教員免許状（正式：教育職員免許状）統一スレ
平成21年度より、免許更新制が強制スタートしたが、
文科省自身、不適格教員の排除が不可能だと認め、
「教員の過剰負担で、教育の質が低下」と
学校現場や日教組から、猛反発のままであった。
現在は民主政権になり、これまで民主党が主張してきた
新免許制度（通称：専門免許制）が、大きく取り上げられた。
刷新会議等でも「免許更新制度を廃止すべき」とあげられている。
しかし、現段階では新免許制度については新着情報がない。
以下の者は書き込み禁止とします。
書き込まれても、発覚次第スルーしてください。
・関東在住の和歌さん
・鹿児島在住の理系博士（通称バカセ）さん
・２人を煽る者（荒らしをスルーできないのも荒らし） 両親とも校長の息子は大学院まで行ってたな。
６年制。
赴任後、３年くらいで付属の教師。
今、４０代で指導主事。
同じ市で同期の男は、赴任早々、校長に「２年目から特殊だからな」と
さんざん威圧されたあげく、３年で退職。
公安は、１９８０年代はじめから長年、公権力の世襲を強力に推進し、
組合も見事に懐柔し、今日の世襲公務員の繁栄を見る。
６年制、絶対反対。 なんか違う闘いがあるようだね・・・^^;
なお、４の例は、昔から御用組合の呼び声高かった神奈川。
やっべ間違えた
ハカセの巣は↓だ。すぐ戻れ，ここには金輪際立ち入るな県民の恥！
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1248735581/
すみません皆さん，こいつ鹿児島の底辺私立の講師やってる若造なんですよ
文系の修士らしくてプライドだけ高くて，ちっとも仕事しないんでクビ寸前なんです
大目に見てやってください おいおい…笑わせるなよ
専修免状って意味あるの？
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1174657870/833
833 名前：実習生さん[] 投稿日：2009/11/23(月) 23:03:02 ID:2Bq12Z1+
専修免許、意味ないでしょ。
制度、変わるのに何、議論しているのかな。 >>4
それって、みんながみんなじゃないと思う・・・。
金がある＝余裕があるから、大学院って考えもあるけど、
とりあえず免許だけとっとけ（大学院は不要）→コネ街道もある。
>>10 また、始まりましたね。今日は、仕事休みだよ。笑。 世襲幹部警察と世襲幹部教員による支配が完成したとき・・・
憲法１４条（法の下の平等）は死に、そして・・・ はじめ普通に日教組に入ったんだよね。
でもそこは世襲教育権力にヘイコラしていた世界。
それにしても、特殊学級を受け持たせることで味方
をなくさせ、徹底的に追い込む世襲教育権力には
へどが出る。
６年制を推進しているのは、その世襲権力。
日教組も反対してないだろ。
>>14は教員ではないよね？
教員が「日教組に入る」なんて言い方はしないから。 >>14
だから元教員。神奈川の。４に書いてあるだろ。
専修免許、意味ないでしょ。
制度、変わるのに何、議論しているのかな。
最終学歴重視だよ。 民間人です。採用試験、受けようと思っているのですが、今は高校の社会の
免許はなく、地歴・公民じゃないといけないって本当ですか。
また、地歴・公民じゃないと人事のときも不利って事実ですか。
>>19
スレチだし、質問も意味不明。
いまは、高校社会の免許はない。
高校社会が地歴と公民の２教科になっただけ。
高校社会の免許を持っていれば地歴と公民を
もっていることになるけど、あなた何歳？ １７ の >>14 は >>15 の間違いね。
４、６、１３、１４、１７がおれさ。
公務員社会で、世襲を高い地位につかせ、そして採用権限をもたせ、
そしてまた世襲を採用していく、厳しい世の中で、安定した高い給料
と高い地位は、彼ら以外の者が入りこむ隙間はごくわずかだ。
公務員に限らず、元国営企業、マスコミといった世界でも、世襲採用
が幅をきかす。公安はさぞ満足だろう。
でもな、北海道では就職が決まらない学生がデモをしたと聞く。
いつまでも国民が黙っているかな？それとも、闇治安維持法で
もって、生きる意欲を葬り去るのかい？
多少の関連性はあるかもしれんが、免許制度と世襲問題は別問題。
