公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える

**実習生さん** · 2011/05/20(金) 09:15:21.37

例えば数学教師は、数学が不得手な子ばかり授業中指すから、
その子は答えられずに、ますます数学が嫌いになるという悪循環。

教師としては、その生徒の数学力が不足しているから、
どれくらい出来るかの確認のためで指す機会が多くなるのだろうが、
指される生徒にとっては苦痛でしかない

**実習生さん** · 2012/01/24(火) 06:07:30.58

本日の卑怯者のヘタレ工作員「うちわけ」は

2012/01/24(火) ID:UxSQQbM8

**実習生さん** · 2012/01/24(火) 07:34:44.82

>>265
社会、というのは一般論だな。

他スレの話など、知らんよ。
しかも、無関係なことだし。
ボクちゃんのおっしゃることを
いちいち覚えてあげるほど優しくないよ。

**実習生さん** · 2012/01/24(火) 20:13:46.20

>>264
お前の文章が悪いのを相手の読み方に責任転嫁か。
お前の書き方だと一般論を言ってるのではなく自分の考えを言ってるようにしか解釈できないだろうが。

＞たかだか漫画が、そういう類いでもない。

そして、ＳＭなんて興味ない人でも知識はあるから例題としての機能は成立する

**実習生さん** · 2012/01/25(水) 00:43:16.68

>>268
解釈できないのは
一方的に、お前さんの能力不足だ。

ＳＭについては
まず、言い出す人が、その世界を
ちゃんと理解している必要がある。
また、
「興味がない人でも知識がある」と言いたいなら
そのソースを示す必要があるな。

したがって、成立しない。

頑張れｗ

**実習生さん** · 2012/01/25(水) 06:52:11.11

キチガイ　「うちわけ」　本日恥のかきすての足跡

2012/01/10(火) ID:JJBfivYH
2012/01/25(水) ID:qZWRulhK

**実習生さん** · 2012/01/25(水) 13:32:36.02

この話は>>252-253で終わってるだろうに。。。少なくともSMの比喩でも私は理解できる。>>242や>>246は論点をずらしてるだけで発端である>>238や>>240への反論になっていない。241の人は話題そらしに付き合いすぎだ。

とっとと

269 名前: あぼーん
（迷惑レスに設定されました）レスを表示

こうして置けばいい。

**実習生さん** · 2012/01/25(水) 20:28:09.79

>>271
「私は理解できる」と言うことは何も意味しないが？

一般解を求められているのに
独自理解を答えてもダメ。

もちろん、無視していただいて構わないよ。
そうなれば、蟷螂の斧のような無駄な馬鹿レスがなくなり
オレが一方的に馬鹿にし放題となるから
大いに結構だ。

ま、どのみちたいしたことが言えないお前が引っ込んでも
誰も困らないし、悲しまない。
別の誰かの違う話題のレスが一つ挟まれば、
お前のレスなど誰も気にしなくなる。
その程度の存在だよ、馬鹿で、役立たずのお前なんて。

**実習生さん** · 2012/01/26(木) 00:50:41.44

272 名前: あぼーん
（迷惑レスに設定されました）レスを表示

指すことの公平さとの関連はさておき教師のせいで勉強嫌いが増えるっていう問題自体は興味深いな。

**実習生さん** · 2012/01/26(木) 22:11:28.25

どうやら、オレのことは無視してくれることになったらしいので
勝手に書かせてもらおうかな。

教師のせいで勉強嫌いが増える

というのは、一般論としては「ありうる」こと。

ただしそれが「一般的な問題なのか｣と言うことを考えると

まずは、勉強嫌いと言う言葉の定義をして
なおかつ、その理由が、教師の責に帰するのかどうかを
判定方法を、制定して
しかる後に、調査に移らなければならない。

「興味深い」ってのは
その、どのポイントに焦点を当てているかなんだけど
えてして、そういうことは全く考えられない馬鹿が
頭の中だけで、自分の経験を一般論化したりしている。

