言うからだ。 定型には、 「アスペは日常生活も受験問題のヨウにやっている」と思ってもらおう。 そうすれば、”ズレ”は少なくなるかと。(理想はアスペが文書く時に英語・仏語・エスペラント語を添えればいいのだが、現実論的には「受験現代文のヨウに解釈して」だろう) 具体的には、日常生活において「お腹すいたよお母さん」とあれば、それは「ご飯を作って」という意味だ。 だが受験現代文においては、「子はご飯を作ってと思っている」は、「本文中から判断できない」となり、誤答である。アスペも、受験現代文と同様と思ってもらえればいい。アスペは「行間」を読まないし、アスペ自身の発言にも「行間」は無い。 また、定型は相手の表情を解釈の参考にするが、アスペは「感情と表情一致せぬ」ので、表情を参考にされるとかえって誤解される。「以心伝心」はテレパシーとしか英訳できないが、その感覚。 ・「英検の主催者は旺文社だ」「それの何が悪いの?」「悪いとは言ってないが」「行間を読んだんだよ」←行間はつまりどこにも書かれてない。 ・「1年次にこの授業を履修してないと、2年次でこれは履修できないのですか?」「それで文句を言うのはおかしい」←アスペ的には質問しただけで、文句の積りはない。たとえ表情が不満そうであっても、アスペの表情から判断は不可。 言語学的に言うと「定型は語用論、アスペは意味論」って所だが、そこまで踏み込まなくても、以下を参考に↓。 アスペルガー症候群と語用論・意味論http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gengo/1361179614/ 富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 6 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1404435430/72-77 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのかhttp://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ↑上記スレ1は俺。「試験前に机をカラに」とは言われていたが「試験中もカラに」とは言われなかったから俺はこうした。英語なら、完了形を使うから「試験前も試験中もカラに」という事で、俺は誤解されなかったカモ。 ● 大学受験や高校受験の現代文は、「本文を正確に読み取る。行間は白紙」である。「行間」と言えば聞こえはいいが、要は「どこにも書かれていない」ワケだ。だが日常生活では行間を読んだり読まれたりする。 アスペルガーが定型とよく「そんな事は一言も言ってない」となるのは、アスペは日常生活でも受験現代文のヨウに言うからだ。 定型には、 「アスペは日常生活も受験問題のヨウにやっている」と思ってもらおう。 そうすれば、”ズレ”は少なくなるかと。(理想はアスペが文書く時に英語・仏語・エスペラント語を添えればいいのだが、現実論的には「受験現代文のヨウに解釈して」だろう) 具体的には、日常生活において「お腹すいたよお母さん」とあれば、それは「ご飯を作って」という意味だ。 だが受験現代文においては、「子はご飯を作ってと思っている」は、「本文中から判断できない」となり、誤答である。アスペも、受験現代文と同様と思ってもらえればいい。アスペは「行間」を読まないし、アスペ自身の発言にも「行間」は無い。 また、定型は相手の表情を解釈の参考にするが、アスペは「感情と表情一致せぬ」ので、表情を参考にされるとかえって誤解される。「以心伝心」はテレパシーとしか英訳できないが、その感覚。 ・「英検の主催者は旺文社だ」「それの何が悪いの?」「悪いとは言ってないが」「行間を読んだんだよ」←行間はつまりどこにも書かれてない。 ・「1年次にこの授業を履修してないと、2年次でこれは履修できないのですか?」「それで文句を言うのはおかしい」←アスペ的には質問しただけで、文句の積りはない。たとえ表情が不満そうであっても、アスペの表情から判断は不可。 言語学的に言うと「定型は語用論、アスペは意味論」って所だが、そこまで踏み込まなくても、以下を参考に↓。 アスペルガー症候群と語用論・意味論http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gengo/1361179614/ 富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 6 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1404435430/72-77 メンヘル板コテハン専用コピペ連投スレです 苦情はこちらのスレまで 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】18 http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1406827533 誤解というのは、「その場の状況だけで判断する」から生じてしまう場合が多い。 なので、子供ならまだしも人生経験が豊富な大人ならば、「ああ、これはきっとこうなんだな」と想像を働かせれば、誤解をしないようにもできるはず。 まして女性専用車両の場合、「障害者男性は乗れる」と書いてあるのだし、 女性専用車に男が乗っていたら、「障害者かな?」「見た目男っぽい女の人かな」と分かるはずだ。分からない人は、想像力というより推論能力が欠けすぎている。 「外見では分からない障害者がいる」なんてのも社会常識の範疇。 極端な話、「街中でセーラー服を着ている男性がいる」からって、その人が「セーラー服好き」でその恰好をしているとは限らない。 もしかしたら、「会社の宴会でセーラー服が必要になり購入した。帰途、車に泥はねされて着ていた服が着れたもんじゃなくなってしまい、やむを得ず、さっき買ってきたセーラー服に不本意ながら着替えた」という可能性だってある。 そう、「前後の状況」を把握しないと、誤解はしてしまう。 文章読解と同じだ。全体の文脈を把握せずに部分だけブッタ切って読めば(特に日本語の場合は)誤読してしまう。 まあ、さすがに、セーラー服の例は、 「誤解するなっていうほうが無理でしょ」っていうくらいの極端な例であったかもしれないが、 しかし、女性専用車両は、ちょっと考えれば、誤解のしようがない水準(レベル)のことなんだけどな〜 同性愛者が異性愛者の気持ちを知ろうとセーラー服着用で職務質問@20141002.wmv http://youtu.be/Wr1cXe3aUkA ↑ 上の動画を先に見てからでないと、下の動画は意味が分からないかもしれません。 ↓ セーラー服着用で職務質問@20141005.wmv http://youtu.be/SynH8UBYPlE ↑ でもまあ、セーラー服で最も可能性高そうなのは「罰ゲーム」か。 メンヘル板コテハン専用コピペ連投スレです 苦情はこちらのスレまで 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】18 http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1406827533 >>1 クレヨンしんちゃん 映画 アニメ ss5 vol 102 クレヨンしんちゃん HD 2014 https://www.youtube.com/watch?v=cPjfhSEjeqI 時間指定タイムスタンプ https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage& ;amp;v=cPjfhSEjeqI#t=837 その場の状況だけで物事を判断する愚かさ。 そもそも「誤解」というのは「その場の状況だけで判断した」がために起こることが多い。 一定年齢に達していたらその程度のことは知るべきであるが、まして教師であれば尚更だ。 「その場の状況だけで物事を推測ならまだしも確定させてしまう」という人間は、教師の資質に欠ける。 ちなみに、上記動画はクレヨンしんちゃんのアニメだが、 この作品、原作にも「その場の状況で物事を判断されたために発生した誤解」というのが非常に多い。 http://douseiai.dousetsu.com/10kan130124_1205011_2_lb.jpg 表示されない場合はURL欄でエンター連打。 ガラケーの場合はURL直接入力。 地獄先生ぬーべー10巻。 このように、その場の状況だけで判断したがゆえに生じる 「誤解」というのは世の常であり 漫画でもしょっちゅう取り上げられているのだから、 教師ともあろうモノが「その場の状況だけで物事を判断する」ってのはどうなんかね 訂正 http://douseiai.dousetsu.com/10kan130124_1205011_2_lb.jpg 表示されない場合はURL欄でエンター連打。 ガラケーの場合はURL直接入力。 地獄先生ぬーべー10巻。 このように、その場の状況だけで判断したがゆえに生じる 「誤解」というのは世の常であり 漫画・ドラマなどでもしょっちゅう取り上げられているのだから、 教師ともあろうモノが「その場の状況だけで物事を判断する」ってのはどうなんかね 公立学校はなくすべき!公立学校は潰すべき! 授業はやらない方がましで授業を受けると害になるレベル。 ノートをとらせて文字のお稽古をさせて静かにさせているだけ。 精神病で脳が完全に犯されている授業なのにまったく気がついていない馬鹿w 他人を低めて自分を高める事しかできない迷惑で無神経極まりない低脳w これほど見苦しいものに遭遇したのは初めてw メンヘル板コテハン専用コピペ連投スレです 苦情はこちらのスレまで 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】21 http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1421250894/ クレヨンしんちゃん 映画 アニメ ss5 vol 102 クレヨンしんちゃん HD 2014 https://www.youtube.com/watch?v=cPjfhSEjeqI 時間指定タイムスタンプ https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage& ;amp;v=cPjfhSEjeqI#t=837 ↑(動画) その場の状況だけで物事を判断する愚かさ。 そもそも「誤解」というのは「その場の状況だけで判断した」がために起こることが多い。 一定年齢に達していたらその程度のことは知るべきであるが、まして教師であれば尚更だ。 「その場の状況だけで物事を推測ならまだしも確定させてしまう」という人間は、教師の資質に欠ける。 ちなみに、上記動画はクレヨンしんちゃんのアニメだが、 この作品、原作にも「その場の状況で物事を判断されたために発生した誤解」というのが非常に多い。 なお他作品でも、「Xファイル」で南極だか北極だかの場面でモルダーがたまたま死体を発見した時に「君がやったな」と言われたり、 「15の不思議な物語」(原題はA Twist in the Tale)にもそのような場面があったり、 とにかく「その場の状況だけで判断したがゆえに起こる誤解」というのは枚挙に暇がない。 ↓(静止画) http://douseiai.dousetsu.com/10kan130124_1205011_2_lb.jpg 表示されない場合はURL欄でエンター連打。 ガラケーの場合はURL直接入力。 地獄先生ぬーべー10巻。 このように、その場の状況だけで判断したがゆえに生じる 「誤解」というのは世の常であり 漫画・ドラマなどでもしょっちゅう取り上げられているのだから、 教師ともあろうモノが「その場の状況だけで物事を判断する」ってのはどうなんかね。 クレヨンしんちゃん 映画 アニメ ss5 vol 102 クレヨンしんちゃん HD 2014 https://www.youtube.com/watch?v=cPjfhSEjeqI (時間指定タイムスタンプ https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage& ;amp;v=cPjfhSEjeqI#t=837 ) その場の状況だけで判断するから誤解は生まれる(mf固定TV再撮STD)15の不思議な物語 A Twist in the Tale.wmv http://youtu.be/j4DDrnPUgaU ↑(動画) その場の状況だけで物事を判断する愚かさ。 そもそも「誤解」というのは「その場の状況だけで判断した」がために起こることが多い。 一定年齢に達していたらその程度のことは知るべきであるが、まして教師であれば尚更だ。 「その場の状況だけで物事を推測ならまだしも確定させてしまう」という人間は、教師の資質に欠ける。 ちなみに、上記動画はクレヨンしんちゃんのアニメだが、 この作品、原作にも「その場の状況で物事を判断されたために発生した誤解」というのが非常に多い。 なお外国作品を含む他作品でも、「Xファイル」で南極だか北極だかの場面でモルダーがたまたま死体を発見した時に「君がやったな」と言われたり、 「15の不思議な物語」(原題はA Twist in the Tale)にもそのような場面があったり、 とにかく「その場の状況だけで判断したがゆえに起こる誤解」というのは枚挙に暇がない。 ↓(静止画) 表示されない場合はURL欄でエンター連打。ガラケーの場合はURL直接入力。地獄先生ぬーべー10巻。 http://douseiai.dousetsu.com/10kan130124_1205011_2_lb.jpg このように、その場の状況だけで判断したがゆえに生じる 「誤解」というのは世の常であり 漫画・ドラマなどでもしょっちゅう取り上げられているのだから、 教師ともあろうモノが「その場の状況だけで物事を判断する」ってのはどうなんかね。 参考スレ なぜ「考えない人」が多いのか?考える前に動作? http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/soc/1384507782/l50 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/l50 <大分・コンビニ>「万引き」届けた小学生6人を犯人扱い 毎日新聞 2月14日(土)15時0分配信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150214-00000036-mai-soci ◇経営者が警察に通報も 防犯ビデオ分析で無実判明、謝罪 大分県日田市のコンビニエンスストアで、商品の遊技用カードの袋が破れているのを店に届けた小学生6人を経営者が容疑者扱いしていた。警察の捜査で別人物が破っていたと判明し、 店側が謝罪したが、父母によるとうち1人は一時学校を休んだといい、善意を逆にとられたショックは癒えていないという。 児童の父母によると、3〜5年生の6人が7日朝、この店で買い物をした際、2袋が破られて床に落ち、一部のカードが抜き取られているのを見つけ、店員に届けた。翌8日、コンビニの経営者が児童と保護者を呼び出し 「破って中のカードを盗んだだろう」とただした。児童は「何もしていない」と否定したが、店側は警察に通報。児童6人は県警日田署で個別に事情を聴かれた。 その後、防犯ビデオの分析で6人は無関係と判明。事情を知った経営者夫婦や店長ら5人が謝罪したが、泣きじゃくる児童もいたという。 毎日新聞の取材に対し、コンビニチェーン本部(東京)広報センターは「経営者から『口頭で謝罪した』との報告があったが、更に事実関係を確認し、きちんと対応する」とコメントしている。【楢原義則】 誤認逮捕:食い逃げ容疑、御殿場署謝罪 別の客が払っていた… /静岡 毎日新聞 2014年05月30日 地方版 http://mainichi.jp/area/shizuoka/news/20140530ddlk22040258000c.html 御殿場署は29日、御殿場市内で30代の男性を詐欺(無銭飲食)容疑で誤認逮捕し、釈放したと発表した。飲食店で現行犯逮捕したが、その後、代金が支払われていたことが判明したという。 同署によると、同日午後3時15分、同市新橋の飲食店から「無銭飲食した客が名前を言わない」と通報があり、署員が駆けつけた。男性が氏名や住所を言わず立ち去ろうとしたため、焼酎1杯の400円の無銭飲食容疑で現行犯逮捕した。 しかし、その後の調べで、居合わせた客が代わりに代金を支払っていたことが分かり、同4時25分釈放、謝罪したという。【荒木涼子】 クレヨンしんちゃん 映画 アニメ ss5 vol 102 クレヨンしんちゃん HD 2014 https://www.youtube.com/watch?v=cPjfhSEjeqI (時間指定タイムスタンプ https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage& ;amp;v=cPjfhSEjeqI#t=837 ) クレヨンしんちゃん アニメ vol 865 https://www.youtube.com/watch?v=plb017SPY-8 4:52、8:44 その場の状況だけで判断するから誤解は生まれる(mf固定TV再撮STD)15の不思議な物語 A Twist in the Tale.wmv http://youtu.be/j4DDrnPUgaU ↑(動画) その場の状況だけで物事を判断する愚かさ。 