公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える

**実習生さん** · 2011/05/20(金) 09:15:21.37

例えば数学教師は、数学が不得手な子ばかり授業中指すから、
その子は答えられずに、ますます数学が嫌いになるという悪循環。

教師としては、その生徒の数学力が不足しているから、
どれくらい出来るかの確認のためで指す機会が多くなるのだろうが、
指される生徒にとっては苦痛でしかない

**実習生さん** · 2012/02/05(日) 14:29:05.87

>>286
ふうん。
異常者のふりをしていると
主張する、異常者か。

面白いなあ。

だけれども、それもダメ。
お前の異常性だけが明らかになっているからね。

**実習生さん** · 2012/02/07(火) 08:29:06.14

>>287
己の事を棚に上げて他人様を誹謗しても説得力はない。

恐らく教育スレで万人に疎まれているのが異常者うちわけ、オマエだよ。
他者を意味なくオマエ呼ばわりし自分の意見に合わない相手の人格否定に精を出すオマエは
到底マトモじゃないよ。組合工作員の任務かもしれんがいい加減にしたらどうだ？

**実習生さん** · 2012/02/10(金) 16:48:09.11

専門家こそ正しいと豪語するうちわけ君だが、
３１１の震災見て専門家とやらがいかにインチキかと思った。
「想定外」で済まされるなら「専門家」なんていらねーんだよ

**実習生さん** · 2012/02/10(金) 20:32:00.99

>>289
専門家の力不足の話と

専門家の話を
「素人が根拠なく否定して良いのか」

というのは、別の話だな。

お前にとってはごっちゃになっているようだが。

それこそ頭の悪さの証だよ。

**実習生さん** · 2012/02/11(土) 01:53:41.68

>>290
１年前からまったく進歩してない文体、論理構成だな

**実習生さん** · 2012/02/21(火) 06:49:45.23

>>290
早く死ねよ　　世の為だ

**実習生さん** · 2012/03/10(土) 21:57:17.88

自称現役教師ってのは書き込みの内容の妥当性とは関係ない。
自称がつかなくても同様。

「誰が言った」ではなく「何を言った」かが重要。

「専門家以外の意見は聞くに値しない」といううちわけくんは論外

**実習生さん** · 2012/03/10(土) 22:34:25.24

イミフｗ

**実習生さん** · 2012/03/14(水) 23:06:27.75

293がイミフに見えるならさすがに自身の読解力を疑った方がいい

**実習生さん** · 2012/03/14(水) 23:23:51.85

>>295
いやあ、自己完結してしまっている分掌というのは
他人に真意など見当もつかなくさせる効果があるからね。

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 06:06:16.84

「専門知識が必要」といううちわけ君の主張が破綻している根拠

・別に教育学の知識がなくても「あの先生は教え方が下手／うまい」の評価はできるし、そもそもこういうのは理屈よりフィーリングによるところが大きい
・料理の知識がなくても、自身で調理ができないにしても、その料理がおいしいかどうかの評価は出来る

うちわけ君の理論だと、食べログで意見するには自分がその調理師と同等かそれ以上の料理の腕前が必要になるし、
映画を批評・批判するにはその映画監督より優れた映画を作らなければダメってことになるな。

現実論から乖離しすぎ

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 06:07:40.23

生徒が教師をアンケート等で評価することだって当然出来る。
「評価には評価のための知識がいる」とほざく輩もいるが、
そしたら世の中の大半のアンケートは無意味ってことかｗ

「評価の知識が必要」なのは、評価のシステム（例：選挙）を作る際にであって、
既存の評価システムの上で評価するには、評価者に「評価のための知識」は必要ない

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 06:43:55.04

>>298
＞そしたら世の中の大半のアンケートは無意味ってことかｗ

無意味だよ。

味のわからない人が料理人の腕を｢評価｣することは不可能なようにね。

もちろん、味がわからなくても
匂いや、見かけ、そして値段など
味以外の要素で判断することもできるだろう。
だが、その｢評価」が、意味をなすかどうかというのは
全く別の問題となる。