少なくとも、この2ちゃんのレスにおいては
そういうことが多かった。

ま、確率的に言えば、単なる馬鹿だろうな。

**実習生さん** · 2012/01/27(金) 00:32:43.03

274 名前: あぼーん
（迷惑レスに設定されました）レスを表示

２４０の人はちゃんと引いてくれたからすばらしい。

>>１の感情と体験には共感できる。

どんな理由があれ結果がすべてだ。１のような感性が育ったことを反省の材料とすることもないのは教師としては怠慢。>>７は論外

「生徒は予習をしてくればいい」という話が出てるが、このスレが「教師目線」のスレなら、生徒が予習をやってこなかったなら、教師の責任だ。無論「生徒目線」としては自身の行動は自身の責任だ。だが教師的にはよくある動機付けの失敗だろう。

だから>>１の場合でも指すときの公平さとは別の問題な気がする。

**実習生さん** · 2012/01/27(金) 00:52:46.16

まあ、馬鹿が

｢気がする」といっても

失笑を買ってお終いだけどね。

それだけの話だよなあｗ

**実習生さん** · 2012/01/27(金) 07:34:42.55

犯罪者　うちわけ

01/27(金) ID:Byke4PIy

忍法帖【Lv=4,xxxP】【東電 85.4 %】 · 2012/01/29(日) 23:30:56.51

うちわけ君ってなんでうちわけ君っていうの？

**実習生さん** · 2012/01/30(月) 04:33:18.89

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
もう十分高いから議論する必要なし

**実習生さん** · 2012/01/30(月) 07:16:15.54

>>279
あっちこっちに
今日もコピペ荒らしか。

それしかやるコトがないんだものなあ。

しかも、朝の４時か。

寝る前の一仕事、ってわけか？

日常生活が破綻していることだけは確実だな。

**実習生さん** · 2012/01/30(月) 07:58:03.03

　　　 ↑
この糞は、諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf に過剰反応
わかりやすい組合工作員w
キチガイうちわけを呼び出す呪文だなw

**実習生さん** · 2012/01/30(月) 22:18:15.13

朝の７時台と深夜は1時までがこの板での活動範囲の基本っぽいな、この人

**実習生さん** · 2012/01/31(火) 06:36:44.43

01/30(月) ID:n7zxln8t
01/30(月) ID:n7zxln8t
01/31(火) ID:BXDzdNvP
　　　　　　　　　↑
　　　　　　組合工作員うちわけ

**実習生さん** · 2012/02/04(土) 17:28:14.11

>>280
釣ってやろうかw

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
もう十分高いから議論する必要なし

**実習生さん** · 2012/02/04(土) 17:31:43.37

なんだ

その程度のコピペ荒らしか？

半日頑張って考えたのに
やるコトはいつもと変わらないんだな。

しょせんクズのやるコトは、その程度だろうな。

**実習生さん** · 2012/02/05(日) 09:06:07.56

>>285
ﾌｯﾌｯﾌ　予想通り入れ食い状態だな　　　お病気の組合工作員うちわけｸﾝよ
オマエの異常性をさらけ出させるために俺が捨石になっとるんだよ。

工作員は余程【諸外国の教員給与に関する調査研究】の内容周知が困るらしいw

**実習生さん** · 2012/02/05(日) 14:29:05.87

>>286
ふうん。
異常者のふりをしていると
主張する、異常者か。

面白いなあ。

だけれども、それもダメ。
お前の異常性だけが明らかになっているからね。

**実習生さん** · 2012/02/07(火) 08:29:06.14

>>287
己の事を棚に上げて他人様を誹謗しても説得力はない。

恐らく教育スレで万人に疎まれているのが異常者うちわけ、オマエだよ。
他者を意味なくオマエ呼ばわりし自分の意見に合わない相手の人格否定に精を出すオマエは
到底マトモじゃないよ。組合工作員の任務かもしれんがいい加減にしたらどうだ？