そもそも「誤解」というのは「その場の状況だけで判断した」がために起こる事態が多い。 一定年齢に達していたらその程度の事は知るべきであるが、まして教師であれば尚更だ。 「その場の状況だけで物事を推測ならまだしも確定させてしまう」という人間は、教師の資質に欠ける。 ちなみに、上記動画のクレヨンしんちゃんは、 この作品、原作にも「その場の状況で物事を判断されたために発生した誤解」というのが非常に多い。 なお外国作品を含む他作品でも、「Xファイル」で南極だか北極だかの場面でモルダーがたまたま死体を発見した時に「君がやったな」と言われたり、 「15の不思議な物語」(原題はA Twist in the Tale)にもそのような場面(上記動画)があったり、 とにかく「その場の状況だけで判断したがゆえに起こる誤解」というのは枚挙に暇がない。 ↓(静止画) 表示されない場合はURL欄でエンター連打。ガラケーの場合はURL直接入力。上は地獄先生ぬーべー10巻、下はろくでなしブルース41巻。 http://douseiai.dousetsu.com/10kan130124_1205011_2_lb.jpg http://douseiai.dousetsu.com/150213_065228_2_lb.jpg このように、その場の状況だけで判断したがゆえに生じる「誤解」というのは世の常であり 漫画・ドラマなどでもしょっちゅう取り上げられているのだから、 教師ともあろうモノが「その場の状況だけで物事を判断する」ってのはどうなんかね。 参考スレ なぜ「考えない人」が多いのか?考える前に動作? http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/soc/1384507782/ 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/l50👀 ; 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! クレヨンしんちゃん 映画 アニメ ss5 vol 102 クレヨンしんちゃん HD 2014 http://youtu.be/cPjfhSEjeqI 13:57〜。 クレヨンしんちゃん アニメ vol 865 http://youtu.be/plb017SPY-8 4:52、8:44。 その場の状況だけで判断するから誤解は生まれる(mf固定TV再撮STD)15の不思議な物語 A Twist in the Tale.wmv http://youtu.be/j4DDrnPUgaU ↑(動画群) その場の状況だけで物事を判断する愚かさ。 そもそも「誤解」というのは「その場の状況だけで判断した」がために起こる事が多い。 一定年齢に達していたらその程度の事は知るべきであるが、まして教師であれば尚更だ。 「その場の状況だけで物事を推測ならまだしも確定させてしまう」という人間は、教師の資質に欠ける。 ちなみに、上記動画のクレヨンしんちゃんは、 この作品、原作にも「その場の状況で物事を判断されたために発生した誤解」というのが非常に多い。 なお外国作品を含む他作品でも、「Xファイル」で南極だか北極だかの場面でモルダーがたまたま死体を発見した時に「君がやったな」と言われたり、 「15の不思議な物語」(原題はA Twist in the Tale)にもそのような場面(上記動画)があったり、とにかく「その場の状況だけで判断したがゆえに起こる誤解」というのは枚挙に暇がない。 クレヨンしんちゃん原作45巻P48で風間君が言っているヨウに「まずは真意を確かめるべき(画像略)」。 ↓(静止画) 表示されぬ場合はURL欄でエンター連打。ガラケーの場合はURL直接入力。左は地獄先生ぬーべー10巻、右はろくでなしブルース41巻。ぬ〜べ〜作者のひとり岡野剛が書いた『未確認少年ゲドー』にも誤解場面アリ(画像略)。 http://douseiai.dousetsu.com/10kan130124_1205011_2_lb.jpg ・ http://douseiai.dousetsu.com/150213_065228_2_lb.jpg これらのヨウに、その場の状況だけで判断したがゆえに生じる「誤解」というのは世の常であり 漫画・ドラマなどでもしょっちゅう取り上げられているのだから、 教師ともあろう者が「その場の状況だけで物事を判断する」ってのはどうなんかね。 参考スレ なぜ「考えない人」が多いのか?考える前に動作? http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/soc/1384507782/ 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ←誤解する教師 👀 その場の状況だけで判断するから誤解は生まれる(mf固定TV再撮STD)15の不思議な物語 A Twist in the Tale.wmv http://youtu.be/j4DDrnPUgaU クレヨンしんちゃん 映画 アニメ ss5 vol 102 クレヨンしんちゃん HD 2014 http://youtu.be/cPjfhSEjeqI 13:57〜 クレヨンしんちゃん アニメ vol 865 http://youtu.be/plb017SPY-8 4:52、8:44。 ↑(動画群) その場の状況だけで物事を判断する愚かさ。 そもそも「誤解」というのは「その場の状況だけで判断した」がために起こる事が多い。 一定年齢に達していたらその程度の事は知るべきであるが、まして教師であれば尚更だ。 「その場の状況だけで物事を推測ならまだしも確定させてしまう」という人間は、教師の資質に欠ける。 ちなみに、上記動画のクレヨンしんちゃんは、 この作品、原作にも「その場の状況で物事を判断されたために発生した誤解」というのが非常に多い。 なお外国作品を含む他作品でも、「Xファイル」で南極だか北極だかの場面でモルダーがたまたま死体を発見した時に「君がやったな」と言われたり、 「15の不思議な物語」(原題はA Twist in the Tale)にもそのような場面(上記動画)があったり、とにかく「その場の状況だけで判断したがゆえに起こる誤解」というのは枚挙に暇がない。 クレヨンしんちゃん原作45巻P48で風間君が言っているヨウに「まずは真意を確かめるべき(画像略)」。 ↓(静止画) 表示されぬ場合はURL欄でエンター連打。ガラケーの場合はURL直接入力。左は地獄先生ぬーべー10巻、右はろくでなしブルース41巻。ぬ〜べ〜作者のひとり岡野剛が書いた『未確認少年ゲドー』にも誤解場面アリ(画像略)。 http://douseiai.dousetsu.com/10kan130124_1205011_2_lb.jpg ・ http://douseiai.dousetsu.com/150213_065228_2_lb.jpg これらのヨウに、その場の状況だけで判断したがゆえに生じる「誤解」というのは世の常であり 色々な漫画・ドラマなどでもしょっちゅう取り上げられているのだから、 教師ともあろう者が「その場の状況だけで物事を判断する」ってのはどうなんかね。 参考スレ なぜ「考えない人」が多いのか?考える前に動作? http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/soc/1384507782/ 教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/ ←誤解する教師 👀 メンヘル板コテハン専用スレです 苦情はこちらのスレまで 【昼間ライト点灯虫性欲欠落アスペ同性愛池沼番長】21 [転載禁止](c)2ch.net http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1421250894/ 映画クレヨンしんちゃん ヘンダーランドの大冒険 https://www.youtube.com/watch?v=9B68WIDVChw 27:00〜 時間指定リンク https://www.youtube.com/watch?v=9B68WIDVChw& ;feature=player_detailpage#t=1607 ↑ 結局、教師(野原しんのすけは基本的に教師ではないが)は、これのように、 男女で言い分が違った場合は女子を信じるのが通例。 映画クレヨンしんちゃん ヘンダーランドの大冒険 https://www.youtube.com/watch?v=9B68WIDVChw 26:47〜 時間指定リンク https://www.youtube.com/watch?v=9B68WIDVChw& ;feature=player_detailpage#t=1607 ↑ 結局、教師(野原しんのすけは基本的に教師ではないが)は、これのように、 男女で言い分が違った場合は女子を信じるのが通例。 全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 2015年6月3日、セーラー服でメス車に横浜市営地下鉄→東急東横線→副都心線と乗ったら、副都心線で思わぬ展開。 暴力に及んだ女性客がいたという事で、俺が常日頃から言っている「肩がぶつかった/ぶつかってないで人を殺す人間がいる中、何もしてないのに絡んでくる人間はそれ以上に危険」を立証……かどうかはさておき、 絡んでくる人はやはりマトモではないので、(メス車で他の客に声掛けられたら)直ちに警察を呼ぶという行為は正しい行為と改めて確信。 なお今回の場合、俺の主観的観点から言えば、 「暴行をしてきた加害者女性よりも、その加害者女性が急にその場に座り『キャー助けて』と被害者ぶれば、周囲の人達は事情も確認せず問答無用で女性を守り男性を羽交い絞めにする」 事に戦慄を覚えた。今回の女性がもし「キャー痴漢だ」と叫んでたら、むしろ俺が加害者扱いされてたのかね? いくら俺が同性愛者で女性に痴漢しないとはいえ、その証明には時間がかかるし。 ● 今回、ネット社会の情報錯綜という観点からも参考になりそうです。 まとめサイト的なものがありましたが、実に9割、不正解です。 自身のサイトで正しい情報を示しておきました。以下、2ちゃんねるに書いた僕の投稿&僕のツイッターより引用。 ↓ >【東京怖い】女性専用車両に乗ったセーラー服のおじさん、女性客を変質者から助けたのに、痴漢と間違われる - Togetterまとめ >http://togetter.com/li/830088 >についてですが、9割誤りです。正しい情報は >【同性愛処】20150603セーラー服副都心線新宿三丁目騒動誤情報について > http://douseiai.dousetsu.com/profile4.html >を参照(動画付)。 ↓ 次に、別の方(=俺の介護者)の視点。なお、youtube動画には俺のセーラー服姿もバッチリ映っていますw ↓ > 2人から肘鉄 ( 政党、団体 ) - ドクター差別と選ばれし者たち - Yahoo!ブログ > http://blogs.yahoo.co.jp/sabetsu5555/33519326.html > 2人から肘鉄 > http://youtu.be/Op84DqPELAM ● セーラー服の昼間ライト点灯アスペルガー同性愛多重ハンディ隔離所 [転載禁止]©bbspink.com http://nasu.bbspink.com/test/read.cgi/feti/1431612371/59-69 ↑こちらはメス車視点ではなくセーラー服視点から。 👀 Rock54: Caution(BBR-MD5:77bfa3ad753b2994479210bef5c6504a) >>17 推定無罪の原則から考えれば、 日頃の生活態度がどうであれ 疑ってはいけないということだけどな。 もっとも、法律上の考え方を教育現場にそのまま適用することの是非は俺には分からんが。 >>23 教頭先生が監督者だとしても、 すべての児童のすべての行動を観ているのは不可能だろw あと、今回の件は「教頭先生」が登場しているが、>>17 にも言えるが、 教頭先生登場の今回の話ではなく これを一般論として考えれば、 「男女」というより、 「よそのクラスの子に甘くなる」という教師心理じゃね? とも思う。 自分の担任クラスと、よそのクラスの子で、 言い分が違ったら、 とりあえず よそのクラス の児童に対して甘くなる教師が多いと思う。 >>160 は、 まさに 「男女が揉めたら問答無用で男を取り押さえる」 という好例だったので貼ってみた (>>160 追記) BOY専用スレ4 梅澤春人 http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/rcomic/1400446231/910 ↑ 加害者の女性なのに、キャーと叫んで被害者ぶって周囲の誤解を誘い周囲に助けてもらうって、 この漫画で似たような場面があった。リンク先は画像付き。 まあいずれにしろ、こうした際にこちらの言い分の客観性・正当性を証明するために、録音・録画は必須だなと思った。 今回は平気だったが、痴漢でっちあげで痴漢冤罪を食らっていてもおかしくない状況だったし。 ● 「ドラマチックバージョン」という新着動画が作られていた。 ↓ 2人から肘鉄 http://youtu.be/Op84DqPELAM ←貼付済み。 2人から肘鉄(ドラマチックバージョン) http://youtu.be/S6Ntxu8wFDQ ←新着。 ● 介護者側の、新着のブログ記事が書かれていた。 ↓ テロ? 挑発的? 嫌がらせ? ( 政党、団体 ) - ドクター差別と選ばれし者たち - Yahoo!ブログ http://blogs.yahoo.co.jp/sabetsu5555/33521407.html ● 別のまとめサイトもあった。やはり「セーラー服の男性が女性を助けた」という話になっているw ↓ 朝の新宿駅構内、女性専用車両付近で”セーラー服のおっさん”vs”変なおっさん”のカオスすぎるバトルが勃発して話題にwwwww|NewsTimes http://nstimes.com/archives/13863.html ● 真相が書かれているツイッターまとめサイト。 ↓ 【事件】女性専用車に乗ったセーラー服男性トラブルに関する誤解と真相【実は】 - Togetterまとめ http://togetter.com/li/830304 (>>164 加筆修正) BOY専用スレ4 梅澤春人 http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/rcomic/1400446231/910 ↑ 加害者の女性なのに、キャーと叫んで被害者ぶって周囲の誤解を誘い周囲に助けてもらうって、この漫画で似たような場面があった。リンク先は画像付き。 まあいずれにしろ、こうした際にこちらの言い分の客観性・正当性を証明するために、録音・録画は必須だなと思った。 今回は平気だったが、痴漢でっちあげで痴漢冤罪を食らっていてもおかしくない状況だったし。 ● 「ドラマチックバージョン」という新着動画が作られていた。 ↓ 2人から肘鉄 http://youtu.be/Op84DqPELAM ←貼付済み。 2人から肘鉄(ドラマチックバージョン) http://youtu.be/S6Ntxu8wFDQ ←新着。 ● テロ? 挑発的? 嫌がらせ? ( 政党、団体 ) - ドクター差別と選ばれし者たち - Yahoo!ブログ http://blogs.yahoo.co.jp/sabetsu5555/33521407.html ↑介護者側の、新着のブログ記事が書かれていた。 ● 別のサイトもあった。やはり「セーラー服の男性が女性を助けたら、痴漢に間違われた」という話になっているw ↓ 朝の新宿駅構内、女性専用車両付近で”セーラー服のおっさん”vs”変なおっさん”のカオスすぎるバトルが勃発して話題にwwwww|NewsTimes http://nstimes.com/archives/13863.html 【酷い】 女性専用車両に乗ったセーラー服のおじさん、変質者から女性を助けるも痴漢と間違われる!?wwwww オレ的ゲーム速報@刃 http://ji ★n115.com/archives/52083260.html ● 真相が書かれているサイト。 ↓ 【事件】女性専用車に乗ったセーラー服男性トラブルに関する誤解と真相【実は】 - Togetterまとめ http://togetter.com/li/830304 「女性専用車両のセーラー服男性が痴漢に間違われていた」ネットで拡散した話に本人登場「事実は9割違う」 ネットの事件ニュースなら - B.N.J http://www.buzznews.jp/?p=1804564 ● 副都心線女性専用車両で障害介護男性に暴行するも被害者面して叫ぶ女性@新宿三丁目20150603字幕付.mp4 https://youtu.be/-I-6JY8gb04 ↑ 聴覚障害者向け動画 まったく無駄!!不要!!いらない!! 全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ!! 今いる教員数を3分の1以下にすべきである。 見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして 教育に効率の良い学校へ転換することだな。 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!! 教育を隠れミノにするなよ!! 悪徳公務員はさっさと死ね!! 偽善教育のバカ公務員死ね!! 