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 16:46:09.30

高校３年までの数学ってそんなに苦痛かよ？
全て理解しなくとも大学には合格できるが、７割以上の到達は必須だ。
ゆとり教育で1996年頃の中学1年生から数学や理科等の内容がそれまでの半分程度に縮小されたにも関わらずだ。
未だに数学苦手って中学生や高校生は有得ない。誰もが到達していた内容よりも平易にしてある筈なのに。

忍法帖【Lv=4,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 18:48:22.78

味が分からない、とは誰も言ってない。
「料理の知識がない」と言ってるのだ。曲解しないように。

「味覚」のある人間ならば、料理の腕前は関係なしに、味の評価は出来る

忍法帖【Lv=5,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 18:53:32.76

それにもちろん、その評価が意味のあるものである

忍法帖【Lv=6,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:01:22.97

論より証拠で、現実問題、アンケートが多いもんな。

もし不要な存在ならば、アンケートという制度がこうも一般に浸透はしていない。選挙制度も然り。

忍法帖【Lv=7,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:05:01.33

うちわけ君の理論だと、
そもそも議論とかアンケートってものは必要なく、
単純に「知識の多いもの」の言うことが正しい、ってなるな

忍法帖【Lv=8,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:26:35.47

つまり
うちわけ君より豊富な知識の人間がいれば、
それだけで、うちわけ君より正しい、と。

忍法帖【Lv=9,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:35:43.12

歴史認識は、右ダー左だーと色々あるが、
なるほど、「歴史の知識が豊富な人の言ってること」
が正しいのかｗ

**実習生さん** · 2012/03/22(木) 20:40:23.88

>>301
＞・料理の知識がなくても、自身で調理ができないにしても、その料理がおいしいかどうかの評価は出来る

「味覚」ねえ。

で、甘い、酸っぱい程度は見分けられても
最高に上手いワインと５００円のワインを見分けられない人物が
「味の評価」をできるのかな？

あるいは、普段ジャンクフードしか食べてない人間に
サラダの味を評価できるのか？

もっと言えば
肉嫌いの人間に、最高のステーキを評価できるのか？

無理だよなあｗ

ことほど左様に、お前さんの言っていることが
馬鹿げてるって事だ。

**実習生さん** · 2012/03/22(木) 20:42:54.92

じゃあ、野菜嫌いの人と、肉嫌いの人と
ジャンクフードばかりの連中を集めて
近所の、ごく普通の定食屋の｢評価」でもやってみてくれや。

それを信じる人がいるかどうかってねｗ

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 00:22:29.91

>>307
前提を捏造しすぎ。
肉の嫌いな人に最高のステーキとか、
一般的な話題ではなく
どうしてそこまで極端な例を持ってくる？それは詭弁
まあ自分に都合のいいように曲解しないとお前は都合悪いもんな

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 01:32:58.76

>>309
極端でもないよ。

お前さんは「味がわかれば」という
かなり極端な広い設定をしている以上
他者の「狭い設定」に異を唱える資格はない
ってことだ。

ダメだなあ。

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 03:19:50.29

↑
極端な例は詭弁なんだよ。
どうして前提条件を捻じ曲げるかね？詭弁ってか揚げ足取りだな。
ラーメン通にラーメン屋の評価をさせればいいわけで、
わざわざラーメン嫌いな人にラーメンの評価をさせることはないな
揚げ足取らないと議論もできないのはむなしいね

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 07:09:51.59

>>311
それなら「味がわかれば」という
極端」も詭弁と言うことになるな。

はい、最初からやり直し。

「ラーメン通」というのは
ラーメンについて、それなりに知識を持っている人のことであって
ラーメンが好きな人」を言うわけでもないし
「味がわかれば良いだけの人」では、全くないしなｗ