**実習生さん** · 2012/02/10(金) 16:48:09.11

専門家こそ正しいと豪語するうちわけ君だが、
３１１の震災見て専門家とやらがいかにインチキかと思った。
「想定外」で済まされるなら「専門家」なんていらねーんだよ

**実習生さん** · 2012/02/10(金) 20:32:00.99

>>289
専門家の力不足の話と

専門家の話を
「素人が根拠なく否定して良いのか」

というのは、別の話だな。

お前にとってはごっちゃになっているようだが。

それこそ頭の悪さの証だよ。

**実習生さん** · 2012/02/11(土) 01:53:41.68

>>290
１年前からまったく進歩してない文体、論理構成だな

**実習生さん** · 2012/02/21(火) 06:49:45.23

>>290
早く死ねよ　　世の為だ

**実習生さん** · 2012/03/10(土) 21:57:17.88

自称現役教師ってのは書き込みの内容の妥当性とは関係ない。
自称がつかなくても同様。

「誰が言った」ではなく「何を言った」かが重要。

「専門家以外の意見は聞くに値しない」といううちわけくんは論外

**実習生さん** · 2012/03/10(土) 22:34:25.24

イミフｗ

**実習生さん** · 2012/03/14(水) 23:06:27.75

293がイミフに見えるならさすがに自身の読解力を疑った方がいい

**実習生さん** · 2012/03/14(水) 23:23:51.85

>>295
いやあ、自己完結してしまっている分掌というのは
他人に真意など見当もつかなくさせる効果があるからね。

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 06:06:16.84

「専門知識が必要」といううちわけ君の主張が破綻している根拠

・別に教育学の知識がなくても「あの先生は教え方が下手／うまい」の評価はできるし、そもそもこういうのは理屈よりフィーリングによるところが大きい
・料理の知識がなくても、自身で調理ができないにしても、その料理がおいしいかどうかの評価は出来る

うちわけ君の理論だと、食べログで意見するには自分がその調理師と同等かそれ以上の料理の腕前が必要になるし、
映画を批評・批判するにはその映画監督より優れた映画を作らなければダメってことになるな。

現実論から乖離しすぎ

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 06:07:40.23

生徒が教師をアンケート等で評価することだって当然出来る。
「評価には評価のための知識がいる」とほざく輩もいるが、
そしたら世の中の大半のアンケートは無意味ってことかｗ

「評価の知識が必要」なのは、評価のシステム（例：選挙）を作る際にであって、
既存の評価システムの上で評価するには、評価者に「評価のための知識」は必要ない

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 06:43:55.04

>>298
＞そしたら世の中の大半のアンケートは無意味ってことかｗ

無意味だよ。

味のわからない人が料理人の腕を｢評価｣することは不可能なようにね。

もちろん、味がわからなくても
匂いや、見かけ、そして値段など
味以外の要素で判断することもできるだろう。
だが、その｢評価」が、意味をなすかどうかというのは
全く別の問題となる。

**実習生さん** · 2012/03/21(水) 16:46:09.30

高校３年までの数学ってそんなに苦痛かよ？
全て理解しなくとも大学には合格できるが、７割以上の到達は必須だ。
ゆとり教育で1996年頃の中学1年生から数学や理科等の内容がそれまでの半分程度に縮小されたにも関わらずだ。
未だに数学苦手って中学生や高校生は有得ない。誰もが到達していた内容よりも平易にしてある筈なのに。