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! カンニング自体は当然禁忌だが、 カンニングと「疑われる行為」も良くないと言われた。 ところで。 試験の「前」に机の中を空っぽにしろとは言われても、 試験「中」も机の中を空っぽにしろとは一言も言われていない。 よって、試験「中」に机の中に物を入れているからといってカンニングを疑われることはそもそも想定外。 これ、アスペルガーの俺にとっては何ら違和感ないが、定型(健常者)から見たら揚げ足取りなのかなあ。 コスミック出版『旦那(アキラ)さんはアスペルガー』シリーズで、 借金での夫婦間揉め事でアキラさんが「信販系のカードを全部出して!」と妻に言われて、 でもサラ金のカードを出していなくて、 あとでそれを妻から責められてアキラさんが 「ですから、信販系のカードはあの時全部出しました」と言って妻が動揺してるのがあるが、 俺には違和感ないんだよなあこれ。 「信販系のカードを出せ」とは言われても、「サラ金のカードも出せ」とは言われて無いし。 「カンニングやってない」高1飛び降り死亡 日本テレビ系(NNN) 12月5日(土)1時45分配信 http://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20151205-00000006-nnn-soci 奈良県内の高校で4日午前、男子生徒が飛び降り自殺を図り、その後、死亡した。この直前に、カンニングを疑われるトラブルがあったということで、警察などでは原因を調べている。 奈良県生駒市にある県立奈良北高校の敷地内で4日午前11時半ごろ、この学校に通う16歳の1年生の男子生徒が頭から血を流して倒れているのを学校の職員が発見した。男子生徒は病院に運ばれたが、その後、死亡した。 学校は期末テストの期間中で、男子生徒は「トイレに行く」と言って教室を出て、校舎の4階から飛び降りたとみられている。 学校によると、この男子生徒はテストの前にカンニングを疑われるトラブルがあったということだが、解答用紙の裏に「おれはカンニングやっていない」と書いてあったという。 学校では実際にカンニングはなかったとみていて、警察などでは自殺を図った原因を調べている。 【関連記事】 カンニングトラブル?高1“飛び降り”重体 試験中飛び降りか、高1男子重体 生駒市 学校に刃物男、4人死傷 スウェーデン カンニング竹山「ウソ書いて」飛ばし懇願 “夫毒殺未遂”の女 警察にトラブル相談 . 最終更新:12月5日(土)12時56分 -‐…‐-ミ .: ´ .::::::::::::::::::::..`ヽ . / ..::∧.:::::::∧イ.:::::::::::. ,′.:/\\/ /∨:::::::: i.::::イ 匸フ 匸フ|::::::::{ . j/|::} u ム:::::ハ . j人 r‐┐ 从/ 諸悪の根源が公立学校! )≧┐┌_´( ,≪圦 「≫、` / `¨¨只´ 、 {ニニ! !l| {ニ] |::::| ムl! |:::| |::::| /从 |:::| 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育をすべて廃止し クズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し 効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 【学校が前途ある生徒に万引きの濡れ衣を着せ死に追いやった超腹立たしい 悲劇!!】 「1年生時に万引き」誤記録で進路指導 広島の中3自殺 朝日新聞デジタル 3月8日(火)12時10分配信 広島県府中町で昨年12月に中学3年の男子生徒(当時15)が自殺した 問題で、学校側が「(生徒が)1年生の時に万引きをした」とする誤った記 録をもとに進路指導をしていたことが分かった。この記録にもとづき、学校 側は生徒が志望した私立高校に対して学校長による推薦はできない、と告げ ていた。生徒はこの指導内容が保護者に伝えられた12月8日の夜に自殺し たという。 府中町教委によると、学校側は生徒が1年生だった当時、別人の万引き 行為を生徒の行為として書面に記録。ある教員が校内の会議で誤りを指摘し たが、訂正されずに引き継がれた。生徒は私立高を第二志望としていたが、 学校側は誤った記録をもとに専願受験はできないと告げていた。 ↑一体どういうことだ!!間違いでは済まされない、重大な冤罪事件だ!!! 前途ある少年の命を奪うなんて、教育者のやることじゃない!!この学校や教 育委員会は、人ひとりの命よりも世間体や体面を大事にしてたんだろうな。 人命や人権を軽く考える輩が教育者なんかになるから、こういう悲劇が起こる んだよ!!起こって然るべき、重大な人災だ!!! 猛獣いない国は特に地球温暖化で全人類出産禁止ですね。 冬の雨が日本国は2007年から毎年降った、2015年7月の世界観測史上最高気温新記録。 埼玉県熊谷市40℃高知県四万十市41℃群馬県館林市2015年度々39℃京都府大雨新記録、日本2016年冬新記録20℃以上 台風2015年風速81m,南半球2016年2月フィジー風速82m。アメリカ非農業雇用拡大。 中東の国シリア2009年から干ばつ農地と家畜の大半が失われ内戦、2015年は世界的難民問題飽和。 アメリカ合衆国カリフォルニア州2015年まで4年連続の歴史的干ばつ、 食糧自給率約200%オーストラリア、ブラジルもタイなども近年も干ばつでインドは自殺数千人、 日本国は私が生まれた時1967年ごろ80%だった食糧自給率は今2014年まで5年連続39%。人口増加を止める努力しなかった罰です。 子どもの人数が多いと早死にですね。今は全ての先進国が少子高齢化らしいです。役場に嘘の年齢登録した人々も生きてほしいです。 世界永久平和で皆健康でマイナンバーカード個人番号カードはゴミになりますね。今と逆で客が店員に「有難う」と思う。 マイバッグだけでなく生鮮食品などはマイプラスチックケースも持ち帰りに必要になり。 地球温暖化のビニール・ラップ・パックと値札の商品過剰包装を無くすため。 地球温暖化の大雨と大雪の洪水と冬の雨と大型台風と巨大竜巻と干ばつ、 宗教イスラムの神アラーは出産拒否0600年。キリストの復活0033年も、イスラムの復活の教え0600年も、仏教の来世も、信じないで、 世界人口増加停止の核兵器廃絶で出産停止の不老不死の永遠の命の翌年に金融機関廃止で地球温暖化に対応の燃料不使用農業の十数年後に学校廃止の、老人介護の重労働も世代交代の悲しみも無い、世界永久平和。 中国北京震災何年9月2日(什麼9月2日,北京,中國地震)。東海とうかい地震2033年8月5日金曜日。その後、茨城県で水戸市に届きそうな大津波。 神奈川県川崎市麻生区の商店街で道路に瓦礫の地震。新幹線ひかり号に津波。 (Sud Italia o tsunami sulla costa orientale della Polonia)ポーランドの南イタリアか東海岸に津波。 これは私の夢です。 >>172 >>広島県府中町で昨年12月に中学3年の男子生徒(当時15)が自殺した >>問題で、学校側が「(生徒が)1年生の時に万引きをした」とする誤った記 >>録をもとに進路指導をしていたことが分かった。この記録にもとづき、学校 >>側は生徒が志望した私立高校に対して学校長による推薦はできない、と告げ >>ていた。生徒はこの指導内容が保護者に伝えられた12月8日の夜に自殺し >>たという。 ↑本当に不憫だ(T_T)!!クラスメートの男子がインタビューで、「学校が彼を殺した ようなもんだよ…絶対許せない<`ヘ´>!!」と、怒りと悲しみををあらわに答えていた。 友達を「殺された」側として、当然だよね!フランダースの犬の主人公ネロと同じ ような、悲惨な死だよな(T_T)!!ネロは近所の血も涙もない大人たちから毎日冷たい 仕打ちを受けた挙句、一方的に風車小屋の放火の濡れ衣を着せられて、死に追いや られたのだ!!学校側のしたことは、ネロを「殺した」冷血動物と何ら変わらないよな!!! 中3万引き自殺、尾木ママ「かなり汚い校長と教育委員会」 2016年03月16日(水) 16時00分 〈週刊女性2016年3月29日号〉 http://www.jprime.jp/tv_net/affair/25169/ 広島県府中町の町立府中緑ケ丘中学校で、3年生の男子生徒が自殺した事件。事実とは異なる万引き記録をもとに、学校側が私立高校の専願を拒否した後に自殺したため、大きな問題になっている。 さらに、同校では私立高校の推薦基準は昨年11月20日、対象とする非行歴を「3年時のみ」から「1〜3年時を通して」に急きょ変えている。 なぜ、誰が、突然に推薦基準を変更したのか。坂元校長は「私が判断しました」と打ち明ける。 「3年時だけでいいのか、1年時まで遡るべきか、学年で意見が分かれて、ずっと協議しておったんですね。しかし、3年生になって急によくなった生徒だけを評価するのではなく、 1年時から地道にまじめにやってきた子もいるので、やっぱりそちらにしたいと私が判断したわけです」 町教委によると、推薦基準は各学校長が定めるもので、教委への報告義務はないという。坂元校長は「他校の基準は知りません」と話しており、受験する生徒の立場で考えれば公平性に欠ける。 Aくんは、どうして身に覚えのない万引きをきっぱり否定しなかったのか。 「うーん、それが私も不思議なんです。学力も高く、自分の意思をはっきり言う子ですからね。なぜ否定しなかったのかがねぇ。あとは第三者委員会の調査にお任せするしかない」(坂元校長) 淡々と他人事のように述べるだけだった。Aくんは家庭で「どうせ言っても先生は聞いてくれない」などと話していたという。 Aくん宅を訪ねると、母親がインターホン越しに「何もお話しすることはありません。いまは余裕がまったくありませんので」と答えた。 在校生らによると、Aくんはスラッとした長身で、陸上部の長距離ランナーだった。家族仲もよかったという。 「Aくんは物静かで男前。優しい性格だったから、反論するのを諦めちゃったのかもしれない。人違いだと言い返せなかったのかもしれません」(近所の主婦) もしAくんが否定していたら、“真犯人”の同級生は推薦資格を失っていたはずだ。それもまた後味が悪い。 Aくんの遺族は自殺当初、高校受験が近いため同級生が動揺しないよう、しばらくは「急性心不全」で亡くなったことにしてくれるよう学校側に申し入れた。それから3か月。受験を終えて真相を知った同級生は12日に卒業した。 「死人に口なしで、学校側がストーリーをつくっている可能性があると思います。3か月ありましたからね。廊下で立ち話の進路指導なんてしませんよ。しかも5分ですよ。 それで“面談を5回やった”と言い張っている。かなり汚い校長と教育委員会だと思う。生徒の将来を一緒に切り開いていくのが教師の役目なのに、生徒の選別作業をしているみたいじゃないですか」(教育評論家の尾木直樹氏) 真相をウヤムヤにしてはいけない。 取材・文/フリーライター・山嵜信明と週刊女性取材班 埼玉中2男子、12人の教員から1時間半もの指導 その後自殺 週刊女性PRIME 3月17日(木)5時0分配信 http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20160317-00025235-jprime-soci 【指導死】一般に『指導』と考えられている教員の行為により、子どもが精神的、あるいは肉体的に追いつめられて自殺すること。 2000年9月30日、埼玉県新座市で中学2年生の少年が自宅マンションから飛び降り、若い命を失った。前日、学校で長時間の生徒指導を受けた直後のことだった。 真相の究明もされず、周囲から冷たい視線にさらされた両親。ある出会いをきっかけに立ち上がった。 先月、東京都内の施設で、コピーライターの大貫隆志さん(59)が講演した。テーマは『指導死』。生徒指導を直接の原因、あるいはきっかけとした子どもの自殺を指す言葉だ。'07年に大貫さんが名づけた。 '00年9月、埼玉県新座市で当時中学2年生だった次男の陵平くん(当時13)が10階の自宅マンションから飛び降り自殺した。学校で生徒指導を受けた翌日のことで、ほかに思い当たる理由がなかった。 '08年9月、大貫さんは文部科学省への申し入れを機に『指導死遺族の会』(現在の『指導死親の会』)を作った。以後、全国から寄せられる悩みを聞き、教育委員会との交渉や裁判支援をしている。 学校現場ではあまり話題にならない『指導死』だが、講演会には評判を聞きつけて参加した学校関係者も熱心に耳を傾けていた。 「陵平が死んじゃった!」 '00年9月30日深夜、母親から大貫さんに電話で連絡があった。病院からの公衆電話で、切羽詰まった声だった。 「え? そんな、嘘だろ?」 2か月前に離婚して、大貫さんは前妻と2人の子どもたちと別々に暮らしていた。電話では詳しい話を聞かなかった。そのため、以前に病院の検査で見つかった「しこり」が悪化したのだと思った。 大雨が降っていた。 「運転中はワイパーを最速にしていたんですが、自然と涙が出て、前方が見えにくくなったんです」 40分後、病院に着いた。病死だと思っていたが、警察がいてマンションから飛び降りたことを聞かされた。 陵平くんは人なつっこいが負けず嫌いな子だった。背は小さいが、父親の影響で小2からオートバイに乗り、レースにも出場していた。 「誰かがお腹が痛いと思ったときに使ってほしい」と、学校に薬を持っていったりもする優しい子だった。 小さいころから家族で一緒に登山をすることも多く、標高3106メートルもある長野県の北穂高岳にも登った。 「夜中、満天の星空に目を輝かせて喜んで」(大貫さん) 亡くなる1か月前、陵平くんとその兄を栃木県内の大貫さんの実家に連れて行った。 「私はあまりできないのですが、キャッチボールをしました。これが最後に遊んだ記憶です。小さいときから、陵平はひざの上に乗ってきました。そのときも、ひざ枕をして甘えてきました」 大貫さんは自殺の理由がわからないでいた。母親との関係は良好だったはずだ。一緒に住んでいないことで何かあったのか、何か見過ごしたのか。それとも学校で何かがあったのか? 「中学校は長男が通っていたころは荒れていて、廊下を自転車で走っている生徒がいました。でも、陵平のときにはもう沈静化されていた。生徒指導で管理が強まったのも一因でしょう」 中学では野球部に入った。当時、顧問の暴力行為が問題になり、ラジオ番組で取り上げられた。1年生の冬、顧問から「お前、誰がチクったのか調べろ」と言われた。同学年のまとめ役だった陵平くんは「嫌だ」と言って、部を辞めていた。 「今から考えれば、学校生活の圧力をいろんな形で感じていたのは確か。ほかの面も学校からの締めつけが厳しかったと思います」 なかでもお菓子を持ち込むことへの指導は厳しかった。「お菓子を認めるとタバコにつながる」との考えで指導が行われていた。 陵平くんの自殺後、大貫さんはすぐに「事実関係を明らかにしてほしい」と学校に申し入れていた。しかし、大貫さんと市教委、学校との話し合いができたのは10月30日。陵平くんが亡くなって1か月がたっていた。多少だが事実を知ることができた。 亡くなる前日の9月29日。2年生のひとりがベランダでお菓子を食べていた。その後、廊下ですれ違った生活指導主任が匂いで気づいた。 陵平くんのクラスでも担任が『帰りの会』で「ほかにお菓子を食べた者はいない?」と聞き取り調査をした。陵平くんは友達からお菓子をもらって食べたことを告白した。 ほかのクラスを含めて生徒9人が教室の半分の広さの『会議室』に呼び出され、12人の教員が指導に当たった。 「ほかにお菓子を食べた生徒はいないのか?」と教師に言われ、最終的には21人になった。指導中は生徒は立ちっ放し。1時間半に及んだ。指導の結果、生徒21人で『反省文』を書くことが宿題となった。そして、翌週の臨時学年集会でも決意表明をすることになった。 翌30日、陵平くん以外の20人は再指導を受けた。陵平くんは、以前から通院していたあごのしこりの検査で学校を休んだ。午後9時過ぎ、担任から電話があった。お菓子のほか、ライターの持ち込みもわかったという。 「29日の指導で、ライターを持ってきている子がいることがわかった。陵平くんの名前も挙がっている。来週、お母さんも学校に来てもらうことになる」 母親が陵平くんにこのことを告げた40分後、長男が大きな物音を聞く。10階の自宅マンションから陵平くんが飛び降りたのだ。部屋には『反省文』が置かれていた。 《ぼくは9月29日に昼休み中に××君たちとベランダに出て話をしていました。その時××君がハイチューを食べていて、僕も食べたくなってハイチューをもらって食べてしまいました。(中略)今ではなにをやっていたんだろうと思います。本当にすいませんでした。 (中略)今後どのように罪をつぐなうか考えた結果 僕は2-5の教室を放課後できるかぎり机の整とんとゴミひろいをします》 また、乱れた字で書かれたメモもあった。遺書だった。 《死にます。ごめんなさい。たくさんバカなことして、もうたえきれません。バカなやつだよ。自爆だよ。じゃあね。ごめんなさい》 10月1日未明、陵平くんが亡くなったことを知った校長と教頭、担任が家を訪ねてきた。40代の女性の担任が反省文を見て「私にいただけないでしょうか?」と言った。大貫さんは怒った。 「動揺していたのか、生徒の大切なものだと思ったのかわかりませんが、意味がわかりませんでした」 翌2日、臨時全校集会が開かれた。大貫さんと母親は生徒たちの前で、陵平くんへの思いを話す機会を得た。その後、担任は大貫さんに「学校やクラスで何かあったのでしょうか?」と聞いてきた。 「何を言っているんだ!」と思った。むしろ、大貫さんが聞きたいことだ。神経を逆なでする対応が続いた。 