揚げ足というのは、物事の細部を取り上げて
相手の言うことをつつく作業を言うが
これは、根本だろ？

全然論理能力がないｗ

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 07:40:19.07

↑
今日はとくに病状が亢進しておるな

死ねよ　クズ

で、お終い

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 22:30:16.79

>>312
また揚げ足取りか
「ラーメン通」という言い方が気に入らないなら
「ラーメンの食べ歩きをしてる人」とか
「ラーメンの味覚が肥えた人」とかでもいいよ

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 23:52:35.00

>>314
基本的な意味が違うからな。

そして
「ラーメンの食べ歩きをしている人」に変えても
「ラーメンの味覚が肥えた人｣でも同じ事だ。

お疲れさん。
基本がダメだから、いくら、言葉をいじっても無駄だよ。

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 12:37:34.99

>>315
ダメというのは君の主観、俺ルール

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 12:41:12.36

自分に都合のいい前提
自分に都合のいい定義・解釈
でしか議論のできないうちわけ君

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 12:45:25.96

>>316
基本が間違っていることは既に述べてある。
それを覆せないんだから、認めないとな

悲しいなあ。馬鹿は。

こんなネットの片隅でも
馬鹿にされ続けてしまうって。

クスクスクス。

忍法帖【Lv=11,xxxPT】【東電 90.7 %】 · 2012/03/24(土) 13:24:36.62

>>318
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　　　　　 V: ヽ: :r‐､ : |: {ん)い ::::::::::::::::::::ｨ示ﾐ､.l:::/:::::::|::| 　　|　　だ. ん　　　　|
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　　　　　　　　 };／＼__, 　　　　　 .':::::￣::::::://;／　　/　でお･＼──'
　　　　　　　　　Ⅵ､　　　　　___{::::::::::::::::::,' 　　　/　　は.前･　 |
　　　　　　　　　　 | 丶　　　　｀７:::::::::::::::ノ　　　　　|　　なん･　 |
　　　　　　　　　　 __|＿＼､　　 }:::::::,　 ´　　　　　　ヽ　ｗ中･　 /
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　　　　　　　　＿／＼　　 /:::＼}::::/＼
　　＿_ -―'"　　　　＼,/:::::::::::〉r{ﾏ::::ﾄ､
　／-､　　　　　　　　／:＼:::::://介ﾊ::{:::｀::::..､

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 15:20:56.89

>>318
基本が間違っているという前提が誤りとは既に述べてある。
それを覆せないんだから、認めないとな

悲しいなあ。馬鹿は。

こんなネットの片隅でも
馬鹿にされ続けてしまうって。

クスクスクス。

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 16:37:01.07

>>1
まずはおまえが教師をやれ。
そのあともう一度主張しろ。

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 17:15:29.21

確定

本日の害虫は

2012/03/24(土) 12:15:18.34 ID:PrKklrk6

**実習生さん** · 2012/03/26(月) 09:44:02.38

本日のうちわけ蛆虫
　　　↓
2012/03/26(月) ID:VoYdrUc1

**実習生さん** · 2012/03/27(火) 21:06:04.04

よい質問だね。
教師の期待感だね。苦手なやつを無視しすれば授業はスムーズです。
でも教師は嫌われても良いから質問した内容や答えぐらいは記憶
しててね。という思いやり以外に当てる理由がありますか？それとも
教師は人間的失格者で嫌がらせで当ててるとおもいますか？教師になれば
わかりますよ。

**実習生さん** · 2012/03/28(水) 12:19:50.55

>>321
映画を批判するなら
自分が映画監督になってからしろみたいな
むちゃくちゃな理論だな

**実習生さん** · 2012/03/29(木) 07:49:35.20

キチガイ警報発令
　　　↓
2012/03/28(水) 23:27:38.67 ID:Sdd5MxEV
2012/03/29(木) 00:04:46.51 ID:KwtjREEJ

**実習生さん** · 2012/04/01(日) 18:02:03.53

異常生物召喚呪文w　　　蛆虫入れ喰いとなるかw

諸外国の教員給与に関する調査研究日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

**実習生さん** · 2012/04/20(金) 18:56:41.24

うちわけ君が来るようになってからスレッドが完全に機能しなくなった。
本人に自覚がないあたり、真性で気がふれた人なのだろう。
うちわけ君スレッドでも立ててそこから出てこなければいいのに。
まあこの板では自分スレはご法度だから自己板にでも行けばいいのにね。

**実習生さん** · 2012/04/21(土) 23:24:35.53

全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！

教育を隠れミノにするなよ！！
わざとらしいのが良く分かるｗｗ
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