忍法帖【Lv=4,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 18:48:22.78

味が分からない、とは誰も言ってない。
「料理の知識がない」と言ってるのだ。曲解しないように。

「味覚」のある人間ならば、料理の腕前は関係なしに、味の評価は出来る

忍法帖【Lv=5,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 18:53:32.76

それにもちろん、その評価が意味のあるものである

忍法帖【Lv=6,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:01:22.97

論より証拠で、現実問題、アンケートが多いもんな。

もし不要な存在ならば、アンケートという制度がこうも一般に浸透はしていない。選挙制度も然り。

忍法帖【Lv=7,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:05:01.33

うちわけ君の理論だと、
そもそも議論とかアンケートってものは必要なく、
単純に「知識の多いもの」の言うことが正しい、ってなるな

忍法帖【Lv=8,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:26:35.47

つまり
うちわけ君より豊富な知識の人間がいれば、
それだけで、うちわけ君より正しい、と。

忍法帖【Lv=9,xxxP】【東電 87.1 %】 · 2012/03/22(木) 19:35:43.12

歴史認識は、右ダー左だーと色々あるが、
なるほど、「歴史の知識が豊富な人の言ってること」
が正しいのかｗ

**実習生さん** · 2012/03/22(木) 20:40:23.88

>>301
＞・料理の知識がなくても、自身で調理ができないにしても、その料理がおいしいかどうかの評価は出来る

「味覚」ねえ。

で、甘い、酸っぱい程度は見分けられても
最高に上手いワインと５００円のワインを見分けられない人物が
「味の評価」をできるのかな？

あるいは、普段ジャンクフードしか食べてない人間に
サラダの味を評価できるのか？

もっと言えば
肉嫌いの人間に、最高のステーキを評価できるのか？

無理だよなあｗ

ことほど左様に、お前さんの言っていることが
馬鹿げてるって事だ。

**実習生さん** · 2012/03/22(木) 20:42:54.92

じゃあ、野菜嫌いの人と、肉嫌いの人と
ジャンクフードばかりの連中を集めて
近所の、ごく普通の定食屋の｢評価」でもやってみてくれや。

それを信じる人がいるかどうかってねｗ

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 00:22:29.91

>>307
前提を捏造しすぎ。
肉の嫌いな人に最高のステーキとか、
一般的な話題ではなく
どうしてそこまで極端な例を持ってくる？それは詭弁
まあ自分に都合のいいように曲解しないとお前は都合悪いもんな

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 01:32:58.76

>>309
極端でもないよ。

お前さんは「味がわかれば」という
かなり極端な広い設定をしている以上
他者の「狭い設定」に異を唱える資格はない
ってことだ。

ダメだなあ。

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 03:19:50.29

↑
極端な例は詭弁なんだよ。
どうして前提条件を捻じ曲げるかね？詭弁ってか揚げ足取りだな。
ラーメン通にラーメン屋の評価をさせればいいわけで、
わざわざラーメン嫌いな人にラーメンの評価をさせることはないな
揚げ足取らないと議論もできないのはむなしいね

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 07:09:51.59

>>311
それなら「味がわかれば」という
極端」も詭弁と言うことになるな。

はい、最初からやり直し。

「ラーメン通」というのは
ラーメンについて、それなりに知識を持っている人のことであって
ラーメンが好きな人」を言うわけでもないし
「味がわかれば良いだけの人」では、全くないしなｗ

