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◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆

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0001実習生さん
垢版 |
2007/08/09(木) 16:08:57ID:oQSkD+BS
水谷氏の言うように親が家庭にいる時間を奪われていることが根本だ
参院野党頼む
0902実習生さん
垢版 |
2020/06/12(金) 11:36:13.75ID:U+1YrLPW
>>901
「誹謗中傷のコピペレスで、スレ上げ・維持を図ろうとする」
卑しい組合系工作活動員の卑しい手法紹介

１　他人に行動をするように「そそのかしている」が、
　　当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
　　に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。

２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
　　 「立場の入れ替え手法」　

３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
　　 「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　

４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
　　安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」

５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
　　 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法

６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作

７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為

８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 ww
0903実習生さん
垢版 |
2020/06/12(金) 12:24:31.31ID:ymZ2VLZ6
>>902
苛めを肯定するのは恥ずかしくないらしいｗｗ
お前が正規教員にならんでよかったｗｗ

採用試験はちゃんと機能してるわ。
0904実習生さん
垢版 |
2020/06/12(金) 18:19:25.86ID:T3VThpfe
>>902
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１２年荒らしおじさん
0905実習生さん
垢版 |
2020/06/12(金) 20:00:38.40ID:Xr/Af9c/
>>903
>>904

ID変えての工作活動　乙ｗｗ

またまた
「ウソ・デタラメ」での「人格攻撃」
「ネガティブイメージの刷り込み」
「印象操作でレッテル貼り」

という、工作員特有の卑しい手法です。

このような誹謗手法で「こちらが黙る」とでも思っているのでしょうかｗｗ

本当に恥ずかしい工作員ですねｗｗ

ますます「卑しい誹謗手法を多用するような教員組合への厳しい目が注がれるだけ」なのにねｗｗ
0906実習生さん
垢版 |
2020/07/11(土) 23:43:53.71ID:7ucTfd/N
底辺ｗｗ
0907実習生さん
垢版 |
2020/07/12(日) 09:06:28.34ID:NI4ZRQFa
組合を一々気にして、厳しい目を注いでるなんて変態。
同性愛者のほうがカス多いわ。

これは工作員の「一部を強調して多数に見せる」という卑しい手口。
10011001
垢版 |
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