11月になって、学校側は「聞き取り調査をした」と言っていたが、そのメモを見せるように言うと、校長は「見せるわけにはいかない」と拒否。書いてあることを読み上げさせると、アドリブで指導内容を読んでいた。紙には何も書いていないことがわかった。 12月、各学年のPTA役員と学校関係者が意見交換をする場が開かれた。校内暴力から立ち直ったことで評判がよく、学校側に立つ保護者の意見が相次いだ。 「今まで同様、いささかも揺らぐことなく、学校を全面的に信頼したい」 「この学校は本当に誇れるくらいにいい学校だと思います」 「学校がとった処置は正しいと思う」 加えて、その場にいた母親がバッシングを受ける。その前にテレビのインタビューに答え、番組で放映されたことで、「なぜマスコミを使うのか?」と責められたのだ。四面楚歌だった。 裁判も考えたが、学校からこれ以上の情報を得るのは難しく、ほかの生徒にもなかなか会えない。弁護士と相談し断念した。 「裁判をして陵平の友達に迷惑をかけるわけにはいかないと思った。ただ、あきらめる理由を探していたのかも」と、大貫さんは振り返る。 陵平くんの遺骨は母親からひと欠片だけもらった。「思い出のある場所に」と、一緒に登った北穂高岳に置いてきた。 「生徒指導の後、子どもが自殺する。こんな理由で死ぬのは、うちの子だけ……」 自分たちの育て方に問題があったのか? そうなると離婚さえも負い目に感じ、自問自答した。 だが'06年2月、励ましてくれた人たちの紹介で学校事故などで子どもが亡くなった人たちの集まりに行った大貫さんは、同様の理由でほかにも子どもたちが亡くなっていることを知る。参加するたびに新しい事例を聞いた。 その後、集まった人の中から「語り部になればいい」と言われたこともあり、『指導死遺族の会』を作ることになった。 『指導死』の定義は、「『指導』と考えられている教員の行為により、子どもが精神的あるいは肉体的に追いつめられ、自殺すること」。暴力を伴う指導は広義の『指導死』としている。 平成に入ってからだけでも同様のケースは63件ある。このうち85%は、指一本触れない生徒指導で子どもが自殺している。大貫さんは調査や相談を受ける中で、「指導死」の特徴が見えてきたという。 その特徴は、@長時間(長いもので4時間45分)A複数の教員によるB精神的な暴力を伴うC冤罪型の指導D密告の強要E連帯責任F目的からはずれるG不釣り合いの罰則H子どもを途中で1人にするI教育的観点のフォローがない、といったこと。 特にほとんどの場合、フォローをしていない。「指導後にフォローするだけでも違う」と大貫さんは指摘する。 『指導死』の遺族の話も聞きに行く。普段は冷静だが、フラッシュバックすることもある。2年前、ある指導死遺族と教育委員会に行ったとき、過去の悔しさを思い出したという。 「亡くなって15年以上がたちますが“まだこうなのか”と思いました。あのときの思いは消えない」(大貫さん) 今月4日には、「教員による暴言・暴行によって不登校になった」という当時、小学生だった子どもの裁判で、証人尋問が行われた。中学生になった原告は泣きながら証言台で訴えた。 亡くなったときの陵平くんと同じ年齢だ。傍聴席で見守っていた大貫さんは「言いたいことを主張できて、よかった」と言い、目がうるんだ。 取材・文/渋井哲也 【関連記事】 青森進学校いじめ自殺「人生がいやだな。ばいばいしたい」 中1男子惨殺事件後、川崎市教育委員会ダイヤルSOS立ち上げ 高2女子飛び降り自殺から10年「悲しみは少しも薄れない」 高2女子いじめ自殺 母「知りたいのはいじめ隠蔽の仕組み」 元いじめられっ子の高須克弥、自身のいじめ撃退法を告白 最終更新:3月17日(木)5時1分 しっかりと読みたいのに、文章が拙く読みづらいのが残念です。 >> 返信コメント 29件 7780 802 サンサンサンチャン | 2016/03/18 04:46 文章を読むと、ライターの発覚がきっかけだったように感じる。 >> 返信コメント 94件 4462 507 gom***** | 2016/03/22 13:34 意味のあまりない細々とした時系列の入れ替え、倒置の多用、場面転換でも同じ行数しか空けてないため全体的に読みづらく、どこで一呼吸置けば良いか分からない文章です。 また、1人で書いたであろう文章の割には一貫したルールがなく、例えば「」の前後で改行するか文章を続けるかでもバラバラです。 現在は物語だけを伝える中身のない文章になってしまっています。 まずは時系列に並べ直し、言いたいことが伝えられているか整理しましょう。 35 13 . tel***** | 2016/03/23 11:23 まぁニュース記事じゃなくてただの週刊誌ネタだし 14 7 tok***** | 2016/03/24 10:02 物書きを生業としている人の文章としてはどうかと考えると、やはりもっと洗練された文章を書いてもらいたいものだと感じた。 ただ何を書いているか分からないか、と言うとそうでもなく書いている事は分かった。 ただし結局のところライターが自身の意見として何が言いたかったのかはやはり伝わってこない。 記事が伝える一方的な事実だけから考えると、少年の死について学校側の行き過ぎた指導教育が大きな要因があるとしているようだが、果たしてそうなのか? 両親の教育や家庭環境において全く何の原因もなかったのか? いやそんなことは無いように思う。 そもそも校舎内を自転車で走るとかお菓子を持ってくるなど、いちいち学校側が教育しなければならない、と言うのもおかしな話であるし、命の重みや尊さについて普段から家族間で話合われていなかったのも実に残念である。 2 1 tj_***** | 2016/03/17 07:06 なんかこのタイトルって悪意を感じるなぁ。 はじめ生徒9人と教員12人で、その後、生徒21人と教員12人でしょう?で1時間半と。 このタイトルはまるで亡くなった生徒一人を12人の教員で1時間半指導したみたいな・・・ 学校の対応が・・・てのはわかりますがねぇ。 返信 14 tot***** | 2016/03/23 20:25 学校の大原則として「定められたルールを守る」これに尽きると思われる。 ルール違反をする子供に限って「仕事ではお金もらうからルールは守れる」という事を言いたがるけど、普段できない我慢が突然できるようにはならない。 成長段階で反復練習をして覚えさせるしかない。 20 4 taa***** | 2016/03/24 00:45 体罰否定して「話し合い」を重視した結果だろ? クソ生意気なガキを、威圧して言う事きかせられないんだから、精神的に追い詰めるしか、教師側も方法が見つからないんだろ。 作家の内藤みか氏が「内申点にいじめ加害記録を加えるべき」と訴える 2016年3月10日 9時50分 http://news.livedoor.com/article/detail/11277258/ 作家の内藤みか氏が9日、いじめ加害歴を内申点に加えるべきだと主張した 非行歴が内申点で不利になるなら、いじめの加害記録も入れて欲しいと内藤氏 いじめ被害者が不登校になると内申点で不利になることは不公平だと訴えた ◆内藤みか氏のツイート 内藤みか「数学息子早慶国立合格」4月発売 @micanaitoh フォローする 万引きなどの非行歴が、高校の進学の推薦にひっかかるのなら、いじめの加害記録も入れていただきたい。いじめの加害者は何事もなかったかのように高校に進学していきます。 いじめが原因で不登校になった被害生徒のほうばかり内申点が不利になるので、あまりにも不公平すぎるんです! 2016/3/9 11:25 18659 RETWEETS 8516 FAVORITES Reply Retweet Favorite 作家の内藤みか氏が「内申点にいじめ加害記録を加えるべき」と訴える 2016年3月10日 9時50分 トピックニュース 9日、作家の内藤みか氏が自身のTwitterアカウントに、いじめ加害歴を内申点に加えるべきと主張する投稿をし、注目を集めている。 内藤氏は「中3男子が自殺…『万引き』の誤記録で推薦せず」と伝える読売新聞の記事を引用し、「あまりにもひどい事件……かわいそうすぎます」と同情した。 👀 Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f) 内藤みか「数学息子早慶国立合格」4月発売 ??@micanaitoh 中3男子が自殺…「万引き」の誤記録で推薦せず(読売新聞)http://www.yomiuri.co.jp/national/20160308-OYT1T50080.html … あまりにもひどい事件……かわいそうすぎます。 2016年3月9日 11:15 22 22件のリツイート 9 いいね9件 内藤みか「数学息子早慶国立合格」4月発売 ??@micanaitoh 万引きなどの非行歴が、高校の進学の推薦にひっかかるのなら、いじめの加害記録も入れていただきたい。いじめの加害者は何事もなかったかのように高校に進学していきます。いじめが原因で不登校 になった被害生徒のほうばかり内申点が不利になるので、あまりにも不公平すぎるんです! 2016年3月9日 11:25 26,910 26,910件のリツイート 12,850 いいね12,850件 記事によると、自殺した生徒は、過去に万引きをしたとする誤った素行記録を理由に、学校側から自殺前の進路面談の際、「志望校への校長推薦は出せない」と伝えられていたという。 内藤氏は「万引きなどの非行歴が、高校の進学の推薦にひっかかるのなら、いじめの加害記録も入れていただきたい」と主張。また、いじめの加害者は進学に影響はないが、いじめ被害で不登校 になった場合は内申点が不利になることを指摘し「あまりにも不公平すぎる」と訴えている。 👀 Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f) 内藤みか「数学息子早慶国立合格」4月発売 ??@micanaitoh 私の息子はクラスメイトにいじめられ、不登校で卒業式も出られず。被害生徒は転校先の制服代も遠い学校へのバス代も自腹。加害生徒が1円も弁償せずに卒業していったことが今でも不思議です。 「 たたかえ!てんぱりママ」という本に詳しく書きました http://www.amazon.co.jp/dp/4750512117 2016年3月9日 14:14 内藤みか「数学息子早慶国立合格」4月発売 ??@micanaitoh @T_funks_ok うちの息子の場合、加害生徒が「いじめました」と認め、学校も「いじめがあった」と認めましたが、加害生徒がたったひとこと「ごめんなさい」と本人ではなく母親の私に言っただけで、あとは何もありませんでした。息子は不登校になりました。 2016年3月9日 14:25 352 352件のリツイート 222 いいね222件 内藤みか「数学息子早慶国立合格」4月発売 ??@micanaitoh そう!出席日数少ないと内申に響くぞと脅されるのに、いじめをしても内申とは関係ないのです。だから陰湿ないじめはやり放題。いじめをしたら内申に影響が出るようにして もらえれば、多少なりとも抑止力になるかもしれないのに…… https://twitter.com/usabeen0730/status/707454182127706116 … 2016年3月9日 15:36 243 243件のリツイー 83 いいね83件 さらに内藤氏は、自身の息子がいじめにあい、不登校になった経験を説明したうえで「いじめをしても内申とは関係ない」「だから陰湿ないじめはやり放題」「内申に影響が出るようにしてもらえれば、多少なりとも抑止力になるかもしれない」と訴えている。 【関連記事】 ・尾木直樹氏 広島・中3自殺の謝罪会見を批判「逃げは許されません!!」 ・小倉智昭氏 中3自殺をめぐる学校側の対応に怒り「責任逃れに決まってる」 ・茂木健一郎氏がブログで広島県の中学3年自殺に激怒「この学校、クズ」 👀 Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f) 茂木健一郎氏がブログで広島県の中学3年自殺に激怒「この学校、クズ」 2016年3月8日 22時0分 トピックニュース http://news.livedoor.com/article/detail/11271565/ 8日、脳科学者の茂木健一郎氏が自身のブログで、広島県の中学3年生が自殺した事件に関して、学校への批判を展開した。 この自殺した生徒は、学校側から自殺前の進路指導の際、過去に万引きしたとする誤った記録で、「志望校への推薦は出せない」と伝えられていたという。 茂木氏は「この学校、クズだ(怒)『1年生時に万引き』誤記録で指導 広島の中3自殺」というタイトルで、この事件に言及した。茂木氏は、万引きの誤記録自体を問題外としたが、それ以上に許せないことを「だから推薦できない、って何なんだよ」と指摘する。 続けて「学校は、検察か? 単なる、形式主義の役人か?」と学校の姿勢を批判し、推薦するかしないかは、総合的に判断すべきことだと持論を展開したのだ。 そして、茂木氏は「マジ、腹立つわ。恥ずかしくないのか、教育者として!(怒)」と綴り、最後まで学校の対応に怒りをぶちまけている。 【関連情報】 ・茂木健一郎 公式ブログ - この学校、クズだ(怒)「1年生時に万引き」誤記録で進路指導 広島の中3自殺 - 【関連記事】 ・茂木健一郎氏がジョギングしながら「強行採決なんて関係ねえ 」と訴える ・茂木健一郎氏が鳩山由紀夫元首相の韓国での謝罪を称賛「名誉ある行為」 ・茂木健一郎氏が肥満の原因になるという「デブ菌」の実態を理化学研究所に取材 トピックニュース Facebookでシェアする ツイートする 小倉智昭氏 中3自殺をめぐる学校側の対応に怒り「責任逃れに決まってる」 2016年3月9日 11時29分 トピックニュース http://news.livedoor.com/article/detail/11273337/ 9日放送の「とくダネ!」(フジテレビ系)で、小倉智昭氏が、広島県の中学3年生が自殺した事件に対して、学校側に怒りをぶつける場面があった。 番組では、中学3年生の男子生徒が去年12月に自殺した事件を特集した。 この男子生徒は、第一志望に公立高校、第二志望に私立高校の専願受験を希望していた。しかし、担任教師は進路指導の際、「1年生のときに起こした万引き」を理由として、専願受験に必要な学校長の推薦を与えることは難しいと告げたそうだ。 男子生徒はその後自宅で自殺したが、学校側は当初、その死因について急性心不全だと公表していた。しかし、別の生徒が犯した万引きの記録を、この男子生徒のデータに誤記載するというミスが発覚したのだ。 実は、進路指導の面談は廊下で話すものが中心であり、担任教師も、男子生徒が万引きを明確に否定したと感じなかったという。 こうした事実によって、男子生徒の自殺原因に学校側のミスが関わっていたという疑惑が深まり、校長が記者会見で謝罪する事態に発展している。 小倉氏はスタジオで、厳しい口調で「面談、面談って言ってるけど、廊下の立ち話みたいなもんでしょ!? これ!」「そんな面談で、間違えた判断の仕方で、この子(男子生徒)は人生を奪われたわけでしょ?」と学校側のミスを非難し、「これはひどい話ですよ!」と断じた。 学校側が男子生徒の死因を心不全と発表したことについても、小倉氏は「3ヶ月ぐらい心不全だって言って。ハッキリ言ってごまかしてたわけでしょ?」 「生徒に動揺を与えないようにっていうことを言ってるけど、そうじゃないでしょう?自分たちの責任を逃れるために、心不全って言ってたに決まってんだろ!」と、その対応を厳しく批判していた。 【関連記事】 ・茂木健一郎氏がブログで広島県の中学3年自殺に激怒「この学校、クズ」 ・乙武洋匡氏 いじめ被害が見過ごされたことを批判「ふざけているのは学校側」 ・加藤浩次が岩手県の中2男子いじめ自殺で学校側の隠ぺい体質と原因を指摘 尾木直樹氏 広島・中3自殺の謝罪会見を批判「逃げは許されません!!」 2016年3月9日 12時2分 トピックニュース http://news.livedoor.com/article/detail/11273468/ 9日、尾木ママこと教育評論家の尾木直樹氏が自身のブログで、広島の中学3年生が自殺した問題に触れ、学校の謝罪会見に怒りをあらわにした。 自殺した生徒は、過去に万引きをしたとする誤った素行記録を理由に、学校側から自殺前の進路面談の際、「志望校への校長推薦は出せない」と伝えられていたという。 尾木氏は「洗いざらい嘘、誤魔化し、言い逃れなしに生徒を自殺に追い込んだ事実と向き合う」のタイトルでブログを更新した。その中で尾木氏は、学校の謝罪会見では、校長の言葉の端々に「逃げたい」「生徒も否定しないのが悪い」というニュアンスを感じ取ったそうだ。 そのうえで学校に対し「逃げは許されません!! 」「とことん誤魔化さない」と叱責する。さらに、学校ぐるみの隠蔽体質を疑い、「総点検をする必要感じています」と断じた。 尾木氏は同日、この問題に関してブログで何度も触れている。万引きをしても推薦をもらった生徒がいる矛盾点なども指摘し、「『申し訳ありませんでした』で済む問題ではありません!」とつづった。 【関連情報】 ・オギ☆ブロ 尾木ママオフィシャルブログ 【関連記事】 ・茂木健一郎氏がブログで広島県の中学3年自殺に激怒「この学校、クズ」 ・尾木直樹氏 息子3人を東大に入れた教育ママと真っ向対立し激論 ・尾木直樹氏が岩手中2自殺事件をめぐる宮根誠司氏の推測に指摘 生徒を警察に引き渡す 随時想録 生徒を警察に引き渡す http://g5arastradero.cocolog-nifty.com/blog/2012/09/post-2921.html 給食の張り紙を破いた生徒を警察を呼んで引き渡した校長はけしからんと言う話には「え、何が悪いの?」