**実習生さん** · 2012/06/23(土) 23:13:18.22

ここまでうちわけ君が叩かれても書き込みを続けるのは
「マゾ」なんじゃないかと思ってきた。

**実習生さん** · 2012/07/06(金) 23:57:38.05

875 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2012/07/01(日) 14:52:05.49 ID:wdxSBEWh [1/3]
黒人の小学生にに対して
「なんでお前の肌は黒いの？」という小学生がいて
黒人の子供の親が学校に苦情を言いに行ったら
「子供は好奇心旺盛だからそういうことが気になってしまうんですよ。」
と教師が「なんでお前の肌は黒いの？」と言った小学生を擁護した場合
黒人の子供の親はどう対処すればいいんでしょうか？

912 名前：875[] 投稿日：2012/07/05(木) 06:57:57.01 ID:OpEa5BSv [1/3]
黒人の差別した者が何らかの処分を受けるようにするためには
どうしたらいいのかを教えてください

914 名前：実習生さん[] 投稿日：2012/07/05(木) 08:05:33.21 ID:OpEa5BSv [2/3]
>>913
そろそろ黙れ「うちわけ」

http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306076810/

**実習生さん** · 2012/07/07(土) 15:25:35.56

市川新、テメェのクソつまんねえ講義なんていらねえから
さっさとこの世から消えろ！　このアカハラオヤジが！

**実習生さん** · 2012/07/08(日) 10:02:50.07

>>330
ただ単に。バカだから何言われても何も感じないだけだろ

**実習生さん** · 2012/07/12(木) 10:57:53.99

>>330
ここ以外に居る所がないんだろう........
有る意味かわいそうなやつとも言えるな。「アキバの加藤」の
偉そうなバージョンだな。

**実習生さん** · 2012/07/13(金) 12:01:15.16

＞そしたら世の中の大半のアンケートは無意味ってことかｗ

無意味だよ。(うちわけ先生の有難いお言葉）

**実習生さん** · 2012/07/23(月) 04:25:07.47

うちわけ君の理論が完全崩壊

・大津市長が「教育委員会不要」発言（詳細はググれ）

・「専門家が正しい、素人は意見すらできない」がうちわけ君の主張だが、
多くの「専門家」が、今回の学校の対応を「教育者としてどうか」発言
（詳細は各種新聞参照）

**実習生さん** · 2012/07/23(月) 05:37:00.83

27 名無しさん＠涙目です。(アラバマ州) :2011/10/24(月) 04:59:15.44 ID:MbW8z/HA0
「在日韓国人など日本国籍を有しない者の公立学校の教員への任用について」
http://www.pref.kanagawa.jp/cnt/p40932.html

知らない間に、在日が公立学校の教師をする制度が出来上がってた。
テレビで言ってなかったし、公務員は日本国籍を持ってるのが大前提で
疑いもしなかったよ……。これ、結構有名なことだったんでしょうか。
今年1月に署名したんだって。管がやったんだね。２ちゃん見てても気づけなかった。

横浜の県立高校女性教諭が日本史授業でハングル指導「朝鮮人虐殺現場」見学企画も
http://sankei.jp.msn.com/life/news/110825/edc11082502070000-n1.htm
市ヶ尾高校の宗田千絵先生は北朝鮮とずぶずぶ？
http://tonchamon.cocolog-nifty.com/blog/2011/08/post-ad66.html

**実習生さん** · 2012/07/23(月) 21:31:24.79

>>336
あっちこっちに
自分の無能ぶりの宣伝コピペ
お疲れ様

レス番指定で頼むね。
ねつ造くんｗ

**実習生さん** · 2012/07/24(火) 23:02:37.99

クソ公務員による道徳教育が大間違い！！
公務員に道徳教育は絶対にできないｗｗ
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
キズナｗｗ福祉ｗｗ偽善教育の得意技！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

**実習生さん** · 2012/08/12(日) 22:03:02.50

東大全入ｗ　
高校入試廃止（私立もｗ）ｗ
これが「知恵を出してる」ことになるんだと（大笑）

こういう基地外に常識を語られても困るがなｗ
ニッコマ以下うちわけｗこの程度あたまでも出来る商売です。
（公立の教員が公務員である必要はなかった２　で堂々の自説開陳ですｗ）