揚げ足というのは、物事の細部を取り上げて
相手の言うことをつつく作業を言うが
これは、根本だろ？

全然論理能力がないｗ

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 07:40:19.07

↑
今日はとくに病状が亢進しておるな

死ねよ　クズ

で、お終い

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 22:30:16.79

>>312
また揚げ足取りか
「ラーメン通」という言い方が気に入らないなら
「ラーメンの食べ歩きをしてる人」とか
「ラーメンの味覚が肥えた人」とかでもいいよ

**実習生さん** · 2012/03/23(金) 23:52:35.00

>>314
基本的な意味が違うからな。

そして
「ラーメンの食べ歩きをしている人」に変えても
「ラーメンの味覚が肥えた人｣でも同じ事だ。

お疲れさん。
基本がダメだから、いくら、言葉をいじっても無駄だよ。

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 12:37:34.99

>>315
ダメというのは君の主観、俺ルール

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 12:41:12.36

自分に都合のいい前提
自分に都合のいい定義・解釈
でしか議論のできないうちわけ君

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 12:45:25.96

>>316
基本が間違っていることは既に述べてある。
それを覆せないんだから、認めないとな

悲しいなあ。馬鹿は。

こんなネットの片隅でも
馬鹿にされ続けてしまうって。

クスクスクス。

忍法帖【Lv=11,xxxPT】【東電 90.7 %】 · 2012/03/24(土) 13:24:36.62

>>318
　　　　　　　　／: : : : :ー: :_＞------ｰ､__
　　　　　　　 /: : :.＿:＞:'": : : : : : : : : : :::|:::｀::::....､
　　　　　／: :.／／: :./ : : : : : : : : : : : : |::::::::::::::::＼
　　　　　/: : : /::/: : //: : : : : : :/: : : :::l: ::ﾄ､::::::::::::::::::丶　　　　　　　＿＿_
　　　　 /: :/: :∨: :.//: : : : : : :/ : : :::::/: ::|ハ:::::::::::::::::::::ヽ　　　　／　　　＼
　　　ノ: :/: : :/ : : |:' /: : : : :./: : ::::／|: :/　ヽ:::::::::';:::::::::::.. 　　 /　そそお＼
.　　　ー'7: : : l＼　|: :|: : : : :/: :::／:::::,':/:::::::::-}ﾄ;:::::::'::::::::::::'　　 / 　う. う前　ヽ
　　　　　{: : : :|: :.ヽ|: :|: : : :/|:／_::::::://::::::::::::::jハ::::::|:::::::::ハ　 ! 　 .な思.が　　|
　　　　　 ',: : :{:＼: |: : : : :/fﾃミｭ｀:::/::::::::::::,::_-､:::|:::::|::::::|::|ハ　 |　　ん. う　　　　 |
　　　　　 V: ヽ: :r‐､ : |: {ん)い ::::::::::::::::::::ｨ示ﾐ､.l:::/:::::::|::| 　　|　　だ. ん　　　　|
　　　　　　V: :∨/ 〉: :ﾄ/弋z:ﾀ::∠ヽ::::::::::ん:う》|/:::::::/|/　　　ヽ　ろ　な　　　 /
　　　　　 j∧:.＼(〈ヽ!　　　　　　丶:::::rゞ='':::::/}:::::/ /　／￣　＼う　ら　　／
　　　　　　　　 };／＼__, 　　　　　 .':::::￣::::::://;／　　/　でお･＼──'
　　　　　　　　　Ⅵ､　　　　　___{::::::::::::::::::,' 　　　/　　は.前･　 |
　　　　　　　　　　 | 丶　　　　｀７:::::::::::::::ノ　　　　　|　　なん･　 |
　　　　　　　　　　 __|＿＼､　　 }:::::::,　 ´　　　　　　ヽ　ｗ中･　 /
　　　　　　　　　　　/　　＼＼＞-ｧ ´　　　　　　　　　＼＿＿__／
　　　　　　　　＿／＼　　 /:::＼}::::/＼
　　＿_ -―'"　　　　＼,/:::::::::::〉r{ﾏ::::ﾄ､
　／-､　　　　　　　　／:＼:::::://介ﾊ::{:::｀::::..､

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 15:20:56.89

>>318
基本が間違っているという前提が誤りとは既に述べてある。
それを覆せないんだから、認めないとな

悲しいなあ。馬鹿は。

こんなネットの片隅でも
馬鹿にされ続けてしまうって。

クスクスクス。

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 16:37:01.07

>>1
まずはおまえが教師をやれ。
そのあともう一度主張しろ。

**実習生さん** · 2012/03/24(土) 17:15:29.21

確定

本日の害虫は

2012/03/24(土) 12:15:18.34 ID:PrKklrk6

**実習生さん** · 2012/03/26(月) 09:44:02.38

本日のうちわけ蛆虫
　　　↓
2012/03/26(月) ID:VoYdrUc1

**実習生さん** · 2012/03/27(火) 21:06:04.04

よい質問だね。
教師の期待感だね。苦手なやつを無視しすれば授業はスムーズです。
でも教師は嫌われても良いから質問した内容や答えぐらいは記憶
しててね。という思いやり以外に当てる理由がありますか？それとも
教師は人間的失格者で嫌がらせで当ててるとおもいますか？教師になれば
わかりますよ。