簡単に取れやすいのもそうなった原因とは言えるけどね。 専修免許、意味ないでしょ。
制度、変わるのに何、議論しているのかな。
最終学歴重視だよ。
教員免許廃止を打ち立ててみる
１．雇用対策
２．競争率強化によるコストカット
３．競争率強化による人材レベルアップ >>28
自治体の教員採用試験がぐらついている中で、
採用試験に競争率を求めても、、、、。 そろそろ３０代も後半になったんだが
未だに手取りが３０万を超えない…
専修持っていてもこのザマだ。
ま、小学校教員だから仕方ないのかもな。 専修免許、意味ないでしょ。
制度、変わるのに何、議論しているのかな。
専門免許と最終学歴重視だよ。 >>専修
そもそも大学という組織を出た修士や博士にどれだけの意味があるかだよなあ
初任給である程度（微々たるものだけど）差がつくのは分かるけど
やってる仕事は変わらんしな
例えば大学との繋がりを任せられるような、特別な仕事を任されるなら
給与に反映されるのだろうけど
などと思う専修中学理科教師でした そもそも教員免許制度自体ややこしいこと自体が閉鎖的。
簡単に取れるようにして、民間企業からドンドン採用したほうが質の向上になる。
どこかの県みたいな教育大利権とか学閥も潰せる。
教員免許取得の条件を
・教育学１０単位（全校種共通）・専門教科（２０単位・小学校教員は半数を一般教科とする）
教育実習（５単位）の合計３５単位で取得できるようにする。
なお小学校+中高１教科ならば４５単位（１教科につき１０単位）
つまり社会人でもフルタイム通学なら１年あれば取得できるようにし、東京大阪等では土日の取得講座も設ける。（これで２年）
さらに、教育実習については学生は年３０日（週１）とするが、
大卒者で、企業役所等常勤社員１年につき３日減とし、最低10日の実習でよいとする。
また、塾等教育関係（講師・指導員に限る）の場合は１年に５日減、最低５日とする。
なお、現在は実習期間の連続が規定されているが廃止し、１年以内とする。 何やってんだ。制度は、変わるんだよ。理想を今さら、いわれても遅し。
個人的には修士でも学士でも構わない。
しかし、学力低下による、学士レベルの質の低下は計り知れない。
ここ十年の大学進学率の上昇を考えても、
最近の学士は、十年前の高卒と似た質と考えても構わないほど。
そのためには、修士を必須にしなくても、
修士レベルまでを標準化しないといけないと思う。
たかが2年だが、されど2年。
しっかりやる人間が増えればいいだけ。
開始5年近くは景気回復も見えないから、
奨学金や免除金を出せばいいだけ。あとはどうにかなる。 >>39
東京大学の学士号があろうが
駅弁大学修士号の方が上ってことか？
いや、修士号の有無より、専修もっているかどうかなのかもな 厳密に言うと、大卒と修士では、初任給に少し違いがある。
が、修士は年を食っているからそう調整しているだけ。
実際の昇級は学士も修士も変わらない。
>>44
のところも、実は初任給だけ違っており
昇級は同じ
ってのが真相じゃね？ｗ 特別支援学校の教員免許は、5種類取得出来る大学なら
努力次第で全て取得出来るものなのでしょうか？
それともカリキュラムや履修の関係上普通は2〜3種類で限界ですか？
養護学校の先生になりたいです。 普通の教員養成系の大学なら
みんな複数の免許取得しているよ。
>>45
なるほど！
ということは、教諭になってから専修免許を取得してもあまり意味はないということですか？
今は制度がごちゃごちゃだから取るつもりはないのですが、いずれ修士にと思っていたので。 前科持ち（現在執行猶予中）って免許とれないの？
先生になれないの？ 人生やり直しが効かんってのはどうかと俺は思うがね。程度問題だけど、
先生が過去犯罪者だったって言うのでも教育効果があると思うが。 教師は職業柄、性的犯罪を犯すやつも多いだろう。
そういうやつが担任だとやっぱ教育効果も大きいんだろうな 専修免許、意味ないでしょ。
制度、変わるのに何、議論しているのかな。
最終学歴重視だよ。
院出ているけど、初任給は違ったけど
それは２年分歳食っているからだから
実質の昇級などは大卒も院修了も変わらないし
社会的地位も、どちらも「教諭」として、まったく同じなんだが
最終学歴でどのように違うのか教えてくれ。 