**実習生さん** · 2012/08/12(日) 22:27:17.70

>>338
お前みたいに頻繁に２ｃｈやってるやつがどこで何を言ったかなんて
いちいち全部チェックしてないわｗ

**実習生さん** · 2012/08/12(日) 23:24:25.83

>>341
お前が誰かなんて
誰も興味を持たないけれどもねｗ

リアルでも、ネットでも
お前は｢無視しても差し支えない存在」だからね。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 00:00:00.95

東大全入ｗ　
高校入試廃止（私立もｗ）ｗ
これが「知恵を出してる」ことになるんだと（大笑）

こういう基地外に常識を語られても困るがなｗ
ニッコマ以下うちわけｗこの程度あたまでも出来る商売です。
（公立の教員が公務員である必要はなかった２　で堂々の自説開陳ですｗ）

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 00:50:07.21

>>342
いちいち煽らないとやってられないって
お前は小学生かｗ

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 00:51:48.68

>>344
小学生並みなのはお前だよ
それだけの話だｗ

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:12:43.04

勉強は自分でやろうと思ってやるもんです。
教師や廻りのせいにしている時点で終わってます。

俺は、学生時代は放任主義で勉強等ほとんどやらんかった。
故に簡単な方に流れる訳で、勉強しなくても世の中渡って行けるという
社会経験もないくせに変な自負があってイザ社会に放り出された時の、
ひ孫、玄孫請負企業の底辺に甘んじている現実と社会保険もろくに払えなく
将来への不安があった、周りの旧友の順調な出世振りにも焦りを感じて
初めて勉強を励む気になった訳よ。故に短期間で周りに追いついたどころか
今では人が憧れる企業にもいる。

まあ、一時期は線路を引いてくれなかった親等に対しての不満を抱くことがあったが
それは親に対する甘えでもあるわな。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:39:20.72

学校以外の社会に出たことの無いやつの作り話って説得力ゼロなんだよね。
面白いもんで、こういうことは社会経験を積んだものは言わない、というのはピンとくるもんだ。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:46:45.61

まあ、日頃の鬱憤があるのは何となく解ったけど、
ひねくれてっといいこと無いぞ。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:49:45.48

図星だなｗｗｗ

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 11:22:04.28

>>347
ピンとくるのはいいが
お前がどういう立場で、どれだけの経験を積み
現在、どんな立場でその話を聞いているのかってのが問題だよな。

クスクスクス。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 11:59:07.36

>>350
多分そいつ、生徒相手にチンコ出して懲戒処分になった元教師じゃねーの？ｗ

**実習生さん** · 2012/08/14(火) 07:11:19.68

うちわけには死がお似合い

**実習生さん** · 2012/08/14(火) 20:17:08.34

>>350
お前は「モップ君」とでも仲良くしてろ～
モップ君＝アスペだとさｗ基地外どおしで、お似合いじゃねえかｗ

**実習生さん** · 2012/08/22(水) 06:24:29.28

教師のくせに「学習障害」の存在すら知らない奴が多過ぎる
こいつらいったい大学でなにをやってたんだ

**実習生さん** · 2012/08/22(水) 07:03:26.38

>>354
多すぎる

といっても、
お前さんがどういう立場で
どの地域の
どれだけたくさんの教師を知っていて
どのくらいの割合で「知らない奴」がいるのか

ってことをいえないと
単なる馬鹿扱いになるんだが。

**実習生さん** · 2012/08/25(土) 23:01:53.10

うちわけクンそんなにほめてもらいたいの？

**あぼーん** · NG

あぼーん

**実習生さん** · 2012/08/29(水) 13:52:43.35

>>45
「ハッタリ」ってのは、相手がでかいことを言って、ホラを吹いていて初めて言えるんだよ。
お前は「何も言っていない」のだから、「ハッタリ」だと指摘できるわけないだろｗ

自分で偉そうに「俺を凌駕できなかったなワハハ」とか言ってるだけ。
要するに「俺は神だ」とか言ってる奇人に近い

**実習生さん** · 2012/08/29(水) 18:53:57.09

>>358
そうか。
オレは何も言っていないわけだな？

それなら、お前は「何も言ってない」相手に
根拠もなく、知識もないことについて
何度も自分の主張を繰り返したことになる。
ずいぶんと、奇妙なことをする変人だな。
ありていに言えば
それは、バカだと言っても差し支えあるまい。