と言う感じ。 大体「給食の張り紙を破いた生徒を警察を呼んで引き渡した」と言う語句が間違い。「破いただけ」で「こら、何をやっているんだ」、「あ、すいません。何だかむしゃくしゃしちゃって」、 「それにしてもダメだぞ。何かあったのか?」、「あ、いや実は、、」と言うようなことなら、誰が警察なんか呼ぶもんですか。 田舎育ちで、駐在所にお巡りさんはいましたが、大人の方々の間でどのようなことがあったかは知りませんが、とはいえ小さい町だから何かあれば子供達にだって皆知れ渡るので、多分何もなかったのだと思いますが、 という訳でお巡りさんも確かにその仕事の制服は来ていますが普通のおじさんで、何の恨みも、反感もないのです。どっちかというと乱暴者から守ってくれる頼りがいがある大人ですね。 そういう田舎町に都会から転校生が来たことがあって、見るからに俺らとは違う。来るなり、上級生のガキ大将ぽいやつに一渡り目星をつけて、やるかお前みたいに脅しをかけてました。 で、うちの中学校の校内機動隊員みたいなこわもての先生が言うには、「あいつは本物のワルで、お前らでは太刀打ちできないから、絶対関わり合いになるな」。 そういう先生方と、さっきの普通のおじさんみたいなお巡りさんとで徹底マークして、何事も起させず、3か月くらいだったかなで、また転校していきましたけど、恐ろしかったですよ、きゃつは。 そういうワル、そうじゃなくとも気持ちが落ち着かず、衝動的に乱暴を働く子とかさまざまいるわけで、中3で170センチ、60キロとかあるのが椅子とか振り上げて本気で襲ってくるのを、骨折とか、鼓膜が破れたとか、歯が折れたとか、 医者の診断書が出るようなことにならないように要所を押さえて手加減しながら押さえつけるにはそれなりの喧嘩の実力がないと。学校の先生って、そういう仕事じゃないでしょう。 思い出しついでですが、警察が生徒を学校に引き渡さないこともあるんだという経験があって。・ 担任の生徒から電話があって、万引きで補導され、警察にいると言うのです。そういうことをしそうな様子なんかまったくない子だったので驚いて、 多分、「正直にあったこと、自分の気持ちを話せ」とかやり取りして、他の先生と相談して、身元引き受けに行くことにして、警察にその後どうか、これから行くが引き渡してもらえるか聞こうと思って警察に電話したのです。 そうしたら警察はそんな話はない、というのです。着信記録の番号に電話していて、この番号から電話を貰ったんですよと言っても、いやー、分かりませんね、という。 警察にもその子がどんな子か分かるんですね。もう出来心ともいえない、ついうっかりの思い違いでレジを通らなかったんだと言うことが。 なので学校に知れて、補導歴が指導書の記録に残って、悪くして停学処分とか大事になると進学、就職に差し支えが出るかもしれず。 で、警察がそういう心無いことをやりかねない、あるいは体面上やらざるを得ない学校から、生徒をかばったわけですね。 そんな風に、学校だって、警察だって、それぞれの子に、またその周りの子たちに一番良いように気づかいして、出来るだけのことをする訳で(普通は、ね)、 一概に「生徒を警察を呼んで引き渡した校長はけしからん」とは言えないように思います。 が、校長以下、学校全体が普通じゃなくなっていることもあるので、なんとも困るんですけれど。 2012年9月21日 (金) 人々 | 固定リンク l ・ この童貞オッサン加齢臭の作り話に噴いたw ●07 : ドレミファ名無シド2016/08/10(水) 04:35:20.08 ID:tz1/17Vs ゆとり教育に説教してやった。 プライドの高いゆとり教育の新入社員に円周率を聞いたら「およそ3です」って答えたから いい加減にしろ、真面目にやれって言ったら、ちょっとムッとした表情で「真面目に答えていますよ。およそ3です」って答えやがった。 およそって言葉は数学にあってはならないことを懇々と説教した上で、具体的に小数点以下を 示すように伝えると半べそかきながら「およそ3です…」って身をプルプル震わせながら虚ろな目でつぶやいていた。 係長然とした咳払いで場を切り替えて近くにいた高卒のイケイケに聞き直したら「あー、3.14じゃなかったっすかね。意味はよくわかんないけど」 って吐き捨てた。ゆとりとゆとりじゃないやつの差をまざまざと見せつけてプライドを粉々ぬ破壊してやった。 6枚重ねればよかったと思うけど。指示がなかったんなら学校のほうでもそう支持すべきだったとは思うよ。 疑われたことについて自分でそうじゃなk、こういう理由でしたって言うのも自分の責任やで。 それまで放棄したら、言われたことはい、そうですと認めた風にとられるやん。 弁護人が折るわけでもなし、自分の言葉でアピールせな相手には伝わらんよ。レッテル貼られるのいややったら アピールせな。 教師が子どもを追い詰める―― 「指導死」の現場から 9月12日(月)14時1分配信 http://news.yahoo.co.jp/feature/344 ll <広島・中3自殺>誤った進路指導が要因…第三者委が報告書 毎日新聞 11/3(木) 21:38配信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161103-00000056-mai-soci 広島県府中町で昨年12月、町立中学3年の男子生徒(当時15歳)が誤った万引き記録に基づく進路指導の後に自殺した問題で、町教委が設置した第三者による調査検討委員会(委員長、古賀一博・広島大教授)は3日、 「誤った進路指導が自死(自殺)の要因の一つであり、きっかけだった」とする報告書を公表した。 報告書によると、生徒は私立高の専願受験を志望したが、昨年12月、担任から「1年の時に万引きをしたから認められない」と伝えられた。生徒は同8日、両親が出席した三者懇談会に現れず、自宅で自殺。その後、万引きに関与していないと判明した。 第三者委は、教育学の教授や弁護士、臨床心理士ら5人で構成。今年3月末以降、計25回の会合で自殺の背景や学校の対応、再発防止策について調査、協議した。生徒の両親や中学の教職員、関係の深かった同級生4人などからは話も聞いた。 その結果、同委は「この生徒と教員との間に日常的な信頼関係が十分に構築されていなかった」と背景を指摘。問題点として▽組織的な生徒指導、進路指導の欠如▽「荒れ」の克服にとらわれた強権的、抑圧的な指導−−などを挙げた。 同委は同級生らにアンケートも実施。239通を郵送し、83通(うち無回答22通)の返信があったが、この生徒の悩みに関する回答はほとんどなかったといい、報告書は「周囲は誰も気付かず、自殺を阻止できなかった」と結論付けた。 生徒の両親の代理人弁護士によると、両親は「報告書を受けて個々の先生がどう改善し町教委がどう対応するのかを見守りたい」と話していたという。【石川将来、竹内麻子】 . 【関連記事】 <ニュースの一報>広島・中3自殺、学校側ミスで「受験できず」と <広島・中3自殺>サーバーに訂正済み生徒資料、担任使用せず <広島・中3自殺>校内の重要会議に管理職ほとんど出席せず <広島・中3自殺>万引きの事実確認、廊下での立ち話で済ます <広島・中3自殺>万引き「誤り」の指摘記録、6回会議も未修正のまま 最終更新新:11/3(木) 23:10 だいぶ前のネタかしらないがマジレス 問題用紙・解答用紙が計6枚っていうのが、だめですね。枚数多すぎ。 監督者が配布に時間がかかる。折りたたんで冊子形式にするとか工夫がいるね。 あと、試験のルールで用紙を机に入れないのは明記している学校もあるが、常識として しないほうがいいね。入試や資格試験なら速攻受験資格を失うのに「信じろ」では 「お帰りください」となります。資格試験いくつか受けたが、スマホは電源を切る。 ペンケースもしまう。関係ないものは鞄にしまっておくのがほとんどですよ。 いろいろ後で資格失ったら大変だし、注意されたらそちらに意識が行き専念できないから 避けるのが吉。生徒を信じろやというのは他に不満があるかかまわれたいか、 文句言うのが楽しいのかってケースがあるね。そういう場合は粛々とルール適応するのみ。 生徒の立場から言うとカス生徒の言うことなんて信じなくても良いよ 不良DQNよりやべーのが居るじゃん? あいつらいつも嘘ばっか言ってイジメがどうとか言ってる 運動会のときも酷い目にあった 委員会活動から逃げまくってサボるからいい加減にしろって怒ったらイジメって クズはクズだから絶対信じないで >>203 >問題用紙・解答用紙が計6枚っていうのが、だめですね。枚数多すぎ。 >監督者が配布に時間がかかる。折りたたんで冊子形式にするとか工夫がい 検定試験とか入試とかならまだしも、 学校の定期考査ごときでいちいち冊子形式にするのは教師の負担が大きい。冊子形式にするための技術(というか機械)が必要になる。 さらに加えていうなら、学校の定期考査は教師が勤務の合間を縫って作っている→脱落がないか全生徒分の確認をするのは無理→ので、冊子形式にした場合は生徒によっては「●ページ目が脱落している」という現象が発生してしまう恐れがある。 計6枚という形にするならば、生徒側が「5枚しかないんですけど」とか漏れにすぐに気づけるが、 冊子形式の場合は生徒側が脱落に気づきにくいし、上述したように、教師側が事前に(未然に)脱落に気づくこともまず不可能。 ややスレ違いかもしれないが、 今年のセンター試験で 電卓を持ち込み「使ってはいけないと知らなかった」が話題になった。 ・簿記検定では電卓Okだからそれと勘違いしたのだろう派 ・電卓使用した全員が同じ高校だったことから、「高校は何を指導していたんだ」派 ・結局注意書きを読み落としていた生徒が悪いよ派 ・試験官は何をやっていたんだ派 と色々な考え方はあるが、 試験官は事前に気づかなかったのかな? >>1 の例で言えば「テスト中」に机から紙を出しているが、 今年のセンター試験の例で言えば、新聞等の文面だと具体的な状況は分からないものの、 常識的に考えれば「鉛筆や消しゴム同様に、電卓も、試験開始合図前より机上に出していた」と考えるのが自然。 その時点で試験官は「電卓ダメ」と言えば良かっただけではないのか? それとも、>>1 の状況のごとく、試験中に電卓を出したのか? 電卓を使えると勘違いしていた生徒ならば、電卓は鉛筆や消しゴムに相当する存在だから、「最初から出していた」と思うが・・・>>1 のような「途中で出した」は考えにくい 「電卓使えると思った」 センター試験不正 6人同じ高校 北海道新聞 1/18(水) 7:30配信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170118-00010000-doshin-hok 数学《2》の試験問題の表紙。「不正行為に対しては厳正に対処します」との記述はある 試験監督 十数分気付かず 15日に実施された大学入試センター試験で、道内の受験生6人が試験場で電卓を使う不正行為をした問題で、当日の状況が17日、関係者への取材で分かった。 6人は全員、試験で電卓が使えると勘違いしていた。試験監督が不正に気付いたのは試験開始から十数分後で、6人が机上に電卓を取り出す行為には気付かなかったという。 . 隠すそぶりも見せず 不正行為があったのは15日の数学《2》の試験。6人は道内の大学の同じ教室で受験し、選択科目の「簿記・会計」の問題を選んだ。 関係者によると6人は道内の同じ高校の生徒。試験開始から十数分経過したころから、相次いで机の上で電卓を使い始め、隠すそぶりも見せていなかった。6人が電卓で解こうとしたのは同じ設問とみられる。 会場には約5人の試験監督がいて、不正に気付いた監督が6人を退出させた。全員が静かに教室を出て、試験時間が延びるなどの影響はなかった。電卓について、6人はいずれも、試験会場の関係者に「使えると思っていた」と驚いた様子で話していたという。 . 北海道新聞 【関連記事】 センター試験 電卓「不正」6人勘違い? 検定は使用OK センター試験12人不正 全科目無効 道内6人電卓使用 JR滝川駅で特急が故障運休 受験生7人タクシーで送る 仲間の出目金の食事手助け 「介護金魚」が平取で話題に 部隊の鉄板で焼き鳥調理台 製作の隊員2人処分 陸自第2師団 最終更新:1/18(水) 13:00 マラソン大会262人失格 「最後尾」児童が優勝した全事情 2017/2/15 17:31 http://www.j-cast.com/2017/02/15290700.html?p=all 岡山県笠岡市で行われたマラソン大会の小学生の部で、参加者263人のうち、262人がコースを間違い、結果として正確なコースを走り、先行集団から大きく離されてゴールした最後尾の生徒が優勝する、という珍事が起きた。 市の教育委員会によると、案内板が分かりにくかったため生徒はコースを間違い、最後尾の児童には自転車に乗ったレースを監視する係員がいたことで正確に誘導できたのだという。 1人だけコースを間違えずに優勝 (写真はイメージ) 1人だけコースを間違えずに優勝 (写真はイメージ) あまりに早い到着に驚く係員 珍事が起きたのは2017年2月5日に開催された笠岡市主催の「第20回 べいふぁーむ笠岡マラソン」。笠岡陸上競技場をスタートし戻ってくるコースが設定されていて、子供からお年寄りまで参加でき、 「ハーフマラソン:女子(50歳以上)」「ハーフマラソン:男子【陸連登録者】」「10km:女子 高校生」など30近い種目がある。 その中で、中学生、小学生3〜6年の3キロレースが一緒に行われた。まず中学生からスタートし、5分後に小学生が走った。 従来ならば中学生の後を小学生が追うことでコースを間違えることはないが、今回に限り中学生の参加は40人と少なく、しかも早かったため小学生の先頭集団は中学生を見失ってしまった。沿 道の誘導表示はあったが「分かりにくく」、ボランティアのスタッフは沿道にいたものの、ランナーの安全確保をメインに活動していたため、小学生たちが違うコースに入って行くのが分からなかった。 結果的に中学生は全員正規の3キロコースを走れたが、違うコースを走った262人の小学生は1.8キロ程度でゴールすることになった。あまりにも早い到着に驚いた係員が確認したところ、コースを間違えていたことが分かった。 走り直しをするわけにもいかず、「頑張ったから」という理由で「参考記録」として1位から6位を表彰した。J-CASTニュースが市の教育委員会 スポーツ推進課に17年2月15日に取材したところ、「事件」のあらましはこんな具合だった。 ランナーの最後尾の自転車に乗った係員が誘導 ところが後になって、3キロを完走した小学3年生の男子がいることがわかった。 なぜ正規ルートで完走できたかといえば、最後から2番目の小学生の姿すら見えなくなるほどに遅れてしまったからで、 ランナーの最後尾にはレースを見守るために自転車に乗った係員が配置されていて、その係員が最後の小学生をゴールまで導いた。 大会の事務所は改めてこのレースに関する調査を行い、完走したのが事実だということがわかったとし、17年2月14日に「小学生男子の部」の優勝者として表彰することを発表した。 同推進課はJ-CASTニュースの取材に対し、分かりにくい誘導表示を出してしまったことを反省しているとし、 “「参加者全員に対し、誘導ミスを謝罪する手紙を送っております」 と語った。ただ、小学生男子(3〜6年)の参加費500円の返却はしないという。 丸田博文こいつだけは許せない ( 日々の出来事 ) - ブリッツガイズのブログ - Yahoo!ブログ http://blogs.yahoo.co.jp/sqjqs742/15340852.html 2016/11/29(火) 午後 8:03 日記 日々の出来事 .facebookでシェア twitterでつぶやく 0 . 最近世間でいじめが問題になってますね。というわけで高校時代のことを書きます。 兵庫県神埼郡の私立市川高校にいってたんですが、 クラスで絡んでくる奴がいたんですよ。ぶっちゃけ暴力なんかもありました。 そんなわけだから親に言って学校に文句言ってもらったんですが、 市川高校の対応最悪でした。 そいつ水泳部の和歌って奴なんだけど、 「水泳部の和歌君がそんなこ事するはずがない。お前はうそつきだ」 学校の言い分はその一点張りでした。 ふざけんな!この野郎。 以後授業にも参加させてもらえず、ほぼ監禁状態。 担任の丸田博文にはヤクザまがいの恫喝を受けました。 ホンマ、丸田博文殺してやりたいわ。 当時の市川高校水泳部は全国レベル。暴力事件が表沙汰になると当然出場辞退せざるを得ない。で市川高校としてはどうしても揉み消したかったんでしょうね。 l >>205 それは単なる甘え 普通は裏表2枚か2枚半で問題を収め、かつ解答用紙とセットで2つ折りにするのが最低限のマナー 大体6枚とか、生徒だけでなく運悪くそいつの試験監督になった教員も大迷惑なんだがw マジで学校や教員毎にばらつきがあるから、 きちんと綴じないカスは、教員にとっても大迷惑 NHK「ガッテン!」打ち切り危機 糖尿病治療行き過ぎ表現…健康情報は影響大 2017.3.2 08:00 http://www.iza.ne.jp/kiji/life/news/170302/lif17030208000001-n1.html?obtp_src=www.iza.ne.jp 糖尿病治療をめぐり行き過ぎた表現があったとして謝罪をしたNHKの人気番組「ガッテン!」。厚生労働省がNHKを口頭注意しただけでなく、医学界からも反論が上がるなど騒動は拡大しており、番組存続すら危ぶまれている状況だ。 問題の放送は2月22日。「最新報告!血糖値を下げるデルタパワーの謎」と題し、睡眠薬で睡眠障害を改善することで血糖値も改善したとのデータを紹介。睡眠薬の服用を推奨していると受け取れる内容となっていた。 