**実習生さん** · 2012/03/28(水) 12:19:50.55

>>321
映画を批判するなら
自分が映画監督になってからしろみたいな
むちゃくちゃな理論だな

**実習生さん** · 2012/03/29(木) 07:49:35.20

キチガイ警報発令
　　　↓
2012/03/28(水) 23:27:38.67 ID:Sdd5MxEV
2012/03/29(木) 00:04:46.51 ID:KwtjREEJ

**実習生さん** · 2012/04/01(日) 18:02:03.53

異常生物召喚呪文w　　　蛆虫入れ喰いとなるかw

諸外国の教員給与に関する調査研究日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

**実習生さん** · 2012/04/20(金) 18:56:41.24

うちわけ君が来るようになってからスレッドが完全に機能しなくなった。
本人に自覚がないあたり、真性で気がふれた人なのだろう。
うちわけ君スレッドでも立ててそこから出てこなければいいのに。
まあこの板では自分スレはご法度だから自己板にでも行けばいいのにね。

**実習生さん** · 2012/04/21(土) 23:24:35.53

全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！

教育を隠れミノにするなよ！！
わざとらしいのが良く分かるｗｗ
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

**実習生さん** · 2012/06/23(土) 23:13:18.22

ここまでうちわけ君が叩かれても書き込みを続けるのは
「マゾ」なんじゃないかと思ってきた。

**実習生さん** · 2012/07/06(金) 23:57:38.05

875 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2012/07/01(日) 14:52:05.49 ID:wdxSBEWh [1/3]
黒人の小学生にに対して
「なんでお前の肌は黒いの？」という小学生がいて
黒人の子供の親が学校に苦情を言いに行ったら
「子供は好奇心旺盛だからそういうことが気になってしまうんですよ。」
と教師が「なんでお前の肌は黒いの？」と言った小学生を擁護した場合
黒人の子供の親はどう対処すればいいんでしょうか？

912 名前：875[] 投稿日：2012/07/05(木) 06:57:57.01 ID:OpEa5BSv [1/3]
黒人の差別した者が何らかの処分を受けるようにするためには
どうしたらいいのかを教えてください

914 名前：実習生さん[] 投稿日：2012/07/05(木) 08:05:33.21 ID:OpEa5BSv [2/3]
>>913
そろそろ黙れ「うちわけ」

http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306076810/

**実習生さん** · 2012/07/07(土) 15:25:35.56

市川新、テメェのクソつまんねえ講義なんていらねえから
さっさとこの世から消えろ！　このアカハラオヤジが！

**実習生さん** · 2012/07/08(日) 10:02:50.07

>>330
ただ単に。バカだから何言われても何も感じないだけだろ

**実習生さん** · 2012/07/12(木) 10:57:53.99

>>330
ここ以外に居る所がないんだろう........
有る意味かわいそうなやつとも言えるな。「アキバの加藤」の
偉そうなバージョンだな。

**実習生さん** · 2012/07/13(金) 12:01:15.16

＞そしたら世の中の大半のアンケートは無意味ってことかｗ

無意味だよ。(うちわけ先生の有難いお言葉）

**実習生さん** · 2012/07/23(月) 04:25:07.47

うちわけ君の理論が完全崩壊

・大津市長が「教育委員会不要」発言（詳細はググれ）

・「専門家が正しい、素人は意見すらできない」がうちわけ君の主張だが、
多くの「専門家」が、今回の学校の対応を「教育者としてどうか」発言
（詳細は各種新聞参照）

**実習生さん** · 2012/07/23(月) 05:37:00.83

27 名無しさん＠涙目です。(アラバマ州) :2011/10/24(月) 04:59:15.44 ID:MbW8z/HA0
「在日韓国人など日本国籍を有しない者の公立学校の教員への任用について」
http://www.pref.kanagawa.jp/cnt/p40932.html