それとだな
｢オレを凌駕できない」というのは
事実であって、おかしくも何ともないことでもある。

やれやれ。

**実習生さん** · 2012/08/29(水) 21:39:28.99

英語教師に英語の問題出したら解けてなかったw

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 17:05:53.29

相変わらずすぐに食いつく、蛆虫うちわけｸﾝ

組合員には余程目障りなんだなー

って事は、内容が正しいという事か、ふむふむ。。。。

よーし、面倒だが蛆虫ｸﾝのために再掲しておいてやるわw

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
もう十分高いから議論する必要なし

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 18:37:35.83

>>361
別に構わんが
理由をどうつけようとも
コピペ荒らしは正当化されないし
間違っている内容をコピペする異常性が
明らかになるだけだなｗ

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 19:19:45.19

>>362
オマエ如きが構おうと構わまいとどうでもよろしい
理由をどうつけようともコピペ内容は正当
自分達に不都合な内容を攻撃、否定するオマエ達の異常性が
明らかになるだけだなｗ

蛆虫ｸﾝのために再掲しておいてやるから改心して勉強しろよw

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
もう十分高いから議論する必要なし

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 20:10:26.82

>>363
どうでもよろしいという割には

ちゃんとレスをつけているのが、小心者だなｗ

異常性と言えば
日曜日の夕方から１４ヶ所以上にも
コピペ荒らしを楽しんでいるオマエの異常さは
誰の目にも明らかになってるわけだｗ

オレが構おうと構うまいとなｗ

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 21:54:49.78

【議論】心無いやる気ない糞教師を教育現場からなくすにはどうしたらいいの？
http://gironline.jp/bbs1.php?threadid=23

**実習生さん** · 2012/09/03(月) 02:46:40.04

>>364
2ch専従組合工作員うちわけよ

元祖アラシのオマエがいくら強弁したところで無駄だ

まあ、オマエ如きが何をホザこうとどうでもよろしい

理由をどうつけようともコピペ内容は正当

自分達に不都合な内容を攻撃、否定するオマエ達の異常性が

明らかになるだけだなｗ

蛆虫ｸﾝのために再掲しておいてやるから改心して勉強しろよw

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
もう十分高いから議論する必要なし

**実習生さん** · 2012/09/03(月) 20:22:28.60

>>366
うんうん。

夜中の3時近くに
コピペ荒らしか。

しかも内容は
「僕悪くないモン」ってのは
どんな冗談のつもりだ？

ここまで露骨だと

誰が見てもオマエの頭の悪さと
幼児的な自己中心性、そして、固執性の
異常者ぶりがはっきりとわかってしまうなｗ

**実習生さん** · 2012/09/04(火) 00:26:07.97

ここにも蛆がｗ

**実習生さん** · 2012/09/04(火) 02:22:17.27

http://www.youtube.com/watch?v=MWW3XdD-L2M
２分から

僕は金曜日の午後４時半には帰ってきてる
それは遅いくらい
ドイツの役所に金曜日の午後１時ごろ電話かけても誰も出ない
フランスとかもそう

http://www.youtube.com/watch?v=7GKFhEGwZ0c
５分４０秒から
フィフィ「そんな私は自分の成績低くても先生のせいにする気はないし、勉強しなかった自分が悪いんでしょ」

ドイツ人「僕は４時半。役人は１時ごろ帰ってきてるよ、そんなもんだよ、HAHAHA」

日本人「俺はこんなに残業してるのに、役人は早く帰る、許せない、キーー」

エジプト人「別に学力低いのなんて自分の責任ジャン、なんで教員のせいにするの？」

日本人「俺の息子頭悪いのは全部教師のせい　、キーキーキー」

日本人って民度低いね

**実習生さん** · 2012/12/27(木) 13:27:47.13

この前やっていたテレビ番組で、
心霊現象否定派の人が「それを否定してる学者もいる」と言って、
肯定派が「具体的に誰？どこの教授？どの学会で？」と返されたら、
否定派の人はひたすら「それはそっちで調べろ、言う必要ない」と繰り返していて、
決して自ら証拠を出さない「うちわけ」氏のようだと思った