厚労省医薬・生活衛生局は同月24日までに「薬の不適正な使用を助長し、医療現場に混乱をきたす恐れがある」と注意した。 日本睡眠学会と日本神経精神薬理学会は27日に見解を出し、糖尿病に睡眠薬の処方は認められておらず、番組が取り上げた睡眠薬は血糖降下作用が確認されていないと指摘。「患者に過大な期待を持たせ、医療現場の混乱を招いた」と批判している。 睡眠不足を解消することで脳波の指標の一つ「デルタパワー」が増えるかのような番組の説明は、引用された科学研究論文の内容と全く異なり「完全な誤用か捏造と言わざるを得ない」とまで言及しているのだ。 これについて「対応を間違えれば、番組打ち切りにさえつながりかねない事態」とマスコミ関係者。 影山貴彦・同志社女子大教授(メディアエンターテインメント論)は「『ガッテン!』はしっかりとつくられた番組だが、最近は安易な健康番組が増え、玉石混淆の状況。 テレビは食いつきのいい情報が求められるのでより地に足の付いた調査が必要。他局も他山の石としなければならない」と指摘する。 健康番組といえば、関西テレビの「「発掘!あるある大事典II」の納豆ダイエット捏造問題があるが、芸能評論家の肥留間正明氏は「番組打ち切りにとどまらず、局からのスポンサー離れにまで広がった。健康情報はそれぐらい影響力がある 。『ガッテン!』も人気番組だけに過去の放送まで疑われかねない」と警鐘を鳴らす。 >>211 >それは単なる甘え この甘えということのが生徒を指すのか教師を指すのか分からないが、 文脈からしたら教師だろう。 >普通は裏表2枚か2枚半で問題を収め、かつ解答用紙とセットで2つ折りにするのが最低限のマナー >大体6枚とか、生徒だけでなく運悪くそいつの試験監督になった教員も大迷惑なんだがw しかし、それを言ったら、そもそも地理と歴史を並行学習させているその教師(もしくはそう指示している校長?)が悪い。 中1地理、中2歴史、みたいな流れでやれば、 1回の定期考査で地理と歴史が同時になることはないから、結果として用紙が膨大になることはない。 根本的に叩くべきは、甘え(怠慢)をして6枚にもわたる用紙を使った教師ではなく、 その教師にそうさせざるを得なかった学校のカリキュラムだ。 地理と歴史の同時併行学習なんて馬鹿な真似をしなければ、単純計算で3枚で済んだはず。 叩くなら、当該の教師ではなく、地理と歴史を並行で行うと決めた人物(私立なら理事長、公立なら校長)を責めるべし。 怒りをぶつける相手が違うぞ、あんた。 >マジで学校や教員毎にばらつきがあるから、 >きちんと綴じないカスは、教員にとっても大迷惑 この文章からすれば、あなたは色々な学校で経験があるんですね。 でも、「きちんと綴じないカスは、(試験監督にあたる教員にとっても)大迷惑」ってさ、 「きちんと綴じる教師」なんているのか? 入学試験やセンター試験や英検の問題冊子みたいに「冊子形式みたいに綴じる(製本化)」なんて学校の定期考査じゃありえないだろ。 逆に、そんな学校あるのか? 発達障害の子の勘違い「他人事じゃない」 伝わる会話 滝沢卓 2016年11月3日18時39分 http://www.asahi.com/articles/ASJBX4HZSJBXUTFL00C.html?iref=recob 発達障害の女子児童が言葉の意図を理解できなかった事例 http://www.asahi.com/articles/photo/AS20161102001467.html 幼児が勘違いした出来事を記録し、分かりやすい話し方につなげている幼稚園を9月に記事で紹介したところ、「幼児に限られる話ではない」といった声が読者から寄せられました。 今回は、発達障害の小学生の子どもが学校での会話に苦労している話を取り上げます。 幼児の勘違い、防災のヒントに 幼稚園が27年記録 9月17日付はぐくむ面で紹介した京都府宇治市の広野幼稚園では、先生が「運動会、何か(種目)出るの?」と聞くと、園児は「おやつが出るよ」と答えるなど、意図がはっきり伝わらなかった出来事とどんな情報が抜けていたのかを記録。 読みかえして大人の言葉遣いを園児が理解しやすいように改善し、災害時の指示にもつなげている。 掲載後、石川県内の女性(54)から「他人ごとではありません。娘もちょっと前ならやりそうなことばかりです」とのメールが届いた。 小学5年生の長女(10)は4歳の頃、発達障害のアスペルガー症候群(現在の自閉スペクトラム症)と診断され、特別支援学級で学ぶ。医師には言葉はどんどん覚えるが、覚えたことを応用することが苦手と言われた。 小学1年の時、「(その日の授業で)習ったところを音読する」という国語の宿題が授業のたびに出た。長女は毎回、4月からそれまでに習った内容を全て音読した。 日に日に読む量が増えるため、女性が「『今習っているところ』でいいのよ」と言ったが、長女は「『習ったところ』を読まないといけないの。先生がそう言ったの」といって、なかなか理解できなかった。 低学年のころはそんな出来事が多く、女性はその都度、連絡帳に長女が担任の意図を理解していないことを書き、指示し直してもらった。 進級で担任が替わると、教師がどのように気をつければいいかをわかりやすくするため、経験した具体例を伝えた。 3年時と現在の担任を務める教員によると、以前と比べて意図が伝わらないことが減り、困惑した顔の時はその場で「わかった?」と聞いて誤解をなくそうと意識している。 長女から質問してくることも増え、省略された言葉をだんだん補えるようになっているという。 しかし今も、意図が伝わらないことはたまにある。9月、長女は宿泊体験の持ち物が書いてある「しおり」を荷造りで使うために、担任から「(いったん)持って帰っていいよ」と言われて持ち帰った。 翌日以降の授業も必要だったが、長女は「先生が持ち帰っていいと言ったから」と、学校に持って行こうとしなかった。 女性は「目立った知的発達の遅れがないため、私たちが気づいていないところで、まだ困っていることがあるかもしれない」と話す。 白百合女子大学教授(発達心理学)で、神奈川県藤沢市のわかふじ幼稚園園長の秦野悦子さんは、自閉スペクトラム症によって、言葉通りに物事を捉え、言葉には表れていない話し手の意図を理解できない傾向があるときは、話し方に注意が必要という。 秦野さんが知る、こんな事例がある。ある小学校が遠足に出かけ、教師が「1人ゴミを10個ずつ拾ってゴミ箱に入れましょう」と話した。自閉傾向があった1年生の児童は周りにゴミが落ちていなかったため、ゴミ箱をひっくり返してゴミを拾い集めた。 「その子は『ゴミを10個拾う』ことを忠実に実行しました。その場所をきれいにする目的や、ゴミが落ちていなければ無理に拾う必要がないといった条件をしっかり伝えることが必要でした」と秦野さんは指摘する。 ほかにも、「ちょっと待ってて」の「ちょっと」はどれくらいの長さなのか。「好きにしなさい」は自由を与えることなのか、怒っていてかまっていられないことなのか、悩むこともあるという。「言葉の背後にある意図まで理解できず、困惑することがある。 いろんな経験が少ない子どもなら、なおさら。話す側はあいまいな表現を避けたり、例外や条件を添えたり、具体的な話し方を心がけるようにするべきです」と話す。 そして、自閉スペクトラム症に限らず、「会話の意図を理解し合うには、発言の前提となる内容を話す側と聞く側で共有することが大切です。話す側は、聞く側がどのように理解するのかを想像しながら話す必要がある。 大人同士も含めて、あらゆる人に通じることです」と指摘する。(滝沢卓) ◇ 〈発達障害と自閉スペクトラム症〉 発達障害は生まれつき脳の発達が通常と違うことが原因とされ、文部科学省の2012年の推計では、公立小中学校の通常学級にいる児童の6・5%に知的発達に遅れはないものの可能性がある。 自閉スペクトラム症は発達障害の一つ。他の人と社会的関係を持つことやコミュニケーションの障害、興味関心の偏りがあるなど、症状には個人差がある。 かつては自閉症やアスペルガー症候群、広汎(こうはん)性発達障害といった分類だったが、米国精神医学会のマニュアルが改訂されたことに合わせて、日本精神神経学会が14年に病名を統一した。 ■「上司の日本語わかんない」サラリーマンも困惑 9月17日付の記事について、ネット上ではサラリーマン同士でも必要な視点という意見が目立ちました。 上司の指示が部下に伝わりにくいことを取材した記事「上司の日本語がわかんない! 『勝手に省略語』幼児との会話にヒント?」を、 朝日新聞社が運営するネットニュースサイト「withnews(ウィズニュース)」(http://withnews.jp/ 別ウインドウで開きます)で配信しています。 関連ニュース 今の会話、省いた言葉があるかも 幼稚園でも会社でも ココハツ 知的・発達障害児、住まいの工夫 1級建築士らガイド本 栗原類さんに聞く発達障害 「長い目で見る感覚が大事」 イレブンスリー暴走阻止、異例の国道封鎖 大阪・岸和田 今の会話、省いた言葉があるかも 幼稚園でも会社でも ココハツ 2016年10月22日16時30分 http://www.asahi.com/articles/DA3S12621284.html 広野幼稚園は避難訓練でも話し方に気をつける Click Here! [PR] 「運動会、何か(種目に)出るの?」と聞くと、幼児は「おやつが出るよ」。これ、子どもの勘違いでしょうか? 話し手側には当然だという情報を、省いて話す「勝手に省略語」を聞いて理解に苦しむのは、実は幼児だけではありません。 京都府宇治市の広野幼稚園は1989年から、大人の意図が幼児に伝わらない出来事を… 有料会員限定記事こちらは有料会員限定記事です。有料会員になると続きをお読みいただけます。 残り:587文字/全文:737文字 今すぐ登録 暴行無罪:目撃証言でっちあげ、LINEで浮上 - 毎日新聞 http://mainichi.jp/articles/20170325/k00/00e/040/252000c <暴行無罪>目撃証言でっちあげ、LINEで浮上 毎日新聞 3/25(土) 15:00配信 https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170325-00000048-mai-soci ◇法廷で「スマホ見せて」で発覚 スナックを経営する中国人女性(57)を殴ったとして暴行罪に問われた中国人の元女性従業員(52)に、東京地裁(三上孝浩裁判官)が昨年10月、無罪判決(求刑・罰金15万円)を言い渡していたことが分かった。 法廷で経営者の無料通信アプリ「LINE(ライン)」を検証した結果、客も巻き込んで事件をでっち上げていた可能性が浮上し、暴行を認める証拠がないと判断した。東京地検は控訴せず無罪が確定した。 判決などによると、元従業員は2014年9月、未払い給与の支払いを巡って経営者と口論となり店を辞めた。約2カ月後、辞める際に店外で経営者を殴るなどした容疑で警視庁に逮捕された。 元従業員は否認したが、別の中国人従業員と客が逮捕容疑に沿った目撃証言をしたため起訴され、約20日間勾留されたという。 公判で経営者は「元従業員に頬を平手でたたかれた」と主張。従業員も尋問で「ママが平手打ちされるのを見た」と答えた。経営者とこの従業員は互いに「親族ではない」と述べ、店員募集の看板を見て偶然働くことになったと説明していた。 ところが、尋問後に元従業員の弁護人が外国人登録の内容を法務省に照会した結果、2人は伯母とめいで中国にいた当時同居していたことが判明。尋問がやり直された。 2人は「他人だとうそをついた」と謝罪したものの、暴行があったとする証言は変えなかった。信用性の疑問が生じたためだが、地裁が経営者にスマートフォンの提出を命じ、その場でLINEを検証すると、 事件があったとされる日の1週間後、従業員が経営者に対して「(証言した)客がママのために(元従業員を)懲らしめる」などと送信していたことが発覚。経営者も「逮捕できる?」などと返していた。 その後、証人出廷した客は「ママが平手でたたかれるのは見た」と証言したが、詳しい状況を尋ねられると「記憶にない」と繰り返したという。 判決はLINEのやり取りから「客が店に来てから元従業員を『懲らしめる』というやり取りがあり、何らかの話し合いがあったと見るのが合理的」と指摘。経営者と従業員、客の証言は「意図的に虚偽を述べている部分があり信用できない」と指摘し、無罪とした。 弁護人の趙誠峰弁護士は「被害を訴えたい人と目撃者が協力すれば証拠がそろい、犯罪を作ることも可能だと示した事件だ。証言が主要証拠の場合、検察には慎重な検討が求められる」と話した。東京地検は「コメントはない」としている。【島田信幸】 . 【関連記事】 <写真から指紋が盗まれる可能性−−「盗撮」許さぬ技術は> <スマホ写真、被害者の瞳に容疑者の顔、解析成功> <SNSを使い倒して自分を売り込む就活生「背水の陣」> <ラインの返信、あなたはいつまで待てる?> <仕事相手に間違ってメッセージ…LINE誤送信防ぐには?> 最終更新:3/25(土) 19:00 公立学校をすべて潰しクズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!! 教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 大阪母子殺害、無罪確定へ 大阪高検が上告断念 2017/3/16 0:40 http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG15H7V_V10C17A3CC1000/ 大阪市平野区のマンションで2002年、義理の娘とその長男を殺害したとして殺人罪などに問われ、差し戻し控訴審で無罪判決を受けた大阪刑務所刑務官、森健充被告(59)=休職中=について、大阪高検が上告を断念することが15日、分かった 。高検が同日、被害者の遺族に伝えた。上告期限の16日が過ぎれば、森被告の無罪が確定する。 上告が認められるのは、憲法・判例違反や重大な事実誤認がある場合などに限られる。差し戻し控訴審で検察側は凶器とされる犬の散歩用ひもや現場室内のソファなどのDNA型鑑定を新たに請求したが、いずれからも森被告と一致する型は検出されなかった。 高検はこうした状況を踏まえ、上告を断念すべきだと判断したとみられる。 森被告の事件への関与を裏付ける直接証拠はなく、03年から始まった刑事裁判では、検察側が積み上げた間接証拠の評価が長年争われてきた。 差し戻し前の一、二審判決は、現場付近で採取されたたばこの吸い殻1本から森被告と一致するDNA型が検出されたことなどを決め手に被告の犯行と認定したが、最高裁は事実誤認の可能性があるとして二審の死刑判決を破棄。 差し戻し後の一審・大阪地裁判決に続き、2日の大阪高裁判決も、検察側が列挙した間接証拠からは「被告が犯人だと推認することはできない」として無罪を言い渡した。 クラスで「謝罪」3日後、中1女子飛び降り死亡 7/10(月) 16:48配信 https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170710-00050076-yom-soci 東京都西東京市のマンションで今月6日、同市内の中学1年生の女子生徒(12)が飛び降り自殺を図り、死亡していたことが捜査関係者への取材でわかった。 女子生徒は今月3日、クラスメートの前で謝罪していたといい、警視庁田無署が詳しい状況を調べている。 捜査関係者などによると、6日午後7時頃、マンション関係者が、血を流して倒れている女子生徒を発見。女子生徒は病院に搬送されたが、意識不明の状態で、8日朝に死亡した。遺書などは見つかっていない。 女子生徒が通う学校の校長によると、女子生徒は今月3日、自分からクラスメートの前で話がしたいと申し出て、授業が始まる前に反省の言葉を述べた。関係者によると、女子生徒は当時、中学校の期末試験中の行為を巡り、悩んでいたという。 . 【関連記事】 お母さんが会いに…亡くなる前の「お迎え現象」 「40代で子宝」夫婦の誤算…「老後破産」の現実 小島慶子さん マンションから飛び降りようとしたとき、夫が… 中国富裕層が「もう日本に行かない」 死亡保険はムダ?「もしも」の確率は何%なのか 最終更新:7/11(火) 21:24 読売新聞 >>1 教師に対して性善説を採用する以上は、生徒に対してもそうであるべきだとは思う。 免許状の書き換えに気付かず 「わいせつ」の小学校講師 8/9(水) 12:38配信 https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170809-00170746-nbnv-l23 メ〜テレ(名古屋テレビ) 愛知県知立市の小学校の臨時講師だった男が児童にわいせつな行為をしたとして再逮捕された事件で、採用の担当者が免許状の書き換えに気付いていなかったことが分かりました。 大田智広容疑者(30)は女子児童にわいせつな行為をしたとして再逮捕され9日、送検されました。逮捕は5回目です。大田容疑者は4年前、埼玉県で児童ポルノ禁止法違反の罪で罰金の略式命令を受け、その後名前を変えて知立市の臨時講師に採用されました。 教育委員会によりますと、大田容疑者の免許状に氏名の変更に伴う書き換えの記載があったにも関わらず、担当者が気付かず採用したということです。教育委員会は「免許状があることで信用してしまった」としています。 . 最終更新:8/9(水) 12:38 メ?テレ(名古屋テレビ) 生徒のSNSがまわりまわって、保護者様から下らない文句が学校宛てに山ほど来る。 今のところ自分は実害はないけど、もはや生徒なんか全く信用してない。余計なことは一切言わない。 ここ数年来、全て「事務的に処理」するようにしてる。 1はいわば状況証拠だけで判断されたわけで、 しかもこの場合は「テストの紙の枚数が多すぎた」という別の解釈も自然にできる。 