知らない間に、在日が公立学校の教師をする制度が出来上がってた。
テレビで言ってなかったし、公務員は日本国籍を持ってるのが大前提で
疑いもしなかったよ……。これ、結構有名なことだったんでしょうか。
今年1月に署名したんだって。管がやったんだね。２ちゃん見てても気づけなかった。

横浜の県立高校女性教諭が日本史授業でハングル指導「朝鮮人虐殺現場」見学企画も
http://sankei.jp.msn.com/life/news/110825/edc11082502070000-n1.htm
市ヶ尾高校の宗田千絵先生は北朝鮮とずぶずぶ？
http://tonchamon.cocolog-nifty.com/blog/2011/08/post-ad66.html

**実習生さん** · 2012/07/23(月) 21:31:24.79

>>336
あっちこっちに
自分の無能ぶりの宣伝コピペ
お疲れ様

レス番指定で頼むね。
ねつ造くんｗ

**実習生さん** · 2012/07/24(火) 23:02:37.99

クソ公務員による道徳教育が大間違い！！
公務員に道徳教育は絶対にできないｗｗ
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
キズナｗｗ福祉ｗｗ偽善教育の得意技！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

**実習生さん** · 2012/08/12(日) 22:03:02.50

東大全入ｗ　
高校入試廃止（私立もｗ）ｗ
これが「知恵を出してる」ことになるんだと（大笑）

こういう基地外に常識を語られても困るがなｗ
ニッコマ以下うちわけｗこの程度あたまでも出来る商売です。
（公立の教員が公務員である必要はなかった２　で堂々の自説開陳ですｗ）

**実習生さん** · 2012/08/12(日) 22:27:17.70

>>338
お前みたいに頻繁に２ｃｈやってるやつがどこで何を言ったかなんて
いちいち全部チェックしてないわｗ

**実習生さん** · 2012/08/12(日) 23:24:25.83

>>341
お前が誰かなんて
誰も興味を持たないけれどもねｗ

リアルでも、ネットでも
お前は｢無視しても差し支えない存在」だからね。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 00:00:00.95

東大全入ｗ　
高校入試廃止（私立もｗ）ｗ
これが「知恵を出してる」ことになるんだと（大笑）

こういう基地外に常識を語られても困るがなｗ
ニッコマ以下うちわけｗこの程度あたまでも出来る商売です。
（公立の教員が公務員である必要はなかった２　で堂々の自説開陳ですｗ）

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 00:50:07.21

>>342
いちいち煽らないとやってられないって
お前は小学生かｗ

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 00:51:48.68

>>344
小学生並みなのはお前だよ
それだけの話だｗ

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:12:43.04

勉強は自分でやろうと思ってやるもんです。
教師や廻りのせいにしている時点で終わってます。

俺は、学生時代は放任主義で勉強等ほとんどやらんかった。
故に簡単な方に流れる訳で、勉強しなくても世の中渡って行けるという
社会経験もないくせに変な自負があってイザ社会に放り出された時の、
ひ孫、玄孫請負企業の底辺に甘んじている現実と社会保険もろくに払えなく
将来への不安があった、周りの旧友の順調な出世振りにも焦りを感じて
初めて勉強を励む気になった訳よ。故に短期間で周りに追いついたどころか
今では人が憧れる企業にもいる。

まあ、一時期は線路を引いてくれなかった親等に対しての不満を抱くことがあったが
それは親に対する甘えでもあるわな。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:39:20.72

学校以外の社会に出たことの無いやつの作り話って説得力ゼロなんだよね。
面白いもんで、こういうことは社会経験を積んだものは言わない、というのはピンとくるもんだ。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:46:45.61

まあ、日頃の鬱憤があるのは何となく解ったけど、
ひねくれてっといいこと無いぞ。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 10:49:45.48