**あぼーん** · NG

あぼーん

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2013/03/06(水) 22:59:35.20

これの６：００以降見て、
このスレ思い出した

http://www.youtube.com/watch?v=ootgG_7rP9c

2013/03/06(水) 23:02:08.59

この前（2012年年末ね）やっていたTV番組で、
心霊現象肯定派の人が「炭素14に疑問を投げかけてる考古学者も沢山いる」と言って、
否定派に「具体的に誰？どこの教授？どの学会で？」と返されたら、
肯定派の人はひたすら「それはそっちで調べろ、言う必要ない」と繰り返していて、
まるで、決して自ら証拠を出さない「うちわけ」氏のようだと思った。
※当該番組はこれ→ビートたけしの超常現象(秘) Xファイル 2012.12.22 http://www.youtube.com/watch?v=ItG4ntmcYt8 ←1:58:35～
宇宙人大論争(タクル) http://www.youtube.com/watch?v=zYfYU2LP5Mo　←おまけ。こちらでも「立証責任」を扱っている。7：20～

うちわけ君の痛さが特によく表れている（あるいは指摘されている）ｽﾚｯﾄﾞ群
↓
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか　２
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1322635691/153- ←153番以降の指摘に対する反応が特に。なお、これの前ｽﾚでも痛さ発揮している
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1304685054/
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1320446844/l50 ※これは、この６スレよりも、この前ｽﾚである５か４くらいで論理破綻しまくっていた記憶がある
教育板における教師の人格崩壊ぶりについて
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1308478912/ ←事実上、うちわけ君専用スレになっているw
教師にこそ職場体験をやらせる必要がある
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1293263071/

～以下関係ない話～
制服問題総合スレ　其の6 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1344086777/
義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306503329/
親や教師の「ラクできるのは学生のうち」の大嘘http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1353566151/
教師にこそ職場体験をやらせる必要がある http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1293263071/
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1320446844/

**実習生さん** · 2013/04/13(土) 20:45:21.31

天文気象地震の専門家ってｷﾁｶﾞｲだらけ？
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/sky/1365851703/l50

↑うちわけ君の専門家信仰（というか盲信、うぬぼれ、言論弾圧）をぶっ壊すスレ

**実習生さん** · 2013/04/21(日) 16:30:26.31

>>254
ドラゴンボールは今年映画化した。
今の若い子でも知ってるんだよ。
今の小学生でも「べジータの髪型」とか「かめはめ波」とか言ってるだろ

**実習生さん** · 2013/04/21(日) 16:33:17.55

少年漫画年齢層＝小学生～25歳(俺は27才
ﾄﾞﾗｺﾞﾝﾎﾞｰﾙのﾘｱﾙﾀｲﾑ世代＝現30代以上。ｷﾞﾘｷﾞﾘで現20代後半も被る

映画DBＺ「神と神」を観て、小学生～高校生の客も多く、非ﾘｱﾙﾀｲﾑ世代はどうやってこの漫画を知ったの、と思った。
ﾌﾞﾛﾘｰとかﾊﾞｰﾀｯｸとか非ﾘｱﾙﾀｲﾑ世代にはややこしいｷｬﾗでも、今はﾈｯﾄがあるからむしろ簡単に調べられる?
でもｱﾆﾒｵﾘｼﾞﾅﾙｽﾄｰﾘｰや映画にまで詳しい人は一体どうやって?
街中で児童が「かめはめ波」と言ってたり、俺の塾講師・家庭教師の生徒がDBﾈﾀを話していたり、その世代の子はどうやって知るの?
将来ﾜﾝﾋﾟｰｽもそうなる?