教師ってのはほんと、適当に犯人決めるんだな。 と言いたいところだが、警察も似たようなもんでした。目撃証言だけってw ↓ 看板破壊で誤認逮捕=会社員男性を2日拘束―神奈川県警 2017/9/1(金)16:55 時事通信社 http://news.nic ●ovideo.jp/watch/nw2951688 神奈川県警伊勢佐木署は1日、会社員男性(22)=川崎市宮前区=を飲食店の看板を壊した器物損壊容疑で誤認逮捕し、2日間拘束したと発表した。同署は同日、男性の会社の先輩の男(24)=東京都中野区=を同容疑で書類送検した。容疑を認めているという。 送検容疑は7月11日午後9時45分ごろ、横浜市中区野毛町の路上で、飲食店の看板を蹴り倒して損壊した疑い。 同署によると、看板が破壊された際に2人は一緒にいた。現場へ駆け付けた同署員に、先輩の男が「後輩が暴れて壊した」と説明。通行人の女性も同様の証言をしたため、後輩の男性を逮捕した。 男性は逮捕後、「先輩が壊した」と供述。2日後の13日に釈放して在宅捜査を続けた結果、防犯カメラの映像などから、看板を壊したのは先輩の男だったことが分かった。 飯高一之・伊勢佐木署副署長の話 誤認逮捕は誠に遺憾で、おわび申し上げる。適正捜査を徹底し再発防止に努める。 伊勢佐木署が誤認逮捕 飲食店の看板破壊で 9/1(金) 18:17配信 https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170901-00000085-nnn-soci (c) Nippon News Network(NNN) [ 前の映像 | 次の映像 ] 神奈川県警・伊勢佐木警察署が今年7月、飲食店の看板を壊した疑いで22歳の男性を誤認逮捕していたことがわかった。 伊勢佐木署によると、7月11日夜、横浜市中区の路上で飲食店の看板が壊されているのが見つかった。現場から立ち去った会社の同僚2人のうち、24歳の男が「後輩がやった」などと話し、目撃者も同様の証言をしたことから、22歳の男性を器物損壊の疑いで緊急逮捕し、2日間勾留したという。 しかし、その後の捜査で、付近の防犯カメラに24歳の男が看板を蹴って倒している様子が映っていたことから誤認逮捕が判明し、署は先月31日、男性に謝罪するとともに、1日、24歳の男を書類送検したという。 【関連記事】 捜査書類など10年放置 巡査部長書類送検 エイチ・アイ・エス 長時間労働で書類送検 神奈川県警 新本部長に斉藤実氏が就任 恫喝し免許不正取得 教官らも書類送検 スペインテロ 防犯カメラに“実行犯” 最終更新:9/1(金) 18:55 日本テレビ系(NNN) 福井県の池田町立中学校で3月、担任らからの厳しい指導を受け、2年の男子生徒=当時(14)=が自殺した問題で、叱責を受けていた際に生徒が過呼吸の症状を訴えたり、土下座しようとしたりするなど精神的に追い詰められていたことが分かった。 町教育委員会が設置した調査委員会の報告書によると、生徒は生徒会の副会長を務めていたが、昨年10月、参画していたマラソン大会の運営で担任から校門前で準備の遅れを怒鳴られ、目撃した生徒は「身震いするくらい怒鳴られていた」と証言したという。 11月には、宿題を忘れた理由を、生徒が生徒会や部活動としたのを、副担任が注意。「宿題ができないなら、やらなくてもよい」とすると、生徒は「やらせてください」と土下座しようとしたとしている。 生徒は母親に「僕だけ強く怒られる。どうしたらいいのか分からない」と泣きながら訴えて登校も渋ることもあり、母親が副担任を変更するように要望したこともあったという。 だが、今年に入っても生徒会活動に関し、担任から「お前やめてもいいよ」と大声で怒られ、自殺前日の3月13日には宿題の提出ができないことを副担任に問われ、過呼吸を起こした。 過呼吸の際、事情を聞いた担任は自身で解決可能と考え、家庭や校長に報告しなかったという。報告書は「担任、副担任とも生徒の性格や気持ちを理解しないまま大声での叱責や執拗な指導を繰り返し、生徒が逃げ場のない状況に追い詰められた」としている。 . 【関連記事】 「うちの子を殺す気か」看護師全員が一斉辞職に追い込まれた理由 林真須美死刑囚・長男の壮絶人生 あだ名は「ポイズン」 いじめ、バイト解雇…苦しみ続け 自殺した高1息子のスマホ 執念でロックを解除、母親が見た「いじめ」の証拠 「とんでもないワルだ」“奄美の狂犬” ヤクザ顔負けの凶暴さ…再び暗躍する半グレ集団 「死んじゃうよ」「ごめんね」娘は両親の服をつかみ冷たい川の深みへ 心中で明かした悲痛な決意 最終更新:10/16(月) 14:24 産経新聞 福井県の池田町立中学校で3月、担任らからの厳しい指導を受け、2年の男子生徒=当時(14)=が自殺した問題で、叱責を受けていた際に生徒が過呼吸の症状を訴えたり、土下座しようとしたりするなど精神的に追い詰められていたことが分かった。 町教育委員会が設置した調査委員会の報告書によると、生徒は生徒会の副会長を務めていたが、昨年10月、参画していたマラソン大会の運営で担任から校門前で準備の遅れを怒鳴られ、目撃した生徒は「身震いするくらい怒鳴られていた」と証言したという。 11月には、宿題を忘れた理由を、生徒が生徒会や部活動としたのを、副担任が注意。「宿題ができないなら、やらなくてもよい」とすると、生徒は「やらせてください」と土下座しようとしたとしている。 生徒は母親に「僕だけ強く怒られる。どうしたらいいのか分からない」と泣きながら訴えて登校も渋ることもあり、母親が副担任を変更するように要望したこともあったという。 だが、今年に入っても生徒会活動に関し、担任から「お前やめてもいいよ」と大声で怒られ、自殺前日の3月13日には宿題の提出ができないことを副担任に問われ、過呼吸を起こした。 過呼吸の際、事情を聞いた担任は自身で解決可能と考え、家庭や校長に報告しなかったという。報告書は「担任、副担任とも生徒の性格や気持ちを理解しないまま大声での叱責や執拗な指導を繰り返し、生徒が逃げ場のない状況に追い詰められた」としている。 . 【関連記事】 「うちの子を殺す気か」看護師全員が一斉辞職に追い込まれた理由 林真須美死刑囚・長男の壮絶人生 あだ名は「ポイズン」 いじめ、バイト解雇…苦しみ続け 自殺した高1息子のスマホ 執念でロックを解除、母親が見た「いじめ」の証拠 「とんでもないワルだ」“奄美の狂犬” ヤクザ顔負けの凶暴さ…再び暗躍する半グレ集団 「死んじゃうよ」「ごめんね」娘は両親の服をつかみ冷たい川の深みへ 心中で明かした悲痛な決意 最終更新:10/16(月) 14:24 産経新聞 福井中2自殺、叱責され過呼吸や土下座も… 怒鳴る担任「お前やめてもいいよ」 10/16(月) 12:37配信 https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20171016-00000527-san-soci とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方 暇な人は見てみるといいかもしれません グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』 ZZEMW 中学生が桶川市を提訴「教諭が生徒に思い込みで注意、友人との私語など禁止…ストレスで体調崩し不登校に」 7/26(木) 22:24配信 https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180726-00010007-saitama-l11 さいたま地方裁判所=さいたま市浦和区高砂 担任教諭の思い込みで罰を受け、そのストレスで不登校になったとして、埼玉県桶川市の中学3年の男子生徒が市に慰謝料など300万円の支払いを求めてさいたま地裁に提訴し、同地裁で26日、口頭弁論が開かれた。市側は争う姿勢を示している。 高校教諭を逮捕 車内で10代女性にわいせつ行為の疑い 教育実習で知り合い、相談などやりとり/飯能署 訴状などによると、男子生徒が中学1年だった2016年4月、トイレで友人とふざけあっていたところ、担任が事実確認をしないで男子生徒だけを注意。必要な時を除いて教室の席から離れたり、友人との私語を禁じたりするなどしたという。 男子生徒はその後、ストレスなどから過敏性腸症候群などになり、不登校になり、生徒側は「耐え難い精神的苦痛をもたらすものだった」と主張している。 市教委は取材に、「不適切な指導ではあったが、体罰ではない」としている。 . 【関連記事】 <川口いじめ>靴に「シネ」…生徒不登校、母が批判 卒業式欠席、記念品なし…あの組に僕はいなかったんだ <川口いじめ>信じて再び登校したのに…不登校生徒に示した「今後の支援」共有されず 母が抗議、教頭反論 女児にスカートのままブリッジさせて触る…県教委、教諭5人処分 女子生徒にみだらな行為、暴行、虚偽も JR高崎線で人身事故 ホームから飛び込んだ女性教諭、列車にはねられ死亡 自殺の可能性/鴻巣 走る犯人、追う警官 近くの高2が警官に自転車貸すも…走って追い付き犯人確保 県警が表彰、高2の正体は 最終更新:7/26(木) 23:18 埼玉新聞 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し 効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!! 教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!! 偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 263人中262人が失格したマラソン大会 最後尾の子が優勝する珍事 2017/2/16 13:34 https://www.j-cast.com/tv/2017/02/16290733.html?p=all 自治体による市民マラソン大会が盛んだが、岡山で行われた「べいふぁーむ笠岡マラソン大会」(2017年2月12日)で、最後尾を走った児童が優勝したハプニングを「小倉が斬るニュース」で詳しく伝えた。 例年2000人が参加する地元では人気のマラソン大会。珍事は263人のランナーが参加した小学3年〜6年の部(3キロコース)で起きた。 午前10時半のスタートで一斉に走り出したところ、先頭集団があっという間にゴールしタイムは6分台。3000メートル走の世界記録7分20秒67を大幅に縮める記録だった。 コースを間違えショートカット コースは笠岡総合スポーツ公園内をグルグル周回するコースだが、実は263人のランナーのうち262人が途中のコースをショートカットしたために2キロ足らずでゴールしてしまった。 思い出に残る ズルをしたわけではなく、前を走っていた中学生の部のランナーに追いついた小学生のランナーがコースを見間違えたのと雨のためにコースを示す誘導看板を見逃してしまったのが原因だった。 最後尾には誘導員がついていた 262人は全員失格。ただ一人、最後尾を走っていた小学生がすぐ後に誘導員がついていたために正しく走り30分35秒の記録で優勝した。 当然、運営ミスした主催者側は平謝り。ショートカットコースを走った1位〜6位までのランナーに対し参考記録として表彰状を手渡したという。 正しく走ったのは263人中最後の一人だけという珍事に司会の小倉智昭は「まあ、思い出に残るマラソン大会だったでしょう」。 文 モンブラン | 似顔絵 池田マコト >>1 英語だったら起きなかったかもな。 日本語だと、「テストの前にカラッポにしろ」と「テスト中もカラッポにしろは意味が厳密に異なるが、 英語なら現在完了形使えば一発。 >>1 (試験科目が、ではなく、事前の注意指示が)英語だったら起きなかったかもな。 日本語だと、「テストの前にカラッポにしろ」と「テスト中もカラッポにしろは意味が厳密に異なるが、 英語なら現在完了形使えば一発。 「信じて良かった…」6万円を貸した男性は埼玉の医師 捜していることを知り感激の涙 5/10(金) 13:10配信 https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190510-00418081-okinawat-oki 崎元さんに6万円を貸して窮地を救った猪野屋医師(猪野屋さん提供) 沖縄県立沖縄工業高校2年の崎元颯馬(そうま)さん(17)が、財布をなくして困っていた時に、お金を貸してくれた見ず知らずの男性を捜していた件で、10日午前、本紙などの記事を見た本人から同校に連絡があった。男性は埼玉県のイムス三芳総合病院で勤める脳卒中神経内視鏡センター長の猪野屋博医師(68)。ネットニュースを読んだ同じ病院の医師から伝えられた。 【写真】女子高生からもらった手紙 那覇バス4番線の“奇跡” 猪野屋さんは「捜してくれていることに感激して泣けてきた。信じていて良かった」と涙を流しながら喜んだ。学校から恩人が見つかったことを知らされた崎元さんも「今すぐ連絡したいほど嬉しい。あの時の感謝が思いだされて胸がこみあげる」と話した。 母親が沖縄出身で、沖縄にもゆかりが深く、たびたび来県する猪野屋さん。20日から沖縄を訪れ、滞在中に崎元さんや学校関係者と面談する予定。「感謝の気持ちを伝えたい」と話す崎元さんは、直接会ってお金を返し、「工業高校生らしく自作の品もプレゼントしたい」と再会を心待ちにしている。 2人の「出会い」は4月24日の早朝。崎元さんは伯父の葬儀で与那国島に行くため那覇空港に向かっていたが、航空券代が入った財布をなくし途方に暮れていた。沖縄都市モノレールに同乗していた猪野屋さんは、うなだれている崎元さんに「どうしたんだ」と声を掛け、事情を知った。 なくしたお金は6万円。猪野屋さんは「そんなにかかるのか」と一瞬、疑問もよぎったが、「あまりに悲しい顔なので、貸すことは先に決めていた」。空港駅のホームで6万円を渡し、身元も十分に確認しないまま、出発便へ急がせた。 猪野屋さんは埼玉に戻る前に念のため警察に行き、困った高校生がいたと、いきさつを説明。警察からは「高校生が誰か分かるわけない」と言われた。帰ってから知人らと話題にしたが、「だまされたんだよ」と笑われた。 半ば諦めもあったが「俺は信じている」と思っていた猪野屋さん。10日朝に同じ病院の医師からの電話で崎元さんが捜していることを知った。「やはり沖縄の人は優しいよ。涙が止まらなかった」と、取材にも泣きながら話した。 同日、猪野屋さんから連絡を受けた同校の赤嶺正一郎教頭(53)は「こんなに早く見つかり驚いた。崎元さんと一緒にお礼したい」と話した。 猪野屋さんは、首里中・高校出身で新潟大学医学部を卒業。東京大学で脳神経外科の教官を経て各地の病院で脳神経外科医として活躍。沖縄でも旧県立那覇病院、豊見城中央病院で脳神経外科部長を務めた。(デジタル部 宮城栄作) . 【関連記事】 「借りたお金を返しお礼したい」 沖縄の高校生が男性探す 飛行機代6万円をとっさに貸した 通りかかった米軍人は「ドクター」だった 沖縄で重傷の女性救う 韓国人一家パニック 「心臓マッサージ止めて」 冷静な対応で3歳の子救った看護学生 「なんかボロくねー?」と言われても……使い切ったお兄ちゃんのランドセル たこ糸で修理、大切に12年 「この写真見せたかった…」 82年前の父、輝く笑顔 “青い目の子”が歩んだ沖縄 最終更新:5/29(水) 18:25 沖縄タイムス 高2男子に生活指導し2時間中座…教師が戻った教室に“首吊った生徒”その後死亡 同級生のある証言(東海テレビ) - Yahoo!ニュース https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190904-00024172-tokaiv-soci 生徒を信じなかった結果が、これだ 日本語の悲劇だね。英語なら1のようなことは起きらなかった。 >>1 教師は決めつけばかりだよ テレビで窓が割れてそこにいたら犯人に決まっているとか 犯人が逃げて通りすがりの可能性が少なくとも何割かあるだろうに たまに違うのがあるどころか良くて半分程度の確率でも決めつける 教師が生徒指導をやってることが問題なわけ はよスクールポリス >>1 の監督講師に送りたい その場の状況だけで判断するから誤解は生まれる(再撮)15の不思議な物語 A Twist in the Tale.wmv https://youtu.be/Px1cfsU-kus 「プロモデラーなんて職業知らない」「変わった趣味の子」 小学校で子どもの模型技術が理解されず 不遇を嘆く母親のツイートに反響 https://news.yahoo.co.jp/articles/c22f3d2913cee84177f5256dfbf3214f2b79f44b (略) そんな模型一家として、店長さんは模型が子どもにとっての一般的な趣味として理解されづらいことに悩んでいる様子。 息子さんが小学生のとき、作文に「プロモデラーになりたい」と書いたときは、教師から「そんな職業は知らない、書き直せ」とぞんざいな扱いを受けたといいます。 現在小学4年生の娘さんも、幾度の受賞歴がありながら学級のお便りにも触れてもらえず、全校集会では「珍しい趣味の子」として独り起立させられたのだそうです。 店長さんは「模型はそもそも、子どもにとって奇特な趣味ではない」「なんとか不遇を改善したい」と嘆きつつも、 「模型に親しむ人、模型が好きな子どもたちを増やしていくことが、結果的に我が子の幸せにつながる」と、今後の尽力を決意。 ツイートは娘さんの作品のクオリティーもあいまって広く拡散され、多くの人の心を打ちました。 リプライでは「教師の視野が狭い」「その子らしさを受け止めて伸ばせる人であってほしい」など、学校への苦言を呈する人が多数。 