図星だなｗｗｗ

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 11:22:04.28

>>347
ピンとくるのはいいが
お前がどういう立場で、どれだけの経験を積み
現在、どんな立場でその話を聞いているのかってのが問題だよな。

クスクスクス。

**実習生さん** · 2012/08/13(月) 11:59:07.36

>>350
多分そいつ、生徒相手にチンコ出して懲戒処分になった元教師じゃねーの？ｗ

**実習生さん** · 2012/08/14(火) 07:11:19.68

うちわけには死がお似合い

**実習生さん** · 2012/08/14(火) 20:17:08.34

>>350
お前は「モップ君」とでも仲良くしてろ～
モップ君＝アスペだとさｗ基地外どおしで、お似合いじゃねえかｗ

**実習生さん** · 2012/08/22(水) 06:24:29.28

教師のくせに「学習障害」の存在すら知らない奴が多過ぎる
こいつらいったい大学でなにをやってたんだ

**実習生さん** · 2012/08/22(水) 07:03:26.38

>>354
多すぎる

といっても、
お前さんがどういう立場で
どの地域の
どれだけたくさんの教師を知っていて
どのくらいの割合で「知らない奴」がいるのか

ってことをいえないと
単なる馬鹿扱いになるんだが。

**実習生さん** · 2012/08/25(土) 23:01:53.10

うちわけクンそんなにほめてもらいたいの？

**あぼーん** · NG

あぼーん

**実習生さん** · 2012/08/29(水) 13:52:43.35

>>45
「ハッタリ」ってのは、相手がでかいことを言って、ホラを吹いていて初めて言えるんだよ。
お前は「何も言っていない」のだから、「ハッタリ」だと指摘できるわけないだろｗ

自分で偉そうに「俺を凌駕できなかったなワハハ」とか言ってるだけ。
要するに「俺は神だ」とか言ってる奇人に近い

**実習生さん** · 2012/08/29(水) 18:53:57.09

>>358
そうか。
オレは何も言っていないわけだな？

それなら、お前は「何も言ってない」相手に
根拠もなく、知識もないことについて
何度も自分の主張を繰り返したことになる。
ずいぶんと、奇妙なことをする変人だな。
ありていに言えば
それは、バカだと言っても差し支えあるまい。

それとだな
｢オレを凌駕できない」というのは
事実であって、おかしくも何ともないことでもある。

やれやれ。

**実習生さん** · 2012/08/29(水) 21:39:28.99

英語教師に英語の問題出したら解けてなかったw

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 17:05:53.29

相変わらずすぐに食いつく、蛆虫うちわけｸﾝ

組合員には余程目障りなんだなー

って事は、内容が正しいという事か、ふむふむ。。。。

よーし、面倒だが蛆虫ｸﾝのために再掲しておいてやるわw

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
もう十分高いから議論する必要なし

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 18:37:35.83

>>361
別に構わんが
理由をどうつけようとも
コピペ荒らしは正当化されないし
間違っている内容をコピペする異常性が
明らかになるだけだなｗ

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 19:19:45.19

>>362
オマエ如きが構おうと構わまいとどうでもよろしい
理由をどうつけようともコピペ内容は正当
自分達に不都合な内容を攻撃、否定するオマエ達の異常性が
明らかになるだけだなｗ

蛆虫ｸﾝのために再掲しておいてやるから改心して勉強しろよw

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
もう十分高いから議論する必要なし

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 20:10:26.82

>>363
どうでもよろしいという割には

ちゃんとレスをつけているのが、小心者だなｗ

異常性と言えば
日曜日の夕方から１４ヶ所以上にも
コピペ荒らしを楽しんでいるオマエの異常さは
誰の目にも明らかになってるわけだｗ

オレが構おうと構うまいとなｗ

**実習生さん** · 2012/09/02(日) 21:54:49.78

【議論】心無いやる気ない糞教師を教育現場からなくすにはどうしたらいいの？
http://gironline.jp/bbs1.php?threadid=23