【ｽﾗﾑﾀﾞﾝｸ】
『黒子のﾊﾞｽｹ』ｽﾚでよく引き合いに出され、非ﾘｱﾙﾀｲﾑ世代にも知名度高い。黒子のﾊﾞｽｹｽﾚでは「父親の本棚に全巻あって読んだ」等の声

【ｴｳﾞｧﾝｹﾞﾘｵﾝ】
ｴｳﾞｧ自体がよく分からん。90年代に最終話も放映したのに、近年ﾘﾒｲｸ映画多いし
箱根でｴｳﾞｧｴｳﾞｧ聞くようになったのも2010年頃からだし、むしろ最近のほうが賑やかだよな。
ｴｳﾞｧの「ﾘｱﾙﾀｲﾑ時代」の定義自体が困難

【ﾄﾞﾗえもん・ｻｻﾞｴさん・ｱﾝﾊﾟﾝﾏﾝ】
ﾘｱﾙﾀｲﾑの定義が困難。原作もｱﾆﾒも俺の生まれる前からやっていた。ﾄﾞﾗえもんは原作連載は俺が小学生の時に「藤子先生体調不良の為休載」のまま。
しかしｱﾆﾒはずっとやっていたし、ﾄﾞﾗえもんの学参もあったし、3つとも「国民漫画」であり、全日本人がﾘｱﾙﾀｲﾑ世代か。むしろﾄﾞﾗえもんのｱﾆﾒが終わった今、若い子がﾄﾞﾗえもんを知る方法は、DB以上に謎

【名探偵ｺﾅﾝ・ｸﾚﾖﾝしんちゃん・あさりちゃん・こち亀・ｼﾞｮｼﾞｮ・ｺﾎﾞちゃん】
青山自身が「『ｺﾅﾝの読み始めは小学生で今は2児の母』みたいな手紙を貰う」と言ってたし現在進行形の長編漫画ゆえ、最近読み始めた人でも1巻から読めば1話連載時に生まれて無くても知れるか

【DB・幽々白書・手塚漫画】
年齢層によらず知ってる人が多い。DBなんて未だにｹﾞｰﾑとか出てるんだっけ?

【北斗の拳・笑うせえるすまん・ﾙﾊﾟﾝ】
俺の世代より1つ古いが俺はこれらの漫画を知っている。ﾙﾊﾟﾝは最近、ｺﾅﾝとｺﾗﾎﾞ

【GS美神・地獄先生ぬーべー・るろうに剣心・高橋留美子漫画】
知名度は上記漫画より落ちるが、しかし「絶対可憐ﾁﾙﾄﾞﾚﾝ」「霊媒師いずな」ｽﾚにてよくﾈﾀにされる。『霊媒師いずな』は年齢層が高いからとにかく、『GS美神』は作者繋がりで読む人が多い?

**実習生さん** · 2013/05/19(日) 22:00:08.02

＜大津いじめ自殺＞担任教諭を減給処分　滋賀県教委
毎日新聞 5月17日(金)12時4分配信

　大津市で２０１１年１０月、同級生からいじめを受けていた市立中学２年の男子生徒（当時１３歳）が自殺した問題で、
滋賀県教委は１７日、当時の担任だった男性教諭（４１）を減給１カ月（１０分の１）の懲戒処分にした、と発表した。

//headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130517-00000033-mai-soci

教え子を見殺しにしても、減給４万円ｗぬるぽ

**実習生さん** · 2013/05/24(金) 23:21:51.53

かつて札幌市立西野中学校に校長として勤務していたこの沢田憲三という元中学校教諭は、
教員時代に、生徒に対して何度も何度も「お前らはワイシャツを着た猿だ・・・」と暴言を吐いていたとんでもない教諭でした。
この沢田憲三のせいで勉強が嫌いになった生徒もおりました。
誰だってそんな暴言を吐かれたら勉強したくなくなるわな。
http://img.gazo-ch.net/bbs/7/img/201305/1239617.jpg

**実習生さん** · 2013/06/10(月) 19:32:09.62

自称専門家のうちわけ君。

しかし教育の専門家というのは
大学教授とかのことであり、
一介の高校教師が
教育の専門家なわけがない。

コイツ、「専門家」
の定義を分かっているのか？

**実習生さん** · 2013/06/10(月) 21:48:41.15

自称専門家のうちわけ君。

しかし教育の専門家というのは
大学教授とかのことであり、
一介の高校教師が
教育の専門家なわけがない。

コイツ、「専門家」
の定義を分かっているのか？

しょせん、「自称」に過ぎない