また、「自分もガンプラ好きが高じて自動車メーカーのモデラーになった」「教師に恵まれないのは残念だが、それ以上に親が親身になり支えてくれるのがとても幸せ」と、娘さんを励ます声もみられます。 児童生徒の言い分を聞かず、事実確認が不十分なまま思い込みで指導する。 問題行動をしているという思い込みによる不適切な指導は、児童生徒の心を傷つけ、自尊感情を低下させる。 >>1 これは完璧に教師が悪い。 状況が1の通りならカンニングの疑いをする時点で教師の想像力がないが、 しかしカンニングの疑いがあるなら、呼び出して事情聴取をすべき。 白黒ハッキリしないのに勝手にカンニングと決めつけてるほうが問題。 >>1 その場の状況だけで判断するから誤解は生まれる(再撮)15の不思議な物語 A Twist in the Tale.wmv https://youtu.be/Px1cfsU-kus 全くと言っていいほど同じ状況か?>イギリスの子供向け番組 >>261 こういう思い込みの激しい教師は、 「どうせコイツはカンニングしてるに決まってる」という 根拠なみ意味不明な先入観から、無意識に本来より成績低くつけたりするんだよね 国の出先機関が教師。 要するに、国の出先機関に雇われている先生を信用するな、自分で考えてと教えてくれました。 >>1 これは教師の人生経験が足りなすぎる。想像力以前の問題。 1人のカンニング疑惑で教師が対応していると その間、他の生徒はカンニングし放題はよくある。 中学時代は生きづらさのかたまりだった。 誰とも噛み合わない会話や、集団行動への嫌悪感からは、自分の社会性のなさを突きつけられるようだった。 学校も地獄、きっと大人になってからも私は社会で生きていけない人間なのだろう。 あの頃の恐怖は、大人になって居場所を見つけてからも拭いきれない。私は手放しで安心することはないし、何年も文章にすらすることができなかった。 中学生の時、なにもかもすべてがダメ、という感じだった。誰だって多かれ少なかれそうだったのかもしれないし、「そんなことない、楽しかった」という人もいるのかもしれない。 私にとって学校生活をそつなく送れる子たちは少し変で、ものすごく特別に見えた。 その子たちも、本当のところは何を思っていたのかわからないけど、もし本心は辛かったのだとしたら、私には辛抱強さが足らないのだと思う。 いずれにせよ、誰かと中学時代の話をすることはないので、私はいまだに少しだけ孤独だ。 ●姫乃たま 1993年2月12日、下北沢生まれの地下アイドル/ライター。 アイドルファンよりも、生きるのが苦手な人へ向けて活動している、地下アイドル界の隙間産業。 16才よりフリーランスで地下アイドル活動を始め、ライブイベントへの出演を中心に、文筆業も営む。 そのほか司会、DJとしても活動。音楽作品に『First Order』『僕とジョルジュ』、著書に『潜行〜地下アイドルの人に言えない生活』(サイゾー社)がある。 7インチレコード「恋のすゝめ」「おんぶにダッコちゃん」をリリース。 >>1 あってはならない教師だな。 【速報】「あってはならないこと」警察官が67歳男性を“誤認逮捕”道路交通法違反容疑<宮城> 8/19(土) 16:38配信 https://news.yahoo.co.jp/articles/787602f5c52dce79333850e7465e3d1c93e27d30 宮城県警は呼気検査を拒否した道路交通法違反の疑いで多賀城市の男性を誤認逮捕したと発表しました。 警察によりますと、18日午後6時半ごろ、塩釜警察署の警察官2人が多賀城市の路上で起きた知人同士のトラブルを受け、関係者に事情を聴いていた際、トラブルの相手だった男性が車を運転し現場を立ち去りました。 その後、歩いて戻ってきた際、アルコールのにおいがしたため警察官が呼気検査に応じるよう求めました。 男性が拒否したため、警察官は「今後、飲酒運転をするおそれがある」と誤認。 車の有無を確認しないまま、呼気検査を拒否した道路交通法違反の疑いで現行犯逮捕しました。 しかしその後の調べで「男性が車を運転しようとしている事実」は確認できず、男性はおよそ1時間半後に釈放されました。 県警は「あってはならないこと。再発防止に努めたい」としています。 仙台放送 【関連記事】 史上7校目の夏の甲子園連覇へ…「全員で勝つ!」仙台育英 須江イズムの新境地【宮城発】 https://www.fnn.jp/articles/-/570116 SNSでバズる水遊びスポットに起きた異変 三角コーンが500メートルずらりと…理由は「観光客の迷惑行為」 https://www.fnn.jp/articles/-/566241 「5ミリの“小型カメラ”サンダルに仕込み…」列車内で繰り返し盗撮か…PCから1000件の動画押収 https://www.fnn.jp/articles/-/565469 「15歳〜18歳」13人集団暴行事件で検挙 SNSでつながった少年たち…きっかけはハロウィーン花火【宮城発】 https://www.fnn.jp/articles/-/561901 かぶとの前立て…なぜ「月」の形?伊達政宗 かぶとのギモン〈宮城〉 https://www.fnn.jp/articles/-/573795 ↓ かぶとの前立て…なぜ「月」の形?伊達政宗 かぶとのギモン〈宮城〉 限定公開 【FNNプライムオンライン】 チャンネル登録者数 1180人 111 回視聴 3 週間前 最終更新:8/19(土) 20:47 仙台放送 https://youtu.be/cOCS26R6Wu0 http://www.asahi-net.or.jp/ ~kf3n-akmt/taibatsu.html 4. 学校教育と軍隊教育の結びつき 学校教育が軍隊教育とどのようにして結びつくかということについて、佐藤秀夫は次のように述べている。 「近代的な学校が、全国民を対象にした低コストの教育をするためには、どうしても集団的な教授の形態をとる。はみ出る人間にはびしびし懲戒を加える必要が発生するわけです。 集団的な統制、規律というものが近代公教育に不可欠であった時代には、日本の場合も欧米の場合も、その直接のモデルは、軍隊に求められました。 ですから、軍隊の集団規律がそのまま公教育の学校に入ってくる。」このように規律維持を契機として、軍隊教育の方法が学校教育に入ってきた、という。 日露戦争後は、今までの兵学の常識を越える軍事力が必要であり、「総力戦」であることを戦陣訓として残した。 また国内には厭戦気分があり、兵士の逃亡も相次いだため、軍は国民に服従の観念の徹底をはかる必要に迫られたのである。以後一貫して軍は教育に要求(干渉)するようになる。 その点で、臨時教育会議での教育政策の方策は、その後の教育に対する影響は大きく※、1917(大正6)年の「兵式体操振興ニ関スル建議」も1925(大正14)年には、 文政審議会が学校における軍事教練の実施を可決し、同年の文部省と陸軍省の覚え書きにより、体操科主任に配属将校をあてることになった。 「陸軍現役将校学校配属令」がこれであり、これにより現役将校が学校に入り、軍の教育への主導権が確立した。 ※久保義三著『日本ファシズム教育政策史』41頁(明治図書 1969年)によれば、審議会には軍部の代表である 山梨半造中將が財閥の代表や右翼の代表とともに会議に列し、発言権を持ったことが書かれている。 297 08/11(金) 10:02:56.98 ID:jQbxbjh9 2/2 続き 事例1 小松 軍隊の中でも上等兵というものが殴るね。内務班において。 飯田 それはこうなんです。一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。 将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。 将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。(笑声) 小松 ですから厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。(笑声)(飯塚浩二『日本の軍隊』より) 第四章 結論 1. 学校における体罰の根源は軍隊教育から 体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。 ではなぜ明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、 その訓練方法を採用したためである。 その軍隊の訓練の要は、「命令―服従」であり、それを徹底させる方法が暴力的威圧(体罰)であった。 師範教育の寄宿舎を兵営をモデルにしたり、兵式体操(教練)を取り入れ、退役下士官(後には現役将校)を学校に配置することにより軍と学校との連携が緊密になり、 これらの軍人を通じても学校に体罰が広がった。 日本は残酷な国である そしてそれを促してきたのが学校教育だ 協調が大事と言いながら個性を認めず出る杭を叩く教育=いじめの温床 戦時中は特攻隊員として国の為にたった一つしかない命を捧げることを強要し 生きて帰ってきただけで恥晒しの非国民 国に疑問を持つ者は治安維持法で迫害、虐待、虐殺 江戸時代には獄門や市中引き回しもやってた国が日本という国である 年間3万人の自殺者が依然出るのも日本が残酷な国だからである この現実を直視し、それを元に日本から残酷慣習を廃して新しい国を作るべきである 自殺した子ども499人 過去最多に 去年 長期の一斉休校も背景に 2021年6月25日 22時49分 去年1年間に自殺した小中学生と高校生が過去最多となる中、文部科学省の専門家会議が背景と対応策の案をまとめました。 一斉休校で家庭に居場所を感じられない子どもが、息苦しい思いをした可能性は否めないなどと指摘したうえで、SOSの出し方を学ぶ教育プログラムなどが必要だとしています。 文部科学省によりますと、去年1年間に自殺した子どもは小中学生と高校生合わせて499人と前の年より100人増え、国が統計をとり始めた1978年以降、最も多くなっています。 文部科学省は専門家による会議を設けて対応策を検討し、25日まとめ案を示しました。 このなかで特に自殺が増加した6月、8月、11月は、新型コロナウイルスの感染拡大による長期の一斉休校が明けた時期や夏休みの短縮、 それに文化祭や運動会などの行事が中止された時期と重なっているとしています。 在宅時間が長くなったことで、家庭に居場所を感じられない子どもが、息苦しい思いをした可能性は否めないと指摘しているほか、 学校での活動を通して目標や達成感を得る機会が失われ、教員などに悩みを相談することも難しくなったと分析しています。 そのうえで、今後早急に講じるべき対応策として、SOSの出し方を学ぶ教育プログラムを示すことや、 小中学生に1人1台配備されるタブレット端末などのICTを活用し、生活や学習のデータから子どもたちの変化に気付く方法を検討する必要があるとしています。 文部科学省は今回まとめた内容を教育委員会などに近く通知するとともに、子どもを支える環境整備のための費用についても、支援を検討していくということです。 https://www3.nhk.or.jp/news/html/20210625/amp/k10013103691000.html 男子高校生「彼女のmnk臭すぎて無理。」裏垢と間違え投稿 [814467836] ps://greta.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1698749319/ 組体操は悪しき昭和のマスゲームです 鼓笛隊という軍隊パレードはようやく1990年ごろに消え失せたが 未だに残る戦前の軍隊パレード、日本軍の体育祭を参考にしたマスゲーム 実は戦前にはこんなものは小学校では流行っておらず、戦後にむしろ拡大したのが理解できない >>278 全くその通りだがこのスレとは関係ないだろ。 個性教育なんて嘘っぱち、日本の学校は個性を否定するのが大好きだ 例えば部活動「専念」システム 兼任したり、辞めて別の部に行くことを浮気のような汚らわしいことだとして帰属意識を押し付けている 専念システムは多く義務感がセットになり、スポーツや芸術活動を嫌いにまでさせる 海外では各競技はそれに適した「シーズン」というものがあって年間で見ると複属するのが常識なのに 日本はとにかく「個人」や「自由」や「自己決定」を否定することが美化され、「個人」「自由」「自己決定」を組織やそれの長に献上することを美としている 昭和どころの話ではない まるで封建制度の領主と農奴の関係だ 社畜とはまさに現代の農奴だ 日本人は足を引っ張るのが大好きだ 減点評価方式というのはいかにも日本人が好きなので学校はじめ日本の各所に根付いているが、 それのおかげか日本人は本当に他人の欠点を見つけたりあげつらったりすることが得意である 逆に、他人の長所を見つけたり、認めたり、また誉めたりということが大の苦手である 個性を認められない性質は減点評価方式が大いに効果を発揮している 日本の学校は個性否定教育で特異な才能を潰すのでスターは海外に逃げ出し、本当の金持ちは私学ではなく年額200万円のインターナショナルスクールに通わせるようになった 個性否定と減点評価方式でたがいに足の引っ張り合いを続けたことが日本衰退の一因だ 昭和の学校というのは世界でも異常な多人数学級を統制するために様々な子供の人権侵害を許してきた 子供の人権よりも管理、統制をする大人の権利が優先されたシステムだ 連帯責任なんてものもお上に通報する義務を課す隣組と同じ支配のシステムだ 40人だの50人だのというこの世界で異常な多人数学級を統制するために反人権的集団統制が行われた 1.体罰、また威圧支配するための理不尽な(罰ですらない虐待的な)暴力 2.連帯責任 …子供同士で監視しあわせ、担任や監督などへ通報義務を課すことで多人数学級を統制 3.上級生による下級生の暴力的指導(しごき) …上級生へ権力を与えることで多人数を統制 4.生徒会、風紀委員による生徒指導 …生徒会、風紀委員に権力を与えることによって多人数を統制 5.内申書(調査書) …人間的評価という名目で学校の支配に抗う者に内申書の罰を与えて反抗的勢力を統制 宝塚歌劇団で自殺者を出した宙組も 行き過ぎたトップダウン体質と体育会系、パワハラ、長時間労働で有名だった いくつかある組はどこに行くか選べず「宙組でなかったらどこでもいい」という声も 郵便郵政板だと『走れメロス』はむしろ裏切りの物語sらしい ロンブー敦 「野球にしてもサッカーにしても、やっぱりすごい部活の上下関係の話とか聞くじゃないですか。 僕からしたらもうそんなの考えられないけど、夢を持っている人はそれに従わないと夢のレールに乗れないから強引に乗るけど でもそれでもこの体罰しんどいなとか、この考え方しんどいなとかっていうのにぶち当たって、でも悩みを相談する場所がなくて 今回みたいなこと(自殺)になるっていうのがもう明らかになっているので、だから強豪校の伝統とか考え直す時期に来ているんじゃないかと」 小中高生の自殺、過去最多の500人超…コロナ禍で悩み深刻化か 2023/03/14 12:34 厚生労働省と警察庁は14日、2022年の自殺者数の確定値を発表した。 小中高生は計514人で、1980年の統計開始以降で最多となり、初めて500人を超えた。 厚労省は、長期化するコロナ禍で学校や家庭の悩みが深刻化したことが一因とみている。 (中略)内訳は高校生354人(前年比40人増)、中学生143人(同5人減)、小学生17人(同6人増) 原因・動機別で見ると、学業不振や進路の悩みのほか、友達との不和、親子関係の不和が目立った。 小中高生に大学生などを合わせた「学生・生徒」も1063人で、過去最多だった。 子どもの福祉に詳しい山縣文治・関西大教授は「学校生活や進路の悩みは誰でも抱えているが、長引くコロナ禍に伴う人間関係の希薄化で、友人らに相談できない子どもが増えているのだろう」と分析している。 https://www.yomiuri.co.jp/national/20230314-OYT1T50155/ 【速報】遠足でお茶の購入認められず熱中症で救急搬送…両親は事前に申し入れも 市に損害賠償求め提訴 2/27(火) 11:07 ps://news.yahoo.co.jp/articles/c26289617fc6778e447b9ac5826f762603464b2b 【訃報】クソガキ、カンニング後自殺wwwwwwwww親が学校を提訴「うちの子は卑怯者なんかじゃない!!!大事に育ててきたのに…」 [856698234] https://greta.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1711063664/l50 「私の友人が映画の世界でスタッフをやっているんですけども、 今まで違うところにいた時は、監督をはじめ全ての主要スタッフの吸っているタバコの銘柄を全部把握させられて、 誰々さんのタバコ切れてるじゃねえかみたいな、そういうことがまかり通っていてメンタルを崩して休んでいたんですよ。 やっぱりその会社には復帰できないでいたら、今是枝さんのところに入って頑張っているんですけど是枝さんのところは真逆で」 昔、経済成長してた時代は会社に従順な社畜をつくるのが役割だったから 同質で会社の指示に従う奴隷が必要だった 今の時代それが完全に合わなくなっているが、変えられないのが学校というところなのだろう 意識の高い親、お金持ちの家庭は、個性を否定する普通の日本の私立よりも インターナショナルスクールに通わせる親子が増えてきている read.cgi ver 07.5.1 2024/04/28 Walang Kapalit ★ | Donguri System Team 5ちゃんねる